范文一：从罗丹得到的启示

写 出人物 的灵魂来　

责 任 编 辑： 江冬 — — 《 从罗丹得到的启示 》赏析　

我那 时 大约２ ５ 岁，在 巴黎 研究 与 写作 。 　 我年轻 而好饶舌 ，热炽地反对他的意见 。“ 就　 许多 人都 已称赞我发 表过的文章 ，有些我 自 　 在这城里 ， ”我说 ，“ 不是住着 一个与米 开朗　

己也非常喜欢。我心里深深感 到我还可 以写　 琪罗媲美 的雕刻家吗？罗丹 的 《 沉思者 》《 巴 　

得 更 好 ，但 不 能 断 定 那 症 结 的 所 在 。一 个 伟　 尔扎克 》 ，不是同他用 以雕塑他们 的大理石一　

大 的人给了我一个非 常伟大 的启示 。那件事　 样永 垂 不朽 吗 ？” 　 虽然微乎其微 ，但是成为我一生的关键。 　 当我倾 吐完 了的时候 ，魏尔 哈仑 高兴地　

有 一 晚 ，我 在 比利 时 名 作 家 魏 尔 哈 仑 家　 拍 拍 我 的 背 。 “ 我 明天 要去 看 罗丹 。 ”他 说 ， 　 里 ，一 位年 长 的画 家 慨 叹着 雕 塑 美 术 的 衰落 。 　 “ 来 ，一块儿去吧。凡像你这样称赞他 的人都　

！ ！ ！ 　

该 去 会会 他 。 ， ， 　 余 的不速 之 客 。 　

黜 　 那 一 年 　 典 、 、 、 ＼ ＼ 　 　 ＼ 　

一 一 　

一子 把 披 肩 披 至 Ｉ ， ｆ ￣ 情 人肩上那种 温存 关怀般　

我充满 了喜悦。但第 二天魏尔 哈仑把我　 把湿布蒙上 女正身像 。他转 身就走 ，那身材　

　 带 到雕刻家那里的时候 ，我一句话 也说不 出。 　 魁梧 的老人 。

在 老朋友畅谈之 际 ，我 觉得我似乎是 一个多　

在 他 快 走 到 门 口之 前 ，他 看 见 了我 。他　

凝视着 ，就在那时他才记起我。他显然为他的　

但 是 ，最 伟 大 的 人是 最 亲 切 的 。 我 们 告　 失 礼 而惊 惶 。“ 对 不起 ，先 生 ，我完 全 把 你 忘　 感 谢　 别时 ，罗丹转 向了我。“ 我想你也许愿意看看　 记 了 ，可是 你知 道 … …” 我握 着他 的手 ，

我的雕刻 。 ”他说 ，“ 我这里简直什 么也没有 。 　 地紧握着 。也许 他 已领悟我 所感受到 的，因 　 可是礼拜天 ，你到麦东来同我一块吃饭吧。 ” 　

前 坐 下 吃 便 饭 。不 久 ，他 温 和 的 眼 睛 发 出 的　 激励 凝视 ，他 本身 的 淳朴 ，宽 释 了我 的不 安 。 　

为在我们走 出屋子 时他 微笑 了，用 手抚着我　

在 麦 东 那 天 下 午 ，我 学 到 的 比在 学 校 所　 有 的 时 间 都 多 。 从 此 ，我 知 道 人 的 工 作 必 须　

　 在罗丹 朴素的别墅里 ，我们 在一张小桌　 的肩 头 。

在 他 的 工 作 室 ，有 着 大 窗 户 的 简 朴 的 屋　 怎样做 ，假如那是好而又值得 的。 　

子 ，有 完成 的雕像 ，许许 多多小 塑样—— 一　

只 胳 膊 ，一 只手

，有 的 只 是 一 个 手 指 或 者 指　

节 ，他已动工而搁下 的雕像 ，堆 着草图 的桌　 子。这是他一生不断地追求与劳作的地方 。 　 罗丹罩上 了粗 布工作 衫 ，于是好 像变成　

了 一个 工 人 。他 在 一 个 台架 前 停 下 。“ 这 是 我　

的近作 。 ”他说 ，把湿布揭开 ，现出一座女正　

身像 。“ 这 已完 工 了 。 ”我 想 。 　

他 退后 一 步，仔 细看 着 ，这 身材 魁梧 、 　

阔肩 、白髯 的老人 。 　

但是 在审视片刻之后 ，他低语 了一 句 ： 　

“ 就 在 这肩 上 线 条 还是 太 粗 。 对不 起 …… ”他　 拿 起 刮 刀 、木 刀 片 轻 轻 滑 过 软 和 的黏 土 ，给　

肌 肉一种更柔美 的光泽。他健 壮 的手动起来　

了 ，他 的 眼睛 闪 耀 着 。“ 还 有那 里 … …还有 那　

里 ……”他又修改 了一下。他走 回去 。他把　

台架 转 过来 ，含 糊 地 吐着 奇 异 的 喉音 。时 而 ， 　

他 的眼睛高兴得发亮 ； 时而 ，他 的双眉苦恼　 地蹙着。他捏好小块 的黏土 ，粘在雕像身上， 　

刮 开 一些 。 　

这 样 过 了半 点 钟 ，一 点 钟 … …他 没 有 再　

向我说过一句话 。他忘掉 了一切 ，除了他要　

创造 更崇高 的形体 的意象 。他专注 于他 的工　

作 ，犹如在创世 的太初 的上帝 。 　

最 后 ，带 着 舒 叹 ，他 扔 下 刮 刀 ，一 个 男　

—

—

— — —

～

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—

那 年 ．经 典

ｒ 　

／ ｒ

再 也 没有 什 么 像 见一 个 人 全 然忘 记 时 间 、 　 会 不经 意地 到 来 。这 正 如 清代 王 国维在 《 人间 　

地方与世界那 样使我感 动。那 时，我感悟 到　 词话 》中说 的 ： “ 古今之成大事业、大学问者， 　

一

切艺术 与伟业 的奥妙——专 心，完成或 大　 必 经 过 三 种 之 境 界 ：‘ 昨夜 西 风 凋 碧树 。 独 上　

终 不悔 ，为伊 消得 人 憔 悴 。 ’此 第 二境 也 。 ‘ 众　

或 小 的 事 业 的 全 力 集 中 ，把 易 于 弛 散 的 意 志　 高楼 ，望尽 天 涯路 。 ’此 第一 境 也 。 ‘ 衣带 渐 宽　 贯注 在一 件 事情 上 的本 领 。 　 于 是 ，我 察 觉 在 我 自 己的 工 作 上 所 缺 少　 里 寻他 千 百度 ，蓦 然 回首 ，那人 却在 ，灯 火 阑 　 的 是 什 么 —— 那 能 使 人 除 了追 求 完 整 的 意 志　 珊 处。 ’此第 三境 也 。 ” 　 而 外 把 一 切 都 忘 掉 的 热 忱 。 一 个 人 一 定 要 让　 现在 才 知道— — 别 的秘 诀 。 　

接 下来，我们还是重点说说这篇文章在写 　

这 篇散 文仅 仅 一 千 多点 字 ，却 生 动 地 刻　

　 他 自己完 全 沉 浸 在 他 的 工 作 里 ，没 有 —— 我　 作 上给 予我 们 的启 示 。

画 出 了罗丹 这位

伟 大 的雕 塑 家 的形 象 。我 们 甚　

【 赏析 】 ……………………………． 　

至 可 以 毫不 夸 张地 说 ，作 者成 功 地 勾 画 出 了 罗 　

丹的 灵魂 。 什 么是 一 个人 物 的灵 魂 呢 ？就 是人　

这篇 文章 给 予我 们 的启 示 实在是 太 多了。 　 物 身上 最鲜明、最无可替代的一个特点，并且　

它最直接地告诉我 们的 ，就是做 事要 专 　 这特点往往与外在无关，而属于 内在的性情方　

心。假 如你 做 的 那件 事情 是 “ 好 而 又值 得 的” ， 　 面。 罗丹 之 所 以是 罗丹 ，正 是 因 为他 对待 工作　

那 么就 应 该 付 出你 全 部 的 热 忱 和 努 力— — 这　 的专 注和 热 忱 。在 本 文 中 ，作 者 茨威格 便 是 牢　 么做 不一 定非 得是 要 追 求成功 ，可成功 又往 往　 牢地抓 住 并 重 点描 述 了这 一 点 ，从 而 成 功地 写　

出 了罗丹这 一人 物 的 灵魂 。 　

精 彩作 文 。为什 么大 家可 以把 一些 小动 物 写 　

很 多同学在 写人 物的时候 ，经常会从外　 那 么传神 呢？ 主要 就是 因 为 热爱 。 因为 热 ｊ 　

貌 入 手 ， 然后 再 写 性 格 。 这 当 然 不 是 什 么错　 大 家 才 会 关 注 、 关 怀 甚 至 理 解 那 些 小 动 ｛ 　 误 ，但 也 并 不 值 得 提 倡 ， 因 为如 果 老 是 这 样　 从 而把 它们 写得 活灵 活 现 （ 或 者说 写 出 了 　

写 ，一 是显 得 呆板 ，二 是 可能会 浪 费笔 墨— —　 们 的 灵魂 ） 。而 在 《 从 罗丹 得 到 的 启 示 》这　

有些 外貌描 写没什 么作用 ，比如 “ 高 高的额　 文章里，作者从一开始就怀 着对 罗丹的热 　

头” “ 大 大 的 眼睛 ” 之 类 ， 它们 很 难展 现 一 个　 崇 敬— — 这 也 就是 为什 么在 罗丹 工作 的 时１ 　 人 物 的灵魂 （ 灵魂 才是 我们 要 描 画 的主 干 ，别　 他 能 够 静 静 地 站 在 一 旁 ，不 去 提 醒或 者说　 的只 是 枝 叶 ， 而枝 叶 太繁 杂 ，反 会 影 响 主 干　 扰 罗 丹。 他 是 罗 丹 的 一 位 真 正 的 理 解 者 。 　

的鲜明 ） 。我们 来看 《 从 罗丹得到的启示 》一　 被 冷 落 了那 么 长 时 间之后 ，他 非 但 没有 抱 ｊ 　

文 里 ，作 者 写 他 第 一 次 见 罗 丹 的 时候 ，什 么 　 反而是 “ 我握着他 的手，感谢地紧握 着” 。 　

外貌描 述都没有。而 第二 次见面 ，也是到 了 　 以说 ，你 如 果 要 写 出一 个人 物 的 灵 魂 来 ， 　 罗丹工作的时候 ，作者才写道 ： “ 这身材魁梧 、 　 么你 首 先就 应该 对 他有 足 够的 热 爱或 兴趣 。 　

阔肩 、 白髯 的老人 。 ”这 就 是 作 者 告诉 我 们 的　

然 也是 为展 现 罗 丹的灵 魂服 务 的 。如果 大 家读

而推 及 开 来 ，对 生 活 的 热 爱 与 激 情 ， 　

罗丹 的全部 外 貌特 征 。 而就是 这样 的特征 ，显　 我们 能 够 写 出好 文 章 的一 个重要 前 提 。 　

得 细 心 ，会 在后 文 看到 作者 又强调 了一 句 “ 那　

身材魁梧的老人 ” 。作者强调 罗丹 身材的魁梧 ， 　

多 少暗 示 了 罗丹 的 伟 大 以及 自己对他 的景 仰 ， 　

而 强 调 罗 丹 的 年 老 ，更 是 突 出 了罗 丹 对 工 作　

●———◆　

●■＿ 　

的激 情 与热 爱 。 　

如 何 才 能 写 出人 物 的 灵魂 呢？ 如 前所 说 ， 　

你 首 先 应 该 明 确 人 物 身上 最 鲜 明 的 性 情 特 点　 是 什 么 ， 然后 再 重 点 描 述 这 一 特 点 。 在 本 文　 里 ，作 者就 重 点描 述 了罗 丹 忘我 的 ＿ Ｙ － 作状 态 。 　 同 学们 可 以 细 细 去 体 会 作 者 所抓 住 的 那 些 细　

节—— 为什 么要抓 住 它们？ 写 出来有什 么效　

果 ？ 如 果 是 你 ，你 能 抓 住 这 些 吗 ？ 　

在 重 点描 写 之 外 ，我 们 还 可 作 一 些 侧 面 　 的烘托 。比如作 者在 多处提 示 了罗丹 的伟 大成　 就 、朴 素 、亲 切 、年 老 等 ，就 是 从 侧 面 说 明 　 了 罗丹 如 此 专 注地 工作 ，并 不是 出于 对 成 功 、 　 金 钱 、他 人 崇 拜 等 的 渴 望 ，他 工 作 ，纯 粹 是　

出 于对 完 美作 品 的追 求 。这 也 是 对 罗丹 灵 魂　

的一种 更 全 面的揭 示、补 充 。 　

最 后 ，要 写 出人 物 的 灵 魂 ，我 想 还 有 至　 关重要 的一 点 ，就 是作 者 本人 对待 写作 对 象的　

情 感 。我们 经 常 能看到 同学们 写 的 关于 宠物 的 　

范文二：从罗丹得到的启示

课

题

《从罗丹得到的启示》 从罗丹得到的启示》

新授 课型 授课时 数 1

授课班级

学习内容分析

文章结构

写作特色

1.了解罗丹及其雕塑作品,了解一些雕刻艺术方面的 知识。 2.学习本文抓住人物动作、语言、神态等描写,表现 教学目标 支点设 计 人物个性的方法。 3.学习罗丹全神贯注、一往情深的艺术创新精神。 通过人物分析,体会罗丹的专注,领悟描写的艺术表现 教学重点 力 材料的详略安排,首尾呼应 教学难点 学生有一定的美术鉴赏水平 学情分析

教学过程

【播放图片】 【相关提示】 1.罗丹,19 世纪法国最伟大的雕塑家,代表作《思想者》《沉思》《青铜时代》。 2.因为茨威格写了《一个陌生女人的来信》和《一个女人一生中的二十四小时》等名篇,高 尔基给他置作业 3.自学《我的信念》,了解新课文的内容,完成

范文三：《从罗丹得到的启示》

《从罗丹得到的启示》

教学目标：

知识与能力：了解茨威格与罗丹及其创作成就。

过程与方法：自主探究本文抓住人物动作、语言、神态等方面细致刻画、描写的方法。

情感、态度与价值观：学习雕塑大师专心致志、精益求精的艺术创作精神，产生走近名人、学习名人优秀品质的愿望。

教学重点、难点：

1、细读罗丹进入创作状态时的外貌、神态、动作、语言，分析他们的艺术表现力，培养学生的语言鉴赏能力。。

教学过程：

一、了解罗丹，导入新课

1. 教师引导学生质疑标题，共享预习资料，由学生介绍罗丹的有关情况。

奥古斯迪·罗丹：法国最杰出最有影响的现实主义雕刻家。1875年游意大利，深受米开朗基罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作手法，善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。代表作《思想者》、《青铜时代》和《巴尔扎克》等。

2、导入新课：听完同学们的介绍，我们知道了一代雕塑大师罗丹的成功离不开他对艺术的坚持不懈，离不开他对创作的独特思维外，除此之外他还有哪些成功的秘诀呢？今天让我们跟随奥地利小说家斯蒂芬茨威格这位难得的“导游”一起走进罗丹的生活。

二、简介作者

斯蒂芬·茨威格：奥地利著名作家。从上世纪二十年代起，他“以德语创作赢得了不让于英、法语作品的广泛声誉”。他善于运用各种体裁，写过诗、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译，但他的作品中以传记和小说最为著称。 代表作有《心的焦躁》、《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的二十四小时》等名篇，被高尔基 称为“世界上最了解女人的作家”。

三、教师引领，学生自主阅读、理解全文。

1.寻找课文的关键段落

点拨：(1)通过预习课文，你能找到点明题目的句子吗？

(2)你能告诉老师“这个伟大的启示”是什么吗？

(3)你还可以用哪些成语来表述？

(4)请问“那件仿佛微乎其微的事”是指什么事？

(5)课文除了这件事，还写了哪些事？为什么这么安排详略？

2、直接切入本文的重点内容：详写罗丹修改女正身像。

学生齐读11——16小节，体会文章中的环境描写、人物描写及其作用：

（1） 在“我”看来，罗丹大师已经完工的作品，他为什么还要修改呢？

（2） 他是如何发现塑像的毛病的？

（3） 作者是如何刻画进入创作状态的罗丹的?请选择一项点评，分析它们的艺术表现力。

（4） 在句子“还有哪里??还有哪里??”处中，你能根据上下文意思适当补充出来吗？

（5） 罗丹对于自己的作品有怎样的感情？他对雕塑工作又有怎样的感情？从何处能看出来？

3、快速浏览课文后回答下列问题：

（1）作者第一次拜访罗丹时有什么感觉？这次拜访又经过了哪些心理历程？

(2)“以人为镜，可正衣冠”，面对罗丹这面“镜子”，他找到了文章开头提到的“症结”了吗？文章哪句话与之呼应？

四、拓展练习

1、 罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人，你能再举出几个专心致志地工作或学习的例子吗？

（居里夫人、安培、王羲之、贾岛、牛顿、陈景润等人事例）

2、结合《我的信念》和《从罗丹得到的启示》，写篇200字左右的读后感。

范文四：从蚂蚁得到的启示

从蚂蚁得到的启示

在家里，我不像别人那样喜欢捉甲虫玩，而是看家外面的蚂蚁。要说，我们人类是个高级动物，其实还不如一只蚂蚁。

我把一些食物的碎片给蚂蚁吃，它们每只蚂蚁都不是抢着自己独吞，也不是在自己把食物藏起来，而是把食物和大家一起分享。我看到两只蚂蚁，一只蚂蚁找到的食物较小，它就自己背回去，另一只蚂蚁找到的食物很大，他拖了拖，拖不动，它就赶回家就叫大家一起来，走到食物旁边，大家首先把食物围起来，然后大家一起用力抬。我想捉弄一下它们，故意泼一点水，它们在水里猛力地挣扎，过了不久水干了，蚂蚁又开始找食物它们是多么勤劳、团结啊！接着，我看见有几只蚂蚁，一起搬一只比它们大几十倍的蜻蜓。如果是人背上比自己大几十倍的东西，就是累死也毫无办法。一只蚂蚁肯定背不起，若不是它们团结一心，无论如何也背不起这么大的蜻蜓。如果是我们人类，搬回洞里，肯定会争论食物是谁的，而蚂蚁就不想我们人类那样，它们是共同分享，共同庆祝。如果我们人类都能像蚂蚁那样，那是多么美好啊！

蚂蚁虽然弱小，但它们都有一颗美好的心灵！

范文五：从罗丹得到的启示

我那时大约二十五岁，在巴黎研究写作。许多人都称赞我已发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。

　　于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

　　有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，炽热地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？”

　　当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样赞美他的人都该去会他。”

　　我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

　　但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向着我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”

　　在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。

　　在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样――一只胳膊，一只手，有的只是一个手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。

　　罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停住。

　　“这是我的近作。”他说。把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美好地塑成的。“这已完工了。”我想。

　　他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

　　但是在审视片刻之后，他低语着，“就是这肩上线条还是太粗。对不起……”

　　他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。

　　他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，刮开一些。

　　这样过了半点钟、一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。

　　最后，带着舒叹，他扔下刮刀，一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙着女正身像。于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。

　　在麦东那天下午，我学到的比在学校所有的时间都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。

　　再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地点与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙――专心，完成或大或小的事功的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。

　　于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么――那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱；一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里，没有别的秘诀――我现在才知道。

　　（江苏东台 王小勇 荐）

　　作者简介： 斯蒂芬?茨威格（1881~1942），奥地利著名作家、评论家。

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