虞美人666666
范文一：中班体验式家长会
中七班体验式家长会活动方案
主持:朱立雅 协助:郝春艳、张继萍 活动主题“家园活动，共话幼儿”。
先到的家长欣赏老师做好的电子相册及亲切的与家长们分享每个孩子在园生活的每个开心时刻。
二、活动目的:幼儿园教育指导纲要明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长会显然是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。
传统家长会的特点是教师的“一言堂”，教师一股脑的讲述很多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长基本上没有机会发表意见，实际能听进去多少是个未知数，家长会上教师固然是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视，但是光靠教师一个人的会并不是真正的家长会。教师在其中更应该起好穿针引线的作用。
体验式的家长会打破传统的家长会模式，不仅能克服“一言堂”的单调乏味，充分调动家长的主动性积极性，而且能让家长乐于全身心的投入到家长会中，另家长会起到事半功倍的效果。 活动准备: 1、 发放通知，请家长务必准时参加，并穿着休闲衣，运动鞋来园，忌穿裙子、高跟鞋等，并提前安排好孩子当晚的活动，不带幼儿来园，以免影响会议进行。感谢合作～～～ 2、 四张大白纸，若干彩笔、卡纸，旗杆等等
3、考验环节说明表4张
4、家长会PPT、电子相册。
温馨提示:
1.手机是否在震动档上。
2.家长签到表是否填写。
活动过程:
一、游戏引入(游戏分享，建议家长在家可与孩子玩的趣味游戏)
1、 以游戏“丢手绢”引入“体验式”告诉家长，只要你进入班级的家长会，就要让自己的年龄倒退几十年。现在大家都是一群4-5岁的孩子，请大家放松心情，玩玩这个大家并不陌生的丢手绢游戏。待丢手绢游戏结束时，老师可以趁兴的对家长们说“刚才大家玩的都挺开心，可以想象我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢,游戏是孩子的基本生活方式，教师和家长都应该寓教育于游戏中让孩子健康发展。家长不要过分的追求孩子学了多少，让孩子过早的去认字和学拼音。
3、 游戏:捉手指 老师讲故事《三个和尚挑水喝》，当听到故事中有出现文字“水”时，就要捉其他人的手指，捉到的人就要得到相应的惩罚。
教育分享:游戏是孩子最喜欢的活动，孩子的童年应该是在游戏中度过。幼儿园的教育是以游戏为基本活动，开发智力，培养兴趣与好习惯，寓教育于各种活动之中，游戏是对幼儿进行
全面发展教育的重要形式，因此，我们幼儿园的教育形式是:让孩子在玩中学、学中玩。 (说明游戏的重要性)
二、分组游戏 准备:三个组片 3个小组:A组(1—10)B组(11---20)C组(21---30)游戏规则:家长根据孩子学号，主持人数数123，家长以最快的速度回到自己的组织。没有回到组织的家长受到惩罚这时，老师可以幽默的引导家长说“是什么原因使您到目前为止还不知道自己的组织在哪里,”
教育分享:提高家长对孩子教育的重视，对参与班级活动的重视。
三:介绍和回顾
1、做好上学期班级活动的 电子相册( 幼儿在园室内外活动表现、元旦游戏会活动情况)，从中总结每个幼儿的亮点及我们工作中的不足。
2、新生介绍: 热烈欢迎一下新小朋友加入我们建东幼儿园中七班大家庭:武一伟、王昱妍、马启桓、韩尚君、程子尧(请新生家长为孩子做简单的介绍)
3、班级特色:利用废旧报纸，广告纸进行撕纸。
四、考验
1、设计 完成时间:10分钟 准备:大白纸4张、水彩笔4盒、旗杆4支、(宋梦负责)、考验说明表4份 ，规则:每队选出一名队长，设计团队名称、口号，队旗，写出队员在本学期要为班级孩子做出的贡献，操作结束后请一名队员汇报发言
教育分享:通过考验环节，希望大家要有合作意识和团队精神，家庭和幼儿园在教育方面要家园共育，一个轮子跑不快，两个轮子一起跑才有成效。
2、画树 时间:4分钟 准备:大白纸4张、水彩笔4盒 规则:每位队员都要动笔动手 心理测试游戏，树干高大-------做人正直;有树根--------脚踏实地;树上有没有果实-----贪心
教育分享:八大智能， 八大智能(又称多元智能)分别是语言智能、逻辑,,数学智能、视觉,,空间智能、肢体,,运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能。 提问:你觉得什么智能最重要, 对于小年龄的孩子，父母应该让他们涉猎广泛，不要去给予过多的方向性导。孩子们会展示出他们自己的兴趣和才能，无论任何人，都拥有这些智能。如同彩虹的七色光芒一样，8种智能相互作用，照耀出属于每个人不同的智慧特色来～就像画树的环节中，视觉—空间智能强的人会觉得特别简单，但对于空间智能弱的人就会觉得困难。每个人有自身的优势和不足，请家长换位思考，我们的孩子也一样，要发展孩子的优势智能，包容孩子的不足 因为每个人有不同的强弱势智能，人各有长，在教育孩子时要因人而异，注重个体差异。
3、 讨论环节:
1)如果你和孩子在路上散步，你认为可以教孩子什么呢,
教育分享:做一个有心的家长，处处都是教育，一份耕耘
一份收获
2)你知道本园的教育理念吗,(让孩子的成长充满快乐、自信)
教育分享:让家长关注孩子在园的学习活动，陪孩子走自己的路 家长汇报发言
五、本学期家长配合工作
1、 请教育孩子使用礼貌用语，如在每日来园、离园时要使用礼貌用语(英语)。
2、 教育孩子每天按时上学，不迟到。---养成良好的时间观念。
3、 请给孩子自己管理物品的机会，如:每天整理自己的玩具等等 培养自我服务意识。
4、 请家长重视自身的言行，给孩子做好榜样。如:来园穿舒服的鞋来园，衣着整齐干净。
5、 安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在来园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如:硬币、钉子、牙签等等)
6、 来园请不要带贵重物品，如:玉佩等等
7、 请随时注意孩子的指甲情况，在家里剪指甲，教育孩子要讲卫生。
8、 请每周关注家园联系栏，以便家园密切联系
9、如家长电话有变，请及时在老师处更正。
10、三月份开展“我运动我健康”(皮球和呼啦圈)的体育特色
活动和户外区域活动。开展“我的小手真灵巧”(翻绳)五种。 11、1 >四月份中旬开展幼儿才艺展示，家长及早准备，让每位幼儿都有展示的机会。
2>进行“家长开放日”和“家长进课堂”活动，希望各位家长积极参与。
12、充实幼儿档案册
六、互动游戏《爱的抱抱》
游戏规则:老师当指挥员，抽出15人围成圈进行跑，听音乐，音乐停止时，老师说出一个数字，入“2”就两个人抱在一起，如果只剩某一个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰。 教育分享:多给身边的人一个爱的拥抱，特别是孩子。七、征求家长意见和要求:
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(家长们多多提宝贵意见)
八、结束语:
三位教师鞠躬，感谢家长在百忙中来参加班级家长会议，对于在工作中给予我们支持和帮助的家长，我们再次表示衷心的感谢，希望在以后的工作中您入一如既往的支持我们的工作，将我们的中七班建设的更好。
范文二：中班级体验式家长会方案
中班下学期体验式家长会方案
一、活动主题：“领袖之风采”
先到的家长欣赏老师用PPT形式做成精美相片集亲切地与家长们分享每个孩子在园生活的每个开心时刻。
二、活动目的：《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长会显然是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。
传统家长会的特点是教师的“一言堂”，教师一股脑的讲述很多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长基本上没有机会发表意见，实际能听进去多少是个未知数。家长会上，教师固然是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视，但是光靠教师一个人的会并不是真正的家长会，教师在其中更应该起好“穿针引线”的作用。
“体验式”的家长会，打破传统的家长会模式，不仅能克服“一言堂”的单调乏味，充分调动家长的主动性、积极性，而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中，令家长会取得事半功倍的效果。体验式的家长会不是你说我听而是沟通互动，不是单纯用耳而是充分用心，不是一人会而是全体会，不是依重智商而是以情商启动智商，充分体现了现代教育的理念。
三、活动准备：
1、每个孩子在幼儿园开心记录的PPT。
2、家长会的ppt。
4、家长分组的小卡片。
5、相机、纸杯、水。
6、座位的温馨摆放。
7、邀请函。
四、温馨提示
1、手机是否在震动档上？
2、签到表填写了吗？
3、家园联系表核对了吗？
五：程序 （一）、引入
以游戏“丢手绢”引入“体验式”。告诉家长，只要你进入班级的家长会，就要让自己的年龄倒退几十年，现在大家都是一群4-5岁的孩子，请大家放松心情，玩玩这个并不陌生的“丢手绢”游戏。在玩这个游戏时，如果班级场地比较小，家
长围成圆圈时可以面朝圆外，让丢手绢的人在圈内跑，这也是来自家长们的创意。 待丢手绢游戏结束时，教师可以趁兴的对家长们说：“刚才大家玩得都挺开心，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？游戏是孩子的基本生活方式，教师和家长都应该寓教育于游戏中，让孩子健康发展。”
（二）、分组
请家长快速地按照分组分别坐成四个圈，由各组组长清点人数（事先将组牌“苹果组、草莓组、香蕉组、荔枝组”分别放在指定的地方）。此时，也许会有个别家长找不到自己的组织，这时，老师可以幽默地引导家长说：“是什么原因使您到目前为止还不知道自己的组织在哪里？该组的组长对于这位爸爸（或妈妈）您少了些什么？我们在今后的日子里该如何迁善呢？”
（三）、介绍
介绍插班生（或者新教师）。这个环节既要让新生家长（或教师）感到倍受重视，也要顾及老生家长的感受，即把握好分寸。
（四）、考验
1、设计
首先教师可以简短地阐述当今社会精诚团结、乐于奉献的团队精神的重要性，进而说明为了凝聚大家的力量，更好地发展孩子，我们要以身作则，各团队之间要进行一些考验团队精神的比赛。现在我们就是四个小团队，每个团队首先要选出一名队长，这个队长可以不是原来的组长，然后依靠大家的创意讨论出队名和口号，设计出团徽（团徽要有寓意），最后集体讨论并写下该团队将为班级做出哪方面的贡献？将组织孩子去什么地方开展“亲子活动”？这些都要在大白纸上体现，时间5-8分钟。并请每个团队代表轮流上台展示，其他团队认真聆听并给予评分来活跃现场气氛。
2、画树
请每个团队共同“画树”。画什么形状的树都可以，一棵？十棵？一片森林？没有规定。唯一的规则是每个人都要动笔画，只有4分钟，并用同样的方法进行展示。此环节将引发家长思考体验他人的多元智能：有的会理财、有的善交际、有的能说会道、有的别有内秀。悟及我们的孩子也不例外，应尊重孩子的个体差异，因人而宜，人各有长，切莫拿自己孩子的缺点去比别人孩子的优点，切勿伤害孩子的自尊。
3、问答题
“如果你陪孩子在马路上散步或走路，你认为可以做些什么事情？”请每个团队把所思所想写在大白纸上，时间是4分钟，以同样的方法进行展示。引发家长思考：生活处处都是教育，处处都是课本，就看家长真正能付出多少时间和精力给孩子？孩子除了上幼儿园的时间，还有很多时间是与家人相处的，我们只要做个有心人，付出多少就会收获多少，甚至往往事半功倍。
4、配合事项
请各团队将每天、每周、每月、每学期要配合的事项用5分钟时间把它写下来，以同样的方法进行展示。待家长展示后，教师再带领家长重温家园配合事项，引导家长对照哪些事项配合得不错，哪些事项配合得还不够。在这一环节里，有的家长因忙与工作很少陪伴孩子，对园方的配合事项一无所知而感到惭愧；有的家长因每天亲自接送孩子对园方配合事项了如指掌而沾沾自喜┅┅。在这强烈的对比互动中，家长在教育着家长；同时，令家长深刻感受到配合幼儿园的工作义不容辞。
（五）、表彰
家长义工队是班级的核心力量，长期以来为幼儿园和班级义务做作了大量的工作，借此
机会在全体家长面前表彰家长义工队，能激发他们更加热情地支持幼儿园的各项工作。
（六）、跳舞
家长一个搭一个肩膀地跟随教师跳兔子舞，不仅能拉近彼此间的距离，而且能避免家长会“虎头蛇尾”，草草结束的局面。
6、活动结束：
教师小结：让我们用宁静的心去拥抱世界，先管理好自己的情绪，才有资格管理孩子的情绪。
附邀请函
亲爱的家长：
您好！“父母是孩子的第一任老师，”而幼儿园教育又是孩子成长的重要阶段，为此，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。我们真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
为了增进彼此之间的联系，促进孩子更和谐的成长，加强教师与您之间的沟通、交流，幼儿园定于本周六(10月9日)晚上18：30—20：30召开家长会，地点为孩子所在班级。请您安排好工作和孩子（为维护会场纪律请不带小孩），准时出席。 注意事项：
1、为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。
2、 车辆停放：非机动车可以在幼儿园内场地有序停放，机动车停放在幼儿园门口，近的家长尽量不要开车。
3、 幼儿园内不吸烟，保持幼儿园内安全和环境整洁。
4、 如有特殊情况不能参加家长会，请提前告知班级老师，并尽快在会后与老师交流、了解相关情况。诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持。
您的到来将是迈向成功教育的第一步！同时感谢您对幼儿园工作的支持！谢谢合作！
范文三：体验式家长会
一、开场白 大班家长会发言稿
亲爱的家长朋友，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，回顾孩子们两年来的学习与发展，我们感慨万千，我们丝毫不用担心孩子们的智力因素，但是非智力因素还是挺让人担忧的，像孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多，身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。。。。。。。。我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三年的时间，而您却是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此，今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。 首先还是让我们来欢迎新朋友加入我们这个大家庭
1.欢迎新朋友
新生家长自我介绍句式：我是XX家长，在什么单位工作，可以为孩子们提供什么样的帮助。
2.游戏“跳兔子舞”
（1）玩法：家长在各自的小组按顺时针方向围成一个圈，第一段音乐，家长蹲地一手抓住自己的脚踝，一手抓前面人的脚踝跳兔子舞。第二段音乐，家长把自己的左手从胯下伸给后面的人并相握，右手与前面的人相握跳兔子舞。第三段音乐双手搭在前面人的肩膀上跳兔子舞。
（2）规则：按要求跳舞
（3）游戏的寓意：0——6岁是人的习惯养成的关键期，7——12岁时人格形成的关键期，这两个时期也是父母操心最多的时期，就像我们跳第一段舞蹈的感觉，很艰难，希望有个人来帮一把。12——18岁阶段是人的青春期，也是羞答答的时期，就像我们跳
第二段舞蹈时，很多家长不好意思把手从胯下伸出。。。。。18岁以后便成人了，逐渐成熟，就像我们跳第三段舞蹈时，相比前两段舞蹈那是轻松自如多了。
3.观看数字故事《蝴蝶的启示》
（1）老师：或许有的家长看过《蝴蝶的启示》这个故事，但我还是想邀请大家看看这个片子，细细品味蝴蝶带给我们的启迪。
（2）观看数字故事《蝴蝶的启示》
一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他在观察着，蝴蝶艰难地将身体从哪个小口中一点点地挣扎出来，。。。。几个小时过去了，蝴蝶孩子艰难的挣扎。。。 这个好心人实在看得心疼，他决定帮助一下蝴蝶，他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开，在他的帮助下，蝴蝶很容易地挣脱出来了，但他的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体。。。 他接着观察，期待着它展开翅膀飞起来，成为一只健康美丽的蝴蝶。。。然后，这一刻始终没有出现。
实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。。。 这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，是蝴蝶在成长过程中的一个必经阶段。它只有通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能给予翅膀生长所必需的养分，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。。。
亲爱的家长，我们希望孩子有力量，变得越来越坚强，我们希望孩子有智慧，遇到问题可以自己解决，我们希望孩子有毅力，任何时候都不轻易放弃。但是，如今，我们的孩子已经是或者快满5岁，在这将近5年的时光里，爸爸妈妈爷爷奶奶又剥夺了孩子多少权利和机会呢？
还得继续吗？我们要做的事情很多很多，从《蝴蝶的启示》的故事里，您获得了什么？
从《蝴蝶的启示》的故事里您获得了什么？
4.了解大班幼儿的年龄特点
1、自我评价能力逐步发展，情感的稳定性和有意性增强。
他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，
也就是我们常说的“小孩越大，主意越大”，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时的孩子的情绪控制能力也会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易地把想法告诉成人了，我们经常会问不出他想干什么，他们的喜好也比较稳定了，有了相对固定的好朋友圈子。 2、自理能力和劳动能力明显提高．
他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢与成人的劳动，在幼儿园里能做一些力所能及的事。家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现，这个学习我们也加强了每天值日生的工作，孩子们负责擦桌子、扫地等工作，这个工作，孩子们上了小学，也是要独立完成的。也建议家长让孩子在家人的指导下，每两周学习做一个菜，孩子们其实很高兴能做这些事情。
3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这是经常会听到“我不理你了”“谁叫谁不要理睬你了”等闹矛盾的言语，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在这一学期，小组活动形式，以锻炼孩子团队行为为主。
4、爱学、好问，有极强的求知欲。
他们往往也不再满足于等待成人的回答，更喜欢自己找答案，他们对百科全书更感兴趣。这是的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他们在探索玩具里面的秘密；他们对自然现象和机械运动的原理开始感兴趣，我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆装。
5、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，能根据周围事物的属性进行概括分类。 这是其他年龄段的孩子所不具备的能力，例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：
客体的位置之间的关系，即
6、能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。
这一年龄段的孩子语言能力明显提高，能比较系统地叙述生活见闻，能生动、有表情地描述事物，他们对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长时间地，专心地看书，开始对文字感兴趣，经常会几个人聚在一起读书中的文字，我们可以提供一些带有文字和拼音的故事给孩子看，他们对于认识的字会非常 ，往往会大声念出来，我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子巩固已认识的汉子。本学期将以续编故事为主，以此来培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
五：本学期班级情况介绍
1.教师分工
2.幼儿情况 幼儿的自理能力大大提高，幼儿乐意参加集体活动，卫生、生活、学习习惯有待进一步发展，孩子们明年就要上小学了，您的孩子能不能适应小学生活，在学校会不会照顾自己，作为家长，您做好思想准备了么，您到时要面临每天2接2送，除了照顾幼儿吃饭，还要抽出时间陪孩子完成作业，帮他养成良好的学习习惯，这些，您都准备好了吗？ 六：本学期培养目标 为了能让幼儿尽快的适应小学生活，在本学期及下学期我们大班手当其中的就是做好幼小衔接，那么，从哪些方面入手呢？我们大家开学前都听了刘振民老师的讲座，现在我们来回想一下，请您各组讨论，结果写在题板上。
????????????????????????????????
总结：大家说的不错，那么本学期我们将从以下几方面入手。
、 知识技能：
数学：10以内的加减，熟悉会书写100以内的数字，简单的 连加，
比较 语言：国学的相关知识，例如：三字经，弟子规、成语故事、寓言故事等；拼音字母，
简单的笔画练习；简单的组词，造句。
2、能力：
（1）提高自我服务意识，首先，我们本学期每人要求使用书包，书包里有幼儿的学习用品，让幼儿养成自己整理自己的学习用品习惯，。
（2）书写能力：要求水彩笔为24色细杆的，目的为了培养幼儿正确的握笔和书写姿势。
（3）阅读能力：要求带标有拼音的书籍，这样为幼儿创造一个有拼音字母的氛围，让幼儿尽可能的多熟悉拼音字母。
（4）责任心：让幼儿积极参加班级管理活动，例如值日生，小礼仪等，培养孩子的责任心。
（5）卫生习惯：能对班级卫生进行保洁，例如擦桌椅，扫地，拖地等。
（6）合作能力：会帮助别人，愿意参与到集体活动中来，通过游戏及在园生活能自主分工合作。
（7）礼貌：在室内轻声讲话，回答问题声音洪亮，不在室内及走廊奔跑，双手搬椅子，每周选两名小礼仪。
（8）开发幼儿智能：包括智能训练，并融入一些优秀的传统文化。
（9）时间观念：教育幼儿在规定的时间内专注的完成要做的事情。
七、配合
大家听说过5+2=0吗？就是说孩子在幼儿园保持5天的好习惯，周末两天回到家彻底放松，下周一到幼儿园一切从0开始，所以我们的工作需要您的配合，具体内容有以下几点：
1.帮助幼儿养成良好习惯，有条件的家长可以和孩子分屋睡，为幼儿布置他自己的空间，并鼓励幼儿自己收拾整理物品。
2.每天督促幼儿完成作业，完成作业不是目的，我们的目的在于培养幼儿放学先写作业的好习惯。
3.为了培养幼儿的时间观念，请家长每天7:50之前将幼儿送到幼儿园，让幼儿参加早操。
八、我们共同承诺（全体家长齐读）
塑造我们的孩子，使他们坚强到能够认识自己的软弱；勇敢到能够面对惧怕；在失败中，毫不气馁，在胜利中，仍保持谦逊、温和。
塑造我们的孩子，使他们不致空有幻想而缺乏行动；引导他认识真理，同时又知道认识自己乃是获得真知的基石。
我们承诺：
引导他不求安逸、舒适；相反的，经过压力、艰难和挑战，使他学习在风暴中挺身站立，学会怜恤那些在重压之下失败的人。
我们塑造的孩子，心地纯洁，目标韵达；使他在指挥别人之前，先懂得驾驭自己；永不忘记过去的教训，又能展望未来的理想。
当他拥有以上的一切，我还要给他添上足够的幽默感，使他能认真严肃，却不致过分苛求自己。
让他谦卑，使他永远记牢，真伟大中的平凡，真指挥中的开朗，真勇敢中的温柔。 如此，我们才敢低声说|：“我没有浪费孩子的童年。”
结束语：记得陪孩子越走越好的是您哦，加油！祝大家晚安，请帮忙把物品回复原样，谢谢！
范文四：体验式家长会
一、班主任、家长两者的相互关系定位
学习是双方共同的关注点
1. 班主任眼中的家长
总是期待自己的家长会怎么样，从各方面提出要求
2. 家长如何看待班主任
评判自己孩子的班主任优缺点
家长会成为了老师的一个负担，家长的一个想逃避的会议
二、对学校的认识，学生是老师、学生、家长共同学习的场所。
现阶段在家长学校这方面的工作（家长课程），为什么做，怎么做，做什么，没有一个清晰的思考。所做的形式单一，效果收效甚少。究其原因，其实同现在的课堂现状问题是一样，单向的要求灌输，不能激发家长的主观意识，没有意识，就没有行动。
家长的心声，渴望孩子能够得到更好的教育，支持老师工作义不容辞。但是我就想知道应该怎样做。同样的如何把方法给家长，还像课堂一样，简单的把长方形面积公式抛给学生，学生能够求出长方形面积。但是，缺少了认识、探究的过程，学生对知识的接受是片面的。同样把家教的方法直接给家长，甚至是直接要求家长怎样做，老师看似是做了什么，其实只是形式上完成了自己的任务。而忽略了家长的感受与最终的效果。家长同样缺少对问题的认知、感受的过程，因此这种方式下家长是被动的。
三、用体验式的活动，召开家长会。
让家长从内心感受，改变家长同老师的关系。
在体验活动中，不管家长的身份、地位如何，坐在这里是一样的，平等的，都是参与者。
范文五：体验式家长会
2013-2014小一班家长会
准备：幼儿姓名的即时贴
会议主题：我们是快乐的一家人
既然我们相遇在这里，就意味着我们要相处3年。在这3年里，我希望我们是一家人，有什么问题我们及时沟通。
一．介绍
初次相见，把每个孩子的照片都放在PPT上。出现了孩子的照片，各位家长就和大家打个招呼。“大家好，这是我儿子”“Hello，这是我女儿”
二．游戏
①看见的一定就是事实吗？
方法：老师在最尾，家长向右转，只能看正前方。有人拍你的肩膀，才能向右转。要将你看到的动作，继续转给下一个人
规则：不能嘴型，动作可以很夸张的。
老师对第一个人说一个成语或一句话，要他将动作表现出来，然后一一传递下去。 请家长谈谈感受，说一说有什么想法。
目的：不要演艺事实。因为即便是你亲眼看到的也不一定是正确的事实，为什么？因为还有一些过程你看不到。通过这个游戏我们看到一个传给下一个，第一个人听到是这样的，传到第十个人时就走样了。我们所看到的，即便是你亲眼看到的，也不一定是事实。所以希望亲爱的各位家长，我们如果在班上或者在外面，听了些什么或者看到些什么，主动与老师沟通，了解事情发展的每一个过程，事实一旦被演艺就会小事化大，那么就把老师的尽力完全的分割了。
②解结
方法：有请15为家长。请家长们记住你的左手和右手是谁。请你牢牢记住左右手是谁。请拉上手，在心里面在确认一下你的左右手是谁。交换位置，大家再拉回你刚才的那双手。脚不可以挪动，还是在圈上，只能牵手。当我说游戏开始的时候，大家就要解套。把这个结打开，打开后完全变回现在的样子。这个游戏才结束。现在最后确认自己的左右手 交换位置完成后。现在请拉回刚才的左手右手，脚不可以动。解套开始。手不能松开，至始至终都不可以松开手。如果有一个人记错了，肯定回不了圆。
家长谈谈感受。大家有没有一个想法就是：很想解开这个套。有个目标，共同的目标是
一样的。
寓意：解铃还须系铃人。生活中的结很多很多，每个人的孩子都是宝贝，我们把宝贝送到了我们的班级，都希望老师多一点关注，都希望老师特别的厚爱，但是老师也是普通的人，难免有时可能会有照顾不周的时候，所以请家长们在生活当中遇到的结，一定记住主动化解掉。不要把结留在心里，有结就解。
三．分享孩子现阶段情况
（1）进餐习惯：
挑食：对于孩子的挑食，我们的纲要和指南都指出，孩子不应该是挑食的，他应该学会什么都吃。但是他并不是说，在小班的第一学期把挑食的问题都解决。而是在小班的这一年里，我们让他懂得挑食是不好的。
方法：比方说不喜欢吃蔬菜，他觉得嚼不懂。那没问题，第一次跟我说不喜欢吃，那么我会答应他。孩子生病都是即食产生的，不会是因为饿着了而发烧的。全是因为即食，吃多了不消化，而发高烧的。刚开始吃一根，别人碗里那么多，你的碗里就一根，我们今天就只吃一根。因为你给他做的是选择题。孩子要做选择题。慢慢的一学期下来，不吃蔬菜的孩子，也能吃一点了，其实就已经接近解决这个问题了。
（2）午睡习惯
眼罩。每人两个眼罩，专用的，写上名字。
因为孩子睡觉的困难就是眼皮，有的就是装睡，睫毛就是在动，真正睡着的孩子睫毛的不动的。当孩子睡着后，把孩子的眼罩轻轻拿掉。
（3）大、小便
小班是要学会擦屁股。回家准备一个稍大一点的镜子，教孩子擦屁股时，把镜子放在地上。孩子是摸不到的，给他一面镜子他就能找到了。很快就能学会了。
（4）穿脱衣服
我们也会将正确的穿脱衣服步骤的照片，挂在网上，家长可回家辅导。
四．家长讨论话题
家长分为4个小组，每一个小组选一位组长、一位记录员、一位发言者。
以下几个话题，每组任选一个：1、2、3、4、5
（1）与孩子的思维是否积极、主动有关系：因为凡是都靠别人、产生依赖，不会主动思考，主动的解决问题，凡是都等着大人帮他搞定。
（2）①孩子从个体来到集体，集体有交叉感染。而且孩子本省带菌者都有7天的潜伏
期，水痘、手足口都有7天的潜伏期，任何都不会发现孩子有这个症状的。所以从个体来到集体本省就多了一个生病的机会。
②我们的孩子在家里至少一个人看管孩子，甚至好几个人看管一个孩子。来到幼儿园以后，就是一个老师看管十几个孩子。和家里一个人看管是不一样的。
（3）我们老师从情感角度来说，也不希望孩子打架。三十多个孩子可能会因为某一个玩具，就打起来了。那么孩子打人和被打了怎么办？
如果打了流血了，缝针了，怎么办？
如果是骨折？如果是严重的事故？这些都是需要提前想好，孩子这间你推我，我退你，可能不小心手就断了。怎么办？
这一切的事故我们都会尽量避免，因为我的一日活动安排的很有序，但是最坏的打算我们也要想到。
这就是班级班规，每位家长签字。
（4）
五．分享《石头汤》
亲爱的家长，我们相遇在这里就是种缘分。感谢孩子，是孩子让我们彼此认识。能够有机会成为一个大家庭的成员。但是我们作为一家人，我们也希望有石头汤的精神，所以我邀请各位跟我一起欣赏《石头汤》。
幼儿园不是盈利单位，我们家长一定要心往一处使，每个人都要想石头汤的里的人一样。当我们需要志愿的时候，也请大家能够尽自己的能力来做一些事情。
期待每一个家庭支持我们，不光是精神上的支持。我们是一家人，我们也有“石头汤”的精神和力量，让我们为提高孩子的自理能力，增强他们的体质，各自担负自己的责任。
家长每个人写一篇感悟，半个月的时间
