_老基哥
范文一：我的收获作文：我收获了读书带给我的乐趣
我的收获作文:我收获了读书带给我的
乐趣
我的收获作文:我收获了读书带给我的乐趣
收获的果实有很多种。农民伯伯希望在收获庄稼的时候，能够收获到更多的谷物，增加自己的收入;小朋友们希望在享受爸爸妈妈爱的同时，能够在生活中收获到更多的快乐;明星们希望多出一些作品，收获更多的荣耀……，我已经上小学四年级了，而我想要收获的是书上带给我的更多知识积累，和读书带给我的更多乐趣。
最近，我们班上有很多同学都喜欢看《查理九世》，这本书主要围绕冒险队中大眼睛的尧婷婷，古灵精怪的墨多多，还有领导者查理九世这些主要人物来讲述的一些故事。又刺激，又惊险。我也很想要欣赏。妈妈知道我的想法后，爽快地就在网上帮我预定了，我高兴极了。《查理九世》一共有20册，而我最喜欢是第十八册《地狱温泉的诅咒》，这个故
事看着让人毛骨悚然，主要讲述的意思是:墨多多收到了一封不幸的诅咒之信，冒险队员跟随信中指引来到温泉乡，想要见证传说中“最恐怖又最美好的奇妙事情”～接着最恐怖的细节出现了，古怪的温泉旅社中暗淡无光，镜子中居然照不出人影，打开房门，等待他们的赫然是一具棺材，这时候伸出了一只只青白色的手臂……所有的人都疯狂了，温泉水究竟蕴藏着怎样的巨大能量，它带给人们的是福音，还是万劫不复的灾难，隐藏在背后的是美好的希望，还是人类可笑的欲望。从书中我们学到人们都有一颗好奇的心，都有一种想要探索动力，学习也一样，越是有困难的地方，我们越是要努力探索研究，直到研究出来。才是我们最大的胜利～
今天，我为大家讲述的只是《查理九世》这本书中的其中一册故事，想要了解更多内容的同学们一起加入到我们爱看书的行列中吧，一块来欣赏这本又紧张又刺激的探险故事书吧～让书成为我们的好朋友，书能带给我很多知识和乐趣，我爱看书，我很快乐～
范文二：读书的收获与乐趣
读书的收获与乐趣
因读书而成名就的人，对书都会有一种特殊的感情。莎士比亚说:“书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。”俄国作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”因此，书是了解世界的窗口，是培养高尚情操的好情侣，也是改造心灵的工具。“书”能打开知识宝库的钥匙，它能打开每一个人的心灵之窗，陶治人的身心。让人插上理想的翅膀，飞到渴望中的天国。“书中自有黄金屋。”只要你打开了知识黄金屋就犹如拥有巨大的财富。 我国唐代诗人杜甫是一个爱读书爱写作的诗人。他说过:“读书破万卷，下笔如有神。”这两句就像刻在我的心中，每当我走上讲台，就会看见墙上这两句话，读起这两句话，就使我信心加倍地读书。只有多读书，好书反复读，读到心领神会，有的句、段，还能灵活的运用，这才算叫做心领神会。
书能教给我许多有用的知识，让我受益匪浅，书让我足不出户，就可以遨游世界，了解全世界各式各样不同的事物。“秀才不出门竟知天下事。” “《瓦尔登湖》是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。我要告诉你的是，在你的心静下来以后，你就会思考一些什么。在你思考一些什么问题时，你才有可能和这位享利?戴维?梭罗先生一起，思考一下自己，更思考一下更高的原则。”
教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。
教师不仅仅是园丁，本应该是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育过程是教师与学生互相作用的过程。过去的教育理论强调教师的价值必须通过学生的价值体现出来，忽视了教师自己的价值。
春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。在显然不应该是现代教师的形象。 教师是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。教师的灵魂由谁去塑造呢,
那种把教师看成是点燃自己照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够，要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥当的。
教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用读书来决定教师的幸福。他完全可以用书来进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。
人类几千年的教育历史，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的
形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。如教育创新，虽然是我们这个时代的主旋律之一，但是对于创新教育的论述，现在可能并没有超过陶行知。因此，现代的许多教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去大师的对话而已。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
读书给我带来了无尽的乐趣，更重要的是它教给了我许多道理，书中的大千世界令人神往，助我对未来的憧憬与人生目标、让自己对自己自信地喊道:“向前冲～”
让我们拥抱书籍，用知识充实自己，用知识成就明天吧～
范文三：作文：我发现了读书的乐趣
我发现了读书的乐趣
“书籍是人类进步的阶梯”，这句佳话是高尔基说的。也许很多人认为读书是件很枯燥的事情，还不如呆在家里玩电脑呢！但我却从读书中找到了乐趣。
前一天，我被《每日书论》这个家庭作业难住了，遇到了“思想瓶颈”。我想了好一会儿才一拍脑门恍然大悟。对呀，我可以写《蔺相如完璧归赵》的故事。我急忙打开书，想温习下这个故事，结果看着看着。我情不自禁的把整本书的历史故事看完了，这时才想起来还没写书论呢。在妈妈的再三催促下我才依依不舍的把书先放回书架，回到书桌前完成我的书论。
“手不离书”这个我自创的成语，用在我看书的时候，那真是太贴切了，特别是我喜欢的书。有一次，我坐在沙发上看《化学也疯狂》。正聚精会神的盯着书时，妈妈催我吃晚饭了，我咽了咽口水，就当没听见，继续看。当妈妈等的我不耐烦了，她就气呼呼地走过来，想抢走我手中的书。我急忙把书抱在胸前，做出一副求饶的样子。妈妈见我没有吃饭的意思，只好先让我把书看完了再吃饭。等我把书看完，才发现肚子咕噜咕噜叫地厉害。哎！我的晚餐铃声不知道想了多久。我连忙跑到厨房吃晚饭去了。
现在近视的同学越来越多，大多是因为看书的姿势和环境造成的，所以同学们享受书籍乐趣的同时我们也一定要好好保护自己的眼睛哦！
其实，读书真的是一件即有趣又有意义的事情。只要多看书，我们就能发现书中的奥秘！
范文四：作文读书给我带来的乐趣
[作文 读书给我带来的乐趣] 儿时的我在锄禾日当午，汗滴禾下土，作文 读书给我带来的乐趣。的诗歌声中长大，每次捧起书，看着那毫无生命力的方块字，我总是大喊没意思，读书是我做头疼的事了，但经历过这件事之后，我彻底改变了我对读书的看法。 那一次我一时兴起，从书柜里那里一本《动物百科》，一页一页地看着。其中有两种动物吸引了我极大的注意力，就是鸸鹋和鸵鸟。书中介绍：鸸鹋和鸵鸟相貌相似，鸸鹋是仅次于鸵鸟的最大鸟，还有一个明显的区别就是鸸鹋有3个脚趾头，而鸵鸟只有2个脚趾头。 说来也巧，在看完这本书的第二天，爸爸就说要带我们去富阳野生动物园去体验一番。那天我们全家如期到达了富阳，按照流程我们坐上了观光车，车绕过几个弯之后，驶入了车行区，首先引入眼帘的是几只大老虎，从山上争先恐后地跑下来，咆哮着争抢食物，小学六年级作文《作文 读书给我带来的乐趣》。 ◆分享好文◆过了老虎的地盘，车又驶入了鸸鹋的家，因为鸸鹋形似鸵鸟，许多同坐的游客开始大声的叫起了鸵鸟鸵鸟，这下可糗大喽。待他们叫完之后。我站了起来，胸有成竹地说：这是鸸鹋，并非鸵鸟只是形似而已&&话音刚落车上便响起了如雷贯耳的掌声，导游小姐也当众表扬了我。我的脸扑哧一下地红了，耳朵根子也热的不像话，两只手不停地搓着衣服。车，一路的开着，我的心情也越来越好，因为动物园里的动物百科书里都有介绍到，例如：山魈、矮马、小香猪等，对我的介绍游客们无不表示称赞，连导游小姐都自愧不如了。
书就像是一位无所不知的导师，我们应该做一个敏而好学，不耻下问。的好学生！ 浙江绍兴绍兴县华舍实验学校六年级:孙越梦 孙佳璐
范文五：作文：读书，这是我的乐趣
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书是精神食粮，是我们成长道路的阶梯。多读书，会有许多好处。我很喜欢读书，你们看看我的读书时间，分享我的读书乐趣吧！
读书就是一种乐趣，当我捧起那沉甸甸的书时，心便也和主人公在一起了，他伤心时，我也忍不住要难过，他高兴时，我也兴高采烈，我和主人公一起享受着悲欢离合，阴晴圆缺。书中的每一个细节我都会细细品味，享受它带给我的的快乐。
早上7 点，我一边看着《特别关注》一边吃着美味的早餐。当我正在书海里遨游的时候，门铃突然响了，一下就把我拉回到现实中。不好，楼上的哥哥来约我上学了，我得赶紧吃，不然就要迟到了。
早读课下课了，读课外书的时间到了。我马上拿出一本《创新作文》津津有味地“啃”了起来，这本书内容丰富，有作文起跑线栏目，有吹牛大王栏目，还有讲科学的……它把知识印在我的脑海，把笑话留在我的记忆。
吃完午饭，我急忙看起了的《少先队员》杂志，我被书中生动有趣的文章所深深吸引，啊！我又增长了不少知识。
去到学校，正是午息时间，只是说不能说话，没说不能看书吧！我拿出《读友》认真的看了起来，下课铃对我来说就是充耳不闻。
书是我的良师益友，给我带来了无穷的乐趣，我爱读书！
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