范文一：关于中学生早恋的论文

关于中学生早恋的论文

关于中学生早恋的论文

时间:2014-4-27栏目:德育管理论文

青春须早为岂能儿女情——中学生要远离早恋

文/冯伟良

摘 要:论述了早恋的危害及学生拒绝早恋的方法。

关键词:早恋;兴趣爱好;远大理想

德国著名诗人歌德曾说:“做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。”中学生正处于人生的花季雨季，更是长身体、长知识的黄金时期，这一时期精力旺盛，记忆力好，思维敏捷，易于接受新事物，是积累知识、开阔视野、拓展才华的最佳时期。

遗憾的是，我们当中的极个别学生，因无法正确认识和处理好青春期男女生之间的关系，而陷入生理困惑或早恋的泥淖中，荒废学业，甚至为此付出更沉重的代价……令人痛惜～

因此，我重点分析早恋的危害和摆脱早恋的困惑，将精力放在学习上。我也诚心劝诫学生:万不可“恋爱”～早恋对我们中学生危害甚大～

一、早恋的危害

1.影响生理发育

中学生处于生理发育的旺盛期，其生理尚未成熟，这时期心灵最为敏感多疑，特别在乎自己喜爱对象的一举一动。其一颦一笑都会对自己的心理和情绪产生触动，而这种心理和情绪感触又会影响各类生长激素的分泌，从而影响身体的正常发育。如果有越轨行为，伤害就更大，而且受害的往往是女生，其创伤是终生难以愈合的～

2.影响学习生活

俗话说，“一心不可二用”。作为学生，中学生的任务就是学习，如果丢弃了学习而置身“儿女私情”，那是“不务正业”～只有心无旁骛，专心学习，才能学好文化知识。据调查表明，中学生谈恋爱都会干扰学习。因为恋爱会使人精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情

绪不稳定。加之学校严格规定不允许谈恋爱，早恋的学生总是躲躲闪闪，精神处于高度紧张的状态中，哪里还有心思学习呢,

3.影响健全人格的塑造

青春期是人格形成的关键时期，这一时期心理承受能力差，常因一点小事而无法自持，情绪容易大幅起伏和波动，因此容易激动。一旦恋爱，往往因缺乏对爱情的理智认识而产生莫名的烦恼。长此以往，就容易患心悸、头痛、失眠等精神疾病，如果这种情绪反复重现，就会制约我们良好性格的养成，甚至出现人格障碍。

4.影响正常的人际交往

爱情是自私的，中学生一旦与某人建立了恋爱关系，就要求对方只能与自己交往，不能与其他同学正常往来。(www.fwsir.com)当看到“恋人”与别人交往时，就会“醋意大发”，感到“恋人”关心他人胜过关心自己，于是就失去理智，易做出冲动之举，伤害对方及他人，自己也受到极大伤害。这实际就是脱离集体，画地为牢，相互束缚，使双方都失去了许多真诚的朋友。

二、中学生如何拒绝“早恋”

1.树立远大理想

人生只有树立远大的理想，才能追求不息，奋斗不止，也只有远大的理想，才能引导自己走向成功，造就美好的人生。开国领袖**从小就树立了远大的志向，在青年求学时代，他自己规定了“三不谈”，即不谈金钱，不谈身边琐事，不谈男女方面的问题。正是他“三不谈”，才能在求学时代潜心科学文化知识的学习和救国救亡真理的探寻，并领导中国革命走向成功，实现民主独立的伟大理想。当代青年学子肩负中华民族复兴的伟大历史使命，是中国近代无数仁人先贤的毕生愿望，因此，中学生要以建设祖国，振兴中华为己任。只有树立了这样远大的理想，才能不为“儿女私情”所惑，也只有这样，才能站得更高，看得更远，更能自觉地远离“早恋”。

2.培养高雅的道德情操

学生要广泛涉猎文学、艺术、音乐、体育等，将精力集中在这些高雅的文学艺术上，从而培养高尚的道德情操。当学生对这些高雅的文学艺术产生了浓厚的兴趣后，思想境界就会开阔，目光就会远大，品味就高尚，心灵就得以净化，因而变得更为理智，就能科学对待儿女之情。纵观历史上的伟人，几乎都有良好的兴趣和爱好:马克思喜欢音乐，**酷爱书法和游泳，**喜爱游泳和登山等……作为中学生，我们要以历史名人为榜样，加强自身修养，抵制“早恋”的诱惑。

3.认真学习青春期生理和心理知识

“空虚的头脑是魔鬼的作坊。”我们当中的个别学生之所以会陷入感情漩涡，大多都是源于对青春期生理和心理知识的无知，抱着好奇和试探的心理涉足“爱河”而无法自拔。因此，

学生要通过阅读有关的教育专刊，上网查找相关的文章阅读，或主动寻求老师、家长的帮助等方式，加强对青春期生理和心理知识的学习，正确认识青春期的生理和心理特点，从而理智勒住情感“野马”的“缰绳”，不至在情感的悬崖上失足。

4.正确与异性交往

正常的异性交往对青少年的健康成长是有益的，但如何与异性交往呢,(1)要端正态度，培养健康的交往意识，淡化性别意识，做到落落大方;(2)要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深;(3)要多与家长和老师交流，借助师长的帮助，正确处理男女生之间的关系，解决学习成长过程中遇到的问题和烦恼。

青年学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的重任，预示着国家和民族未来的兴衰成败～“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步……”

“花有重开日，人无再少年。”人生是一趟单向列车，珍惜点点滴滴的时间，刻苦学习吧，错过了今天就永远错过了～

“一失足成千古恨，再回头已是百年身～”我再次奉劝学生，切不可轻言“爱”～

(作者单位 广东省云浮市云安县云安中学)

范文二：关于中学生早恋的心理原因的论文

中学生早恋的心理原因、特点、解决办法

现在中学生有很多早恋现象，我觉得要冷静面对。我有一个朋友就对我说他喜欢一个人怎么办啊,这使我意识到应该有很多人多是这样，所以写这篇文章，希望对你有用。 1.【心理原因】

一 是性心理驱使。青春期少年生理发育已经成熟，在荷尔蒙(一种类似于激素的物质，它只能在对异性有喜爱时才能产生)的驱使下，对异性有一定的性冲动，在性心理的驱动下，喜欢接近异性。当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生。

二 是从众的心理。中学生心理发展尚未成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强。看到同学有的谈恋爱了，自己也想模仿大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的从众心理。

正如一位初中女生在日记中所写:“小林和李刚好了，小雅和张军约会了好几次。看到班上那么多同学谈了“朋友”，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什么，只怕自己将来连“朋友”都找不到，被同伴们说无能。”

三 是补偿心理。有的青少年家庭关系不和睦，父母争吵不休，在家里得不到应有的关爱，忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，当孩子在家庭中爱的缺失无法得到满足，必然在家庭之外去寻找那份温暖，这也是容易导致孩子寻找异性寄托情感的原因。

四 是家长和老师比较“过敏”， 家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度，不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些孩子易产生逆反心理。学校、老师对这个问题采取回避态度，禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心。这也是易产生逆反心理。

2.【早恋的孩子性格上有哪些特点】

早恋的孩子性格上有哪些特点?这些特点和他们的家庭环境有哪些关系呢?他们有一个比较普遍的特点，就是感到空虚和无聊。我们知道中学的课业很重，如果他们在学习之余，甚至在家庭中也找不到可以倾吐心声的环境，就会逐渐积累大量的压力，而这些压力需要找地方抒泄。

另外，如果他们成绩不好或者从学习中找不到乐趣，就更容易感到空虚无聊，于是找小恋人就成了他们排解压力、倾吐心声、排遣无聊的好办法。中学生恋爱有很大成分是在找知心朋友，如果爸爸妈妈能够做孩子的知心朋友，孩子就未必一定要通过恋爱来满足自己的心理需要。而且这种“恋爱”并不是真正的恋爱，只是一种对异性好感特别强烈的一种心理感觉而已。

早恋可能威胁学生的身体健康。由于青少年容易冲动，并且自我控制力差，早恋的中学生容易做出些过激的行为。他们容易走向暴力，容易发生性行为……这些都会伤害青少年的健康。

3【解决办法】

早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。 应当承认人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。

少男少女对异性产生好感是一件很正常的事 。中学生现处于一个开放的社会，平时异性之间接触的机会非常多，这中间绝大部分是正常的、健康的，而由于家长和老师比较“过敏”，

很多时候，男女同学一起交往就被认为是早恋，导致师生之间、家长与子女之间产生矛盾和隔阂，不利于学生的成长。 这就会导致逆反心理的加强，导致悲剧的发生。避免与异性交往过密，如果过密难免会有些风言风语，父母知道就回家一干涉，这是要逆反心理的产生以致弄假成真。(现在有的是单相思，也就是所谓的暗恋。如果遇上怎么办，把精力花到学习上，加强心理调节，努力寻找对方的缺点，可以向父母或老师交流请求帮助。)

这些是在网上和书籍中摘抄，有些是本人写的。如有不当请大家纠正。

范文三：关于中学生早恋的论文.doc

关于中学生早恋的论文

青春须早为岂能儿女情——中学生要远离早恋 文/冯伟良 摘 要:论述了早恋的危害及学生拒绝早恋的方法。 关键词:早恋;兴趣爱好;远大理想 德国著名诗人歌德曾说:“做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。”中学生正处于人生的花季雨季，更是长身体、长知识的黄金时期，这一时期精力旺盛，记忆力好，思维敏捷，易于接受新事物，是积累知识、开阔视野、拓展才华的最佳时期。 遗憾的是，我们当中的极个别学生，因无法正确认识和处理好青春期男女生之间的关系，而陷入生理困惑或早恋的泥淖中，荒废学业，甚至为此付出更沉重的代价??令人痛惜～ 因此，我重点分析早恋的危害和摆脱早恋的困惑，将精力放在学习上。我也诚心劝诫学生:万不可“恋爱”～早恋对我们中学生危害甚大～ 一、早恋的危害 1.影响生理发育 中学生处于生理发育的旺盛期，其生理尚未成熟，这时期心灵最为敏感多疑，特别在乎自己喜爱对象的一举一动。其一颦一笑都会对自己的心理和情绪产生触动，而这种心理和情绪感触又会影响各类生长激素的分泌，从而影响身体的正常发育。如果有越轨行为，伤害就更大，而且受害的往往是女生，其创伤是终生难以愈合的～ 2.影响学习生活 俗话说，“一心不可二用”。作为学生，中学生的任务就是学习，如果丢弃了学习而置身“儿女私情”，那是“不务正业”～只有心无旁骛，专心学习，才能学好文化知识。据调查表明，中学生谈恋爱都会干扰学习。因为恋爱会使人精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。加之学校严格规定不允许谈恋爱，早恋的学生总是躲躲闪闪，精神处于高度紧张的状态中，哪里还有心思学习呢, 3.影响健全人格的塑造 青春期是人格形成的关键时期，这一时期心理承受能力差，常因一点小事而无法自持，情绪容易大幅起伏和波动，因此容易激动。一旦恋爱，往往因缺乏对爱情的理智认识而产生莫名的烦恼。长此以往，就容易患心悸、头痛、失眠等精神疾病，如果这种情绪反复重现，就会制约我们良好性格的养成，甚至出现人格障碍。 4.影响正常的人际交往 爱情是自私的，中学生一旦与某人建立了恋爱关系，就要求对方只能与自己交往，不能与其他同学正常往来。(.fwsir.)当看到“恋人”与别人交往时，就会“醋意大发”，感到“恋人”关心他人胜过关心自己，于是就失去理智，易做出冲动之举，伤害对方及他人，自己也受到极大伤害。这实际就是脱离集体，画地为牢，相互束缚，使双方都失去了许多真诚的朋友。 二、中学生如何拒绝“早恋” 1.树立远大理想 人生只有树立远大的理

想，才能追求不息，奋斗不止，也只有远大的理想，才能引导自己走向成功，造就美好的人生。开国领袖**从小就树立了远大的志向，在青年求学时代，他自己规定了“三不谈”，即不谈金钱，不谈身边琐事，不谈男女方面的问题。正是他“三不谈”，才能在求学时代潜心科学文化知识的学习和救国救亡真理的探寻，并领导中国革命走向成功，实现民主独立的伟大理想。当代青年学子肩负中华民族复兴的伟大历史使命，是中国近代无数仁人先贤的毕生愿望，因此，中学生要以建设祖国，振兴中华为己任。只有树立了这样远大的理想，才能不为“儿女私情”所惑，也只有这样，才能站得更高，看得更远，更能自觉地远离“早恋”。 2.培养高雅的道德情操 学生要广泛涉猎文学、艺术、音乐、体育等，将精力集中在这些高雅的文学艺术上，从而培养高尚的道德情操。当学生对这些高雅的文学艺术产生了浓厚的兴趣后，思想境界就会开阔，目光就会远大，品味就高尚，心灵就得以净化，因而变得更为理智，就能科学对待儿女之情。纵观历史上的伟人，几乎都有良好的兴趣和爱好:马克思喜欢音乐，**酷爱书法和游泳，**喜爱游泳和登山等??作为中学生，我们要以历史名人为榜样，加强自身修养，抵制“早恋”的诱惑。 3.认真学习青春期生理和心理知识 “空虚的头脑是魔鬼的作坊。”我们当中的个别学生之所以会陷入感情漩涡，大多都是源于对青春期生理和心理知识的无知，抱着好奇和试探的心理涉足“爱河”而无法自拔。因此，学生要通过阅读有关的教育专刊，上网查找相关的文章阅读，或主动寻求老师、家长的帮助等方式，加强对青春期生理和心理知识的学习，正确认识青春期的生理和心理特点，从而理智勒住情感“野马”的“缰绳”，不至在情感的悬崖上失足。 4.正确与异性交往 正常的异性交往对青少年的健康成长是有益的，但如何与异性交往呢,(1)要端正态度，培养健康的交往意识，淡化性别意识，做到落落大方;(2)要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深;(3)要多与家长和老师交流，借助师长的帮助，正确处理男女生之间的关系，解决学习成长过程中遇到的问题和烦恼。 青年学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的重任，预示着国家和民族未来的兴衰成败～“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步??” “花有重开日，人无再少年。”人生是一趟单向列车，珍惜点点滴滴的时间，刻苦学习吧，错过了今天就永远错过了～ “一失足成千古恨，再回头已是百年身～”我再次奉劝学生，切不可轻言“爱”～ (作者单位 广东省云浮市云安县云安中学)

范文四：《关于中学生对于早恋问题的调查论文》

《关于中学生对于早恋问题的调查论文》 指导老师:傅秀强

课题组长:符蝶

组员:陈明伊 林金玉 陈名壮 文琪福 符文冰 陈曼雅 张明丝 张冰 符蝶 学校名称:文昌市联东中学

班级:2010级高一(2)班

摘要:

学生早恋是一个不容忽视的问题。现在的中学生生活富裕了，随着电脑、网络的普及，中学生接触外界的媒体、渠道越来越广，受到各方面的影响越来越深，中学生早恋现象已日趋严重，特别是一些少女对早恋的“合理感”意识日益增强，认为谈恋爱天经地义，无可指责，甚至公开声明要捍卫自己的“自由”，这种错误的观念放任自流是十分危险的。中学生早恋是一个让家长、教师都十分头痛的问题。而中学生处于青年前期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性向往爱慕的倾向。一旦陷入早恋，就会沉缅在卿卿我我之中，荒废学业，身心发展将会受到影响。是什么原因造成中学生早恋呢,

一、根据我小组对我校高一高二年级学生进行调查结果如下:

1. 面对真情的告白，你会怎么做,

A接受 164人

B否决 101人

2现在是否在谈恋爱,

A是 155人

B否 161人

3有时你是否对某一异性产生好感,

A是 246人

B否 43人

4情侣在校园里手牵手走在一起，你会怎么做,

A向学校反映 12人

B视而不见 119 人

C随波逐流 167 人

5你身边是否有同学谈恋爱,

A有 292人

B没有 70人

6你对早恋的态度是,

A反对，影响学业，身心可能受到伤害 43人

B赞成，可以丰富人生阅历，走向成熟 130人

C有利有弊，影响因人而异 97人

D无所谓，不赞成也不反对 46人

7你是否有恋爱经验,

A有 202人

B没有 120人

8面对身边的朋友，你怎么做,

A支持 177人 B反对 22人 C无视 129人 9你是否早恋过,

A是 195人 B否 141人 10你父母对早恋的态度?

A反对 137人 B赞成 167 人 C无所谓 48人 11你认为什么时候谈恋爱比较合适,

A现在即可 141人 B18岁以后 97人 C有感觉就好 79人 12你认为学校有必要禁止谈恋爱吗,

A没有 79人 B有 184人 13假如你失恋你会?????

A沉沦，逃避现实 60人 B向朋友倾诉，寻求帮助 35人 C用学习等充实自己，转移注意力 74人 D新开始一段恋爱 142人 14恋爱对你学习的影响,

A比以前更努力了 118人 B成绩下降 19人 C有利有弊 79人 D无影响 57人 15假如你恋爱了????

A敏感情绪波动大 22人 B增加学习动力 160人 C心里只有他 113人 D无变化 32人 二、根据调查结果发现:

中学生为什么会产生早恋现象,

1其原因是因为，分辨不清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总乐意同异性同学交往相处，这就是某些心理学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”异性间的相互吸引或向往最初往往表现对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋，这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护，友好相处的基础，是一种健康的友谊。可是由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己的情窦初开，因而往往会把自己对异性的好感误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学的念头。

那么早恋会产生何种影响,好还是不好,

2答案很明显，弊远远大于利，现在就让我们来了解一下早恋的危害:

2.1.影响学习和生活，有的同学错误的认为:“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为:“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制。学习没有不分心，成绩没有不下降，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长老师发现，主要的原因就是因为学习成绩下滑，引起家长老师的注意，追问之下道出实情。

2.2早恋更容易使人受到伤害，青少年态度还不稳定，恋爱中很容易产生矛盾，心理上不成熟，脆弱，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫折怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3面对早恋，学生老师及家长应该怎么做,

对学生:“一:一定要明白恋爱是没有错的。学生们不要对自己的自然情感有犯罪感，对异性有好感，就正如树要发芽，长之开花结果，一样正常。二:不要轻易随便的表达情感，珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候，赢得真正属于它的精彩。三:不要做出违反中学生行为规范的事情，花儿开的过早，会提前凋零，结不出饱满的果实，同时中学生朋友要努力做到三要:1要尊重自己的情感，不要随意滥用。2尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为。3要慎重平衡，中学生阶段，学业和情感的关系“只要翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞的更高。”

对家长:一定要牢记三条原则:1是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子。2要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒打骂和威胁。3是要记得父母是孩子永远的最坚强的后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。家长还应当做到三不要:一:不要把孩子对异性的好感当洪水猛兽。二:不要把早恋等同于道德败坏。三:千万不要自己也曾经有过青春萌发的时光。

三、对老师:教师在教育学生时，应做到以下原则:

1要为学生保守秘密。

2为孩子提供可靠的情感支持。

3开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题，同时老师们应当遵守三不要的原则:一:不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围。二:不要到处传播学生的私人信息。三:不要伤害诋毁学生的个人情感。

早恋，作为一种趋势，必将向普遍化，低龄化发展。因此，家庭校园及社会要对其给予充分的关注，但不能粗鲁的进行禁止与反对，何说杜绝是不可能的。父母和老师首先要改变观念并且明白，所谓的“早恋”是在青春期懵懂的感情观上，受到朦胧的意识支配所产生的现象，是绝对正常的。其次，父母和老师要在充分尊重学生的感情前提下，对学生禁行适当的引导和教育，不能不负责的将青春期极为单纯的感情封杀在萌芽当中。另一方面，学生本身也要不断的增强心理素质及分析问题的能力，力求培植一个正确的感情观，并将主要精力投入到首要任务——学习当中。我们有充分的理由去相信，只要家庭校园社会和学生四方面可以正确科学的认识早恋，我们的青春世界将增添一份纯美之情，多一份和谐之美。

范文五：早恋关于中学生的影响

早恋对于中学生的影响

近些年来早恋风靡校园，中学生“拍拖”已成为一种时尚，据有关调查：高中学生早恋占全体学生的39.2%，高三级早恋人数占全年级总人数的50%。其实即使我们没有看到这些数据，在生活中“小情侣”比比皆是现象也可以让我们感受到“早恋”这一股大潮流。虽然，中学生的生理成熟已经不再是陌生的现象，中学生性意识的发生与发展也成为生理规律，但是中学生异性交往和“早恋”却仍然是社会的一个敏感话题，是家长和学校都在关注的一个方向。

首先我们意识到，早恋指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

然而，我们自然而然会想到一个问题，这么多中学生热衷于早恋，难道就只是因为他们想“赶潮流”吗？答案是否定的！中学生恋爱有不同的动机，主要包括以下方面：1、在感到心灵空虚时需要有人陪伴；2、优秀异性某方面的自然吸引力；3、为了更好地了解另一个人；

4、对异性的好奇心；5、学会如何与异性相处；6、追求刺激”、“享受人生”、“表现自己能够吸引异性”、“希望摆脱父母的控制”等。不同的早恋动机必然导致不同的结果。

一方面，早恋有他的危害性主要有以下三种情况：

1、早恋危害学生的身心健康。首先，从学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使学生们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。学生阶段正是长身体的时候，

随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、老师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的学生无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。

2、早恋容易使学生产生越轨行为。学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学

知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，为此付出惨重的代价，成为早恋的牺性品。

3、早恋有可能导致犯罪。学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定因素。殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。

所以，基于这些危害性，学校和家长双管齐下，高度警惕，采取不同的措施对早恋进行强制遏止。学校方面，出现了很多防止早恋的雷人校规，比如说，某学校规定，除非班主任批准，否则男女生“不能够一对一独玩”；除非班主任批准，遇到困难尽量找同性同学解决，“男女生之间不得借故互献殷勤”。 更夸张的有：保定市某中学为了防止学生早恋制定了“高中男女生交谈距离不小于60厘米”的校规，这种“精确到厘米”的该校规在网上引发了网友的热议。还有，龙湾区沙城高级中学把两个学生餐厅标上了“性别”，分别供男生和女生就餐，男同学上二楼餐厅就餐，女同学到一楼餐厅就餐。家长方面，对

中学生早恋特别敏感，只要男女生经常在一起，就认为苗头不对，采取“专制”手段，不许私下见面、不许打电话，甚至有家长表示，只有能够防止孩子早恋，关闭他们也行。然而，强制性的禁闭并非良策，只会令到越来越多的中学生走进早恋的迷宫，而不知返。首先是家庭对此采取的严厉禁止的态度，不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些孩子产生逆反心理。 其次是有的学校、老师对这个问题采取回避态度，对青少年的早恋现象置若罔闻，导致早恋在学校中蔓延，更多的情况是采取另一种回避态度，绝对禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心。

另一方面，早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象 ，我们应当承认人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。少男少女对异性产生好感是一件很正常的事 ，中学生现处于一个开放的社会，平时异性之间接触的机会非常多，这中间绝大部分是正常的、健康的，而由于家长和老师比较“过敏”，很多时候，男女同学一起吃顿饭、郊个游就被认为是早恋，导致师生之间、家长与子女之间产生矛盾和隔阂，不利于学生的成长。再者，现在社会，中小学生绝大部分是独生子女，难免孤单，在学习、生活上遇到问题的时候，他们更愿意跟同龄人倾诉。广州听说吧心理咨询中心主任心理治疗师李建学说，无论是从心理还是从生理上，到了青春期的时候，

孩子们都会开始对异性产生兴趣。所以，有个比较谈得来的异性朋友对他们来说，是一件非常自然和值得开心的事情，他们的情感也很单纯。李建学还说：“孩子心中有想法，这不是错，无论是两情相悦还是单相思，都是一种美好、纯洁的情感，并不是什么见不得人的邪念。”其实，我们应该了解到，中学生早恋情况比较复杂，有的是表面看似亲密，往来密切，看似恋爱，其实只是普通的朋友关系；有的是一头热，属单相思。所以，我们务必认真分析中学生早恋的原因和特点，进行家庭、学校、社会的综合治理。

首先，家庭方面，1、树立新时代的父母观。作为家长必须培养孩子的独立意识、责任意识和竞争意识，给孩子更多的活动空间、与他人交往的空间，锻炼孩子承受挫折、战胜困难的勇气和信心，以家长严谨的做人态度、端正的学习态度、积极向上的作风来带动孩子、感染孩子，潜移默化地树立孩子正确的人生价值观，成为孩子人生路上的导师，生活困境中的引导者，稚嫩心灵的护花使者。2、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通。家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。3、帮助孩子提高认识，正视早恋。家长可以向涉世不深地孩子恰到好处地灌输一些正确地观点，推荐给他们一

些青少年修养丛书，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，从而对已有的恋情进行冷静地分析。同时，也可以使孩子认识到青少年可塑性强，个人的理想、兴趣、志趣的变化都会引起恋情的变化和发展，早恋的成功率极低，所以，应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱，空耗精力，消磨时光。4、及时与老师联系，共同指导孩子多参加各种活动，转移情感。家长和老师都应鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，丰富精神生活，把兴致、注意、精力都转移到活动中，转移到竞争中，转向渴求知识、发展智力、增强体质方面，转移到追求崇高的精神生活方面上来。积极参加各种活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣和高尚情趣；另一方面，可以利用活动中健康、宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解，逐步培养对异性的正确态度和纯真的关系，把握与异性交往的分寸，锻炼理智分析和冷静控制情感的能力。5、优化家庭环境。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的异性憧憬加入现实成份，从而使他们逐步地成熟起来，早恋现象也就从他们的内心深处自觉地得到遏止。对于有特殊家庭背景的学生，家长应更多地关爱孩子，以减少孩子从异性那里得到关爱的机会。6、鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题。面对早恋之中

的孩子，要帮助孩子真正解决早恋问题，还需要家长相信孩子，鼓励孩子去面对问题，去解决问题。父母在做好以上几方面的同时，还要给孩子留出足够的时间和空间，让其去思考、去面对、去解决，使其自身内在的因素发生转变，这一环节在解决孩子的早恋问题上起着至关重要的作用。

其次，学校方面，1、让“爱情”走进课堂。使学生懂得什么是真正的爱情。让学生真正了解自己、认识自己、悦纳自己、理解他人、尊重他人，掌握与之相适应的性知识、性生理、性心理、性道德、性法律和卫生保健等，消除对异性的神秘感；掌握自我保健知识，增强性保护意识。2、加强青春、理想、前途教育和法制教育。学校应对学生进行青春理想前途教育，法制教育。使学生们认识到：“人生最好紧的只有几步，特别是年青的时候。”3、引导学生培养健康、高尚的情操。利用班会，团组活动，组织学生开展第二课堂活动，形成一种健康的环境和正确的舆论，使学生自觉抵制各种朦胧的感情，抵制社会上的一些不良影响。4、努力建设一个严肃活泼，积极向上的校风和班集体。让学生们生活在一个充满朝气，团结友爱的优良校风和班集体中，这样他们会感受到充实，感到有意义，处处感到温暖。他们在生活上互帮互助，这样也有利于他们良好性格和个性的形成。5、适当地运用“异性效应”。 增加男女同学接近的机会，有利于消除中学生进入青春期后产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学间保持和发展正常的同学友谊。经常地开展异性同学间的互帮互相活动，并使之成为一种风气，有利于形成良好的校风、班风。

最后，社会方面，1、改善社会大环境，净化社会风气，社会各部门都要担负起教育下一代的重任。竭力把大量不够好的影视书、刊、歌拒之门外，避免有害的误导。要采取有力措施，净化文化娱乐市场，禁止学生接触那些低级、淫秽电影等。应让学生认识到，影视文艺作品，只能作为消遣，不能做人生的教科书。2、青少年社区中心应经常给学生开讲座，帮助学生树立远大奋斗目标。要让学生明白，“早恋”不是游戏，而是一种以青春为代价的赌博，是一把双刃剑，一但战局不利，则满盘皆输，到那时，既伤害了自己又伤害了对方，既浪费了青春又荒废了学业。同时，也要让学生明白，学生阶段的青少年尚不完全成熟，对未来无法预测，所以更要防止“早恋”现象的发生。

总而言之，中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题。面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。我们要对其晓之以理，束之以规。对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，要尊重关心他们，正面疏导早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好这种关系他们终身幸福的问题。我国著名心理咨询专家张声远认为：无数事实证明了，性教育是青春期教育的核心，是青春期的头等大事。让家长、教师者、社会共同担负起教育孩子的职责，让青春期的少男少女安全地渡过这美丽的“危险的地带”。

转载请注明出处范文大全网 » 关于中学生早恋的论文