迟到以后阅读题答案

范文一：迟到以后阅读题答案

迟到以后阅读题答案

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地问我：“李文同学，今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我…… 我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

亲切的教悔，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

问题：

一、“我”喊出“报告”以后为什么“赶快低下头”“感到脸上阵阵发烫”？

二、“我”迟到以后老师是怎样对待“我”的？

三、“我”从老师亲切的教诲，同学善意的目光中体会到了什么？

答案:

1.因为我迟到了，而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头，不敢面对同学和老师，于是低下头，而且迟到了三十分钟，（睡过头这么久）让我不好意思的脸红。

2.“老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说……”老师的语言和神态写出了老师对于我的理解和安慰，让我珍惜时间，以良好的精神状态上课，体现老师对我的关爱

3.我体会到了错了没关系，但是要进而不是退，以及老师对我的理解和关心

范文二：小升初衔接阅读题：《吃不尽的幸运饺子》答案

小升初衔接阅读题:《吃不尽的幸运饺子》答案

?刚上小学那会儿，我非常胆小怯懦。那时，我学习成绩不怎么好，上课不敢发言，有问题也不敢问老师。即便是在家里，我也不敢与亲戚、邻居交谈，性格渐渐孤僻起来。

?那年除夕包饺子的时候，妈妈把一颗红枣包进饺子里，和其他饺子混在一起煮了，然后说:谁吃到这个饺子谁就是最幸运的人，来年谁就一定诸事顺利，好运连连。

?我吃到幸运饺子了!我第一次这么高兴地大喊。妈妈听到我的喊声，脸笑成了一朵花，摸着我的头说:谁说我家姑娘不行，看，她吃到幸运饺子了呢。

?听妈妈这么一说，一向怯懦、自卑的我破天荒地来了自信，就在那年春节，我敢主动跟来家拜访的客人打招呼了，也敢找小朋友们去玩了。每每这时，我就会看到妈妈盈盈的笑脸，眼里满是慈爱。

?此后每年的除夕，我都能吃到幸运饺子，都能从妈妈的祝福中得到鼓励，慢慢地我变得更加自信、优秀了。去年，我以优异的成绩考上了镇重点初中，成了一名优秀的中学生。我常常赞叹:幸运饺子真灵验啊!

?可为什么我每年都能吃到幸运饺子，而妈妈却一次也没有呢?

?又到了除夕夜，我特意包了一个幸运饺子，然后学着妈妈那样宣布:谁吃到这个幸运饺子，谁就是最幸运的人，她来年一定诸事顺利，好运连连～妈妈边擀饺子皮边抿着嘴笑，她说:没准儿啊，还是—————————————————————————————————————————————————————

你吃到。我偷偷地笑。妈妈不知道，我在饺子上做了记号。

?盛饺子时，我一眼发现了那个做了记号的饺子，就把那碗饺子端端正正地放在妈妈的位置上。奇怪的是，直到妈妈把一碗饺子吃完了，我也没有听倒她惊喜的喊声。我疑惑地望着妈妈，妈妈若无其事地看着我说:哎呀，还有一些饺子没有煮，我去煮一下啊。那只幸运饺子肯定在那里呢。

?妈妈去厨房了，我偷偷地跟在后边，远远地我看见妈妈在包饺子，将一枚红枣小心地放进一张饺子皮儿中&&

?热气腾腾的饺子又端了上来了，我刚咬了一口，就吃到了甜甜的红枣。

<<<12&&&?又是你吃到幸运饺子了吧。一直看着我的妈妈笑眯眯地说，我说嘛，你明年呀，一定比今年成绩还要棒。

?妈妈带着一脸的笑意，说着祝福与鼓励的话。我也笑了，笑着笑着，眼里便含满了感激的热泪。

?我明自了，这些幸运饺子我是永远也吃不尽的。哦，妈妈，一直精心给我设置幸运的妈妈啊。

1.解释下列词语在文中的意思。

(1)怯懦:答案

(2)孤僻:答案

2.揣摩文中加点的摸、抿看嘴笑、若无其事、笑眯眯等词语对表现母亲的性格有什么作用,

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答案

4.文章中有这样一句话，谁吃到这个饺子谁就是最幸运的人，来年谁就一定诸事顺利，好运连连。看似普通的一句话，其实它的含义很深邃，请你说说，你对这句话的理解。

答案

5.在文中，一向怯懦、自卑的我吃了幸运饺子’而变成自信、优秀，考上了镇重点初中，我常常赞叹:幸运饺子真灵验啊! 果真是这样吗,请说说你对此的理解。

答案

6.不经意中，我们也许都淡忘了一件件往事。比如妈妈为你添了一件新衣，天凉了提醒你多穿点儿;出门时，父亲也许为你检修好了单车说，注意安全呀&&诸如此类，你回忆起来了吗,请你联系自己，举出一个例子，并说说你对父母的爱的理解。(只要言之成理即可) <<<12&&&

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范文三：《羊吃草的启示》阅读题和答案

《羊吃草的启示》阅读题和答案

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?

1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)

(1) 形容注意力非常集中。()

(2) 不嫌麻烦。()

(3) 永远不知疲倦地努力工作。()

2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)

答:。

3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)

答:。

4、 (4分)作者把“我们的学校”比作。

把同学们在学校的学习比作。

把“草茎”“草根”比作。

把“翻草”比作。

5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)

答:。

6、你从“羊吃草”中得到的启示是:(4分)

答:。

范文四：捡到金子以后阅读答案（范文4篇）

以下是网友分享的关于捡到金子以后阅读答案的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《捡到金子以后阅读答案范文一》

阅读下文，回答问题。

捡到金子之后

王茜

在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。

这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而

贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟～”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子～牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块～牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了～”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道:“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说:“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。

牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zhu4n)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说:“你从哪儿弄来的,”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相

谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。

牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活:植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。

……

秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊～生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。

(1)

速读全文后回答，这篇文章让你明白了什么道理,

(2)

作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章，理

清作者的思路，在括号内填写合适的内容。

希望得到金子——________——金子带来厄运——________

(3)

道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么,文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说”，这里的“金子”指的是什么,

(4)

牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么,

(5)

在下面的横线上填写相应的内容。

金子，在不同人的眼里有着不同的含义。

守财奴说:金子是我的生命。

化学家说:金子是一种贵重金属。

创业者说:________。

我说:________。

阅读答案:

答案:解析:

(1)

应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能实现

真正的富裕，得到真正的幸福。

(2)

突然拾到金子,自己创造“金子”

(3)

那本不是你创造的金子是不应属于你的。指用自己的双手

辛勤劳动所创造的硕果。

(4)

“抱”表示牧童拾到金子后无比激动的心情;“埋”表示牧童在经历了厄运后，心灵中美好的品性的回归。

(5)

注意说话人的身份和内容要相符

《捡到金子以后阅读答案范文二》

阅读下文，完成文后题目(19分)

捡到金子之后

在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子?，哪怕很小。

这天，牧童又上山了。

望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟～”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子～牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好

大的一块～牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了～”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……

牧童不解地望着妈妈。

妈妈感叹道:“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”

“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。

牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说:“我要证明给你看。”然后他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说:“你从哪儿弄来的,”

“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。

他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。

傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。

“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。

牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回

合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”

猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。

当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。

牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活:植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。……

秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊～生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。

“我的金子?。”牧童自豪地说。

1.作者围绕”金子”这一线索精心安排了文章的思路.请再读文章,理解作者的思路,在括号中填写相关情节。(2分)

希望得到金子--( )---金子带来的厄运--( )

2.写出文中开头和结尾两处加点的“金子”的含义。(4分)

?处:

3.首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了”举”“狐疑”和”瞟”等词语描写他.这些词语写出了首饰店老板怎样的心理?(3分)

4.道士留下的一句话”只有自己创造的东西才属于你”与前文相应.请将前文中与之照应的话摘抄在下面横线上: _________________________________________。(3分)

5.牧童从开始”抱”这金子到后来将金子深”埋”在地下,他先后不同的举动表明了什么?(2分)

6.文章结尾处”?我的金子.?牧童自豪地说”.这里的金子指什么?(2分)

7.这篇文章让你明白了什么道理?(3分)

阅读答案:

1.突然得到金子劳动创造金子

2.贵重的金属用自己的双手辛勤劳动创造的硕果

3.突出描写了首饰店老板对牧童的怀疑、惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的。

4.照应前文其母亲的话。妈妈感叹道:“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”

5.一个“抱”字，表现了牧童捡到金子以后无比激动兴奋的心情;一个“埋”字，写出了牧童在经历了厄运之后，他的美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活。

6.这里的金子指的是牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。

7.必须抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤劳动才能得到真正的富裕，真正的幸福。

【解析】

1.试题分析:文章一开头就写到“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”，随后又描写了牧童“期盼得到金子”的神态，所以与此相关的情节是“突然得到金子”;牧童不劳而获得金子，得意忘形，结果被人“狐疑”遭人抢夺。不劳而获，得来容易，不加珍惜，声张于人前，遭到“厄运”，文章是用“金子带来厄运”这一事例从反面说明“劳动创造金子，即财富，才是真正的金子”的道理。

考点:考查学生通过梳理文本信息了解记叙文情节安排以及作者写作思路的能力。

点评:此题较难，学生必须仔细阅读深入思考才能解答。做此类题，阅读文段时，首先将故事情节几个片断大致地划分出来，理清作者写作思路，可以按故事的开端、发展、高潮、结束情节的四个组成部分来划分，然后再据题目要求回答，注意题目中与文段中相关的词句之间的联系。

2.试题分析:从文章开头“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”和“地上隐约有一束金光射来——金子～”可以判断文章开头所说的“金子”指的是的物，“贵重的金属”;从文中情节铺垫处妈妈的话“那不属于你的金子，它没有什么价值”和文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活:植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“用自己的双手辛勤劳动创造的硕果”。

考点:考查学生读懂文章，深刻理解文章含义，分析总结文章主题思想的能力

点评:此类题是阅读考题中经典题，叙述文的阅读考试经常考到。学习时注意广泛阅读，增强理解能力，准确理解文章的思想内容。对一些文章中带有象征意义的“物”要思考其多重意义，注意文章各处尤其是结尾处作者对此“物”富有含义的表达的句子，深入理解。

3.试题分析:做为首饰店老板，深知金子贵重稀有，一般人难以得到，而一个牧童有一块金子，不得不使他“惊奇”，

不得不使他产生怀疑:金子是不是牧童从别人那里“偷窃”来的，首饰店老板自然担心自己店里的金饰，所以有“惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的”。

考点:查考学生对叙述文体写作方法(细节描写)的了解以及对人物描写之作用的理解能力。

点评:此类题是叙述文阅读考试中常考的，其目的是要求学生平时加强阅读，同时借以提高写作水平。平时阅读文章，不能只看“热闹——吸引人的情节”，还要看“门道——写作方法及作用”，关注情节时，不忘观察细节，思其义，晓其道，读思结合，积累丰富的阅读经验，提高理解能力，做此类题就会有备而无患。

4.试题分析:道士的话与母亲的话异曲同工，两人都是针对特意不劳而获得金子而说，话语中都有“属于”一词，显然两句说的是一个意思(同工)，前后照应。只不过，道士是用肯定的方式“只有……才属于”说明道理，母亲是用否定的方式“那不属于”说明道理(异曲)。注意题目要求中的“摘抄”两字，不可用自己的话填写。

考点:查考学生阅读叙述类文章正确理解文章结构特点的能力。

点评:此题不难，但要细心，答案就在文中细微处。平时阅读文章学习时，不仅要注意文章的情节和思想内容，还有

稍加注意作者在文章结构上的运用的一些小技巧，比如，铺垫、伏笔、前后照应等，这对自己的写作也有好处。做题时通读文段后，对前后内容要有基本的印象，大致了解作者各段落笔所写，这样可以缩小“搜寻”的范围，做到事半功倍。

5.试题分析:“抱”字，是牧童如愿以偿终于得到了金子激情动作，心动行动，行动情动，所谓思之切，得之贪。“埋”字，表示彻底放弃，牧童自己不再贪图，也不让别人挖得遭到自己同样的厄运，不要妄想用金子换得很多可享受的东西，这表明了牧童检讨自己决心改正和关心他人的纯正善良的意愿，所以说牧童“理”的行为是“美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活”。

考点:查考学生对叙述类文章塑造人物方法(人物描写)的了解。

点评:写人叙事的文章，主要就是通过塑造人物来表达文章思想的，所以对人物塑造方法的了解非常重要，对写作也有指导意义。学习时要注意分析文章中对人物的多种描写方法，要了解“写什么”“怎么写”“为什么写”三个问题。解答此类题，要充分了解文章所定内容以及作者所表达的思想，只有在这“环境”中，才能准确的理解描写人物的作用及意义。

6.试题分析:此题与17题拟题意义重复，可能是为了强化学生对文章“金子”一物含义的认识。文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生

活:植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。”。

考点:考查学生读懂文章，深刻理解文章含义，分析总结文章主题思想的能力

7.试题分析:仔细阅读全文，联系文中“妈妈”和“道士”说的话和“金子带给牧童带来厄运”的情节，思考“金子”的含义，便能清楚地了解这篇文章所讲的道理。此题意思对即可。

考点:考查学生对文章思想内容正确理解归纳主题的能力。

点评:此题是开放题，但不难，学生基本都写出一些自己的观点来，但要表述清楚也不容易，既要观点见解不离文意，又要组织好语言。学习时要注意阅读后善于总结归纳，考查

文意，深思文理，多阅读，多思考，多训练，就能提高答题的准确率。

《捡到金子以后阅读答案范文三》

捡到金子之后

王茜

在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。

这天，牧童又上了山。

望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟～”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来

——金子～牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块～牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了～”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……

牧童不解地望着妈妈。

妈妈感叹道:“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。” “不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。

牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说:“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。

牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zuàn)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说:“你从哪儿弄来的,” “山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢

过金子，快步走出了店铺。

他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。

傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。

“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。

牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话:

“只有自己创造的东西才属于你。”

猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。

当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。

……

“我的金子。”牧童自豪地说。

1.速读全文后回答，这篇文章让你明白了什么道理,

2.作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。

希望得到金子——( ) —— 金子带来厄运( )

3.道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么,文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么,

4.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么,

__________________________________________________

5.在下面的横线上填写相应的内容。

金子，在不同人的眼里有着不同的含义。

守财奴说:金子是我的生命。

化学家说:金子是一种贵重金属。

创业者说:

___________________________________________________

___________

我说:___________________________________________

阅读答案:

1、应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能实现真正的富裕，得到真正的幸福。

2、突然拾到金子;自己创造“金子”。

3、那本不是你创造的金于是不应属于你的。指用自己的双手辛勤劳动所创造的硕果。

4、“抱”表示牧童拾到金子后无比激动的心情;“埋”表示牧童在经历了厄运后，心灵中美好的品性的回归。

5、示例:创业者说:金子是我前进道路上的挡路石;我说:金子是蒙蔽我双眼的恶魔。

解析:

1、捡到金子并没有给牧童带来幸福和快乐，相反，通过劳动，创造了财富才让他感到了幸福。因此，幸福来自于勤劳而非不劳而获。

2、考查对情节的把握。难度不大。

3、据第一问，结合文章结尾，不难回答第二问。

4、要从上下文来回答，“抱”是他拾得金子后的喜悦，“埋”是他经历厄运后明白事理后，埋葬了不劳而获的幻想。

5、注意说话人的身分和内容要相符。

《捡到金子以后阅读答案范文四》

(一)、阅读下面这篇文章，完成8—12题。(13分)捡到金子之后王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童

又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟～”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子～牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块～牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了～”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道:“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说:“我要证明给你年看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zuàn)着敲下一小块，走进一家首包饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说:“你从哪儿弄来的,”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口

呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活:植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊～生机盎然的山林，处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。【小题1】、阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。(2分)希望得到金子 ?( )? 金子带来厄运 ?( )【小题2】、道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么,文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么,(4分)?道士的言外之意 ___________________________________________________

_______ ?牧童说的“金子”指的是

___________________________________________________

【小题3】、牧童从开始“抱”着金子

到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明什么,

(4分)?“抱”表明

________________________________________________________________ ?“埋”表明

______________________________________________________ 【小题4】、读了这篇文章

后，你明白了什么道理,请按要求填空。(1分)应抛弃不劳

而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能

_____________________。【小题5】、在下面的

横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。

(2分)金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说:

金子是我的生命。化学家说:金子是一种贵重金属。创业

者说:

________________________________________________

我说:

_____________________________________________________

阅读答案:

【小题1】突然拾到金子; 自己创造“金子”。【小题1】那

本不是你创造的金子，是不应属于你的。指用自己的双手

辛勤劳动所创造的硕果。【小题1】“抱”表示牧童拾到金子后无比激动的心情;“埋”表示牧童在经历了厄运后，心灵中美好的品性的回归。【小题1】应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能实现真正的富裕，得到真正的幸福。【小题1】略注意说话人的身分和内容要相符。

解析

范文五：《钱被刮跑以后》阅读题和答案

《钱被刮跑以后》阅读题和答案

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着:“钱跑了，快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢?

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。

看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说:“不是少了，是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

?给下列加点的字选择正确的读音。(1分)

趔趄(lié liè) 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)

?给文中没有标点的地方加上标点。(2分)

?联系上下文，解释下列词语。(4分)

?突如其来:。

?喜出望外:。

?不约而同:。

?自言自语:。

?文中“抢钱”二字为什么要加上引号?(2分)

答:。

?文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?(2分)

答:。

?文章是按顺序写的。(1分)给前四个自然段各加一个小标题。(2分)

?_____________________ ? _________________? ___________________?________________________

?读了这篇短文后，你受到了什么启示?(2)

答:。

参考答案:

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