-老衲要射了
范文一：高三一模考试的重要性
高三一模考试的意义
作为一项大规模的教学评价——高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何认识高三一模的价值和意义，则是值得探讨的一件事。在高考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，一模就是其中之一。站在这样的节点上，探讨或研究价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。如何看待高三一模的价值和意义，绝不简单是一个分数和成绩的问题，因为，这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义，若从学生的视角，我认为，主要体现在以下几个方面:
首先，一模是一场诊断性的考试。诊断是一个医学用词，可以借助传统中医的望、闻、问、切四种方法，判断一个病人的病因以及可以采取的医疗措施。通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就有以下几个方面进行诊断:
一是学生学习的精神状态，主要是看:学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等;
二是学生学习的时间分配，主要是:学习实践的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等;
三是学生卷面的答题分析，主要是看:各个题型的失分情况，基础题，中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。
通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。
其次一模是一场自我PK大的考试，在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控，我们唯一能够掌控的则是我们自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，我们怎么又能在高考中立于不败之地呢,所以，从某种角度上讲，高考最大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越自己，谁就赢得了高考。 在一模考试中，自我PK主要体现在以下几个方面:
PK1，学科的分值是相对于前一次开始变化如何，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是前一次考试暴露出的主要问题，在这一次的考试中解决没有,这一次考试中又暴露出哪些问题，这些问题是何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是学科的名次较前一次考试的变化。如果分数诊断是一个绝对的变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。
PK2，学科的总分相对于前一次末考试的变化情况。尤其是可清楚地了解自己在所在的区域中的排名。一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升\下降的幅度大小。尤其要分析对总分产生重要影响的是哪些学科,这些学科存在或暴露的主要问题是什么,原因又是如何,
PK3，无论是单科分值，还是总科总分，离自己理想的分值，理想的名次，是超过了还是落后了,这里涉及到了一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。
一个人的能力无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时候能将能力发挥出120?，即超常发挥;反之，即为考试失常，这回令人痛心和遗憾的。
再次，一模是一场经验积累的重要考试。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能详的教育名言:我听到的，我会忘记;我看到的，我会记住;我实践的，我能理解。
尽管学生久经考验，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为第一次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。
所以，无论怎样的一次考试，经验的累计，都显得非常重要，也只有这样，我们才能在类似于高考这样的大型考试中淡定从容。这样的经验，通常包括以下几点:
第一，考试流程的熟悉问题。一般来说，考试的基本流程主要是这几点:进场前20分钟，主要是调整心态:考前5分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码;开考15分钟，迟到考生不能进入考场;离结束终了还有15分钟(英语考试前30分钟增加1次)监考教师提醒考生选择题答案的填涂;考试结束30分钟。每一个流程的注意事项，均显得非常重要。
第二，开始时间的分配问题。在平时的训练中，老师一般都会介绍，每一类题大致需要多时间，这个我们在考试时中需要亲身实践，形成自己的一个时间分配做法，同时无论如何至少要预留10分钟时间，进行复查。说到底，考试，就是和时间赛跑。在保证解题正确率的基础上，还要提高解题速度。所以，考生在考试过程中，需要确立一个时间成本的概念。比如，数学，考试时间120分钟，满分150分单位分钟得分在1.25分左右;再如，语文，考试时间150分钟，满分150分，单位分钟得分为1分。
第三，考试心态的调整问题。开始有两大法宝，一是实力，二是心态。心态直接关系到现有的和潜在的实力的发挥问题。在实力不可能有多大改变的情况下，心态的调节就显得非常重要。而心态的调节，完全是一个个体问题，别人或课本上说得再多，也需要转化为一种自身的行为。在考试之前，事先预设一些方案，比如试卷容易怎么办,试卷难了怎么办,遇到突发事件怎么办,等等，如果将一些问题，事先有一个预案，那么，一旦出现这些问题时，就会按照原定的方案执行，这样，就不至于手忙脚乱，乱了方寸。
最后，一模是一场明确方向的考试。无论是诊断也好，还是自我PK也好。还是积累经验也好，总有一点非常重要的，即是下一阶段我该怎么办,我的重点是什么,我的备考方向有无调整，等等。所以，一模考试的价值，就在于认真梳理和总结一模的得和失、经验和教训，但重点是失在何处,教训是什么,问题又在哪里,下一个阶段我该如何采取措施,根据一模的情况制定切实可行的、合理的计划，只有如此才能高效的利用接下来的几个月，赢在高考。
范文二：北京 一模考试的重要性及复习建议
一模考试到底有多重要,
一模考试是中考的风向标。
一模考试作为中考考前最重要的一次考试，命题形式和特点很大程度上反映了中考的方向，对于同学们当年的中考有很大的指导意义。
2015年中考各科试题将出现较大改变。新结构，新题型，难度如何,有何特点,如何应对,今年各区一模考试必将有所体现～
一模考试成绩是志愿填报的根基。
一模考试作为初三学生志愿填报的根基，很大程度上决定了志愿填报的恰当与否，通过近几年中考录取分析，有很大一部分同学因为一模考试失利导致志愿填报出现差错，最终与目标校擦身而过～
一模考试成绩是后期复习的依据。
一模考试的成绩可以比较精确地反映学生对知识的掌握情况，对于后期中考复习有很大的指导作用，能够帮助学生有针对性地进行后期的中考复习，查漏补缺，夯实基础。
如此重要的一模考试，该如何应对,
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首先，一模考试和中考都有相对固定的考试范围和一定的命题规律的。通过往年真题和同学们考试情况来分析，针对考试中常考的知识点以及同学们的易错点和难点进行一次梳理，对经典题目的解题方法和技巧再来一次系统的训练，对于一模考试会有很大的帮助～
因此建议同学们进入4月后，一定要开始练习往年中考真题或一二模模拟题。在练习过程中一定要关注错题，错题就是知识盲点或者漏洞。对于错题，首先要用红笔标注出来，方便后期复习。另外，建议在错题旁边写上题目的正确答案、考点、解题思路等，进行简单的梳理和总结。如果错题对应的知识点或方法不理解，一定要问同学、问老师。搞明白一道错题胜过做对一道压轴题。
其次，对于压轴题，是需要进行专项练习的。比如数学第22题、第23题、第24题、第25题，虽然今年中考难度有可能下降，但是仍然是初三学生同学头疼的题目，是一模和中考的拉分题。建议压轴题的练习不贪多，以北京中考和模拟题为主，经典题目多思考多总结，充分理解吃透。
2015年中考数学、物理、化学将出现新题型，试卷结构也会有调整，所以初三同学必须在一模前对新题型加以练习和适应，否则因不适应、没见过而导致临场发挥失误，追悔莫及～
近期在“学而思北京中考研究中心”的微信公众号，学而思的初三团队在连载分享中考化学科普阅读题和中考物理科技文阅读题，帮助同学们了解这两种新题型。非常建议初三的同学们关注并进行适当练习。
最后，考前几天很关键，往往因为心情紧张而迷失方向，复习效果收效甚微，或是考前过度放松，临到考场，已然不知一模考试为何物～这也是初三同学们需要注意的。
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五一距中考不足两个月，而各区一模前的五一假期(西城区除外)也是最后一次较长的完整复习时间，建议同学们要好好利用～不要荒废了五一黄金假期。
细节决定成败，拼搏铸就中考。希望初三的同学们在初三最后这80多天里，把握好复习过程中的每一个细节，拼搏向上，取得一模及中考的胜利～
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范文三：高考的重要性
高考试题分类汇编:万有引力与航天
第一部分:选择题
1、(08全国卷1)17.已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390，月球绕地球旋转的周期约为27天.利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为
A.0.2 B.2 C.20 D.200
2、(08北京卷)17(据媒体报道,嫦娥一号卫星环月工作轨道为圆轨道,轨道高度200 km,运用周期127分钟。若还知道引力常量和月球平均半径,仅利用以上条件不能求出的是
A(月球表面的重力加速度 B(月球对卫星的吸引力
C(卫星绕月球运行的速度 D(卫星绕月运行的加速度
3、(08四川卷)20(1990年4月25日，科学家将哈勃天文望远镜送上距地球表面约600 km的高空，使得 人类对宇宙中星体的观测与研究有了极大的进展。假设哈勃望远镜沿圆轨道绕
67地球运行。已知地球半径为6.4×10m，利用地球同步卫星与地球表面的距离为3.6×10m这一事实可得到哈勃望远镜绕地球运行的周期。以下数据中最接近其运行周期的是
A(0.6小时 B(1.6小时 C(4.0小时 D(24小时
114、(08江苏卷)1(火星的质量和半径分别约为地球的和，地球表面的重力加速度为g，102
则火星表面的重力加速度约为
A(0.2g B(0.4g
C(2.5g D(5g
5、(08山东卷)18、据报道(我国数据中继卫星“天链一号01 星”于2008 年4 月25 日在西昌卫星发射中心发射升空，经过4 次变轨控制后，于5 月l 日成功定点在东经77?赤道上空的同步轨道。关于成功定点后的“天链一号01 星”，下列说法正确的是
A( 运行速度大于7.9Kg/s
B(离地面高度一定，相对地面静止
C(绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大
D( 向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等
6、(08广东文科基础)55.发现万有引力定律的物理学家是
A.库仑 B.伽利略 C.牛顿 D.爱因斯坦
7、(08广东理科基础)5(人造卫星绕地球做匀速圆周运动，卫星所受万有引力与轨道半F径r的关系是
A(F与r成正比 B(F与r成反比
22C(F与r成正比 D(F与r成反比
8、(08广东理科基础)8(由于地球的自转，使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。对于这些做匀速圆周运动的物体，以下说法正确的是
A(向心力指向地心 B(速度等于第一宇宙速度
C(加速度等于重力加速度 D(周期与地球自转的周期相等
9、(08广东卷)12(图是“嫦娥一导奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测，下列说法
正确的是
A(发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙
速度
(在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关B
C(卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平
方成反比
D(在绕月轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力
10、(08上海卷理科综合)有同学这样探究太阳的密度:正午时分让太阳光垂直照射一个当中有小孔的黑纸板，接收屏上出现一个小圆斑;测量小圆斑的直径和黑纸板到接收屏的距离，可大致推出太阳直径。他掌握的数据是:太阳光传到地球所需的时间、地球的公转周期、万有引力恒量;在最终得出太阳密度的过程中，他用到的物理规律是小孔成像规律和( )
A.牛顿第二定律 B.万有引力定律
C.万有引力定律、牛顿第二定律 D. 万有引力定律、牛顿第三定律
11、(07广东理科基础) 1 、现有两颗绕地球匀速圆周运动的人造地球卫星A和B，它们的轨道半径分别为r和r。如果r,r，则 ABAB
A(卫星A的运动周期比卫星B的运动周期大
B(卫星A的线速度比卫星B的线速度大
C(卫星A的角速度比卫星B的角速度大
D(卫星A的加速度比卫星B的加速度大
12、(07江苏 )2 假设太阳系中天体的密度不变，天体直径和天体之间距离都缩小到原来的一半，地球绕太阳公转近似为匀速圆周运动，则下列物理量变化正确的是
A(地球的向心力变为缩小前的一半
1B(地球的向心力变为缩小前的 16
C(地球绕太阳公转周期与缩小前的相同
D(地球绕太阳公转周期变为缩小前的一半
13、(07宁夏理综) 3 、天文学家发现了某恒星有一颗行星在圆形轨道上绕其运动，并测出了行星的轨道半径和运行周期。由此可推算出
A(行星的质量 B(行星的半径
C(恒星的质量 D(恒星的半径
14、(07全国理综?) 4 据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球表面重量为600 N的人在这个行星表面的重量将变为960 N，由此可推知该行星的半径与地球半径之比约为
A(0.5 B(2.
C(3.2 D(4
15、(07全国理综?) 5、如图所示，一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动，周期为T，轨道平面位于纸面内，质点的速度方向如图中箭头所示。现加一垂直0
于轨道平面的匀强磁场，已知轨道半径并不因此而改变，则 v
A(若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将大于T0
B(若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将小于T 0+ C(若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将大于T 0
D(若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将小于T 0
16、(07全国理综?) 6 、假定地球，月球都静止不动，用火箭从地球沿地月连线向月球发射一探测器。假定探测器在地球表面附近脱离火箭。用W表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功，用E表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力，则k
A(E必须大于或等于W，探测器才能到达月球 k
B(E小于W，探测器也可能到达月球 k
1C(E,W，探测器一定能到达月球 k2
1D(E,W，探测器一定不能到达月球 k2
17、(07山东理综 ) 7、2007年4月24日，欧洲科学家宣布在太阳之外发现了一颗可能适合人类居住的类地行星Gliese581c。这颗围绕红矮星Gliese581运行的星球有类似地球的温度，表面可能有液态水存在，距离地球约为20光年，直径约为地球的1.5倍 ，质量约为地球的5倍，绕红矮星Gliese581运行的周期约为13天。假设有一艘宇宙飞船飞临该星球表面附近轨道，下列说法正确是
A(飞船在Gliese581c表面附近运行的周期约为13天
B(飞船在Gliese581c表面附近运行时的速度大于7.9km/s
C(人在Gliese581c上所受重力比在地球上所受重力大
D(Gliese581c的平均密度比地球平均密度小
18、(07上海理科综合) 8、太阳系八大行星公转轨道可近似看作圆轨道，“行星公转周期的平方”与“行星与太阳的平均距离的三次方”成正比。地球与太阳之间平均距离约为1.5亿千米，结合下表可知，火星与太阳之间的平均距离约为
水星 金星 地球 火星 木星 土星 公转周期(年) 0.241 0.615 1.0 1.88 11.86 29.5
A(1.2亿千米 B(2.3亿千米
C(4.6亿千米 D(6.9亿千米
19、(07四川理综) 9、我国探月的“嫦娥工程”已启动，在不久的将来，我国宇航员将登上月球。假如宇航员在月球上测得摆长为l的单摆做小振幅振动的周期为T，将月球视为密度均匀、半径为r的球体，则月球的密度为
πl3πlA( B( 223GrTGrT
16πl3πlC( D( 223GrT16GrT
20、(07天津理综) 10、我国绕月探测工程的预先研究和工程实施已取得重要进展。设地球、月球的质量分别为m、m，半径分别为R、R，人造地球卫星的第一宇宙速度为v，对应的环绕1212
周期为T，则环绕月球表面附近圆轨道飞行的探测器的速度和周期分别为
33mRmRmRmR21121221vvTTA(， B(， 33mRmRmRmR12212112
33mRmRmRmR21122112vvTTC(， D( ， 33mRmRmRmR12211221
07重庆理 11土卫十和土卫十一是土星的两颗卫星，都沿近似为圆周的轨道绕土星运动，其参数如表:
卫星半径(m) 卫星质量(kg) 轨道半径(m)
41818土卫十 8.90×10 2.01×10 1.51×10
4173土卫十一 5.70×10 5.60×10 1.51×10
两卫星相比，土卫十
A(受土星的万有引力较大 B(绕土星做圆周运动的周期较大
C(绕土星做圆周运动的向心加速度较大 D(动能较大 21、,02年广东、河南, 12(11分)有人利用安装在气球载人舱内的单摆来测定气球的高度。已知该单摆在海平面处的周期是T。当气球停在某一高度时，测得单摆周期为T。求该气球此时离0
海平面的高度h。把地球看着质量均匀分布的半径为R的球体。 22、(04北京)13 1990年5月，紫金山天文台将他们发现的第2752号小行星命名为昊键雄星，
该小行星的半径为16km。若将此小行星和地球均看成质量分布均匀的球体，小行星密度与地
球相同。已知地球半径R=6400km，地球表面重力加速度为g。这个小行星表面的重力加速度
为
11 A(400g B(g C(20g D(g 40020
23、(04上海卷)14 火星有两颗卫星，分别是火卫一和火卫二，它们的轨道近似为圆。已知火卫一的周期为7
小时39分。火卫二的周期为30小时18分，则两颗卫星相比
A(火卫一距火星表面较近。 B(火卫二的角速度较大
C(火卫一的运动速度较大。 D(火卫二的向心加速度较大。
24、(04江苏)15 若人造卫星绕地球作匀速圆周运动，则下列说法正确的是
A. 卫星的轨道半径越大，它的运行速度越大
D. 卫星的轨道半径越大，它的运行速度越小
C. 卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的向心力越大
D. 卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的向心力越小 25、(04全国老课程卷)16 (我们的银河系的恒星中大约四分之一是双星。某双星由质量不等的
星体S和S构成，两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运12
动。由于文观察测得其运动周期为T，S到C点的距离为r，S和S的距离为r，已知引力1112
常量为G。由此可求出S的质量为 ( )2
232322224,r4,r4,r(r,r)4,rr111 A( B( C( D(2222GTGTGTGT
26、(05北京卷)17 .已知地球质量大约是月球质量的81倍，地球半径大约是月球半径的4倍。
不考虑地球、月球自转的影响，由以上数据可推算出 A.地球的平均密度与月球的平均密度之比约为9?8
B.地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为9?4 C.靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器的周期
之比约为8?9
D.靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器线速度与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器线速度之
比约为81?4
27、(05广东卷)18 万有引力定律首次揭示了自然界中物体间一种基本相互作用的规律。以下
说法正确的是
A.物体的重力不是地球对物体的万有引力引起的
B.人造地球卫星离地球越远，受到地球的万有引力越大
C.人造地球卫星绕地球运动的向心力由地球对它的万有引力提供 D.宇宙飞船内的宇航员处于失重状态是由于没有受到万有引力的作用 28、(05天津卷)19(土星周围有美丽壮观的“光环”，组成环的颗粒是大小不等、线度从1
45μm到10m的岩石、尘埃，类似于卫星，它们与土星中心的距离从7.3×10km延伸到1.4×10km。
-1122已知环的外缘颗粒绕土星做圆周运动的周期约为14h，引力常量为6.67×10N m/kg，则土星的质量约为(估算时不考虑环中颗粒间的相互作用)
16172526,(9.0×10kg ,(6.4×10kg ,(9.0×10kg ,(6.4×10kg
29、(05河北、河南、安徽、山西)20 把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地
球绕太阳运动的周期之比可求得 B(火星和太阳的质量之比 C(火星和地球到太阳的距离之比 D(火星和地球绕太阳运行速度大小之比
30、(05黑龙江、吉林、广西)21 已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离R和月球绕
地球运行的周期T。仅利用 这三个数据，可以估算出的物理量有
A(月球的质量 B(地球的质量
C(地球的半径 D(月球绕地球运行速度的大小 31、(05四川、陕西、贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)22.最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200 年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100 倍。 假定该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有
A(恒星质量与太阳质量之比 B(恒星密度与太阳密度之比 C(行星质量与地球质量之比 D(行星运行速度与地球公转速度之比 32、(06陕西卷)23、我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。已知月球的质量为地球质量的1/80，月球的半径约为地球半径的1/4，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为
A、0.4 km/s B、1.8 km/s C、11 km/s D、36 km/s
33、(06北京卷)24 .一飞船在某行星表面附近沿圆轨道绕该行星飞行。认为行星是密度均匀的球
体，要确定该行星的密度，只需要测量
A.飞船的轨道半径 B.飞船的运行速度
C.飞船的运行周期 D.行星的质量
34、(06重庆卷)25 宇航员在月球上做自由落体实验，将某物体由距月球表面高h处释放，经时间t后落到月球表面(设月球半径为R)。据上述信息推断，飞船在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为
2Rh2RhRhRhA. B C. D. ttt2t
35、(06江苏卷)26 举世瞩目的“神舟”六号航天飞船的成功发射和顺利返回，显示了我国航天
事业取得的巨大成就(已知地球的质量为M，引力常量为G，设飞船绕地球做匀速圆周运动
的轨道半径为厂，则飞船在圆轨道上运行的速率为
范文四：考试的重要性
没有考试，寒门还能拼什么？
邓艳萍
有一个学生给我发邮件：萍老师，你的文笔好犀利，请你聊聊，素质教育到底该不该废弃考试？
我是庶民，没有雅兴探讨兴废之事，自有庙堂之上的人开会表决。我只想告诉天下父母和孩子，不要迷恋“条条大路通罗马”，如果没有能力改变，就顺应吧！
因为，我们真的生如蚁。
万恶的考试制度
却让寒门终于能出贵子
最早的拼爹是古时的“世卿世禄”了，特别讲究投胎技术，直到隋朝建立了科举考试制度，布衣草民才有了绫罗加身的可能。
所以，诗人孟郊四十六岁及第登科，曾作诗——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。喜极！而比孟郊更痴的是范进，疯了！
莫笑古人，如果还有另一条羊肠小道可以安身立命，谁会这般痴？我不想讴歌考试，我只是从多个角度窥见了它的某种公平。没错！考试，就是最后一次不看脸的竞争了。
君曾记否？还有另外一种世袭现象——接班制度，直到80年代中期才废止。何为接班，就是不管你痴呆聋哑，都能名正言顺地顶替父辈公职端上铁饭碗。
这为多少寒门关上了登堂之门，又为多少二代架起了通天之梯啊！那些年，如果你出身微寒朝中无人，别不承认，恢复高考让你获得了唯一的选拔公平！
也不要迷恋什么逆袭，说黄光裕也能登上富豪榜，说二人传也能唱红小沈阳。
黄光裕初中肄业随长兄北上谋生，小沈阳从小辍学随母亲帮人哭丧，谁懂少年奔波之苦？是的，寒门依然可以出贵子，但你要跋涉多久，才能逃出你的穷山恶水？
你十指不沾泥
你就不知道跳出农门有多重要
“跳农门”曾是几代人的励志名词，你若十指不沾泥你就不知道，为什么那么多人如过江之鲫，想要逃离花香鸟语的乡土。
我们总喜欢以诗人的情怀，把乡村吟诵成久违的山水田园。但那里绝不只有《山楂树之恋》里的清静安闲，还有日复一日年复一年的喂猪放牛打谷割麦啊??
前几日，我看许知远的《十三邀》访谈，罗振宇忆起母亲当年的叮嘱，让我盈眶：“只要你能考上大学走出去，我们可以一辈子不再见面。”彼时，跳出农门的事关重大，几乎大过孝悌伦理啊！
而寒门起跳的资格，除了考试还能凭什么？脸？背景？
考试不是人生必过的桥
却省了你趟水过河的苦
席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”
连沾了仙气的诗人也坦承，我们有不可不渡的河，有不得不去的彼岸。凡夫俗子更要细细思量——人生如渡，怎样过河？
当然，我们不鼓吹考试就能普渡众生抵达一切。可是，考试虽不是人生必过的桥，但它省了你趟水过河的苦，不是吗？
中国有个被妖魔化的高考工厂——安徽毛坦厂中学，每年，这里万人送考的排场都引发网友的口诛笔伐。
但我们为何浩荡如蝼蚁，也要挤上这个独木桥呢？是因为，我们憎恶考试，却又无数次
亲见一纸文凭可以“芝麻开门”的神奇力量！
我曾读过一篇写毛坦厂中学的文章，其中有这样一句轻叹：我们依然希望，毛坦厂是当初那样一个油菜花与杜鹃花铺展其间的安闲所在??唉，理想和现实，就只差一首诗的距离！ 素质教育
是穷孩子更加买不起的船票
今年二月，年仅13岁的柳博身着阔气的阿玛尼西装列席深圳政协会议，他那又红又专精致无瑕的小阅历，再次引发了人们对于教育公平的焦虑。
话说，这个“阿玛尼少年”的提案是：继续推进教育改革，全民关注素质教育，不要让一张卷子决定我们的未来??
我的天，小小年纪穿名牌议时政，要拼素质教育，寒门与二代之间真的只是天壤之别吗？
后来，连篇累牍的报道帮我们拼齐了这个完美少年的成长秘密——柳博的妈妈全职带娃，送他去各类高大上的培训班，演艺、形体、画画、钢琴、舞蹈、主持无一遗漏?? 而同样是13岁，在千里之外的郑州，龙龙已经因贫辍学，每日拾荒养家。我们不仇富不欺穷，我只想说，素质教育是穷孩子更加买不起的船票！
因为，素质教育，从来就不只是五讲四美那点事儿好吗！人家有富爸爸，两岁学礼仪，三岁学外语，四岁学钢琴；周五音乐会，周六植物园，周日美术馆，外加每年一次海外游学。 这份气定神闲，寒门岂能有？而在四川大凉山，悬崖村的孩子们每天要花几个小时攀爬藤梯，连上学的路都要搏命穿越，更遑论素质教育！
如果你无法为孩子包办未来
就教他顺应吧
近年，关于应试教育的鸡汤和狗血，都很多。高考之前，我曾在报刊上看到某教授阔论高考无用，那文章真叫个气吞山河啊！但我很好奇——他家的孩子，上完高中真的不考大学了吗？
要我说，登高一呼当然爽，谁的骨子里不是英勇斗士？只是，生如蚁的我们，不得不被环境驯养。
一个无法为孩子包办未来的父母，除了教会他改变所能改变的，还要让他懂得顺应所不能改变的。要不然，你还能怎样，扛着猎猎大旗独自放弃考试吗？
尤其，当你只是个寒门子弟！
范文五：TSE考试的重要性
??????? 新东方专家透露，为应对ielts的挑战，ets计划两年内把口语考试列为toefl的必考项目，考试形式基本与现行tse(test of spoken english，英语口语测试)相似。现在，美国和加拿大越来越多的高校规定母语非英语的学生入学时必须同时提交tse成绩。tse成绩对申请助教和研究生奖学金有举足轻重的作用。该成绩也通常被专门机构用来挑选和认可教学和医学方面的专职人员。
一、tse概况
tse是ets为母语非英语国家的学生提供的衡量英语口语水平标准化考试，该考试主要测试考生运用北美英语口语直接进行交流的能力。tse考试分为tse(a)和tse(p)两种。tse(a)是为教学人员和研究生助教申请者设置的考试，此外凡是打算申请美国、加拿大大学助学金的申请者都应参加tse(a)考试。tse(p)是提供给除此以外所有个人的考试。其他类型奖学金的申请者、已参加专业考试并得到专业领域执照或证书的人员可以参加tse(p)考试。tse考试每年在中国举办4次，分别在1月，5月，8月，10月进行，与toefl考试同一天，只是toefl在上午进行，tse考试在下午进行。
二、tse的报名
tse考试在我国由国外考试协调处负责承办。一般在考试日期的前两个月开始报名。各个考试中心按照中国国外考试协调处所规定的报名开始和截止日期，视具体情况办理报名工作。考生必须持有考试中心规定的有效证件并交纳报名费。北京考生可到北外报名中心交纳考试费用和报名表。
三、tse考试事宜
1、考试应带证件
考试时，考生应持准考证、居民身份证和有效合格身份证件(指本人照片加盖公章的工作证或学生证、护照、军人身份证，由单位人事部门出具并附有本人加盖公章的照片的证明)进入考场，证件不全者一律等证件合格者入场后再作处理。其它物品一律不得带入考场。
2、考试形式
tse通过自动录音播放设备和一本试题册进行。试题全部录在事先准备好的录音带上，要求考生在规定时间内，根据试题册上的题目要求，结合录音带中考官的提问给出响亮清晰的回答，考生的回答也将被录在录音带中。整个考试全部过程约为60分钟，实际考试时间20分钟，考生答题录到磁带上的答案录音累计时间约为6分钟左右。尽管大部分问题不会直接涉及专业或学术领域，但是每个问题的设计都有效测试了考生的口语水平，能够大致评估他将来在学术或专业领域用英语口语成功进行交流表达的能力。
3、考试内容
考试内容分7大类型，共12个问题。七大题型包括：指方向；推荐一个地方；描述一系列图画；描述图表；介绍日程及其变化；语言的功能(包括说服、建议、道歉、邀请、抱怨、请求等各种生活中最常用的语言功能)；谈日常话题。其中谈日常话题的题型占全部考题的一半以上。通过对以上七个部分内容的测试，基本上可以判断出考生的英语口头表达能力，包括对语音、语法的掌握程度。
四、评分标准
tse的评分范围是20——60分。一般从四个方面来衡量：语言任务或功能的完成；连贯性和连词的运用；回答的得体性；语言的准确性。衡量考生口语水平的高低，最主要的是看其在交际过程中所表达的思想有多少是有效的。
[60分和55分]--交际几乎总是有效的
[50分和45分]--交际一般来说是有效的
[40分和35分]--交际还有点效果
[20分和25分]--交际一般来说无效
[20分]--交际完全无效
tse答题磁带将由两位教师独立评分，取其平均值。如两位教师评定的某一方面或几方面的成绩相差悬殊，将由第三位更有经验的教师再来评分。tes的成绩可通过同tse成绩比较表来做相对评价。将成绩与低于此成绩的百分比同时查到，即可估测口语能力。
五、考试成绩
考生将有权获得三份tse的正式成绩单：一份直接寄给考生本人，两份寄给考生在准考证指定表格中填写的高校或办事处。tse考试成绩由ets负责在考试后两个月内寄送给考生以及他指定的学校或办事处。如需要ets额外寄送成绩单，可到ets网站上直接填写申请表并额外付费。tse成绩从考试日起在数据库保留2年。
凡属下列情况之一的，将收不到成绩：考生有违反考试规则的行为，如提前拆开试题、跨区做题、在考试中交头接耳、抄袭他人答案等；考生在答卷上填写的姓名与报名表上所填姓名不一致；考生在答卷上填写的报名注册号与准考证上的不一致；考生未将附有照片的准考证交给主考；考生将答题纸上的成绩取消栏的两个椭圆涂黑；ets对应试者的成绩的可靠性提出疑问。
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