范文一：利用AutoCAD2000绘制三轴剪切线包络线图

() 2003 ,19 2:41,41 CN 53 - 1124/ TD ISSN 1007 - 9394 地矿测绘

Surveying and Mapping of Geology and Mineral Resources

Ξ 利用 AutoCAD2000 绘制三轴剪切线包络线图

余卫平 ()广西水文地质工程地质勘察院 ,广西 柳州 545006

摘要 :介绍了利用 AutoCAD2000 绘制土工试验三轴剪切线包络线图的作业方法 ,并结合工程实例对作业过程中的窗口和菜单操作及参数设置等

作了具体说明 。

关键词 :AutoCAD ;剪切线包络线 ;绘制 ;圆 ;切线

() 文章编号 :1007 - 9394 200302 - 0041 - 01 中图分类号 : P 28317 文献标识码 : B

Rendering Three Axes Envelope Curve Ma p of Clipping Line Using AutiCAD2000

YU Wei2ping

( )Guangxi Geological Reconnaissance Institute of Hydrogeology Engineering , Liuzhou , Guangxi 545006 , China

Abstract :This paper introduces the working method to render three axes envelope curve of clipping line of geotechnical test using AutoCAD , and explains the windows and menu operations , parameter setting combined with the engineering practice .

Key words :AutoCAD ; Envelope curve of clipping line ; Rendering ; Circle ; Tangent

τ来了 ,轴的分格线画法类似 ,只是行 、列数不同 。划分格中每 1 问题的提出 1cm 代表 100 kPa 。

( ) 工程地质报告中 ,时常有三轴剪切线包络线图要绘制 ,下面 文字注记 :点工具条“A ”多行文字用鼠标左键在主界面 有一组数据 : 相应的位置上拖动 ,选字体 、字大 ,输入相应的数据或文字再确

认即可 ,每个注记操作相同 ,只是数据 、文字不同 。 凝聚力 : Cu = 3510 kPa ;内摩擦角 :Φ= 18;? u

σ三轴剪围压力 ( kPa) :100 , 200 , 300 , 400 ; 3

σ( ) 三轴剪破坏压力 kPa:286 ,484 ,658 ,862 。 试1

用 AutoCAD2000 把剪切线包络线图绘出来 。

2 作业过程 双击 AutoCAD2000 ,点“缺省设置”,点“公制”,点“确定”,进

) (入 AutoCAD2000 中文版界面 。假定在 A4 纸上绘图 ,在界面上

菜单栏点“格式”,再在下拉菜单中点“图形界限”,在命令栏 [ 指

() () 定左下角点 [ 开 ON/ 关 OFF〈] 01000 0 ,01000 0〉: 输入 0 ,0 ,按

Enter 键 ,再在命令栏指定右上角点 :210 ,297 ,按 Enter 键 ,在工具

条点“ ? ”,在命令栏 : 指定第一个角点输入 30 ,150 ,按 Enter 键 , 1 土样三轴剪切线包络线图 图

在命令栏 :指定另一个角点 :输入 140 ,190 ,按 Enter 键 。 Fig. 1 Envelope curve map of three axes clipping line of soil sample

定原点 :在“对 象 捕 捉”状 态 下 , 在 命 令 行 中 输 入 ucs 再 按

Enter 键 , 输入选项 :输入 N , 按 Enter 键 , 对准 O 点捕捉击左键 ,

这样新的原点就可以确定了 。

( ) 点菜单“绘图”, 在下拉菜单中点“圆”c”再占“两点”, 命令

行中输入 10 , 0 按 Enter 键 , 再输入 2816 , 0 再按 Enter , 得第一个

圆 。第二 、第三 、第四个圆的画法同第一个圆画法 , 只是圆的两

( ) ( ) 点输入的数据不同 , 第二个圆为 20 , 0及 4814 , 0, 第三个圆为

() () () () ()30 ,0及 6518 ,0,第四个圆为 40 ,0及 8612 ,0, 下转第 47 页

的不同 ,扬长避短 ,择优而从 。对非测绘专业测量学而言 ,测量 ,多媒体教学为教师和学生提供了一个全新的 研究的不断深入

学的作用 ;点位的确定 ; 各种系列仪器的构造 、使用 、检校 ; 数字 教学环境 ,成为当今教育现代化的发展趋势 。然而 ,面对前所未

化测图 ;航测成图简介 ;工业厂房放样 ;道路测量以及 3S 简介等 有的全新的教学设备和教学环境 ,非测绘专业测量学的教学应 内容其涉及的面较宽 ,采用多媒体教学 ,省去较多的板图绘制和 如何适应教学现代化 ,提高教学质量 ,将有许多问题需要认真思

讲课时间 ,似乎使学生更易于接受 ,会取得较好的教学效率 。而 考与研究 。

其他一些内容 ,一时难以使学生理解 ,需要较多的口舌才能与学 现代化多媒体教学模式是以计算机技术为核心的教学 模

生直接沟通 ,采用传统教学模式更为恰当 。至于采用哪一种教 式 ,依靠计算机 、实物投影仪 、VCD 、录像机等软硬件进行教学活

学模式 ,还要与 CAI 课件的制作水平 、教师的讲授水平相适应 , 动 ,其最大特点是克服了依靠挂图 、模型 、粉笔 、黑板等静态教学

如若一个教师讲课提不起学生兴趣 ,多媒体课件水平又较好 ,还 活动的不足 。使用 CAI 课件在计算机上展示逼真的空间形体 ,

不如采用多媒体教学 ,反之亦然 。在教学过程中 ,两种形式亦可 使工程中的多维图象及广阔空间的形体的转换过程以生动 、形

穿插进行 ,以利于活跃课堂气氛 ,提高学生的学习兴趣 。但不管 象 、直观的形式展现出来 ,形成视觉 、听觉刺激 ,激发形象思维 。

采用哪一种教学模式 ,提高教学质量是关键 ,这是衡量教学水平 对学生 ,调动了学习兴趣 ,改善了形象思维能力的训练环境 ; 对

的唯一尺度 ,任何时候都不能动摇 。 教师 ,省略了板图绘制时间 ,加快了知识面的讲授速度 ,大大增

加了课堂信息量 ,教学效率得到明显的提高 。对于需要大量的 4 结语 板图及空间面宽的教学内容 ,采用多媒体教学模式 ,显示出不可

比拟的独特优势 ,特别是对于测量学教学时数不断削减 、教学内 教学与科研 、传统技术与新技术 、传统教学与多媒体教学是 容又不断增加的情况下 ,更显示出其良好的应用前景 。 三对矛盾 ,但每一对矛盾之间却是对立统一的 。这就要求在测

然而 ,多媒体全新的教学环境给教师提出 了 更 高 的 要 求 。 量学教学实践中 ,应认真遵循辩证法的基本规律 ,从本质上理解 它要求教师不仅有过硬的专业知识 ,掌握课程的教学规律 、教学 和掌握它们之间的关系 ,使矛盾的同一性和斗争性充分结合 ,进 特点和学生的知识结构 、能力的特点 ,而且还要有一定的计算机 而推动测量学教学的发展 。

应用水平 ,掌握计算机技术在课程教学中的应用方法和教学过

程控制 ,研制符合实际课程教学风格的 CAI 课件 。如若硬软件 [ 参 考 文 献 ] 应用得当 ,教学质量会得到提高 ,否则 ,则可能影响到教学效果 , 洪友堂 1 对《测量学》课程教学的研讨 J 1 地矿测绘 ,2000 , ( 2) : 48 1

,封三 1 降低教学质量 。由此可见 ,应用多媒体教学绝不仅仅是简单的

范文二：卫生防护距离

6.2.2.5 卫生防护距离

本项目酸库和酸洗车间硫酸雾，以及污水站恶臭排放形式为低空无组织排放，因此本次评价将分别用《制定地方大气污染物排放标准的技术方法》（GB/T13201-91）和《环境影响评价技术导则 大气环境》（HJ2.2-2008）两方面来计算本项目的卫生防护距离，最终确定本项目的卫生防护距离。计算公式如下：

Q c 1=B ?L c +0. 25r 2

C m A ()0. 5?L D

式中：

Cm-标准浓度限值mg/m3。

Qc-工业企业有害气体无组织排放量可以达到的控制水平，kg/h。

A 、B 、C 、D-卫生防护距离计算系数，无因次，由当地平均风速及企业污染类型构成。由GB/T13201-91中查取。

r-有害气体排放源的所在单元的等次半径，m 。

经计算结果得本项目硫酸雾卫生防护距离为以酸库边界5m 范围。

项目自建污水站采用“混凝沉淀+水解酸化+UASB+好氧”处理工艺，设计处理能力1600m 3/d。项目污水站建成投入运行后，对环境空气的影响主要来自进水区(格栅与曝气沉砂) 和污泥处理区(脱水机房) 的恶臭气体。经计算结果得本项目卫生防护距离为以污染源为中心周围100m 范围。从项目选址情况看，现厂界周围100m 范围内无集中居民区等敏感点，项目污水站可以满足卫生防护距离100m 的要求。

范文三：卫生防护距离

第25卷　第12期　　

重　庆　环　境　科　学

2003年12月

卫生防护距离在环境影响评价中的计算

邓小　1,吴　飚2

(1.重庆大学动力工程学院,重庆400044;2.重庆大学资源与环境学院,重庆400044)

　　摘　要:由于在化工、医药环境影响评价工作中卫生防护距离的设定,能保证人群健康,减少纠纷,对工厂建设投资、布局影响巨大。作者结合多年的环境影响评价工作,根据国家颁布的环评技术导则,探讨环评中卫生防护距离计算的原则和步骤,对计算过程中的有关参数(污染物、源强、标准、面积等)的取舍进行了说明,并列举实例进行实证分析。　　关键词:环境影响评价;卫生防护距离;计算

　　中图分类号:X828　　　文献标识码:A　　　文章编号:1001-2141(2003)12-0138-02

　　建设项目环境影响评价作为一项专业性工作,在提高决策质量和保护环境中发挥着越来越大的作用。而在医药、化工环评工作中卫生防护距离的计算、确定,是一项很重要的章节。卫生防护距离(healthprotectionzone)是产生有害因素的部门(车间或工段)的边界至居住区边界的最小距离,其作用是为企业无组织排放的气载污染物提供一段稀释距离,使污染气体到达居民区的浓度符合国家标准。工业企业卫生防护距离的确定是一项涉及建设规划、工业建设总平面布置、环境卫生、卫生工程的综合性工作,其目的是保证企业项目投产后产生的污染物不致影响居住区人群身体健康。环境影响评价报告书主要针对各类有害因素的特点,找出有害因素的发生、扩散、稀释、率减、降解特征,再按照我国目前经济水平可以达到的治理措施和维持管理措施,确定工业企业容许排放强度,最后选择合适的大气扩散模式和相应的参数,确定所需卫生防护距离,为规划、环保决策提供依据。

有害气体计算的卫生防护距离在同一级别时,其卫生防护距离级别应提高一级。

　　实际计算中应考虑16个风向的影响,污染源不宜因考虑最小风频方位的修正而减少该方位的防护距离。

1.2　步骤

1.2.1　主要大气污染物的选定

　　由于影响防护距离的主要因素是无组织排放源,特征大气污染物一般是无组织排放的排毒系数(大气污染物排放量与容许浓度之比值)最大的污染物。凡不通过排气筒或通过15m高度以下的排气筒的有害气体排放,均属无组织排放。当几种大气污染物的排毒系数相差不显著时,需参照高架源的排放状况进行比较,以确定特征大气污染物的种类。

1.2.2　确定大气污染物排放水平

　　考虑到我国实际发展情况,企业多数处于城镇地区,在保证大气环境质量达标的前提下,卫生防护距离应尽量小,这要求企业必须降低污染物无组织排放量。而无组织排放量往往取决于企业的生产管理与设备维护水平。因此,应根据国内生产管理与污染控制处于先进水平的同类企业的现有水平及改进的可能性确定无组织排放可以达到的控制水平。

1.2.3　计算参数的确定

1　计算卫生防护距离的原则、步骤

1.1　原则

(GB

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