我要让全世界知道我狠低调
范文一：主题班会设计方案
时间 :2014-09-12 分类 :方案 来源 :书通网
目录
方案 一:优秀主题班会设计方案
一、班会名称:
《感恩》
二、班会背景:
感恩一直是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每 个人都经历许多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往,转眼间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里, 我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在 老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,渐渐的我们退去稚嫩 慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友 谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了 以感恩为主的主题班会 《感恩》 , 并以班会的形式呈现, 希望同学们在班会过程中不 仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。
三、班会目的
感恩一直是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我 们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们 就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随 我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和 师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《感恩》 。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同 学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同 学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家 欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅 所欲言, 这一晚同学之间没有隔阂, 没有拘束。 整个班会就是有笑声和泪水构成的, 看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备
为了达到预期的目的, 班会的前期准备工作需要做到细致。 从班会组织的前期构想、 召开目的, 到班委会分配任务、 班会展示素材的准备, 对每个环节都做缜密的考虑。 物品的购买时必不可少的:感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的
前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。其实在 准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同 学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1. 主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造 班会感恩的氛围。
2. 岁月之声:主持人对播放内容进行 总结 ,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、 团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想 说。
3. 同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序:记得那年,我们欢欢喜喜地走进小学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走 过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句 关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现 在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些 肯定的眼神。
4. 游戏环节
游戏一:经典团队。 (加强同学、老师之间的互动)
【游戏规则】 :
(1)分组,每组差不多五到七人
(2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面向相反的一边
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。
(4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前 先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。 做动作的人不可用写或出声来表达题目。
(5)比到最后一人时, 主持人向前寻问答案, 如果多于半数的人答错,可叫第一个 比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比不同的题目。
题目例子:跳舞;玩游戏等
游戏二:和谐之旅
【游戏规则】 :每个人都有一把椅子坐, 还有一个人没有位子做, 然后这个人就开始 刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人” ,那所有坐着的穿白 袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换 他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生” , “吃过早饭的人” ; 有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.感恩之路
(1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;
(2) 总结后, 同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话, 塞进准备 好的感恩信箱。由班级代表老师,并向老师表态建设好班级的决心。
(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面 写有想对他和她说的话。
8. 温馨之圆
12月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由小组长的发言,并请班 主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。
9少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓, 把成绩搞好、 把工作做好、 把生活享受 好。宣誓结束后,同学们在纸上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹, 放飞我们的梦想与誓言。
10. 少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班 会。
六、班会效果
通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我 们的身边,一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和 给予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一 颗感恩的心, 充盈飞度过自己的小学生生活。 懂得人际交往, 建立和谐的人际关系。 使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、 积极的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱 离了群体是不能够生存的,相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进 行审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆,大家的友谊不会随着时间而 褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
方案二:优秀主题班会设计方案
班会主题:
如何背着“壳”前行
活动目标:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。 活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的 心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的 一个重要的内容。
课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。制作课件。并提前将班会主题告知学 生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和 翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的 壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登 顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能 有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一
样。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳” 能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力。 )
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自 己的答案。
在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯 ? 季默, 从小便迷上了音乐, 他的心中有一个始终不变的奋 斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键 盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后 成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹 得许多女孩“骂”他是“音乐白痴” 、 “神经病” 。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。 有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯 ? 季默在第 67届奥斯卡颁奖大会上, 以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的 37岁生日。
启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑 ? 希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一 个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里, 奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只 有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么 呢?
“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。 ”从此,赛尔玛 决定在沙漠中找到自己的星星, 她观看沙漠的日落, 寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的 知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本 书《快乐的城堡》 ,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。
启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。
故事三:
一天某个农夫的一头驴子, 不小心掉进一口枯井里, 农夫绞尽脑汁想办法救出驴子, 但几个小时过去了, 驴子还在井里痛苦地哀嚎着。 无奈之下, 农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就 这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾 倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后 站到上面去! 那原本是埋葬驴子的泥沙, 被他抖落到脚下, 变成了走出困境的阶梯。
启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 四、接下来,让我们念念励志名言
举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 /天行健,君子以自强不息/长风破浪会有 时, 直挂云帆济沧海/三分天才七分学, 笨鸟先飞早入林 / 钟不敲不响, 人不学不 灵 / 世上无难事,只怕有心人 /书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 .
五、学生联系实际进行小结:
除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又 是怎么做的?
学生谈感想:
甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光 芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握 学习方法 ,有效地利用每一 分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不 负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
乙同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这 个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心 的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴, 因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道 我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看
我的吧!
丙同学:虽然我个性活泼, 看起来对什么都无所谓。 但是我其实对学习是很认真的。 我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有 用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
丁同学:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩, 是因为我上课的时候专心听讲, 按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的 就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不 信可以去试试啊!
戊同学:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。一般来说 我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追 求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
己同学:有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里 的水, 只要愿挤总还是有的。 ” 时间一分一秒的过去, 离期终考只剩下十几天的时间 了。同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好 问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的 答卷!
庚同学:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确,
重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内 容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望 同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
辛同学:在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的 月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同 学,上课也很专心。由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以 做到。我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取最 好的成绩。
[讲述 ]以上八名同学谈得都很好,其中某某同学提到时间就像海绵里的水,需要我 们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光” “映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命 家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由 不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。
六、班主任讲话:
同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬 上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两年。在金字塔顶端,人 们确实找到了蜗牛的痕迹。 我相信绝对不会一帆风顺地爬上去, 一定会掉下来再爬、 掉下来再爬。但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看
到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己留 下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子, 你的生命就是白过的。
人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样, 化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班级励志誓词)
选择大海,就去乘风破浪,
选择蓝天,就去展翅翱翔,
选择高三,就去勇敢进取。
面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我们绝不低头, 面对失败,我们从头再来。
敢于拼搏,用不懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞 希望;永不言弃,用信念实现梦想。
努力!坚持 ! 拼搏!成功!
站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓:
不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷徨,奋斗二百 天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心与智慧在六月闪光。我们将 带着顽强的微笑,去赢得志在必得的辉煌。有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦 心人,天不负,三千越甲可吞吴。
2010,我们注定成功。
2010,我们注定辉煌。
同学们,加油
八、结束
播放周杰伦的《蜗牛》 ,带引全班同学合唱。
歌词:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经 的伤 都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有 大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片 往前飞/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。
方案三:优秀主题班会设计方案
一、活动名称:“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标:
通过开展形式多样的主题班会,社会实践,调查研究。从而在热烈的气氛中,同学 们开怀畅谈自己的理想, 憧憬未来, 同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗, 明白将祖国己任,将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想, 并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力!
二、参加对象:
班主任老师,班级全部学生。
三、活动方式:
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
三、活动过程过程:
播放歌曲《水手》 ,班会主题开始,班长、宣传委员主持。
主持人(男) :伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会 的序幕。
主持人(女) :理想是个诱人的字眼。
主持人(男) :理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。 主持人 (女) :一个没有理想的人, 就像雪儿没有翅膀, 就像打桩的没有设备。 主持人 (男) :没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活。 主持人(女) :罗 勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
主持人(男) :福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们 朝什么方向走。
主持人(女) :上面所讲的“想做什么” 、 “朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗 指路明星——理想。那么,什么是理想,你的理想是什么?(同学们讨论。 )
主持人(男) :下面请同学们说说自己的理想,好吗?(同学们畅所欲言,有的说长 大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)
主持人(女) :当一个人达到自己的理想的时候,我们可以说他是一个成功的人,那 么你对成功是怎么样看的呢?
同学 1:我觉得要像**先生那样做时代的伟人才是成功的人;
同学 2:我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;
同学 3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学 4:我觉得一个能在逆境中站起来, 勇于向困难宣战的人便是一个成功的人; ……
主持人(男) :同学们说得很好,下面我们请×××同学们谈谈“成功的人” 。 ×××同学发言(略)
主持人(女) :对,只要我们从小便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理 想就一定能实现!
主持人(男) :下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧。
小品:《二十年后的我》 (表演者:×××、×××、×××、×××等同学) :二十年后的 一群中学生实现了自己的梦想,二十年后回来探望自己的老师,并诉说自己二十年 前的理想和成长的经历。
主持人(女) :啊,真叫人热血沸腾,羡慕不已。
主持人(男) :但是世事变幻不定,二十年后的事更是难以揣测。
主持人(女) :哎,你是想说“把握今天”吧。
主持人(男) :是啊,今天的收获才是最重要的,明天的收获有赖于今天的播种和辛 勤的耕耘。
主持人(女) :那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?
主持人(男) :我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗? 同学 1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻;
同学 2:树立远大的理想,并为之不断地努力;
同学 3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……
主持人(女) :是啊,我们必须从今天做起,为自己理想的实现而努力;
主持人 (男) :不仅仅这样, 我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合 起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可以说是全国人民一个共同的理想,我 们更应该从我做起,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人(女) :据我所知,我班×××、×××同学就是这样的人才呢!
主持人(男) :不错,请欣赏他们的小品:《垃圾大王》
小品:垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起, 但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,大学毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工 作,后来发展到搞垃圾回收,成立了“创世纪公司” ,成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想, 并执着追求, 有创新意识, 就一定能实现自己的理想。
主持人(女) :真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?
(同学们答:略。 )
主持人(男) :主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人(女) :对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词
记了下来,
一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
主持人(男) :对,下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?
甲同学:我认为“风雨”是指崎岖的人生道路, “痛”是指挫折和失败。
乙同学:我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人(女) :是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败 或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。
主持人(女) :收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗 过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人(男) :是啊, 18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生, 15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以“机遇对于每个人都是 均等的,而成功者往往善于抓住机遇” 。
自勉,这是他获得成功的重要因素之一。那么,在座的同学们,你们的座右铭是什 么呢?
主持人(女) :请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男) :同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们 有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。
主持人(女) :接下来我们来玩一个有趣的游戏。
主持人(男) :好啊,什么游戏?
主持人(女) :我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话,如:我一 定行!等,说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》 , 好不好?
主持人(男) :我举双手赞成。 (同学们轮流说)
主持人(女) :我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗 歌朗诵“请举起杯中的美酒” (由×××和×××同学表演,诗词略) 。
主持人(男) :诗歌是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。
主持人(女) :天下没有不散之筵席。
主持人(男) :班会无限好,只是近铃声。
主持人(女) :我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己 的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男) :现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
四、班主任总结:
首先很感谢×××、 ×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们! 本 次班会同学们都表现得很积极、 主动, 能大胆地畅谈自己的理想, 树立自己的信心, 看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。
是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把 握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天。理想有近期,高 远之分,还可以分为职业理想、道德理想、人生理想,我希望同学们不但要有近期 理想、职业理想,而且要有崇高远大的理想,将自己的理想与祖国的繁荣、社会的 进步结合起来,唯有这样,我们的事业才是辉煌的,不朽的。
但是,理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是一年两年, 它需要一个人用一生的时间, 需要几十年如一日的耐力、 恒心与毅力。 更多的时候, 把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服 世界上任何一座高峰” ,恒心与毅力,在征服的过程中必不可少。
命运由自己主宰,人生由自己把握。
臧克家说过:“青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金要熔炼。 ”而人生最好 的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的年轻发挥极致!
在《走进新时代》歌声中,主持人宣布班会课结束。
小编推荐:初二主题班会设计方案高三主题班会设计方案高二主题班会设计方 案
主题班会设计方案
一、 时 间:2010年 2月 1日
二、 地 点:高一(2)班教室
三、 班会主题:“ 这边风景灿烂 —— 吾爱 2班 ” 主题班会
四、 班会背景:
开学两个月以来,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏, 大部分学生对高中生活表现出不适应, 但每一个学生都不愿意在这样 一个新的开始就掉队, 同学们都很努力, 班级已经形成积极向上的气 氛, 但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因, 还没有
很快的适应这个班集体。
五、班会目的:
1.通过 “ 这边风景灿烂 —— 吾爱 2班 ” 主题班会,使学生明确高中生 活既是快节奏紧张的,更是温馨美好的。同时使学生能初步认识自 身, 彼此了解同学,为高中生活奠定良好的基础。
2.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起 点, 要好好把握; 同时让同学感受到高一 2班作为一个班集体的团结 和凝聚力,营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。
六、班会准备:
1. 请全班学生参与,每人以 “ 我的创意班会 ” 为题,写一篇学生自己 心中比较向往的主题班会的周记。 很多同学有较好的点子, 经过筛选, 定下本次活动的主题为集体生日。
2. 要求学生在国庆期间亲手制作(不提倡买)一个小礼物,培养学 生动手操作的能力
3. 召开班干部会议,广泛采取同学很多创意想法。
4. 成立主题班会主创人员策划会,具体负责各项准备工作。 七、 班会过程:
1. 布置会场,同学进场。
2. 主持人致词,介绍领导嘉宾,班会开始
3. 以小品形式进行串联
4. 游戏:“ 心有灵犀一点通 ”
游戏介绍:每组派两个人,猜班级同学的名字,一个人比划,一个
人猜。
游戏意义:通过游戏,让大家更进一步了解同学的特征,增进同学 之间的感情。
5.游戏:“ 青春滋味 ”
游戏介绍:每组派一名代表尝试 “ 酒醋盐糖 ” 等,做面部表情,让另外 一组猜。 最后主持人访谈表演者, 说出在高一五班的与所尝东西相同 滋味的故事(酸甜苦辣)
6.游戏:“ 爱拼才会赢 ”
游戏介绍:每组派三人,用两脚捆绑,即三人两腿,看谁能最早拼 好 “ 一五 ” 这个字,爱拼才会赢。
游戏意义:讲究团队合作, 体现本班的团结协作精神,让同学在游戏 中增强集体荣誉感。
7.访谈:“ 话说咱高一 2班 ”
共同祝愿,祝福高一 2班。
8.共唱:点蜡烛共同祝愿,共唱心中的 “ 同一首歌 ”
范文二：主题班会设计方案
各位班主任:
此次为您提供七份班会设计方案，分别涉及环保、学习方法、师生情感、立志等多个方面。请您结合班级情况选择两节班会内容进行调整，并组织学生练习。 《手拉手 心相印》—— 主题班会设计方案
班会背景 一、
和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状, 我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。
二、班会目的
(1) 通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。
(2) 通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
(1) 教室布置:将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。
(2) 根据实际情况邀请班级的任课老师参加。
(3) 培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。
(4) 学唱《相亲相爱一家人》。
(5) 在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题(有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。) (6)问卷调查，摸清学生的思想(有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己)。
四、班会过程
(一)活动过程
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分:敬师爱生
(1)主持人:亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。
(2)各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。(要求情真意切，语句通顺，表达出全班同学对老师的敬意。)
(3)主持人:敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗,
(4)全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。 (5)主持人:亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢,让我们静静地聆听老师的描述。 (6)请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。 (7)主持人:在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢,今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
3、第二部分:换位体验
(1)小品《办公室里的故事》
内容梗概:放学后，在办公室，一位教师(由平时表现欠佳的学生扮演)正千方百计教育一位学生(由老师扮演)，但学生百般申辩，小品在争吵中结束。
)主持人:在刚才的小品中，老师成了学生，学生变成了老师，如果大家都(2
能站在彼此的位置看问题，那么，师生间就会少许多隔阂，多几分理解。 4、第三部分:实话实说
小记者采访个别同学与老师，请他谈谈刚才问答的感受，鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。然后请学生上台对老师的工作提意见建议，也请老师对学生提出一些要求希望。
(3)主持人:其实我们的老师都拥有一颗童心，也喜欢运动和玩耍，也拥有坦诚、质朴与率真，只是由于工作的原因，他们不得不放弃许多娱乐的时间，也只让我们看到他们工作的一面，下面就让我们和老师一起来做个游戏，共同度过一个美好时光。
5、第四部分:心手相牵
互动游戏《手拉手 心相印》
(1)《师生手拉手》
6人为一组，其中老师2人，学生4人，手手相牵成一线，由主持人说出相关动作，参加的师生同时做动作，30秒内出现的错误次数最少为胜。 (2)《师生心相印》
每组由1名学生和一位任课老师组成，同学负责根据成语做动作或适当的语言提示，但不能出现成语内的字眼，老师负责猜成语。1分钟内相互配合，以正确说出成语数量多为胜
(3)师生同唱《相亲相爱的一家人》
(4)主持人:古人云:天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
7、班主任讲话
四、活动延伸
在班级设立《老师信箱》《学生留言板》，给予师生更为宽松的交流空间，增进师生之间的情感。
《明天会更好》--主题班会设计方案
勤奋篇
甲乙合:同学们，老师们，《明天会更好》主题班会 现在开始。 甲:我们少年儿童在学校的主要任务就是学习。
乙:要想学习好，必须要有一个正确的学习目的。正确的学习目的常常是和远大理想分不开的。志大理想高，将会给你带来强大的动力。 甲:高尔基说的好:“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。”
翻开历史，我们不难发现，许多有杰出贡献的革命家、学者和科学家，他乙:
们都有自己的远大理想和奋斗目标。
甲:下面请几位同学来讲讲很多名人的勤奋故事吧。
。。。。。。**主席青少年时代，在长沙第一师范学校读书时，就把寻求革命真理作为自己的终生志向。他说，十年未得真理，即十年无志;终身未得，即终身无志。他为真理而读书，忍受贫困苦读。**从小就喜欢读书，直到80多岁高龄也从未间断。他多次号召大家要学会原来不懂的东西，不但要善于破坏旧世界，还要善于建设新世界。
。。。。。。**总理少年时代，就立下了“为中华崛起读书”的志向。他一贯勤奋好学，顽强的学习精神和旺盛的求 知欲，来自他的伟大抱负。 。。。。。。雷锋刻苦学习的精神大家都很佩服，他知道学习重要，就挤出一切时间来学习文化，学习时事政治，学习业务技术。他的工作流动性很大，驾着汽车今日跑到这里，明日又跑到那里，没有固定的时间。他把要看的书，装在一个小书包里，随身带着，只要有空，哪怕只有几分钟的时间，也拿出书来读几行。他在日记里这样写道:“知识是无穷无尽的，我要老老实实，要不耻下问，要拜能者为老师，学会不懂的东西，学会保卫祖国和建设祖国的本领，为党和人民做出贡献。”
。。。。。。赖宁大家都很熟悉，他从小就把科学知识看得十分重要。他认为一个能为社会做出杰出贡献的人，不仅要有远大的理想，而且要具备把理想变为现实的具体行动和过硬本领。在这种思想支配下，他对每门功课都专心到了入迷的程度。由于他的勤奋和刻苦，他从小学二年级起，学习成绩一直处于前茅。 甲:但是，我们身边有很多同学没有养成勤奋的好习惯，这将对 他们今后的学习和生活带来种种后患，请欣赏小品《招聘》。 。。。。。。。。。。。。
乙:他们表演的多好啊，我们不但要学会勤奋，还要仔细钻研。 学好，还要学精。请听相声《一字之差》。
。。。。。。。。。。。。
创造篇
甲:正是有勤奋和钻研，才有很多人成为了发明家，科学家，可见勤奋是能量，而创新是马达，带领着我们走向未来。下面，请欣赏一个特殊的展览，这些都是由和我们同龄的小朋友制作的科技作品。
乙:同学们看了展览，一定会有很多感想吧，，那就让我们立志从小学创造，在
天地里自由翱翔～请听诗朗诵《从小学创造》。
。。。。。。。。。。。。
甲乙合:哦，我们知道了------开拓，创新，快与新世纪同步前进。 甲:我们是祖国的幼苗，是长辈们含辛茹苦埋下的希望的种子。 乙:肩并肩，敞开纯洁的心灵，伸出勤巧的双手，去实践、去体验、去创造、去描绘新世纪祖国明天的灿烂。
甲:请欣赏歌伴舞《一粒小小的种子》。
。。。。。。。。。。。。。
飞翔篇
甲:同学们，我们国家有960多万平方公里，先辈们在这里耕耘，奋斗，同汗水和鲜血换来了今天的光明。如今，生活在象牙塔里的我们，有怎能忘记祖国母亲的养育之恩，请听《祖国颂》
。。。。。。。。。。。。。。
乙:既然。。。和。。。同学已经表了决心，那么，你们呢, 。。。。。。。。。。。。。。
甲乙合:我们是跨世纪的一代，也是建设祖国的主力军，祖国的明天要靠我们来描绘，我们任重而道远。同学们，让我们齐声高唱《明天会更好》。 中队长:请辅导员老师讲话。
辅导员:总结，提希望。
中队长:主题班会到此结束。
《要学会学习》---主题班会设计方案
一、班会目的:
通过主题班会，使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务:既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。
二、班会准备
请几位学习成绩好的学生做好发言准备。
三、班会程序
主持人:同学们，我们全班工有 位同学，如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有 条经验，这 条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝～现在我宣布“要学会学习”主题班会开始，请同学们上太谈一谈自己的学习经验。
(学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法)
学生1:(交流利用早上学习的好方法)
主持人:这位同学的发言给我的启示是:每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。 学生2:(交流在作业比较多的情况下如何安排)
主持人:这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业，能提高学习效率。
学生3:(交流当考试失败时如何进行调节)
主持人:他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。 四、班主任小结
主持人:同学们，由于时间关系，本次主题班会的发言的同学就到此为止，下面由班主任讲话。
班主任:同学们，今天的班会开得很好，发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩进入中学的学习。
《团结协作 》-----主题班会
活动目标:使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备:四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。 活动过程:
一、 引言激趣:
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗,
二、 游戏揭题:
1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
?讲解游戏规则:每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。
?推选出小组代表，进行比赛。
?请各代表队谈谈体会。(输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会) 2、 揭题:
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白:在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语:通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索,看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”, 1、 开展活动------语言接力赛
? 讲解规则:老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙??
?进行比赛，教师计时。
?谈谈各自的体会。
2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 师语:在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢,能否跟大家讲一讲,或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢,就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿,相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。(可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到:发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。)
?各小组分头讨论、交流。
?每组推选一至两名代表发言。
?评比总结。
3、 再一展雄姿，决一胜负。(思想升华，行动验证)
师语:三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。
?师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好,大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。 ?活动开始，教师计时。(放音乐)
?评定。
?请犯规的个人或小组表演。
四、 班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
《绿色在我心中》---主题班会设计方案
具 体 方 案
一、背景分析:
21世纪呼唤环保意识，,月,,日又是世界地球日，学生在了解世界地球日的背景知识后，使学生知道环境与我们的生活密切相关，要从我做起，从我们身边做起，以唤醒学生的责任感，让他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。这次活动的设计就是为了从不同的层面培养学生关心环保、自觉投身环境保护事业的意识。
二、教育目标:
1(了解世界地球日的背景知识，培养学生爱护、保护环境的意识;
2(增进学生对学校的感情，培养学生爱我校园的意识;
3(通过环保这一话题的讨论与感悟，让学生认识到环境保护的任重道远及自己肩负的责任。
三、前期准备:
1(挑选主持人，指导主持人台词
2(查找视频《,月,,日世界地球日宣传片》
3(诗歌《给地球一片绿色》、《环保儿歌三句半》
4(环保知识问答题若干
5(了解常见绿色植物的习性及作用、废旧物品小制作
6(每人制作绿树叶环保宣言一张
五、活动形式:
学生通过观看视频及学生自编自演的小品感悟到环保的紧迫性及重要性;用学生喜闻乐见的竞赛形式了解环保知识，达到普及知识及了解我校环保工作成效的目的;在活动过程中还穿插了诗歌朗诵、三句半表演，使学生心灵受到洗礼，感情得到升华;在展示活动中介绍自己的环保行动及自己的环保理念，达到了互相促进，抛砖引玉的目的。
六、活动过程:
一)导入主题，观看视频;
1.主持人:同学们，你们好～
《绿色在我心中》主题班会现在开始。说到环境保护你可能并不陌生，我们每个都人生活在这个地球村里，享受着阳光、雨露，4月22日是一个特殊的日子，大家知道是什么节日吗,
生:世界地球日～
2.主持人介绍世界地球日的有关知识，学生观看世界地球日宣传片。 二)欣赏小品，感悟环境保护迫在眉睫;
主持人:大自然给予我们美好的生活环境，但在我们身边却存在着许多不和谐现象。
1(小品《一个可乐瓶》
2(交流我们身边的不环保现象
3(表演《环保儿歌三句半》
4(感悟怎样的行为才是拯救地球，爱护校园的行为
5(朗诵《给未来一片绿色》
三)普及环保知识，抢答大挑战
主持人宣布规则，知识有奖问答开始。
四)环保行动展示，交流环保理念
1(介绍教室里学生摆放的绿色植物的生长习性及作用。
2(展示废旧物品制作的小制作。
五)教师发起环保护校的倡议，学生在制作的绿叶上签写环保宣言 1(在悠扬的乐曲中为板报大树粘贴绿叶宣言，表明大家对环境保护的渴望与决心。
2(教师总结学生学生表现，发起校园护绿活动，引导学生朗读本班环保宣言。 七、活动延伸:
1(参加校园护绿活动;
2(评选绿色小标兵，并颁发护绿小标兵标志;
3(阶段性总结，提升学生环保意识。
《诚信伴我行》---主题班会设计方案
教育目标:
让学生懂得什么是诚信，为什么要讲诚信，怎样做一个讲诚信的人。 前期准备:
1(让学生阅读《中华传统美德故事精粹》;搜集古今中外的关于诚信的名言和典故并落实好讲典故的人选。
2. 总结身边诚信小故事。
3(班干部在彩纸上画好一幅“诚信列车图”，制作一张“乘坐诚信列车的签名单”。
4. 人人动手，制作诚信卡。
活动形式:
讲故事、演小品、自由讨论、集体互动等相结合的综合活动方式。 活动过程:
一、歌曲导入 激发兴趣
在《喜洋洋和灰太狼》的背景音乐下，(课件演示背景画面)主持人宣布“诚信伴你行”主题班会开始。
二、小组调查 了解诚信
诚信调查(发调查表)，调查小组解答什么是诚信。(课件演示) 三、学生表演 感悟诚信
1(讲诚信典故:《司马光诚对买马人》、《房彦谦教子》、《诚实无价》、《诚实的华盛顿》。
2(小品表演:《考试风波》、《拍卖会》。
3.演讲:《诚信与我同行》。
4.集体配乐诗朗诵:《天使?翅膀?诚信》。
四、集体互动 体验诚信
1(诚信格言大比拼。
2((课件出示)讨论题，联系实际分析并讲述身边诚信的故事。 3(说说心里话:你喜欢与什么样的人交往,说出你交往的故事 4(想一想:如何做一个诚实守信的人，我们在学校和家庭生活中是否存在不诚信的表现,应该怎样做,
5(女生齐栽诚信之花。音乐起，学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
6(男生共乘诚信之车。音乐起，学生在“诚信列车图”上签名。 7(评选班级诚信之星。
8(制作诚信卡，互赠。
五、教师寄语 结束班会
1(教师寄语。
2(歌声中结束班会。(课件播放音乐)
活动延伸:
通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。会后班委会起草《班级诚信守则》，制订“诚信班级”长远规划和短期计划，努力培养诚信学子，努力打造诚信班级。
《感恩的心》---主题班会设计方案
教育目标:
1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。 前期准备:
1.制定活动计划
2.布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生，确定时间。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件
活动形式:
配乐诗朗诵、快板、歌曲、手语表演、现场互动、制作感恩卡。
活动过程:
第一篇感恩父母
1.讲述父母对自己的爱的故事
2.现场互动，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，可是我们对自己的父母又了解多少呢下面我们来做一个现场调查,
3.请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵 )
4.快板“新三字经”孝敬父母篇
第二篇:感恩老师
1.诗朗诵《感恩老师》
《每当我走过老师的窗前》 2.歌曲
3.女生还亲手制作了一些幸运星，我们把它一起送给亲爱的老师，同学代表赠送幸运星
第三篇:感恩社会
1.我们的茁壮成长离不开祖国，离不开父母和老师，离不开所有帮助过我们的人，我相信每个人都有要感谢的人，让我们赶快行动起来，对我们想感谢的人，制作一张感恩卡，写上你的心里话。
2.请同学们把藏在心底的想感谢的话语说出来吧。
3.全班齐唱《感恩的心》女生手语表演。
4.班主任活动总结
活动延伸:
班主任与家长以短信形式，了解此次活动的效果。
范文三：主题班会设计方案
主题班会设计方案
一、活动名称：班主任训练营
二、活动主题：寻找“金牌”班主任
三、活动目标：通过实践和纠正学生实践时的不足之处，学生可以自主设计和组织班级活动。
四、活动时间：2012年11月9日上午8 点至10点
五、活动地点：二号教学楼（108）教室
六、参加人员：英语系（106）班全体学生以及任课老师李老师
七、活动形式：学生分组上台展示，教师点评，最后由李老师评选出“金牌”班主任
八、活动内容：学生扮演班主任，组织班级活动
九、活动准备：
1，搜集一些点评技巧
2，让学生提前准备，演练展示内容
3，布置黑板
十、活动过程：
1、开场白
赵老师：欢迎各位来到星期五早晨的班主任训练营。
赵老师：常言说，不想当班主任的老师不是好老师 ，当不好班主任的老师也不是优秀教师。班主任是一个班级的灵魂，工作细碎而繁琐，每天是以奔跑的姿势演绎生活，很累，但是也很有意义，因为班主任工作不仅仅是工作，也是一门科学更是一门艺术。在这门艺术中，组织班级活动扮演着一个很重要的角色。今天，就这项班主任工作为主，给同学们一个机会热热身。所以我们活动的主题是寻找“金牌”班主任，有几组选手通过组织班级活动来赢得这个奖项，会有小小的惊喜喔！
今天到场除了七组选手之外，还有四位评委老师，大家欢迎。今天还有一位特邀嘉宾也就是我们的任课老师李老师。好了，废话就不多说了，谁会是我们今天的“金牌”班主任呢？这个惊喜会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！
2、小组分别上台展示
（1）小组代表抽签，决定上台顺序
（2）小组按抽签顺序轮流上台，每组展示完之后，都由评委老师给出点评
3、评选“金牌”班主任
（在所有小组中选出表现最好的一组，作为活动的“金牌”班主任，并颁奖）
同学们，到目前为止，我们所有的参赛节目都完了，真是“七组上台，各显神通”啊，哎，这可难为我了，到底让谁当我们的金牌班主任呢？以我之见呢，就把这个任务交给李老师吧，同学们，此事你们怎么看？
有请李老师为我们公布今天的“金牌”班主任！（李老师公布结果，赵老师发奖）
4、致闭幕词
各位，以上就是我们今天班主任训练营的全部内容了，感谢大家对我们节目的大力支持，如果你是班主任，你可以来我们的班主任训练营；如果你不是班主任，你也可以来我们的班主任训练营。下一个胜者就是，你！Baybay!
十一、活动总结
今天的活动到现在也算是接近尾声了，我想，今天，同学们通过亲自实践组建班级活动，对于这项班主任工作，有了更形象更具体的体会。不管是在以后的实习中，还是等大家真正成为班主任之后，都能很好组织班级活动，也让它的价值得到充分的体现。班主任不好当，工作也不好做，做好就更不容易。其实，做每一项工作都是不容易的，重要的是一颗充满热情的心，不抱怨，不计较，认真的做好它。大家，加油！
十二、活动评价
此次活动整体来说气氛不够，同学们的准备没有预想中的效果，但也不至于太差，评委老师的点评比较恰当。同学们在准备的过程中，有意识地注意到了老师在上课时提到的几个要点，再加上实践操作后老师的点评，会让他们对这一块的内容有更深的认知以及掌握。
范文四：主题班会设计方案
主题班会设计方案(一)
一、班会主题:好习惯伴我成长
二、班会对象:全体学生
三、班会时间:周五下午班会课
四、班会目的:
1. 通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2. 认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3. 通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生 活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4. 通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如 何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备:
1. 班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具 体要探讨的内容。
2. 班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、 程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负 责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则 负责现场的布置,道具准备等。
3. 班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志 与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计:
主持人:
(一) 、梁静贤:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!
王雅茹:我们有缘走进了同一间教室。
陈燕:我们有幸成为了同学。
李浩:我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用 激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养 成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
梁静贤:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。七年级一 班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)
(二) 、陈燕:李浩。
李浩:什么?
陈燕:你知道什么叫做“习惯”吗?
李浩:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
李浩:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
李浩:不可能,你说!
陈燕:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
李豪:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我 为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
李浩:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯
的威力, 不信你看:(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的关于一些我们认为不起眼 的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1. 开车打手机遭致车毁人亡
2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)
(三) 、梁静贤:看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏 习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹:是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身 上的关于习惯的故事。
梁静贤:请欣赏小品《我这是怎么了?》
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)
此处略去具体表演过程,简单交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批 评, 被家长误解, 被同学嘲笑, 最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己, 非常烦恼。 (四) (陈燕和梁静贤主持)
陈燕:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能 为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出, 以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来。 )
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是 较大的考验。
(五) (王雅茹和李浩主持)
刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也 深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!
(此时教室的多媒体再次播放一段视频)
此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样)同学在 学习和生活一天的展示。
李浩:王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据 刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯 呢?
(由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性 问题和对主持人的考验将更加明显)
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
(六) 、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
王雅茹:(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
(2) 上学或外出回家见到父母、 长辈有礼貌地问候, 外出时向父母道别, 说明去向。 (住 校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向) 。
(3) 进校第一次见到老师要主动向老师问好, 进出校门、 上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告” 。
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
(7)讲话文明,不说脏话。
李豪:(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
梁静贤:(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉。 (2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、 做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进吧、游戏室、歌舞厅等不健康场 所。
(4) 讲究个人卫生, 经常剪指甲, 不染发、 不留长发, 不穿奇形怪状的衣服, 穿戴整洁, 不穿拖鞋进教室。
(5) 积极主动打扫教室、 寝室、 不带瓜子、 糖果等进入校园, 不乱扔拉圾, 不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。
(8)要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。
(9)注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。
陈燕:(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草
(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(8)走读生进出校园要随时配戴出入证
(七) 、小结反思(班主任)
周老师(我) :
看了同学们在班会班会中的热烈表现, 老师也是深受启发。 (此时对刚才在班会中出现的 生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质 等)
英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。 ”
美国著名教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳, 我们每天给它缠上一股新索, 要不 了多久,他就会变得牢不可破。
在我们班会班会即将结束的时候, 周老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任, 不做习 惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”
主题班会设计方案(二)
一、活动对象:
小学中高年级学生。
二、活动背景:
环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶化,一次又
一次给人类敲响了警钟。为了我们这一代和将来的世世代代,保护和改善生态环境已经成为 人类一个紧迫的目标。对学生进行环境保护教育,到了刻不容缓的时候了。随着经济的发展 和社会的进步,我们已经基本摆脱了贫困,但由于自然条件的差异和重大自然灾害的侵袭, 我们国家仍有很多地区处于贫困状态,贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女等都需要社 会的关怀和帮助,对他们实施帮助和关爱,是我们每一个有能力、有良知的中国人的责任。 《中国少年报》和中华慈善总会正在联合组织开展“一张纸献爱心”活动,为此,我们举办 这次主题班会。
三、活动目的:
1、 要让学生们知道, 纸是中华民族文明的象征, 珍惜纸张是我们的传统美德, 回收利用 纸张应该成为我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。
2、提高小学生保护环境意识,从小养成保护环境的好习惯;节约资源,杜绝浪费,培养 学生勤俭节约的良好习惯;
3、 “只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。 ” 倡导学生热心慈善公益事业, 投 入一分辛勤,奉献一份爱心,让爱心走进千家万户。
四、活动准备:
(一)班主任准备
⑴、 20**年 10月 22日和 20**年 10月 29日《中国少年报》 。
⑵、 《只有一个地球》 《宇宙生命之谜》等文章(第十一册《语文》课本) 。
⑶、江苏省南京市孝陵卫中心小学开展活动资料。
(二)学生准备
废纸、旧的书报杂志、旧挂历等。
五、活动过程:
(一)班主任导入
老师:同学们,我们先一起来学习两篇文章——《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》 。 (老师有感情地朗读课文。 )
老师:同学们,我们生活的地球是非常美丽的,然而也是十分脆弱的。据科学探测,在 以地球为中心的四十亿光年内没有发现可供人类生存的第二个星球,就是说,我们的地球一 旦遭到破坏,人类将无安生之地。不错,我们的“神七”载人航天飞机已经发射成功,而且 正准备建立空间站,但是,即使人类真的在月球上或火星上开辟出可供生存的空间,我们又 会有多少人能够上去居住呢?退一步说,再过一百年,科学技术飞速发展,航天飞机每次可 以承载一千人 (相当于一列火车呀) 到其他星球, 地球上按只有 70亿人计算, 要把所有人都 送出去需要七百万次, 每天发射 24次 (每小时一次呀, 可够快的了! ) , 需要近三十万天八百 多年!所以,为了我们这一代和将来的世世代代,保护和改善生态环境已经成为人类一个紧 迫的目标。我们在保护环境的同时,还能够废旧利用,奉献爱心,这样一举两得的好事,我 们何乐而不为呢?
(二)师生互动,老师释疑
学生:老师,我们小学生以学习为主,怎么能去保护环境呢?如果说奉献爱心,向家长 要些钱捐献出去,不就结了吗?
老师:奉献爱心不一定就要捐钱,保护环境也不会影响学习。今天,我们要组织开展的 “一张纸献爱心”活动,非常简单,人人都可参加,积少成多,爱心奉献,即可做到保护环 境,又能达到奉献爱心的目的。
学生:老师,为什么要组织“一张纸献爱心”活动呢?
老师:纸是中华民族文明的象征,珍惜纸张是我们的传统美德,回收利用纸张应该成为 我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。大家都知道,今年 6月 1日,国家开始在所有
大型商场、超市、集贸市场执行《限塑令》 ,就是基于环保减少白色垃圾。所以,我们也应该 提高环保意识,杜绝浪费,节约资源。现在中国少年报社和中华慈善总会正在全国组织开展 “一张纸献爱心”活动,我们每一位同学、每一位少先队员都应自觉配合这次活动的开展。 学生:老师, “一张纸”怎么能跟环境保护联系起来呢?
老师:同学们, 造一吨纸大约需要 20棵二十米以上的大树, 我们如果回收一吨废纸可以 拯救 20棵参天大树。但是目前我国废纸回收率还不足 30﹪,远远低于世界发达国家。如果 我们能够节约资源、回收纸张,就能避免全国 1400万吨废旧纸张的浪费,就能节约人民币 100多亿元,数千亩森林免遭砍伐。
学生:哎呀,真没想到,节约一张纸会对国家有这么大的贡献!老师,您快说这次活动 的基本形式是怎样的?
老师:少先队员自愿参与“一张纸献爱心”活动,由学校少先队组织定期统一回收、变 卖废旧纸张,所获得的收益全部用于公益事业。
学生:老师,您具体说说我们应该做些什么?
老师:少先队员在平时应该主动回收废旧纸张, 如过期的废旧报纸、 文件资料及书刊等, 倡导身边的人都来节约用纸、 回收废纸, 并积极参加学校少先大队定期组织的废纸捐赠活动。 学生:老师,回收废纸我们明白,就是学校少先大队统一组织回收、变卖。我们跟中华 慈善总会和中国少年报社有什么关系呢?
老师:中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社工作人员,将定期前往我们开 展活动的学校,上门收运同学和老师们捐赠的废纸。
学生:废纸捐出去了,我们的爱心体现在哪儿呢?
老师:废纸回收所得款项中的 10﹪将作为中华慈善总会大灾储备基金; 还有 10﹪作为 “队 报征订基金” , 用于以捐赠学校的名义向灾区、 贫困地区的少年儿童、 城镇下岗职工子女、 农 村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》 。其余的 80﹪将返还给各学校用 于学校的基础设施建设,丰富精神、文化教育等公益用途。
学生:老师,我们参加“一张纸献爱心”活动,怎样跟中国少年报社联系呢?
老师:不用担心。废旧纸张回收流程是这样的:
1、 学校跟中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社联系, 工作人员上门签订认 捐书;
2、学校指定专人具体负责,并安排固定的废旧纸张临时存放处;
3、工作人员定期前往开展活动的学校收运废纸;
4、物流人员当面称重,填写单据,所捐废纸按当日市价核算;
5、废纸回收一周内,在“善聚”公布认捐单位所捐废纸数量;
6、中华慈善总会慈爱回报工程办公室将定期在“善聚”上公布善款使用情况;
7、 “队报征订基金”将以捐赠学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工 子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》 。
同学们,其实废纸变宝有很多高招,下面我再给大家介绍江苏省南京市孝陵卫中心小学 开展的情况。 (老师读《旧书刊用起来》 )
(三)爱心启程——宣布“一张纸献爱心”活动正式启动
老师:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 ”同学们,全体少先队员们, 让我们携起手来,为回收每一张纸投入一分辛勤,奉献一份爱心,让爱心温暖你我,让爱心 走进千家万户!现在我宣布, “一张纸献爱心”活动在我班(校)正式启动,捐赠开始! (同学们捐赠废旧书报。 )
六、活动总结:
老师:感谢大家的捐赠。同学们,你们都是善良的孩子,都有一颗爱心,我们的行动将
惠及灾区少年儿童、贫困地区少年儿童,给他们带去温暖,人民会感谢我们,社会会感谢我 们!今天是“一张纸献爱心”活动的开始,我们将长期开展下去,在不久的将来,我们就会 在络上看到我们学校的名字,因为,中华慈善总会慈爱回报工程办公室将会把“队报征订基 金”以我们学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、 进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》 ,并在“善聚”上公布。我们学校也会因你们而 获得荣誉!谢谢你们!
今天的“一张纸献爱心”主题班会就进行到这里,希望大家继续努力,把“一张纸献爱 心”活动深入持久地开展下去!
主题班会设计方案(三)
一、班会背景
现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心, 有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小 皇帝和小公主” ,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些 话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小 学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书 包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还 一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念, 反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双 手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和 自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、班会目的
1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
3、激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识
4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育
三、班会准备
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片
四、班会过程
活动环节
设计意图
一、课题导入
1、让学生猜谜语:十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,左边五个右边五个,十 个小朋友,只会做事,不会张口。
2、 《人有两件宝》儿歌表演
3、让学生讨论自己的手有什么作用。
4、复习《小白兔和小灰兔》
5、小品《手的自白》
6、导出课题:我有一双勤劳的手。
1、谜语导入,提高学生兴趣。
2、让学生自由讨论发言,对主题的引出作一个铺垫。
3、同时也给学生一些初步的感知,知道自己的手不仅会做,而且能做很多事。
1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言,自己会做哪些。
2、再让学生说说自己会做什么,做了些什么。有的在擦桌子,有的在叠被子,有的在浇 花,有的在拖地??
3、整理书包比赛
小结:自己的事情自己做
4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗? 让学生看看一些小朋 友为长辈做事的照片。
小结:别人的事情帮着做
5、让学生看图片分辨, 8类事情我们哪些该学,哪些不该学。
小结:不会的事情学着做
6、让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。
小结:集体的事情大家做
1、让学生自由发言,对别的学生也一种激励。
2、整理书包比赛让小朋友活动起来,调动积极性,同时也有教育意义
3、 让孩子明白自己的事情自己做, 别人的事情帮着做, 不会的事情学着做, 集体的事情 大家做。
4、让学生在交流中沟通和感悟,了解别人会做的事情,也激励自己也去努力。
总结:
1、读儿歌
2、小朋友们今天学到了什么?
引出:我们要有一双勤劳的小手
3、唱歌:《我有一双勤劳的手》
通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。 总结本次班会的主旨, 让学生自由发言,在歌声中结束本次班会活动。
班主任发言
我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着 做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好 孩子。 也只有这样, 才大才能成为一个有用的人, 让自己的人生变得更有意义。 老师也相信, 我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。
六、反思重建
反思:
1、 首先四个小责任感教育层次不够清晰, 应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育 目标有一个突出的小结,让学生有一个清晰的概念。
2、 整理书包的环节应该以孩子为主, 比如在比赛结束后, 要对如何整理书包做一个归纳 性的总结,让每个学生都能够很清楚该如何整理书包,可以尝试让学生来评价三位小朋友整 理的书包如何。
3、 学生交流:哪些事情应该自己做?事先可以让学生进行小组讨论, 再来交流发言, 最 后老师作归纳性的总结,让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
重建:
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会 做事,不会开口。
(课件出示双手图片)
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》 ,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》 ,并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片:小朋友在洗自己的袜子,铺床,整理书包等
2、学生交流:我会??
3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价,再根据学生评价的情况再以点评。
小结:自己的事情自己做
三、别人的事情帮着做
1、观看照片:小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流:我帮别人??
小结:别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问:遇到不会的事情该怎么办?
(出示照片:一个小姑娘正在帮妈妈洗碗,从看到自己实践的过程。 ) 小结:不会的事情学着做
4、行为辨析:哪些事情能学着做?哪些事情现在还不能学着做? 五、集体的事情大家做
让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。
范文五：主题班会设计方案
初一主题班会设计方案集1
珍惜时间
一、指导思想：
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程
主持人：甲 （女） 乙（男）
开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！
女：我们要奋斗！
男：我们要拼搏！
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁 我们扬帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多种多样的；
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦； 女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为??
男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应
该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”
男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦； 男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水； 女：这里一步一个脚印；
男：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里
男：珍惜时间
女：珍惜青春
合：为自己的人生目标而奋斗！
我文明、我懂礼
班会目的
1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。
二、班会背景：
为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。
四、班会时间：XX年.4.10日下午第三节课
五、班会地点：七（3）班教室
六、班会准备：
1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料
2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等
七、班会过程：
出旗、唱队歌
老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。
主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子曾说：
不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；**总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。
主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。
主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。
（??同学上台）
（同学讲故事）??陈梦琦
主持人甲：刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨，也值得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：有请邢鹤立等同学带来的第一场表演。
（同学上台演a场）??
主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结果又会怎样呢？
下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果，人员如上。
（??同学继续表演第二场）
主持人乙：谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来，文明就是素质，讲礼仪就能化解矛盾。
主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看看就知道。
请看小品《如此陋习》由叶永康和陈智谋为大家表演。
主持人甲：信了吗？！
主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过??
主持人甲：你？哎呀，还当主持人？
主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一同学，名叫知错就改，虽然不讲文明不懂礼貌，、但善于改正自己的恶习，会知错就改哦。你知道美是个啥？
主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道理谁都懂，可是做起来，特别是日常生活中始终如一地坚持下来，确实有点难。来看看公交车上发生的事件吧！ 彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏
（组织大家讨论发言??）
主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过同学们的发言，我也明白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从我做起。下面请看小品：从我做起。
（同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品《从我做起》）
主持人乙：对，献礼！北京2010年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为上海市小公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守中学生规则，树上海城市新形象。
现在马上要期中考试了，下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。
在班会的最后，请大家牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文明守纪的中学生！
最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里。
主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，下面请老师作总结发言： （老师总结发言）
逆风飞扬——直面挫折
活动主题：逆风飞扬——直面挫折
班级名称：新文学校中4（七）班
时间： XX年年10月29日（第九周）
班主任： 罗锦珍（女，26岁，中共党员，中学二级地理老师）
背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。中4（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。
活动目标：
1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。
活动形式：主题班会。
活动过程：
班长：（中4班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！有请主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！）
（主持人上场）
男：尊敬的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家上午好！
男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。
女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？
男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？
（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、
挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。）
女：江山，你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。
男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧，那边来了三位母亲。
（三位同学角色扮演三个母亲：）
一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子站起来
一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；
一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”
女：可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，他们给了你怎样的启发呢？ （学生各抒己见）
男：说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“蛋的进化” 。 女：好啊，让我来介绍游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳??依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。
（每组派四位同学参加）
男：游戏到此结束，请同学们归位。下面我要采访一位同学：（面对同学）我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜输被打回蛋，请问你当时的心情怎样呢？
（被采访学生回答：说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉哦。）
女：**同学道出了我们的心声哦。同学们，从个这游戏你想到了什么呢？
（学生发言：明确：象征着人生的曲折、坎坷）
男：亲爱的同学们，在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折 。
（学生发言）
女：谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。正如刚才这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
男：是啊，大家都还记得前不久我们在学校大操场看的电影《长征》吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在**的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏由谭文同学为大家朗诵**的诗词《七律?长征》。
女：谢谢谭文同学。其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。
男：说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
女：同学们，在挫折面前你是怎么做的呢？
（学生发言，表演节目）
男：太精彩了，我为自己有这样坚强勇敢的同学感到无比骄傲！
女：是的，让我们再次把掌声送给这些可爱的同学们。我发现我们的班长孙浩杰次刻似乎有话要说，让我们一起来听听。
男：谢谢孙浩杰！我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。
下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送
（同学们互赠格言）
男：挫折是人生必经的坎；
女：挫折过后是彩虹；
女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”但我们坚信：前途是光明的，道路是曲折的。 男：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身。”让我们懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
女：挫折是人生的一笔财富，经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
男：同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
女：不经风雨怎能见彩虹，在挫折的暴风雨来临时，让我们也照样选择翱翔！ 让我们一起来演唱歌曲《真心英雄》。
男：祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
女：中4班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会到此结束！
合：谢谢大家！
千里之行，始于足下
教学目的：
1、使学生了解中学阶段的重要性，从而认识到迈好中学的第一步的关键性。
2、使学生形成良好的学习、行为习惯，迈好中学的第一步。
3、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。
教学重点：
形成良好的学习、行为习惯的方法
教学难点：
迈好中学的第一步的关键性。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法
课时：1课时
教学过程：
一、播放少先队队歌，学生入场（上课前）
二、授课：
投影：（一）中学阶段的重要性（时间约7分钟）
老师：同学们，迈入荣山中学，我们已经是中学生了！在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。
