范文一：爷爷教我唱军歌_五年级_叙事作文

爷爷教我唱军歌_五年级_叙事作文

一天中午，爷爷陪我去午休，可我怎么也睡不着，爷爷想了好多办法也不能使我入睡。爷爷冲我笑笑说:“看样子你是不想睡了，干脆，我教你唱一首军歌吧。”一听唱军歌，我即刻来了精神。

爷爷开始兴致勃勃地唱起来:“向前、向前、向前～我们的队伍像太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量??”爷爷唱一句我跟着唱一句，开始声音低一些，唱着唱着便高了起来。只见爷爷高兴地摇着头，身子也晃起来，两手还不住地上下摆动。我一边唱，一边瞅(chou)着爷爷的脸庞，这时候我发现他好像年轻了许多，那样子挺像个军人。我突然问爷爷:“你当过兵吗,”爷爷说:“我年轻时当过十几年的海军哩～”接着，他又深情地说:“那蓝滢(ying)滢的大海苍苍茫茫，海天相接，水天一色。天好时，碧波万顷，在明媚的阳光下，海面闪烁着点点光辉。天不好时，海风呼啸，巨浪滔天，就像要把大海翻过来似的。”略停了一会，爷爷又深情地说，“我们的军舰在海上驰骋(cheng)，为保卫海防，踏破万顷波浪，就像军歌里的唱词一样。”说着说着，我听到他的声音有些沙哑，眼眶里闪烁着泪花，我问:“爷爷，你怎么了,”爷爷动情地说:“我想起了当年在部队的情景，想起了我那些亲爱的战友，

想起了保卫祖国的往事。”随后，他两眼望着我说:“你长大了，想当兵吗,”

“当然想啦～我看着电视上的那些军人叔叔好威风呀～”我激动的说。随后，我又跟着爷爷唱了两遍，差不多快学会了。

这一个中午尽管没有睡好午觉，但我跟着爷爷学会了一首响亮的军歌，我还仿佛看到了爷爷年轻时身穿海军服，挺立在飞驰的军舰上那威武的雄姿??。我很兴奋，这个午休牺牲的值，以后还要让爷爷教我几首响亮的军歌～我暗下决心，一定要好好学习，长大也要当一名海军，屹立在飞驰的军舰上，那简直是帅呆了～

范文二：唱军歌1

唱军歌

齐唱:一连队呀嘛呵嘿，来一个呀嘛呵嘿，你们的歌儿唱得好呀唱得妙，来一个呀嘛呵嘿

(掌声):XXX XXX XXXXXXX X X X

(小组领唱):军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来

军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌

(齐诵):唱起来，唱起来，快快快快唱起来

(小组领唱):军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来

军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌^唱起来

(齐诵):唱起来，唱起来，快快快快唱起来，一二三，三二一，一二三四五六七 (小组领唱):战友们都来自五湖四海，在一起就是姐妹兄弟，今天我们一起把歌儿唱，赛一首军歌，谁的更嘹亮

(一部齐唱):战友战友亲如兄弟，革命把我们召唤在一起

(二部齐唱)我是一个兵，爱国爱人民，革命战争考验了我，立场更坚定 (一部齐唱)立场坚定斗志强，立场坚定斗志强

(小组领唱):军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来，军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌

(齐诵):唱起来，唱起来，快快快快唱起来

(小组领唱):军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来，军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌^唱起来

(齐诵):唱起来，唱起来，快快快快唱起来，一二三，三二一，一二三四五六七 (小组领唱):战友们都来自五湖四海，在一起就是姐妹兄弟，今天我们一起把歌儿唱，赛一首军歌，谁的更嘹亮

(小组领唱):军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来，军歌唱起来，锣鼓打起来，把我们的军歌唱起来

(齐诵):唱起来，唱起来，快快快快唱起来，一二三，三二一，一二三四五六七 (小组领唱):战友们都来自五湖四海，在一起就是姐妹兄弟，今天我们一起把歌儿唱，赛一首军歌，谁的更嘹亮

(一部齐唱):东西南北中，我们来当兵，五湖四海到一起呀，咱们都是亲弟兄 (二部齐唱)咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们

(齐诵) 政治合格，军事过硬，作风优良 ，纪律严明，保障有力

范文三：唱军歌教案

唱 军 歌

教学目标:

1( 知识与能力目标:了解民歌调式，了解齐唱、轮

唱、合唱。

2( 过程与方法:培养学生的指挥能力，有感情地演

唱歌曲的能力、语言表达能力和概括能力。 3( 情感与价值观:通过演唱军歌，激发学生爱国热

情，对学生进行一次爱国主义教育，增进学生对

音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐教学活动。 教学重点:通过学唱军歌，使学生了解不同年代的军歌

及军歌所表现的作用。

教学难点:分析军歌的情绪节奏、速度、节拍，用齐唱

和轮唱来演唱歌曲，使歌曲唱得铿锵有力、

意气风发。

教 具:多媒体电脑

教学过程:

一( 导课:

1( 复习歌曲《当兵的人》(大屏幕播放伴奏旋律) 2( 提出问题:谁还听过军歌,叫什么名字,从而导

入新课，唱军歌的第一支歌曲《红色娘子军》 二( 简介《红色娘子军》的历史背景(多媒体课件显

示相关文字)

三( 新课欣赏

1( 电脑播放《红色娘子军》歌曲片段

2( 教师介绍音乐知识和五声调式

3( 教师引导学生分析歌曲的结构及调性(学生分组

展开讨论)

4( 教唱歌曲，使学生用赞美的、高亢的、坚定的情

绪演唱

四、设计意图:创设音乐情境，增进学生对音乐的兴趣，电脑播放碟片《我是一个兵》，观看大屏幕上战士的风采和雷厉风行的作风，使学生们通过演唱爱解放军、爱祖国，用齐唱和轮唱演唱。

五、学生参与音乐教学，让学生指挥唱《义勇军进行曲》，使学生对祖国更加热爱，增强学生爱国热情，培养他们

的高尚情操。另外，让学生唱一唱《小白杨》、《说句心理话》来对比各种军歌的年代所反应的内容，还有速度、节奏、节拍的相同和不同，从而使学生从唱军歌到理解军歌，使学生的素质得到提高，情操更加高尚。(教师事先在课件中准备好音乐，为学生伴奏)

六、课堂小结:组织学生谈谈这节课的感受。

教案提供者:沈阳市第十八中学 袁彬

研 究 性 学 习 教 案

沈阳市第十八中学

教师:袁彬

范文四：唱军歌的感想

唱军歌的感想

午后伫立窗前，忽闻楼下传来“团结就是力量”的歌声。在脑海中寻觅到自己第一次唱军歌时痛快的神情——那几首嘹亮的军歌，在军训时，陪伴我们丈量了校园的每一个角落。 

军训虽然只是短短几天，却让我饱受到它的枯燥、乏味。苦，真得很苦，以至于一个学期后的今天，那种脚趾发麻、腰酸背疼的感觉还历历在目。本篇文章来自资料管理下载。正当我心中那无法释怀的不痛快越攒越多时，我第一次唱了军歌，也爱上了唱军歌。 

那是军训的第三天，依旧是炎炎的烈日，晴空万里但没有一丝云彩，偶尔刮过一阵风也只能卷起一股热浪，闷得让人感到窒息，更让人感不到一点盼头。就在这时，教官一声令下，说道:“今天就到这儿，接下来练习唱军歌～”听到这话，我简直喜出望外，加快脚步地走着，心想:管他兵歌还是军歌，能休息就行～就这样，抱着敷衍的态度，我开始学唱军歌。 

“团结就是力量——”教官刚一开口，就让我为之震撼。旁边的指导员还补充说:“唱军歌不是唱流行歌曲，需用你的嗓音，展现你的力量～”但可能因为不好意思，同学们一个个紧闭着嘴，在太阳下，正像一个个打了蔫的茄子。教官见我们不为所动，唱的更起劲了，想吸引、鼓励我们一起发泄心中的不快。望着他那飞扬的神采、舞动的眉宇，一张一合的嘴发出振奋人心的声音。本篇文章来自资料管理下载。我好似也被感染，小声地开始跟着唱。但是渐渐地，我越来越激动、越唱越顺口，从声若蚊蝇到大声地吼唱。也许这正是军歌的魅力所在，可以让人把心中一切的不痛快、委屈，通过嘹亮的军歌释放出来。 

我扯着嗓子，攥着拳头，神情激昂，为得就是唱掉痛苦、唱出快乐。我继续唱，与同学、教官们应和着。听着大家震耳欲聋的声音，我心想:‘团结就是力量’啊～ 

老人常说:“苦尽甘来。”可是除非尝到了许多苦的人，不然怎样尝出那剂量微小的甜头, 

思绪飘回，感触不变。也许有一天，我长大了，我老了，我忘记了歌曲的名字，但我知道内心深处不可超越的地方，总有一首军歌不无时无刻地回荡着。那第一次唱军歌，也成为了一块烙印，直在我心。

范文五：军人就要唱军歌

军人就要唱军歌

前不久～针对唱军歌我在连里进行了一次调查～发现有5(6,的战士觉得军旅歌曲开口?钢枪?闭口?战场?～不像流行歌曲那样有情调,有6(3,的战士感到军旅歌曲全是些大道理～不亲切～不像流行歌曲那样贴近生活,还有3(8,的战士认为提升战斗力主要靠高科技～靠信息化～军旅歌曲唱得再好也没多大用。这些认识对不对呢?唱军歌到底有没有用?今天～我就和大家一块来探讨这个话题。

一、我军军旅歌曲的特点

我军的军旅歌曲有许多突出的特点～主要表现为四个方面～即革命性、战斗性、豪迈性和时代性。

1(革命性。我军的军旅歌曲～大体上可以分为三类:一类是传统抒情歌曲～如《说句心里话》,第二类是队列行进歌曲～如《严守纪律歌》,第三类是部队生活歌曲～如《我的老班长》等。尽管这些军旅歌曲内容各异、风格多样～但仔细分析～都有一个共同点～就是革命性。

2(战斗性。为了说明军旅歌曲的这个特点～咱们先听一听《保卫黄河》。?风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,河西山冈万丈高,河东河北,高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不少,青纱帐里,游击健儿逞英豪,端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国?。这是诞生在抗战时期我军的一首代表歌曲。听完以后～你们有什么样的感受?我想～要是咱们也处在那个中华民族生死存亡的危急关头～听到这首歌一定也会热血沸腾～义无返顾地奔赴抗日前线～狠狠地打日本鬼子。军旅歌曲能够激发出我们这种强烈的战斗意志～就是因为它具有鲜明的战斗性。

3(豪迈性。军旅歌曲内容豪迈洒脱、曲调铿锵有力、情绪热烈奔放。举例来说～当我们唱着?雄赳赳～气昂昂～跨过鸭绿江?这首铿锵有力的歌曲时～就会真切感受到志愿军战士?抗美援朝、保家卫国?的英雄气概～从而激发革命军人舍小家为大家的豪迈情怀。

4(时代性。回顾我军的发展历史～就是一部伴随着军旅歌曲成长壮大的历史。从我军的第一首军旅歌曲《八一起义》开始～军旅歌曲走过了红军时期、抗日战争时期、解放战争时期、建国初期～一直到改革开放新时期。我军的军旅歌曲不仅在军队内部～而且在全社会范围内都产生了巨大的反响。许多作品久唱不衰～流传至今。为什么?原因之一就是～军旅歌曲对时代精神准确的把握和弘扬。

二、军旅歌曲激发战斗精神

我军历来十分重视对战斗精神的培育和建设。**主席明确指出:?要在全军深入进行强化战斗精神、提高打赢能力教育～真正搞清楚为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎么准备打仗这个重大问题～引导广大官兵牢固树立敢打必胜的坚定信心。?培育战斗精神～除了在军营中大力进行思想政治教育、严格的军事训练、严谨的作风养成以外～唱响军旅歌曲、营造一个浓厚的军营文化氛围也是培育战斗精神的有效方法之一。

1(军旅歌曲能强固革命军人的理想信念。俗话说?诗言志～歌咏言?～用健康向上的军旅歌曲去坚定广大官兵的理想信念、净化广大官兵的心灵、自觉抵制腐朽价值观的冲击～这是确保我军打得赢、不变质的一条有效途径。比如《革命气节歌》～那种?威武不能屈、铁骨傲苍穹?～?富贵不能淫、清贫志不穷?～那种?浩然正气贯长虹?～用蕴涵在优秀军旅歌曲中的先进思想～对自己的头脑进行洗礼～在潜移默

化中提高自己的思想素质～强固军人的理想信念。

2(军旅歌曲能激发革命军人的爱国情怀。战士们都看过《上甘岭》这部电影吧。当时～坚守在上甘岭阵地上的中国人民志愿军某部八连全体官269兵～外部联系被敌人切断～缺水缺粮、生存艰难。但官兵们以惊人的毅力～浴血奋战～打退了敌人一次又一次的疯狂进攻。在战斗的间歇～女卫生员王兰为了激励士气～用她那甜美的嗓音为战友们唱起了这首《我的祖国》。这首歌～抒发了志愿军战士热爱祖国、怀念家乡的真挚情怀～激励着他们坚守阵地～顽强作战～直至最后的胜利。

3(军旅歌曲能坚定革命军人的战斗意志。40年前～被誉为钢铁战士的麦贤得在著名的?八〃六?海战中～头部重伤、脑浆外泄～但他以超人的毅力和顽强的意志～忍受剧烈的疼痛～坚持战斗3个小时直至战斗结束。是什么支撑着麦贤得用钢铁一样的意志来夺取战斗的胜利呢?《解放军报》登载了麦贤德自己的回答:?在我几次要倒下去的时候～脑海里总回旋着‘**的战士最听党的话’这首歌。一个革命战士一定要战斗到最后一分钟～坚决消灭敌人。我咬紧牙关～一遍又一遍地摸索校正着机器部件～直到3个小时以后战斗结束。在医院治疗期间～我始终昏迷不醒。后来护士对我说～我一直在咿咿呀呀地唱着《东方红》。我没想过我会醒过来～可能是这首歌曲在我的潜意识里面一直激励着我。我用歌声战胜了病魔～战胜了自己～我深深感受到了军歌在人身上的力量。?麦贤得的真实经历～生动地说明了军旅歌曲对军人～特别是对军人意志品质的巨大影响。

4(军旅歌曲能振奋革命军人的战斗士气。战斗土气是战斗精神的重要因素～对战斗力有着极为重要的影响。战士们平时喜欢哼唱一些社会上的流行歌曲～是很正常的。但作

为一名军人～成天挂在嘴边的都是?我的爱赤裸裸?、?让我一次爱个够?这样的歌曲～他会有积极的精神状态和昂扬的战斗士气吗?一支不爱军歌爱情歌的部队～又哪儿来的强大战斗力?战士们都看过过阅兵～一定会有这样的感受:当军人排着整齐的方阵～齐声高喊队列口号～高唱队列歌曲走向阅兵场时～那种磅礴的气势、那种强大的震慑力～让人禁不住心潮澎湃、斗志昂扬。部队的军心士气～不正是在这威武雄壮的歌声中得到极大的振奋吗?

三、高声传唱军旅歌曲

我军的军旅歌曲有着特有的情感和气势。唱好军旅歌曲～光有一副好嗓子是不够的～更重要的是要理解它的丰富内涵、把握它的特定节奏、用情用心去演唱。这就是普通士兵也能把军歌唱得惊天动地、豪情万丈的原因。

1(深刻理解军旅歌曲的内涵。我军的军旅歌曲～题材广泛～内容丰富。可以这样说～每一首军旅歌曲都有着极为深刻的思想内涵～每一首军旅歌曲背后都有着一个动人的故事。1998年～我国发生百年不遇的特大洪灾。在最危难的时候～是英雄的人民子弟兵站了出来～他们不分昼夜地奋战271在抗洪第一线～用血肉之躯构筑了一道保卫人民生命财产的钢铁长城。?泥巴裹满裤腿～汗水湿透衣背～我不知道你是谁～我却知道你为了谁。?一首《为了谁》抒发了对抗洪将士的崇敬和爱戴之情,弘扬了?万众一心、众志成城、不怕牺牲、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利?的抗洪精神。如果我们不能深刻理解这首歌的丰富内涵～就无法唱出其中蕴藏的子弟兵为人民甘心奉献的高尚情怀～也就很难引起大家的共鸣。

2(准确把握军旅歌曲的旋律。旋律～是按照一定的音高、节奏和力度组成的音的线条～它是塑造音乐形象最主要

的手段～是音乐的灵魂。军旅歌曲在旋律上大都采用二拍或者四拍～也就是进行曲的速度～节奏明快～强弱分明。这样的旋律～与官兵日常的工作、生活、学习、训练贴得最紧～最能体现军旅生活的特色～也最能展现咱们军人昂扬向上的精神风貌。如《严守纪律歌》～这是一首很有代表性的队列行进歌曲～但有的战士唱出来是这个味。(模仿演唱)其实～他的音准倒还是对的～但很明显～他唱出来的感觉和这首歌本身蕴涵的铿锵有力、威武豪迈的气势～可就差得太远了。战士们～要是一支部队照这个样子去唱军旅歌曲～能起到鼓舞官兵士气的作用吗?军旅歌曲～应该这样唱。(模仿演唱)这样的旋律～才是军歌的旋律、军人的旋律、军队的旋律～才能真正为强化战斗精神作贡献。

3(充分表达军旅歌曲的情感。前任政委韩玉平创作了一首流传至今的歌曲,播放一段,。这首《咱为啥不常回家看看》为何使得我们争相传唱～成为影响一茬茬官兵的精神象征?原因就在于:它反映了我们官兵的心声～我们远离故土、守着大山、守着寂寞、守着边疆～是因为我们身上流淌着对军人赤诚的爱!我认为～唱响军旅歌曲～最关键的还是在于用心领会～用情歌唱。否则～即使你的歌唱技巧再好～嗓音再美～唱出来的歌也会像一杯白开水～索然无味,再好的词曲～也会失去了魅力。感人的歌声留给人的记忆是长远的。正如列宁在纪念《国际歌》的作者欧仁〃鲍狄埃的文章里说的那样:?一个有觉悟的工人～不管他来到哪个国家～不管命运把他抛到哪里～不管他怎样感到自己是异邦人～言语不通～举目无亲～远离祖国～他都可以凭《国际歌》熟悉的曲调～给自己找到同志和朋友。?《国际歌》是全世界无产阶级共同的声音～军旅歌曲是我们军人共同的语言。让我们在嘹亮军歌的伴随下～以崭新的风貌和昂扬的斗志～奋进在

新的征程上。

思考题:在自己的工作岗位上怎样?唱响?军旅歌曲

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