神评论-少
范文一：我的良师益友
我的良师益友
——读《小学生之友》有感
安义县龙津学校 六(5)班 刘雅琪
指导老师:罗锦娟
在我的童年, 伴我成长是一位叫小学生之友的朋友。 你看过 《小学生之友》吗?你能猜到我为什么喜欢《小学生之友》吗? 下面就让我给你介绍介绍他的魅力所在吧!
高年级的 《小学生之友》 分为:“太阳雨” 、 “故事百花园” 、 “作文大擂台” 、 和 “心灵万花筒” 。 我最喜欢看 “故事百花园” 里的作文和故事。 那里有引人注目的标题、 精彩纷呈的故事…… 其中 《一个豆荚里的五粒豆》 , 是安徒生创作于 1853年的一篇童 话。通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆 子的不同的方面, 第五粒豆子不小心落在了一个瘫痪的小女孩的 窗台边,它埋怨恶劣的环境,不灰心,不失望,努力生根发芽。 还吸引了窗户里面的小女孩, 为了能每天看到发芽的豆苗, 吃尽 了千辛万苦,终于奇迹般地站了起来!真是不可思议呀!我喜欢 这个故事,这个故事里的人物让人感动,让人敬佩。同时,每当 我遇到困难和挫折时,它都能帮助我顺利度过难关,走向成功。 《小学生之友》 就像是一位良师益友。 他为我提供了写作平 台, 也提高了我的写作水平。 里面的文章里有像繁星一样数都数 不清的好词好句。 我经常把这些好词好句运用到写作里, 使我的 作文更生动优美。有时, 《小学生之友》的文章里还有许多值得
我们学习的写作方法。如“首尾呼应” “修辞手法”等。
啊,我的朋友 ----《小学生之友》 ,我要说声“谢谢你! ”是 你让我懂得坚强,也是你让我的写作水平有了大大的提高。
范文二：我的良师益友
我的良师益友
六安市望城岗小学六(2)班金怡 12岁 电话:13856438772指导老师:黄方 在我成长的道路上,一直有这么一位良师朋友, 它与我亲密无间,在喜悦时它与我共享欢乐,在烦恼 时它帮我分担忧愁,在伤心时它给予我安慰,在困惑 时它给我帮助和教诲。这个朋友,就是我们人类精神 的食粮、进步的阶梯——书。
在我小时候,我并不喜欢读书。那时的我住在农 村的外婆家,由于那里的孩子都很“野” ,渐渐地,我 也跟在他们身后学起来。我变得贪玩起来,一天到晚 只知道和一群孩子在村里村外嘻嘻哈哈地嬉戏玩耍。 爬树掏鸟蛋、用弹弓打鸟、在河里摸鱼捉虾、抓蛐蛐 儿和伙伴们比赛,甚至和大家去别人家的玉米地里偷 玉米烤着吃。总之,那时候的我是个很贪玩的孩子。 外公、外婆和爸爸、妈妈为我伤透了脑筋,他们很想 改掉我贪玩的习惯。于是买了不少书,想让我把精力 转移到书中。可我从来都没有正眼看过,我觉得看书 太浪费时间,与其把时间浪费在那密密麻麻、枯燥无 味的文字上,倒不如去和伙伴们摸摸鱼、捉捉虾呢。 所以,那些书全被我堆在一个角落里,蒙上了厚厚的 灰尘。一天晚上,我匆匆扒了几口饭,又要出去玩。
爸爸拉住了我, 说:“别玩了, 呆会儿我给你讲个故事 吧。 ”爸爸给我讲了一个《白雪公主》的故事。我被动 人的故事情节深深地吸引了,正听得入迷,爸爸突然 停了下来, 从背后拿出一本 《格林童话》 , 在我面前晃 了晃:“要是你想知道下面的内容, 就从书里面看吧! ” 我犹豫了一会儿,还是抵挡不住故事的魅力,捧起书 继续读了下去。不知不觉,一个故事读完了,可这本 书却像磁铁一样吸引着我,使我意犹未尽,接着下一 篇童话读下去。一本书读完了,我心里突然产生了一 种愉悦的感觉:原来读书的感受是这么美好啊!从那 以后,我迷上了读书,把以前堆积在角落里的书都搬 了出来,擦掉上面的灰尘,一本本读了起来。从此, 我也没有心思去和伙伴们疯玩了,性格也变得温和起 来,再也不是大人眼中的“野丫头”了,而是成为了 一个彬彬有礼、颇有学识的孩子。我知道,这都是读 书改变了我的人生。
读书还让我明白了许多道理。记得有一次,老师 让我们练习跳绳。这下我可犯了难:我不会跳绳,这 可怎么办呀?我决定双休日利用空闲时间学习跳绳。 星期天下午,我带着跳绳来到小区广场上。我轻轻摇 动绳子,向上跳起来。噢,跳得太快了。我又试了一 次,不行,速度太慢。我不灰心,继续尝试。结果屡
试屡败,不是被缠住了就是被绊摔倒了,忙了半天, 只勉强跳过了两三个。 我很失望, 像只泄了气的皮球, 心想:唉,看来我是没有什么运动细胞的,还是别练 了,大不了被老师批评。可我的脑海中突然闪过了书 上的一句话:“我可以接受失败,但我不可以接受放 弃。 ” 对啊, 我怎么能因为几次失败就轻易放弃了呢? 只有坚持到底,才能获得胜利!我振作精神,开始了 新的尝试。起初跳得还是磕磕绊绊的,但后来水平就 逐渐提高,跳得也越来越熟练。到最后,我统计了一 下, 我一分钟可以跳 70个了。 虽然比起其他人还是有 点少,但毕竟也是一个很大的进步哟。我的心里默默 地感谢起书对我的帮助和教诲。
读书,可以改变人生;读书,可以助我成长。书 永远都是我的良师益友,它将为我指引人生的方向, 永远陪伴着我在成长的道路上。
范文三：我的良师益友
我的良师益友——《小学生之友》
建 昌 小 学 四（5）班 周博浩
在我读三年级的时候订了一份刊物，那就是《小学生之友》，第一眼我便爱上了它！
因为它使我了解了祖国的大好河川，如让我知道了美丽的婺源风光；使我认识了世界各国的名人，如英国的物理学家卡文迪许、中国的数学家华罗庚；使我明白了许多为人处事的道理，如与同学发生矛盾时该如何处理。
《小学生之友》里面有作文、数学游戏、脑筋急转弯、笑话、漫画等。总之，它吸引着我们，让爱读书的孩子更爱读书，让不爱读书的孩子知道书的趣味。
《小学生之友》对我的习作水平提高特别大，每期都有精彩的范文，有精彩的故事，引领着我们学习，通过阅读使的积累了很多好词妙句。“作文”这一大麻烦，我再也不怕了！
我最喜爱的还是其中的脑筋急转弯和智力游戏了。每期我都要花上很长的时间去思考其中的脑筋急转弯和智力游戏，先把答案藏起来，自己慢慢的琢磨，等想出结果来了，再一对照，哈哈！那是多么高兴的事呀！
今天我终于明白什么叫：开卷有益！《小学生之友》真是我的良师益友。
指 导 老 师：吴 丹
范文四：我的良师益友
我的良师益友 -------《小学生之友》
赣县城关第三小学
不知你是否留意到?每天下课我都会拿出同一本书来看一看或翻一翻百读 不厌。他就是我的《小学生之友》。这里有科普科幻、 趣味数学、奇趣自然…… 让我在快乐阅读中增长智慧,学会为人处事。
第一部分会有古诗 , 看多了,就会觉得我们的人生都充满了诗意;第二部分 有一些名人的故事,让我知道了很多名人的事迹和经历;第三部分讲军事方面的 新武器,让我们第一时间了解到军事上的最新科技;第四部分讲的是侦探故事, 教会我们在生活中要更认真、 细心地听别人讲的每一句话; 第五部分是趣味数学, 使我算数能力变得更强,还学会在实际生活中学以致用;第六部分是寓言故事的 连环画,使我懂得了很多哲理;第七部分是幻想作文秀,让我掌握了写好幻想作 文的方法;第八部分就是阅读课文,让我在紧张的学习之余放松一下自己。 看了就要学会用,我是这样利用《小学生之友》的。
暑假到了,我们一家去旅行。在飞机上我幻想着:外星飞船撞击飞机;飞机 飞上太空;飞机消失 300年,我却还是十岁……
下了飞机, 我们在这个市玩了很多景点, 我们来到一个公园, 毕竟夏日炎炎, 我们不得不在一个亭子休息,我便拿出小学生之友看。妈妈突然说:“ 太热了,儿 子, 去买些冷饮吧! ” 我只好不情愿的去冷饮店, 买了冷饮, 却发现找钱的有问题, 算了几遍,果然发现有问题,我及时告诉老板,老板还夸我是个细心观察、热爱 数学的小朋友。
记得有一次, 我和妈妈闹脾气, 独自一人关在房间里没事翻开 《小学生之友》 里的寓言连环画,看完后我的心情一下子好了许多,主动走出房间诚恳地向妈妈 道歉,妈妈欣慰笑道:“ 知错就改,还是好孩子。
能在我悲伤时逗我开心;孤单时陪伴我身旁;迷茫时给我指引方向;骄傲时 提醒我要戒骄戒躁…… 《小学生之友》你真是我的良师益友啊!
(指导老师刘桂平)
范文五：我的良师益友
我的良师益友 ----《小学生文摘》
《小学生文摘》 , 虽然它的封面不太漂亮, 但是它是我们同 学自己的文摘。 《小学生文摘》 的每一期内容里, 有打动心灵的、 教人明理的;有揭示奥秘的、探索奇迹的;有激人奋进、倾诉秘 密的;更有幽默、卡通、旅行、休闲等等如同发生在我们身边的 有趣故事……
《小学生文摘》有校园直通车、求知对对碰、科技大世界、 娱乐点击屏、 家庭会客室和数学英语角。 我最喜欢的是求知对对 碰里边的作文小秘密、优秀作文指点和数学英语角。
作文小秘密是我最喜欢的栏目, 它讲述了写作文的方法, 如:如何写好对一件事的看法、 如何把人物与景写活等, 我学到这么 多写作文的方法, 作文有了飞快的提升, 从原来的怕上作文课到 现在老师 置作业就盼着写作文,我脑子里有数不尽的作文题材 和写作方法。
优秀作文指点是对几篇范文进行点评, 哪个句子好, 哪个句 子不好,这个词该用在哪里,不该用在哪里,为什么用这个词, 点评上都有,从中我学到了准确用词的方法,掌握了写作技巧, 这也是我作文提升的关键。
数学英语角是一个数学和英语合在一起的栏目, 每期都有一 篇故事, 在读故事的过程中有的情节需要让我动脑筋计算, 这使
我体验到了成功的乐趣, 而最精彩的段落有些关键词往往是用英 语来表述, 我只能根据上下文的意思来推测理解, 不懂得单词只 能查英语词典或者问家长、 老师, 这也提高了我对英语的学习兴 趣以及口语表达能力。
《小学生文摘》 是一个完完全全属于我们的文摘, 属于我们 的知识天地,让我们在这片知识的天地中自由翱翔。
