无情小疯子
范文一：新老师向领导自我介绍
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新老师向领导自我介绍
新老师应该要如何向领导进行自我介绍才能给领导们留下深刻的印象呢,下面是推荐给大家的新老师向领导自我介绍，希望大家.所收获。
尊敬的校领导:
您好!非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐材料。从这一刻起，我将呈上我的自信和能力，用我的真诚博得您的共鸣。
我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭师范学院中文系汉语言文学教育20xx年本科毕业生。在校期间努力提高和完善自我，取得了优异成绩。20xx年8月就职于一所示范高中，从事高中语文教学工作。
工作五年来我兢兢业业、勤勤恳恳，得到了领导和同事的一致好评。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面
从教以来本着对学生负责，对学校和国家负责，全身心投入到教学中。教学工作多次受到校、县领导的表彰。
20xx年4月，在阜南县教育局教研室组织的20xx年“阜南县高中语文优质课大赛”中，所讲的课《逍遥游》被评为一等奖。
20xx年4月，在阜阳市教学研究室组织的阜阳市20xx
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年高中语文优质课评比中，所讲的课《项链》荣获三等奖。
20xx年6月我执教的《陈情表》一课被语文报刊协会课堂教学分会评定为语文课堂教学优质课，获得一等奖，本人荣获教学能手称号。
所代班级语文单科成绩无论在月考还是高考中都在全校遥遥领先。
辅导的学生作文在各类刊物发表或获奖。刘菲菲同学的《我与高考相差多远》发表在《中学生学习报》第52期。张曼同学的《诗两首》发表在《学习周报》第108期头版。20xx年12月指导学生参加第四届“中华情主题写作”大赛，一人获得银奖，两人获得铜奖。
作为教研组长曾指导语文组教师参加县、市优质课比赛，都荣获一等奖。
二、教育方面
20xx年9月开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，师生关系融洽。每周一篇周记，学生畅所欲言，班主任真情回复，加强了班主任与学生之间的交流与沟通。
20xx年3月开展班级自主管理活动，锻炼了学生的自主管理能力，提高了学生的办事水平，调动了学生的学习积极性，受到学校和家长的一致称赞。
积极指导学生参加各种课外活动。20xx年10月指导学生参加县公路局举办的“交通知识”大赛，荣获个人二等奖。
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20xx年3月指导学生参加县宣传部举办的“迎奥运，讲文明”演讲比赛，成绩优异。在全校举办的广播体操和歌咏比赛中都获得团体二等奖。
三、教研方面
1.撰写论文。从教以来边从事教学工作，边总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
20xx年3月由教育学会中学语文教学专业委员会组织的初中优秀课堂教学案例评比大赛中教学案例《济南的冬天》荣获二等奖。
20xx年7月由教育学会中学语文教学专业委员会组织的“主体发展、活动课堂”高峰论坛论文评比中论文《“竞赛制”教学法的运用及反思》荣获三等奖。
20xx年10月在阜南县教育局教研室组织的20xx年中学语文教学教研论文评选中论文《高考作文的生命在三分钟内绽放》荣获一等奖。
20xx年12月在高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20xx年度中学语文教学论文大赛”活动中论文《“活动式”教学之下的作文评价量规》荣获二等奖。
20xx年8月在高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20xx年度中学语文教学论文大赛”活动中教学设计《〈项链〉的生成性学习课堂设计》荣获一等奖
20xx年12月在安徽省教育学会20xx年教育教学论文征
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集和评选活动中论文《语言连贯题之排序题技法一瞥》荣获三等奖。
20xx年6月在20xx年阜阳市中学语文教学教研论文评选中撰写的论文《五分钟结课使记忆犹新》荣获一等奖。
2.参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
20xx年被聘为安徽省重点课题《作文风暴》的子课题组成员。参加编写校本教材《学生优秀习作选》，受到学生好评。
20xx年参加《学生自我教育和自我管理的行为习惯培养的实验》课题组，本班学生经过实验自我教育和管理的能力大大提高，已形成良好的习惯。
四、继续教育
20xx年7月参加全国中语会“主体发展、活动课堂”论坛，计16课时。
20xx年8月参加英特尔未来教育核心课程培训，并荣获优秀学员奖。
20xx年7月参加安徽省普通高中新课程培训，完成了24课时的学习任务。
20xx年8月参加安徽省普通高中新课程实验研修班语文学科的学习。
鉴于毕业五年来的教育、教学实践经历，我相信自己能
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够从事好高中的语文教学。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵校的一员。
若承蒙赏识，请拨打手机或qq与我联系。
祝贵校事业蒸蒸日上!
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范文二：新老师向前辈介绍自己
新老师向前辈介绍自己
篇一:新教师如何介绍自己
各位尊敬的老师、可爱的同事:
大家好～我是新来的同事:我叫....。很高兴学校给我这样的机会，加入“***学校”这个大家庭中，我与“天龙数理化”可以说是很有缘分的，早在2014年6月，我就已经同冯老师经常联系，经常打交道，也经常关注“天龙数理化”学校的发展，当时因某些原因没有加入“***学校”这个团队。
现在，我终于真正地加入了“***学校”这个大家庭，和大家一起共事，实感荣幸。现任职在教学部门，既然是在教学部，那么，就一定会与我们在座的各位老师在工作有直接沟通交流。在座各位老师中，也有很多工作时间比我长，工作经验比我足的前辈;无论在工作上、教学上等方方面面都有非常多值得我学习的地方。我希望，在即将接下来开展的教务、教学工作中，能得到各位老师、同事的指点，多多的交流和沟通。现在，我们都是“***学校”的一员，我们的工作和目标都是为了“***学校”的发展共同努力。
老师们:今天，冯老师让我跟大家谈谈教学方面的一些
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情况，说实话的，我的这些，在各位的老前辈，老教师面前，还真的算不上什么经验，现在，我只是跟大家简单谈谈我这些年在九年义务教育教学的一些心得和体会吧。
希望对各位老师有所帮助，也希望各位老师可以给予更多更好更适合我们“天龙数理化”学校的发展建议，同时，也希望老师们对新课标的改革、教案、教学方法等问题大家一起多点进行探讨。总结出适合自己行之有效的方法。
关于“如何快速地让学生喜欢您”的讨论会
为什么要谈到“如何快速地让学生喜欢您”这个话题呢,
就我个人认为:一个优秀的老师(或者说一个成功老师)，首先，是一个让学生喜欢的老师。学生只有喜欢您这个老师了，才会喜欢上您这个老师的课，才会接纳你所讲的知识。
其实，我们做老师的，是非常希望，通过自己的教学培训，学生的成绩有更多的提升。我相信我们的老师平时也一定是搞尽脑汁，想尽一切办法来提升我们学生的成绩，我们真真正正要用成绩说话的。这是我们作为一名教师的成就感，是其它任何职业都无法体会到的。
我们学校的性质是短期培训，学生在这参加培训的时间只是一周，十几天，多则二十几天的时间;不同于普通中小学，学生在学校的时间比较长，教师可能有一周，一个月，
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一个学期，甚至一年的时间让学生喜欢自己。而我们的学生在这里参加学习的时间是非常短的，所以，我们的老师更要比普通的中小学的老师更快更短的时间内，让学生喜欢上您，从而喜欢上您的课。
我个人觉得:良好的开端是成功的一半，良好的形象是以后良性循环的开始。
第一节课，老师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
一节完整的课应该包含:课前、课中、课后的工作。
除做好以上我个人觉得做好“三备”，备形象、备学生、备教案。
一、 备形象
1、仪表
第一节课，一定要特别注意自己的着装，做到整齐、大方、得体;让自己带着满满的自信，面带微笑地出现在学生面前。
着装方面:男老师:不要穿拖鞋，留胡子，留长发，带耳环等;
女老师:不能穿超短裙、短裤，留长指甲，涂指甲等;如果可以的话，可以穿有少少高跟的鞋。
另外:我们的学生家长花了重金，将孩子交来我们学校参加学习培训，所以，在学生入来学校上课的第一、二天的
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时候，90%以上的家长都会问自己的孩子，你今天去培训学的怎么样，听得明白老师讲课的内容吗,但老师上课，不可能用一两节课就能将一个学生原来不懂的知识都教懂的，而且，教学是有一个循序渐进的过程。
我们的老师有没有能力 ，教学水平如何，教学质量如何，是不能从一
两节课中体现出来的。但我们老师可以用一、二节课，建立起一个让学生信赖，让学生觉得我们有能力，让学生觉我们是实干型教师的形象。从而，建立学生接受我们培训的信心。所以，我们要做到比普通学校的老师更专业，更有教师形象，才能让学生对我们培训有信心。
2、教学姿态
教学姿态分为:声音、文字、肢体语言(动作)三个方面
在教学姿态比率中
?声音占30%，语言精练，语速适中，说话时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮。让学生非常容易听清楚您所讲的内容。
?文字占10%，板书一定要规范，字迹一定要工整。(板书一般从左到右的方面) 加强书写的美观。
?肢体语言占60%，注意用自己的眼神、动作肢体等与学生进交交流互动。将学生的注意力劳劳地吸引在您的身
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上。
?时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓:“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。
二、备学生
1、认识学生。
尽可能在第一节课堂上，可以叫出自己所带学生的所有名字，知道自己学生的具体情况(被人记住名字并能叫出来，是一种让人产生自豪的事)
举例:
?从咨询师处，了解学生的姓名，所在学校，成绩，单科班排名，年级排名。(其他科目的成绩，年级总排名等)
?了解自己所带科目学生的具体情况。如:语文，学生具体是基础还是阅读，或者是作文问题比较大。数学是抛物线还是等差等比数列比较薄弱等。
?了解学生最近的考试成绩，如有试卷，可复印试卷自己提前做试卷分析。
这样，当我们走进教室的时候也能做到心中有数，也能更好应对学生的课堂教学情况。
2、了解学生性格特征
有针对性地为学生找到适合自己的学习方法，最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法，从多方面去撑
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握一些学生的具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。
例如:
?大概简单了解学生的家庭情况，
?学生的性格，是开朗还是自闭，有什么特殊的经历等。
?了解学生的兴趣爱好，学过什么，参加学校什么社团等。
三、备堂课的教案:
1、教师的自我介绍，将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生，与学生作一些简要的交淡，促进师生友谊的建立。但切忌同学生打情骂俏，做到既要有威严，又要有亲和力。
比如:在第一节课的开始时，首先，欢迎他们来到“天龙数理化”参加学习，希望他们在“天龙数理化” 的学习要比平时更加认真，更加努力，而接来下这段时间， 我会时刻陪伴着同学们一起共同努力，共同找出我们学习上的难点和不足，共同找出适合你的学习方法，我相信，经过这十几天你的培训学习，你的学习成绩一定会有一个飞跃的进步。我以前教的早几期学生，有些入学成绩比你差的，基础比你差的，跟我培训完后，成绩比原进步了十几二十分，甚至四五十分的都有。所以，我对你们很有信心。我们一起努力加油～共同实现目标，希望我们合作愉快～(目的:给学
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生鼓励，打气，建立信心)
2、同学生一起制定学习目标、教学计划、教学主要内容、授课习惯、讲课特点、课堂要求等;特别要针对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明。
关让学生觉得短短的十几天是可以学到很多知识的，让学生学习起来心中有数，有计划。
3、在教学过程中应该注意:
?课堂气氛要轻松活泼，加强师生互动，要以启发式教学来调动学生的积极性，不要成为“满堂灌”。 多鼓励学生参与到学习的问题中，使得课堂气氛活跃，不要搞得课堂气氛死气沉沉。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和爱好。
?要摆正心态，和学生的关系应该是师变友的关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂的反映，及时调整自己讲课的状态，留意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生。
?授课的思路一定要清晰，对所授课的知识一定要熟透。重点难点要突出，尽量用最简单的语言，最实用、最接近学生生活的例子讲解，深入浅出的方法。使学生更容易清楚、明白，一目了然。让学生学习起来觉得轻松自如，更加有兴趣学习这门课程。
篇二:简短教师自我介绍
简短教师自我介绍
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简短教师自我介绍(一)
我是一名有着13年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学。
在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，20xx年参加了xx市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》20xx年第二期，《认识CAI》在20xx年xx市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获20xx年度xx中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，20xx年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。20xx-20xx年获x市学校体育工作先进个人，20xx年被xx区任命为首批 骨干教师 并保持至今，20xx年获xx市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。
xx中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自xx年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的 中学生团校 在20xx年
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获得xx省优秀中学生团校示范团校(当年xx唯一)，同年获得xx省中学共青团工作先进个人称号;是xx市第十二次团代会代表，也是xx省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，20xx年获 首届全国青少年电脑机器人竞赛 优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;20xx年获xx省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);20xx年8月，辅导学生参加xx市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获xx市初中组一等奖。
在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过xxxACCP专业的学习，并获得xx和国家劳动部联合办法的 初级软件工程师 证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和Dreamweaver、Flash等软件，曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。
过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。简短教师自我介绍(二)
各位领导，朋友们，大家好～
从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年
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来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于200*年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在200*年6月被评为学区'优秀辅导员'.在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
'学高为师，德高为范'.作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅
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在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:新老师向前辈介绍自己)，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
谢谢大家～
简短教师自我介绍(三)
各位领导，朋友们，大家好～
从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。也正因为这样，这次知行中国班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加了在北京举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。在语文教学中，我不断地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、引导自授、愉快教学等多种不同的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于我的'语文情感教学法'.记得那次上
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《假如我有一支马良的神笔》一课，听课的一领导评价:作为一个男人，我很不容易动情，然而今天听杜老师深情的范读，入情入境的引导，我差点流泪了，从来没有过如此的感动，语文教学，就应该这样入情入境，让学生领悟每一篇文章的精髓～对于语文课堂的驾驭能力，我从来没有怀疑过自己，我甚至能做到:时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。学校、全区、全市，我都上过示范课，且都得到专家、教师的高度评价，全区课赛我也拿过一等奖，但因为35岁年龄的限制，我未能参加过市级、省级语文课赛，这也是我作为一名优秀语文教师最大的遗憾。
在教学中，为提高学生学习语文的能力和写作水平，我很注重课前三分钟的语文实践活动的开展，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习语文的感受、畅谈生活中的语文、分享名著和经典习作。我带的学生，多次获省级小作家作文一二三等奖，我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。在兴趣班中一直担任着写作、小记者班辅导老师。
我不断地学习，努力的提高自己各方面的能力，以积极的心态参与竞争。十八年以来，获得过临沧县政府'优秀教师'的称号，荣获临翔区课堂教学竞赛小学组语文一等奖、数学三等奖，多次被评为区级、校级优质课教师、教学能手、骨干教师、师德标兵，所撰写的论文多次获得国
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家级、省级、市级一二三等奖。
当然，成绩只代表过去，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要管理好每一个班级，让每一个孩子都学好语文，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。无论遇到什么样的班级，什么样的孩子，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有一颗热爱教育、热爱孩子的心，我自己是个
有理想，有责任心的好老师，在我所选择的教育这条路上，我始终坚信我也会'收获教育之果实，享受教育之甘甜。'这就是我能立足于教育这一崇高事业之本。谢谢大家～
篇三:老师自我介绍
自我介绍
各位领导、老师以及亲爱的同学们:
大家好～在这个金桂飘香的季节，很荣幸能够在这里发言。
我叫XX，和著名主持人“汪涵”的名字同音不同字，。我毕业于四川XXXX学院，非常高兴能够加入到“鼎屏二小”这个大家庭，在这里，在今天，我成为了一名人民教师，内心无比激动，我将带着憧憬和热情，在这个平台上，不断锻炼、展示自我，也希望同事们能够给予帮助和指点。成为一名教师，走上三尺讲台，传道授业解惑是我最初的梦想。
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作为一名1年级3班的班主任和数学老师，我将以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，结合数学新课程理念教学，活跃课堂氛围，让学生们爱上数学;我还会学习和吸取前辈们的教学经验，努力提升自己的教育教学水平。感谢学校给了我一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，我一定不负学校的厚望，为学校、学生的发展尽自己最大的力量。
谢谢大家～
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范文三：学生向老师自我介绍
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学生向老师自我介绍
相信大家都.过自我介绍吧，是什么时候呢,上学是吗,和同学、老师是吗?哈哈，下面是为大家整理的自我介绍的资料哦。一起来看看吧。
给老师的自我介绍篇一 老师好，我的名字叫XX，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。我.一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我.一个小巧的鼻子，.一张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只.学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我.一个最大的缺点是胆小，.一次晚间睡觉的时候妈妈.事出去了，我非常害怕。我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。希望能和大家成为一名好朋友，共同努力，共同取得优秀的成绩。谢谢!
给老师的自我介绍篇二 老师好，我叫xx，今年8岁，已经是三年级的学生了。为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。再看看我的长相。呀!挺好看的嘛!
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瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!
我也.自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。.一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊:“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问:“鸽子在哪儿?”我说:“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说:“你怎么这么.趣呀!”大家觉得我.趣吗?我喜欢做个.趣的孩子。
给老师的自我介绍篇三 老师好!我叫杨某某，今年12岁了，再南师附小上学。小的时候，别人说我像个男孩子，没错，我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样，以开心起来，像疯了似的，一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然，别再跳了!可是我哪儿会听呢?我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是英语老师，对我，总摆出那张慈祥的脸孔，数学老师也一样，每次都以娃娃脸来面对
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我，而我的数学和英语成绩总是很好的。当然，语文也一样。我喜欢西瓜和芒果，它们的味道非常好，你也不妨去试试!
我喜欢跑步，他对我的身体.着很大的好处。我.一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。
我是个好胜心非常强的人。考试时，别人比我考得好，我不服气，平时更加努力，结果取得了更好的成绩，因为我知道，只.海胜心腔的孩子，才会取得成功!我的优点是勇敢，我勇敢地去参加所.的竞赛，而且已参加，就必须给捧个证书回来，否则，我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题，我也常对自己说，难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天，我又像老鼠那样，缩到地洞去了，不是我会改正它的。
给老师的自我介绍篇四 亲爱的老师，同学们好:
我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我.着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也.着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!
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谢谢大家!
给老师的自我介绍篇五 王老师好!
我的名字是成浩，今年9岁，身高1.36米，体重30公斤，上三年级了。
我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动，跑步，跳高，跳远，打球都是我的长项，而且我还参加了跆拳道培训，现在已经红带了，教练经常夸我打的好，我自己也很骄傲。
我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书，童话故事，古典名著，社会科学，名人故事，历史故事。我特别喜欢兵器方面的书，飞机，坦克，冲锋枪我都非常喜欢。我准备好好学习，将来发明一架超级飞机，来保卫祖国。
我还喜欢画画，音乐，萨克斯也吹得不错。
我还是勤劳的孩子，在家里帮妈妈做家务，我最近还学会了煎鸡蛋。
我还特别喜欢和同学们一起玩，大家在一起，我特别开心，谁.困难我都愿意帮助。大家都夸我是一个懂事的好孩子。
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范文四：如何向狗狗介绍新伙伴
如何向狗狗介绍新伙伴
向家里的老狗介绍新伙伴的时候，你会遇到什么问题呢？
1、它并不把新伙伴当成朋友，而是将它视为竞争对手
很多时候，我们对于家中的宠物狗太过溺爱，这很容易使它们恃宠生骄，不但对于它们的食物、玩具、领地有很强的占有欲，而且对于主人也有过分的依赖感。在这样的狗的心目中，只有它才是主人的惟一，例如有一些狗狗，在你对其它狗表示喜爱和关注的时候，它就会觉得很不开心，而后尽自己最大的努力去吸引你的注意。这就充分说明了，它是占有欲很强的家伙。
对于这样的狗，你在引入新成员的时候要格外小心、谨慎，因为它们对待新伙伴的态度一定不会太好，轻则不理不睬，重则表现敌对。
对于这种类型的老狗来说，最好的方法是你不要在它面前表现太多对新狗狗的关心和照顾，虽然这很难，但一定要做到。尤其是不要因为新伙伴的到来而忽视对老狗狗的宠爱，要让它觉得你还是很爱它的，而且新来的家伙并不会对它有多大的影响。这样一段时间之后，它们的关系才有可能得到改善。
2、它对新朋友很友善，也颇有兴趣，但是你要小心，不要让它们太激动
对于有些性格开朗又比较外向活泼的狗来说，新朋友的到来是一件非常值得高兴的事情，为此它们兴奋不已。也许它们在一起相处得非常愉快，并且嬉戏打闹，但是这并不意味着你可以完全放松。 即使你家的老狗对于新来的小狗非常友善，也有可能因为过度兴奋地游戏而使小狗受伤，或者它把新来的小家伙当成了自己的活玩具来对待。
这就需要你为它们的相处制造一个过程，起初，将新来的小狗关在笼子或者围栏里面，这样可以使它和家里的老狗相互认识，并且不会有任何直接的接触，当它们都已经熟识并且不再有太多的新鲜感时，你再放它们共同玩耍，当然，这时候还要严加看管，一旦出现有过度兴奋的情况，就将它们重新隔离，给它们的热情降降温。重复这个过程几次之后，你就能够放心地让它们在一起快乐地玩耍了。
3、家里老狗的表现很让你满意，可是新来的小家伙却对它不太客气
与第一种情况恰恰相反，有些时候，家里的老狗对新朋友表现得温文有加，但是新来的小狗却总是让家里的“长辈”不得安宁，抢占老狗的食物和玩具，甚至在它们休息的时候也总在用自己旺盛的精力去骚扰它们。
对待这种行为绝对不要手软，你需要严格管教新来的小狗，因为这种行为已经说明了它们有着很强的占有欲和主观意识，如果没有一个合理的训练，以后它们很可能会变成难以控制的麻烦。 让两只狗狗会面的安全3步曲
1、选一个好日子将新狗狗接到家中，并且给它一个独立的空间，不要让家里的任何人、狗或猫打扰它，给它一两天时间，让它好好适应和认识自己的新家。
2、在有隔离的情况下（例如让小狗待在笼子里），让新来的小狗和家里的老狗见见面，如果老狗表现得不错就好好奖励它一下。千万不要忽略了老狗的感受。这样持续观察几天时间，如果它们之间相处得没什么问题，就可以进行下一步了。
3、在你的监控下，让它们在一起相处、生活一段时间，通常，如果在一周以内都没有什么问题出现，那你就可以放心大胆地让它们快乐地生活啦。
非常适合与其它狗相处的品种有：金毛寻猎犬、拉布拉多猎犬、美国可卡、柯利牧羊犬、喜乐蒂、边境牧羊犬、萨摩耶犬、哈士奇。
很难与其它同类搞好关系的品种有：迷你雪纳瑞、西高地白、约克夏、松狮犬、北京犬、博美犬、阿富汗猎犬。
当你希望拥有第二只宠物的时候，应该尽量避免选择以上犬种。
范文五：学生如何向老师提意见
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学生如何向老师提意见
身为学生，当尊师重教，但对老师毕恭毕敬唯唯诺诺未必就是尊师，当然向老师直抒己见，表达不同观点未必就是不尊师。关键是怎样向老师表达意见或建议。(当然前提是这位老师能够爱护学生，希望改进自己教学水平的老师)
方法/步骤
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注意时机、分清场合。 正常为人处世都要注意时机和场合，给老师提意见当然也不例外。一般来说，老师正在讲课或讲话时不要打断，不是讨论课上的问题最好不要当众提。(老师可能会给你解惑，但是其他学生多少会有意见)因为课堂时间是有限的，这样可能干扰老师的教学计划，以致影响其他同学的学习。如果在听讲中发现老师的错误或是老师的观点和你大相径庭，先记在笔记本上，等下课后单独找老师交换意见。
语气陈恳、表达巧妙。 老师也是人，有自己的脾性。所以在向老师提意见是一定要注意方式和语气，避免不必要的误会。首先，一定要采用商量的语气，当然正常的礼貌用语必不可少，这样既不失对老师的尊重，也给自己留下了回旋的余地。具体来说，你可以采用这样的方式开头:“老师，对某一点我还不太明白，你能否给我讲一下?”“老师。对某
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个问题，我还有这样一种看法，您看对不对?”，试想，你自己作为老师，听到这样的问话，难道不觉得孺子可教也?
坦诚以待、言有分寸。 坦诚可以让老师了解切实的情况，方便老师针对你的意见提出看法。又时候的“保留意见”可能会造成老师不必要的误解。比如你觉得老师对一些成绩不好的同学有些忽视，你有心向老师反映，去找老师又碍于情面，无法将你自己的意见表达清楚。问题没有得到解决，反而让老师认为你自己有什么事瞒着他。
言有分寸，则是要客观而不过满，不能太过情绪化，既把问题反映清楚，又表达了对老师的尊重。切记不能说“你肯定错了”，“你怎么能这样”或是“大家都这样认为”云云。只要适当合理的表达自己的个人观点就可以了。
难言之隐、笔下表达。 有些问题当面不好说，或是事情比较复杂，当面谈容易乱了头绪。这是可以改变方式，给老师提笔写信，以书面的形式有条理的反映自己的意见。当然，里面的用词用语同样要注意。
谅解、支援和友谊，比什么都重要。
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