外貌協會理事長
范文一：小学生消防知识宣传活动
小学生消防知识宣传活动
小学生消防知识宣传活动
活动目的:
1、掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识
2、学习自我保护和救助他人的方法，懂得生命的珍贵
活动准备:
1、《赖宁救火》的图片
2、消防标语
3、毛巾，三角巾，手帕
活动过程 :
一、讲述故事《钻木取火》，了解人类取火的方法。
二、说说为的用途，怎样安全用火?
三、讨论火的危害
四、说说哪些东西易燃烧
五、结合图片，讲述故事《赖宁救火》，听后知道了什么?
六、要防火行得认识各种消防标志，知道标志所代表的特殊含义
七、让学生模拟练习火灾发生时，所应采取的行动
设置:
1、火情发生时
2、火势渐起时
3、火情严重时
4、火势猛烈时等
八、学习用降温的方法处理烫伤，练习简单的包扎方法。
九、小结
范文二：小学生主题班会活动记录
小学生主题班会活动记录：感恩教育
感恩教育班会活动记录
享受四季人生：春的美丽，夏的火烈，秋的丰硕，冬的纯洁。 现在，班级里几乎都是独生子女，他们绝大多数都已自我为中心，不太懂得感恩，不太理解父母所付出的艰辛，因此，我特在班级搞一次中队活动，希望孩子们能懂得感恩。
一、活动目的
自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远
航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布一（8）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊, 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
主持人：常怀感恩之的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（四）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 世界环境日主题班会
班会主题：保护地球，绿色消费
活动目的：
1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。 活动形式：儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。 活动过程：
一、导入
今年6月5日是第41个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗？”，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。
地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗？
二、交流搜集资料
三、诗歌朗诵--《地球妈妈的哭诉》
我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞――大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中！
人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人
类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。
人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办？人类严重地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地――湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态环境日益恶化。
听了这首儿歌，有什么感想？
同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧！做环保的小卫士，共同保护我们生存的家园。
四、交流怎样保护环境？
节约用水、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
少用一次性木筷，爱护花草树木、节约用电、保护动物
五、活动总结：
我们要保护环境,争做环保小卫士。植树造林，保护地球。只有好好保护地球，我们才能有良好的生存环境。让我们一同为保护地球母亲而努力吧！
保护环境，从我做起”主题班会
班会目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
班会重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。 班会方法：
把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。 班会准备
在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
班会形式
讨论、看影片、快板、小品等
班会地点
布置会场：黑板上用红色粉笔框写《保护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。
班会过程
一．（保护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽无限）校歌
二．主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”初二八班主题班会现在开始。
首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。（照片） 讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地方吗？
三．校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗？会不会你也曾经这么做呢？大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。
看了小品，同学们又有什么感想呢？
讨论：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。
面对这些不好现象，我们又该如何做？
四．为了保护我们美丽的校园，全班同学都行动起来了。今天二组同学给大家带来了一段自编自唱的《保护环境歌》。大家欢迎 劈劈拍；劈劈拍，竹板打响唱起来，
要问我们唱什么？就唱环境怎样爱。
你打一，我唱一，公共卫生要注意。
你打二，我唱二，保护水源咱有责。
你打三，我唱三，空气新鲜精神爽。
你打四，我唱四，环境污染要防治。
你打五，我唱五，有益动物要保护。
你打六，我唱六，垃圾废物不乱丢。
你打七，我唱七，爱护树木记心里。
你打八，我唱八，积极参加搞绿化。
你打九，我唱九，祖国山河环境秀。
你打十，我唱十，人人健康又长寿。
劈劈拍，劈劈拍，同学们快快来。
你唱我唱大家唱，爱护环境，创建绿化学校咱比赛。 主持人：大家说二组同学表演的好不好？
五．环保知识小竞赛
主持人：现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答，给答对小组环境小卫士奖励）
1、人的一生大约要喝多少吨水？(80吨)。
2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）
3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）
4、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级）
5.如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）
6.寄贺卡或发E-mail？表达祝福，哪一种方式更符合环保？（发E-mail）
7.娃娃鱼属于我国几级保护动物？（二级）
8．每年的几月几日是世界无烟日？（5月31日）
9、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？
答：无磷洗衣粉。
10、“地球环境日”是哪一天？
六．主持人总结：经过了我们的讨论与竞赛，相信同学们都对保护环境有了比较深刻的体会了吧！那么，现在，就让我们一起拿起手中的笔，在这张红色的卡纸上签下我们的名字，把我们保护环境的承诺记在心里，通过我们的实际行动，对整个自然环境负责，也对我们自己负责，养成良好的行为习惯，在和谐中促进我们的健康发展。 请牢记我们的环保宣誓：
我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。
签名仪式开始（每位同学都依次在卡纸上签上自己的名字）……
七．主持人：太阳升起来！蓝天更蓝！
大海舞起来！青山更青！
节约资源、保护环境，做保护地球的小主人！做保护校园的小主人！
就让我们在歌曲《明天会更好》中结束今天的班会，保护环境，从我做起，明天会更好！
范文三：小学生实践活动记录表
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第一学期)
活动名2015年9月 20日 星期
清扫街道卫生 活动日期
称 五
指导老参加学生
李成德 六年级 活动地点 各道路
师 (班级)
1(通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践
中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性; 活动目
2(这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的
的东西，汲取了丰富的营养。
活动过1、参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并程 清扫了我校周边环境卫生。
2、各街道的拐角处清除很干净，并清扫了街道卫生，得
到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，馈评这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好价 习惯。
1
2015年9月20 日
2
3
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第二学期)
活动名称 活动日期 2016年4月20日 星期 五 我爱家乡
参加学生指导老师 蔡王玉 五年级 活动地点 教室 (班级)
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的活动目的
思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
由蔡老师先和同学们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐蔡琳璐代表小组在全班交流。 活动过程
2016年4月20
4
5
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第一学期)
关于吸烟问题 活动名称 活动日期 2016年11月 20日 星期 五
参加学生指导老师 钟英郎 四年级 活动地点 教室 (班级)
让青少年了解吸烟的危害 活动目的
钟老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，活动过程
同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害
有更深刻地了解。
6
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。 社区反馈
评价
2017年9月20日
7
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2013——2014学年度第二学期)
关于水污染的调查 活动名称 活动日期 2014年4月 20日 星期 五
参加学生指导老师 李少波 三年级 活动地点 教室 (班级)
了解水污染的危害，保护水资源 活动目的
李老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染
水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水
中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻活动过程
找造成水污染的根源，提出解决办法。
8
使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。 社区反馈
评价
2014年4 月20 日
9
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第二学期)
活动名称 活动日期 2016年6月 20日 星期 五 走访社区菜市场
参加学生指导老师 祁永辉 六年级 活动地点 菜市场 (班级)
1、到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框
架、摊贩的位置和物品的种类。
活动目的 2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工
艺等方面开展采访，提高自身交往能力。
1、师生共同讨论，确定可研究的课题。
社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人
员开展研究。
2、小组方案设计
学生四到五人一组，成立研究小组。
活动过程 小组活动方案
3、方案交流
各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进
一步完善方案。
4、开展活动
社区菜场采访表
10
社区反馈很好
评价 2016年6 月20 日
11
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第二学期)
对我国的民俗文化做一次活动名称 活动日期 2017年5月 23日 星期 三
调查
参加学生指导老师 蔡王玉 六年级 活动地点 多媒体 (班级)
1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、
分析问题和解决问题的能力。
活动目的 2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文
化的精神内涵，拓宽知识面。
3、了解春节来历。
1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。 活动过程
2.写春节日记。
社区反馈通过家庭、社会，了解春节的常识
评价 2013年10 月23 日
12
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第二学期)
活动名称 家庭绿色植物 活动日期 2017年5月23日 星期 三
参加学生劳动基地、家指导老师 蔡王玉 五年级 活动地点 (班级) 里
1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，
开阔学生的视野。
2、进入劳动基地实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等
情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 活动目的
3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。
4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决
问题的能力。
1(开展调查的形式:分组活动，五六个学生一组最好，每人都有活动过程 分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。
2(赴劳动基地实地调查
13
社区反馈
评价 2017年 5月23日 星期 三
14
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第一学期)
活动名称 垃圾的调查 活动日期 2016年10月23日 星期 三
参加学生指导老师 李成德 四年级 活动地点 校外 (班级)
1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。
2、增强学生:爱我小区，美我家乡:的意识，为社会的环境问题出谋活动目的 献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
一、小区卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。 活动过程 三、采访组:
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组:
1、通过:环保:黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提社区反馈出建议;为小区成为环保小区出谋献策。
评价
201 10月23日 星期 三
15
16
17
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第二学期)
对小区内人员卫生习惯的活动名称 活动日期 2016年4月23日 星期 三 调查
参加学生指导老师 李成德 三年级 活动地点 学校 (班级)
通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领活动目的 域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
1(做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育
2(与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确活动过程 保活动顺利进行
3(分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获
4(分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评 社区反馈了解所发生的不良卫生习惯情况
评价 2016年4月23日 星期 三
18
19
20
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第一学期)
活动名称 街道绿化，合理规划 活动日期 2015年10月23日 星期 三
参加学生指导老师 王雄 四年级 活动地点 学校周围 (班级)
通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小活动目的 区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野
l、资料的搜集整理阶段:
全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的
历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2、组织实施阶段
(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学活动过程 生看。
(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。
(3) 全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说
明材料，全班展示
3、阶段总结阶段:
组织全班(或同学)交流自己设计的小区绿化图。 社区反馈每个学生都当一回小小设计师
评价 2015年10月23日星期 三
21
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第二学期)
活动名称 对小区的文化活动调查 活动日期 2017年3月 20日 星期 三
参加学生指导老师 蔡王玉 六年级 活动地点 学校周围 (班级)
1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，
做一个社会人。 活动目的
2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。
第一阶段:调查、参观。
1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们
的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。
2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、
内容、时间。
活动过程 第二阶段;访谈、实践。
第三阶段:讨论、队会。
1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家
庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。
2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。
22
社区反馈通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考
评价 2017年3月 20日 星期 三
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活动记录表
(2014——2015学年度第二学期)
活动名称 勾勒校园外部布置图 活动日期 2015年3月 20日 星期 三
参加学生指导老师 潘燕云 五年级 活动地点 校外 (班级)
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划
的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同活动目的 时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，
又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。 活动过程
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展(优秀设计、活动体验习作)。
社区反馈
评价 2015年3月 20日 星期 三
24
25
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和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第一学期)
生态教室——我们共同的活动名称 活动日期 2016年11月 20日 星期 三 生态家园
参加学生指导老师 蔡王玉 一年级 活动地点 教室 (班级)
为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开展“生态教室——我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生积极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色活动目的
教室，以此动员学生积极参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生热爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。
(1)开展“生态教室”活动。
通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来;同时，也把教室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。 (2)开展“红领中献草添绿色”活动。 活动过程
动员广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。
(3)总结活动:
举办一次成果汇报展示会
27
1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的
能力。
2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。 社区反馈3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。 评价 4、培养学生的活动组织能力和实践能力。
5、培养学生种植小植物的基本技能。
2016年11月 20日 星期 三
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和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第一学期)
活动名称 生态校园的畅想与设计 活动日期 2016年12月26 星期四
参加学生指导老师 李成德 四年级 活动地点 校园 (班级)
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生:爱我学校，美我学校:的意识，为学校的用水、用电、活动目的
垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。 一、采访组:
二、水调查组:
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组:
四、垃圾调查组: 活动过程
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。 4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组:
1、通过:节水、节电:手抄报进行环保知识宣传。 2、调查师生的环保意识。
29
评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定 。 社区反馈 评价 2016年12月26 星期四
30
31
32
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2016——2017学年度第一学期)
活动名称 蚯蚓再生能力的研究 活动日期 2016年12月26 星期四
参加学生指导老师 陈强 三年级 活动地点 校内 (班级)
1( 培养学生对生物的浓厚科学兴趣，并具形成基本的科学观念和探究
方法。
活动目的 2( 初步培养学生收集资料，整理信息的能力。
3(能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。
(一)前期准备:
活动过程 挖足够多的蚯蚓，泥土，准备很多培养皿。
(二)具体活动实验:
把蚯蚓切成2段后的再生情况
33
社区反馈能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。
评价 2016年12月26 星期四
34
35
和乐镇中心学校学生综合实践
活动记录表
(2015——2016学年度第一学期)
六年级同学生长发育及视活动名称 活动日期 2015年12月26 星期四 力情况的追踪调查报告
参加学生指导老师 蔡王玉 六年级 活动地点 学校 (班级)
随着社会的发展和人们生活水平的提高，“健康”越来越受到人们
的关注和重视。我们少年儿童是我国“四化”建设的重要力量，是社会
主义精神文明和物质文明的建设者，我们的身心健康关系到我国人口素
质的提高、关系到国家的繁荣和富强。在不知不觉中我们已经是六年级活动目的
的学生了，我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各部分都在发
生着变化。看到小时侯的照片，真想了解我们自己的成长过程，于是我
们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的调查。
1、 积累资料，从档案室查阅有关数据(身高、体重、营养情况、视力
不良率);
2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价(参照“全国学
生7-22岁身高、体重、营养评价表)，观察个体差异及动态变化;
3、 数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素;
活动过程 4、 向有关专家请教;
5、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价;
6、集体讨论，对个案进行分析;
7、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。
8、将我们的研究过程，在全校作出推广。
社区反馈了解了学生的生长发育及视力情况
评价 2015年12月26
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范文四：小学生实践活动记录表
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
活动名称 清扫街道卫生? 活动日期 9月 14日
参加学生指导老师 蒋与梅 五年级 活动地点 新街 (班级)
1(通过亲身体验社会实践?，进一步了解?了社会，在实践中增?长了?
见识，锻炼了自己的才干，培养了自己?的韧性;?
活动目的 2(这次社会实践活动，使学生学到?了很多书本?上学不到的??东西，
汲取了丰富的营养。?
1、9月10日?至11日，参加清理黑色广告?10余处，?连擦带铲，清
除很干净，并清扫了我?校周边环境?卫生。?
2、9月12日?至13日，参加清理黑色广告?8处，清除很干净?，并?活动过程 清扫了街道卫生。? 同学们正在清扫卫生?
3、9月14日?，参加清理黑?色广告6处，清除很干净?，并清扫了街??
道卫生，得到了当地居民和居委?干部们的称?赞。?
清洗认真，我们很满意。站在家长和?老师的立场?看待问题，这是一?
次不错的活动。它培养了学?生爱劳动、爱卫生的良?好习惯。? 社区反馈
评?价
1
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
活动名称 活动日期 10月 10日 我爱家乡
参加学生指导老师 王婷 五年级 活动地点 (班级)
通过综合实践活动培养?自主探究、合作学习的?能力，并从中学习?如何与?
人交流和相处。? 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热?爱家乡的?活动目的
思想感情。? 学会利用信息技术收集?信息、处理信息的??方法。
由老师先和我们讲一些?注意事项、要求及活动?的一般方法?，第一阶段?同?
学们就利用课余时间通?过了多种途?径:上网、去图书馆、问家里人各?自?
查找资料。第二阶段小?组同学合作?外出实地调?查访问，到有关部门?了解?活动过程
家乡的知识。第三阶段小?组同学互相?交流处理信??息，整理资料。最后推
荐宋岩代表小组?在全班交流?。?
对我们的家乡有了较全?面的了解。同学们都没?想到家乡历?史如此悠久?，?
文化积淀深厚，自然景光优?美，人文名胜荟?萃，山、河、城、桥、寺庙?
样样具备，处处令人留?恋。同学们更加?热爱家乡了?。培养了我们?的自我?社区反馈
评?价 动手?、交流的能力，? 我们因为有这样的家乡?而感到骄傲?。?
2
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
关于吸烟问题? 活动名称 活动日期 11月 14日
参加学生指导老师 余丹梅 四年级 活动地点 (班级)
让青少年了解吸烟的危?害? 活动目的
老师把学生分成五个组?，让他们回家?去调查研究?，比较吸烟人?健康还是?
不吸烟人健康?，同时要求学?生从书籍、网络上寻找?一些关于吸?烟的危害?
的资料，最后教师把?学生集合在?一起，让他们展示?他们搜集的?资料，同?
活动过程 时观看有关吸烟的危?害的录像片?，通过教师的?讲解，学生对吸烟?危害有?
更深刻地了解。?
学生认识到吸烟有害将?康，自己不吸烟?，并动员家长?不吸烟。? 社区反馈 评?价
3
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
关于水污染的调查? 活动名称 活动日期 11月 24日
参加学生指导老师 王俊 三年级 活动地点 (班级)
了解水污染的危害，保护水资源? ?活动目的
老师把学生分成组，利用活动时?间去学校附?近的小河测?水质，把污染水?
和干净水进行?比较，同时观察污?染水中生物?的活动情况?，发现污染水?中?
的鱼虾已经绝迹了，同时向当地?人们询问?20?年前的水是怎样的，寻找?活动过程
造成水污染的根源?，提出解决办?法。?
使学生对水源污染有了?初步的认识?，培养学生的?环境保护意?识。? 社区反馈 评?价
4
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
活动名称 活动日期 12月 10日 走访社区菜?市场
参加学生指导老师 蒋与梅 五年级 活动地点 (班级)
1、到社区菜场实地考察?，对菜场的基本情况有一?定的了解?，菜场的框
架、?摊贩的位置和物品的种??类。
活动目的 2、深入了解菜场内某种小?吃?，从小吃的名称?、来历、特色、原料和工
艺等方面开展?采访?，提高自身交?往能力。
1、师生共同讨论?，确定可研究?的课题。
社区菜场的基本情况与?功能?，可以通过观察菜场布局?，?采访工作
人?员开展研究?。
2、小组方案设?计
学生四到五人一组?，成立研究小?组。
活动过程 小组活动方?案
3、方案交流
各个小组完成方案设计?后?，进行全班交流?，同学之间可相互提建议??，
进一步完善?方案。
4、开展活动
社区菜场采?访表
社区反馈很好
评?价
5
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
对我国的民俗文化做一?次?活动名称 活动日期 12月 14日
调查
参加学生指导老师 鲍启飞 四年级 活动地点 (班级)
1、了解我们身边，我们生活中?有关春节的?民俗文化，培养提出问?题、?
分析问题和解决问题的?能力。?
活动目的 2、在调查了解的过程中，培养审美观?念，并引导学生?初步了解民?俗文?
化的精神内涵，拓宽知识面?。?
3、了解春节来历。?
1.上网查阅春节的来历和?有关的民俗?。? 活动过程
2.写春节日记。?
社区反馈通过家庭、社会，了解春节的常识?
评?价
6
三里坪小学生社区实践??活动记录表 ?
活动名称 家庭绿色植?物 活动日期 10月 20日
参加学生指导老师 王俊 三年级 活动地点 (班级)
1、 查找各种资料?，了解生态小区的相关知?识?，丰富学生的课外知识?，
开阔学生的?视野。
2、 通过实地调查?，了解周围环境?、布局结构、绿化、水源等情况，?
总结出锦荷佳苑的生态?优势和不足??。 活动目的
3、培养学生动脑?、动手能力及?创新能力。
4、 通过活动，培养学生用科学的方法?去研究问题?、?分析问题和解决?
问题的?能力。
1(开展调查的形式?:分组活动，五六个学生一组最好?，每人都有活动过程 分工?，围绕分工去研究?，要在一定时间内坚持下??去。
2(赴实地调查 ?
社区反馈
评?价
7
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
活动名称 垃圾的调查 ?活动日期 9月20日?
参加学生指导老师 余丹梅 四年级 活动地点 (班级)
1、了解小区的卫生情况?，增强学生的卫生意识和?社会责任心??。
2、增强学生:爱我小区，美我家乡:的意识，为社会的环境问题出?
谋献策?，培养主人翁?意识。 活动目的
3、培养学生提出问题?、分析问题、解决问题的能力?，学会合作与?分
享。
一、小区卫生调?查组:
1、拍摄小区卫?生照片。
2、调查小区的?卫生情况。
二 、垃圾调查组?:
1、上网收集、处理有关垃?圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情??况。
3、调查居民垃圾分类意识?和实地暗访?居民垃圾处??理情况。 活动过程 三、采访组:
1、采访小区在日常生活中?如何渗透环??保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情??况。
四、宣传组:
1、通过:环保:黑板报和手抄报进行环?保知识宣传??。
2、走进小区，宣传环保知?识。
3、调查居民的?环保意识。
通过对社区垃圾处理与?分类的调查?，?发现小区的优点和不足??，给社区社区反馈提出建议?;为小区成为环保小区出??谋献策。
评?价
8
9
三里坪小学生社会实践??活动记录表 ?
活动名称 卫生习惯的?调查 活动日期 11月2日?
参加学生指导老师 王婷 五年级 活动地点 (班级)
通过活动，让学生走出教室?，直接参与各种社会生活?和社会活动??活动目的 领域，让学生感受到成长快乐?，?激发学生热爱生活?，积极向上的?情感。
1(做好宣传发?动工作，对学生进行卫生习惯教??育
2(与大家和社区有关单位??取得联系，争取他们的支持和帮助?，?确活动过程 保活动顺?利进行
3(分组进行综合实践活动??，记录活动过程?，活动体验和?收获
4(分类收集，整理活动资料?，对活动进行?认真总结、反思、测评 社区反馈了解所发生的不良卫生??习惯情况
评?价
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范文五：小学生专题教育活动记录
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小学生专题教育活动记录
汝南县金铺镇金铺小学
二〇一〇年九月一日
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小学生专题教育活动记录
教学楼前 教导处 活动时间 活动地点 组织部门 2010.9.2
规范教育 师生集会 后勤处 专题类别 活动形式 协作部门
师生全勤 师生出勤 参加
金铺小学全校师生 人员
情况 纪律良好 活动纪律
陈 楠 李宏伟 张银芝 主持活动 专题发言 活动记录
日常行为规范和学生守则宣讲 教育专题
活
动 对学生进行日常行为规范教育,教育学生遵守各种规目 范制度,知道自己该做什么,不该做什么。 的
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活
动
的
过
程
及
其
内
容
纪
要
结
果 效
果
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