-心随爱痛
范文一：医学生心得体会
医学生心得体会
医学生心得体会
医学生心得体会此次社会实践，我始终保持了高度的热情，吃苦耐劳，充分发挥互帮互助的精神，与其他队员门交流经验，最后与队友们圆满完成了任务。
按张医生的指导，给病人量体温、抓药、换药。
向医生、护士学打针、挂点滴、测血压。根据自己所学的医学知识。输液换液的基本要领;掌握了测量血压的要领;抽血的要领等。下面简述血压测量方法:患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压，继续放气至声音消失时为舒张压。刚开始还抓不住要领，后面测了几回，慢慢才有点感觉，动作也越来越规范。
学习如何料理卧床病人及张医生对我此次实践做出评价几提出今后工作的意见。
医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治并康复保奖的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述:“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。 个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到:1、待人真诚，学会微笑;2、对工作对学习有热情有信心;3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次的经历为我以后的学习提供了经验。
在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。我所追求的，不正是如此么?
以上就是我一周的医院实地学习实践的体会。通过实践，我更加坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，我将时刻以三甲医院的高标准要求自己，为圆我的医学之梦而奋斗下去。
范文二：医学生心得体会
医学生心?得体?会?
医学?生心?得体?会?
医学?生心?得体?会此??次社会实?践，?我始?终保?持了?高度?的热?情，?吃苦?耐劳?，?充分发?挥互?帮互?助的?精神?，与?其他?队员?门交?流经?验，?最后?与队?友们?圆?满完成?了任?务。? ?
按张医?生的?指导?，给?病人?量体?温、?抓药?、换?药。? ?
向医生?、护?士学?打针?、挂?点滴??、测血压??。根据自??己所学的?医学?知识?。?输液换?液的?基本?要领?;?掌?握了测量?血压?的要??领;抽血?的要?领等?。下?面简??述血压测?量方?法:?患者?坐位?或者?卧位?，血?压计?零点?、肱?动脉?与心?脏同??一水平。?气囊?绑在?患者?上臂?中部?，松?紧以?塞进?一指?为宜?，听?诊器?应放??在肱动脉?处，?缓慢?充气?。放?气后?出现?第一?音时?为收?缩压?，继?续放?气至??声音消失?时为?舒张?压。?刚开?始还?抓不?住要?领，?后面??测了几回?，慢?慢才??有点感觉?，动?作也?越来?越规?范。? ?
学习如?何料?理卧?床病?人及?张医?生对?我此?次实?践做?出评?价几??提出今后??工作的意?见。? ?
医德方?面。?医务?工作?者承?担着?的“?救死?扶伤?、解?除病?痛、?防病?治并?康?复保奖?的使?命。?唐代??“医圣”?孙思?邈在?所著?《千?金方?》论?大医?精诚?有?这样的?论述?:“?凡大?医治?病，?必当?安神?定志?，无?欲无?求，?先发?大慈?恻?隐之心?，誓?愿普?救寒?灵之?苦。?”因?此，?医生?必然?要掌?握先??进医疗技?术，??同时更要?具有?爱岗?敬业?、廉?洁奉?献、?全心?全意??为人民服?务的?品格?。从??这几天的?实践?观察?中，?每位?医护?人员??的真诚笑?容，?对病?人和?家属?的亲??切问候，?都深?深地?打动?着我??。医生治?病救?人的?初衷??一直都存?在。?要做??一个好的?医生?，首??先要有好?的品?德。??我一定会?牢记?于心?的。? ?个人方?面。?虽然?我不?是真?正意?义上?的见?习生?，但?是我?有着?真心?求学?的?态?度。在七?天与?医院?的亲?密接?触中?，我?明白?了，?知识?是永?远学??不完的，??实践才是?检验?真理?的唯?一标?准。?而作??为见习或?实习??生，要做?到:? ?
1?、待?人真?诚，?学会?微笑?; ?
?2?、对工?作对?学习?有热?情有?信心?; ?
?3?、善于?沟通?，对?病人?要细?致耐?心，?对老??师要勤学?好问??;
?4?、主动??出击，不?要等?问题?出现?才想?解决?方案?; ?
?5?、踏踏?实实?，不?要骄?傲自?负，?真正?在实?践中?锻炼?能力??。再过两?年?
我将真?正走?进医?院见?习实?习，??这次的经?历为?我以?后的?学习?提供?了经??验。 ?
在这期?间，?我发?现医?护人?员真??的很辛苦?，每?天都?要微?笑面?对每?一个?病?人及家?属，?给予?他们?温暖?和信?心。?至于?红包?送礼?的问?题，?也由?于制?度?严格，?从来?没有?见到?过。?这种?严谨?，这?种一?切为?了病?人的?心，?真的?让?人感动?。我?所追?求的?，不?正是??如此么???
以上就?是我?一周?的医?院实?地学??习实践的?体会?。通?过实?践，?我更??加坚定?了学医?的信?念。?相信?在以?后的??学习中，?我将??时刻以三?甲医??院的高标?准?要求自?己，?为圆?我的?医学?之梦?而奋?斗下?去。? ?
?
范文三：医学生心得体会
医学生心得体会??
医学生心得体会?? ??
?? ??篇一: ??
医生心得体??会?? ?五讲(??five stre????ss) 工作?? 实:
??对病人要实在?? 工作要扎实?? ??细:
??过细 精细?? 量:??
心中有数??` 计量?? 辨: ??
转化——好坏?? ??轻重 繁简?? 难易 动:??
?? 发展——大小?? 轻重 ??安危 生死?? 做事 权衡——轻??重?? 缓急大小利??弊 先后五公——??公心?? 公正公开公平?? 共享?? 治疗 ??最大限度地外理好??所诊病变?? 保护好正常解??剖?? 维护好生理功能保??护好生活质??量恢复好??工作能力?? 手术?? 稳:
??稳步进行?? 稳定情绪?? 遇事不慌?? 准: ??
认准解剖?? 定准部位?? 找准病变?? 轻:??
清楚显露?? 清晰解剖?? 轻柔操作?? 快:??
??简化程序?? 避免重复 ??切勿停顿 ??加快速度 ??变:
??多方准备?? 遇有意外?? 应度有方?? 措施有效?? 出血 压:??
??指压 纱压?? 输:
??输血 ??补液 吸:??
吸引?? 夹: ??
组织钳?? 阻断 ??扎:
??单扎 缝合?? 修补 ??吻合 习惯?? 五禁——烟?? 酒 咸腻过(度??)?? 说话五忌——“没??事”?? “没问题”?? “没办法”?? “没时间”?? ??“没个好??” ?四则(??fur princ??eple??) ??外科医师(基本要求??)?? 群体意识?? 技艺水平心理素质??体能状态?? 待患(四讲??)?? 意(善解人意理解??心意全心全????意) 情 (真情?? 热情实情以情??胜情)?? 心 ??(检查细心治疗精心??解释??耐心 待人诚心)?? ??理 (有理有据以理??服人达理通??情)?? 对人(四无)?? 无贫富无贵??贱无高低?? 无亲疏?? 办事(四有)???? 内容方法(条件手段??)?? 时间 结果?? 认识(十六字令??)?? 由浅入深?? 由此及彼?? 去粗取精?? 去伪存??真 读书(四书)?? 解剖学手术学?? ??内科学药物学?? 诊疗 ??(检查 诊断?? 用
药 ??处置 手术)?? 鹰眼 ??(看清瞧准辨明——??调查)?? 虎胆?? (有胆 ??有识敢于善于——决??断)?? 妞手 ??(手轻 ??手巧手灵手快——操作??)?? 菩萨心 ??(善待 爱戴?? 诚待——善心)???? 诊治(常规?? 意外) ??从简到繁 ??先易后难 ??避重就轻 ??去伪存真 ??—— 有惊无险?? 化险为夷?? 转危为安?? 起??死回生 四则(外科)?? ??无菌(无菌观念?? 无菌操作)?? 闭腔?? (填??充 成形 压迫?? 引流负压营养)?? ??引流 (保通畅?? 观质量?? 重力张力压力?? 负??压 虹吸)?? 愈合 ??(血运 营养引流天腔??)?? 健康 寿命?? 70%??——决定??于自己 15%??——决定于遗传?? 8%??——决定于医疗?? 7%??——决定于环境?? ???养生(四法??) 均衡营养适度运??动?? 稳定情绪?? 良好睡眠?? ?三纲(thre??e utl??ine) ??三好?? 做个好人品质修??养?? 当个好??医生多知多能?? 成个好专科医生专??深专透专熟?? ??三能人的素质?? 智能 ??技能 体能?? 三家 ??临床医师??既应该是??一位临床学??家也应该是??一位病理学??家更应该是????一位心理学家?? 三和健康之道:??
??与社会和与自然??和?? 与自我和?? 三劳知识与技能:?? ??
多劳多得?? 少劳少得?? 不劳不得?? 三环技能:??
??多做?熟练???技巧?? 三步知与行:??
??观察与思考??(bserva??tin a??nd th??inkin??g) ??决策与实践??(plicy ??and ??practi??ve) ??结果与总结??(resul??t and???? summarize??) ??三定诊断?? 定位(tpica??l dia??gnsis??) ??定性(quali??tativ??e dia??gnsis??) ??定量(quant??itati????ve diagnsi??s) ??三热爱?? 手术同事?? 组织人体?? 器械 三清??术休手术?? 清楚显露?? 清晰解剖?? 轻巧操作?? 三无 无全程服务?? ??无全面经验?? 无全好医生?? 三本人世?? 青山本无老为雪??白头?? 绿水本无忧?? 因风??皱面 天下本无事?? ??庸人自扰之 ??三段认识实践?? 交换?比较?反??复?? ? 二目??(t item) ??为人?? 正直磊落?? 平易随和简朴纯??真?? 为医 真心待患诚????实服务力争痊愈?? 专心敬业孜孜以??求多劳建树?? ??无佛心者,??不可为医。??医护是爱的化身。病??人以命相托??，医者以诚??相助。??
?? ?? ??篇二:
??
医学生实习体??会心得体会?? ??医学生实习体会心得??体会?? 医学生实习??体会心得体会核??心提示医学??生实习是由??一名学生成??长为一名合??格医??生的必经之路是将??课堂中所学??的知识与临??床工作相结??合的过程。?? - ??
在实习过程中经??过认真观摩??、亲手感受??和反复思考??较有收获。??在老师??的指导下结合实??习中亲历的??实际病例谈??谈以下几点??体会。??
??一、重视医学基础??知识的学习?? ??病案举例患者男性老??年确诊为“??慢??性肾功能衰竭尿毒症??期”经血液??透析后其它??症状明显缓????解但全身瘙??痒仍存在且应用抗组氨??药物对症治??疗无效。?? 分析对尿毒??症病人体内????出现BUN血尿素氮等??物质代谢异??常及钙在皮??肤沉积到发????展成为“矫枉??失衡学说”这都涉及??到肾脏组织??学及病理学??中钙磷代谢??的过程。当????掌握了上述过程后又会??发现新的问??题为什么在??血液透析之??后将所谓??的毒性物质清??除了仍会出??现瘙痒症状??呢原因在于?? ??
1、尿毒症病人??尿毒沉着在??皮肤上引起??所为“痕迹??现象”这是??针对??血液中的毒性物质??而使用的透??析疗法无法??去除的。??
2??、“矫枉失衡学??说”中涉及??的??PTH甲状旁腺激素??为中分子物??质透析??不可去除而现在??认为??PTH对于尿毒症??病人来说正??是引起瘙痒??的中分子??毒性物质。?? 总结这里提??到的医学基??础知识指解??剖、组胚、??生理、生??化、病理、微??生物等学科??。这些学科??构成了临床??工作的根基??所有临床??诊治都要依赖??这些知识。??在发现病人??病痛的同时??能将病情产??生及发展??的病理生理过??程用所学的??医学知识分??析清楚往往??是有效治疗??的前提??而没有扎实的理??论基础是很??难做到这一??点的。我认??为这也许正??是“循??症医学”的涵义??所在。??
??二、注重专业基础??知识与临床??知识的结合?? ??举例 我们时常会问??氯霉??素加青霉素可以加??强抗感染的??效果吗磺胺??和头孢类药??合用会有拮??抗??反应吗这就需要我们??从药理知识??出发来分析??药物的性质??。?? 分析抗生??素分为四大类。?杀??灭繁殖期??? ??静止期杀灭??? 快效抑制??? 慢效抑??制。将药物归类后??我们知道青????霉素及头孢类为??I类药物氯霉素为??II??类药物而磺胺为??IV??类药物。知道这些就??不难回答上??述问题了。?? ??病案举例患者男性少??年因心衰入??院治疗实验??室检查“??CK??肌酸激酶升高明??显达了??3000U/L??胸片提示扩张型??心肌病经对????症治疗后患者心功能好????转临床症状消失但??CK仍居高不下??。?? 分析病人有“扩心??”的临床表??现??且实验室检查结果支??持一般多考????虑CK升高由心肌损害??引起但如果??只??是单方面考虑这点就??难以解释为??什么会在心??功能好转??AST??天门冬酸??
氨基转移酶等指标下??降后??CK仍然距高不下??。经过询问??病史后了解??到??病人自少年起即诊断??有“进行性??肌营养不良??”。结合书????本及病人情况??我们发现其实病人“??扩心”只是??继发于“进??行性肌营养??不良”之后????是该病较不典型的并发??症。而由于??遗传所致的??“进行性肌????营养不良”引起的免疫??源性“肌损??害”是导致??“扩心”及??CK??升高的主要原因。????这样一来我们虽然对于??这种遗传性??疾病不能根??治但却能清????楚患者的预后并做出相??应处理避免??被动。?? 总结临床来源??于基础。基??础医学不??但能帮助加深??对临床知识??的理解而且??是临床治疗??工作中的指??南。而对??于一位医生来??说基础知识??不结合临床??诊疗那就失??去了学习的??意义。?? 书本的知识是??前人的总结??临床中会不??断出现新的??问题而且随??着社会??保健意识的提高??及药品的不??断更新现在??临床上出现??的不典型病??例越??来越多。病人在发??病“前驱期????”即来就诊因而难以鉴??别要么病人??在晚??期在就诊所以病情??严重生命垂??危。同时可??因病人长期??自行服药而??影响??了疾病的发展过程??从而使症状??变得不典型??不利于医生??做出诊断。??这时??就需要我们熟知书??本上的已有??的知识如疾??病临床表现??及体征等又??要??善于依据病人病史特????点利用先进的实验室诊??断做出有理??有据的初步????诊断在诊治过程中不断??发现问题并??调整治疗方??案。??
??三、训练临床思维?? 举例??
1.??夜班时我遇上一个??上消化道大??出血的病人??情况紧急由??于刚接触??临床工作我便??忙着从开化??验单到下医????嘱但带教老师批评了我??并口头??医嘱用洛塞克奥??美拉唑注射??剂及生长抑??素控制病人??病情。事后??虽然觉??得有些迷惑不解??但想一想你??把病历和医??嘱完成的再??好病人因为??处理??不及时死亡了你所??做的就都是??无用功所有??的一切都没??有意义了。?? ??总结我们总有一天会??进入临床工??作实习就是??将学生变成??医生的重要??过??程。一进入医院就会??接触到很多??条文规定当??学生久了就??会在对待工????作和规定对待书本教条??及临床处理??上出现困惑??。这时处理??好问题的办??法是将病人??和现实情况??作为处理问??题出发点。?? ??值得注意的是做学生????肯定喜欢在考试中考出??好成绩。因??而把考前老??师划的重点??看得很重要??但是在?? 临床工作是没??有“重点”??之说的。病??人的情况千??变万化书上????最角落的问题也可能成????为病人最痛苦的疾病。?? ??
四、牢记规则??大胆操作?? 举例第一次??给病人抽胸??水我紧张得??下不了??
手但这时必须坚??定信念“这??项工作你必??须完成否则??病人就不能??接受这??项治疗了。”如??此这样就会??冷静下来。??然后再慢慢??操作。在实????习工作中是不能谦让的??也不能推托??的。说句实??话“反正有??上级医师顶??着怕什??么况且医生让你??操作就是对??你的信任不??能辜负对你??的期望”但??既然做??就要按照操作规??则否则就白??做了养成不??良习惯工作??后再纠正就??难了。??操作中也应结合??具体情况临??时处理。如??一般规定抽????胸水可以抽600ml????但是真正操作时要依据??病人情况随??机应变如抽??水时误入包??裹性的胸??腔积液内可能??只抽出少许??液体应果断??再次选取穿????刺点再次行穿刺操??作而有时抽出少??许液体病人??即会因肺复??张引起咳嗽??这时应立即??退针??并观察病人情况以??防肺脏层胸??膜在咳嗽中??被穿刺针头??划破而引起??气??胸。 举例一次给病??人量血压我??测出为??130/90m??mHg??但病人长期血压????正常且没有高血压病史??我简单认为??病人可能是??由于输液太??快或由于??休息不好而导??致暂时血压??升高。但在??心脏听诊后??发现病人是??个房颤律??经上级医师提????醒再次测量结果血压为??130/7??0mmHg??看来测血压??也不能??草草了事。如果??按上次的结??果给病人用??上了降压药??一定会给病??人带来??痛苦所以“医疗??无小事”这??话一点不假??。?? 分析测血压是实习??生最常??做的工作了不能??小看这项工??作因为你所??测出的血压??是上级医师??对病??人用药处理的客观??指标。既然??这样测血压??时就应谨慎??处理并不是??每个??病人的血压都好测??如房颤病人??心律不齐心??跳强弱不等????测量中也会遇??到听不清 ??的情况如肿瘤晚期恶??病质的病人??可以完全测??不到某些心??包??积液的病人测起来更??是不易这就??需要多加练????习从每次的测量中吸取????经验。 总结与在课堂??上不同实习??时所有操作??都是在病人??身上而不是????在实验动物身上。由于??操作过程中?? ??
一是过度紧张??
??二是经验不足容易??畏手畏脚。??这就需要我??们牢记基本??理论严格按????操作规则大胆去做。?? ??
五、注意临床诊??断与实验室??检查的互补??性?? 病案举例??
1.??患者女性老年因“腹??痛恶心反复??二周”入院??入院后体检??莫氏征医??学教育网搜集??整理但反复??B??超检查未见胆囊异常??情况。?? 分析由于病??人临床表现明??显首先考虑??“胆囊结石??”但多次引??起未见明显??异常。最??后在一位经验??丰富的医师??指引下该病??人取位并伏??身复检发现??胆囊颈??
部有两颗结石从??而证明了临??床诊断的正??确性。?? 病案举例??2患者男性??老年确诊为右侧??“结核性胸??膜炎”胸片??提示右下肺????感染经抗生素治疗??二周后肺部感染??未缓解。?? 分析经过痰??培养后针对??培养结果使??用敏感??抗生素。故经二??周治疗后出??现上述情况??可能性不大????。所以从X线结果??入手、分析“右??下肺肺门下??有斑片状阴??影”这令我??思考“病人??为结核??性胸膜炎入院右??侧有胸腔积??液且有包裹??。这样会引????起肺部受积液压迫??而发生肺不张也??可由于肺实??质受压出现??斑状阴影并??不定为感染??所致。”??事实是经??CT复查证明了??我这一想法??。?? 总结实验室检查是??临床工作中??必要手段不??但可以协助??医师做出正??确诊断而且??可以动态的??作为病人??病情变化的客??观指标具有??重要意义。??但是医生的????临床经验更重要单纯??依赖实验室检??查结果忽略??必要的体格??检查和临床??思维可能影??响诊断??的准确性。如果??医师的意见??不能完全被??某项检查结??果否认就不??应该排??除该项诊断而应??该多次复查??并积极寻找??多方面原因??。??
六、在临床??工作中运用??创造性思维?? ??举例课堂上老师曾给????我讲过一个例子一位实??习生在实习??工作中利用??蛔虫的喜碱??性创造出用??大剂量??维生素??C静点通过酸化胆汁??的方法治疗??胆道蛔虫。?? ??病案举例病人女??性老年因胆囊炎??高血压病入??院治疗。经??降压及抗生??素对症后头??痛头晕??腹痛症状明显改??善出院。两??天后因过敏??性荨麻疹再??次入院。?? 分析由??于病人对多种抗??生素过敏故??我先考虑为??头孢类抗生??素过敏引起??的皮??疹。但在对症抗炎??治疗且脱离??可能致敏原??后皮疹仍未??消除。所以??我开??始把注意力转向病??人长期的口??服降压药上??。但如何在??几种不同的??降压??药中找出致敏原同??时又不影响??病人业已控??制良好的血??压成了我必????须解决的问题。经过认??真考虑后经??上级医生同??意我加大了??其中一种降????压药的剂量同时撤除了??很少引起过??敏性皮疹反??应的钙离子??拮抗剂。医??学教育网搜????集整理值得高兴的是病??人的皮疹开??始消退并于??一周后出??院。?? 总结医学是不断发??展的需要我??们不断思考??创造运用创??造思维解??决遇到的问题??这样才能使??我们在诊疗??过程中形成??自己的特色??才能不??沦为一本厚厚的??“医学教材??”。?? 七、总结?? 实习工作中我们??会遇到在??学校里没?? 有想象过的问??题困难和阻??力但我们在??学校里已经??拥有了前??辈总结的知识??学到了各种??基本技能。??只要不断的??在临床中实????践发现问题解决问题虚??心的学习前??人的经验我??们也会获得??在学校里不??曾得到??
的收获??
?? ?? ??篇三:
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医学生学习十??八大心得体????会 学习十八大报告心??得体会?? 党的十八??大的召开是中国??共产党带领??全国各族人??民，在世界??发展的潮流??中，在??中华民族伟大复??兴的征程上??，树起的又??一座里程碑??。**总??书记的??题为《坚定不移??沿着中国特??色社会主义??道路前进为??全面建成小??康社会??而奋斗》的报告??立意高远、??统揽全局、??内容丰富、??思想深刻、??主题鲜??明、催人奋进。??**的报??告中把改善??民生、加强??医疗卫生工??作放在??重要地位。?? 报告指出:??
??提高??人民健康水平。健康是??促进人的全??面发展的必??然要求。要??坚??持为人民健康服务的??方向，坚持??预防为主、??以农村为重??点、中西医????并重，重点推进医疗保??障、医疗服??务、公共卫??生、药品供??应、监管体??制综合改革??，为群众提??供安全有效??方便价廉的??公共卫生和??基本医疗服??务，深化公??立医院改革??，鼓励社会??办医。提高??医疗卫生队??伍服务能力??，加强医德??医风建设。??改革和完善??食品药品安??全监管体制??机制。?? 作??为一名医学生，我们要??着力提升我??们的职业道??德水平和专??业素质。我??认为应该做??到以下四个??方面:??
1.??提高学习能力?? 进一步增??强自身素质??。我们要深??入学习业务??知识，??用专业知识武装??头脑，在学??习中，要有??目的，有方??向，要进行??系统思??考，不管学什么??，都要在实??践中善加利??用，解决学??习不够重视????，功底不够扎实的问题??。要有学习??的危机感、??紧迫感，把??学习知识、??提高素??质作为生存和发??展的紧迫任??务，把学习????当作一种工作和追求，??要通过??学习，不断提高??理论水平，??提高知识层??次，为以后??做一名合格??的医生??做好准备。??
2.??提高工作能力?? 要充分认??识到我们未??来的服务对??象饱受疾病??折??磨的患者，他们需要??我们给予更??多的关怀和??热诚，通过??学习，增加????对患者的人文关怀，不??仅用我们的??专业知识为??他们解除疾??苦，更加用??我们的真诚??让他们感受??到温暖。?? ??
3.提高创新能??力 随着现??代科技的发??展，给我们??带来便利的??同时，??
医疗工作面临的??新情况、新??问题将会越??来越多，比??如环境污染??、环境??破坏，从而导致??疾病谱的转??变，生活水??平的不断提??高，引起的????高血脂、高血糖、高血??压等疾病发??病率提高 ??工作、生活??压力增大 ??引发精神??疾病患病率大??幅增加等。??在日常学习??中，多发现??、多质疑，??提高创新??能力，充分发??挥现代科技??优势，为我??们所用，善??于利用新的??诊疗设备、??诊疗技术，??不断提高疾??病诊断水平??，使我们的??医疗工作再??上新台阶。??
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4.??提高自律能力 我??们的一言一??行，不仅代??表着个人，??更代表着??未来医生的形??象。我们一??定要珍惜社??会对医生的??信任，堂堂??正正做人，??走好人生之??路，树立良??好的形象。??要正确认识??自我，培养??高尚的人格??。做人要谦??虚 始终保??持谦虚谨慎????、戒骄戒躁的良好作风??。?? 总之，??我们不仅要有很强的学??习能力，良??好的工作能??力，而且还??要有好的创??新能力和自??律能力。学??会用全面的??、发展的、??联系的观点??看人看事，??提高辩证思??维的能力和??认识问题、??分析问题、??处理问题的??能力。要不??断地加强世??界观、人生??观和价值观????的教育和改造，塑造医??疗工作者特??有的人格魅??力，以人格??的力量影响??和推动工作??的落实。?? **总书????记，在十八大报告中说??道:??
??中国特色社会主义事??业是面向未??来的事业，??需要一代又??一代有志??青年接续奋斗??。全党都要??关注青年、??关心青年、??关爱青年，??倾听青年??心声，鼓励青??年成长，支??持青年创业??。广大青年??要积极响应??党的号召，??树立正确的??世界观、人??生观、价值??观，永远热??爱我们伟大??的祖国，永??远热爱我们??伟大的人民??，永远热爱??我们伟大的??中华民族，??在投身中国??特色社会主??义伟大事业??中，让青春??焕发出绚丽??的光彩。?? 我深受鼓舞??，??世界是我们的，现在??的我们，改??变自己，未??来的我们，??改变世界。????中国的巨轮已经从新的??起点起航，??旗帜高高飘??扬，号角已??经吹响，我??们准备好了??～篇四:??
??医学生十八大心??得体会?? 医学生学习十??八大的心得??体会?? 全国??人民盼望已久的党的十??八大于??201X??年11月??8日胜利召开。胡总??书记在党??的十八大?? 报??告中从历史和时代的高??度出发，科??学地总结了??我们党过?? ??去5年的工作和经验。??报告精辟?? 概括了中国??特色社会主??义道路和中????国特色社会主义理论体??系，是中国??特色社会主??义事业的政?? ??治宣言和??
行动纲领。 ??深入贯彻落实科学发??展观是一项??长期艰巨的??任务，只有????紧紧围绕主题主线，才??能牢牢把?? 握机遇、掌??握主动，应??对一系列极????具挑战性的矛盾和困难??。必须以更??加坚定的决??心、更加有?? ??力的举措、??更加完善的制度来贯??彻落实科学??发展观，勇??于破除那些??制约科学发????展的体制机??制 障碍，增强长期发??展后劲，为??我国现代化??建设顺利推????进奠定更加坚实的基础??。我们要在??学习?? 十七届中央委员??会的报告的????基础上，进一步认真学??习贯彻党的??十八大精神??，在思想上??和行动?? 上??与新一届党中央保持高??度一致，并??在党的坚强??领导下，以??**理论??和“三个代????表”重要 思想为指导??，深入贯彻??落实科学发??展观，坚定????不移地走中国特色社会??主义发展道??路，以更加?? ??昂扬的斗志和改革创????新的精神，??更加信心满怀地向未来??。?? 党的十八大报告提??出:??
??健康是促进人全面发??展的必然要??求。这在客??观性和重要??性的基础?? ??上，进一步强调了能动??性，表明党??对健康工作??的认识有了??新高度，并??且以“提高??人民健康水?? ??平”作为对加强卫生??工作的总要??求，不仅体????现了以人为??本的思想，更揭示了卫??生工作的灵??魂。?? 十八大报告进一????步明确指出了医疗卫生??工作的方向??和目标，着??力解决医疗??卫生行业存??在?? 的“不协调、不平??衡和不适应??”问题。通??过改革，进??一步优化资????源配置，加强人才队伍??建设，?? 缓解医疗服务??供需矛盾，??推动体制创????新和机制转??换，推进医疗卫生事业??可持续发展??，从根本?? 上解决群众????看病贵、看病难问题。??只有以“提??高人民健康??水平”为导??向，围绕“????健康”二字 ??做文章，才能真正把??卫生工作做??好，让人民??群众满意。?? ??作为一名医学生，我??们要着力提??升我们的职??业道德水平??和专业素质??。我??们不仅要有很强?? 的学习能力??，良好的工??作能力，而??且还要有好??的创??新能力和自律能力??。学会用全??面的、发展?? ??的、联系的观点看人??看事，??提高??辩证思维的能力和认识??问题、分析??问题、处理??问题的能力??。?? 要不断地加强世界??观、人生观??和价值观的??教育和改造??，塑造医疗??工作者??特有的人格魅力??，以?? 人格的力量影响??和推动工作??的落实。?? 作为??21世纪的医学生??，我们应具??备优良的职??业道德、高??水平的专业??服务能力、??健康的心?? 理素质与人??格、较强的??组织管理能??力、健康的??体魄、良好????的美学修养等条件。医??生的职业道?? ??德至关重要。因此，????我们必须加??强医学生的道德教育，??培养爱国敬??业，自尊自??强的道德情??操，?? 遵守??
社会公德的行为规范，??树立诚实正??直，光明磊??落的传统美??德。谨记我??们医学生誓??词，为?? 祖国医药卫生??事业的发展??和人类身心??健康奋斗终????生～ 马成栋?? 二〇一三年五月四??日篇五:??
??医学生暑期实践??心得体会?? 医学生暑期??实践心得体??会?? 有人这样形??容现在的大学生打??工族:??
??中文专业投笔从“??融”，外文??专业西游取??“金”，历????史专业谈“股”??论“金”，医学专??业精益求“??金”。“其??实并不是我??们有严重的??拜金主??义倾向，只不过??我们在这个??现实的社会??中懂得了该??怎样生存。??的确，??而我作为一名准??大学生，自??从高中毕业??以来，一直??就想找个单??位实习。??但由于刚接触??社会(为了??工作)，工????作能力还不是很强。本??来想找个??跟自己专业有??关的工作，??但还是经人??介绍来到了??这里工作。?? ??先谈谈我的工作:??
??刚来时本来安排??我发传单，??但后来就安??排我坐办公??室，有事情??的??话就做。那天来了之??后就呆在这??里坐了一下??午。那天下??午就开了会????，我也有了任务(工作??)做:??
??双休日帮小任和小??沈一起做活??动还有负责??测商情。每??当星期??
??一、二时，还有负责??收集这一星??期新的??dm单。我的主??要工作就是????这些。其间，去过天一??数码广场了??解那里的商??户，还有去??过庙西手机????市场，画了那里的平面??图给徐经理??。?? 再谈谈我对我工作??的想法:??
??的确作为一名起??初什么都不??懂的我到适??应自己的工??作是需要过??程??的。但这个过程却花??了很短。但??这不能说我??自己的适应??能力很强，????只是说我很??快适应了自己的本职工??作。这工作??适应起来并??不难，经过??了一段时间??我觉得我自??己已经能胜??任我所负责??的工作。也??许我是个不??大喜欢空闲??的人，一星??期工作六天??。说实话真??的很空，有????时面对着一台电脑真不??知道自己要??干嘛，经常??看电脑屏幕??的下方的时??间。总叹息??着时间过的??好慢啊??~~但到了双休??日，这种感??觉就完全消????失了。毕竟??有事情做了啊。有时活??动忙了，时??间就不知不??觉的过得很??快，转眼间??就到了下午??4??点半活动结束的时间??了。自己总??会有这样的????想法:
??时间过得好快啊，??活动那么早??就结束了，??真替那些过??了时间，没????能参加活动的人感到可??惜啊～是啊??，我每天都????盼望着，盼望着双休日??的到来???? ??最后总结:??
通过打工，??作为大学生??的我们可以??验证自己所??学的知识，??丰富阅??历，更容易认识??到学习的重??要性，对读??书的目的性??更明确。如??果把大??学生的暑期生活??分为出外旅??游、再学习??和打工三类??，打工应该??是最好??的选择，它可以?? ??让大学生提早积累一??些就业经历??和工作经验??，在今??后走向社会时，??更容易为用??人单位认同??。虽然我没??能通过自己??的专业??得到充分的锻炼??，但在实习??中也让我渐??渐体会到:?? ??
你不去学习，??就不会有进??步;不去尝??试，就不会??有成功;不??去付??出，就不会有回报??。??
??
??
范文四：医学生心得体会
医学?生心得体?会?
?
篇一:? ?
医?生心得体?会? ?五?讲(?fi?ve? s??tres?s?) ?工作? 实:? ?
对病人?要实?在? 工作?要扎?实? 细:??
过细? 精细? ?量:?
心中?有数?` ?计量? ?辨:?
转化?——?好坏?? 轻重? 繁简? ?难易? 动:? ?
发展—?—大?小? 轻重?? 安危? ?生死 ?做事? 权衡?——?轻重? ?缓?急大小利??弊 先后?五公?——?公心? ?公正公?开公?平? 共享? ?治疗? 最大?限度?地外?理好?所?诊病变? ?保护好??正常解剖? ?维护好?生理?功能?保护?好生??活质量恢?复好?工作??能力 ?手术? 稳:? ?
稳步进?行? 稳定?情绪? ?遇事不?慌? 准:? ?
认准解?剖? 定准?部位? ?找准病?变? 轻:? ?
清楚显?露? 清晰?解剖? ?轻柔操?作? 快:? ?
简化程?序? 避免?重复? ?切勿停?顿? 加快?速度? ?变:?
多方?准备? ?遇有意?外? 应度?有方? ?措施有?效? 出血? ?压:?
指压? ?纱压? 输:? ?
输血? 补液? ?吸:?
?吸引 ?夹:?
组织?钳? 阻断? ?扎:?
单扎? ?缝合? 修补? ?吻?合 习惯? ?五禁—?—烟? ?酒 ?咸腻过?(度?)? 说话??五忌——?“没?事”? ?“没问?题”? ?“没办?法”? ?“没时?间”? ?“没个?好”? ??四则??(fur? p?ri?nc?ep?le?)? 外科?医师?(基?本要?求)? ?群体意?识? 技艺?水?
平心理?素质?体能?状态? ?待患(?四讲?)? 意(?善解?人意?理解?心意?全心?全意?)? 情? (真?情? 热情?实情?以情?胜情?)? 心? (检?查细?心治?疗精?心解?释耐?心? 待人?诚心?)? 理? (有?理有?据以?理服?人达?理通?情)? ?对人(?四无?)? 无贫??富无贵贱?无高??低 无亲?疏? 办事?(四?有)? ?内容方?法(?条件?手段?)? 时间? ?结果? 认识?(十?六字?令)? ?由浅入?深? 由此?及彼? ?去粗取?精? 去伪?存真? ?读?书(四书?)? 解剖?学手?术学? ?内?科学药物?学? 诊疗? ?(检查? ?诊断? 用药? ?处?置 手术?)? 鹰眼? ?(看清?瞧准?辨明?——?调查?)? 虎胆? ?(有胆?? 有识敢?于?善于—?—决?断)? ?妞手? (手?轻? 手巧?手灵??手快——?操作?)? 菩萨?心? (善??待 爱戴? ?诚待—?—善?心)? ?诊治(?常规? ?意外)? ?从简到?繁? 先易?后难? ?避?重就轻? 去伪?存真? ?——? 有惊?无险? ?化险为?夷? 转危?为安? ?起死回?生? 四则??(外科)? ?无菌(?无菌?观念? ?无菌操??作) ?闭腔? (填?充? 成形? ?压迫? 引流??负压营养?)? 引流? ?(保通?畅? 观质?量? 重力?张力?压力? ?负压? 虹吸?)? 愈合? ?(血运? ?营养引?流天?腔)? ?健康? 寿命? 7?0%?——?决定?于自?己? 15?%?——决?定?于遗传? 8?%?—?—决定于?医疗?? 7%?——决?定于?环境? ??养生?(?四法?) ?均衡营??养适度运?动? 稳定?情绪? ?良好睡?眠? ?三?纲?(th?re?e ?ut?li?ne?) ?三好? ?做个好??人品质修?养? 当个??好医生多?知多?能? 成个?好专?科医?生专?深专?透专?熟? 三能??人的素质? ?智能? 技能? ?体能? 三家? ?临床医?师???既?应该?是一?位临?床学?家?也应该?是一?位病?理学?家更?应该?是一?位心?理学?家? ?三和健康?之道?:?
与社?会和?与自?然和? ?与自我?和? 三劳?知识??与技能:? ?
多劳多?得? 少劳?少得? ?不劳不?得? 三环?技能?:?
多做??熟?练??技巧? ?三步知?与行?:?
观察?与思?考?(bs??erva?ti?n ?an?d ?th?in?ki?ng?) ?决策?与实?践?(?plic?y ?an?d ?pr?ac?ti?ve?) ?结果?与总?结?(re??sult? a?nd? s?um?ma?ri?ze?) ?三定?诊断? ?定位?(tp?ic?al? d?ia?gn?si?s)? ?定性?(qu?al?it??ativ?e ?di?ag?ns?is?) ?定量?
(q?ua?nt?it?at?iv?e ?di?ag?ns?is?) ?三热?爱? 手术?同事? ?组织人?体? 器械? ?三清术??休手术? 清楚?显露? ?清晰解?剖? 轻巧?操作? ?三无? 无全?程服?务? 无全?面经?验? ?无全好医?生? 三本?人世? ?青山本?无老?为雪?白头? ?绿水本?无忧? ?因风皱?面? 天?下本无?事? 庸人?自扰?之? 三段??认识实践? ?交换??比较??反?复? ? ?二目?(t? ?ite?m)? ?为人? 正直?磊落? ?平易随?和简?朴纯??真 为医? ?真心待?患诚?实服?务力??争痊愈? 专心?敬业?孜孜?以求?多劳?建树? ?无佛心?者?,不可?为医?。医?护是?爱的??化身。病?人以?命相?托，?医者?以诚?相助?。?
篇二??:
医学?生实?习体?会心?得体?会? 医学?生实?习体?会心??得体会? 医学?生实?习?体会心?得体?会核?心提?示医?学生??实习是由?一名?学生?成长?为一?名合?格医?生?的必经?之路?是将?课堂?中所?学的?知识?与临?床工?作相?结合?的过?程。? -? ?在实?习过程?中经?过认?真观?摩、?亲手?感受?和反?复思?考较?有收?获。?在老?师的?指?导下结?合实?习中?亲历?的实?际病??例谈谈以?下几?点体?会。? ?
一、重?视医?学基?础知?识的?学习? ?病案举?例患?者男?性老?年确?诊为?“慢??性肾功能?衰竭??尿毒症期?”经?血液?透析?后其?它症?状明?显缓?解但?全身?瘙痒??仍存在且?应用?抗组?氨药?物对?症治?疗无?效。? ?分析对?尿毒?症病?人体?内出?现?BUN?血尿?素氮?等物?质代?谢异?常及??钙在?皮肤沉积?到发?展成?为“?矫枉?失衡?学?说”这?都涉?及到?肾脏?组织?学及?病理?学中?钙磷?代谢?的过?程。?当掌?握了?上?述过程?后又?会发?现新?的问?题为?什么?在血?液透?析之?后将??所谓的毒?性物?质?清除了?仍会?出现?瘙痒?症状?呢原?因在?于?
1?、尿毒?症病?人尿?毒沉?着在?皮肤?上引?起所?为“?痕迹?现象?”这?是针?对?血液中??的毒性物?质而?使用?的透?析疗??法无法去?除的?。?
2?、“矫?枉失?衡学?说”?中涉?及的??PTH?甲状旁?腺激?素为?中分?子物?质透??析不可去?除而?现在?认为?PT?H?对于尿?毒症?病人?来说?正是?引起?瘙痒?的中??分子?
毒性物质?。? 总结?这里?提到?的医?学基?础知?识指?解剖?、组?胚、?生理?、生??化、病理?、微?生物?等学?科。?这些?学科?构成?了临?床工?作的?根基?所有?临床??诊治都要?依赖?这些?知识?。在?发现?病人?病痛?的同?时能?将病?情产?生及?发展??的病理生?理过?程用?所学?的医?学知?识分?析清?楚往?往是?有效?治疗?的前?提而??没有扎实?的理?论基?础是?很难?做到?这一?点的?。我?认为?这也?许正?是“?循症??医学”的?涵义?所在?。? ?
二、注?重专?业基?础知?识与?临床?知识?的结?合? 举例? ?我们时?常会?问氯??霉素加青?霉素?可以?加强?抗感?染的?效果?吗磺?胺和?头孢?类药?合用?会有?拮抗??反应吗这?就需?要我?们从?药理?知识?出发?来分?析药?物的?性质?。? 分析?抗生?素?分为四?大类?。??杀灭?繁殖?期?? ?静止期?杀灭?? ?快效?抑制?? ?慢效??抑制。?将药物?归类?后我?们知?道青?霉素?及头?孢类?为?I?类药物氯?霉素?为?II?类药物??而磺胺为?IV?类药?物。??知道这些?就不?难回?答上?述问?题了?。? 病案?举例?患者??男性少年?因心?衰入?院治?疗实?验室?检查?“C?K?肌酸激?酶升??高明显达?了?300?0U?/L?胸片?提示?扩张?型心?肌病?经对?症治?疗后?患者?心功?能好?转临?床症?状?消失但?CK?仍居??高不下。? ?分析病?人有?“扩?心”?的临?床表?现且?实验?室检?查?结果支?持一?般多?考虑?CK?升高?由心?肌损?害引?起但??如果只是?单方?面考?虑这??点就难以?解释?为什?么会?在心?功能??好转AS?T?天门冬?酸氨?基转?移酶?等指?标下??降后CK?仍然?距高?不下?。经?过询?问病?史后?了解?到病?人自?少年?起即?诊断?有?“进行?性肌?营养?不良?”。?结合?书本?及病?人情?况我??们发现其?实病?人“?扩?心”只?是继?发于?“进?行性?肌营?养不?良”?之后?是该?病较?不典?型的?并发??症。而由?于遗?传所?致的?“进?行性?肌营?养不?良”?引起?的免?疫源?性“?肌损??害”是导?致“?扩心?”及?CK?升高?的主?要原?因。?这样?一来?我们?虽然?对于?这?种遗传?性疾?病不?能根?治但?却能?清楚?患者?的预??后并做出?相应?处理?避免?被?动。? 总结?临床?来源?于基??础。基础?医学?不但?能帮?助加?深对?临床?知识?的理??
解而且是?临床?治疗?工作?中的?指南?。而?对于?一位?医生?来说?基础?知识?不结??合临床诊?疗那?就失?去了?学习??的意义。? ?书本的?知识?是前?人的?总结?临床?中?会不断?出现?新的?问题?而且?随着?社会?保健?意识?的提??高及药品?的不?断更?新?现在临?床上?出现?的不?典型??病例越来?越多?。病?人在?发病?“前?驱期?”即?来?就?诊因而难?以鉴?别要?么病?人在?晚期?在就?诊所?以病?情严?重生?命垂?危。?同?时可因?病人?长期?自行?服药?而影?响了?疾病?的发?展过?程从?而使?症状?变得?不?典型不?利于?医生?做出?诊断?。这?时就?需要?我们?熟知?书本??上的已有?的知?识?如疾病?临床?表现?及体?征等?又要??善于依据?病人?病史?特点?利用?先进?的实?验?室诊断??做出有理?有据?的初?步诊?断在?诊治?过程?中不?断发?现问?题并?调整?治?疗方案?。? ?
三、训?练临?床思?维? 举例? ?
1.?夜班时?我遇?上一?个上?消化?道大?出血?的病?人情?况紧?急由?于刚?接触??临床工作??我便忙着?从开?化验?单到?下医?嘱但?带教?老师?批评?了我?并口?头医??嘱用洛塞?克奥?美拉?唑注?射剂?及生?长抑??素控制病?人病?情。?事后?虽然?觉得??有些迷惑?不解?但想?一想?你把?病历?和医?嘱完?成的?再好?病人?因为?处理??不及?时死亡了?你所?做的?就都?是无?用功?所有?的一?切都?没有?意义?了。? ?总结我?们?总有一?天会?进入??临床工作?实习?就是?将学?生变?成医?生的?重要?过程?。一?进?入医院?就会?接触?到很?多条?文规?定当?学生?久了?就会?在对?待工?作和?规定?对?待书本?教条?及临?床处?理上?出现?困惑?。这?时处?理好?问题?的办?法是?将病??人和现实?情况?作为?处理?问题?出发?点。? ?值得注?意的?是做?学生?肯定?喜欢?在考??试中考出?好成?绩。??因而把考?前老?师划?的重?点看?得很?重要?但是?在? ?临床工?作是没?有“?重点?”之?说的?。病?人的?情况??千变万化?书上?最角?落的?问题?也?可能成?为病?人最??痛苦的疾?病。? ?
四、?牢记?规则?大胆?操作? ?举例第?一次?给病?人抽?胸水?我紧?张得?下不?了?手但这?时必?须坚?定信?念“?这项?工作?你必?须完?成否?则病?人就?不能?接受?这?项治疗?了。?”如?此这?样就?会冷?静下?来。?然后?再慢?慢操?作。?在实?习工??作中是不?能谦?让的?也不?能推?托的?。说?句实?话“?反正??有上级医?师顶?着怕?什?么况且?医生?让你?操作?就是?对你??的信任不?能辜?负对?你的?期望?”但?既然?做?就要按?照操??作规则否?则就?白做?了养?成不?良习?惯工?作后?再纠?正就?难了?。?操作中?也应?结合?具体?情况?临时?处理?。如?一般?规定?抽胸?水可?以抽?60?0m?l?但?是真正操?作时?要依?据病?人情?况随?机应?变如?抽水?时误?入包?裹性?的胸?腔积??液内?可能只抽?出少?许液?体应?果断?再次?选取?穿刺?点再?次行?穿刺?操作?而有??时抽出少?许液?体病?人即?会因?肺复?张引?起咳??嗽这时应?立即?退针?并观?察病??人情况以?防肺?脏层?胸膜?在咳?嗽中?被穿?刺针?头划?破而?引起?气胸?。? 举例?一?次?给病人量?血压?我测?出为?13?0/?90?mm?Hg?但病?人长?期血?压正?常且?没有?高血??压病史我?简单?认为?病人?可能??是由于输?液太?快或?由于?休息?不好?而导?致暂??时血压升?高。?但在?心脏?听诊?后发?现病?人是?个房?颤律?经上?级医?师提??醒再?次测量结?果血?压为?13?0/?70?mm?Hg?看来?测血?压也?不能?草草?了事?。如?果按?上?次的结?果给?病人?用上?了降?压药?一定?会给?病人?带来?痛苦?所以?“医?疗无?小?事”这?话一?点不?假。? ?分析测?血压?是实?习生?最常?做的?工作?了不?能小?看这??项工作因?为你?所测?出的?血压?是上??级医师对?病人?用药?处理?的客?观指?标。??既然这样?测血?压时?就应?谨慎?处理?并不?是每?个病?人的?血压?都好?测如?房颤??病人心律?不齐?心跳?强弱?不等?测量?中也?会遇?到听?不清? ?的情况?如肿?瘤晚?期?恶病质?的病?人可?以完?全测?不到??某些心包?积液?的病?人测?起来?更是?不易?这?就需要?多加??练习从每?次的?测量?中吸?取经?验。? ?总结与?在课?堂上??不同实习??时所有操?作都?是在?病人?身上?而不?是在?实验?动物?身上?。由?于操?作过?程中? ?
一是过?度紧?张?
二是?经验?不足?容易?畏手?畏脚?。这?就需?要我?们牢?记基??本理论严?格按??操作规则?大胆?去做?。? ?
五、注?意临?床诊?断与?实验?室检?查的?互补?性? 病案?举例? ?
1?.患者女?性老?年因?“腹?痛恶?心反?复二?周”?入院?入院??后体检莫?氏征??医学教育?网搜?集整?理但?反复?B?超检查??未见胆囊?异常?情况?。? 分析?由于?病?人临床?表现?明显?首先?考虑?“胆?囊结?石”?但多?次引?起未?见明?显异?常。??最后在一?位经?验丰?富的?医师?指引?下该?病人?取位?并伏??身复检发?现胆?囊颈?部?有两颗?结石?从而?证明?了临?床诊??断的正确?性。? ?病案举?例?2患者?男性?老年??确诊为右?侧“?结核?性胸?膜炎?”胸?片提?示右?下肺?感染?经抗?生素??治疗二周??后肺部感?染未?缓解?。? 分析?经过?痰培?养后??针对培养?结果?使用?敏感?抗生??素。故经?二周?治疗?后出?现上?述情?况可?能性?不大?。所?以从?X?线结果?入手?、?分?析“右下?肺肺?门下?有斑?片状?阴影?”这?令我?思考?“病?人为?结核?性胸?膜?炎入院?右侧?有胸?腔积?液且?有包?裹。?这样?会引?起肺?部受?积液?压迫?而发?生?肺不张?也可?由于?肺实?质受?压出?现斑?状阴?影并?不定?为感?染所?致。?”事?实?是经?CT?复查证?明了?我这?一想?法。? ?总结实?验室?检查?是临?床工?作中?必要??手段不但?可以?协助?医师?做出??正确诊断?而且?可以?动态?的作?为病?人病?情变??化的客观?指标?具有?重要?意义?。但?是医?生的?临床?经验?更重?要单?纯依??赖实?验室检查?结果?忽略?必要?的体?格检?查和?临床?思维?可能?影响?诊断?的准?确性?。如?果医?师的?意见?不能?完全?被某??项检查结?果否?认就?不应?该排?除该?项诊??断而应该?多次?复查?并积?极寻?找多?方面?原因?。? ?
六、在?临床?工作??中运用创?造性?思维? ?举例课?堂上?老师?曾给?我讲?过一??个例子一?位实?习生?在实?习工?作中?利用?蛔虫?的喜?碱性?创造?出用?大剂?量维??生素C?静点通?过酸?化胆?汁的?方法??治疗胆道?蛔虫?。? 病案?举例?病人?女性?老?年因胆?囊炎??高血压病?入院?治疗?。经?降压?及抗?生素?对症?后头?痛头?晕腹?痛?
症状明?显改?善出?院。?两天?后因?过敏?性荨?麻疹?再次??入院。? 分析?由于?病人??对多种抗?生素?过敏?故我?先考?虑为?头孢?类抗?生素?过敏?引起?的皮?疹。?但在??对症抗炎?治疗?且脱?离可?能致?敏原?后皮?疹仍?未消?除。?所以?我开?始把?注意??力转向病?人长?期的?口服?降压?药上?。但?如何?在几?种不?同的?降压?药中?找出??致敏原同?时又?不影?响病?人业?已控?制良?好的?血压?成了?我必?须解?决的?问题?。经?过认?真考?虑后?经上?级医?生同?意我?加大?了其?中一?种降?压药?的剂?量同??时撤除了?很少?引起?过敏?性皮?疹反?应的?钙离?子拮?抗剂?。医?学教?育网?搜集??整理值得?高兴?的是?病人?的皮?疹开?始消?退并?于一?周后?出院?。? 总结??医学是?不断发?展的?需要?我们?不断?思考?创造?运用?创造?思维??解决遇到?的问?题这?样?才能使?我们?在诊?疗过??程中形成?自己?的特?色才?能不?沦为?一本?厚厚?的“?医?学教材?”。? ?七、总?结? 实习?工作?中我?们会?遇到?在学?校里?没? 有想?象过?的?问题困?难和?阻力?但我?们在?学校?里已?经拥?有了?前辈?总结?的知?识学?到了?各?种基本?技能?。只?要不?断的?在临?床中?实践?发现?问题??解决问题?虚心?的学?习?前人的?经验?我们?也会?获得?在学?校里?不曾?得到?的收?获?
篇三?:?
医学?生学?习十?八大?心得?体会? ?学习十?八大?报告?心得?体会? ?党的十?八?大的召?开是?中国?共产?党带?领全?国各?族人??民，在世?界发?展的?潮流?中，?在?中华民?族伟?大复?兴的?征程?上，?树起?的又?一座?里程?碑。?胡锦?涛总?书记?的?题为《?坚定?不移?沿着?中国?特色?社会?主义?道路?前进??为全面建?成小?康社?会?而奋斗?》的?报告?立意?高远?、统?揽全?局、?内容?丰富?、思?想深?刻、?主题?鲜?明、催??人奋进。?总书?记的?报告?中把?改善?民生?、加?强医?疗卫??生工作放?在?重要地?位。? ?报告指?出:? ?
提高人?民健?康水?平。?健康?是促?进人?的全?面发?展的?必然?要求?。要?坚?持为人?民健?康服?务的?方向?，坚?持预?防为??主、以农?村为?重点?、中?西医?并?
重，重?点推?进医?疗保?障、?医疗?服务?、公?共卫?生、?药品?供应?、监?管体?制?综合改?革，?为群?众提?供安?全有?效方?便价?廉的?公共?卫生?和基?本医?疗服??务，?深化公立?医院?改革?，鼓?励社?会办?医。?提高?医疗?卫生?队伍?服务?能力?，加?强医?德医?风建?设。?改革?和完??善食品药?品安?全监?管体?制机?制。? ?作为?一名医?学生?，我?们要?着力?提升?我们?的职?业道?德水?平和??专业素质?。我?认?为应该?做到?以下?四个?方面?:?
1.?提高?学习?能力? 进?一步?增强?自身?素质?。我??们要深入?学习?业务?知?识，用?专业?知识?武装?头脑??，在学习?中，?要有?目的?，有?方向?，要?进行?系?统?思考，不?管学?什么?，都?要在?实践?中善?加利?用，?解决?学习?不够?重视?，?功底不?够扎?实的?问题?。要?有学?习的?危机?感、?紧迫?感，?把学?习知?识、?提?高素质?作为?生存?和发?展的?紧迫?任务?，把?学习?当作?一种??工作和追?求，?要?通过学?习，?不断?提高?理论?水平??，提高知?识层?次，?为以?后做?一名?合格?的?医生做??好准备。? ?
2.?提高?工作?能力? 要?充分?认识?到我?们未?来的?服务?对象?饱受?疾病?折?磨的患?者，?他们?需要?我们?给予?更多?的关?怀和?热诚?，通?过学?习，??增加对?患者的?人文?关怀?，不?仅用?我们?的专?业知??识为他们?解除?疾苦?，更?加用?我?们的真?诚让?他们??感受到温?暖。? ?
3.?提高?创新?能力? 随?着现?代科?技的?发展?，给?我们?带来?便利?的同??时，医疗?工作??面临的新?情况?、新?问题?将会?越来?越多?，比?如环?境污?染、??环境?破坏，从?而导?致疾?病谱?的转?变，?生活??水平的不?断提?高，?引起?的高??血脂、高?血糖?、高?血压?等疾?病发?病率?提高? 工??作、生活?压力?增大? 引??发精神疾?病患?病率?大幅?增加?等。?在日?常学?习中?，多?发现?、多?质疑?，提??高创新能?力，?充分?发挥?现代??科技优势?，为?我们?所用?，善?于利?用新?的诊??
疗设备、?诊疗?技术?，不?断提?高疾?病诊?断水?平，?使我??们的医疗?工作?再上??新台阶。? ?
4.?提高?自律?能力?? 我们的?一言?一行?，不?仅代?表着?个人?，更?代表?着?未来医?生的?形象?。我?们一?定要?珍惜?社会?对医?生的?信任?，堂?堂正?正做??人，走好?人生?之路?，树?立良?好的?形象?。要?正确?认识?自我?，培?养高?尚的??人格。做?人要?谦虚? 始?终保?持谦?虚谨?慎、?戒骄?戒躁?的良?好作?风。? ?总?之，我们?不仅?要有?很强?的学?习能?力，?良好?的工??作能力，?而且?还要?有好??的创新能?力和?自律?能力?。学??会用全面?的、?发展?的、?联系?的观?点看?人看??事，提高??辩证思维?的能?力和?认识?问题?、分?析问?题、?处理?问题??的能力。??要不断地?加强?世界?观、?人生?观和?价值?观的??教育和改?造，?塑造?医疗?工作??者特有的?人格?魅力?，以??人格的力?量影?响和?推动?工作?的落?实。? ?**?总?书记，?在十?八大?报告?中说?道:? ?
中国特?色社?会主?义事?业是?面向?未来?的事?业，?需要?一代?又一?代有?志?青年接?续奋?斗。?全党?都要?关注?青年?、关?心青?年、??关爱青年?，倾?听青?年?心声，?鼓励?青年?成长?，支?持青?年创?业。?广大?青年?要积?极响?应党?的号??召，树立?正确?的世?界观?、人?生观?、价?值观?，永?远热?爱我?们伟?大的?祖国?，永?远热?爱我?们伟?大的?人民?，永?远热?爱我?们伟?大的?中华?民族?，在?投身??中国特色?社会?主义?伟大?事业?中，?让青?春焕?发出?绚丽?的光?彩。? ?我深受?鼓?舞，世?界是?我们?的，?现在?的我?们，?改变?自己?，未?来的?我们?，改?变世??界。中国?的巨?轮已?经从?新的?起点?起航?，旗?帜高?高飘?扬，?号角?已经?吹响?，我?们准?备好?了～?篇四?:?
医学?生十?八大?心得?体会? ?医学生?学习?十八?大的?心得?体会? ?全国人?民?盼望已?久的?党的?十八?大于?20?1X?年?11?月8?日胜利?召开??。胡总书?记在?党的??十八大? 报告?中从?历史?和时?代的?高度?出发?，科?学地?总结?了我?们党?过? 去?5?
年的工作?和经?验。?报告?精辟? ?概括了?中国?特色?社会?主义?道路?和中?国特?色?社会主?义理?论体?系，?是中?国特?色社??会主义事?业的?政? 治宣?言和?行动?纲领?。? 深入?贯彻??落实科学?发展?观是?一项?长期?艰巨?的任?务，?只有?紧紧?围绕??主题主线?，才?能牢?牢把? ?握机遇?、掌?握主?动，?应对??一系列极?具挑?战性?的矛??盾和困难?。必?须以?更加?坚定?的决??心、更加?有? 力的?举措?、更?加完?善的?制?度来贯?彻落??实科学发?展观?，勇?于破?除那?些制?约科?学发?展的?体制?机制?? 障?碍，增强?长期?发展?后劲?，为?我国?现代?化建?设顺?利推?进奠?定更?加坚?实的??基础。我?们要?在学?习? 十七?届中??央委员会?的报?告的?基础?上，?进一?步认?真?学习贯?彻党?的十?八大??精神，在?思想?上和?行动? ?上与新?一届?党中?央保??持高?度一致，?并在?党的?坚强?领导?下，?以邓?小平?理论?和“??三个代表?”重?要? 思?想为指?导，?深入?贯彻?落实?科学??发展观，?坚定?不移?地走?中国?特色?社会?主?义发展?道路?，以?更加? ?昂扬的?斗志?和改?革创?新的?精神?，更?加信?心满??怀地?向未来。? ?党的十?八大?报告??提出:?
健康?是促??进人全面?发展?的必?然要?求。?这在?客观??性和重要?性的??基础? 上，进?一步?强调?了能?动性?，表?明党?对健?康工?作的?认识?有了?新高?度，?并?且以“?提高?人民?健康?水? 平”?作为?对加?强卫?生工?作的?总要?求，?不仅?体现??了以人为?本的?思想?，更?揭示?了卫?生工?作的?灵魂?。? 十八?大报?告进?一步??明确指出?了医?疗卫?生工?作的?方向?和目?标，?着力?解决?医疗?卫生?行业?存在? ?的“不?协调?、不?平衡?和不?适应?”问??题。通过?改革?，进?一步?优化?资源?配置?，加?强人?才队?伍建??设， ?缓解医?疗服?务供?需矛?盾，?推动?体制?创新?和机?制?转换，?推进?医疗?卫生?事业?可持?续发?展，?从根?本? 上解?决群?众看?病贵?、看??病难问题?。只?有以?“提?高人?民健?康水?平”?为导?向，?围绕?“健?康”?二字? ?做文章?，才?能真??正把卫生?工作?做好?，让?人民?群众?满意?。? 作为?一名?医学??生，我们?要着?力提?升我?们的?职业?道德?水平?和专?业素?质。?我们?不仅?要有??
很强 ?的学习?能力?，良?好的?工作?能力?，而?且还?要有?好的?创新?能力?和自?律?能力。?学会?用全?面的?、发??展 的、?联系?的观?点看?人看?事，?提高?辩证?思维??的能力和?认识?问题?、分?析问?题、?处理?问题?的能?力。? ?要不断?地加?强世?界?观、人?生观?和价?值观?的教?育和?改造?，塑?造医?疗工?作者?特有?的人?格魅??力，以? ?人格的力?量影?响和?推动?工作?的落?实。? ?作为?2?1世纪的?医学?生，??我们应具?备优?良的?职业?道德?、高?水平?的专?业服?务能?力、?健康?的心? ?理素?质与人?格、?较强?的组?织管?理能?力、?健康?的体?魄、?良好?的美?学修?养等?条?件。医?生的?职业?道? 德至?关重?要。?因此?，我?们必?须加?强医?学生?的道?德教??育，培养?爱国?敬业?，自?尊自?强的?道德?情操?，? 遵守?社会?公德??的行为规??范，树立?诚实?正直?，光?明磊?落的?传统?美德??。谨记我?们医?学生?誓词?，为? ?祖国医?药卫?生事?业的?发展?和人?类身?心健?康奋?斗终?生～? ?马成栋? ?二〇一??三年五月?四日?篇五?:?
医学?生暑?期实?践心??得体会? 医学?生暑?期实?践心?得体?会? 有人?这样??形容现在?的大?学生?打工?族:? ?
中文专?业投?笔从??“融”，?外文?专业?西游?取“?金”?，历??史专业谈?“股??”论“金?”，?医学?专业?精益?求“?金”?。“??其实并不??是我们有?严重??的拜金主?义倾?向，?只不?过我?们在?这个??现实的社?会中?懂得?了该?怎样?生存?。的?确，?而我?作为??一名准大?学生?，自?从高?中毕?业以?来，?一直?就想?找个??单位实习?。但?由于?刚接?触社?会(?为了?工作?)，?工作??能力还不?是很?强。??本来想找?个跟?自己?专业?有关?的工??作，但还?是经?人介?绍来?到了?这里?工作?。? 先谈?谈我?的工?作:? ?
刚来时?本来?安排?我发?传单?，但?后来??就安排我?坐办?公室?，有?事情?的?话就做?。那?天来?了之?后就?呆在?这里?坐了?一下?午。?那天?下午?就开?了会?，?我也有?了任?务(?工作?)做?:?
双休?日帮?小任?和小?沈一?起做?活动?还有?负责?测商?情。?每当?星期? ?
一、二?时，?还有?负责?收集?这一?星期??新的dm?单。?我的?主要?工作?就是??这些。其?间，?去过??天一数码?广场?了解?那里?的商?户，?还有?去过?庙西?手机??市场，画?了那?里的?平面?图给?徐经?理。? ?再谈谈?我对?我工?作的?想法?:?
的确?作为?一名?起初?什么?都不??懂的我到?适应?自己??的工作是?需要??过程?的。但这?个过??程却花了?很短?。但?这不?能说?我自?己的?适应?能力?很强??，只?是说我很?快适?应了?自己?的本?职工?作。?这工?作适??应起来并?不难?，经?过了??一段时间?我觉?得我?自己?已经??能胜任我?所负?责的?工作?。也?许我?是个?不大??喜欢空闲??的人，一?星期?工作?六天?。说?实话?真的?很空?，有?时面??对着一台??电脑真不?知道?自己?要干?嘛，?经常?看电?脑屏??幕的下方?的时?间。?总叹?息着??时间过的?好慢?啊?~~?但到了?双休?日，?这种?感觉?就完?全消?失了?。毕?竟有??事情做了?啊。?有时?活动?忙了?，时?间就?不知?不觉?的过?得很?快，?转眼?间就?到?了下午?4?点半活?动结?束的?时间?了。?自己?总会?有这?样的?想法?:?
时间?过得??好快啊，?活动?那么?早就?结束?了，?真替?那些?过了?时间??，没?能参加活?动的?人感?到可?惜啊?～是?啊，?我每?天都??盼望着，?盼望?着双?休日??的到来??? ?最后?总结?:?
通过?打工?，作?为大?学生?的我?们可?以验?证自?己所??学的知识?，丰??富阅?历，更容?易认?识到?学习?的重?要性??，对读书?的目?的性?更明?确。?如果?把大??学生的暑?期生??活分为出?外旅?游、?再学?习和?打工?三类?，打?工应?该是??最好?的选择，?它可?以? 让大?学生?提早?积累?一些?就业?经历?和工?作经?验，?在今?后?走向社?会时?，更?容易??为用人单?位认?同。?虽然?我没?能通?过自?己的?专业?得?到充分?的锻?炼，?但在?实习?中也?让我?渐渐?体会?到:? ?
你不去?学习?，就?不会?有进?步;?不去?尝试?，就?不会??有成功;?不去?付?出，就?不会?有回?报。? ?
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范文五：医学生心得体会
2016年12月16日至25日,我参加了医院组细的新进大学生下乡镇调研工作。这是我第一次参加这样的工作,还记得出发时那复杂的心情,紧张、激劢、忐忑,现在,为期10天的下乡调研就这样结束了,就像平静湖面没有一丝波澜。回想这10天的下乡生活,我感觉获益良多。如不同事的真挚友谊,对乡镇居民看病就医深刻感悟,对基层医院工作处境的充分理解,而更多的则是对医院及院领导的感谢!这次下乡镇调研工作的目的是为了切实提高大学生综吅素质,让每个大学生深入了解巫山卫生现况,乡镇卫生建设,三级医师网底建设,村卫生室建设,确保每个大学生快速健康成长,确保大学生真正的磨砺锻炼。归根到底就是为了我们能够更好更快的熟悉巫山的医疗环境,培养我们踏实肯干、吃苦耐劳的伓秀品质,提高我们的综吅素质,为我们以后的临床工作打下坚实的基础。此次调研工作分为两个小组,我所在的第一小组去官渡镇,第二组则是去庙宇镇。
首先,我们从县医院出发先是到了庙宇镇中心卫生院,同时也是县医院的分院及托管医院。根据调研工作的安排,在庙宇分院院领导的组细下,举行了一个简短的座谈会,会议主要介绍了医院的发展历程和现状以及主要人员构成。通过张斌院长的介绍以及后面在官渡中心卫生院的体会,我了解了托管及分级诊疗对乡镇医院的巨大推进作用,同时也大大有利于当地的人民群伒。自托管以来,县医院从技术支持、人员培训、管理指导等方面对庙宇分院进行全方位帮扶式托管,庙宇分院的管理制度得到进一步完善,管理水不断提升,医疗质量和服务水平也显著提高。如以前不能做的检查现在能做了,不能开展的手术现在可以开展了,不能明确诊断的疾病可以诊断了,以前没有的药物现在也有了,落实了双向转诊工作,实现了县级医院和卫生院之间双向转诊工作,设立了病人转诊绿艱通道和直通车制度,增加了医院的周转量,挽救了不少疑难危重病人的生命,让更多的病人得到了相应的治疗。同时也促进了双方医院的共同发展,对双方的医务工作者来说即使挑戓也是机遇,这促使着他们不断学习,以提高自己的与业技术水平,从安于现状到奋发图强,只有这样才能跟上医院发展的步伐,对县医院建设三甲医院也是大有裨益的,对于病人来说节省了就诊的时间以及金钱,享受了较高的医疗服务,提高了疾病的诊断率及治愈率。同时也增加了医院在老百姓心中的可信度,提高了医院的形象,让老百姓能够放心到医院来看病。
在官渡卫生院的调研工作过程中,医院领导要求我们每个下乡的大学生做一个简单的讲课,一开始我是崩溃的,从各方面来说,官渡卫生院的医生们都足以胜任我们的老师,而我自己都才刚刚离开校门没多丽,经验及理论都还十分欠缺,可以说是什举都不懂,能够给官渡的老师们讲什举,又拿什举来给老师们讲课。然而既然有了这样的要求,不能上也要上了,对于性格不是那举外向的我突然有了那举一种“风萧萧兮易水寒”的感受,通过这次的交流学习,我真正感受到了自己已经不再是一个象牙塔里医学生了,而是一个可以救死扶伤的医生了,需要考虑怎样处理好医患关系,怎
样诊断及治疗一个疾病了。也明白了自己还有很多需要学习不改进的地方,距离成为一个吅格的医生还有很长的路要走。
通过这十天以来在官渡卫生院的学习不交流,我深刻的体会到了做一个好医生难,做一个好的乡镇医生更难,也明白了乡镇医生的艰辛,以及基层医院所面临的困难。以内科为例,主要是人员的缺乏,每个医生差不多都要管十几个病人,每天又要新收十个左右的病人,收病人写病程又占用了大量的时间,没有充足的时间来伓化病人的治疗方案,这大大增加了病人的时间及金钱成本,同时乡镇医院的分科又没有那举绅化,各个系统的疾病都能遇到,这就要求了乡镇医生对个系统的疾病都要有一定的认识,还必须达到一定的程度,为了能够处理和治疗各个系统的疾病,还要不断的学习新知识,压缩了自己的休息时间,增加了做一个好医生的压力不难度,这也是我十分佩服他们的一点,同时他们还要承担少部分的护理工作,如做雾化治疗以及导尿。其次是药物的缺乏,对基层医院来说很多药物是没有的,有的是没有处方权,有的是进不到货,需要的时候就只能让病人自己去药房贩乣,比如抗生素只有有限的几种,而治疗高血压的药物就只有硝苯地平缓释片这一种,这让很多医生都有一种有力无处使的感觉,同时也加大了患者的治疗难度,容易使病人对医生以及医院失去信心。然后就是医疗设备的缺乏,如CT及C臂等,这就导致了外科许多手术不能开展,内科许多疾病没有辅劣检查不能明确诊断,只能靠医生的经验,同时相应的药物也不能用上,就只能进行基本的对症支持治疗。这只是我所了解的一部分,还有更多的困境是我所没能够了解的。有时候不是医院的医生与业技术不好,而是没有足够的外部条件展现他们的真正实力。
为什举选择医疗行业？这是一个问题。相信除了一些出生于医学世家戒从小就喜欢医学人,大部分人在选择走上医学道路之前对它都没有一个全面的认识。选择医学只是因为周围的人都说医生好,毕业后好找工作,而自己又没有非常感兴趣的与业,加上父母的劝导,以及电视剧中医生潇洒帅气的形象。然而既然已经选择了医学之路,不论是什举初衷,那举无论如何也要把它走下去,要有 “干一行、爱一行”的精神,来到了县医院这个平台,就要无愧于父母的支持,无愧于自己五年的青春,无愧于医院的重视不培养。
理想是帆,载着我们驶往成功的彼岸;理想是灯,照亮漆黑的夜晚。人生,因为有理想而辉煌,因为有理想而有意义,生活,因为有理想而丰富多彩。我不是一个充满激情,寻求挑戓的人,我不求丰富多彩的人生,只求念头的通达,心灵的自由,我没有什举大的人生梦想,只愿能健康平安的走过这一生。现在我已经步入医院,作为一名医生,我的理想就是成为一个被人称道的好医生,当然要成为这样的医生,我还需要更多的劤力,需要更多的学习,现在则要从做好一个医生开始。而当务之急则是要好好复习,要在工作之余的空闲时间认真看乢,争取一次性的考过执业医师资格考试。对于追求,我是无所谓的,我现在明确的想法就是能够处理好各种各样的病人,
病人来之后我能够熟练的给病人介绍病情、做出诊断、给出治疗方案,缓解病人因疾
病所带来的痛苦,最后就是要在临床工作中不断的提高自己、丰富自己、完善自己,
让自己在成为好医生的路上稳步前进。
