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范文一：在一道有余数的除法算式中
在一道有余数的除法算式中，除数是46，余数是5，被除数+除数+商+余数=432。你能根据以上信息算出被除数和商吗？
小莉看一本故事书，如果每天读24页，15天刚好看完。如果每天少看4页，那么小莉需要我多少天才能够看完这本书？
小丽4月29日从学校图书馆借了一本科技书，要在5月17日归还，这本书一共279页，她平均每天至少看多少页才能归还前一天看完这本书？（归还这一天是不看书的哦！）
学校组织同学在重阳节这一天慰问孤寡老人，一共有528人参加，全镇一共有22个村，平均每个村有12名孤寡老人。如果你是组织者，应该安排几个人去探望一名孤寡老人？
学校图书室有1号、2号两个书架，两个书架一共有400本书，如果从1号书架拿出15本书到2号书架，两具书架的书就一样多了。你能算出1号书架、2号书架原来分别有多少本书吗？
小明去买橘子，橘子每千克3元5角，小明称好橘子后发现总共要付14元，但他带的钱不够，于是对售货员说：“如果每千克橘子的价钱便宜一半，那么我的钱刚刚够。”你能算出小明带的钱够买多少千克橘子吗？
找规律，直接写出得数
111111÷3=37037
222222÷3=
333333÷3=
444444÷3=
555555÷3=
666666÷3=
小马虎在计算一道除法算式时，把除数42抄成了420，结果他算出来的商是53，余数是23。你能帮小马虎还原这道除法算式，并算出正确的结果吗？
先观察被除数和除数的特点，再根据商的变化规律填一填 42÷6=7 44442222÷6666=
4422÷66=67 4444422222÷66666=
444222÷666= 444444222222÷666666=
范文二：有余数除法的算式
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
有余数除法（2）
学习目标：
1、继续认识有余数的除法。 2、认识与除数的大小关系。
学习重点：深入认识有余数除法 学习难点：理解余数比除数小
使用说明及学法指导：
自学教材第61页，独立完成自主学习任务，课上小组讨论交流总结规律方法。
一、自主学习
1、最大填几
38﹥7×（ ） 42﹥9 ×（ ） 50 ﹥8×（ ） 73﹥8×（ ）
2、先画图再填空并列出算式
15个三角形，4个一组，可以圈（ ）组，剩（ ）个
二、合作探究
１、先用8根小棒摆正方形，可以摆几个？再列出算式。9根，10根，11根12根呢？
2、比较每个算式中余数与除数的大小，你发现了什么？
三、达标测评
1、在有余数的除法算式里，余数比除数（ ），当除数是7时，余数可能是（ ）
除数是9时，余数最大是（ ）
2、一个数除以8，商是7，并且有余数，被除数最大是（ ），最小是（ ），被除数=（ ）×（ )+( )
3、故事书6本42元，漫画书9元1本，1本故事书比1本漫画书便宜多少钱？
范文三：有余数的除法算式
有余数的除法教案设计 黄庄完全小学李杰
【教学目标】
1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。 2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。
3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。 【教学重点】
掌握除法竖式的正确书写方法。
【教学难点】
理解竖式中各个部分的含义。
【教学准备】
PPT课件 小棒
【教学过程】
一、复习旧知，引起兴趣
1(课件出示复习题:方框里最大能填几,
2( 检查下面计算对吗,
师:这些题目有什么共同点,
引导学生思考并组内交流:
二、类比学习，掌握新知
(一)教学例3。
1(认识有余数的除法竖式。
上节课我们用小棒摆正方形，今天我们继续摆一摆，请同学们拿出13根小棒，每4根分一组，看看结果怎样,学生动手操作，教师巡视。
(1)能分几组，有剩余吗,(能分3组，剩1根)
(2)怎样列式表示, 13?4=3(组),,1(根)
(3)回忆一下，我们在学习加法、减法的时候，除了列横式之外，还可以怎么列式,
?教师板书除法竖式。
?引导学生观察对比横式和竖式，想一想竖式中的各部分名称。 ?学生小组讨论、交流、汇报。
预设 生1:“”表示除号。
生2:3叫商，4叫除数，13叫被除数，1叫余数。 ?引导学生对照横式，说一说竖式中每个数所表示的含义。 预设 生1:13表示一共有13根小棒，4表示每份有4根，3表示分成3份。
生2:12表示分掉的12根小棒，就是4和3的积，1表示余下的1根小棒。 ?师总结。
除法竖式的一般写法分为三步:一除二乘三减。除号里面写被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。
2(学习表内除法竖式。
(1)课件出示:如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样,竖式怎么写, (2)学生动手分小棒，列出除法横式、竖式，然后集体交流。
预设 生1:16根小棒正好分完，没有剩余。
生2:算式是16?4,4(组)。
生3:它的竖式可以仿照前面的方法来写，被除数换成16，除数不变，商是4，除数和商的积是16，这里没有余数，相当于余数是0。
3(对比、总结除法竖式的书写规则。
(1)引导学生思考:对比黑板上的除法横式和竖式，你发现除法横式和竖式的写法有什么相同的地方,有什么不同的地方,列除法竖式有什么好处, 预设 生:除法竖式比横式更有优越性，能清晰地体现出我们分东西的过程。 (2)教师出示一段儿歌，总结除法竖式的书写规则:
三、巩固练习，深化理解
1(完成教材62页“做一做”1题。
指导学生用乘法口诀来试商，进一步明确:计算有余数的除法时，可以先想除数与哪个数相乘的积最接近被除数且小于被除数。
2(完成教材63页“做一做”2题。
设计意图:进行实际练习，让学生在具体活动中再次理解除法竖式的含义，巩固除法竖式的写法和试商的基本方法。
3.完成教材65页第3题
4.判断对错
5.把下面除法算式写成竖式。
四、对比反思，全课总结
(一)本节课中，你有什么收获,
(二)除法竖式和除法横式的写法有什么相同点和不同点,
有余数的除法竖式和没有余数的除法竖式呢,
板书设计
有余数的除法
13?4,3(组)??1(根)
范文四：有余数的除法算式教案
精品文档
有余数的除法算式教案
让学生观察除数和余数之间有什么规律,提问3-5位学生，给予适当的指导和表扬。以下内容是小编为您精心整理的有余数的除法算式教案，欢迎参考～
有余数的除法算式教案
教学目标:
1 经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数除法的含义。
2 通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读，写有余数的除法算式。
3 体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
教学重点:
掌握有余数的除法计算，理解余数与除数的关系。
教学难点:
经历生活经验和数学问题的联系过程，加深理解有余数的除法。
教学突破:
充分挖掘利用身边熟悉的问题情境，结合学生的生活经验，进行讨论并自由表达，使学生对有余数的除法有更加透彻的理解，提高学生学习的兴趣。
1 / 5
精品文档
教具:
学生准备11根小棒;
课件
教学过程:
一 创设情境，导入主题
大家把乘法口诀背得怎么样了,老师要考考你，
10?2= 5×7=36?6= 72?8=
要学生快速回答。表扬回答又快又准确的学生。接下来老师要出一道应用题:张瑶的妈妈带45元钱去超市买鱼，一斤鱼9块钱，问她可以买几斤鱼,怎么列算式, 生:可以买5斤，45?9=5(斤) 掌握得真好～鼓励一下，全班鼓掌。我又出题了:硕硕的妈妈也去买鱼了，她带了48元，问硕硕的妈妈可以买几斤鱼，剩多少元,生:买5斤，剩3元。很好～用算式如何表达呢,大家学完如何分草莓就会了。
二 分草莓，学有余数的除法
1 出示幻灯片:八颗诱人的草莓和两个盘子。八颗草莓如何平均装到两个盘子里，算式如何表达,生:每个盘子装四颗，8?2=4。好，那么平均装到三个盘子里，该怎么装呢,生:每个盘子装2颗，最后剩2颗。好～算式怎么列呢,等两秒，出示幻灯片
8?3=2??2
商2后点6个点儿，它后面的2叫做余数，这个算式叫
2 / 5
精品文档
做有余数的除法。领读，学生齐读两遍。8除以3等于2余2.
2 出示幻灯片全部内容，提问:这两个算式的不同点在那,
1)生:一个正好分完，一个分之后还有剩余。
2)生:平均分之后还有剩余的那个数是余数。
提问3-5位学生，给予适当的指导和表扬。
小结:像这样的算式8?3=2??2 除不尽的，平均分之后剩下的不够再分作一份的我们叫做有余数的除法。
3 解决买鱼的问题，学了有余数的除法，我们就会做刚才提的问题了吧，谁能告诉大家算式怎么列,生:48?9=5??3 我们班的学生真棒～接下来有更难的挑战，有没有信心战胜它,生齐答“有”
4出示幻灯片:找一找那个算式是有余数的除法算式,
1)23?4= 2)35?7= 3)39?6=
4)19?3= 5)64?8= 6)18?4=
7)10?2= 8)81?9=
提问，师生一起做题。
三 分小棒，加强理解
1 要求:学生准备11根小棒，以组为单位把他们平均分为2份，3份，4份，5份，余多少,每分一次列一个算式。
2 以小组为单位上台演示。给予表扬。
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3 出示幻灯片:11?2=5??1
11?3=3??2
11?4=2??3
11?5=2??1
让学生观察除数和余数之间有什么规律,提问3-5位学生，给予适当的指导和表扬。
生:余数总比除数小。
四 读一读，练一练
出示幻灯片:读一读
37?8=4??5 10?4=2 ??2
24?5=4??429?3=9 ??2
65?9=7 ??2 43?7=6 ??1
提问2-3名学生读，然后全班齐读
练一练
1)14?4= 39?9=43?8= 27?5= 59?7=
2)动物园里有17只老虎，1个窝里最多住3只老虎，要盖几个窝,
3)鸡蛋5角1个晓婷的妈妈有3块2.她能买几个鸡蛋,还剩多少钱,
生独自做后同桌之间互相检查。检查学生做题情况。全对的举手～错一个的举手～错了那个,应该是什么,
五 总结:
4 / 5
精品文档
1 什么情况下用有余数的除法,除不尽的时候
2 除数和余数有什么关系, 余数总比除数小。
六 扫尾
1 打开书35，36，37页，默读
2 对于本节课你还有什么问题吗,
七 考考你
出示幻灯片 括号里最大能填几,最小呢, ,,?6=4??,,
如果有时间，当堂解答，如果没有，留做作业。
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范文五：除法算式
8-1: 除法算式
填填看
題目編號：00257036
填填看：
「六除以二等於三」記成：
（ ）?（ ）＝（ ） 答案：6，2，3
題目編號：00257037
填填看：
算式 6?3＝2 中，被除數是（ ）、除數是（ ）、商是（ ）。
答案：6，3，2
做做看
題目編號：00257038
寫出算式做做看：
14 個杯子，2 個裝一盒，可裝成幾盒？
算式
答：（ ）盒。
答案：14?2＝7；7
題目編號：00257039
寫出算式做做看：
8 顆草苺，4 顆裝一盒，可裝成幾盒？
算式：
答：（ ）盒。
答案：8?4＝2；2
題目編號：00257040 寫出算式做做看：
6，除數是 2，商是多少？ 被除數是
算式：
答：（ ）。 答案：6?2＝3；3
題目編號：00257041 寫出算式做做看：
12 顆氣球，平分給 6 個人，一個人可以分到幾顆氣球？
算式：
答：（ ）顆。
答案：12?6＝2；2
題目編號：00257042 寫出算式做做看：
12 顆氣球，每個小朋友分 2 顆，一共可以分給幾個小朋友？
算式：
答：（ ）個。
答案：12?2＝6；6
題目編號：00257043
寫出算式做做看：
顆橘子，平分成 4 籃，每籃分到幾顆橘子？ 20
算式：
答：（ ）顆。
答案：20?4＝5；5
題目編號：00257044
寫出算式做做看：
20 顆橘子，5 顆裝成一籃，可以裝成幾籃？
算式：
答：（ ）籃。
答案：20?5＝4；4
題目編號：00257045
寫出算式做做看：
12 個蛋糕，4 個裝成一盤，可以裝成幾盤？
算式：（ ）?（ ）＝（ ）
答：（ ）盤。
答案：12?4＝3；3
題目編號：00257046 寫出算式做做看：
個蛋糕，平分成 3 盤，每盤可以裝幾個？ 12
算式：
答：（ ）個。
答案：12?3＝4；4
題目編號：00257047 寫出算式做做看：
15 顆番茄，3 顆串成一串，可以串成幾串？
算式：
答：（ ）串。
答案：15?3＝5；5
題目編號：00257048 寫出算式做做看：
15 顆番茄，平分成 5 串，每串有幾顆番茄？
算式：
答：（ ）顆。
答案：15?5＝3；3
題目編號：00257049 寫出算式做做看：
枝原子筆裝一袋，18 枝原子筆可以裝成幾袋？ 3
算式：
答：（ ）袋。
答案：18?3＝6；6
題目編號：00257050 寫出算式做做看：
18 枝原子筆，平分裝成 6 袋，每袋原子筆有幾枝？
算式：
答：（ ）枝。
答案：18?6＝3；3
8-2: 除數是2的除法
填填看
題目編號：00257051 填填看：
0?2＝（ ） (１)
(２) 4?2＝（ ） (３) 8?2＝（ ） (４) 12?2＝（ ） (５) 16?2＝（ ） 答案：(１)0；(２)2；(３)4；(４)6；(５)8
題目編號：00257052 填填看：
(１) 2?2＝（ ） (２) 6?2＝（ ） (３) 10?2＝（ ） (４) 14?2＝（ ） (５) 18?2＝（ ） 答案：(１)1；(２)3；(３)5；(４)7；(５)9
題目編號：00257053 填填看：
2 的（ ）倍是 8。 8?2＝（ ）
答案：4；4
題目編號：00257054 填填看：
2 的（ ）倍是 10。 10?2＝（ ） 答案：5；5
做做看
題目編號：00257055 寫出算式做做看：
18 是 2 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：18?2＝9；9
題目編號：00257056 寫出算式做做看：
是 2 的幾倍？ 12
算式：
答：（ ）倍。
答案：12?2＝6；6
題目編號：00257057 寫出算式做做看：
16 是 2 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：16?2＝8；8
題目編號：00257058 寫出算式做做看：
顆蘋果，2 顆裝一盒，可裝幾盒？ 18
算式：
答：（ ）盒。
答案：18?2＝9；9
題目編號：00257059 寫出算式做做看：
12 枝筷子，2 枝是一雙，共有幾雙筷子？
算式：
答：（ ）雙。
答案：12?2＝6；6
題目編號：00257060 寫出算式做做看：
公分的緞帶，每 2 公分剪成一段，可以剪成幾段？ 10
算式：
答：（ ）段。
答案：10?2＝5；5
題目編號：00257061 寫出算式做做看：
8 個小朋友跳舞，每 2 個人分成一組，可以分成幾組？
算式：
答：（ ）組。
答案：8?2＝4；4
題目編號：00257062 寫出算式做做看：
張可以換成 1 張，14 張可以換成幾張？ 2
算式：
答：（ ）張。
答案：14?2＝7；7
題目編號：00257063 寫出算式做做看：
2 的幾倍是 18？
算式：
答：（ ）倍。
答案：18?2＝9；9
題目編號：00257064 寫出算式做做看：
2 的幾倍是 6？
算式：
答：（ ）倍。
答案：6?2＝3；3
題目編號：00257065 寫出算式做做看：
4 個 10 元，小英有 2 個 10 元，小華的錢是小英的幾倍？ 小華有
算式：
答：（ ）倍。
答案：4?2＝2；2
8-3: 除數是5、10的除法
填填看
題目編號：00257066 填填看：
(１) 0?5＝（ ） (２) 5?5＝（ ） (３) 10?5＝（ ） (４) 15?5＝（ ） (５) 20?5＝（ ） (６) 25?5＝（ ） (７) 30?5＝（ ） (８) 35?5＝（ ） (９) 40?5＝（ ）
０( ) 45?5＝（ ） １
０答案：(１)0；(２)1；(３)2；(４)3；(５)4；(６)5；(７)6；(８)7；(９)8；( )9 １
題目編號：00257067 填填看：
(１) 10?10＝（ ） (２) 20?10＝（ ） (３) 30?10＝（ ） (４) 40?10＝（ ） (５) 50?10＝（ ） (６) 60?10＝（ ） (７) 70?10＝（ ） (８) 80?10＝（ ）
90?10＝（ ） (９)
０( ) 100?10＝（ ） １
０答案：(１)1；(２)2；(３)3；(４)4；(５)5；(６)6；(７)7；(８)8；(９)9；( )10 １
題目編號：00257068 填填看：
10 的（ ）倍是 100。
100?10＝（ ）
答案：10；10
題目編號：00257069 填填看：
5 的（ ）倍是 10。 10?5＝（ ）
答案：2；2
做做看
題目編號：00257070 寫出算式做做看：
40 是 5 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：40?5＝8；8
題目編號：00257071 寫出算式做做看：
50 是 10 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：50?10＝5；5
題目編號：00257072 寫出算式做做看：
是 5 的幾倍？ 45
算式：
答：（ ）倍。
答案：45?5＝9；9
題目編號：00257073 寫出算式做做看：
10 個霜淇淋，平分給 10 個人，每個人可以分到幾個霜淇淋？
算式：
答：（ ）個。
答案：10?10＝1；1
題目編號：00257074 寫出算式做做看：
35 顆彈珠，平分給 5 個人，每個人可以分到幾顆彈珠？
算式：
答：（ ）顆。
答案：35?5＝7；7
題目編號：00257075 寫出算式做做看：
公分的緞帶，平分成 5 段，每段長多少公分？ 20
算式：
答：（ ）公分。
答案：20?5＝4；4
題目編號：00257076 寫出算式做做看：
30 張椅子，平分成 5 排，每排有幾張椅子？
算式：
答：（ ）張。
答案：30?5＝6；6
題目編號：00257077 寫出算式做做看：
個可以換成 1 個，15 個可以換成幾個？ 5
算式：
答：（ ）個。
答案：15?5＝3；3
題目編號：00257078 寫出算式做做看：
10 的幾倍是 90？
算式：
答：（ ）倍。
答案：90?10＝9；9
題目編號：00257079 寫出算式做做看：
10 的幾倍是 60？
算式：
答：（ ）倍。
答案：60?10＝6；6
題目編號：00257080 寫出算式做做看：
小華有 35 個，小英有 5 個，小華的錢是小英的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：35?5＝7；7
8-4: 除數是4、8的除法
填填看
題目編號：00257081 填填看：
4?4＝（ ） (１)
(２) 8?4＝（ ） (３) 12?4＝（ ） (４) 16?4＝（ ） (５) 20?4＝（ ） (６) 24?4＝（ ） (７) 28?4＝（ ） (８) 32?4＝（ ） (９) 36?4＝（ ）
０( ) 40?4＝（ ） １
０答案：(１)1；(２)2；(３)3；(４)4；(５)5；(６)6；(７)7；(８)8；(９)9；( )10 １
題目編號：00257082 填填看：
(１) 8?8＝（ ） (２) 16?8＝（ ） (３) 24?8＝（ ） (４) 32?8＝（ ） (５) 40?8＝（ ） (６) 48?8＝（ ） (７) 56?8＝（ ） (８) 64?8＝（ ） (９) 72?8＝（ ）
０( ) 80?8＝（ ） １
０答案：(１)1；(２)2；(３)3；(４)4；(５)5；(６)6；(７)7；(８)8；(９)9；( )10 １
做做看
題目編號：00257083 做做看：
8×4＝32
4×8＝（ ） 32?8＝（ ） 32?4＝（ ）
答案：32；4；8
題目編號：00257084 做做看：
16?8＝2
2×（ ）＝16 8×（ ）＝16 16?2＝（ ）
答案：8；2；8
題目編號：00257085 做做看：
9×4＝36
4×（ ）＝36 36?4＝（ ） 36?9＝（ ）
答案：9；9；4
題目編號：00257086 做做看：
40?8＝5
（ ）×5＝40 （ ）×8＝40 40?5＝（ ）
答案：8；5；8
題目編號：00257087
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
56?8＝（ ）
答案：7；7
題目編號：00257088
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
28?4＝（ ）
答案：7；7
題目編號：00257089
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
32?4＝（ ）
答案：8；8
題目編號：00257090
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
40?8＝（ ）
答案：5；5
題目編號：00257091
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
32?8＝（ ）
答案：4；4
題目編號：00257092
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
80?8＝（ ）
答案：10；10
題目編號：00257093
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
36?4＝（ ）
答案：9；9
題目編號：00257094
依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？ (１)
3×8＝（ ）
(２)
24?8＝（ ）
答案：(１)24；24；(２)3；3
題目編號：00257095 依照盒蓋上標示的蘋果數，算算看，有幾排蘋果？
(１)
48?8＝（ ） (２)
6×8＝（ ） 答案：(１)6；6；(２)48；48
8-5: 解題
題目編號：00257096 寫出算式做做看：
32 是 8 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：32?8＝4；4
題目編號：00257097 寫出算式做做看：
是哪一個數的 8 倍？ 32
算式：
答：（ ）倍。
答案：32?8＝4；4
題目編號：00257098 寫出算式做做看：
56 是 8 的幾倍？
算式：
答：（ ）倍。
答案：56?8＝7；7
題目編號：00257099 寫出算式做做看：
56 是哪一個數的 8 倍？ 算式：
答：（ ）。
答案：56?8＝7；7
題目編號：00257100 寫出算式做做看：
4 的幾倍是 36？
算式：
答：（ ）倍。
答案：36?4＝9；9
題目編號：00257101 寫出算式做做看：
5 的幾倍是 35？
算式：
答：（ ）倍。
答案：35?5＝7；7
題目編號：00257102 寫出算式做做看：
公分的繩子 4 公分剪一段，可以剪成幾段？ 32
算式：
答：（ ）段
答案：32?4＝8；8
題目編號：00257103 寫出算式做做看：
64 公分的繩子 8 公分剪一段，可以剪成幾段？
算式：
答：（ ）段。
答案：64?8＝8；8
題目編號：00257104 寫出算式做做看：
36 公升的沙拉油，平分到 4 個桶子，1 個桶子裝幾公升沙拉油？
算式：
答：（ ）公升。
答案：36?4＝9；9
題目編號：00257105 寫出算式做做看：
50 公斤的米，每 5 公斤裝成一袋，可以裝成幾袋？
算式：
答：（ ）袋。
答案：50?5＝10；10
題目編號：00257106 寫出算式做做看：
顆籃球平分給 5 個班級，每一班分到多少顆籃球？ 30
算式：
答：（ ）顆。
答案：30?5＝6；6
題目編號：00257107 寫出算式做做看：
一些籃球平分給 5 個班級，每一班分到 6 顆籃球，原來有多少顆籃球？
算式：
答：（ ）顆。
答案：6×5＝30；30
題目編號：00257108 寫出算式做做看：
毽子 56 個，每 8 個裝一盒，可以裝成多少盒？
算式：
答：（ ）盒。
答案：56?8＝7；7
題目編號：00257109 寫出算式做做看：
24 瓶礦泉水，平分給 8 個人，每個人分到幾瓶礦泉水？
算式：
答：（ ）瓶。
答案：24?8＝3；3
題目編號：00257110
寫出算式做做看：
70 顆，每 10 顆裝一瓶，可以裝成多少瓶？ 玻璃珠
算式：
答：（ ）瓶。
答案：70?10＝7；7
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