眼睛只红了眼眶
范文一：师德考核小组评语
师德考核小组评语
篇一:教师初级职称申报单位考核小组意见
教师初级职称申报单位考核小组意见
王菲老师忠诚党的教育事业，认证履行各项职责，严于律己，为人师表。在教学岗位上兢兢业业，勤勤恳恳恳，表现出良好的职业道德和工作作风，教学成绩显著，多次被评为优秀教师。综合和方面表现，该同志符合小学以及教师申报要求，申报材料完全属实，校内公示期间，群主无异议，故同意申报。
黄玉老师自任职以来，认真贯彻执行党的教育方针，工作踏实，事业心强，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则，认真学习新的教育理论，不断提高思想认识，有较强的业务能力和高尚的师德。在学校组织的课堂教学大赛中多次获得优异成绩，2014年被评为“师德标兵”。综合各方面表现，该同志符合小学以及教师申报要求，申报材料完全属实，公示期间群主无异议，故同意申报。
张敏同志热爱教育事业，工作认真负责，严于律己，关爱学生，用自己真诚的爱去感染学生;教学中善于深入浅出，因材施教，深受学生爱戴;待(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:师德考核小组评语)人真诚，勤学好问，与同事关系融洽，有较强的业务能力，教学成绩突出。综合各方面表现，该同志符合小学
一级教师申报条件。其申报材料属实，公示期间群主无异议，故同意申报。
郭英同志忠诚党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养;善于学习，教育理念先进，教学方法灵活多变，教学成绩显著。在学校开展的历届课改教学比武中均获得优异成绩。综合各方面表现，该同志符合小学一级教师申报条件，其申报材料完全真实，公示期间，群众无异议，故同意申报。
篇二:师德师风评价考核领导小组
工农中心学校
师德师风建设评价、考核领导小组及职责
领导小组:
组 长:郑亚文
副组长:刘志成
成 员:刘丽影闫 琳
主要职责:
1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书:包括《教师廉洁
从教的规定》、《教师三乱处罚措施》、《星级教师评选方案》、《优
秀班主任(辅导员)评选细则》、《教师职业道德考核细则》等。
2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，
每期末开展一次集中整治学习;组织师德优秀征文评比、师德演讲比
赛、师德典型个案交流等活动。
3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师
德师风师德的人或事进行查处。
4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。
7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人，师
德师风建设具体工作由副组长组织实施。
篇三:数学教研组教师年度考核评语
数学教研组教师年度考核评语
XXX:
该同志具有较强的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 XXX:
该同志坚决拥护党的各项方针政策，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
XXX:
该同志工作态度求真务实，认真完成各项任务。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜
样。 XXX: 该同志忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，循循善诱，诲人不倦，不断提高教育教学水平。
XXX:
该同志甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，对学生严慈相济，做
学生良师益友，关心集体，团结协作，潜心钻研业务，勇于探索创新。 XXX: 该同志严格执行国家方针政策，对工作高度负责，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，潜心钻研业务，勇于探索创新。
XXX:
该同志拥护中国共产党的的正确领导，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
XXX: 该同志温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名数学教师，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教
参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
该同志在XX年教学大比武讲课决赛中荣获二等奖，教学能力得到了大家的一致认可。
XXX:
该同志坚决拥护党的各项方针政策，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。在教学工作方面，长期担任高三升学班的数学教学任务，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，虚心请教有经验的老师，从中学习别人的长处。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在XXX年高考中取得了辉煌的成绩.
范文二：师德考核实施意见
师德考核实施意见
作者：工会 文章来源：本站原创 点击数：414 更新时间：2009-3-10
北门里小学师德考核意见
一、指导思想
为了加强师德建设，科学评价教师的师德表现，并为考核、奖惩、职称评聘等提供依据。特依据《中小学教师职业道规范》、淄博市教师“十不准”等内容，制定本师德考核意见。
二、成立师德考核、监督领导小组
组长：吕红军 副组长：赵洪燕、王萍、王建强、牛雪丽
成员：张杰、李梅、王 进、成东、刘章忠、韩玉丽、王冬，负责考核、监督。 三、师德考核方法、内容（10分）
每学期考核一次，总分10分，计入个人工作量化考核总分中。 （一）师德教育活动（3分）
1、师德笔记：一学期检查两次，一学年共查四次。积极参加学习，按时完成笔记，所记内容符合要求，书写认真，字数达到规定要求。（2分）
2、师德活动（如报告会、献爱心捐款等等）:积极参加工会组织的各类师德活动（1分），无故不参加活动者酌情扣分。
（二）师德师风评议（3分）
每学期不定期向学生及家长进行一次师德调查，在师德问卷中，若有严重违犯教师师德的行为和现象，经调查属实者扣3分。
（三）否决项（4分）
其中以下五种情形之一被举报到上级部门或反映到考核组后，经核查属实者为师德考核“一票否决”项目。当年不能评优评先、职称竞聘、考核优秀。
1、发布、传播违背党的路线方针政策的言论。
2、工作不专心，上课不认真，不批改作业或不认真，管理学生简单、粗暴，
引起大部分学生及家长强烈不满。
3、讽刺，挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生。
4、从事有偿家教、第二职业，向学生或家长索要、变相索要收受财物、利用职务之便谋取私利。
四、加分项（1分）
在上级工会组织的各类师德活动比赛中获奖的，根据级别酌情加分，累计不超过1分。
本意见从2009年元月1日起执行。
2008年12月28日
范文三：师德考核实施意见
安教字[2014] 142号
安新县教育局
关于进一步完善中小学（幼儿园）师德考核
制度的实施意见（试行）
各乡镇总校、初中、直属学校（园）：
为全面贯彻落实党的十八大和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步加强师德建设，全面提升中小学教师队伍素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，办好让人民满意的教育。根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012] 41号）、《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件精神，为进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度，结合我县实际，提出以下意见。
一、深刻认识完善师德考核制度的意义
近些年来，全县教育系统把师德建设做为推进教育改革和发展的一项重要基础工作来抓，不断加强师德建设的组织领导，强化师德考核，师德建设水平明显提高。广大中小学（幼儿园）教师不辱使命，教书育人，敬业奉献，赢得了社会的尊重，涌现出一批又一批先进模范人物。新的历史时期教育改革发展面临着新任务、新目标，给县市师德建设工作提出了新的要求，进一步完善师德考核机制，校准师德考
核这把衡量师德的“尺子”，公正评价教师师德，对激励和引导广大教师创先争优，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有更加重要的现实意义。
二、师德考核的范围
全县各级各类学校（幼儿园）的教职工。
三、师德考核的原则
（一）正面引导，教育为主。师德考核的根本目的是提高教师素质，激励教师成长；师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和教职工的切身利益，要坚持以人为本，正面引导、教育为主，重在规范，激励广大教师自觉加强师德修养。
（二）客观公正，实事求是。要依法依规，严格程序，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，确保师德考核的公开、公平、公正，力求全面客观的评价教职工的职业道德表现。
（三）鼓励先进，促进发展。充分发挥师德考核的导向作用，树立先进典型，引导教师自觉践行高尚师德，不断提高师德素养和教育教学能力。
四、师德考核内容
中小学教师师德考核内容使用保定市教育局统一制定的《保定市教师职业道德考核内容》。主要包括《中小学教
师职业道德规范》规定的六个方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（详见附件）
五、师德考核的形式和程序
（一）考核形式
1．师德考核在每年寒假前进行。
2．学校教师师德考核由学校直接组织，报县教育局批准。
3．考核实行百分制，采取自评、教师互评、领导小组评、服务对象评等多种评议形式。学校领导小组评占考核评分的30%，教师互评占考核评分的30%，服务对象评占考核评分的40%。坚持年底考评与过程性考核相结合，综合评价考核人的师德素养，最后做出考核结论。
（二）考核程序
1．自评。个人自评总结，填写《保定市教师职业道德年度考核登记表》。
2．领导小组评议。学校成立师德考核领导小组，领导小组采取评议的形式进行，结合教师的过程性考评进行打分；学校班子成员由县级教育行政部门师德考核领导小组评议。
3．教师互评。学校（幼儿园）教师进行互评，去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分值，即为教师评议分。
4．服务对象评。组织学生、学生家长和服务处室等服
务对象对考核人进行评议。
(1)任课教师。各学校（幼儿园）每年寒假前，组织学 生和家长对任课教师进行评议。学生票发放范围要达到所任教班级学生数的80%以上，家长票发放范围要达到家长数的60%以上为有效，去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分值，即为学生和家长评分数。学生评议分占总分值的25%，家长评议分占总分值的15%。
(2)行政后勤部门教师。由所服务的处室负责人（占40%） 和教师（占60%）打分评议。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分值即为服务对象评议分。
5．师德考核成绩为百分制。师德考核成绩=师德考核领导小组评议分×30%+教师互评评议分×30%+学生评议分×25%+学生家长评议分×15%，师德考核领导小组根据所属教师师德考核成绩和优秀率的规定比例要求，研究确定师德考核优秀等次人员。
6．公示。将拟定为优秀等次的人员名单在本学校公示，公示期不少于一周。公示资料要存档。
7．鉴定。将考核结果填写入《保定市教师职业道德年度考核登记表》，并由本人签署意见。
8．总结备案。各学校将师德考核情况进行总结，报教育局批准，并将《保定市教师职业道德年度考核登记表》一式二份加盖教育局师德考核专用章由学校和教育局分别存
档。
六、师德考核的等次划分
师德考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。优秀率控制在教职工总数的三分之一以内。师德考核90分以上方可评为优秀，60分以下为不合格。
各学校根据本单位的实际情况和工作性质，结合《中小学教师职业道德规范》、《保定市中小学教师违犯师德行为处理暂行办法》具体制定评分细则。
有下列情形之一者，师德考核为不合格。
(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行，对学生造成不良影响的；
(2)侮辱、讽刺、挖苦：嘲笑学生等方式伤害学生人格尊严，造成不良后果的；
(3)在教育教学或学生管理中明显不公，歧视、孤立、排斥学生，并造成不良影响的；
(4)殴打学生或教唆学生殴打他人的；
(5)以加重课业负担等方式惩罚学生，损害学生身心健康的；
(6)侵犯学生隐私，损害学生名誉，造成不良影响的；
(7)组织参与各种形式的有偿家教的；
(8)不认真备课，故意不完成课堂教学任务的；
(9)向家长、学生索取或收受礼金、有价证券、礼品等，
情形较为严重的；
(10)要求学生购买教辅资料等谋取个人利益的；
(11)有不正当、不健康师生关系的；
(12)不遵守工作时间，无故迟到、早退、旷工到一定数量的；
(13)不遵守工作纪律，工作曰中午饮酒，上班时间上网聊天和从事游戏活动的；
(14)小病大养，消极怠工的。
七、师德考核结果的使用
（一）教师师德考核等次不是优秀的，当年年度综合考核不得优秀。
（二）在推荐省级以上特级教师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、学科名师（含名师）、省学科带头人、省市县级教书育人楷模、市级师德标兵人选时，必须师德考核近五年来三次以上为优秀，其中不得有不合格档次。
（三）在推荐市级骨干教师、学科名师（含名师）、市级优秀教师、模范教师、教学能手、学科带头人等人选时，必须师德考核近五年来两次以上优秀，其中不得有不合格档次。
（四）在教师专业技术职务的评聘中，要提交近三年教师师德考核鉴定表，三年中不得有不合格等次。
（五）在教师资格注册中，一个定期注册周期内，师德考核不得有不合格等次。
（六）在任免学校校长和学校中层时，必须将师德考核作为一项重要内容，近五年师德考核要三次以上优秀，不得有不合格等次。
（七）对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，当年年度综合考核不得合格，不得申报各类评优评模，不得申报和聘用高一级技术职称，不得推荐参加行政部门组织的外出进修和培训；对严重违犯职业道德的教师，要视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。
（八）年度综合考核时职业道德部分不再单独评分，将师德考核的成绩加权后即为综合考核时职业道德的成绩。
八、组织领导
教育局成立由一把手任组长，主管副局长任常务副组长，其他班子成员任副组长，相关职能股室参加的师德师风考核领导小组。下设办公室，办公室设在人事师训股。 各学校成立师德考核领导小组，师德考核领导小组由学校党政班子成员和工会主席、教师代表组成，具体组织本单位的师德考核工作。教师代表由民主推选产生，不少于领导小组成员的三分之一。在师德考核领导小组的指导下，成立师德考核工作小组，具体组织师德考核工作。
附件：
1．保定市教师职业道德考核内容
2．保定市教师职业道德年度考核登记表
3．保定市教师职业道德考核情况统计表
二〇一四年十一月十二日
______________________________________________ 安新县教育局办公室 二〇一四年十一月十四日印 （共印6 0份）
附件1：
保定市教师职业道德考核内容
范文四：单位考核小组考核意见
单 位 考 核 小 组 考 核 意 见
专业技术人员任期考核表
评 审 考 试
工作单位: 南京广播电视大学 姓 名 性 别 出生年月
部门(科室) 行政职务 工作年月
学历 学 位 现聘任专业
评 审 技术职务 任职资格名称 资格获取时间 考 试
何时何院校何专业毕业 单 位 综 合 评 语
任 期 内 考核小组负责人签字: 年 月 日 2007 聘任情况
任 期 内
年度考核情况
任 期 内 个 人 主 要情 况 ( 本 人 记 实 性 填 写 )
1.完成业务技术或教学工作的主要项目内容 任期考核确定的等次: (公章)
单位负责人签字: 年 月 日
注:
1(任期考核分为优秀、良好(合格)、不合格三个等次。单位在年度考核基础上进行任期考核，
并填写《专业技术人员任期考核表》(一式二份)
2(破格申报晋升职称人员的任期考核必须为“优秀”，申报材料中要附上年度考核为优秀的
年度考核表。
南京市职称工作领导小组办公室制
2(参加科研、业务课题、技术革新和运用推广新技术、新经验的业绩情况 5(参加市级以上学术会议交流的论文及获奖的情况
6(参加自学、继续教育、专业培训的情况
3(编写教材、规章制度及发表论文、论著和译著的书目、时间、刊物名称的情况 7(任期内奖惩的情况
8(政治思想表现及职业道德的情况 4(对年轻专业技术人员的指导、培养、带教的情况
本人签名: 年 月 日
范文五：单位考核小组考核意见
单 位 考 核 小 组 考 核 意 见
专业技术人员任期考核表
工作单位：南京高等职业技术学校 姓 名 性 别 出生年月 工作年月 现聘任专业 技术职务 年 月通过 评审 获得 考试
部门（科室） 学 历
行政职务 学 位
任职资格名称 考核小组负责人签字： 单 位 综 合 评 语 年 月 日 何时何院校何专业毕业 任期内 聘任情况 任 期 内
资格获取时间
聘任：自 年 月至 年 续聘：自 年 月至 年 年度考核等次为 年度考核等次为
月 月
续聘：自 年 月至 年 月
年度考核等次为 年度考核等次为 年度考核等次为
年度考核情况
年度考核等次为
任期内个人主要情况（本人记实性填写） 1、完成业务技术或教学工作的主要项目内容
任期考核确定等次： 单位负责人签名：
（公章） 年 月 日
注： 1. 任期考核分为优秀、良好(合格)、不合格三个等次。单位在年度考核基础上进行任期考核， 并填写《专业技术人员任期考核表》 （一式一份） 2. 破格晋升职称人员的任期考核必须为“优秀” ，申报材料中要附上年度考核为优秀的年度考 核表 南京市职称工作领导小组办公室制
2、参加科研、业务课题、技术革新和运用推广新技术、新经验的业务情况
5、参加市级以上学术会议交流的论文及获奖的情况
6、参加自学、继续教育、专业培训的情况
3、编写教材、规章制度及发表论文和译著的书目、时间、刊物名称的情况
7、任期内奖惩的情况
4、对年轻专业技术人员的指导、培训、带教的情况
8、政治思想表现及职业道德的情况
本人签名：
年
月
日
