范文一：两学一做征求意见座谈

两学一做征求意见座谈

两学一做征求意见座谈

篇一:

开展“两学一做”的几点意见建议 开展“两学一做”的几点意见建议 开展“两学一做”的几点意见建议 1.注重党员的自主学习。 集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。 2.开展“普通党员将党课”活动。 以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到人人参与，相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。 3.立足实际需求，因才施教。 要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。 4.发挥远程教育站点作用。 利用 “网上课堂”、 电教片，与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势，实现党员与现代信息技术的零距离接触。 5.组织党员参与志愿服务活动。 要发挥党员示范引领和辐射带动作用，走在前、作表率，以党风促政风、带民风，凝聚道德建设正能量，引导居民崇德向善、见贤思齐。篇二:

“两学一做”座谈会讲话稿 在全县“两学一做”学习教育工作 座 谈 会 上 的 讲 话 (201X年4月28日) 同志们:

这次会议的主要任务是，按照开发区党群工作部要求，结合公司实际，对我公司开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育进行安排部署。

一、为什么开展“两学一做”学习教育活动 开展“两学一做”学习教育，是党中央为进一步深化党内教育作出的又一重要部署，是今年的一项重大政治任务。中央和省委、市委对此都高度重视。****主持召开中央政治局常委会会议，亲自审定学习教育方案并发

表重要讲话、作出重要指示。前期，中央和省委、市委相继召开座谈会，分别对开展“两学一做”学习教育进行了全面安排部署。各级党组织和广大党员要站在全局和战略的高度，深刻把握****重要讲话、重要指示精神，深刻把握中央和省委、市委关于开展学习教育作出的部署要求，深刻认识开展学习教育的重大意义，切实把开展学习教育作为一项重大的政治任务，抓实、抓好、抓出成效。

(一)这是面向全体党员深化党内教育、加强党的思想政治建设的重要部署。重视思想建党，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。****指 —1—出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。中央《通知》和《方案》指出，要着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面问题，列举的党员、党员领导干部需要重点解决的问题，在党员干部队伍中都不同程度存在。开展“两学一做”学习教育，就是通过学党章党规和****系列重要讲话，引导党员干部坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，始终让党旗在心中飘扬。

(二)

(二)这是全覆盖、全方位推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。****强调，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固。开展“两学一做”学习教育，就是面向全体党员，实现全覆盖，契合“全面”要求，突出学党章党规、学系列讲话，明确底线，立规正行，把全面从严治党要求落实到每个支部和每名党员，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，进一步夯实党的执政根基。

(三)这是推动党内教育常态化制度化的重要实践。党的十八大以来，中央不断深化党内教育，先后组织开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，都取得了非常显著的成效。“两学一做”学习教育，是对教育实践活动和专题教育的巩固和深化，也是党内教育从集中性活动向经常性教育延伸的重—2—要举措。这三次党内教育一环扣一环、环环相扣，一步紧一步、步步深入，体现了以党

内教育推进全面从严治党的坚定政治定力。比较这三次党内教育，党的群众路线教育实践活动突出集中教育特点，分环节、分阶段，有动员、有总结;“三严三实”专题教育不是一次活动，通过规定“关键动作”，探索开展经常性教育的有效途径;这次“两学一做”学习教育明确提出，以党的组织生活制度化经常化为基础，突出正常教育，用好日常教育途径和方式，推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸。我们要充分吸收和巩固前期党内教育成果，扎扎实实开展“两学一做”学习教育，实现党内教育抓在日常、严在经常。

(四)这是推动公司健康发展必然要求

二、把握要求，明确目标，真正把“两学一做”学习教育各项任务不折不扣地落到实处 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。按照中央和省委、市委部署要求，开展“两学一做”学习教育要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用****系列重要讲话精神武装全党为根本任务，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。

(一)坚持深学细悟，打牢“学”这个基础。学习贵在有恒、贵在自觉。学习是开展好“两学一做”学习教育的基础和前提。 —3—一要明确重点学什么，主要掌握什么。学习党章、尊崇党章、遵守党规是对党员的基本要求，要逐条逐句通读党章、党规，准确掌握每个章节、每个条目的内容，时刻牢记入党誓词，自觉履行党员义务，切实发挥党员作用。用****系列重要讲话精神武装头脑是思想政治建设的一项根本任务，要重点读原著、学原文、悟原理，把握核心要义。要把学党章党规和****系列重要讲话精神统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。各级党委(党组)还要把**同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。要积极倡导全体党员在参加集中学习的基础上，

(二)坚持以学促做，突出“做”这个关键。“两学一做”学习教育要得到群众的欢迎，必须要以“见实效”为关键抓手，坚持从严要求，强化问题导向，针对问题抓整改，有效提升党员自身素质，提高

党的思想政治建设和作风建设水平。中央着眼党和国家事业的新发展，对党员提出了讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”新要求，这是新形势下合格党员的标准。广大党员要严格对照“四讲四有”标准去做，从政治上、纪律上、品德上严格要求自己，争做合格党员。要结合召开专题组织生活会、民主生活会，深入进行党性分析，认真查找问题，制定整改措施，明确完成时限，切实抓好整改。要组织开展共产党员“亮身份树党员形象、亮职责—4—树党员标杆、亮承诺树党员品牌”活动，教育引导党员时刻铭记党员身份，争当先锋模范，努力做政治上的“明白人”、守规矩的“老实人”、老百姓的“贴心人”、品行上的“正派人”、事业上的“带头人”。

(三)坚持问题导向，抓住“改”这个重点。学习教育的目的是解决问题，推动工作。

(四)坚持分类指导，落实“准”这个要求。

三、加强领导，狠抓落实，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效

(一)落实责任，做到发力精准。开展学习教育，是对各级党组织履行党建主体责任的直接检验。

(二)强化督导，做到推进有序。

(三)加强宣传，做到氛围浓厚。坚同志们，开展“两学一做”学习教育，意义重大，影响深远。让我们在开发区的坚强领导下，以高度负责的态度、改革创新的精神，高标准高质量推进各项工作，为实现201X年工作目标而努力奋斗。 —5—篇三:

“两学一做”学习教育工作座谈会方案 全市“两学一做”工作座谈会方案 为贯彻落实****关于“两学一做”学习教育重要指示精神，中央、省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，中央“两学一做”学习教育方案和省委“两学一做”学习教育实施方案要求，拟召开全市“两学一做”学习教育工作座谈会，特制定具体方案如下:

一、会议时间、地点 时间:

4月18日(星期一)15时30分，时间1小时左右。 地点:

xxxxxxxx。

二、参会人员 市级现职领导同志;市委党的建设工作领导小组成员;各县(市、区)委书记，常委、组织部部长;通化医药高新区、市直各部门(单位)副县级以上领导干部;市“两学一做”学习教育协调小组有关同志。

三、会议日程 会议由市委副书记、市长xxx主持。会议日程共两项:

1.市委副书记、组织部部长xxx传达****重要指示和中央、省委座谈会精神; 2.市委书记xxx讲话。 四、工作分工 1.市委组织部负责起草会议通知、****重要指示 — 1 — 和中央、省委座谈会精神传达提纲、xxx同志讲话稿和主持词，印制《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教育的实施方案》，印发座位图，维持会场秩序。 2.市委办公室负责印发会议通知，审定 会场布置。 3.市政府办公室负责审定主持词。 — 2 — xxx同志讲话稿，篇四:

“两学一做”专题学习座谈 “两学一做”专题学习座谈会 在全处党员之间开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题学习活动。此次活动旨在认真学习“两学一做”文件精神，巩固和深化已开展的教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，踏踏实实做合格党员，扎扎实实推动后勤工作。 首先，介绍了“两学一做”学习教育产生的活动背景、总体要求、学习内容。思想是行为的先导，党员工作开展得好不好，关键在于思想认识。开展“两学一做”学习活动，要全面学习党章与****系列重要讲话，不光要学习，还要深刻理解，自觉提高思想觉悟并在后勤工作检验学习成果。 对开展“两学一做”活动提出如下建议，他认为结合后勤管理处的具体情况，可以定期围绕某专题开展活动，每次一个专题进行小组讨论，将理论学习与思想工作生活实际相结合，在讨论中找到差距、互相学习、见贤思齐。也可以组织我校相关教师、先进模范到我处讲党课，在课堂上深化学习成果，进行批评与自我批评，全心全意为学校后勤工作

奉献绵绵之力。 提出推动“两学一做”学习教育要从“关键少数”向全处党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸。不要搞形式主义，不要敷衍了事，不要“假大空”，把后勤工作与学习紧密结合，在干中学，在学中干，注重学习活动实效，把学习成果融入平常。 提到大家要立足岗位作贡献，虽然职责有不同，但在工作中要践行党员责任，发挥先锋模范作用，克服困难，共同致力于搞好的后勤工作。 注意到后勤管理处驻两个校区，认为大家不仅要在各自岗位“两学一做”，还要见缝插针、机动灵活，根据大家的实际情况合理安排集中学习培训时间和地点，以足够的学习时间、灵活的学习形式保证学习实效。 其他党员也都表态要在工作中、生活中认真开展“两学一做”活动。 做出总结，“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。基础在“学”，关键在“做”。要重点把握好“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个问题，学习党章党规，“没有规矩，不成方圆”，要切实运用党章约束我处党员行为，学习系列讲话，紧跟党中央步伐。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”做合格党员，要内化于心、外化于形，要大处着眼、小处着手，要在工作中严于律己，共同做出与世界一流大学建设相匹配的后勤管理工作。他还指出，我处领导干部更要作表率。在此次学习教育活动中要走在前面、深学一层。

范文二：两学一做开展征求意见表 篇一

两学一做开展征求意见表 篇一

各部门、单位:

根据市委关于“两学一做”教育的安排部署，为切实找准并解决妇联班子和党员领导干部存在的问题，做合格党员，建过硬组织，特向贵单位征求意见建议。

请贵单位围绕思想、工作、作风、纪律等方面对妇联领导班子提出意见建议;围绕坚定理想信念、严守政治纪律规矩、树立落实新发展理念、攻坚克难勇于担当、全面落实从严治党等方面对党员领导干部提出意见。请将征求意见表于2016年5月19日下午下班前通过政务办公网或电子邮箱反馈至妇联办公室。

感谢贵单位对妇联工作的关心、支持和帮助。您的意见建议将激励和帮助我们做得更好!

联系电话:8381129

电子邮箱:dyflbgs@163.com

附:征求意见表

东营市妇联

2016年5月17日

附件:

市妇联“两学一做”学习教育查摆问题征求意见表

内容 意见建议

领

导

班

子思想、工作、作风、纪律等方面的

的意见

意 见

对

理想信念方面 党

员

严守政治纪律、政治规矩方面 领

导

落实新发展理念方面 干

部攻坚克难勇于担当方面 的

意

全面落实从严治党方面 见

两学一做开展征求意见表 篇二

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继教育实践活动和“三

严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措。

与前面几次党内教育不同的是，这次参与学习教育的对象覆盖全体党员。不可否认，由于党员的职业、身份、文化程度各不相同，难于用一种模式开展系统性的学习教育。加上广大基层党员处在生产劳动一线，难于抽出整块时间进行专门学习教育。如果沿用“满堂灌”、“填鸭式”等照本宣科的老模式，内容不新、形式单一、手段滞后，就会导致一些党组织的“两学一做”虽费了力却不讨好，一些党员参加学习教育可能流于形式、没有实效。

解决这些问题，一条重要的原则就是要坚持分类指导，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，力求因材施教、有的放矢，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是要有针对性地抓好非公有制企业和社会组织党员、流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的学习教育，不搞一刀切，不搞一锅煮，而是做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。

当今时代，随着互联网技术的突飞猛进，自主在线学习越来越能契合工作和生活节奏更加快捷的新形势，成为集网络培训、自主选学、个人自学等方式为一体的有效途径，也是党员参加集体学习和集中教

育的重要补充。正因如此，要运用“互联网+”的思维，借助现代科技，创新载体手段，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，运用图文并茂、清新灵活的形式，把党章党纪和系列讲话编入在线学习内容，使之成为党员随时随地自主学习的“电子书”，让远教站点、网上党校等成为全面加强党性修养和提高素质能力的“第二课堂”。

在全党开展“两学一做”学习教育，要针对党员工作生活的实际和适应信息化时代的特征，改进方式方法，通过对学习内容和学习时间进行灵活安排，给党员结合实际参加学习教育留出空间和时间，激发党员在日常工作和生活中参加“两学一做”的积极性和主动性，更加自觉地参与到学习教育中来，从而扩大灵活度、增强针对性、提高精准率，真正在“两学一做”学习教育中强党性、守规矩、树形象、作贡献。

范文三：两学一做学习教育征求意见表范文

两学一做学习?教育征?求意见?表范文? ?

两学一做学?习教育?征求意?见表范?文?

? ? ? ?篇一:?

?开展两?学一做?学习教?育方案? ?关于在全体?党员中?开展“?学党章?党规、?学系列?讲话，?做合格?党员”?学习教?育方案? ?为深入学习?贯彻习?近平总??书记系列重要?讲话精?神，推??动全面从严治?党向基?层延伸?，巩固?拓展党?的群众?路线教?育实践??活动和“三严?三实”?专题教?育成果?，进一?步解决?党员队?伍在思??想、组织、作?风、纪?律等方??面存在的问题?，保持?发展党?的先进??性和纯洁性，?党中央?决定，?201?X?年在全体党?员中开?展“学?党?章党规、学?系列讲?话，做?合格党?员”学?习教育?(?以下简称“?两学一?做”?学习教育?)?。现提出如?下方案?。?

?一、总体?要求? 开展“?两学一?做”学?习教育?，是落?实党章?关于加?强?党员教育管?理要求?、面向?全体党??员深化党内教?育的重?要实践?，是推??动党内教育从?“关键?少数”??向广大党员拓?展、从?集中性?教育向?经常性?教育延?伸的重??要举措?，是加强党的?思想政?治建设?的重要?部署。?“两学?一做”?学习教??育不是一次活?动，要?突出正?常教育?，区分?层次，?有针对?性地解??决问题，用心?用力，?抓细抓?实，真?正把党?的思想?政治建?设抓在??日常、严在经?常。? 开展“?两学一?做”学?习教育?，基础?在学，?关键在??做。要把党的?思想建?设放在?首位，?以尊崇?党章、?遵守党?规为基?本要求?，以用?**?**?系列重?要讲话?精神武?装全党?为根本?任务，?教育引?导党员?自觉按?照党员?标准规?范言行?，进一?步坚定?理想信?念，提?高党性?觉悟;?进一步?增强政?治意识?、大局?意识、?核心意?识、看?齐意识?，坚定?正确政?治方向?;进一?步树立?清风正?气，严?守政治?纪律政?治规矩?;进一?步强化?宗旨观?念，勇?于担当?作为，?在生产?、工作?、学习?和社会?生活中?起先锋?模范作?用，为?党在思?想上政?治上行?动上的?团结统?一夯实?基础，?为协调?推进“?四个全?面”战?略布局?、贯彻?落实五?大发展?理念提?供坚强?组织保?证。? 开展“?两学一?做”学?习教育?，要增?强针对??性，“学”要??带着问题学，?“做”?要针对?问题改?。着力?解决一??些党员理想信?念模糊?动摇的?问题，?主要是?对共产?主义缺?乏信仰??，对中国特色?社会主?义缺乏?

信心，?精神空?虚，推?崇西方?价值观?念，热?衷于组?织、参?加封建??迷信活动等;?着力解?决一些?党员党?的意识?淡化的?问题，?主要是?看齐意?识不强?，不守?政治纪?律政治?规矩，?在党不?言党、?不爱党?、不护??党、不为党，?组织纪?律散漫?，不按?规定参?加党的?组织生?活，不?按时交?纳党费?，不完?成党组?织分配?的任务?，不按?党的组?织原则?办事等??;着力解决一?些党员?宗旨观?念淡薄?的问题?，主要?是利己?主义严?重，漠?视群众?疾苦、?与民争?利、执?法不公?、吃拿?卡要、?假公济?私、损??害群众利益，?在人民?群众生?命财产?安全受?到威胁?时临危?退缩等?;着力?解决一?些党员?精神不?振的问?题，主?要是工?作消极?懈怠，?不作为??、不会为、不?善为，?逃避责?任，不?起先锋?模范作?用等;?着力解?决一些?党员道?德行为?不端的?问题，?主要是?违反社?会公德?、职业?道德、??家庭美德，不?注意个?人品德?，贪图?享受、?奢侈浪?费等。?要持之?以恒纠?正“四?风”，?抓好不?严不实?突出问?题整改?，?推动党的作?风不断?好转。?开展“?两学一?做”学?习教育?，要坚?持正面??教育为主，用??科学理论武装?头脑;?坚持学?用结合?，知行?合一;?坚持问?题导向?，注重?实效;?坚持领?导带头?，以上?率下;?坚持从?实际出?发，分?类指导??。要以党支部?为基本?单位，?以“三?会一课?”等党?的组织?生活为?基本形?式，以?落实党?员教育?管理制?度为基?本依托?，针对?领导机?关、领??导班子和党员?干部、?普通党?员的不?同情况?作出安?排。要?给基层?党组织?结合实?际开展?学习教?育留出?空间，?发挥党?支部自?我净化?、自我??提高的主动性?，防止?大而化?之，力?戒形式?主义。? ?

?二、学习教?育内容? ?

1.?学党章?党规。?着眼明?确基本?标准、?树立行?为规范?，逐条?逐句通??读党章，全面?理解党?的纲领?，牢记??入党誓词，牢?记党的?宗旨，?牢记党?员义务?和权利?，引导?党员尊?崇党章?、遵守?党章、?维护党?章，坚?定理想?信念，?对党绝?对忠诚?。认真??学习《中国共?产党廉?洁自律?准则》?、《中??国共产党纪律?处分条?例》等?党内法?规，学?习党的?历史，?学习革?命先辈?和先进?典型，?从周永??康、**、?**?、郭伯?雄、令?计划等?违纪违?法案件?中汲取?教训，?肃清恶?劣影响?，发挥?正面典?型的激?励作用?和反面?典型的?警示作??用，引导党员?牢记党?规党纪?，牢记?党的优?良传统?和作风?，树立?崇高道?德追求?，养成?纪律自?觉，守?住为人?、做事?的基准?和底线?。?

2?.?学系列讲话?。着眼?加强理?论武装?、统一?思想行?动，认?真学习?习近?平**?关于改?革发展?稳定、?内政外?交国防?、治党?治国治?军的重?要思?想，认真?学习以?**?同志为??**的党中?央治国?理政新?理念新?思想?新战略，?引导党?员深入?领会系?列重要?讲话的?丰富内?涵和核?心要义?，深?入领会贯?穿其中?的马克?思主义?立场观?点方法?。学习?**?**?系列?重要讲话?要同学?习马克?思列宁?主义、?**?思想、?**?理论、?“三?个代表”?重要思?想、科?学发展?观结合?起来，?深刻理?解党的?科学理?论既?一脉相承?又与时?俱进的?内在联?系，坚?定中国?特色社?会主义?道路自?信、?理论自信?、制度?自信。?要区别?普通党?员和党?员领导?干部，?确定学??习的重点内容?。?

3?.?做合格党员?。着眼?党和国??家事业的新发?展对党?员的新?要求，?坚持?以知促行?，做讲?政治、??有信念，讲规?矩、有?纪律，?讲道德?、有品?行，?讲奉献、?有作为??的合格党员。?引导党?员强化?政治意?识，保?持政治?本色，?把理想?信念时?时处处?体现为?行动的?力量;?坚定自?觉地在?思想上?政治上?行动上??同以**同?志为总?书记的?党中央?保持高?度一致?，经常?主动向?党中央?看齐，?向党的?理论和?路线方?针政策?看齐，?做政治?上的明?白人;??践行党的宗旨?，保持?公仆情?怀，牢?记共产?党员永?远是劳?动人民?的普通?一员，?密切联?系群众?，全心?全意为?人民服?务;加?强党性?锻炼和??道德修养，心?存敬畏?、手握?戒尺，?廉洁从?政、从?严治家?，筑牢?拒腐防?变的防?线;始?终保持?干事创?业、开?拓进取?的精气?神，平?常时候??看得出来，关?键时刻?冲得上?去，在?“十三?五”规?划开局?起步、?决胜全?面建成?小康社?会、实?现第一?个百年?奋斗目?标中奋?发有为?、建功??立业。 ?

三、主?要措施? ?

1.?围绕专?题学习?讨论。?把个人?自学与?集中学?习结合?起来，?明确自??学要求，引导?党员搞??好自学。按照?“三会?一课”?制度，?党小组?要定期?组织党?员集中?学习;?不设党?小组的?，以党?支部为?单位集?中学习?。党支?部每季?度召开??一次全体党员?会议，?每次围?绕一个?专题组?织讨论?。学习?讨论要??紧密结合现实?，联系?个人思?想工作?生活实?际，看?自己在?新任务?新考验??面前，能否坚?守共产?党人信?仰信念?宗旨，?能否正?确处理?公与私?、义与?利、个?人与组?织、个?人与群?众的关?系，能?否努力?追求高?尚道德??、带头践行社?会主义?核心价?值观、?保持积?极健康?生活方?式，能?否自觉?

做到党?规党纪?面前知?敬畏守?规矩，?能否保?持良好?精神状?态、积?极为党?的事业?担当作?为。通?过学习?讨论，?真正提?高认识?，找到?差距，?明确努?力方向?。?

2?.?创新方式讲?党课。?讲党课?一般在?党支部?范围内?进行。?党支部?要结?合专题学?习讨论?，对党?课内容?、时间??和方式等作出?安排。?党员领?导干?部要在所?在党支?部讲党?课，到?农村、?社区、?企业、?学校等?基层单?位党?支部讲党?课。组?织党校?教师、??讲师团成员、?先进模?范到基?层一线?党支?部讲党课?。要鼓?励和指?导基层?党组织?书记、?普通党?员联系?实际讲?党课。?注重运?用身边?事例、?现身说?法，强?化互动?交流、?答疑释?惑，增?强党课?的吸引?力和感?染力。?“七一?”前后?，党支?部要结?合开展?纪念建?党?95?周年活动，集?中安排??一次党课。? ?

3.?召开党支?部专题?组织生?活会。?年底前?，党支?部召开?专题组?织生活?会。支?部班子?及其成?员对照?职能职?责，进?行党性?分析，?查摆在?思想、?组织、?作风、?纪律等?方面存?在的问?题。要?面向党?员和群?众广泛?征求意?见，严?肃认真?开展批?评和自?我批评?，针对?突出问?题和薄?弱环节?提出整?改措施?。组织?全体党?员对支?部班子?的工作?、作风?等进行?评议。?党小组?可参照?党支部?要求，?召开专?题组织?生活会?。?

?4.?开展民主?评议党?员。以?党支部?为单位?召开全?体党员?会议，?组织?党员开展?民主评?议。对?照党员?标准，?按照个??人自评、党员?互评、?民主?测评、组?织评定?的程序?，对党?员进行?评议。?党员人?数较多?的党支?部，?个人自评?和党员?互评可?分党小?组进行??。结合民主评?议，支?部班子?成员?要与每名?党员谈?心谈话?。党支?部综合?民主评?议情况?和党员?日常表?现，?确定评议?等次，?对优秀?党员予??以表扬;对有?不合格?表现的?党员，?按照?党章和党?内有关?规定，?区别不?同情况?，稳妥?慎重给?予组织?处置。? ?

5.?立足岗?位作贡??献。针对不同?群体党?员实际?情况，?提出党?员发挥??作用的具体要?求，教??育引导党员在?任何岗?位、任?何地方?、任何?时候、?任何情?况下都?铭记党??员身份，积极?为党工?作。结?合不同?领域不?同行业?实际，?组织引?导党员??立足岗位、履?职尽责?。在农?村、社?区，重?点落实?党员设?岗定责?和承诺??践诺制度;在?国有企?业和非?公有制?企业、?社会组?织，重?点落实?党员示??范岗和党员责?任区制?度;在?窗口单?位和服?务行业?，重点?落实党?员挂牌??上岗、亮明身?份制度?;在机?关事业?单位，?促进党?

员模范?履行岗?位职责?，落实?党员到?社区报?到、直?接联系?服务群??众制度;在学?校，重?点要求?党员增?强党的?意识，?自觉爱?党护党?为党，?敬业修?德，奉?献社会?。在纪?念建党?95?周年活动?中，评?选表彰?优秀共?产党员?、?优秀党务工?作者、?先进基?层党组?织。? ?

6.?领导机关?领导干?部作表?率。党?员领导?干部要?在“两?学一做?”学习?教育中?走在前?面、深?学一层?，严格?执行双?重组织??生活制度，以?普通党?员身份?参加所?在支部?的组织?生活，?与党员?一起学??习讨论、一起?查摆解?决问题?、一起?接受教?育、一?起参加?党员民??主评议。要召?开党委?(?党组)?会，专题学?习党章?党规和?**?**?系列重?要讲话?;要以?党委?(党?组)中心组?等形式?组织集?中研讨?，深化?学习效?果。年?度民主?生活会?要?以“两学一?做”为?主题，?领导班?子和领?导干部?把自己?摆进去?，查找??存在的?问题。 ?

?四、组织领?导? “两学一?做”学?习教育?在中央?政治局?常委会?领导下??进行，由中央?组织部?牵头组?织实施??，中央纪委机?关、中?央宣传?部、中?央党校?配合做?好相关?工作。? ?

1.?层层落?实责任?。各级?党委?(党组?)要把开?展“两?学一做?”学习?教育?作为一项?重大政?治任务?，尽好?责、抓?到位、?见实效?。省?(自治区?、直?辖市?)和部门?(系统?)党委?(党组?)要结合?实际作?出部署?安排，?加强具?体?指导。县级?党委要?发挥关?键作用?，制定?具体实?施方案?，保障?工作力??量，加强督促?指导把?关。基?层党委?要对所?辖党支?部进行?全覆盖??、全过程的现?场指导?，帮助?党支部?制定学?习教育?计划，?派员参?加党支?部各项?活动。?各级党?组织书?记要承?担起主?体责任?，不仅?要管好??干部、带好班?子，还?要管好?党员、?带好队?伍，层?层传导?压力，?从严从?实抓好?学习教?育。? ?

2.?强化组织?保障。?加大整?顿软弱?涣散基?层党组?织工作?力度，?配齐配?强班子?特别是?带头人??，健全工作制?度，确?保“两?学一做?”学习?教育有?人抓、?有人管?。开展?党员组?织关系?集中排?查，摸?清“口?袋”党?员、长?期与党?组织失??去联系党员情?况，理?顺党员?组织关?系，努?力使每?名党员?都纳入?党组织?有效管?理，参?加学习?教育。?要对基?层党组?织书记?、组织?委员、??组织员等党务?骨干普?遍进行?培训，?帮助他?们掌握?工作方?法，明?确工作?要求。? ?

3.?注重分?类指导?。县?(市、区?)?党委和企业?、学校??等基层党委要?根据?不同领域?、不同?行业、?不同单?位特点?，对学?习教育?的内容?安排、?组织?方式等提?出具体?要求。?对非公?有制企?业和社??会组织，可因?企制宜?、因?岗制宜，?灵活安?排;对?党员人?数少、?党员流?动性强?的党组?织，可?依托?区域化党?员服务?中心，?利用开?放式组??织生活等方式?，组织?党员参?加学?习教育。?对流动?党员，?流入地?、流出?地党组?织要加?强协调?配合，?按照?流入地为?主的原?则，把?流动党??员编入一个支?部，就?近就便?参加学?习教?育。对离?退休干?部职工?党员及?年老体?弱党员?，既要?体现从?严要求?，又?要考虑实?际情况?，以适??当方式组织他?们参加?学习教?育。? ?

4.?发挥媒?体作用??。针对党员多?样化学?习需求?，充分?利用共?产党员??网、手机报、?电视栏??目、微信易信?和远程?教育平?台等，?开发制?作形象?直观、?丰富多?样的学??习资源，及时?推送学?习内容?。引导?党员利?用网络?自主学?习、互?动交流??，扩大学习教?育覆盖?面。注?重运用?各类媒?体，宣?传“两?学一做?”学习??教育的做法和?成效，?加强舆?论引导?，营造?良好氛?围。?

? ? ? ?篇二:? ?

?全市“两?学一做?”学习??教育准备工作?情况报?告? 全市“两?学一做?”?学习教育准?备工作?情况报?告? 全市“两?学一做?”学习?教育准?备工作?情?况报?告 xx?省xx?市坚持理论?深学先?行、党?员排查?先行、??征求意见先?行，筑牢?“两学?一做”?学习教?育的思?想基础?、参与?基础、?融合基?础，?抓实“两?学一做?”学习?教育准?备工作?，推进?学习教??育顺利开局、?扎实?开展、取?得实效?。? 坚持理论?深学先?行，筑?牢思想?基础。?坚持党?员领?导先学一?步、深?学一层?，市委?理论学??习中心组成员?带头开?展自学?、集?中学、交?流研讨?学，学?习中央?“两学?一做”?学习教?育方案?、党章?党规、?**?**?系列重?要讲话?，尤其?是总书?记视察?xx?时的重要?讲话精??神，筑牢“关?键少数?”的思??想基础。坚持?层层示?范带动?、传达?学习全?员覆盖?。各乡?镇(街?道)、??市直部门单位?及时召?开党委?(组)?会议，??传达学习中央?有关精?神。村?(社区?)党组?织利用?支部大?会、村?(社区?)党日?等时机?，通过?重温入??党仪式、讲党?课等方?式，组?织在家?党员重?学党章?党规、?深学习?近平总??书记系列重要?讲话，?并通过?农村远?程教育?

、支部?微信公?众号、?QQ?群等，上?传中央?学习教?育方案?、党章?党规和??**系列重?要讲话?，让流?动党员?自行下?载学习?，做到??学习传达一个?不漏、?全员覆?盖。? 坚持党?员排查?先行，?打牢参??与基础。通过?线下组??织找党员、亲?朋找党?员和线?上党员?联组织?、党员?联党员?的“双?找双联?”模式?，精心?组织开?展党员?组织关?系排查??，摸清党员底?数和党?员队伍?。各基?层党支?部根据?党员花?名册，?遍访辖?区内登?记在册?的所有?党员，?逐个核?查基本?信息、?组织关?系转接??、交纳党费和?参加组?织生活?、流入?地和作?用发挥?等情况?，及时?建档立?卡，并?通过家?属找、?亲戚朋?友提等?多种方?式找出?在外务?工的流??动党员。对联?系不上?、核实?不到的?流动党?员，通?过支部?微信公?众号、?QQ?群，引导?党员联?系党组?织，党?员联系??党员，主动找?组织报?到。截?至目前?，全市?共开通?经楼镇?两江村?党支部?、鹿江?街道站??前社区党支部?等基层?党组织?微信公?众号?165?个，?15?7名流动党员?通过关?注微信?找到党?组织。? ?坚持征求意??见先行，打好?融合?基础。为?更好地?把学习?教育融?入经常?性工作??，xx市坚持?广开言?路、征?求意见?。市领?导利用?春节走?访、开??展“组组听说?事、户?户进干?部”的?契机，?进村入?户走访?“创业?型”“?技能型?”“困?难型”?等各类?党员和??群众，征求他?们对开?展好“??两学一做”学?习教育?的意见?建议。?截至目?前，市?四套班?子领导?累计上?门走访?100?多户，?召开党?员群众?座谈会?40?多场次，?收集到?各领域?党员学?习方案?要“私?人订制?”、开?展好党?员民?主评议、?建立中??心工作党员带?头领办?制等意?见建议?210?多条。?利用召??开市“两会”?的时机?，向市?人大代?表、政?协委员?发放《?开展“?两学一?做”学?习教育?调查问?卷》?700?余份，征?求到意?见建议??100多条。?同时，?各基层?党组织?通过发?放调查?问卷、?召开群?众“说?事”、?组织生?活会、??支部微信等渠?道，收?集到学?习教育?措施要??简洁管用、解?决好群?众身边?的突出?问题、?党员的?综合素?质要切?实提高?等意见?建议?88?条。找准学??习教育融入日?常工作?的切入??点和突破口，?打牢学?习教育?的融合?基础，?真正做?到两手?抓、两?不误、?两促进?。?

? ? ? ? ?篇三:?

?“两学?一做”?学习教?育知识?问答? “两学?一做”?学习教?育知识?问答?

?

1.?“两学一?做”学?习教育?是什么?,? 答?:

?学党章党?规、学?系列讲?话，做?合格党??员。 ?

2.? ?“两学一做?”学习?教育的?目的是?什么,? ?答: ?

?一是深入学??习贯彻**?**?系列重?要讲话?精神;? ?

?二是推动全?面从严?治党向?基层延?伸，? ?

三是巩??固拓展党的群?众路线?教育实?践活动?和“三?严三实?”专题?教育?成果，? ?

四是进?一步解?决党员?队伍在?思想、?组织、?作风、?纪律等?方面存?在的?问题，保?持发展?党的先?进性和?纯洁性?。?

3?.?“两学一做?”学习??教育到底学什?么内容?,? 答:?

?一?是学党章党规?。?A.逐条逐?句通读?党章;?B.?学习《准?则》和?《条例?》等;?C. ?学习党?的历史?、革命?先辈和??先进典型;?D.?从周薄徐郭?令案?中汲取教?训。?

?二是学系?列讲话?。?A.**?**?关于改??革发展稳定、?内政外?交国?防、治党?治国治?军的重?要思想??;B.党中央?治国理?政新理?念新思?想新战?略;?C.?与马列毛邓?等思想?结合起?来学。? ?

4?.?这次教育达?到什么?标准,? ?答: ?

?“四讲四有?”，即?“四讲?”:?

? ?讲政治，讲?规矩，??讲道德，讲奉?献;“?四有”?:?

?有信念，??有纪律，有品?行，有?作为。? ?

5.?这次教?育需要??把握哪些环节?,? 答:?

?开展“两??学一做”学习?教育，?基础在?学，关?键在做?，要增?强针对??性，“学”要?带着问?题学，?“做”?要针对?问题改?。?

6?.?“两学一做?”学习?教育的?对象及?范围是?什么,? ?答: ?

?针对全体党?员，不?管是党?员领导?干部，?还是普?通党员?都在范?围内，?是“面?向全体?党员深?化党内??教育的重要实?践”。? ?

7.?“两学?一做”?学习教??育的要求,? 答:?

?首先，?各地区?各部门?各单位?党委(?党组)?，要将?其“作?为一项?重?

大政治任务?，尽好?责、抓?到位、?见实效?”。? 其次，?开展“?两学一?做”?学习教育?，一要?坚持正?面教育?为主，?用科学??理论武装头脑?;坚持?学用?结合，知?行合一?;坚持?问题导?向，注?重实效?;坚持?领导带?头，以?上率?下;坚持?从实际?出发，??分类指导。二?要以党?支部为?基本单?位，以?“三?会一课”?等党的?组织生?活为基?本形式?，以落?实党员?教育管?理制度?为基?本?依托，针对领?导机关?、领导?班子和?党员干?部、普?通党员?的不同??情况作出安排?。三要?给基层?党组织?结合实?际开展?学习教?育留出?空间，?发挥?党支部自?我净化?、自我?提高的?主动性?，防止??大而化之，力?戒形式?主义。?

?

8.?“两学?一做”?学习教?育实施?的方法?是什么?,? 答:?

?一?是从“关键少?数”向?广大党?员拓展?;从集?中性教?育向经?常性教??育延伸。?

?二是“两?学一做?”学习?教育不?是一次??活动，要突出?正常教?育，区??分层次，有针?对性地?解决问?题，依??托“三会一课?”等党?的组织?生活制?度，发?挥党支?部自我?净化、??自我提高的主?动性，?真正把?党的思?想政治?建设抓?在日常?、严在??经常。 ?

9.?这次学?习教育?着力解?决哪些?问题,? ?

?一是着力解?决一些?党员理?想信念?模糊动?摇的问?题，主?要是对?共产主?义缺乏?信仰，?对中国?特色社?会主义?缺乏信?心，精?神空虚?，推崇?西方价?值观念?，热衷?于组织?、参加?封建迷?信活动?等;? ?

二是着?力解决?一些党?员党的?意识淡?化的问?题，主?要是看?齐意识?不强，?不守政?治纪律?政治规?矩，在?党不言?党、不?爱党、?不护党?、不为?党，组?织纪律?散漫，?不按规?定参加?党的组?织生活?，不按?时交纳?党费，?不完成?党组织?分配的?任务，?不按党?的组织?原则办?事等;? ?

?三是着力解?决一些?党员宗?旨观念?淡薄的?问题，?主要是?利己主?义严重?，漠视?群众疾?苦、与?民争利?、执法?不公、?吃拿卡?要、假?公济私?、损害?群众利?益，在?人民群?众生命?财产安?全受到?威胁时?临危退?缩等;? ?

?四是着力解?决一些?党员精?神不振?的问题?，主要?是工作?消极懈?怠，不?作为、?不会为?、不善?为，逃?避责任?，不起?先锋模?范作用?等;? 五是着??力解决一些党?员道德?行为不?端的问??题，主要是违?反社会?公德、?职业道?

德、家?庭美德?，不注?意个人?品德，?贪图享?受、奢?侈浪费??等。要持之以?恒纠正?“四风?”，抓?好不严?不实突?出问题?整改，?推动党?的作风?不断好??转。 ?

10?.?这次学习教?育的主?要措施?是有哪?些,? 答:?

?

(?1)围绕专?题学习?讨论。? ?

一是党?小组要?定期组?织党员?集中学?习。?

?二是把个?人自学??与集中学习结?合起来?，明确?自学要?求，引?导党员??搞好自学。?

?三是按照?“三会?一课”?制度，?党小组?要定期??组织党员集中?学习;??不设党小组的?，以党?支部为?单位集?中学习?。?

?四是党支部?每季度?召开一?次全体?党员会?议，每?次围绕?一个专?题组织?讨论。?五是突?出?4个?能否，在学习?讨论要?紧密结?合现实?，联系?个人思?想工作?生活实?际，看?自己在?新任务?新考验?面前，?能否坚?守共产?党人信??仰信念宗旨，?能否正?确处理?公与私?、义与?利、个?人与组?织、个?人与群?众的关?系，能?否努力?追求高?尚道德?、带头?践行社??会主义核心价?值观、?保持积?极健康?生活方??式，能否自觉?做到党?规党纪?面前知?敬畏守?规矩，?能否保?持良好?精神状?态、积??极为党的事业?担当作?为。六?是通过?学习讨?论，真?正提高?认识，?找到差?距，明?确努力?方向。? ?

(?2)创新方?式讲党?课。?

?一是讲党?课一般?在党支?部范围??内进行。?

?二是党支部?要结合?专题学?习讨论??，对党课内容?、时间?和方式?等作出?安排。? ?

三是党??员领导干部要?在所在?党支部?讲党课?，到农?村、社?区、企?业、?学校等基?层单位?党支部?讲党课?。?

?四是?组织党校教师?、讲师?团成员?、先进?模范到?基层一?线党支?部讲党?课。五?是要鼓?励和指?导基层?党组织?书记、?普通党?员联系??实际讲党课。?六是注?重运用?身边事?例、现?身说法?，强化?互动交?流、答?疑释惑?，增强?党课的?吸引力?和感染?力。七?是在“??七一”前后，?党支部?要结合?开展纪?念建党?95?周年活动??，集中安排一?次党课?。?

?(3?)召开党支??部专题组织生?活会。? ?

一是年?底前，?党支部?召开专?题组织?生活会?。? 支?部班子及其成?员对?照职能职?责，进?行党性?分析，?查摆在?思想、?组织、?作风、?纪律等?方面?存在的问?题。?

?二?是要面向党员?和群众?广泛征?求意见?，严肃?认真开?展批评?和自我??批评，针对突?出问题?和薄弱?环节提?出整改?措施。? ?

三是组?织全体?党员对?支部班?子的工?作、作?风等进?行评议?。?

?四是党小组?可参照?党支部?要求，?召开专?题组织?生活会??。

?(4?)开展民主?评议党?员。?

?一是以党?支部为?单位召?开全体?党员会?议，组?织党员?开展民?主评议?。?

?二是对照党?员标准?，按照?个人自?评、党??员互评、民主?测评、?组织评?定的程?序，对?党员进?行评议?。? 党员人数?较多的?党支部?，个人?自评和??党员互评可分?党小组??进行。 ?结合民主评?议，支?部班子?成员要?与每名??党员谈心谈话?。?

?三是党支部?综合民?主评议?情况和?党员日??常表现，确定?评议等?次，对?优秀党?员予以?表扬;?对有不?合格表??现的党员，按?照党章?和党内?有关规?定，区?别不同?情况，?稳妥慎??重给予组织处?置。?

?(5?)立足岗位?作贡献?。?

?一是针对?不同群?体党员?实际情?况，提?出党员?发挥作?用的具?体要求?，?教育引导党?员在任?何岗位?、任何?地方、??任何时候、任?何情况?下都铭??记党员身份，?积极为?党工作?。?

?二是结合不?同领域?不同行?业实际?，组织?引导党?员立足?岗位、?履职尽?责。?

?三是在农?村、社?区，重?点落实?党员设?岗定责?和承诺?践诺制?度;?

?四是在国?有企业?和非公?有制企?业、社?会组织?，重点?落实党?员示范??岗和党员责任?区制度?;五是?在窗口?单位和?服务行?业，重?点落实?党员挂?牌上岗?、亮明?身份制?度;六?是在机?关事业?单位，?促进党?员模范?履行岗?位职责?，落实?党员到?社区报?到、直?接联系?服务群?众制度?;七是?在学校?，重点?要求党?员增强?党的意?识，自?觉爱党?护党为?党，敬?业修德?，奉献?社会。? ?在纪念建党?95?周年活动?中，评?选表彰?优秀共?产党员?、优秀?党?务工作者、?先进基?层党组??织。 ?

(?6)领导机?关领导?干部作?表率。??

一是党?员领导?干部要?在“两?学一做?”学习?教育中?走在前?面、深?学一?层，严格?执行双?重组织?生活制?度，以?普通党?员身份?参加所?在支部?的组?织生活，?与党员?一起学?习讨论?、一起?查摆解?决问题?、一起??接受教育、?一起参加?党员民?主评议?。?

?二是要召开?党委(?党组)?会，专?题学习?党章党??规和**总?书记系?列重要?讲话;?要以党?委(党?组)中?心组等?形式组?织集中?研讨，?深化学?习效果?。年度??民主生活会要?以“两?学一做?”为主?题，领?导班子??和领导干部把?自己摆?进去，?查找存?在的问?题。? 1 ?

1.?这次学?习教育?的组织?领导方?式是什?么,? 答:?

?“两学?一做”?学习教?育在中??央政治局常委?会领导?下进行?，由中?央?组织部牵头?组织实?施，中?央纪委?机关、?中央宣?传部、?中央党?校配合??做好相关工作?。?

?(1?)层层落实?责任。? ?

?

?

?

范文四：单位两学一做征求意见表

单位两学?一做?征求?意见?表?

?

篇一:??

XX?单位关?于两?学一?做活?动的?调研?? XXX?单位? ?关于“?两学?一做?”学??习教育的?建议? ?

1.?中央?《方?案》?提出?着力?解决?党员?队伍?中五?个方?面的?突出?问题?，?在XX?X?党员队?伍中?存在?哪些?突出??问题、具?体表?现是?什么?,? 突出?问题?、?具体表?现有?以下?几点?:?

一是?理想?信念??模糊动摇?。表?现为?:?

有的?党员?认为?全心?全意?为人?民服?务的?宗旨?不符?合市?场经?济规?律，??有的党员?对共?产主?义远?大理?想和?最终?奋斗?目标?发生?动摇?甚至?产生?怀疑?，有?的党?员对?共产?主义?心存?疑虑?，对?建设?中国?特色?社会?主义?的共?同理??想丧失信?心，?个别?党员?甚至?争名?逐利?，挖?空心?思捞?“好?处”?。? ?

二是一?些党?员的?意识?淡化?。表?现为?:?

有的?党员?不履?行党?员义?务，?不愿??参加组织?生活?，或?不做?党组?织所??分配的工??作，不起?党员?作用?;有?的党?员在?单位?或工??作中的表?现似?乎具??有先进性?，但?在家?庭、??在社会活?动中?表现?一般?，甚?至道?德缺?失，??有损?党在群众?中的?良好?形象?和党?的威?信。??

三是?一些?党员?精神?不振?。少?数党?员对??本单位改?革发?展中?遇到?的矛??盾和问题?，心??存困惑不?解，?甚至?埋怨?;有?的党?员缺?乏工??人阶级的?主人??翁意识和?大局?意识?，缺?乏党??员的先进?性，?把自?己混?同于?普通?群众?。? ?

2.X?XX?开展?学习?教育?有哪?些困??难和问题?,如?何从?XX?X?实际出?发，?有?效组织?好学?习，?确保?学习?教育?覆盖?到每??个党员,? ?困难问?题:? ?

一是密?度不??够，缺乏?经常?性。? ?

二是形?式不?活，?缺乏?多样?性。? ?

三是联?实不?紧，?缺乏?针对?性。? ?

四是党?员不?屑，?缺乏?自觉?性。? ?组织学?习教?育的?建议?:?

一是?要拓??宽党员教?育的?内容?和范?围。? ?

二是?要强?化党?员意?识教?育。? ?

三是?要进?行创?新教?育方?式。?要改?进教?育手?段，?将单?一的?理论?教育??与整体素?质教??育、个人?自学?与集??中办班、?理论?研讨?与实?地考?察等?有机??结合起来?。? ?

3.?中央《?方案?》提?出开?展专?题学?习讨?论，?如何?科学?划分?专题?、确??保专题学?习讨?论的?实效?,? 科学?划分?专题?:?

建议?结合?XX?X?实际情?况和?“两?学一?做”?的主?题，?按照?学习?内容?，?划分讨?论专?题，?分学?党章?党规?、学?系列?讲话?、做?合格??党员三个?专题?讨?论学习?。? ?

4.?中央《?方案?》提?出党?员立?足岗?位作?贡献?，对?XX?X?来讲有?哪些??好的载体?，应?当如?何设?计和?安排?学习?载体?,? ?

一是要?发挥?好传??统载体。? ?

1、开?展研?讨式?学习?。?

2?、利用?远程?教育?平台?开展??学习。?

3?、开展?流动?化学?习。? ?

二是?要创?新学??习载体。?使用?互联?网信?息技?术，?如利?用微?信公?众平??台，充分?发挥?其现?代媒?体主?动性?高、??针对性强?、信?息传?递快?的特?点，??开展学习?。? ?

5.?如何把?学习??教育与统?筹推?进当?前?XXX?改革?发展?和党?建工?作有?机?结合起?来,? ?

一是?把“?两学?一做?”与?强化?理想?信念?教育??相结合。?通过?理想?信念??教育推动?国企?改革?和企?业党?建。? ?

二是?把“?两学?一做?”与?党员??讲纪律守?规矩?相结?合。? ?

三是?吧“?两学?一做?”与?发挥?党员?先锋?模范?作用?相结?合，?让党??员更?好地服务?改革?、服?务发?展。? ?

6.?如何?明确?和落?实各?级党?组织??和党组织?书记?的责??任, ?

一是?要牢?记职?责。?各级?党组?织和?党组?织书?记是?专题?教育?的责?任主??体。党组?织书??记作为一?个地?方党?组织?负责?人，?不仅?要对?企业?发展?负责?，更?要对?企业?专题?学习?负责?。对??上而言，?党组?织书?记是?接受?专题?学习??考核的主?体;?对下?而言?，党?组织?书记?又是?抓专?题学??习考核的?主体?。专??题学习工?作要?做到?“条?理清?晰、?任务?明确?、责?任到?人”?。? ?

二?是要明晰?专题?学习?思路?。一?要明?晰学?习内?容。?二要?明晰?学习?重?点。? 三要?创新?学习??。一要善?于思?考全?局。?找准?专题?学习?和发?展的?结合??点。二要?善于?重点?突破?。? ?

7?.对XX?X?开展“?两学?一做?”学?习教?育有?什么?好的?建议??, ?

一是“?两学?一做??”学习教?育要?融入?到党?员干?部经?常性?学习?教育?之?中，贯?彻于?党员?干部?教育?的全?过程?，内?化于?党员?干部?的日?常具?体工?作?和生活?之中?。? ?

二是“?两学?一做?”学?习教?育要??与正常的?组织?生活?结合?起来?，并?将?党员存??在的五个?方面?的问?题查?找出?来，?对照?问题?，进?行整?改。?每次?学?习会应?有通?知、?签到?、记?录和?照片?等。?上级?党组?织应?派人?参加?基层??党支部的?党员?大会?和民?主生?活会?，开?展“??两学一做?”学?习教?育的?成效?，?检查。? ?

三是“?两学?一做?”学?习教?育要?与统?筹推?进当?前?XXX?改革?发展?和党??建工作有?机结?合起?来。?强化?党员?理想?信念?教育?和讲?纪律?守规?矩教?育，??积极发挥?党员?先锋?模范?作用?，让?党员?更好?地服?务改?革、?服务?发展?。? ?

四是“?两学?一做?”学?习教?育要?注重?创新?活动?形式?和载?体。? ?

篇二:? ?

征求意?见? ?应用学院?“两?学一?做”?实施?方案? ?应用技?术学?院开??展“?学党章党?规、?学系?列讲?话，?做合?格? 党员??”学习教?育实?施方?案? 根据?中?共中央?关于?在全??体党员中?开展?“学?党章?党规?、学?系列?讲话?，做?合格??党员”学?习教?育(?以下?简称?“两?学一?做”?学习?教育?)的?统一?部署?及教?育?部党组??、江苏省?委、?校党??委的有关?要求?，结?合学?院实?际，?经学?院党?委?研究，?制定?实施?方案?如下?。?

一、?总体?要求? ?开展“?两学?一做?”学?习教?育，?是认?真贯?彻落?实“?党?要?管党、从?严治?党”?方针?,?是巩固?拓展?党的?群众?路线?教育?实践?活动?和“??三严三实?”专?题教?育成?果，?推动?党内?教育?从“?关键??少数”向?广大?党员??拓展、从?集中?性教?育向?经常?性教?育延?伸的?重要?举措?，是?加强?党的?思想??政治建设?的重?要部?署。?“两?学一?做”?要紧?密结?合全?院党?员队?伍实?际，??针对党的?基层?组织?建设?、党?员教?育管?理中?存在?的突?出问?题，?教育?引导??全院师生?党员?和干?部尊?崇党?章、?遵守?党规?，用?习近?平总?书记?系列?重要??讲话精神?统一?思想?行动?，做?讲政?治有?信念?、讲?规矩?有纪?律、?讲道?德有??品行、讲?奉献?有作?为的?合格?共产?党员?。主?要目?标是?进一?步坚?定理?想信??念，提高?党性?觉悟?;进?一步?增强?政治?意识?、大?局意?识、?核心?意识?、看??齐意识，?坚定?正确?政治?方向?;进?一步?树立?清风?正气?、严?守政?治纪?律政??治规矩;?进一?步强?化宗?旨观?念，?勇于?担当?作为?。基?本要?求是?坚持?正面??教育为主?，用?科学?理论?武装?头脑?;坚?持学?用结?合，?知行?合一?;坚?持问??

题导向，?“学?”要?带着?问题?学，?“做?”要?针对??问题改，?着力?解决?一些??党员存在?的理?想信?念模??糊动摇、?党的?意识?淡化?、宗?旨观?念淡?薄、?精神??不振和道?德行?为不?端等?问题?;坚?持领?导带?头，??以上率下?;坚?持从?实际??出发，分?类指?导，?确保??实效。? ?

二、成?立学?院“?两学?一做?”学??习教育领?导小?组? ?

1、?4月?13?日召开?学院?党委??扩大会议?，传?达中?央、?教育?部开?展精?神?及学校?《关?于在?全校?党员?中开?展“??学党章党?规、?学?(单位?两学?一做?征求??意见表?)系列?讲话?，做?合格?党员?”学?习教?育实?施方??案》，研?究成?立学?院?“两学?一做?”学?习教?育领?导小?组，?制定?学院?关于?“两?学一?做”??学习教?育的工?作实?施方?案，?4?月中旬?报学?校组?织部?。? ?

2、?4月?22?日前向?学校??督导组汇?报学?院“?两学?一做?”学?习教?育的?工?作安排?意见?情况?，征?询督?导组?的指?导意?见和?建议?。? ?

三、主?要措?施及?安排? ?

(一?)动?员部?署? ?

1、?4月?25?日召开??学院全体?党员?大会??，对“两?学一?做”?进行?动员??部署;? ?

2、学?院各?党支?部制?定本?支部?的“?两学?一做?”学?习教?育方?案，?于?4?月30?日前报?学院?党委?。? ?

(二)?专题??学习与讨?论? 在集?中学?习和?个人?自学?的基?础上?，以?党支??部为单位?按照?专题?学习?计划?进行?学习?讨论?。? ?

1、?5月?15?日?前，?以“讲政??治、有信?念”??为主要内?容，?各支?部重??点认真学?习《?党章?》和?习近?平总?书记?《关?于坚?持和?发展?中国?特色?社会?主?义》、?《关?于实??现中华民?族伟?大复?兴的?中国?梦》?等?10?篇?重要讲话?精神?，围?绕“?如何?坚定?理想?信念?”进??行讨论。? ?

2?、 6?月底?前，?以“?讲规?矩、?有纪??律”?为主要内?容，?重点?学习?《纪??律处分条?例》?《习??近平关于?党风?廉政?建设?和反?腐败?论述?摘编?》《??习近?平关于严?明党?的纪?律和?规矩?论述?摘编?》以??及有关警?示教?育典?型案?例等??进行学习?;依?据校??党委“两?学一?做“?学习?教育?实施?方案?中提?出的??做合?格党员明?确要?求，?职工?党员?围绕?“‘?四个??着力’如?何严?守政?治纪?律、??政治规矩?，廉?洁纪??律和群众?纪律?，做?合格?党员?”进?行讨?论;?教师??党员?围绕“如?何自?觉践?行‘?四有?’好?老师?，爱??党敬业，?做学?生健?康成?长的??指路人和?领路?人”??进行讨论?;学?生党?员围?绕“??如何讲政?治、?讲党??性、?严以修身?做表?率”?进行?讨论?。? ?

3?、9月底?前，?以“?讲道?德、?有品?行”?为主?要内?容，?重点?学习?《廉??洁自律准?则》?、习?近平?总书?记关?于社?会主?义核?心价?值观?和“?好干??部”、“?四有?好教?师”?的重?要论?述，?围绕?“如??何自觉践?行社?会主?义核??心价值观?”进?行讨?论。? ?

4?、11?月底?前，?以“?讲奉?献、?有作??为”为主??要内容，?重点?学习?党中??央提出的?“四?个全?面”??战略布局?、“?五大?发展?理念?”和?习近?平总?书记??关于教育?工作?的重?要论?述等?，围?绕“?如何?贯彻??落实‘四?个全?面’?，为??实现‘三?个一?流’?做表??率”进行?讨论?。? ?

(三)?创新?方式?讲党??课 ?

1、?5月?15?日前在?全院?开展?一次?党员?思想?状况?调研?活动?。? ?

2、?5月?20?日前邀?请校?内外?专家?给师?生党??员做一次?专题?辅导?报告?。?

?

3、?6月?10?日前，?学院?党委?书记?给教?职工?党员?上一?次党?课，?党委?副?书记为?学生?党员?上一?次党??课。 ?

4?、6?月30?日前?，各?支部?书记??为本支部?党员?上一?次党?课。? ?

5、利?用微?信平?台，?请学?校部?分优??秀共产党??员为师生?上党?课。? ?

(四?)开?展纪?念建?党?95?周年主?题教?育系?列活?动? ?

1、在??教职工党?员开?展“?强党?性、?树形?象、?做表?率”??主题教育?活动?。? 从?5月初?开始?，在?全院??教师范围?内开?展争?创“?四有?”好?老师?活动?，?在管理?干部?和职?工中?开展?“讲?奉献?、做?表率?，争?创一?流业?绩”?活动?。? ?

2、在?学生?党员?中开?展? “讲?党的?故事?，感?党的?恩情?，听??党话，跟??党走”主?题教?育实?践活?动。? ?

(?1)?6月底?前，?开展?一次?“党?章党?规知?识竞??赛”活动?。? ?

(2?)6?月底前?，在??全体学生?党员?中，?开展?“党?在我?心中?”主?题征??文和演讲?活动?。? ?

(3?)6?月底前??，在全体?学生?党员?中开?展“?重温?入党?誓词?”活??动。 ?

3?、从?5月中?旬积?极深?入开?展党??员亮身份?、争?创党?员示?范岗?活动?。?

?

4?、各支部?结合?本支?部实?际开?展一?次主?题党?日活??动。 ?

(五?)召?开党?支部?专题?组织?生活?会? ?

1、从?5?月中旬?开始?，学?院各?支部?对照?校党?委《?支部?工作?基本?规范??(试行)?》要?求开?展支?部建?设达?标活?动。? ?

2?、学院?支部??班子及其?成员?对照?职能?职责?，就?在思?想、?组织??、作?风、纪律?等方?面情?况面?向支?部党?员和?群众??广泛征求?意见?，并?在此?基础??上，进行?党性?分析??，查摆在?存在?的问?题。? ?

3?、年底?前，?各党?支部?要召?开一?次专?题组?织生?活会?。对?支部?建设?中?存在的?问题?，支?部班?子成?员，?严肃?认真??开展批评?和自?我批?评，?针对?突?出问题?和薄?弱环?节提?出整?改措?施。?同时?，组?织全?体党?员对?支部?班子?的?工作、?作风?等进?行民?主评?议。? ?

(六?)开?展民?主评?议党?员(?12?月底?前)??

1?、以支?部为?单位?，支?部班?子成?员与??每一名党?员开?展谈?心谈?话活??动。 ?

2?、?组织党员?开展?民主?评议?。支?部对?照党?员标?准，?按照?个人?自评?、?党员互?评、?民主?测评?、组?织评?定的?程序?，对?党员?进行?评议?，综?合民??主评议情?况和?党员?日常?表现?，确?定评?议等??次，对有?不合?格表?现的?党员?，?按照党?章和??党内有关?规定?提出?处理?意见?和建?议。? ?

四、?组织?保障? ?

1?、加强?领导?，落?实责?任。?学院?党政?主要?领导?负总?责，?支部?书记?具?体抓。?学院?领导?小组?具体?负责?活动?的组?织协??调、指导?督查?、情?况报?送?等日常?工作?。? 学院? ?“两学?一做?”学?习教?育领?导小?组，?具体?名单?如下?:?

组? 长:? ?

冯平安? ?孙 ?智 ?副组长?:?

许宏?志? 崔? 岚? 成? 员:? ?

姜 ?涛 ?王 ?强 ?唐晓燕? ?王 ?君 ?聂?文龙 ?刘 ?娜 ?王英平? ?郝 ?文? 尹 ?红 ?

2?、把握?关键?，力?求实??效。结合?学院?党建?实际?，推?进落?实党?建工?作?责任制?，认?真落?实基?层党?建工?作基?本规?范，?加大?对软?弱涣?散党?组织?进?行规范?整顿?的工?作力?度;?加强?党员?教育?管理?，开?展党?组织??关系集中?排?查，摸?清“?口袋?党员?”、?长期??与组织失?去联?系的?党员?情况?，理?顺党?员?组?织关系，?努力?使每?位党?员都?纳入?党组?织有? ?

篇三:? ?

开展两?学一?做学?习教?育方?案? 关于??在全体党?员中?开展?“学?党章?党规?、学??系列讲话?，做?合格?党员?”学?习教?育方?案? ?为深入学?习贯?彻习?近平?总?

书记系?列重?要讲?话精?神，?推动?全面?从严?治党?向基?层延?伸，?巩固?拓展?党?的群众?路线?教育?实践?活动?和“?三严?三实?”专?题教?育成?果，?进一?步解?决?党员队?伍在?思想?、组?织、?作风?、纪?律等?方面?存在?的问?题，?保持?发展??党的先进?性和?纯洁?性，?党中?央决?定，?20?1X?年在??全体党员?中开?展“?学党?章?党规、?学系?列讲?话，?做合??格党员”?学习?教育?(?以下简?称“?两学?一做?”学??习教?育)。现?提出?如下?方案?。?

一、?总体?要求? ?开?展“两学?一做?”学?习教?育，?是落?实党?章关?于加?强?党?员教育管?理要?求、?面向?全体?党员?深化?党内?教育?的重?要实?践，?是推?动?党内教?育从?“关?键少?数”?向广?大党?员拓?展、?从集?中性?教育?向经?常性?教?育延伸?的重?要举?措，?是加?强党?的思?想政?治建?设的?重要?部署?。“?两学?一?做”学?习教?育不?是一?次活?动，?要突?出正?常教?育，?区分??层次，有?针对?性?地解决?问题?，用?心用?力，?抓细?抓实??，真正把?党的?思想?政治?建设?抓在?日?常、严?在经?常。?? 开展“?两学?一做?”学?习教?育，?基础?在学?，关?键在??做。?要把党的?思想?建设?放在?首位?，以?尊崇?党章?、遵?守党?规为?基本?要求?，以??用**?总书?记系?列重?要讲?话精??神武装全?党为?根本?任务?，教?育引?导党??员自觉按?照党?员标?准规?范言?行，?进一?步坚?定理?想信?念，?提高?党性?觉悟??;进一步?增强?政治?意识?、大?局意?识、?核心?意识?、看?齐意?识，?坚定?正确??政治方向?;进?一步?树立?清风?正气?，严??守政治纪?律政?治规?矩;?进一?步强??化宗旨观?念，?勇于?担当?作为?，在?生产?、工?作、?学习?和社?会生?活中?起先??锋模?范作用，?为党?在思?想上?政治?上行?动上?的团?结统?一夯?实基?础，?为协??调推进“?四个?全面?”战?略布?局、?贯彻?落实??五大发展?理念?提供?坚强?组织??保证。? 开展?“两?学一??做”学习?教育?，要?增强?针对?性，?“学?”要?带着?问?题?学，“做?”要?针对?问题?改。?着力?解决?一些?党员?理想?信念?模糊?动摇?的?问题，?主要?是对?共产?主义?缺乏?信仰?，对?中国?特色?社会?主义?缺乏?信心?，?

精神空?虚，?推崇?西方?价值?观念?，热?衷于?组织?、参??加封建迷?信活?动等?;?着力解?决一?些党?员党?的意?识淡?化的?问题?，主?要是?看齐?意识?不强?，不?守?政治纪??律政治规?矩，?在党?不言?党、?不爱?党、?不护?党、?不为??党，组织?纪?律散漫?，不?按规?定参?加党?的组?织生?活，?不按?时交?纳党?费，?不完?成党?组?织分配?的任?务，??不按党的?组织?原则?办事?等;?着力?解决?一些?党员?宗旨??观念淡薄?的问?题，?主要?是利?己主?义严?重，?漠视?群众?疾苦?、与?民争?利、?执?法不公?、吃?拿卡?要、?假公??济私、损?害群?众利?益，?在人?民群?众生?命财?产?安全受?到威?胁时?临危?退缩?等;?着力?解决?一些?党员?精神?不振?的问?题，?主?要是工?作消?极懈?怠，?不作?为、?不会??为、不善?为，?逃避?责任?，不?起先?锋?模范作?用等?;着?力解?决一?些党?员道?德行?为不?端的?问题?，主?要是?违反?社?会公德?、职?业道?德、?家庭?美德?，不?注意?个人??品德，贪?图享?受、?奢侈?浪?费等。?要持?之以?恒纠?正“?四风?”，?抓好?不严?不实?突出?问题?整改?，推?动?党?的作风不?断好?转。?开展?“两?学一?做”?学习?教育?，要??坚持正面?教育?为?主，用?科学?理论?武装?头脑?;坚?持学?用结?合，?知行?合一?;坚?持问?题导??向，注重?实效?;坚?持领?导带?头，?以上?率下?;坚?持从?实际?出发?，分?类指??导。要以?党支?部为?基本?单位?，以?“三?会一?课”??等党的组?织生?活为?基本??形式，以?落实?党员?教育?管理?制度?为基?本依?托，?针对?领导?机关?、领?导班??子和党员?干部?、普?通党?员的?不同?情况?作出?安排??。要给基?层党?组织?结合??实际开展?学习?教育?留出?空间?，发?挥党?支部?自我?净化?、自?我提?高的?主动??性，防止?大而?化之?，力?戒形?式主?义。? ?

二、?学习?教育?内容? ?

1.?学党?章党?规。?着眼?明确?基本?标准?、树?立行?为规?范，?逐条?逐句?通?读党章?，全?面理?解党?的纲?领，?牢记?入党?誓词??，牢记党?的宗?旨，?牢记?党?员义务?和权?利，?引导?党员?尊崇?党章?、遵?守党?章、?维护?党章?，坚?定理?想?

信念，?对党?绝对?忠诚?。认?真学?习《?中国?共产?党廉??洁自律准?则》?、《?中?国共产?党纪?律处?分条?例》?等党?内法?规，?学习?党的?历史?，学?习革?命先?辈?和先进??典型，从?周永?康、?薄熙?来、?徐才?厚、?郭伯?雄、?令计??划等违纪?违?法案件?中汲?取教?训，?肃清?恶劣?影响?，发?挥正?面典?型的?激励?作用?和反?面?典型的?警示?作用??，引导党?员牢?记党?规党?纪，?牢记?党的?优良?传统?和作??风，树立?崇高?道德?追求?，养?成纪?律自?觉，?守住?为人??、做事的?基准?和底??线。 ?

2.?学系?列讲?话。?着眼??加强理论?武装?、统?一思?想行?动，?认真?学习?习?近平总?书记?关于?改革?发展?稳定?、内?政外?交国?防、?治党?治国?治军?的重?要?思想，?认真?学习?以习?近平?同志?为总??书记的党?中央?治国?理政?新理?念新?思?想新战?略，?引导?党员?深入?领会?系列?重要?讲话?的丰?富内?涵和?核心?要义?，?深入领?会贯?穿其?中的?马克?思主?义立?场观?点方??法。学习?习近?平总?书记?系?列重要?讲话?要同?学习?马克?思列?宁主?义、?毛泽?东思?想、?邓小?平理?论、?“三?个代?表”?重要?思想?、科?学发?展观?结合?起来?，深?刻理?解党?的科?学理??论既一脉?相承?又与?时俱?进的?内在?联系?，坚?定中?国特?色社?会主?义道?路自??信、理论?自信?、制?度自?信。?要区?别普?通党?员和?党员?领导?干部?，确?定学??习的重点?内容?。? ?

3.?做合格?党员?。着?眼党??和国家事?业的?新发?展对?党员?的新?要求?，坚??持以知促??行，做讲?政治?、有?信念?，讲?规矩?、有?纪律?，讲?道德??、有品行?，讲?奉献?、有?作为?的合?格党?员。?引导?党员??强化政治?意识?，保?持政?治本??色，把理?想信?念时?时处??处体现为?行动?的力?量;?坚定?自觉?地在?思想?上政??治上?行动上同?以习?近平?同志?为总?书记?的党?中央?保持?高度??一致，经?常主??动向党中?央看?齐，?向党?的理?论和?路线??方针政策?看齐?，做?政治?上的?明白??人;践行?党的?宗旨??，保持公?仆情?怀，?牢记?共产?党员?永远?是劳?动人?民的??

普通一员?，密?切联?系群?众，?全心?全意?为人?民服?务;?加强?党性?锻炼?和道??德修养，?心存?敬畏?、手?握戒??尺，廉洁?从政?、从?严治?家，?筑牢?拒腐?防变??的防线;?始终?保持?干事?创业?、开?拓进?取的?精气?神，?平常??时候看得?出来?，关?键时?刻冲?得上?去，?在“?十三?五”?规划?开局?起步?、决?胜全?面建?成小??康社会、?实现??第一个百?年奋?斗目?标中?奋发?有为?、建?功立?业。? ?

三、主?要措?施? ?

1.?围绕专?题学?习讨??论。把个?人自?学与?集中?学习?结合?起来?，明?确自??学要求，?引导?党员?搞好?自学?。按?照“?三会?一课?”制??度，党小?组要?定期??组织党员?集中?学习?;不?设党?小组?的，?以党?支部?为单?位集?中学?习。?党支??部每季度??召开一次?全体?党员?会议?，每?次围?绕一?个专?题组?织讨?论。?学习??讨论要紧?密结?合现?实，?联系?个人?思想??工作生活?实际?，看?自己?在新?任务??新考验面?前，?能否?坚守?共产?党人?信仰?信念?宗旨?，能?否正?确处?理公??与私、义?与利?、个?人与?组织?、个?人与?群众?的关?系，?能否?努力?追求?高尚?道德?、带?头践?行社?会主?义核??心价值观?、保?持积?极健?康生?活方?式，?能否?自觉??做到党规?党纪?面前?知敬?畏守?规矩?，能?否保?持良?好精??神状态、?积极?为党??的事业担?当作?为。?通过?学习?讨论?，真?正提?高认?识，?找到?差距?，明?确努??力方向。??

2.?创新?方式?讲党?课。?讲党?课一?般在?党支?部范?围内?进行?。党?支部?要?结合专?题学?习讨?论，?对党?课内?容、?时间?和方?式等?作出?安排?。党?员领?导?干部要?在所??在党支部?讲党?课，?到农?村、?社区?、企??业、学校?等基?层单?位?党支部?讲党?课。?组织?党校??教师、讲?师团?成员?、先?进模?范到?基层?一线?党?支?部讲党课?。要?鼓励?和指?导基?层党?组织?书记?、普?通党?员联?系实?际讲?党?课。注?重运?用身?边事?例、?现身?说法?，强?化互?动交?流、?答疑?释惑?，增?强?

党课的?吸引?力和?感染?力。?“七?一”?前后?，党?支部?要结?合开?展纪?念建?党?95?周年活?动，?集中?安排?一次??党课。? ?

3.?召开党?支部?专题?组织?生活?会。??年底前，?党支?部召?开专?题组?织生??活会。支?部班?子及?其成?员对?照职?能职?责，?进行?党性?分析?，查?摆在?思想?、组??织、作风?、纪?律等?方面?存在?的问?题。?要面?向党?员和?群众?广泛?征求??意见，严?肃认?真开?展批?评和?自我?批评?，针??对突出问?题和?薄弱?环节?提出??整改措施?。组?织全?体党?员对?支部?班子?的工?作、?作风?等进?行评?议。?党小??组可参照??党支部要?求，?召开?专题?组织?生活?会。? ?

4.?开展?民主?评议?党员?。以?党支?部为?单位?召开?全体?党员?会议?，组??织党员开?展民?主评?议。?对照?党员?标准?，按?照个?人自??评、党员?互评?、民?主?测评、?组织?评定?的程?序，?对党??员进行评?议。?党员?人数?较多?的党?支部?，?个人自?评和??党员互评?可分?党小?组进?行。?结合?民主?评议?，支?部班?子成?员?要与每?名党?员谈?心谈?话。?党支?部综?合民?主评?议情?况和?党员?日常?表现?，?确定评?议等?次，?对优?秀党?员予?以表?扬;?对有?不合?格表?现的?党员?，按?照?党章和?党内?有关?规定?，区?别不?同情?况，?稳妥?慎重?给予?组织?处置??。 ?

5.?立足岗?位作?贡献?。针?对不?同群?体党??员实际情?况，?提出?党员?发挥??作用的具?体要?求，?教育?引导?党员?在任?何岗?位、?任何?地方?、任?何时?候、??任何情况??下都铭记?党员?身份?，积?极为?党工?作。?结合?不同?领域?不同?行业??实际，组?织引?导党?员立?足岗?位、?履职?尽责?。在??农村、社?区，?重点?落实??党员设岗?定责?和承?诺践?诺制?度;?在国?有企?业和?非公?有制?企业?、社?会组??织，重点?落实??党员示范?岗和?党员?责任?区制?度;?在窗?口单?位和?服务?行业?，重?点落?实党?员挂?牌上?岗、?亮明?身份?制度?;在?机关??事业单位?，促?进党??员模范履?行岗?位职?责，?落实?党员?到社?区报?到、?直接?联系?服务?群众?制度?;在?学校?，重?点要??求党员增?强党?的意?识，?自觉?爱党?护党?为党?，敬?业修??

德，奉献?社会?。在?纪念?建党?95?周年?活动?中，?评选??表彰优秀?共产?党员?、?优秀党?务工?作者?、先?进基?层党?组织?。? ?

6.?领导机?关领?导干?部作?表率??。党员领?导干?部要?在“?两学?一做?”学??习教育中?走在??前面、深?学一?层，?严格?执行?双重?组织?生活?制度?，以??普通?党员身份?参加?所在?支部?的组?织生?活，?与党?员一??起学习讨?论、?一起?查摆??解决问题?、一?起接?受教?育、??一起参加?党员?民主?评议?。要?召开?党委?(?党?组)?会，专题?学习?党章?党规?和习?近平?总书?记系?列重?要讲??话;要以?党委?(?党组?)中心?组等?形式?组织?集中??研讨，深?化学?习效?果。?年度?民主?生活?会?要以“?两学?一做?”为?主题?，领?导班?子和?领导?干部?把自?己摆?进去?，查?找?存在的?问题?。? ?

四、组?织领?导? “两?学一?做”?学习??教育在中?央政?治局?常委?会领?导下??进行，由?中央?组织?部牵?头组?织实?施，?中央?纪委?机关?、中?央宣?传部?、中??央党校配?合做?好相?关工?作。? ?

1.?层层?落实?责任?。各?级党?委?(党组??)要把开?展“?两学?一做?”学?习教??育作为一?项重?大政??治任务，?尽好?责、?抓到?位、?见实?效。?省?(自治?区、?直?辖市?)和部?门?(系统?)?党委?(党组?)?要?结合实际?作出?部署?安排?，加?强具?体指??导。县级?党委??要发挥关?键作?用，?制定?具体?实施?方案?，保?障工?作力??量，?加强督促?指导?把关?。基?层党?委要?对所?辖党?支部??进行全覆?盖、?全过?程的??现场指导?，帮?助党?支部?制定??学习教育?计划?，派?员参?加党?支部?各项?活动?。各?级党??组织书记?要承?担起?主体?责任?，不?仅要?管好?干部?、带??好班子，??还要管好?党员?、带?好队?伍，?层层?传导?压力??，从严从?实抓?好学?习教?育。? ?

2.?强化?组织?保障??。加大整?顿软?弱涣?散基?层党?组织?工作?力度?，配?齐?配强班?子特?别是?带头?人，?健全?工作?制度?，确?保“?两学?一做?”学?习教?育?有人抓?、有?人管?。开?展党?员组??织关系集?中排?查，?摸清?“口?袋”?党员?、?

长期与?党组?织失?去联?系党?员情?况，?理顺?党员?组织?关系?，努?力使?每名?党?员都纳?入党?组织?有效?管理?，参?加学?习教?育。??要对基层?党组?织书?记、?组?织委员?、组??织员等党?务骨?干普?遍进?行培?训，?帮助?他们?掌握?工作?方法?，?明确工?作要?求。? ?

3.?注重?分类?指导?。县?(?市、区?)?党委和?企业?、学?校等?基层?党委??要根?据不同领?域、?不同?行业?、不?同单?位特?点，??对学习教?育的?内容?安排?、组??织方式等?提出?具体?要求?。对?非公?有制?企业?和社?会组??织，可因?企制?宜、??因岗制宜?，灵?活安?排;?对党?员人?数少?、党?员流?动性?强的?党组??织，可依??托区域化?党员?服务?中心?，利?用开?放式?组织?生活?等方?式，?组织?党员?参加??学习教育?。对?流动?党员?，流?入地?、流?出地?党组?织要?加强?协调?配合?，按??照流入地??为主的原?则，?把流?动党?员编?入一?个支?部，?就近?就便?参加?学习??教育。对?离退?休干??部职工党?员及?年老?体弱?党员?，既?要体?现从?严要?求，??又要考虑?实际?情况?，以?适当??方式组织?他们?参加?学习?教育?。? ?

4.?发挥媒?体作?用。?针对?党员?多样?化学?习需?求，?充分?利用?共产?党员??网、手机??报、电视?栏目?、微?信易?信和?远程?教育?平台?等，?开发?制作?形象??直观、丰?富多?样的??学习资源?，及?时推?送学?习内?容。?引导?党员?利用?网络??自主学习?、互?动交?流，?扩大??学习教育?覆盖?面。?注重?运用?各类?媒体?，宣??传“两学?一做?”学?习教?育的?做法?和成??效，加强?舆论?引导?，营?造良?好氛??围。 ?

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范文五：两学一做学习教育征求意见表

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两学一做学习教育征求意见表

保证“两学一做”学习教育起好步、开好局，下面聘才小编为大家介绍一下关于两学一做学习教育征求意见表。现在就与聘才小编一起来看看吧!!

篇一:

中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。

“两学一做”学习教育是一次思想教育，就是要打扫思想灰尘、祛除不良习气、纠正错误言行，使广大党员严格要求自己、严格遵守党的纪律，凡事以身作则、冲锋在前、率先垂范，为人民奋斗、对党忠诚。

笔者认为，各级党组织要开展好“两学一做”学习教育，就是要精心组织、统筹安排，做到“三个严禁”。

严禁学习囫囵吞枣。学习党章、学习系列讲话要作为理论武装的重中之重，各级党组织要在学好学深上下功夫，分类建立学习形式，通过会议学、文件学、网上学、书本学、影像学、现场学、编唱小曲学、测试检验学等方式，深入学习《党章》、系列讲话。同时，党规党纪是对党章的延伸和

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细化，新修订的《中国.廉洁自律准则》和《中国.纪律处分条例》不能放松学习，要纳入学习内容之一，加深学习，强补精神之钙，不可囫囵吞枣。

严禁教育走走过场。开展“两学一做”学习教育，对象是全体党员。首先，党员领导干部就要身先士卒，带头参与，发挥好带头作用和示范作用，带领单位、居住区等党员做好学习教育，拒绝形式主义。其次，基层党组织特别是村(社区)一级的党组织，一定要通过各种方式联系好流动党员，想方设法组织他们开展好学习教育，让每位党员接受学习、主动学习，受到教育，严禁走走过场。

严禁成效知行不一。开展“两学一做”学习教育，就是要全体党员受到教育、群众有所获。党员要切实发挥先锋模范作用，深入查摆自身问题，扎实有效整改到位，充分运用好自身的职责与权力，结合经济社会建设各项重要任务，为社会发展献计献策，为群众无私奉献，真正做到内化于心、外化于行，用学习的效果、发展的成果来检验“两学一做”的成效。

篇二:

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继教育实践活动和“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全

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体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措。

与前面几次党内教育不同的是，这次参与学习教育的对象覆盖全体党员。不可否认，由于党员的职业、身份、文化程度各不相同，难于用一种模式开展系统性的学习教育。加上广大基层党员处在生产劳动一线，难于抽出整块时间进行专门学习教育。如果沿用“满堂灌”、“填鸭式”等照本宣科的老模式，内容不新、形式单一、手段滞后，就会导致一些党组织的“两学一做”虽费了力却不讨好，一些党员参加学习教育可能流于形式、没有实效。

解决这些问题，一条重要的原则就是要坚持分类指导，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，力求因材施教、有的放矢，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是要有针对性地抓好非公有制企业和社会组织党员、流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的学习教育，不搞一刀切，不搞一锅煮，而是做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。

当今时代，随着互联网技术的突飞猛进，自主在线学习越来越能契合工作和生活节奏更加快捷的新形势，成为集网络培训、自主选学、个人自学等方式为一体的有效途径，

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也是党员参加集体学习和集中教育的重要补充。正因如此，要运用“互联网+”的思维，借助现代科技，创新载体手段，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，运用图文并茂、清新灵活的形式，把党章党纪和系列讲话编入在线学习内容，使之成为党员随时随地自主学习的“电子书”，让远教站点、网上党校等成为全面加强党性修养和提高素质能力的“第二课堂”。

在全党开展“两学一做”学习教育，要针对党员工作生活的实际和适应信息化时代的特征，改进方式方法，通过对学习内容和学习时间进行灵活安排，给党员结合实际参加学习教育留出空间和时间，激发党员在日常工作和生活中参加“两学一做”的积极性和主动性，更加自觉地参与到学习教育中来，从而扩大灵活度、增强针对性、提高精准率，真正在“两学一做”学习教育中强党性、守规矩、树形象、作贡献。

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