我的男神是老王丶
范文一：初中英语语法基础知识汇总
初中英语语法基础知识汇总 (1)
英语语法基础知识词类-名词 Noun 名词（Noun．-n．）
第一部分： 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如 E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是 多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书） two books（两本书） one boy（一个男孩） some boys（一些男孩） one girl（一个女孩） many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下：
（1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。）
第二部分：名词单复数 单数变复数 第二部分：名词单复数-单数变复数
一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以 s、z、x、ch、sh 结尾的词，在该词末尾加上后辍-es 构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y 结尾的名词，将 y 改变为 i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o 结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s 构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f 或-fe 结尾的名词，多为将-f 或-fe 改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs
还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名
词所有格 第三部分：
A. 's 用在单数名词以及不以 s 结尾的复数名词之后： a man's job 男人的活儿
the people's choice 人民的选择 men's work 男人的工作 the crew's quarters 船员的舱房 a woman's intuition 女子的直觉 the horse's mouth 马嘴 the butcher's（shop） 肉店 the bull's horns 公牛角 the child's voice 孩子的声音 women's clothes 妇女的服装 the children's room 孩子们的房间 Russia's exports 俄国的出口 B .省字撇（'）用于以 s 结尾的复数名词之后： a girls' school 一所女子学校 the students' hostel 学生招待所 the eagles' nest 鹰巢 the Smiths' car 史密斯家的小汽车 C. 以 s 结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'）： Pythagoras' Theorem 毕达哥拉斯定理 Archimedes' Law 阿基米德原理 Sophocles' plays 索福克勒斯的戏剧 D. 以 s 结尾的其他姓氏之后可以用's 或单独使用省字撇（'）： Mr Jones's／Mr Jones' house 琼斯先生的房子 Yeats's／Yeats'poems 叶芝的诗 E. 复合名词是在最后一个词之后加's 以构成其所有格形式： my brother-in－law's guitar 我姐 ／妹夫的吉他 由几个词组成的名字可同样处理： Henry the Eighth's wives 亨利八世的妻子们 the Prince of Wales's helicopter 威尔士王储的直升机 's 也可用在首字母缩写词之后： the PM's（Prime Minister's） secretary 首相的秘书
the MP's（Member of Parliament's） briefcase 议员的公事包 the VIP's（Very Important Person's） escort 要人的护送（摩托）队 注意：使用所有格形式时，“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了： the daughter of the politician=the politician's daughter 这位政治家的女儿 the intervention of America=America's intervention 美国的干预 the plays of Shakespeare=Shakespeare's plays 莎士比亚的戏剧 英语语法基础知识词类-动词 Verb 动词（Verb-V．） 定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。如： be（am，are，is，was，were，…）（是） come（来），go（去），feel（感觉），etc． do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc． 动词在句子中主要的表达功能如下： （1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。表达这种功能的动词称为不 及物动词 （也称自动词）（Intransitive Verb---vi．），例：
Tom goes to school by bicycle every day． （汤姆每天骑自行车上学。） He is a very bright student． （他是一个很聪明的学生。） （2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动词称为及物 动词（亦称他动词）（Transitive Verb---vt．），例： The teacher punished the lazy students． （老师处罚了那些懒惰的学生。） Farmers here grow rice and vegetables． （这里的农夫都种植水稻和蔬菜。） I know
nothing about it． （关于此事我毫不知情。） 注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语（Direct Object），如上列各例的“s tudents，rice，vegetables，nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时， 有时候需要某些词来配合帮助。 这种用于配合帮助动 词的词叫做助动词（Auxiliary Verb），如“be，do，can，will，…”。例： They are talking about the picnic． （他们正在谈郊游的事。） Does your father speak English? （你的父亲会说英语吗？） I didn't see her yesterday． （昨天我没有看到她。） Can you ride a bicycle? （你会骑自行车吗？） 规则动词的词形变化
（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形： （a）原形动词词尾+“-s”： help（帮助）→helps come（来）→comes （b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”： teach（教）→teaches wash（洗）→washes go（去）→goes kiss（吻）→kisses fix（安装）→fixes （c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”： study（学习）→studies play（游戏）→plays 解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如： I go to school on a bicycle every day . You go to school on a bicycle every day. She goes to school on a bicycle every day. （2）现在分词（也称“-ing”形）：
（a）原形动词词尾+“-ing”。 speak→speaking（说） study→studying（学习） go→going（去） （b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。 live→living（住） make→making（制造） （c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。 lie→lying（卧，躺） die→dying（死） （d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。 plan→planning（计划） kid→kidding（开玩笑） get→getting（得到） stop→stopping（停止） put→putting（放置） shut→shutting（关闭） 注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”， 若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。 visit →visiting（访问） begin →beginning （开始） （e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。 compel →compelling（强迫） prefer→preferring（宁要） （3）过去式和过去分词 （a）原形动词词尾+“ed”。 rain →rained （下雨） walk→walked（走） need →needed （需要）
（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。 live →lived （住） like→liked（喜欢） （c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”， 只加“-ed”。 study→studied（学习） play→played（游戏） （
d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。 chat →chatted （闲谈） kid→kidded（开玩笑） beg →begged （恳求） stop →stopped （停止） bud →budded （萌芽） 注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”， 若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。 visit →visited （访问） omit→omitted （省略） （e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。 compel →compelled prefer →preferred 英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如 picnic 作动词 使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例 如： We went picnicking last Sunday. （上星期天我们野餐去了）。 We picnicked in a park by a lake. （我们在湖边的一处公园野餐了。） 形容词的定义和用法： 定义：形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。 形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。
She is a good student, and she works hard. 她是一个好学生,她学习努力。
This bike is expensive. 这辆自行车很贵。
I am sorry, I'm busy now. 对不起,我现在很忙。
Have you got everything ready for the meeting? 你为这次会议做好准备吗? 形容词在句中的位置: 形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。 如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名 词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几 个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。
英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后 面。
I have something important to tell you. 我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film. 电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here. 这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read. 这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起 进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. 每一个人,男女老少,都应该参加会议。
You can take any box away, big or small. 这些箱子，不管大小，你都可以拿走。
形容词的比较级和最高级： 绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上 的不同。 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如:
poor tall great
glad bad
形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基 础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。
规则变化如下:
1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble 结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)
5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写 该辅音字母然后再加 -er 和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用 more 和 most 加在形容词前面来构 成。
beautiful (原级)? difficult (原级)
more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
most beautiful (最高级) most difficult (最高级)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:
原级
比较级
最高级
good
better
best
many
more
most
much
more
most
bad
worse
worst
little
less
least
ill
worse
worst
far
farther(further)
farthest(furthest)
形容词前如加 less 和 lest 则表示词的几个特殊用法: most 同形容词连用而不用 the,表示 ads very well． （玛丽朗读得很好。） My teacher always speaks slowly but clearly. （我的老师讲话总是慢慢地，但是很清楚。） （2）修饰形容词，例： She looks very happy today. （今天她看来很快乐。） （3）修饰副词，例： Thank you very much. （非常地感谢你。）
副词比较级的构成
1.单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est 来构成比较级和最高级。 原级 well badly much little far 比较级 better worse more less farther farthest late later 最高级 best worst most least farthest furthest latest
(4) 副词的最高级前面可以不加定冠词 the。 (5) 常用句型有 like A better than B 和 like A（the）best of（in）… 其余变化和形容词类似。 常见副词用法 (1) too, either Too 一般用于肯定句，常放在句末，否定句时用 either。 (2) ago，before ago 以现在为起点，和动词的过去时连用。before 以过去某个时间为起点，常和过去完成时 连用。当 before 前没有“一段时间”而单独使用时，泛指“以前”，常和完成时连用。如：I ha ve heard the man before。我以前听说过那个人。 兼有两种形式的副词 1) close 与 closely close 意思是姆。） （3）作及物动词的直接宾语，例： I see her at school every day． （每天我在学校都看到她。） （4）作介词的宾语，例： Helen is my good friend．I go to school together with her every morning． （海伦是我的好朋友。每天早晨我都和她一起上学去。）
代词种类及用法 （一）人称代词 主格 I you you he she it it we us you you they them
宾格 me
him her
人称代词在并列使用时的顺序为：“第二人称，第三人称，第一人称”。 如：You, she and I all enjoy the music. （二）物主代词 形容词性 my 名词性 your his his her its our your their
mine yours
hers its
ours yours theirs
1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可 作表语、主语和宾语，相当于一个名词。 2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。 如：⑴These books aren＇t ours. Ours are new. (这里 ours=our books) ⑵This is not our room. Ours is over there. (这里 ours=our room) 3.主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。 either “两者中任何一个” ,作主语时， 谓语用第三人称单数;作定语时， 后跟名词单数。
neither “(两者)都不”,含有否定意义，用法同 either。 如：They both swim well. ＝Both of them swim well. There are trees on both sides of the street. = There are trees on either side of the street. Neither of us is going to Beijing next week. Neither answer is right. 5. another +单数名词, “另一个” one … the other “一个……，另一个……” the other +复数名词 = the others “其他的人或物” （指确定范围内剩下的全部） others “别人” (六)疑问代词 5 个“wh”, 即 who, whose, whom, what, which 这里，which 是同学们不易掌握的内容，其实，同学们只须记住，对作定语的内容提问， 常用 which. I'm going to take the skirt on the right. (97 中考题) ________ ________ are you going to take? 一、冠词概述 冠词是虚词，它不能单独使用。只能附在一个名词上说明这个名词。冠词分为不定冠 a(an) 词和定冠词 the。不定冠词一般表示泛指；定冠词一般表示特指。 二、不定冠词 a(an)的用法 A. 不定冠词 a(an)用于单数可数名词前。a 用于辅音字母开始的词前；an 用于元音字母开始 的词前。如：a girl an English book
B. 不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如： His father is a doctor. I work in a middle school in Beijing.
C. 不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如： An English teacher teaches the students how to learn English. 三、定冠词 the 的用法 ① 表示上文提到过的人或事物。 如：He bought an English-Chinese dictionary this morning. The dictionary is very goo d. ② 用于单数可数名词前，表示整体或类别。 如：The panda is a rare animal. 此句等于：A panda is a rare animal. = Pandas are rare animals. ③ 用来表示世界上独一无二的事物。 如：the sun, the moon, the sky, the earth, the world ④ 用于表示阶级、党派的名词前。 如：the Chinese Communist Party, the working class the proletariat 无产阶级 ⑤ 常用于含有普通名词或形容词的专有名词前。 A. 用于许多江海，山脉，群岛等名词前： The Yellow River The East Sea the Himalayas the Pacific Ocean
B. 用于由普通名词构成的国名： The People's Republic of China the United States
C. 用于机关、团体、朝代、时代、报刊杂志等名词前： the United Nations the State Council the Tang dynasty the People's Daily the Summer Palace the Peace Hotel ⑥ 用于表示方位的名词前。 如：the east the southwest the middle ⑦ the Far East on the left the British Museum
用于乐器名词前，但汉语拼音的乐器前不用冠词。 如：play the piano play the violin play erhu
⑧
用于复数的姓氏前，表
示两夫妇或全家，在此情况下，这类名词作复数对待。 如：When we got there, the Lius were waiting for us. The Smiths watch TV every day.
⑨
用于某些形容词或过去分词前，表示一类人或事物。 如：the poor the rich the living the young
the wounded ⑩
the oppressed
the beautiful
用在形容词的最高级前或序数词前。 如：Shanghai is the biggest city in china. After the game, the first thing they wanted to do was to take a hot bath.
四、零冠词用法 ① 表示某一类人或事物的复数名词前，不用冠词。 Now people are living a happy life. ② Trees are planted everywhere.
不含普通名词的专有名词，表示泛指的物质名词和抽象名词前，不用冠词。 We are studying English. He is leaving for America this year. Love is always stronger than hatred.
It is pleasant to walk in soft snow. ③
名词前有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格修饰，不用冠词。 I like this picture better. Take their chairs away! Is that your book? I do not have any money on me.
As time went on, Einstein's theory proved to be correct. ④ 季节、月份、星期等名词前，一般不用冠词。 She likes spring while I like summer. We have no classes on Saturday. The Long March started in October 1934. ⑤ 表示只有一人担任的职务、头衔的名词前，不用冠词。 We have elected him our monitor. ⑥ 三餐饭的名词前，一般不用冠词。 When do you have lunch? ⑦ 节假日等名词前，不用冠词。 Children all wear their best clothes on National Day. People give gifts to each other on Christmas Day. 注意：在 eve 后有 of 短语则要加定冠词： on the eve of National Day ⑧ on the eve of New Year’s Day After supper we usually take a walk.
球类和棋类运动的名词前，不用冠词。 play basketball play chess
⑨
作表语用表示程度的形容词最高级前，不用冠词。 Your help was most timely. This method is most effective.
注意：如果有比较范围，形容词最高级前必须加定冠词： Of all methods, this is the most effective. ⑩ 在某些固定词组里，名词前不用冠词。 on foot act in class in bed at dusk go to class tory from door to door 五、注意事项 ① 当 man 作人类讲时，用零冠词。 Man will conquer nature. ② 某些抽象名词具体化时是可数名词，其前可加 a。surprise, fire, joy, He is a success as a teacher. ③ Long Jing is a famous tea in China. in church at home at sunset go to bed in danger at school at night in hospital at daybreak at noon in town at sunrise go to school from victory to vic by train/ boat / plane… in fact as a matter of f
from morning till night
a 用于姓氏前表示某个只知道名字而不不熟悉的人。 A Mr Liu is waiting to see you outside.
④
在某些句型中可加 a It is a pity that you have missed the chance. It is a shame / a pleasure / a honour for sb. to do sth.
⑤
word 作消息讲时，用零冠词。 Word came that he would go abroad.
介词（Preposition—prep.） 定义：置于名词或名词同等语之前组成一个表意单位（短语），用以说明该名词或名词 同等语与句子中其他词之关系的词叫做介词（也译作前置词）。例如：at，by，in，of，on， to，with，because of（因为），in front of（在……的前面）等。 介词之后的名词、代词等叫做介词的宾语，其所组成的表意单位即为介词短语。 介词短语在句子中的表达功能如下： （1）作名词用，例： A mouse ran out from under the wall. （有一只老鼠从墙底下跑出来了。）
解说： 介词短语“under the wall”在本句中是作其前面的介词“from”的宾语用，因此其功 能是等于一个名词，而这样用的介词短语称为名词短语（Noun phrase） （2）作形容词用，例： Bring me the book on your desk. （把你桌子上的那本书拿来给我。） 解说：介词短语“on your desk”在本句中是在修饰名词“book”，因此其功能是等于一个 形容词，而这样用的介词短语称为形容词短语（Adjective phrase）。 （3）作副词用，例： They are studying quietly in the classroom. （他们正在教室里安静地读书。） 解说： 介词短语“in the classroom”在本句中是在修饰动词“are studying”， 因此其功能是 等于一个副词，而这样用的介词短语称为副词短语（Adverbial phrase）。 介词搭配
1．与形容词搭配的词组有： be afraid of （怕） be angry with （生某人的气） be away from （不在某地） be different from （与…不同） be good at （善于） be good/ bad for (对…有益/有害) be interested in （对…感兴趣） be late for （迟到） be/get ready for （为作好准备） be sure of (对…有把握) be worried about （为…感到担忧） 2．介词后常用人称代词宾格和动词-ing 形式 1) You must take good care of her. 2) Thank you for teaching us so well. 3．几组易混淆的介词
A． “在...之后” in + 一段时间（用于一般将来时） after + 一段时间（用于一般过去时） after + 一点时间（常用于一般将来时）
如： The baby stopped crying after half an hour. The baby will stop crying in half an hour. They will visit their teacher after Friday. B．for +一段时间 since +过去的一点时间 这两者均用于现在完成时，具体在时态部分，我会继续向同学们讲解。 C．be made of 具体时刻前和某些固定词组中。 固定词组：at seven, at the moment, at night, at last, at first, at noon, at times, at on ce, at this time of the year, at the beginning of, at the end of this month, at the same ti me。 注意：在表时间里，下列情况下一般不用介词。词组里有：next, last, this, that, tomor row, yesterday, one, every, all 以及 the day before yesterday 和 the day after tomorrow 前 不用介词 。 如：不能说 in tomorrow ,只能说 tomorrow （在明天）
E. except +宾格/doing something y day． 每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。 They went to the theatre in twos and threes． 他们三三两两地来到了剧院。 G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。 He became a professor in his thirties． 他三十多岁时成为了教授。 She died of lung cancer in forties． 她四十来岁时死于肺癌。 It was in the 1960s． 那是在二十世纪六十年代。 H．基数词的句法功能 基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。 The two happily opened the box． Qin Terra-Cotta
两个人高兴地打开了盒子。（作主语） I need three altogether． 我总共需要三个。（作宾语） Four students are playing volleyball outside． 四个学生在外面打排球。（作定语） We are sixteen． 我们是 16 个人。（作表语） They three tried to finish the task before sunset． 他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语） 2. 序数词 表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式： A．从第一至第十九 其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine —ninth， twelve— twelfth 为特殊形式， 其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th” 构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth． B．从第二十至第九十九 整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母 y 为 i，再加“eth”构成。 twenty——twentieth thirty——thirtieth 表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。 thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九 C．第一百以上的多位序数词 由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 one hundred and twenty-first 第一百二十一 one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十 D．序数词的缩写形式 有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。 first——lst second——2nd third——3rd
fourth——4th sixth——6th twentieth——20th twenty-third——23rd 其中 lst，2nd，3rd 为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上 th。 E．序数词的句法功能 序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second． 他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词 a 或 an 时，则表示“再——”，“又——”。 We\'ll go over it a second time． 我们得再念第二遍。 We\'ve tried it three times．Must we try it a fourth time?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？ 另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添 加定冠词。 the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5（five） the twenty-first room——Room 21（twenty-one） 二、时刻表示法 1. 表示几点钟用基数词加可以省略的 o\'clock 5:00 读作 five o\'clock 或 five 2. 表示几点过几分，在分钟后加 past，再加小时 five past seven 七点过五分 half past six 六点半 a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分
3. 表示几点差几分，在分钟后面加 to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分） a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分） twenty to six 差二十分六点（五点四十分） 在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。 以小时、分种为单位分别读出数字。 6:31 10:26 读作 six thirty-one 读作 ten twenty-six
14:03 读作 fourteen o three 16:15 读作 sixteen fifteen 18:30 读作 eighteen thirty 23:55 读作 twenty-three fifty-five 注：时刻表上的时间大多采用 24 小时表示法，这样就不需要用 a.m.表示上午，p.m.表示 下午了。 三、年月表示法 1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪 century 表示， 也可以用定冠词加百位进数加\'s 表示 the sixth（6th）century 公元六世纪 the eighteenth（18th）century 公元十八世纪 the 1900\'s 二十世纪 the 1600\'s 十七世纪 这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。 2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成 in the 1930\'s（in the thirties of the twentieth century 或 in the nineteen thirties） 在二十世纪三十年代 in the 1860\'s（in the sixties of the 19th century 或 in the eighteen sixties） 在十九世纪六十年代 In the 1870\'s when Marx was already in his fifties，he found it important to study t he situation in Russia，so he began to learn Russian． 在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时， 他发现研究俄国的形势很重要， 便开始 学习俄语。
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late in the early 1920\'s 在二十世纪二十年代早期 in the mid-1950\'s 在二十世纪五十年代中期 4. 年月日表示法 A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以 hundred 为单位，也可以以 世纪、年代为单位分别来读。 1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine 1800 读作 eighteen hundred 253 读作 two hundred and fifty-three 或 two fifty-three 1902 读作 nineteen hundred and two 或 nineteen o two 表示在哪一年，一般在年数前加介词 in，使用 year 时，year 放在数词之前。 in the year two fifty-three B.C. 在公元前 25
3 年 但是，通常采用 in 加表示年份的阿拉伯数字。 B. 月份，在哪个月用介词 in 加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May 在五月； in July 在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除 May，June，July 外，其它的月份都由其前三个字母表示，但 September 除外。 January——Jan．一月 February——Feb．二月 March——Mar. 三月 April——Apr．四月 August——Aug．八月 September——Sept．九月 October——Oct．十月 November——Nov．十一月 December——Dec．十二月 注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。 C．日期用定冠词 the 加序数词表示。在哪一天要添加介词 on。 National Day is on Oct. 1. 国庆节是十月一日。（读作 October first） 此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October． May 5 五月五日（读作 May fifth） 也可以表示为 the fifth（5th）of May
Mar. 1（st） 三月一日（读作 March first 或 the first of March） 5. 表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词 in 表示，表示具 体确切的某一天用介词 on 表示通常情况下 morning，afternoon，evening 等词前用介词 in。 但是， 当这些词前后有一修饰限定的词作为定语， 把它们限定为某一天早晨、 下午或晚上时， 介词 in 应改为 on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。 On a cold morning，the old man died lonely in his house． 在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。 I don\'t want to be disturbed on nights when I have to study． 我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。 The accident happened on the afternoon of July 7． 这次事故发生在 7 月 7 日下午。 We are to have a small test on Monday morning． 星期一早晨我们将进行一次小测验。 四、加减乘除表示法 1. “加”用 plus，and 或 add 表示；“等于”用 is，make，equal 等词表示。 2+3=? 可表示为： How much is two plus three? 2+3=5 Two plus three is five． Two and three is equal to five． Two and three make five． Two added to three equals five． If we add two to/and three, we get five． 二加三等于五 2. “减”用 minus 或 take from 表示 10－6＝? How much is ten minus six? 10-6=4 Ten minus six is four．
Take six from ten and the remainder is four. Six (taken) from ten is four． 十减去六等于四 3. “乘”用 time（动词）或 multiply 表示
3X4＝? How much is three times four? 3X4=12 Three times four is/are twelve． Multiply three by four，we get twelve． Three multiplied by four makes twelve． 三乘以四等于十二 4. “除”用 divide 的过去分词形式表示 16÷4=? How much is sixteen divided by four? 16÷4＝4 Sixteen divided by four is four． Sixteen divided
by four equals/gives/makes four． 十六除以四等于四。 五、分数表示法 1. 分数是由基数词和序数词一起来表示的。 基数词作分子， 序数词作分母， 除了分子是“1” 以外，其它情况下序数词都要用复数形式。 3/4 three fourths 或 three quarters 1/3 one third 或 a third 24/25 twenty-four twenty-fifths 3 1/4 three and one fourth 或 three and one quarter 1/2 a half 1/4 one quarter 或 a quarter 1 1/2 one and a half 1 1/4 one and a quarter 2. 当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于 1，名词用复数；小于 1，名词用单数。 1 1/2 hours 一个半小时（读作 one and a half hours） 2 3/4 meters 二又四分之三米（读作 two and three-fourths meters） 4/5 meter 五分之四米 5/6 inch 六分之五英寸 3. 表示“n 次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。 10 的 7 次方 the seventh power of ten（ten to the seventh power） 6 的 10 次方 the tenth power of six（six to the tenth power） 六 、小数表示法
1. 小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数 字合起来读；小数点右首的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作 point， o 读作 zero 或 o［ou］，整数部分为零时，可以省略不读。 0.4 zero point four 或 point four 零点四 10.23 ten point two three 十点二三 25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七 l.03 one point o three 一点零三 2. 当数字值大于 1 时，小数后面的名词用复数，数字值小于 1 时，小数后面的名词用单 数。 1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨 l.5 tons 一点五吨 七、百分数表示法 百分数用基数＋percent 表示 50％ fifty percent 3％ three percent 百分之五十 百分之三
0.12％ zero point one two percent 百分之零点一二 这里的 percent 前半部 per 表示“每一”，cent 这一后半部分表示“百”，所以百分之几中 p ercent 不用复数形式。 八、数量表示法 1. 表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram 等）+ 形 容词（long，wide，high 等）表示，或者用基数词+单位词 + in + 名词（length， width， height， weight 等）表示。 two meters long 或 two meters in length 2 米长 three feet high 或 three feet in height 3 英尺高 four inches wide 或 four inches in width 4 英寸宽 This box is 2 kilograms in weight． 这个盒子有两千克重。 The city wall of Xi\'an is 12 meters wide and 12 meters high． 西安城墙是 12 米宽，12 米高。 2. 表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。
five minutes\' walk 步行五分钟（的距离） It\'s an hour\'s ride from my hometown to our university． 从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。 或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。 It\'s three kilom
eters\' distance from our campus to the Bell Tower. 从我们校园到钟楼有三公里远。 3. 表示温度时，用 below zero 表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centi grade 摄氏或 Fahrenheit 华氏）表示。 thirty-six degrees centigrade 或 36℃ 摄氏 36 度 four degrees below zero centigrade 或 -4℃ 摄氏零下 4 度 Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit． 水在华氏三十二度时结冰。 Water boils at one hundred degrees centigrade． 水在摄氏一百度时沸腾。 这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。 You are 37℃．（读作 thirty-seven degrees） 你是三十七度。（摄氏） It\'s seven degrees below zero． 今天是零下七度。（摄氏） 4. 由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语 中各部分间要用连字符“-”来连接。 It\'s a five-minute walk from the library to the playground． 从图书馆到操场需要走五分钟。 She\'s a sixteen-year-old girl． 她是个十六岁的女孩。 5. 表示“比···大（或）几倍”的说法。 This room is two times bigger than that one． 这个房间比那个（房间）大两倍。 The dictionary is four times thicker than that book．
这本词典比那本书厚四倍。 My age is two times older than his． 我的年龄比他大两倍。 1、感叹词用来表示一时的感情，它和其他词没有语法上的关系： Hello!What are you doing there?（多数感叹词都放句首） Hurrah!We have won the game． It costs，oh，a thousand dollars.（感叹词间或可插在句子中间） He could do it； but，alas，he wouldn't． Is this your baby? Wonderful!（感叹词偶尔也放在句末） He married a woman twenty years older than he．Humph! 2、 有些感叹词可表示各种情绪： Well，is it not strange?（惊奇） Well，the war has ended at last．（松一口气） Well，I have already tried my best．（放弃） loo，hallo，hello，hey，holo，hola，ho，ahoi 安慰词：there there 鄙视：bah，bosh，fudge，humph，pshaw，pooh，fie，faugh，fooey，shit（taboo） 诅咒：blast（it）（英），bullshit（美），crap，balls，confound it（or him），damn（or darn，dash）it（all），Goddamn（美），Jesus，Christ，hell，you bastard，bloody（英）fo ol，real ass－hole（美）—禁忌语 告别：farewell，bye－bye，goodby，so long 发现情况：Aha，o-o. oho，and so 怀疑：hum，hem，well，humph 恐惧：Oh，ugh，no-no，ha 驱逐：begone，avaunt，out，away，off，piss off（禁忌语） 发冷：brr 打招呼：hello，hi，howdy，good morning（或 afternoon）（也可用来告别），good night （晚间告别语），see you 不耐烦：tut，tush，why，come come 疑问：eh？ha？hey？ 高兴：ah，ha，aha，hurrah，hip hip hip（ hurrah），oh，rah，boy，goody，mmmm，ooo o，whoopee，whee，wow 笑声：Ha－ha，he－he，ho－ho，te－hee，aha，yi－yi 疼痛：ah，eh，oh，ugh，height，heigh－ho，ouch，yipe，ow，wow 赞叹：bravo，o，swell，O．K.，attaboy，hear hear 要求安静：hist，hush，shh，mum，whist 打喷嚏：achoo 悲哀：alas，ah，oh me，oh no，woe 让站住：stop，hold，halt，wait，whoa
惊讶：gee，gosh，golly，man，whew，oh dear，dear me，goodness，wow，gracious，oh Lord，good Lord，oh boy，oh my 得意：there，now，so 厌倦：heigh－ho，ho－hum，O me，whew 5、其他词类的词也可用作感叹词，来表示突然的情绪： 名词：Fire!Fire!Water!Quick!Water! Silence!It is all rubbish． My purse! Good morning! 形容词：Strange!Where is my key？ Quiet!Look at that man with a long，long nose． Fine!You shall be rewarded． Shocking!Nobody could believe it． 动词：Look out!There comes a truck． Listen!I am your father．How could you talk like that？ We are arrived．Stop! Hear，hear! Married!Ida married to a stranger! 副词：Away!You are not wanted here． Why，that is very easy． Well，that is no ordinary matter． 甚至短语和句子也可用来表示情绪： Well done! Well said! Just my luck! For shame! Three cheers for—! Well I never! Good stuff! Didn't I tell you!
That's something! That's just too bad! It shouldn't happen to a dog! That is the beauty of it! You're crazy! Act your age! G．连词（Conjuction—conj.） 定义：用以连接句子中的单词、短语、从句，或连接句子和句子的词叫做连词。例如： and（和） ，but（但是） ，so（所以） ，or（或者） ，that，because（因为） ，since（既然） ，… 连词的表达功能如下： （1）并列功能（“+”代表连词） （a）词+词，例： boys and girls（男生和女生） you and I（你和我） poor but happy（贫困的，但是快乐） （b）短语+短语，例： in the city and in the country.（在城市和在乡村） by bus or by train（
乘公共汽车或乘火车） （c）从句+从句，例： He is not very bright but he studies hard. （他并不聪敏，但是他很用功。 ） I didn’t have breakfast this morning, so I am hungry now. （今天早晨我没吃早餐，所以我现在饿了。 ） 解说：表达并列功能的连词叫做并列连词（Coordinate Conjunction） 。并列连词两端的 词的词类必须相等。又如“词+短语/从句”或“短语+词/从句”等也都不成立。 （2）从属功能 请先了解什么叫做从句（Subordinate Clause.） 本身不能独立表达完整的意思而只在句子中作句子结构的一部分者叫做从句。 用以连接 从句使其在主句中发挥表达功能的词叫做从属连词 （Subordinate Conjunction） 如： when， ， as， since，that，who，which，what 等。 例：
I know that he is a very good student. （我知道他是一个很好的学生。—“that…”是名词从句作“know”的直接宾语。 ） People who use free time well are usually healthy and happy. （善于利用空闲时间的人通常都是又健康又快乐。—“who…well”是形容词从句修饰其 前面的名词“People”。 ） Many people enjoy reading when they have free time. （许多人有空闲就喜爱阅读。—“when…time”是副词从句在修饰动词“enjoy”。 ）
范文二：初中英语语法基础知识汇总动词
初中英语语法基础知识汇总 动词 Verb
英语语法基础知识词类-动词 Verb
动词（Verb-V．）
定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。如：
be（am，are，is，was，were，?）（是）
come（来），go（去），feel（感觉），etc．
do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．
动词在句子中主要的表达功能如下：
（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。表达这种功能的动词称为不及物动词 （也称自动词）（Intransitive Verb---vi．），例： Tom goes to school by bicycle every day．
（汤姆每天骑自行车上学。）
He is a very bright student．
（他是一个很聪明的学生。）
（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（Transitive Verb---vt．），例： The teacher punished the lazy students．
（老师处罚了那些懒惰的学生。）
Farmers here grow rice and vegetables．
（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。）
I know nothing about it．
（关于此事我毫不知情。）
注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语（Direct Object），如上列各例的“students，rice，vegetables，nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。这种用于配合帮助动词的词叫做助动词（Auxiliary Verb），如“be，do，can，will，?”。例：
They are talking about the picnic．
（他们正在谈郊游的事。）
Does your father speak English?
（你的父亲会说英语吗？）
I didn't see her yesterday．
（昨天我没有看到她。）
Can you ride a bicycle?
（你会骑自行车吗？）
规则动词的词形变化
（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：
（a）原形动词词尾+“-s”：
help（帮助）→helps
come（来）→comes
（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”： teach（教）→teaches wash（洗）→washes go（去）→goes kiss（吻）→kisses fix（安装）→fixes
（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：
study（学习）→studies
play（游戏）→plays
解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如： I go to school on a bicycle every day . You go to school on a bicycle every day. She goes to school on a bicycle every day.
（2）现在分词（也称“-ing”形）：
（a）原形动词词尾+“-ing”。 speak→speaking（说） study→studying（学习） go→going（去）
（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。
live→living（住）
make→making（制造）
（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。 lie→lying（卧，躺）
die→dying（死）
（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning（计划）
kid→kidding（开玩笑）
get→getting（得到）
stop→stopping（停止）
put→putting（放置）
shut→shutting（关闭）
注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。 visit →visiting（访问）
begin →beginning （开始）
（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。
compel →compelling（强迫）
prefer→preferring（宁要）
（3）过去式和过去分词
（a）原形动词词尾+“ed”。 rain →rained （下雨） walk→walked（走） need →needed （需要）
（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。
live →lived （住）
like→liked（喜欢）
（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。
study→studied（学习）
play→played（游戏）
（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。
chat →chatted （闲谈）
kid→kidded（开玩笑）
beg →begged （恳求）
stop →stopped （停止）
bud →budded （萌芽）
注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。 visit →visited （访问）
omit→omitted （省略）
（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。
compel →compelled
prefer →preferred
英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：
We went picnicking last Sunday.
（上星期天我们野餐去了）。
We picnicked in a park by a lake.
（我们在湖边的一处公园野餐了。）
范文三：法语基础语法知识汇总
法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总
、问时间
Quelle heure est-il?
Est-ce que tu as l’huere?
As-tu l’heure?
2、无人称句型
Il y a …，加上名词后即成为“有…”
3、询问他人姓名
Comment t’appelles-tu?
Comment vous appelez-vous?
Comment s’appelle-t-il?
4、询问有多少东西
Combine de +名词+y a-t-il +状语
5、询问日期
今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui?
今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui?
今年是哪年：quelle annéesommes-nous?
6、表达日期
规定日期说法是用“noussommes”，加上定冠词“le”，再加上数字
星期几也用“noussommes”，直接加上Lundi 、Mardi 等就可以
表达年份时，用介词en ，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de …à…
7、面积大小
Quelle surface fait la chamber?
Quelle surface mesure la chamber?
La chamber fait (mesure)quatre mètressur trios.
米宽。
8、询问天气
Quel temps fait-il chez toi en ce moment?
1这个房子的面积是四米长，三
9、打电话
C’est…àl’appareil？是XX 在打电话
是谁来的电话？C’estde la part de qui?
10、强调句
C’est…que …之间的成分是强调的重点，可以是宾语，也可以是状语。关系从句，关系由关系代词引导，被该代词代替的词叫先行词，关系从句的形式随先行词的形式而变化。
限定性
Le gateauque j'ai mangéest trèsdélicieux.
解释性
Ma soeur, qui parle trèsbien le chinois, a trouvéfacilement du travail. 描写
Nous avons visitéun vieux chateaud'oùon domine toute la vallée.
1. qui 代替主语。先行词是一个生物或者非生物名词，先行词可以是个名词，也可以是一个代词
Un spéléologueest un homme. Cet homme explore les cavernes et les grottes souterraines.
Un spéléologueest un homme qui explore les cavernes et les grottes
souterraines.
Adressez-vous àl'employédu guichet 5, celui qui s'occupe des passports. La politesse, c'est quelque chose qui facilite les relations humaines.
当先行词是一个人称代词的时候，注意动词的配合
C'est moi qui ai fait ?a.
2. que 代替一个生物或者非生物名词的直接宾语
先行词可以是一个名词，也可以是一个代词
Nous avons des cousins brésiliens.Nous voyons ces cousins trèsrarement. Nous avons des cousins brésiliensque nous voyons trèsrarement.
Dans ce village, le boulanger est quelqu'un que tout le monde conna?t.
2
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4
Si Pascal avait su que son ami étaitàShanghai, il serait alléle voir. 如果帕斯卡知道他的朋友在上海，他可能会去看他的。（事实上帕斯卡根本不知道他的朋友在上海）
3. 条件式过去时用在从句中，表示在过去的时间里一个先完成的将来动作。
例：Le professeur lui a demandés'il aurait fini ses devoirs avant la semaine prochaine. 老师问他下个礼拜之前能否完成作业。
Son copain lui a promis de l'épouserdèsqu'elle serait retournéeen Chine. 她男朋友许诺等她一回到中国就娶她。
法语动词被动态相关语法知识一览法语语法
法语语法中动词是最难的一块，而动词的被动态是其中一个会与英语搞混的，让我们来了解一下法语的被动态。
A ．主动态的直接宾语变成动词的主语。主动态动词的主语变成被动式动词的施动者补语，用par 引导。
主动态的动词被être+过去分词代替。
PS ：注意复合时态，用助动词avoir
L'arbitre a siffléla fin du match.
La fin du match a étésiffléepar l'arbitre.
PS :只有直接及物动词才有被动态。
B 现在时
La loi est votéepar les députés.
将来时
sera votée
先将来时
aura étévotée
复合过去时
a étévotée
过去的将来
serait votée
未完成过去时
étaitvotée
愈过去时
5
avait étévotée
简单过去时
fut votée
先过去时
eut étévotée
条件式现在时
serait votée
条件式过去时
aurait étévotéesoit votée
虚拟式过去时
ait étévotée
最近将来时和最近过去时
La loi va êtrevotéepar les députés.
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法语指示代词用法解析例句一览法语语法、
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范文四：英语基础语法知识
英语句子成分(8种)
主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语、同位语
1、 主语 是句子主要说明的人或事物,一般由名词、代词、动名词充当。
English is a foreign language. I like learning English. Learning English is interesting. 2、 谓语 说明主语的动作或状态 , 回答“做 (什么 ) ”。主要由动词担任。
I learn English every day.
3、 表语 在系动词之后 , 说明主语的身份或特征 , 回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。
如:My name is Ping ping . I am happy. The book is mine.
连系动词分类:
(1)状态系动词:用来表示主语性质或状态,只有 be 一词。
He is a teacher. He is ill.
(2) 感官系动词:look,feel, smell, sound, taste
Your mother looks young. This kind of cloth feels soft. The flower smells good.
This song sounds great.. The soup tasted delicious.
(3)表像系动词 :seem, look 看起来好像
He looks tired. He seems (to be) very sad.
(4)持续系动词:表示主语继续或保持一种状况,主要有 keep, stay
keep 和 stay 义为“保持” , remain 义为“仍然是,依然是”
keep/stay healthy
(5)变化系动词:变得 become, turn, get, fall, go, grow 等 .
become /get angry, famous, fat, ill, old, strong(人 )
become/ get cold ,dark, cloudy(天气)
go 主要指一种由强到弱或由好到坏的变化 (可用于人或事物 )
go bad, hungry, wrong
Her face turned red/ green.
fall ill/ silent
grow impatient
表示主语已终止动作,主要有 prove, turn out, 表达
The theory proved (to be ) wrong.
His plan turned out (to be ) successful (turn out表终止性结果)
4、 宾语 表示及物动词的对象或结果 , 回答做的是“什么”。
有些及物动词带有两个宾语 , 一个指物 , 一个指人。 指物的叫直接宾语 , 指人的叫间接宾 语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter .
有时可把介词 to 或 for 加在间接宾语前构成短语 , 放在直接宾语后面 , 来强调间接宾 语。如:He wrote a letter to me .
5、 宾语补足语 用来说明宾语怎么样或干什么 , 通常由形容词或动词充当。如:
6、定语 修饰名词或代词,如:
7、 状语:副词作状语用来修饰动词或整个句子。此外,还有地点状语,时间状语等等。
8. 同位语 通常紧跟在名词、代词后面 , 进一步说明它的情况。如:
?
分析下列句子成分
1. She smiles happily
2. I am hungry.
3. . Trees turn green in spring.
4. Unluckily, he broke a window.
5. They pushed the door open.
6. Mr. Li considered him honest.
7. She showed us her pictures.
8. I ’ ll get my hair cut tomorrow.
9. We will make our school more beautiful.
10. Grandma gave me a letter last night.
英语句子的基本结构
英语句子可分为简单句、并列句和复合句。
英语简单句的五种基本结构
1. 主语 +谓语(vi. )
She cried sadly.
2. 主语 +谓语(vt. ) +宾语
I saw a film yesterday. I didn’ t meet him at the meeting. He reached London.
3. 主语 +谓语(vt. ) +间接宾语 +直接宾语
Mother bought me a watch. → Mother bought a watch for me.
She showed us her new dress. → She showed her new dress to us.
4. 主语 +谓语(vt. ) +宾语 +宾补
I heard him singing in her room. We must keep our rivers clean. We call him Tom.
5. 主语 + 系动词 + 表语
She was too tired. Tom fell ill.
翻译下列句子:
主谓结构
1那天早上我们谈了很多。
2会议将持续两个小时。
3小鸟在天空自由地飞翔 .
4在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。
主谓宾结构
1昨晚我写了一封信。
2今天下午我想同你谈谈。
3这本书他读过多次了。
4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。
6那位先生能说三种语言。
7 Jim 还不会自己穿衣服。
主系表结构
1他失业了。
2我的兄弟都是大学生。
3冬季白天短,夜晚长。
4布朗夫人看起来很健康。
5十五岁他就成为有名的钢琴家了。
6这本书是有关美国历史。
双宾语结构 (主语 +谓动 +宾语 +宾语补足语 )
1 Johnson 先生去年教我们德语。
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
复合宾语结构 (主语 +谓动 +宾语 +宾语补足语 )
1我们叫她 Alice.
2明天我要找人来修理单车。
3他每个月理一次发。
并列句
并列句是由连词接所连接起来的两个或多个简单句。连接词可以表达并列、转折、对比。因果等关系。 如:and 表示并列或顺承; but 表示转折关系; because/so表示因果关系; while 表示比较或对比。
Work hard, and you will succeed.
Hurry up, or you will be late for the film.
He is old,but he still works as hard as young people.
Mr. Li is generous and outgoing, so we all gets on well with him.
I earn only 50 dollars a week while she earns 80 dollars.
复合句
含有两个或两个以上主谓结构的句子。这种结构中,必定有一个主谓结构是句子的主句部分,而另一个 主谓结构则是句子的次要部分,即从句部分。常见的从句有:定语从句、名词性从句、状语从句等。
英语语法复习 ---动词时态和语态
一、动词的分类和形式:
1、动词按其能否独立作谓语而分为:“谓语动词”和“非谓语动词”两种 , 非谓语动词 有 3种形式:to do, doing, done;
2、 动词的 5种基本形式:动词原形、 过去式、 过去分词、 现在分词和第三人称单数 (“三 单”)
3、动词按其构成动词词组作用分为:实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
英语八大时态
一、 一般现在时:
1. 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month? ), once a week, on Sundays,
3. 基本结构:动词 原形 (如主语为第三人称单数,动词上要加(e ) S )
4. 否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加 don't, 如主语为第 三人称单数,则用 doesn't ,同时还原行为动词。
5. 一般疑问句:把 be 动词放于句首; 用助动词 do 提问, 如主语为第三人称单数, 则用 does , 同时,还原行为动词。
6. 例句:. It seldom(很少) snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时:
1. 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2. 时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month? ), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3. 基本结构:be 动词;行为动词
4. 否定形式:was/were+not;在行为动词前加 didn't ,同时还原行为动词。
5. 一般疑问句:was 或 were 放于句首;用助动词 do 的过去式 did 提问,同时还原行为动 词。
6. 例句:She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时:
1. 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2. 时间状语:now, at this time, these days, etc.
3. 基本结构:am/is/are+doing
4. 否定形式:am/is/are+not+doing.
5. 一般疑问句:把 be 动词放于句首。
6. 例句:How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时:
1. 概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2. 时间状语:at this time yesterday, at that time或以 when 引导的谓语动词是一般过去时的时 间状语等。
3. 基本结构:was/were+doing
4. 否定形式:was/were + not + doing.
5. 一般疑问句:把 was 或 were 放于句首。
6. 例句:At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时:
1. 概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续 到现在的动作或状态。
2. 时间状语:recently, lately, since?, ,in the past few years, etc.
3. 基本结构:have/has + done
4. 否定形式:have/has + not +d one.
5. 一般疑问句:have 或 has 。
6. 例句:I've written an article in the past few days.
六、 过去完成时:
1. 概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成 的行为,即“过去的过去”。
2. 时间状语:before, by the end of last year(term, month? ),etc.
3. 基本结构:had + done.
4. 否定形式:had + not + done.
5. 一般疑问句:had 放于句首。
6. 例句:As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had read four books
七、 一般将来时:
1. 概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语:tomorrow, next day(week, month, year? ),soon, in a few minutes, by? ,the day after tomorrow, etc.
3. 基本结构:am/is/are/going to + do; will/shall + do.
4. 否定形式:was/were + not; 在行为动词前加 didn't ,同时还原行为动词。
5. 一般疑问句:be 放于句首; will/shall提到句首。
6. 例句:They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时:
1. 概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2. 时间状语:the next day(morning, year? ),the following month(week? ),etc.
3. 基本结构:was/were/going to + do; would+ do.
4. 否定形式:was/were/not + going to + do;would+ not + do.
5. 一般疑问句:was 或 were 放于句首; would 提到句首。
6. 例句:He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there.
八大时态练习题:
you are right. ( seem )
3.Look, the children basketball on the playground. ( play )
5.It is very cold .I think it .( rain )
6. — I need some paper . — I
7.I can’t find my pen . Whoit ?( take )
back in five minutes . ( come )
9.I didn’t meet him. He when I got there. ( leave )
12.He is not here. He to the post office. (go)
anything for three days. ( not eat )
to see me next week. (come) 17. “ When“ In 1998 . ”( buy ) (be )
(teach) me English since Junior.
21. We the room eight times since last month.(clean)
22. We the homework before he arrived. (finish)
英语语态
主动语态和被动语态
1.It's said(据说 ) that the long bridge______________(build ) in two months.
2.Where to have the meeting ______________ (discuss ) now .
3.Which language _______the most widely_______(speak ) in the world?
4.The lost boy_____________(not find) so far.
5.Last year a large number of trees______________(cut ) down .
6. The students _____ often _____(tell) to take care of their desks and chairs.
7. The old man is ill. He ______ (must send) to the hospital.
8. Vegetables, eggs and fruits_________ (sell) in this shop.
9. What _______ knives ______ (make) of ?
They_______________(make) of metal and wood.
10. Can the magazine ________ (take) out of the library?
11. The room _____________ (clean) by me every day.
12. The stars can't _____________ (see) in the daytime.
13. Some flowers _______________ (water) by Li Ming already.
14. This kind of shoes __________ (sell) well.
15. Look! Someone __________(dance).
16. The food _____________ (smell) delicious.
范文五：英语基础语法知识
6，疑问代词
1. 疑问代词即指who, whom, whose, which, what等用于引出特殊疑问句的代词。
它们在句中可用作主语、表语、宾语、定语等。如:
What did she say?
Which are our seats?
What are you worrying about?
注:who 和 whom 只用作主语、宾语和表语，不用作定语;what, which,
whose 则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语
2. what与 which的用法区别:当选择的范围较明确时，用 which;
当选择的范围不明确时，用 what;如:
Which colors do you like, red, black or white?
译:
What color is your car?
译:
7，连接代词
a,连接代词主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever,
whichever, whosever 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等 (但who, whom, whoever 等不用于名词前作定语)，主要用于引导主语从句、宾语从句和表语从句等;如:
Ask him which he wants.
译:
The question is who can help us. 译:
What he says sounds reasonable. 译:
b, 关系代词型 what 的用法。比较以下句子:
I don’t know what you like. 我不知道你喜欢什么。
You can get what you like. 你想要什么就可得到什么。
第一句中的 what 表示“什么”;第二句中的 what 则具有关系代词的性质， 相当于“先行词+关系代词”，表示“?所?的一切事或东西”，如上面第二句的 what就相当于 everything that。
c, whatever, whoever与whichever的用法:
它们可用于引导主语从句和宾语从句，也可用于引导让步状语从句。如: Whoever comes will be welcome. 译:
Whatever she did was right. 译:
Whoever you are, you can't enter. 译:
Whichever side wins, I shall be happy. 译:
8，不定代词的用法
1. some 与 any。some 用于肯定句中，any 用于否定句、疑问句和条件句中。但
是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 some 而不用any。如:
Will you lend me some money?
译:
Why don’t you bring some flowers?
译:
2. 指两者和三者的不定代词。指两者的有both, either, neither;
指三者的有all, any, none, every
如:He is blind in both eyes. 他双目失明。
Were they all college students?
译:
注:each 可用于两者、三者或三者以上，
而 every 只用于三者或三者以上，如:
There are trees on each side of the road. 译:
3. (a) few 与 (a) little。
few和a few 后接复数名词，而little和a little后接不可数名词。
其中不带不定冠词的 few 和 little表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含
有否定意义;而带有不定冠词的a few 和 a little 则表示数量虽然少但毕竟还
有，强调“有”，含有肯定意义。如:
He knew few of them. (……认识的人很少)
He sold only a few of the papers. (……几份报纸)
译:
He knew little about it (……知道得很少)
There is still a little left. 还剩一点点
4. other, the other, another, others的用法。
指单数时，若泛指用another，若特指用 the other;
指复数时，若泛指用other(后接复数名词)或others(其后不接名词)，若特指用 the other (后接复数名词)或the others(其后不接名词)。如:
Show me some others. 译:
Show me another. 译:
We should think of others. 译:
Where are the other students? 译:
5. no one, nobody, none 的用法。
no one 与nobody 用法相似，均只用于指人不用于指物，且其后不能接of短语，用作主语时谓语单数;而none 既可用于指人也可用于指物，其后通常接of短语，用作主语时，若指不可数名词，谓语只能用单数，若指复数名词，则谓语可用单数(较正式)也可用复数(用于非正式文体)。如:
No one [Nobody] has read it. 译:
None of this milk can be used.译:
None of the films is [are] worth seeing. 译:
6. 复合不定代词的用法。
复合不定代词主要包括 something, somebody, someone, anything, anybody, any
one, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等，它们在句中可用作主 语、宾语或表语，但不能用作定语。
(1) 受定语修饰时，定语应置于其后。如:
Tell us something interesting. 译:
There was nobody tired. 译:
(2) 指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词
和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用
复数 代词 they, them, their。
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