放弃是因为自己不想窒息
范文一：空气的秘密
幼儿园大班环境教案:空气的秘密
陵口中心幼儿园 许瑞林
【设计意图】
本活教育活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索。通过实际感受，知道空气是所有人类、动植物的重要条件，以激发幼儿要保护空气，从而保护我们的环境。
【活动目标】
1(知道空气的特征:无色、无味、看不见、摸不着。 2(初步了解空气与人类生活的关系,知道空气的重要性。 3. 萌发对自然科学的兴趣，知道环保的重要性。
【活动重难点】
重点:让幼儿通过各种感官感知空气的存在。
难点:知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。 【活动准备】
1(空盒子、透明塑料袋、气球、蜡烛、火柴、玻璃杯
2(课件PPT
【活动过程】
一、引入活动，激发幼儿的兴趣
1(教师:今天老师要送给小朋友一件珍贵的礼物。(出示空盒子) 2(请一个小朋友用手摸，用眼睛看，用鼻子闻，然后告诉其他小朋友里面装的是什么,
幼儿:是一种看不见、摸不着、没有颜色也没有味道的东西。
教师:对，这就是老师要送给大家的礼物——空气。我们的周围到处都充满着空气。
二、基本部分，引导幼儿认识空气。
(一)、了解空气的特点
1(教师空手抓空气。
你们猜，我在干什么呀,你也来试试吧，看看能不能把空气抓住,(激趣的方式一下把幼儿的注意力吸引过来。)
2(幼儿自由尝试抓空气。
原来我们空手是抓不住空气的，那我们怎么样就能抓住空气了呢, 3(教师示范装空气。
出示塑料袋:我有一个宝贝(塑料袋)，我用这个宝贝试试能不能抓住空气。(能)谁也想试试,那还能用什么办法抓住空气(启发幼儿尝试用工具来抓空气。)
4(幼儿自由尝试抓空气。
现在你们每个人来拿一个塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空气，然后告诉我:你的空气是在哪里抓到的,(暗示幼儿:空气无处不在。) 5(围绕空气，展开讨论。
你的空气是什么颜色的,什么味道的,请所有幼儿一起闻一闻、摸一摸、看一看，感受空气特征(无色、无味、无形状、摸不着、看不见)。 6.教师小结:空气是一种无色、无味、没有形状透明的气体
(二)、了解空气的重要性
1(请幼儿用手捏住鼻子，并紧闭嘴巴，感觉怎么样,(难受，无法呼吸)
告诉幼儿是因为我们呼吸不到空气所以感到难受。其实同样，所有的动植物也像我们人类一样需要空气，没有了空气，动植物也无法生存下去。 2(请幼儿观察小实验，给燃烧的两支蜡烛中的一支扣上玻璃杯，然后让幼儿观察会出现什么情况,
(一只熄灭，而另一支继续燃烧 。问:为什么扣上玻璃杯的那支蜡烛会慢慢的熄灭,)
教师:因为扣上玻璃杯就没有了空气，所以就不能燃烧。
教师小结:人和动植物时刻也离不开空气，如果没有了空气就无法生存;另外，空气还能帮助燃烧。
(三)、培养幼儿爱护环境的意识 (观看PPT)
现在小朋友都知道了空气的重要性，但是你们知不知道空气也和我们小朋友一样，也会生病。
让幼儿看:工厂烟囱冒出的黑烟，垃圾污染，公众场合抽烟的人，还要河水受到污染后，小鱼漂在水面等等图片。
师:你看到了什么,你有什么感受,那你准备怎么办,(让幼儿认识到污染的严重性，从而意识到从小事做起，从自己做起，树立起环保意识，人人争做环保小主人)
师小结:清新的空气是很干净的，但空气会因污染而有病，污染了本来很干净的空气，这就叫污染病。空气生病了，就会影响到人类和动植物的生存，所以小朋友要讲卫生，保护环境，希望小朋友们认真学习本领，将来长大后能想出更多的办法使我们环境更美好，使我们在任何地方都能呼吸到新鲜的空气，让我们空气永远干净，远离污染～
【活动反思】
空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的实验，其中把鼻子、嘴巴捂起来，孩子们立刻说出自己的感受:很闷，不能闻东西、憋得很等等。这些词正说明人离不开空气，在老师的引导下，孩子便很快感知空气“看不到，摸不着，闻不出，抓不出，你需要，我需要，离开它，活不了”的特性。在活动中，孩子们对实验很感兴趣，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发现问题，才能用语言表达出来。
但我的教学设计中，还有不足之处，就是空气特征方面介绍的还不够全面，“空气的力量”、“空气的化学作用”等还没有全面介绍，其实，还应该利用“家园共育”这一平台途径，让家长也参与进来，这样设计起来，效果会更好。
范文二：空气的秘密教案
贝乐幼教国际花都幼稚园公开课教案 授课教师:戴珊 授课班级:中C班 授课时间: 2016 年4月11日 活动名称:科学游戏《空气的秘密》
设计意图:
本次科学活动，主要选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 活动重点:让幼儿通过各种感官感知空气的存在。
活动难点:知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动目标:
1、通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。
2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。
3、知道我们的生活离不开空气，了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛 打火机 制作表格一张 2、空气污染视频
活动过程:
一、直接引出课题: 气球和塑料袋引出空气
1. 教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了，
那哪位小朋友知道气球里面是什么呀,(空气)
2. 教师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么,(幼儿回答:什么也没有)。老师
(请幼儿回答并感知) 把塑料袋随意一装，提问鼓鼓的塑料袋里有什么,"
3. 引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的,按不下去，里面到底有什么呢,为什
么有东西，我们看不见呢,塑料袋里到底有什么,(空气)
下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。
二、展开猜测并操作实验:
1、实验一: 杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么, 老师找一位小朋友再将玻璃杯口倾斜，出现了气泡，为什么, (是因为玻璃杯中有空气，空气把水和纸都隔离了，所以只没有碰到水就会湿了。)
2、实验二 教师把蜡烛点燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了,并讨论蜡烛为什么会灭。 得出结论:火的燃烧需要空气。
3、用各种感官感知空气 教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么, 请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。
小结:空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。
4、空气的作用:
我们的生活离不开空气 请小朋友闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉,(有点憋气很难受)为什么,(不能呼吸道空气)再请幼儿深呼吸，问幼儿有什么感觉,为什么, 小结:人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。
5、播放视频讨论:刚才我们看到了污染的空气的视频，这些事对人类有什么危害, 小结:如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。
6、懂得保护我们的空气 教师:小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢, 小结:种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。
7、结束 鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。三、活动延伸
请每个小朋友拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去～ 让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识
范文三：科学空气的秘密
科学:空气的秘密
活动目标:
1(知道空气的特征:无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。
2(激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。
活动准备:
1(每人一个透明塑料袋。
2(每组提供:装水的盆、空杯子、硬,薄纸片、毛巾、蜡烛、打火机。
活动过程:
一、游戏导入、激发幼儿探索兴趣
1(教师空手抓空气。
你们猜，我在干什么呀,你也来试试吧，看看能不能把空气抓住,
2(幼儿自由尝试抓空气。
3(教师示范装空气。
出示塑料袋:我有一个宝贝(塑料袋)，我用这个宝贝试试能不能抓住空气。
谁也想试试,
4(幼儿自由尝试抓空气。
现在你们每个人来拿一个塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空
气，待会告诉我:你的空气是在哪里抓到的,(暗示幼儿:空气无处不在。)
5(围绕空气，展开讨论。
你的空气在哪抓到的啊,
你的空气是什么颜色的,什么味道的,
请所有幼儿一起闻一闻、摸一摸、看一看，感受空气特征(无色、无味、无形状、摸不着、看不见)。
二、游戏“身体需要空气
1(教师以空气的身份说:虽然我无色、无味、摸不着、也看不见，但是我的作用可大啦～很多东西都离不开我～你们相信吗,现在请小朋友跟我一起玩个游戏:闭上嘴巴、用手把鼻子捏住。
你有什么感受,(呼吸困难、很不好受……)
张开嘴巴，放开手后有什么感受呢,(舒服一点……)
小结:看来我们的身体需要空气，没有空气我们就无法呼吸了。
2(还有什么东西需要空气呢,(请1-2名幼儿回答。)
3(幼儿自由分成四组，讨论空气存在那里。
我们来个比赛，四人一组来找一找“谁需要空气”，你可以自己动脑筋想，在我们的教室都可以找到空气。比比哪组找到的东西最多，好吗,
三、魔法空气
我们周围的每一个角落都有空气在发挥作用。而且空气还有魔法哦～它能让很多东西发生意想不到的变化，你们相信吗,
(一)教师出示实验示范图介绍实验材料，讲解实验要求。
1(空气能让水不从杯子里流出来。谁想尝试一下它的本领,
2(幼儿分组操作实验。(实验材料:空杯子、硬,薄纸片、水、盆。)
3(集中讨论、分析实验成功与失败的原因。
小结:在这个实验里，空气没有从上往下压，而是由下往上托住了纸片，气压很强，压住了水，让水不能从杯子里流出来。薄纸片不能承受水的重量，所以空气托不住。而厚纸片不能持续很长的时间，因为纸片会被水泡软。
(二)教师出示实验示范图，幼儿再次实验
1(空气还能让放人杯底的毛巾不被水打湿呢～想不想试试,
2(幼儿分组操作实验。(实验材料:空杯子、水盆、毛巾。)
3(集中讨论、分析实验成功与失败的原因。
小结:杯子里看起来什么东西都没有，其实除了毛巾，空气占满了杯子。所以把杯子平放入水中时，水进不去，毛巾不会被打湿。如果你是斜放到水里的话，水就会把里面的空气挤走，再把毛巾打湿。 四、延伸活动:
教师带领幼儿到户外去找更新鲜的空气，感受室内和室外的空气有什么不同。
范文四：空气的秘密
活动名称:空气的秘密
活动目标:
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。 3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
活动准备:
1、大水盆每组一个。
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
活动过程:
?集中活动谈话:空气在那里,
1、引题:老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么,(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么,"(请幼儿回答并感知)。
2、引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的,按不下去，里面到底有什么呢,为什么有东西，我们看不见呢,塑料袋里到底有什么,
3、游戏:找空气
?老师:空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋
友们捉迷藏，它到底躲在哪里,请小朋友们找一找。 ?老师提出游戏任务:用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
?幼儿游戏
?交流发现，老师小结:"到处都有空气。" ?分组探索:
1、老师:空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道, 老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗, 2、分组探索:
?幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戏:《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》 B组:提供毛线、吸管、气球
游戏:《气球火箭》
?幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。
?幼儿交换游戏
鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。
?幼儿交流发现，老师小结:
空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和
动植物都离不开空气。
范文五：空气的秘密
中班科学活动：空气的秘密
新星班：王秀梅
设计意图：
本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。中班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。
活动目标：
1.感知空气看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。
2.通过观察与操作，探索空气流动时的聚集与分散现象，与纸箱洞口的大小有关。
3.在游戏中体验探索操作的快乐。
活动准备：
1. 大纸箱3个，小纸箱6个，记录表3份。
2. 纸杯、蜡烛若干。
3. 干冰。
活动过程：
（一）.出示小纸片，引出话题。
师：今天老师带来了一张小纸片，你们看我把它放在纸杯上，像什么？ （仔细观察一下看老师能否把他吹灭呢？）
我这有一个纸箱，它也有一张大嘴巴，它想用这张大嘴巴吹灭蜡烛，你们有什么好办法吗？
（注意纸箱不能离开桌面）
（二）第一次操作：探索空气看不见、莫不着，而且是流动着的特点。
1.幼儿操作体验。（幼儿分三组进行操作）
2.请个别幼儿示范。
教师小结：其实，在这个密闭的纸箱里装满了空气，当我们用手一拍，里面的空气就形成一股气流，快速从洞口冲出，蜡烛就被气流吹灭了。
3.实验演示：感受空气的流动（干冰实验）
师：通过老师一个魔法小实验，让小天使们看见空气的流动。感受到了空气形成的气流，蜡烛就是被这股气流吹灭的。
（三）第二次操作：探索空气流动时的聚集于分散现象，与纸箱洞口的大小有关。
1.猜测：哪个纸箱吹灭的蜡烛最多？准备三个纸箱，做记录。
2.幼儿分组操作。
3.交流操作结果。
4.教师小结。
师：同样大小的纸箱，洞口大跑出来的空气就会像四周扩散，只有一部分空气冲向火苗，所以不容易把蜡烛吹灭。洞口小，跑出来的空气就会聚集在一起，大家一起冲向火苗，所以更容易把蜡烛吹灭。
三、 活动延伸：
1、播放课件
讨论：刚才我们看到了很多关于空气污染的图片，这些污染对我们的身体有什么危害呢？
小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。
教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢？
小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。
空气与我们的生活息息相关，我们的生活中离不开空气但是空气污染情况严重，希望新星班的小天使们通过今天的学习在以后的日子里做一名保护空气的小卫士，好吗？
