范文一：家长会初中发言稿

家长会初中发言稿

召开家长会主要是介绍孩子和学校的情况，那么，以下是小编给大家整理收集的家长会初中发言稿，供大家阅读参考。

家长会初中发言稿1尊敬的各位老师、家长们，你们好:

我是初 x(x)班 xxx 的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子 xxx，x 年毕业于 xxxx 小学，当时我们选择了 xxxx 初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是 xxx 老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止她去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助她挑一些有益的网站，比如一些教育在线网站等。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

我们家 xxx 每天早晨 x:x 点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。让她一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣。

再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，并以此来作为今天的总结。

谢谢～

家长会初中发言稿2尊敬的各位家长:

大家下午好～今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。

首先说一下学英语的重要性。英语和语文数学一起被称为三大主科，如果你现在不学好英语，那将来的初中英语

学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。

由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习情况我还是基本了解的，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。

怎样帮助孩子学好英语呢,我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培养

(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强

听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。

(2)让孩子大声说英语。家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

(3)督促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有时会需要父母帮忙，我知道

许多家长不懂英语，但你可以读中文。我平时给孩子们听写也是读中文。家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道:今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报～

最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉:一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

谢谢大家～

家长会初中发言稿3尊敬的各们家长们:

大家上午好:

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的

支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学;语文老师叫胡大同，英语老师是吴红燕老师;物理是王常玉老师，化学邓甜老师。这些老师责任心都很强，特别是英语老师，每天中午都牺牲休息时间或课余时间到办公室辅导。王老师经常没有晚自修还留下来等学生问题目。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三6班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。

下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时上课，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间逐渐消除了追逐打闹现象。但是吃零食的现象很严重如辣条、鸡翅等。值得一提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊

重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

学习上更是花了心思，除了给学生灌输消灭“三闲”外，叫他们备“勤学簿”，每次月考后都要给他们分析进退原因，并要求他们明确下次考试的目标和竞争对手，制订具体措施。从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果的。出现了一些成绩优异和进步较大的学生。其中进年级50名的有4位，分别是许明24、邹俞25、李杰36、金海媚44。进步较大的同学有:(略)

但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩靠分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。我曾经给学生打过这样的比方。(粉笔)从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢,这其中关键在于家庭教育。

我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来给我同过电话的没有超过10位，碰过面的就更少了。这当然我也有责任，很少主动找大家……

对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道:“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现:54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。

而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，二孩子对家长不满呢,

我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。

那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢,我想:

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是:与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6个孩子喝农药自杀，原因一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出

版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答:死亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一局。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家

长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么,现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢,

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么,我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

我们身边的这样的例子很多:

有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了全国重点大学。

有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。

良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。上次家长会姚主任说过有位家长为儿子学习多年不看电视的例子。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

五、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢,况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办,面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗,并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩

子的零用钱家长要有所控制。

另外，有关安全问题，现在是热点，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往洽孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师正常进行教育基础，鉴于此，我希望家长不要在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子造成不良的影响，我希望家长正确处理积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。

家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧～

祝家长们身体健康～万事如意～工作快乐～

谢谢大家～

范文二：初中家长会发言稿

家长会发言稿

首先, 我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天你们能够在 百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会, 证明你们对自己的子女成长的关注和重 视,也是对我们学校工作的大力支持。

你们的到来,对孩子来说是幸福,是自豪,是骄傲;对我们老师来说,是支 持,是理解,是欣慰;这是大家对九年级的重视。九年级面临着毕业后升学、择 业选择的压力, 这一时期是潜心努力学习的时期, 也是一个产生剧烈变化的时期, 更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。对此说句实在话, 要把孩子教育好, 仅仅依靠学校的力量远远不够的, 家长的积极配合对教育好孩 子起着举足轻重的作用,因此我们的工作需要社会和家庭的配合。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系, 共同探讨教育孩 子健康成长的对策与方式,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中 来, 以便老师能够及时调整工作方法, 形成家庭教育与学校教育的合力, 进一步 提高孩子们的学习成绩。

接下来,我从以下三个方面和各位家长一起探讨和交流:

第一部分:如何教育孩子。

在这里我需要做一个简单调查:调查的内容是你对孩子是如何评价的, 评价 分为 1、非常满意, 2、基本满意, 3、不满意。感觉非常满意(基本满意、不满 意)的家长请举手,好,心理学研究告诉我们,兴趣是对等的,评价是对称的, 也就是说,你对孩子非常满意,孩子对你也非常满意,你对孩子基本满意,孩子 对你也基本满意, 你对孩子不满意, 孩子对你也不满意。 刚才有绝大部分家长对 孩子基本满意,说明改进的余地还非常大。

下面我就说一下教育孩子的主要手段:

第一中手段是正向手段:包括赞美、表扬、鼓励、夸奖、赏识等。

第二中手段是负向手段:包括批评、指责、数落、抱怨、打骂、讽刺等。 在这里我再搞个小小的调查, 各位家长在家里教育孩子的时候主要使用哪种 手段呢, 你是经常夸奖孩子, 表扬孩子的家长请举手??你是经常批评孩子, 拿 别的优秀的孩子和自己的孩子作比较的家长请举手??

其实, 这两种手段都是我们教育孩子的主要手段, 但是由于它具有不同的特

点,我们不能两手都一样抓,而应该有所侧重。侧重点在哪里,在正向手段,正 向手段应该占到总量的 80%,而负向手段只占 20%.

有位心理学家说:好孩子是夸出来的。 不知家长是否赞同这个观点?我给大 家举两个例子:1、我的儿子?? 2、我在 22级教过一个叫邢春光的学生??所 以我们在教育孩子时应该多表扬,多鼓励。爱听别人说好话,爱鼓励、爱赞美是 人的天性,对孩子表扬、鼓励、赞美相当于阳光对于植物。

要想教育好孩子, 我们家长还应该做好示范带头作用。 家庭是孩子的第一所 学校, 家长是孩子的第一任老师。 家长的一些不良行为直接影响着孩子??现在 我们来做一个实验:请大家举起你的右手按我的口令完成一个动作, 请大家快速 的拍一下你下巴??

第二部分:九年级学生的心理特点及容易出现的问题:

九年级的学生正值花季 , 他们身上少了七年级学生的幼稚 , 八年级学生的顽 皮 , 多了一份对未来世界的期望和憧憬。 但随着中考的日益临近 , 他们的思想、 心 理、 行为等都出现了一定的多变性、 复杂性和特殊性。 这种不稳定的心理状况将 直接影响到学生中考的正常发挥 , 决定着学生今后的人生。

九年级学生的心理主要有七大特点:

1、思维能力空前提高;

2、理想压力空前增大;

3、理想热情大打折扣;

4、青春欲望稍受冷落;

5、自私叛逆日益强烈;

6、厌学情绪继续激化;

7、自我管理两极分化;

由于存在以上心理特点,九年级学生很容易出现以下几个问题:

第一个易出现的问题:欲速不达,挫败信心

一部分同学以饱满的热情投入到学习之中”, 他们有的希望自己的成绩在非 常短的时间内能提高一二十名, 结果往往事与愿违, 达不到期望的成绩, 易产生 挫败感。 甚至有部分学生自暴自弃, 彻底丧失学习的信心。 每届九年级都有相当 一部分学生的成绩一落千丈, 到后半个学期基本上就不在学习, 并且成为班内的 捣乱分子。

第二个易出现的问题:心态慌乱,情绪焦虑。

有些同学在九年级学习过程中, 对自己的学习非常焦急, 老是觉得自己以前 的知识没有学好, 担心剩下的时间全用来复习都不够用, 这些同学总是在自己吓 唬自己,把大量时间都浪费在对学习的担心和焦虑中。

第四个易出现的问题:作息不当,效率不高

在九年级学生中, 有很多人提到了自己睡眠不足, 精神不振, 白天经常想打 瞌睡,学习效率低下,影响了学习的效果。长此下去,许多同学就觉得很疲惫。 (沈慧同学)

第五个易出现的问题:如何应对家长的压力

造成学生学习压力大和考试焦虑的重要原因之一, 是父母的期望过高。 不少 学生说:“父母对我们真的非常关心,生活上无微不至,学习上千叮咛万嘱咐, 精神上殷切期望,但使我们感到在关心的背后,有一股巨大的压力。

这就要求家长一定切忌以下几点;

1、切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,“至少要考 600分”、 “一定要上‘一中’”之类的话挂在嘴边, 殊不知这样做不仅起不到激励 作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。因此,对家 长来说, 首要任务就是正确了解孩子的状况, 接纳孩子的现状, 不提不切实际的 要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”。

2、切忌打击孩子的自信心。九年级月考、期中考试等考试比较多,在这个 阶段,家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利 时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老 师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。

3、切忌唠叨。在孩子九年级这个期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨 “你要加把劲啊! ”、 “你一定要考好呀! ”等等, 这容易让孩子产生逆反心理, 加重思想包袱。 你有这唠叨的功夫, 不如给孩子讲讲笑话, 让他的神经放松一下。

第三部分:我们谈谈手机的危害

家长把手机给了学生,就把网吧搬进了教室,以前,学生需要翻越学校围墙才能到网 吧上网。 而现在, 随着手机 GPRS 的强大功能的开通, 学生可以直接在教室里随时通过手机 进行 QQ 聊天、 网页浏览、 阅读黄色信息等。 如此一来, 学生们看小说、 聊天都要加班加点, 哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢?目前, 手机已成为学生精神污染的 主要来源。 我们的学生自制能力是不强的, 很难经得起手机的诱惑, 一些学生在课堂上经常 用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降低了老师的教学效果,也让自己对讲课 内容一无所知。 一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上, 一到考试就一筹莫展, 这个时 候手机又有了新的功能 ----作弊。手机还经常找若是非,一些学生闲来无聊,用手机到处招 惹是非, 引发了一些不必要的矛盾和争执, 甚至引发恶性的打斗事件。 前几天本年级的一名 女同学 …… 所以在这里恳请家长不要给孩子带手机。

四、给家长几点建议

1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解,沟通才能更好地合作。作为学 校有很多工作都要求家长支持, 如培养学生良好的学习、 生活习惯等。 只有学校 和家庭联合起来, 才能起到事半功倍的效果。 一个班主任面对几十个学生, 他的 精力是有限的, 因此, 家长应该主动与班主任及科任老师取得联系, 掌握子女在 学校的情况。

希望家长改变以往那种“把小孩送到学校,一切事情都是学校的事”的思 想, 现在的社会极其复杂, 家长如果不配合学校, 学生很容易染上社会的一些坏 习惯。 希望家长能一如既往支持、 配合学校的工作, 如果家长对学校某些做法有 不了解、不理解的地方,可直接与班主任沟通,避免造成不必要的误会。我希望 大家互相理解、互相支持。

2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙,但不管怎么忙,我建议大家一 定要多抽时间陪一陪孩子, 了解一下他的心理, 了解一下他的朋友, 做到既是父

母又是朋友。要想把小孩培养好,沟通非常重要。再就是要教育子女热爱学校, 德智体美劳全面发展,可千万不能放任自流,任其发展。

3、 要正确对待考试成绩。 一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的, 但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试, 相对于决定人生道路的竞争性的中招、 高考选拔考试, 根本算不了什么。 因此考 试无论好坏,都不值得过分看重,重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬, 帮助孩子分析存在的问题和不足, 如何解决, 从而为孩子指明方向和道路, 让孩 子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发,要多肯定, 多鼓励,即使成绩考得不好,也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来 的!”我们不妨试试。

4、重视孩子的品行教育和习惯养成。有些家长说:“我把孩子送来,就交 给你们了”, 但学生一旦在学校出现问题, 家长就把责任一味推给学校。 其实这 样的做法是错误的, 孩子的未来发展和成材的方向很大一部分取决于家庭教育和 在家里良好习惯的养成。 在家里要重视培养孩子的良好学习习惯, 培养孩子的为 人处世之道, 教导孩子正确的价值取向, 这样才会有教育的一贯性和持久性, 才 能更有利于孩子更高层次的发展。

如我们教育学生不要讲脏话, 早上起来要叠被子、 不要破坏公共财物等, 但 有些家长对孩子在家讲脏话充耳不闻,不叠被子熟视无睹,破坏财物视而不见。 你说家、校教育的不统一能有好的结果吗?教育是系统的,它需要学校、家长、 社会和学生共同的努力, 学校只是教育的一种渠道, 家庭教育和学校教育不能脱 钩,两者应该同步前进,才能取得教育的最佳效果。

有一个老人, 对噪音特别敏感, 但是, 有一群孩子一连几天在他的房前踢铁 桶, “咣咣咣”的噪声让老人烦躁不安。 老人为了制止孩子们踢铁桶, 他采取的 方式别出心裁:老人对这些踢铁桶的孩子们说:“你们踢的声音很热闹, 很好玩, 如果你们使劲踢, 我每天给你们一块钱! ”孩子们听说踢铁桶有钱赚, 都卖劲地 踢了起来。第二天,老人说:“今天不能给一块了,只能给五角。”孩子们听说 今天踢铁桶的价格减半了, 踢铁桶的劲头也马上松懈了。 到了第三天, 老人就没 有给他们钱了,说以后有钱再说吧,

这是因为动机转移了,本来他们踢铁桶的动机是好玩(内部动机) ,后来变 成了为了钱(外部动机) ,所以当钱没有的时候(外部刺激消失)就不踢了(行 为消退) 。

如何才能杜绝中学生佩带手机?是老师的严厉打击吗?这根本解决不了问 题。问题的关键是,家长要认识到孩子佩带手机的危害。也就是说,中学生佩带 手机这颗毒瘤的根源在家长, 只要家长决心不给孩子带手机了, 这个顼疾就算根 治了。否则老师再怎么喊,再怎么严要求,有你家长在后面做后盾,与老师唱反 调,老师的教育也只能变得苍白无力,甚至不起任何作用。

范文三：家长会发言稿初中

家长会发言稿初中

篇一:家长会发言稿初中

尊敬的各位领导、老师、朋友:

你们好～

我是2009级5班***同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探讨的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意～老师们辛苦了，谢谢～(鞠躬)

老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。

首先，营造一个“民主”的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。

其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭

新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不能够放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进则退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。

最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保

障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉。。。。。。如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们:请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的～

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好～我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家～

篇二:家长会发言稿初中

同学们，精品学习网为您整理了2015年初中家长会家长代表发言稿，希望帮助您提供多想法。

尊敬的学校领导、各位老师，各位家长:

你们好!

首先非常感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会。今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从三个方面来谈谈自己的看法。

一、对孩子要理性定位

作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，一是要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;二是不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点。有句话说得好， 没有教不好的孩子，只有不会教的家长 。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理

上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。

二、要多方位培养孩子的兴趣

日本的早教专家木村久一曾经说过: 天才就是兴趣。

这表明兴趣对孩子的成长有着非常重要的作用。我这里主要是讲特殊兴趣，也就是我们常说的素质教育。

孩子的兴趣是需要家长来发现、引导和培养的。我们要为发展孩子的兴趣搭建一个平台。我们最常用的也是最简便的办法是给孩子报各类兴趣班，帮助他发现自己的特长和兴趣，先全面撒网，再重点培养。千万不要为了赶本文来自小草范文网时髦而无视孩子的兴趣，强迫孩子去学不感兴趣东西。我个人认为，兴趣的培养远远大于学习本身，就拿我的孩子来说，从幼儿园到现在，我给他报的兴趣班不下几十种。有的是有针对性的，如武术、跆拳道，这主要是因为我的儿子从小就比较斯文，不爱运动，我想通过这些来提高他的身体素质;有的是我认为男孩子必须要学的东西，如象棋、围棋、乒乓球。有的是比较大众化的东西，如奥数、写作、画画;有的是我认为孩子有天份的，如:乐器、唱歌。在学习的过程中，我从不给孩子提什么要求，我坚信学和不学绝对不一样，兴趣是学习的原动力，只要有兴趣就一定会有收获。经过这几年的学习，儿子也有了很大的变化，他更开朗、更自信了。在征得儿子的意见后，我现在只给孩子保留了三个他

比较有兴趣且表现比较突出的项目。

通过培养和发展孩子的兴趣，不但可以使他在某些领域有专长，增强自信，而且，说不定还可以为孩子以后的成功之路多打开一扇门。

三、要重视孩子的情商教育。

精品学习网为大家推荐的2015年初中家长会家长代表发言稿，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!

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篇三:家长会发言稿初中

我是**级**班***同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。

师者，父母心 ，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢

谢!(鞠躬)

老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。

首先，营造一个 民主 的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复

印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。

其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，

但我们绝不能够放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦与不安，告诉孩子 逆水行舟不进则退，我相信你是好样的 。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。

最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉。如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们:请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的!

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家!

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篇四:家长会发言稿初中

初中学生家长会家长发言稿 正文初中学生家长会家长发言稿已有.人查看过本文标签:中学 发言稿 家长发布时间:2015-3-9 21:08:06100%好评初中学生家长在家长会上的发言稿

各位家长朋友、同学们:

大家好!我非常李老师给我们家长提供一个这样的交流机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有不足之处，敬请各位指正。

一、要学习，先立志。定目标，找动力。

就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么?也就是说，我们的孩子为什么而学?恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。

家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一

个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言:“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了。家长们不妨试试。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦?我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。

二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。

要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味

地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说:“你为什么不学习?”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。【初中学生家长会家长发言稿】。

有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说就不成问题。如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说:大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费劲。

去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨:“哎，做学生真累呀!”刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我意识到有问题了，我对女儿说:“解决这个问题的办法有两条:一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧!”女儿当

然选择了后者，她说:“我只是说说嘛!”我说:这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说:“啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望!”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。

周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说:孩子应该在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习积极性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，必须付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。她用奖

学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。

平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子有一种平等和被尊重的满足。

表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了年级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开始做作业。我看在眼里，急在心里，我在考虑如何给她降降温。我灵机一动，顺手拿起一张纸，

在上面写下了这么一首小诗:山外青山楼外楼，英雄好汉争上游，争得上游莫骄傲，还有英雄在后头。孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。

三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。

我们夫妻俩根据自身的经验对孩子的学习达成这样一种共识:小学阶段重点过语文关，初中阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。【初中学生家长会家长发言稿】文章出自，转载请保留此链接～。由于在小学阶段有大量的课外阅读，理解能力增强了，到了初中，语文方面的重点是提高欣赏能力和写作#from 本文来自 end#水平。我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月可以借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。这样既可以读大量的书又少花钱。我还每年为孩子订阅许多书报和杂志，初二，除了一直订阅的《语文报》和《英语报》外，我特意增加了一本杂志叫《中学生阅读文选》(初中版)每月一期，孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有具有，提高了孩子的分析能力和鉴赏能力。我发现，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她大量的课外阅读分不开。

初中家长会发言稿

尊敬的各位领导、老师、朋友:

你们好!

我是2014级5班***同学的，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢!(鞠躬)

老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的状态和学习情况，做到有的放矢。

首先，营造一个“民主”的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些

事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。

其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下

策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不能够放弃。【初中学生家长会家长发言稿】。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进则退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。

最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉。。。。。。如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。

我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们:请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的!

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家!

发言稿:看完本文，记得打分哦:很好收藏到文集马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧

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没有价值，写作仍需努力

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初中家长会发言稿(一)

尊敬的各位领导、老师、家长朋友:

你们好～

我是2011级5班***同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

现在的初中生任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。

师者，父母心 ，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意～老师们辛苦了，谢谢～(鞠躬)

老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师

沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。

首先，营造一个 民主 的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。

其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不能够放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子 逆水行舟不进则退，我相信你是好样的 。

说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。

最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉 如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们:请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的～

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好～()我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家～

初中家长会发言稿(二)

各位家长，下午好，非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家

的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

今天的家长会我将从以下几个方面向大家汇报半学期来我们的各项工作。

一、三个月来孩子的表现

首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯、学习习惯。他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、巩固知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是出现成绩分化的原因。

二、谈谈这三个月我的工作重点

我除了担任班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过学

生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有10位同学轮流担任值日班长一职，他们认真、负责的管理好班级的日常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有:?孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素质。在抓学习方面，我主要是全方位督促检查，每天作业上，有我亲自抽查的，有我询问课代表、老师的，在各节课当中，我采用询问老师，班干部等方式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复习计划和检查计划，每天有各科复习的任务，并将复习情况详实记录到进程表中，从复习进程表可以看出，凡是认真去执行的，自然成绩较为理想。

三、期中成绩分析

本次考试是学生入学的第一次大考，说实话成绩出来后我很失望，当然原因是多方面的，我们更应该静下心去分析各个孩子的情况，看看他每一课的成绩，如果孩子的数学、外语成绩突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应该心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习态度可能有问题，需要家长

配合疏导，如果数学、外语不理想，(这里的不理想，并不单是从成绩上去看，更重要的是平时做题的状态)那你心理更得清楚，应及时想办法让孩子上来，要知道这两门学科特殊性和重要性，每天都有新课，每天都有作业，非一时一日之力能够挽回局面，一旦等到初二、初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，如果这两门学科学生学的轻松、有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科和培养自信心，大家都知道数学，物理，化学都是相通的，自信心形成了，那么孩子进入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特点、面临问题及对策

大家要熟悉初中每个阶段的特点，初一、初二应是立规矩、抓行为、养习惯、扎实基础

的关键时期，初一没有良好的习惯，就没有较高的学习效率，没有效率还谈什么扎实基础，到初三、初四应准备冲刺的阶段，到那个时候应是比基础、比智商、拼体力的阶段，可见没有初一严格要求，想到初三、初四出成绩那将是空中楼阁。

大家还要意识到孩子逐渐长大了，思想会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题:

(1)由于期中考试刚过，学生学习状态上会浮躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡量每个班级的学习状态。

(2)习惯养成有早有晚，有些学生如果现在仍然各项习惯差，请家长学习我制定的一日常规，要知道习惯决定命运。

(3)有些孩子具有一定两面性，可能你平时感觉他在家表现不错，尊敬师长，团结同学，在家平时也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现;可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎么一到初中变的这么难管了呢,你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，老师请你过来，肯定存在这样或那样的问题，需要你的配合解决，你需要做的除了听听老师的建议外，还得多考虑一下平时你的家庭教育上存在什么样的问题。

(4)初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网络游戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学坏的开始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，交流。对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆情绪。

(5)上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律，我们的值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。

(6)告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生

不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。

五、几点建议

(1)家长多看看关于家教方面的书籍，通过上网也了解一下现在青少年的心理状况。用正确的方式去爱孩子。

(2)注重孩子学习的过程管理(尤其提及家长的签字)经常说到万事开头难，但很多事情的夭折是毁在过程。一定要杜绝督促过程的虎头蛇尾现象，象查学生的作业，听写单词、背诵课文、史地生的复习等。重视语数外的学习，了解孩子在这些主要学科上的优势和不足，出现问题，应想办法弥补，如果成绩较差的学生，这说明他基础不行，可以说小学就差，那么他就应该家长或找一个家教帮助他点点滴滴的弥补，针对性要强;如果孩子处于中等左右，那么可以说他可能就是差那么一层窗户纸，需要有人给予指点，帮助他输理所学知识，作到不光学会还得会学，这一类孩子上升的潜力巨大，如果是他的某个学科有这类现象，我想应该找个一线的老师给予辅导，千万不要轻易上一些商家办的辅导班，在那些大面积的授课下，往往缺乏针对性，孩子上完还是原来会的还会，不会的还是不会。如果孩子程度较好，应该让他开阔视野，不能仅停留在课本、伴你学会做即可，以数学为例，建议有一辅导书籍，完成作业后，做做辅导书上多种类型的题目，以巩固课本基础知识。

(4)应多与老师沟通交流，可以说一个班83人，老师能与每一位家长及时联系是不现实的。往往是出现问题之后，老师才会找你。而你主动与老师联系可以及时了解到孩子在校的情况，也及时将孩子在家的表现反映给老师，这样有利与老师对你的孩子进行针对性的教育。

(5)安全教育。由于我校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。反复强调，注意安全，增强自护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家;有家长接孩子时请不要都挤在门口;每周孩子的量化行为表要重视，签字应每周签。

(6)欢迎家长来听课。我们学校每周会安排几位家长来听老师们的课，先征求讲课教师的意见，确定听课的时间，再给家长发邀请函，在这个过程中可以征求教师在家帮助学生的方法，而后可以问一问其他教师学生在校的表现，让家庭教育和学校教育形成更好的合力。我想将每周的周四定为家长接待日，欢迎各位家长通过来校听课了解孩子们的情况

(7)及时关注班级博客。我想发挥孩子们的智慧，准备以后将班级里的新故事有孩子们记录及时的登记在班级博客上，看一看你的孩子先进表现以便及时的在家表扬你的孩子，让学生的优点得到强化，进而把自己的优点变成自己的习惯。家长也可以在我的博客留言或者给我发邮件，我尽量给大家回。

(8)用好班主任作业本。班主任作业本是为了方便值日班长和我进行检查，这就要求各位家长在认真检查完学生作业后再在班主任作业本相应的作业后面签字。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的人才，感谢大家对我工作的理解与支持，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向良好发展。

初中家长会发言稿(三)

尊敬的老师们，家长朋友们:

你们好～

我是新密市市直二初中七年七班的学生徐榕繁的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情，很荣幸能在这里作为家长代表发言，首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的园丁表示崇高的敬意和衷心的感谢～是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些雏鹰，使他们展翅飞翔。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流、来沟通，来吐露彼此的心声。

作为住校生家长，我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课老师的创造性工作，以及对孩子住校生活付

出的关心与爱护。学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新教育理念的。学校精心地哺育我们的孩子，那麽我们做家长的应该做些什麽呢,我个人认为应该做好以下三个方面的工作:

一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯。

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。克服烦躁心理和怕苦为难的心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。

在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来是有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求，则变成了溺爱，则有百害而无一利。做家长的要关心孩子，不仅仅关心孩子每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学

习情况，和在校生活中的表现，回家后有的放矢地进行教育，不仅仅关心孩子的学习，还要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那麽这种努力一定有收益。

三、积极配合老师和学校。

老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师教的这门课，最终受影响的还是孩子，如果觉有什么地方不妥可以直接与老师沟通，我们学校开通的校信通就是家长与学校沟通的最佳桥梁。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难

度之大是很难想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长，教育是一门艺术，教育又是一份责任，孩子的成长离不开学校这份沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅的看法，不当之处欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢市直二初中的各位领导及老师付出的辛勤劳动，并预祝市直二初中的明天会更美好，预祝我们孩子的明天会更美好～

我的讲话完了，谢谢大家～

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范文四：初中家长会发言稿

《一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切》

各位家长朋友门\们你们好～:

上次家长会我已做了介绍可能有一部分家长这次是头一次来我再做简单介绍我是七年级一班的班主任，我代的语文课，王瑞琪以后称呼王老师。做在我身旁的是学校骨干教师老师胥老师,他是我们班的政治老师～首先，请允许我代表初一一班全体老师和43个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。说“欢迎”，是客套话;说“感谢”，才是真心话～感谢您在百忙之中准时到会。感谢上学期，您对我们的信任，对我们工作的大力支持和配合。因为，我要做好七年级一班的班主任工作，必须依赖各位对我工作的支持与配合。 当然，话仍是说得客气了些。其实，对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。我有一个说法叫“责任三分制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们的配合。

所以召开家长会的目的就是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，相互沟通交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女健康成长。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功～

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今天的会议有八项议程:一、班级基本情况介绍;二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、 我们欣赏同学们为大家带来的几个个小节目。四、我提几个对家长的希望及建议;五、我们任课教师的讲话;六、家长的意见和建议，班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束。

首先我对我班的工作做简单汇报。

结合这一阶段学生的表现向大家作简单汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映。

(一)班级基本情况

初一一班现有学生43人，男生23人，女生20人。学生总体素质较好，但个别学生接受能力不强，学习能力较差。

(二)(班委会组成

根据我公平公正的原则我班班委会由同学们投票选举产生:

(三)班级常规管理

学生在校总体常规较好，大多数学生能自学遵守学校的规定。我班有管理条例量化制度，实行每天考核制度，给每个同学实行班级量化赋分。你可以看黑板上张贴的内容了解你的学生在班级中的综合表现。 希望你做个参考，在家庭教育方面能有个侧重点 。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;及对本学期的学习标兵

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进行表彰

成绩也是是大家最关心的，期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全年级前二十名共有 ( )人，他们分别是:

总分在450分以上的共( )人，他们分别是:

班级前十名依次是:

成绩进步较的同学有:

?在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如:有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

?下面我对学生学习情况进行通告 ，总的来说，学生的学习风气较

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浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。 并且我们班的成绩已经得到很大进步。

1(有的同学学习很出色，成绩名列前矛，他们是:

2(有的同学课堂上开动脑筋，积极发言，他们是:

3(有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们是:

4(有的同学作业书写工整美观，学习态度端正他们是:

5(平时参加活动积极的同学有:

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言

四、 我们欣赏同学们为大家带来的两个小节目。

五、今天利用这个机会，把自己的一点见解与大家一起共享:

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(一)正确看待孩子的考试成绩，避免出现以分数论“英雄”，重考试分数，轻学习能力的现象。

据我市的教育专家研究(每年小学六年级升初一的学生有70,成绩大幅下滑(年年如此，这是为什么,学生一到初一成绩就下滑，家长意见很大，我们感到很伤脑筋。对于初一的学生来说，就需要一个过渡。小学是三门功课，一到中学就七门功课，一下子是应付不过来的。所以可能出现巨大反差，希望这些学生不要灰心，当然家长更不能抱怨学生，我们需要 的是调节，是适应，需要大家一起去找原因，是学习态度不好还是学习方法不对。对于成绩，我们要知道，不要跟别人比，要跟自己比，只要这次的成绩比上次好就是进步，哪怕每次进步一点点。期中考试，孩子的考试成绩不理想，我们不要指责孩子，而是帮助孩子一起分析原因，找差距。许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一小部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。我不要把孩子现在的分数放在心上，放在心里的是下一步怎么让孩子有所提高，放在心上的是孩子长远的成长。我们要相信经过努力，期末考试成绩肯定能提高。我们要鼓励他，说他很棒，相信自己不比别人差，只要认真去做，努力去做，什么都可以做得更好，使他不断增强自信心。

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(二)学生厌学，退学现象

(三)、在学生的学习和管理方面多与教师进行交流。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和教师进行交流，相信教师，帮助教师树立威信。可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。 在这里我想提一个小建议如果你想真正的了解你的孩子，你可以在适当的时间来坐到教室里看看你的孩子到底什么表现。

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总之，我们每位家长都要认识到家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任和义务，愿我们的家庭教育开出成功之花，结出成功之果。，

罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我会继续我的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了一切孩子。

五、任课教师的讲话;

下面请胥老师发言

六、家长的意见和建议班主任与个别学生家长进行个别交流;

八、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情

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况，指导工作～也欢迎家长们及时了解孩子情况～我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢～如有不当之处请多指正。 谢谢大家～这次的家长的会到此结束，最后希望同学们的明天会更好。

2010-5-9

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范文五：初中家长会发言稿

初中家长?会发?言稿??

篇一?:?

初中?家长??会发言稿? ?家长会?发言?稿? 各位?家长?:?

首先?，对?各位?家长?能在?百忙?之中?抽出?时间?来参?加这?次家?长会?表示??衷心的感?谢?(来自?:.??Smha?iD?a.? ?海达范?文网?:?初中家??长会发言?稿?)～对?我?们学校?和班?级工?作的??支持表示?感谢?。? 在各?位家?长的?密切?配合?下，?在各??位任课教?师的?悉心?教育?下，?孩子?们各?方面?均取?得了?不同?程度?的进?步，??班级的工?作走?在学?校前?列。? ?召开这?次家?长会?的目?的是?为了??加强老师?与?家长、?家长?与家?长、?家长?与学?生之?间的?联系?，相?互交?流一?下学?生在?校?及在家??的情况，?以便?老师?能够?更有?针对?性的?实施?教育??，家长能?够更?好?教育自?己的?子女?做人?与成?材。? ?我相信?，这?次家?长会?一定?能够?达到?预期??的效果，?取得?圆满?的成?功～? ?今天的?会议?有四?项议?程:? ?

一是有?我就?这一?阶段?教育?教学??情况向大?家作?一个?汇报?，并?针对?班?级存在?的一?些问?题和?近阶?段学?生生?理、?心理?特点?，谈?谈家?庭教?育的?方?法及其?重要?性，?希望?得到?各位??家长的理?解、?配合?和支?持? ?

二是请?我们??班的家长?交流?一下?自己?教育?自己?孩子?的方?法? ?

三是请?各位?家长?与课?任老?师结?合学?生实??际，就自?己感?兴趣?的话?题?进行交?流。? ?

四是?我受?孩子?们的?托付?，帮?他们?完成?他们?和自?己爸?爸妈?妈的?沟通??问题，能?够在?家和?在学?校一?样开?心，?幸福?，健?康的?成长?。?

?一、成绩?回顾?? 我们班?现共??有学生?65?人，其?中男?生?35?人，女?生?30?人。班?级教?育教?学秩?序井?然，?同学?之间?、师?生之?间关?系融?洽，?学生??生活、学?习等?各方?面都?在不?断进?步。?在一?种关?爱、?宽容?的环?境中?，在??

一种教学?相长?的氛?围里?，老?师的?悉心?教育?，家?长的??正确引导?，使?我们??班基本形?成了?一个?有凝?聚力?，有??战斗力的?班集?体。? ?通报和?分析?第一?次?月考、??期中考试?成绩?。? 为了?丰富?学生?的课?余文?化生?活，?学校?和班?级将??举行20?1X?元旦?文艺?汇演?。要?求每?位同?学积?极参?与。? ?我相信?，我?们的?学?生在未?来的?学习?、生?活、?品德?上都?会有?更大?的进?步。? ?

二、?班级?管理? ?我的指?导思??想是:?

一切?以提?高学?生的?整体?素质?为出?发点?，不?求一??时一刻的?荣誉??，不?求华而不?实的?虚名?，只?求学?生的?成绩?和能?力能?有一?点一?滴的?提高?。能??让学生自?己去?做的?，就?让学?生自?己做?。? 在学?习方?面，?我从?不以?成绩?论?英雄，?而是?着眼?于学?生自?身的?发展?，着?眼于?学生?的努?力程?度。?每次?考?试前后?，我?都会?找学?生谈?心，??了解他们?的心?理状?态，?减轻?他们?的心?理?压力，?做学?生的?知心?朋友?，让?学生?学得?轻松?，学?得愉?快。?因为?我知??道: ?

班级管?理的?对象?是学?生，?而学?生是??有情感有?思想?的人?。? 在工?作中?，我?深深?的感?到我?们的?学生?思维?活跃?，知?识面?广，?有个?性、?有主?见。??他们接受?教育?不是?被动?的，?而是?有选?择的?。因? ?此，在?班级?管中?我尊?重?他们的?意愿?，尊?重他?们的?人格?，把?他们?当作?实实?在在?的“?人”?。我?常?想?，没有制?度谈?不上?管理?，但?同时?又必?须考?虑到?学生??对制度的?接受?程?度，应?该看?到，?只有?学生?愿意?接受?且愿?意服?从的?制度?才会?发挥?良好?的?作用。? ?根据自?己和?班级?学生?特点?，在?处理?一些?违纪?现象?时，?我一?般采??取较温和?的态?度。?极个?别同?学时?常违?纪，?主要?表现?在上?课说?话，?作业??不做，引?起同?学们?的反?感，?这些?问题?我始?终认?为不?是学?生在?故意?捣乱?，而?是性?格问?题。?针对?这种?情况?，我?一般?不过?于严?厉，?而是?采取?温和??的态度，?给学?生以?方法?上的?指导?和心?理上?的梳?通。? ?

三、?存在?的问?题? 当然?，我??们的班级?也存?在着?这样?那样?的一?些问??题，有些?问题?的解?决还?需要?各位?家长??的支持与?配合? ?个别学?生，?每次?考?试成绩?都不?太理?想，?实际?上就?是学?习习?惯差?了一?点，?是一?些学?生良??好的学习?习惯?还没?有形?成。?在校?的表?现如?:?

早读?到班?级后?不能?立即?抓紧?时间?早读?，上?课思??路不能跟??着老?师走，发?言不?够积?极，?听讲?效率?不高?，课?后作?业没?有真?正弄?明白?，甚?至于??有抄袭作?业的?现象?。自?习又??不能科学?高效?的安?排学?习时?间，?加之?自学??意识不强?，只?会完?成老?师布?置的?作业?，然?后无?事可?干。? ?从表面?上看?，?这似乎?是学?生的?学习?态度?问题?，但?我认?为，?这是?学习?习惯?、学?习方?法?问题。?在小?学是?老师?教我?怎么?做我?就怎? ?么做，?很少?有自?己的?主张?和想??法，进入?中学?以后?，学?习难?度加?大了?，作?业量?增多?了，??可供自己?支配??的时间也?宽裕?了，?但学?习方?法还?改变?不了?。? 上中?学后?，学?生应?该有?学?习的主?动性?，可??以预习老?师没?讲过?的内?容，?也可?以复?习老?师已?经讲?过?的知识?。所?以求?知欲?强的?同学?，成?绩会?越来?越好?，或?者有?明显?进步?;?而懒惰?、怕?吃苦?的同?学，?想把?成绩?搞好?就难?了。?所以?我在?这方?面对?学?生训练?的颇?多。? ?我总有?一个?美好?的愿?望，?想让?同学?们配?合老?师学?会自??主学习，?引导?学生?学会?听课?、学?会思?考问?题，??不要完全?依靠?老师?，特??别是成绩?暂时?落后?的同?学这?点尤?为重?要。?靠教?师补?，想?有出?色表?现，??难～因为?很多??知识要靠?学生?自己?去消?化、?领悟?，最?后达?到触?类旁?通。??所以我提?倡同?学们?多思?、多?问。?有些?家长?在联?系表??中也表示?孩子?要学??会自己看?书和?思考?，但?效果?并不?理想?。当?然，?学习?的过?程从?来就?不是??一帆风顺?，会?遇到??许多困难?和波?折，?作为?学校?，作?为班?主任?，作?为课??任老师，?我们?有义?务帮?助学?生克?服学?习中?的困?难，?有针??对性的帮?助学??生真正学?会自?主学?习。?如有?的学?生需?要意?志，?有的?需要?耐力?，有?的需??

要情绪，?有的?需要?方法?，有?的需?要细?心。?尽管?现在??还存着这?这样?或那??样的问题?，但?我们?会一?直朝?这个??方向努力?。? ?

四、重?视家?庭教?育? 学校?教育?的形?式是?群体?性的?，一?个老?师至?少要??负责几十?个学?生的?教育?教学?工作?，所?以学?校不?可能?象父?母那?样有?足够??的时间和? ?精力，?把教?育的?对象?，集?中在??一个学生?身上?，从?教育?的全?过?程来看?，无?论是?在教?育的?时间?和精?力上?，还?是在?教育?的对?象和?情感??上，家庭?教育?始终?占有?特殊?的优?势地?位，?其潜?在能?力是?巨大?的。? ?有这?样一种?现象?:?

孩子?在同??样的年龄?段里?，同?时走?进同?一所?学校?，在?同样?的班??级里?学习，授?课的?时间?是相?同的?，教?育的?环境?是一??致的，然?而接?受教?育的??效果却截?然不?同，?这种?分化??的原因，?并不?在于?学校?教育?质量?，而?在于??家庭教育??的配合上?。? 有这?样一?个比?喻，?老师?好比?医生?，父?母好?比护??士，医生?开药?后，?护士?的护?理就?显得?尤为?重要?。学?校教?育永?远离?不开??正确的家?庭教?育，?假如?没有?良好?、正?确、?合理?的家?庭教?育相?配合?，再??好的教师?、再??好的学校?也不?可能?产生?好的?教育?效果?。家?庭教?育的?失败?，往?往导?致学?校教?育事?倍功?半。?为此?，我?们必?须在?以下?几个?方面?形成??共识。? 一?)、要?掌握?孩子?特点?，有?的放?矢的?进行?教育?。? ?他们精力?充沛?，好?奇心?强，?但自?己的?愿望?与实?际能??力有着很?大的?距离?，他?们总?认为??自己不是?孩子?了，??总想摆脱?老师?和家?长的?束缚?，有?事不?太愿?意与?父母??及老师交?流，?情感?脆弱?，做?事莽?撞，?不记?后果?，冲??动和好奇?是他?们的??最大特征?。这?时，?父母?一定?要细??心观察，?悉心?引导?。在?教育?上更?应讲??究方式方?法，??态度不能?粗暴?，语?言不?能过?激。?。家?长要?尽量?抽时??间与?孩子们在?一起?，经?常与?孩子?沟通?，学?会平?等地??与孩子一?起看?待他?们成??长中遇到?的问?题。?平?

篇二?:?

中学?家长?会家?长发?言稿? 2?01?X?年七年?级下?学期?期中?家长?会家?长代??表朱虹发?言稿? ?尊敬的?各位?老师?，各?位家?长，?大家?好?! ?我?是史晨彤?的家??长朱虹，?首先?，非?常感?谢校?方、?感谢??班主任李?海杰?老师?给了?我们?家长??一个相聚?和沟?通的??机会。我?们知?道，?70?9?班的总?体成?绩在?全体?老师?辛勤??汗水的浇?灌下?，有?了一?个又?一个?的飞?跃。?在这?里，?请允?许我?代表?在座??的家长向?辛勤?耕耘?在?7?09班的?全体?老师?们致?以衷?心的?感谢?～? 今天?，我??有机会站?在讲?台上?与大?家共?同讨?论孩?子的?教育?问题?，感?到非?常荣?幸，??同时也感?到一?丝慌?恐。?因为?我知?道，?与在?座的?各位?家长?相比?，在?教育??孩子方面?我还?存在?着不?少差?距，?与其?它优?秀的?孩子?相比?，我?的孩?子还??有很多不?足之?处。?所以?，我?今天?要和?大家?说的?，谈?不上?什么?宝贵?经验?，只?能说?是自?己的?一些?体会?和感?受。?如果?在某?些方?面能?够引?起各?位家??长的共鸣?，我?将感?到莫?大的?荣幸?。下?面我?就从?四个?方面?来谈?谈自?己的??看法。? ?

一是对?孩子?要理?性定?位? 作为??家长，特?别是?妈妈?们，?在朋?友相?聚、??亲人?团聚的时?候，?谈得?最多?的话?题恐?怕就?是孩?子，?每个??家长都希?望自??己的孩子?是最?棒的?，家?长们?的攀?比之??心、虚荣?之心?往往?把自?己弄?得很??烦恼，总?觉得?自己??的孩子不?如人?家，?孩子?为此?也没?少挨?骂。?我认?为，??首先要对?孩子?客观?定位?，不?要把?孩子?当作?天才?，觉??得自己的?孩子?就该??考第一;?其次?不要?把别?人的?长处??拿来与自?己孩?子的?短处?相比?，每?个孩??子都有他?自己??的闪光点?。由?于家?庭环?境的?不同?，孩?子在?性格?修养??、心?理素质、?兴趣?爱好?、思?维? 方式?等方?面也?各不?相同?。所?以对?孩子?的教?育?绝不能?公式?化、?模式??化。做父?母的?，要?经常?同自?己的?孩子?进行?沟通?交?流，充?分了?解孩?子的?理想?抱负?、喜?怒哀?乐、?兴趣?爱好?，比?较全?面地?掌?

握孩子?在学?习、?心理?、生?理上?的变?化。?通过?对孩?子的?全面?了解?，对?他?进行理?性定?位，?做到?因人?施教?，对?症下?药，?有的?放矢?，才?能得?到满?意?的回报?。? ?我最想和?在坐?的家?长交?流的?一句?话就?是，?每一?个孩?子都?有他??优秀的一?面，?也可?以换?句话?说，?或从?某个?角度??说，我们?的孩?子都?是最??优秀的。?我这?样说?，既?不是?吹嘘?，也?不是?自夸?。和?所有?家长?一样?，孩??子的进步?左右??着我的晴?雨表?，当?看到?孩子?进步?的时?候，?我满?心欢?喜，??神清气爽?，怎?么看?孩子?都是?可爱?的，?当她?的成?绩下??降的时候?，我?的心??里象压了?一块?大石?头，?那种?恨铁?不成?钢的?心情?，无?以言?表。?通过?不断??地和老师?沟通?，使??我认识到?，给?孩子?确定?一个?踮踮?脚就?可以?够得?着的??目标，让?孩子?去努?力、?去进?取，?我们?才能?每天?都看?到孩??子在进步?。经??过这样不?断地?努力?，不?断地?进取?，才?能让?孩子?向着?更高?的目?标冲?刺，??这样孩子?才能?有一?个充??满自信的?未来?。? ?

二是重?视孩?子的?心理?健康? ?重视孩?子的?健康?，特?别是?身体?健康?，这??是我们每?个做?父母?的都?能做?到的?，但?是重?视孩?子的?心理?健康?，却??不是?每个家长?都有?所关?注的?。我?为什?么把?这个?问题?放在?孩子?的学?习前?面谈?，就?是因?为我?觉得?孩子?的心?理健??康比学习?更为?重要?。? ?

,、初?中阶?段孩?子们?有什?么样?的心?理特?点呢?,初?中阶?段是?一个?半?幼稚，?半成?熟的?时期?，是?独立?性和?依赖?性，?自觉?性和?幼稚?性错??综复?杂， ?充满矛?盾的?时期?。这?一时?期被?大家?公认??为“危险?期”?，注?意不??好，打架?闹事?、出?走、?早恋?、轻?生等?现象?均可?发生?。这?一时?期内?，应??引起我们?家长??乃至学校?、社?会的?高度?关注?，要?精心?加以?引导?。? ?在引导?的过程?中，?我们?要注?意方?法，?经常?和孩?子沟??通。初中?阶段?的孩?子具?有?“封锁?性”?的特?点。?比如??，我的孩?子在?写作?业的?时候?，我?们偶?尔去?看?看他，??当他看到?我们?走近?他的?时候?，赶?紧用?胳膊?把作?业盖?上，?似乎?有?

什么秘?密的?东西?不愿?让别?人知?道，?其实?作业?上能?有什?么秘?密呢?，这?只?是孩子?在这?一时?期具?有的?“封?锁性?”的?表现?。? ?

,、多?和孩?子沟??通 初中?阶段?是孩?子的?人生?观，?价值?观形?成的??时期，这?个时?期的?孩子?他们?观察?社会?，观?察父?母，?观察?同学?，他?们会?有很??多的困惑?:?

对社?会现?象的?困惑?、学?习上?的困?惑、?与同?学交?往的?困惑??，这些困??惑如果不?解决?，会?很影?响孩?子的?健康?成长?。我?们家?长就?要多?和孩?子沟??通交流，?了解?孩子??心里在想?什么?，他?遇到?了什?么难?题，?然后?帮助?孩子??找出解决?问题?的具?体方?法。?我一?般是?利用?周末??时间跟孩?子交?流，?让他??给我讲讲?学校?里的?事情?，跟?同学?们之?间的?一些?事，?遇到?孩子?有点?困惑??的事?情，我便?给他?提出?一些?建议?，进?行疏?导。? ?总?之，我们?家长?要善?于?引导孩?子，?着重?培养?孩子??的友善、?乐观?、开?朗、?自信?、合?群、?宽容?、?坚?强、耐挫?等良?好的?心理?素质?，克?服自?私、?任性?、自?傲、?自卑?、孤??僻、脆弱?等不?良心?理倾?向。?其实??，说起来?容易?，做?起来?真得?很难?啊。? ?

三是??关注孩子?的学?习? 说到?学习?，那?应该?是我?们家?长最?为关?注的?，?如果说?孩子?在学?校的?学习?是他?们学?习生?活的?主要?组成?部分?，那?么在?家?里的学?习是?对孩?子学?习的?必不?可少?的补?充。?我是?从以?下几??个方面来?关?注孩子?学习?的。? ?

1?、给孩?子营?造一?个良?好的?家庭?学习?氛围? ?在上学?期间?，尤?其是?周?末在家?做作?业时?，尽?量保?持家?里安?静，?最好?不要?看电?视，?嘈杂?的环?境?会严重?干扰?孩子?的正?常学?习，?久而?久之?，孩?子在?学习?的时?候也??会变得?烦躁，?变得?心不?在焉?。因?此，?家长?在这??一段时间?也可?以看?看专?业书?，?或者看?看报?纸、??杂志，给?孩子?一个?潜移?默化?的影?响，?营造?良好?的家?庭?学习氛?围，?培养?孩子?主动??学习的意?识。? ?

2?、帮助?孩子?寻找?好的?学习??方法 ?孩子升?入初??中以后，?随着?课程?的?增多，?作业?量的?增大?，我?发现??孩子有些?应付?不过?来，?有时?写作?业到?很?晚。我?观察??了他一段?时间?以后?，我?发现?这孩?子可?能没?有掌?握更?有效?的?学习方?法。?于是?我便?从如?何提?高听?课效?率、?如何?做课?堂笔?记、?做作?业?要养成?哪些?好习?惯、?以及?怎样?复习?学过?的内?容等?方面?和他?一起?探讨?，?引导他?找到?符合?自己?特点?的学?习方?法。? ?我们主?张孩?子主?动学?习，?但是??孩子在遇?到困?难的?时候?，我?们要?介入?孩子??的学习，?给他?以适?当的?帮助?。? ?

3、家?长要?知道?孩子?的学?习进?程? 我没?事的?时候??经常看看?孩子??的课?本，看看?他学?到什?么地?方了?，问?问他?在这?一阶?段的??学习有没?有什?么困??难，也利?用闲?暇时?和孩?子呆?在一? ?起的时?间交?流他?学习?的内?容，?掌握?孩?子的学?习进??程，及时?发现?孩子?在学?习过?程中?遇到?的问?题，?给予?帮助?理?解、消?化，?这样?便能?不留?学习?死角?，没?有“?夹生?饭”?的产?生。? ?

4?、要正?确看?待孩?子的?考试?成绩? ?现在的?孩子?，普?遍怕??考试，担?心?考不好?怎么??办,拿了?坏分?数，?怎么?回家?面对?父母?,孩?子的?这些?压力?，?不光事?在学?校有?学习?上的?压力?，还?有就?是害?怕家?长的?训斥?。其?实，?我?们大人?越在?乎孩?子的?分数?，孩?子就?越紧?张。?考试?之后?，我?们可?以让?孩?子自己?总结?一下?，这?次考?的不?好，?主要?的原?因是?什么?,是?考试??的题目?太难，?还是?自己?太马?虎,?还是?平时?的学?习不??太扎实,?找出?原因?之后?，?根据孩?子的?具体?情况?，帮??助孩子确?立一?个能?够实?现的?目标?，让?他在?下?次的考??试中朝着?这个?目标?努力?。那?么，?什么?是合?适的?目标?呢,?比如?说?孩子这?次考?试不?及格?，下?次你?让他?考满?分，?这就?有点?不现?实，?你让?他?下次考?到七?十分?左右?，这?就比?较容?易实?现，?他本?人也?自会?努力?的。? ?我?的孩子有?的科?目学?习成?绩也?不是?很好?，每?次考?完试?，不??管考的好?坏，??

我们也都?很少?批评?他，?因为?这孩?子自?尊心?比较?强，?考不?好他?自己?心里??也不舒服?，我?和他??爸就鼓励?他，?帮他?找出?原因?，争?取下?次的?好成?绩。? ?

四是?积极?配合?老师?和学?校? 老师?是孩?子的?知识?传授?者，?道路?指引??者，作为??家长一定?要积?极配?合老?师，?配合?学校?做好?工作?，即?使家?长认??为老师或?学校?的某?些做?法欠??妥，也不?要直?接当?着孩?子的?面谈?论，?而应??该积极引?导，?从老?师的?出发? ?

篇三:? ?

初?一学生家?长会?发言?稿? 初一?学生?家长?会发??言稿 ?尊敬的?各位?家长?，敬?爱的?老师?，大??家好～? 今天?受金?华中?学初?中一?年级?五班??老师的委??托，在这?里和?广大?优秀?的家?长们?一起?探讨?教育?孩子?的体?会，?由于?本人??水平有限??而又是在?金华?五班?这样?优秀?的班?级，?所以?本人?只能?把自?己一??点浅显的?体会?和大?家同?探讨??，达到继?续努?力共?同提?高的?目的?。在?我的??做法中有?不妥?之处?还希?望各?位优?秀的?家长?提出??批评意见?，我?将万?分感??激～ ?一:?

对孩?子严?格要?求，?科学?管理? ?我认为?从小?给孩?子制?定严?格的?标准?，?规范孩?子的?行为?，真?正做?到明?是非?，懂?道理?是很?重要?的。?这样??可以让?孩子从?小养?成严?格要?求、?奋发?向上??、乐观自?信、?规范?行为?，明?辨是?非?的目的??。具体做?法如?:?

1.?让孩?子知?道学?校的??规定都是?有道?理的?，即?使存?在缺?陷也?是在?不?断完善?中，?所以?作为?学生?要严?格执?行学?校的?规定?，做?遵守?纪律?的模??范。 ?

2.?学?生的主要?任务?是学?习，?作业?完不?成是?一种??渎职行为?，所??以在?完不成作?业的?情况?下家?长可??以强制不?允许?看电?视、?上网?，没?有商?量的??余地，其?实这?样时?间久?了孩?子也?就习?惯了?。?

3.?教育?孩子?要有?感恩?的心?，让?孩子?从小?感谢??社会，感?谢老?师，?感?谢家长?，感?谢同?学。?例如??:

孩子?小学?毕业?后我?请小?学老?师吃?饭，?小学??六年都没?有请?过，?老师??不理解。?我和?老师?说我?请老?师的?目的?不是?我感?谢老?师，?因为?教好?孩子??是老?师的职责?。而?我的?目的?是刻?意培?养孩?子有?一棵?感恩?的心?。?

4.??我们在制?定标?准，?规范?孩子?行为?的时?候，? ?一定要?和孩?子一?起，??让孩子参?与，?这样?就会?增加?其主?动遵?守的?自觉?性。? ?

二:?

家长?和孩?子的?关系? ?孩子是?爱情?的结?晶，??我相信天?下父?母都?会像?爱?护自己?的一?件珍?贵的??财物一样?爱护?着孩?子;?孩子?是父?母一?定意?义的?理?想承载?者，?父母?如支?配着?自己?的肢?体一?样支?配着?孩子?;孩?子是?感情?的?邮递员?，父?母们?把所?有的?幸福?和苦?痛交?织在?孩子?的成?长过?程中?;孩?子?是父母?的希?望，?父母?们如?在寒?夜等?待一?个温?暖的??黎明一样?盼望?着孩?子?的未来?。家?长和?孩子?的关??系就是如?此地?密不?可分?，以?致于?没有?孩子?的?家?庭和缺乏?父母?关爱?的孩?子都?显得?那么?的孤?独和?脆弱?。? 家长?可以?为孩??子快乐而?快乐?，可?以为?孩子?痛苦?而痛?苦。?孩子?一生?可能?因家?长而?堕落?，也??可能因家?长而?升华?。那?么，?家长?和孩?子之?间到?底应?该建?立一?种什??么样的关?系呢?,我?认为?，首?先应??该维护和?完善?先天?性的?关系?，培?育和??发展后天?性的?关系?。先?天性?的关?系主?要是?血缘?的关?系，?也可??以说是长??辈与晚辈?或者?领导?被领?导的?关系?;后?天性?的关?系主?要是?师生?的关?系、??朋友的关?系、?恋人??的关系。? ?

1.?领导?一样?的关?系:? ?

领导关??系来源于?血缘?关系?，我?们要?懂得?维护?和发?展这?种关?系。?漠?视家庭?会给?家长?和孩?子之?间那?种的?血缘?关系?蒙上?一层?厚厚?的灰?尘，?最?

大的受?害者?当然?就是?脆弱?而又?无辜?的孩?子。?这种?伤害?对孩?子的?品性?和?未来的?影响?是显?而易?见的?，很?多问?题孩?子来?自不?负责?任的?家庭?。孩?子?的智力?和身?体都?是正?常的?，有?些甚?至是?超群?的，?智力?和身?体正?常的??孩子为什?么会?犯下?那些?不正? ?常的错?误呢?,作?为监?护人?的家?长就?负有?不可??推卸的责?任了?。? 我们?在为?孩子?的堕?落而?惋惜?的同?时，?也想?对孩?子的?家?长说一?声，?你们?可以?忙着?赚钱?，可?以忙?着怨?恨，?可以?束手??无策地等??待，但你?们千?万不?要忘?了自?己作?为孩?子监?护人?的职?责。?这种?血缘?的关??系是前世?修来?的，?是上?帝赐??予的，是?法律?要求?我们?必须?做到?的。?因为??一定程度?上你?是孩?子的?领导?，有?义务?把握?孩子?前进?道路?上的?方向??。 ?

2.?师生一?样的?关系?:?

父母?是孩?子最?好的?老师?，我?想这?应该?是每?一个??家长都明?白的??道理?。我认为?，父?母同?样也?是孩?子人?生舞?台背?后的?一面?化装?镜，?显示?着孩??子的美与?丑，?孩子?的长?处和?缺陷?，家??长对于孩?子所?扮演?的角?色成?败是??非常重要?的。? ?父?母教会孩?子说?出了?第一?个词?语，?教会?孩子?迈出?了第?一?个脚步?，也?是第?一个?教会?孩子?认识?外部?世界?的老?师。?这种?师生?的关?系?是本能?的、?自发?性的?，同?样也?纯洁?的、?无私?的。?严父?慈母?，这?是先?辈?给父母?和孩?子之?间的?关系?，表?述得?最简?单而?又最?朴素?的观?点。?当一??个孩子不?懂得?尊重?长辈?，不?懂得?关爱?幼儿?，人?们会??说，这孩?子缺?少家??教;当一?个孩?子品?行恶?劣，?意志?脆弱?，人?们会?说，?这孩?子缺?少家?教;??当一个孩?子缺?乏独??立和适应?的能?力，?人们?同样?会说?，这?孩子?缺少?家教?。所?以，?作为?孩子?的父?母，?我们?的职?责不?仅仅?是教?会孩??子说几句?话，??走几步路?。孩?子的?成长?除了?需要?掌握?五官?和肢?体熟?练应?用技?能，?更重??要的是需?要有?别于?其他??动物的高?层次?的理?性、?智慧?和情?感。? ?父母是?孩?子最好?的老?师，?这种?老师?的作?用更?重要?的是?向导?性的??。恨铁不?成钢?，?

是可怜?天下?父母?们的?心灵?写照?，但?用拔?苗助? ?长的方?法来?教育?孩子?，是??不应该提?倡的?，那?样更?多的?是伤?害孩?子，?我们?应改?恨铁?不成?钢为?炼铁??成钢。家?长作?为孩?子的?老师?，对?孩子?的教?育应?该及?时，?应该?适度?，应??该准确。?我想?，把?握到?了这?些，?家长?和孩?子之?间的?师生?关系?就有?了保??证。 ?

3.?朋友?一样??的关系? 父母?既然?是孩??子的老师?，也?应该?是孩??子的益友?。朋?友的?关系?是平?等而?又友?爱的?，也?是相??互尊重的?。这?一点?是处?理好??其他一切?关系?最基?本的??条件。孩?子有?自己?的生?活和?心灵?空间?，在?社会??活动?的某些领?域，?也需?要孩?子自?己做?主，?表达?他们?的观??点，展示?他们??的才能。?这时?候，?他们?渴求?的就?是平??等和尊重?，渴?求的?就是?朋友?般的??理解和帮?助，?父母??就成了他?们最?亲密?、最?友好?的朋?友。?很多?的孩?子觉??得孤独和?自卑?，缺?少的?就是?这种?友情?和理?解，?缺少??了一种精?神的?寄托?。这?种情?感是?在潜?移默?化中?建立??起来的，?是真?挚而?持久?的。?有了?这种??友情，孩?子心??灵的快乐?和痛?苦就?不会?无家?可归?，社?会上?就不?会有??那么?多因?迷失了回?家的?路而?走上?歧途?的孩?子。?孩子??心灵的港?湾，?需要?家长??和孩子之?间这?种朋?友的?关系??来予以维?护。? ?

4.?恋人?一样?的关?系? 人们?常说?，爱?情是?甜蜜?的，?这种?甜蜜?冲淡?了生??活的苦涩?和辛?酸，?这种?甜蜜?让人?们看?得到?了前?方的?希望?。更?重要?的是?，这?种甜?蜜增?强了?人们?前进?的动?力。? ?作?为父母的?心头?骨肉?，孩?子当?然?也可以?成为?这种?关系?的受?益者?。父?母的?心中?装着?孩子?成长?的快?乐，?孩?子的心?中装?着父?母温?暖的?呵护?，相?互拥?有和?牵挂??，风雨同?舟，?就是?因?为彼此?相互?爱着?。? 家长??和孩子的?关系?，应?该是?相互?依存?，相?互促?进的?，不??应该独立? ?的存在?，维?护和?完善?了这?些关?系就?维护?了家?长的?尊严?的?职责，?维护?了孩?子成?长的?权利??和受教育?的义?务。?当你?感到?你和?孩子?之?

间是拥?有领?导、?慈师?、朋?友、?恋人?的关?系的??时候，你?会成?为一?名最?合?格的家?长。? ?三?:

做孩?子成?长的?真正?守护?者? 我认?为教??育孩子需?要用?心，?需要?技巧?，?需要心?甘情?愿的?付出?。其?实只?要用?心也?没什?么难?的，?1-?3?年级的?时候?让?孩子养?成良?好的?学习?习惯?，?4-6?年级?掌握?好的?学习?方法?，初?中三?年把??握孩子走?正确?的道?路，?高中?做好?心理?呵护?生活?保障?就行?了。?具体?体会?:?

1.?把握?方向?? 我们的?孩子?正是?初中?三年?，而?这时?候正?是孩?子人?生中??的第三个?逆反?期，?也是?最厉?害的?一个?，因?为这?时候?正是?孩子?的青?春发??育关键时?期，?所以?家长?一定?更多?的关?心孩?子，?和孩?子心?平气?和的?交流??，做到交?心，?同心?，理?解，?引导?。?

2.?帮助?孩子?成长? ?初中的?时候?要刻??意培养孩?子的?独立?完成?各项?工作??的能力，?改变?平时?的给?你做?、替?你做?;逐?步过?渡到?教你?做、?看你?做、??放心你做?。发?现孩?子的?特长?，因?势利?导提?高兴?趣点?，增?加知?识面?，注??重表扬提?高兴?趣。? ?

3.?牺牲自?我? 我们?要教?育孩?子就??要首先做?孩子?的样?板，?榜样?的力?量?是无穷?的，?所以?我们?就要?不断?学习?，注?意自?己知?识的?更新?，虚?心学?习?别人的?经验?，少?打麻?将少?喝酒??，多和孩?子交?流，?孩子?做作?业家?长在?一?边看书?，这?样好?的氛?围对?孩子?的成?长是?有很?好的?促进?作用?的。? ?

四:?

指导?孩子?学习?的几?点体?会篇?四:? ?

初中家?长会?家长?发言?稿? 发? 言? 稿? ——?刘军?豪家?长? 尊敬?的老?师、??各位家长?:?

大家?好～?我是?军豪?的家??长。首先?感谢?学校?老师??给予我这?么好??的机?会，?能让我在?这里?和大?家共?同探?讨孩?子的?成长?教育??问题，我?感到?十分??

荣幸。? 对于?孩子?的教?育，?我没?有什?么经?验可?谈，?只是?想把?自己?一点?不?成熟的??想法和做?法说?一说?，目?的在?于与?大家?一起??交流，取?长补?短，?共?同提高?。? 我家??军豪上初?中以?来，?学习?进步?较快?，这?首先??就要感谢?各位??老师的教?育有?方，?对于?军豪??的成长进?步，?我概?括起?来是?下面?五个?词，??即: ?

选择、?转变?、放?手、?表率?、交?流。? ?

一是?“选?择”?:?

在孩?子进?入六??年级后，?我就?一直?在了?解萍?乡初?中学?校的??基本情况?，选?择萍?实可?以说?是我?从未?改变??的决定，?首先?、萍?实不?分重?点班?，第? ?

二、萍?实的?师资?力量?是特?别优?秀的?，其? ?

三、萍?实的?校风?是非?常严?谨的?，第? ?

四、萍?实有?着与?众不?同的?教育?理念????正因?为我?选择?了萍?实学??校，军豪?在这?么优?越的?环境?中，?才能?在学?习、?活动?参与?等方?面得?以迅??速进步。? ?

二是?“转?变”?:?

?可能很多?家长?有同?感，?孩子?进入?初中?后，??让我们都?手忙?脚乱?、措??手不及，?孩子?的学??习科目多?了，?孩子?的? 学习?时间?长了?，孩?子的?业余?时?间少了????对此?，我?及时??与学校老?师请?教、?交流?，觉?得首?先要?转变??的孩子自?己的?观念?，引?导孩?子变?“被?动式?学习?”为?“自?主学?习”?，引?导?孩子不??仅仅只学?习语?文数?学，?还要?学习?其它?科目??，为了提?高学?习兴??趣，我提?前给?他讲?一些??比较深奥?问题?用所?学科?目的?解决?方法?。其??次要?转变我们?家长?的观?念，?对于?很多?孩子??没学懂的?问题?，要?主动?靠上?去辅??导;到了??萍实这个?特殊?的环?境里?，要?让孩?子知?道不??仅仅是为?了学?习而??

学习，还?要发?挥孩?子的?特长?、锻?炼孩?子的?胆量?、? 培养?他们?的兴?趣爱??好，让孩?子全?面发?展。? ?

三是?“放?手”?，让?孩子?在生?活中?“断?奶”?。首??先，孩子?的事?情让??孩子拿主?意、?家庭?的问?题让?孩子?参与?分析?，不?断提?高孩?子在?家里?的“??参政、议??政”能力?。?

二是?孩子?的事?情自?己做?，在?开学??初期，军?豪的??学习时间?总是??不够?用，做作?业要?做到?很晚?，但?是，?不管?多晚?，我?不再?帮他?整理?文具??、书?包，准备?衣服?，让?孩子?自己?合理?安排?时间?去准?备;?第三?，结?合学?校组??织的活动?，锻?炼孩?子的??自理能力?。以?前，?军豪?从来?没买?过菜?，不?知道?1?斤肉多?少钱?，要?买多?少菜?;以?前，?从来?不知?道怎?样买?东西?，哪?儿的?商?品更加?便宜?实惠?，通?过学?校的?“今?天我?当家?”等?活动?，我?带着?他针?对?同一商?品进?行了?一些?比价?，他?知道?了，?商城?门口??的文具店?28?元一?个的??风琴夹，?在商?城里?面只?要?18?元，使?他在?社会?中得?到了?实践?、在?实践??中不断地?成长?。? ?

四是“?表率?”，?俗话??说: ?

近朱者?赤，?近墨?者黑??，孩子最?接近? ?的人是?自己?的父?母，?当然?父母??的言传身?教非?常重??要。作为?家长?，就?要做?好表?率，?在学?校组?织的?“扶??老济困”?活动?中，?我们?家长?与孩?子一?起参?加，??让孩子觉?得“?尊老?爱幼?”是?非常?自然?而且?理所?当然?的事?。养?成良?好的?生活?习惯?，例?如在?公共??场所?带着孩子?观察?清洁?工的?辛苦?，从?而杜?绝随?意丢?垃圾?等等???? ?五是?“交流?”，?军豪?初中?入学??之前，是?一个?非常?腼腆?的男?生，?什么?活动?不?敢?独自参加?，自?从学?校发?现其?特长?和潜?力后?，孩?子变?得大?胆了?，其?原?因，就?是因?为有?老师?与其?交流?鼓劲?，让?他更?加自?信、?大胆?了。?再者?，?我们家?长不?能只?是当?孩子?的父?母，?还要?当孩?子知?心的??朋友?，让他不?管?

是苦与?乐都?能第?一时?间跟?我们?一起?分享?、分?担，?我们??才能真正?的走?入?孩子的?内心?深处?，才?能知?道他?们喜?欢什?么，?不喜?欢什?么，?当他?们遇?到?困难时?，我?们才?能及??时有效的?提供?帮助?。? 我感?觉，?现在?孩子?的学?习相??当于是老?师、?家长?和孩?子在?共同?作战?，孩?子们?是前?线的?作战?部队?，老??师是总指?挥，?咱们?家长?就是?后勤?保障?部队?，我?们要?尽好?自己?的义?务，??为前方作?战提?供可?靠有?力的?后勤?保障?，作?为家?长，?我也?深感?惭愧?，我??也没有良?好的?教育?经验?，今?天也?想借?此机?会向?各位?家长?取经?，也?请各??位老师能?够一?如既?往、?不辞?辛劳?地教?导我?们的?孩子?，最?后祝?各位?老师?、各?位家?长工?作愉?快，?身体?健康?，谢?谢大?家。?篇五?:?

初级?中学?家长?会发?言稿? ?校长发?言? ?家长会要?求? 尊敬?的各?位家?长，??你们好～? ?首先，??让我代表?学校?及全?体教?职工?，对?各位?在百?忙中?抽出?时?间来我?校参?加家? ?长会表?示热?烈欢?迎，?对大?家关?心教??育、支持?教育?的行??动表示衷?心地?感谢?。? 下面?谈一?谈家?庭教?育。? ?教育主?要由?学校?这个?专?门机构?来实?施，?但家?庭教?育不?能因?此而?削弱?，家?庭教? ?育是与?家庭??同时?产生的，?它作?为一?种独?立教?育形?势先?于学?校教?育，??我国宪法?规定?:?

父母?对未?成年?子女?有抚?养教?育的?义务?。父?母教?育子?女不?仅是?履行??固有的天?职，?而? 切实??履行社会?职责?，父?母应?通过?家庭?教育?，使?子女?受?到社会?主义?、共?产主?义思?想? 的熏?陶，?使智?力得?到尽?可能??早的开发?。所??以，家庭?教育?具有?早期?优势?，是?奠基?教? 育，?也是?学校?教育?的基?础。?学?生在学?校学?习，?接受??学校教育?时，?仍需?要家?庭教?育? 的配?合，?家庭?教育??也是学校?教育?的补?充。?因此?，教?育不?仅是?学校?的事?，也?是家?长? 的事?，?两者必?须紧?密结?合起?来，?这就?要求?家长?和学?校、?班主?任保?持密?切联??系，在? 教育?学生?这个??问题上保?持高?度的?一致?性，?这样?才能?有效?地实?施?教育。? ?现在，?随着?社会?的发?展，?知识?型人?才越?来越?显示??出其在社?会生??

活中的优?越地? ?位，无?论就?业还?是报?酬都?说明?社会?对知?识型?人才?的重??视。因此?，众?多家?长都?为培? ?养教育??子女煞费?苦心?，特?别是?一些?独生?子?女的家?长更?是“?望子?成龙?”心?切。?家长? ?都希望?自己?的孩?子一?直从?小学??念到大学?，读?硕士?、攻?博士?，出?国“?留洋?”，??成为 ?栋梁之?材，?为此?不?少家长?不惜?花大?价钱?为孩?子选?学校??，重金请?“家?教”?，让?孩子? ?参加这??个班、那?个班?;有?的家?长虽?然感?到孩?子“?学业?无望?”，?但也?希望?他们??学成 ?一门手?艺，?挣钱?当大?款，?至少?也能?自食?其力?，不??让家长操?心，?有?的家长?则恨?铁不? ?成钢，?打骂?成便??饭，看到?子女?学习?成绩?差、?淘气?，不??是从正面?教育?，真??正去关心? ?他们、?了解?他们?(如?有的?家长?不知?道自?己?的孩子?在几?年级?几班?，班?主任?是谁?，更? ?谈不上?了解?孩子?的学?习状?况和??孩子的思?想状?况)?，而?是“?气不?打一?处来?”，??轻则训? 斥、?责骂?，重?则?拳脚、?棍棒?，使?孩子?终日?心惊?肉跳?，诚?惶诚?恐，?不知?所措?。? 那么??怎样?培养孩子?“成?才”?,这?个问?题不?仅是?家长?们的?一块??“心病”?和日?常? 话?题，也?是学?校教?育中?的重?要议??题。培养?孩子?成才?是一?项复?杂的?社会?工?程，所?谓? ?“十年树?木，?百年?树人?”就?是指?培养?人的?艰巨?和繁?重。??从纵?向看，人?从胎?儿到?成? 人，?要经?过几?十年?的培?养教?育，?甚至?终生?要受?教?育;从?横向?看，?人从?小到?大要??接 受家?庭教?育、?学校?教育?、社?会教?育;??不但要接?受各?类文?化科?学知?识教?育，?还要?接? 受思?想、?品德?、精??神文明?教育。?因此?，可?以说?人的?“成?才”?需要?经过?全方?位的?培? 养教?育。?下面??就家庭教?育谈?以下?几点?:?

1?、要搞?好家?庭教?育，?就要?真正?了解?孩子?，关?心孩??子，这是?教育?孩?子的前?提。? ?然而，?很多?家长?认为??教育孩子?是学?校和?老师?的事?，不?错，??是学校和?老师?的事??，老 ?师不仅?要给?学生?传授?知识?，还?要教?给学?生做?人?的道理?，让?学生?做一?个好?人。?但这? ?仅仅是?学校?教育?、家?庭教?育、?社会??

教育的三?分之?一，?要教?育好?学生?，除?了学?校教? ?育外，?家庭?教育?和社?会?教育都?应跟?上。?现在?，有?一些?家长??都以自己?忙为?理由?，很? ?少了解?孩子?，关?心孩?子，?只知?道孩?子吃?完饭?上学?去了?，却?不知?道孩?子在?学校?或校? ?外干什?么，?对孩?子的?学习?和其?它行?为也?不了?解，?这不??能不说是?家长?的?失职。? ?对?孩子全面?了解?并不?是一??件容易的?事，?不仅?要对?孩子?在家?的行??为了如指?掌，? ?而且要?对孩?子在?外面?的表?现全?面掌?握。?这需?要家?长做?大?量的细?致工?作，?注意?观察? ?孩子的?言行?举止?，留?意孩?子的?书包?、笔?记，??经常与之?谈心?，多?倾听?孩子?的意?见和? ?要求，?做孩?子的?知心?朋友?，只?有?全面了?解孩?子，?才能?根据?孩子?的特?点和?需要?给孩? ?子以帮?助和?指导??，引?导孩子健?康发?展，?不断?取得?优异?成绩?。? ?

2?、要搞好?家庭?教育?，就?要优?化家??庭教育环?境。?对一?个学??生来说，??其成长过? ?程必然?会受?到许?多环?境因?素的?影响?，如?社会?环境?、学?校环??境、家庭?环境?等，?教育? ?专?家认真分?析了?现代?社会?、家?庭和?学生?自身?的?特点后?指出?，家?庭环?境对?学生?成长? ?的影响?十分?重要?。那?么，??什么是家??庭环境呢?,所?谓家?庭环?境是?指对?学生?(子?女)?? 成长目?标产?生影?响的?、?来自家?庭方?面的?因素?总和??。其中主?要包?括父?母的?教育?观念?、? 家庭?成员??对学生的?教育?方式?方法?、父?母的?示范?效应?、家?庭氛?围状?况及?家庭?条件??状 况等?因素?。学?生的?成长?目标?一般?认为?是:??

注重在?不断?接受?教育?过程?中全?面发?展，? ?实现个??体的社会?化。?全面??发展具体?讲就?是素?质教?育，?就是?使学??生成为有?良好?的思? ?想道德?、坚?实?的科学?文化?知识??、健康的?体魄?和心?智的?人。?只有?这样?，他?才能?成为? ?一?个对社会?有用?的人?，成?为社?会所?必需?的人?，这??样便是实?现了?学生?个体??的社会化?。? 孩子?出生?以后?，在?与外??部世界的?密切?接触?中，?他们?的心?理?活动也?逐渐?丰富?和? 复杂?起来?，尤?其是?家庭?的一?切，?包括?父母?及其?他家??

庭成员的?一言?一行?，家?庭的?陈? 设布?置等?都给?孩子??留下最初?也是?最难?忘?的印象?。显?然，?家庭?便是?孩子??的第一学?校，? ?而父母?则使?他们?的启?蒙老??师，在孩??子以后的?成长?中，?更是?由于?经常?不断?受家?庭潜? ?移?默化的影??响，他们?的思?想品?德、?行为?规范?将不?同程?度打?上家?庭的?烙印?。所?以，? ?家长要?有良?好的?教育?观念?，自?觉履?行改?造教?育子?女的?职责?，把?子女?教?育视为?应尽? ?的义务?，并?能诱?导子?女正?确做?人，?努力?提高?子女?的思?想道??德水平，?培养?他们?良好? ?的生活?习惯?和学?习习?惯，?鼓励?子女?勇于?吃苦?，?勤奋上?进和?全面?发展?。同?时要?有良? ?好的教?育方?式和?方法?，切?忌简?单粗??暴。除此?之外?，还?要为?家庭?教育?创造?良好?的家?? 庭氛围?。许?多家?庭成?员?之间互?相尊?重、?互相?体贴?，家?庭气?氛宽?松、?舒适?，这?样的? ?环境将?使子??女心情愉?快，?性格?开朗?，热?情活?泼，?学习?高效?。因?此，??作为家长?，一? ?定要为?子女?的教?育和?成长?不断?地优??化家庭教?育的?环境?，以?保证?子女?能?迅速成?长。? ?

?3、家庭?教育?不可?忽视?父母?的示?范效?应，?父母?一定??要为孩子?树立?良?好的榜?样。? ?人常说?，父?母是?孩子?的第?一任?教师?，家?庭是?孩子?的第?一个??课堂。每?一位??父母都应? ?该认识?到自?己的?言行?和家?庭环?境在?孩子??的成长?中起着?非常?重要?的作?用。?父母?的政? ?治表现?、工?作态?度、?兴趣?爱好?、言??行举止、?待人?接物?、生??活方式，?甚至?走路?的姿? ?态，都?可能?会对?孩子?起?到潜移?默化?的影?响。? ?

4?、注意?培养?子女?形成?健康?的心?理。? ?培养孩?子成?才不?但需?要有?利?的外部??环境和条?件，?更重?要的?事培?养孩?子形?成健?康的? ?心?理。心理?健康??了，才能?产生?积极?向上?的动?力，?克服?困难?毅力?，把?握自?我的?能力?，? 从?而激发?出学?习的??积极性和?自觉?性，?树立?达到?人生?某一?目标?的坚?定信??念。因此?，? 孩子?的心?理健?康是?成才?的前?提。? ?那?么怎样培?养子?女形?成?

健康的?心理?呢,?首先?是家?庭的?影响?和教?育。? ?第一，?家庭?要和?睦。?和睦?、幸?福的?家庭?，会?给孩?子带?来轻?松、?甜蜜?、融?洽的? ?精神氛?围，?是孩?子?在无忧?无虑?的和?谐环?境中?形成?良好?的心?理素?质。?如果?一个?经常? ?吵?嚷打?闹、不尊?老爱?幼、?四分?五裂?的家?庭，?孩子?的心?灵必??然受到严?重的?创伤?，心? ?里不会?达到?健康?。? 第二??，父母要?做表?率。?通过?实践?观察?证明?，?凡是父?母爱?学习?、肯?钻研?的，?孩? 子一?般地?也会?专心?致志?的学?习;??父母?贪玩，不?喜欢?学习?的，?孩子?的学?习自?觉性?就? 差，?因此?父母?一定?要给?孩?子做好?表率?。? 第三?，对?孩子?既不?能过?分溺?爱，?也不?能苛?求过?度，?更不??能斥责打?骂。?有的??家 长迷?信“?棍棒?出人?才”?，整?天对?孩子?没有??好脸，?孩子成?绩差?一些?，不?是训?就是?打，? ?殊不知??，这样会?使孩?子心?理老?处于??紧张害怕?的状?态，?根本?激发??不出孩子?的想?象力?。? 有的?甚至?产生?逆反?心?理，你??叫这样他?偏不?这样?，有?意和?父母?对着?干，?逼得?紧了?便? 逃出?家门?，流?落社?会上?，变?得更?坏，?这样?的例?子举?不胜?举。?另外?，对?孩子?也不??能 无原?则的?溺爱?。溺?爱过??分的孩子?，一?种是?产生?优越?感，?长大?会目?中?无人，?不合?群;? ?一种是?产生?依赖?感，?成长?中缺?少创?造能?力;??一种是心??里脆弱，?经受?不了?艰难?曲折? ?的打击????，事?实证?明，?过分?溺爱?、过?分苛??求或频繁?的斥?责打?骂都?难以?使孩?子形?? 成健康?的心?理。? ?家庭教?育中?最?重?要的一条?，就?是需?要对?孩子?从小?进行?心理?健康?教育?，方??法很 ?多，比??如: ?

给孩子?以足?够的?慈爱?;鼓?励孩??子去面对?适合?于他?年龄?的新?事物?和?新需? 要;?对孩??子的成就?给予?称赞?和勉?励;?灌输?正直?、正?义、?积极?、勇??敢、顽强?、友?爱、? ?互助等?正面?的思?想，?从日?常生?活琐?事中?一点?一滴?地?培养孩?子健?康的?心理?素质?，久? ?而久之?经过?长期?教育?、熏?陶，?孩子?健康??的心理因?素就?会形?成。? ?由家庭?教育?打基?础，?使幼?苗茁?壮成?长;?由学??校

在成长?期精?心培?植，?使之?更好? ?成熟;?由优??良的社会?风气?做滋?养，?使之??营养更充?分、?更全?面。?特别?重要?的是?，子? ?女应增?强自?身修?养，?自我?产?生积极?向上?的心?理动?力，?增强?抗病?的免?疫力?。这?样，? ?经过日?积月?累、??坚持不懈?地加?强修?炼与?父母?、师?长的?精心?培养?教育?，相?信所?有的?? 子?女、所有?的学?生都?能做?到心?理健?康，?长大??成为国家?的栋?梁之?才。? ?最后?几个小?问题?强调?一下?:?

所以?在今?后的?工作?中还?希望?家长?们从?以下?几个?方面?进行?配合?:?

第?

一、?我们??双方必须?在孩?子的?教育?问题?上达?成共??识。 ?第?

二、请?注意?加强?对孩?子零?花钱?的控?制。? ?希望我?们家?长同?志要?控制??孩子的零?用钱?，不?给孩??子买昂贵?的衣?物和?学习?用? 品。?不要?滋生?孩子??们的攀比?之心?，不?利学?生节?约习?惯的?养成?。? 第?

三、?不管?工作?多忙?多累?，每?个星?期和?您的?孩子?作一?次谈?话和?交流?，及?时了? ?解孩子?的思?想动?向。?要禁?止学?生进?网吧?等未?成年?人不?宜进??入的场所?。? 第四? ?、要关?心孩?子的?学习??成绩?，但千万?不能?只关?心孩?子的??成绩。要?客观?地? 认识?学生?的成?绩，?要帮?助学?生及?时总?结经?验教?训，?要?多方面?综合?评价?我们?的孩?子，? ?关?注我们的?孩子?，做?到不?急不?燥，?有方??法，有耐?心。? ?第 ?

五、关?注孩?子们?的身?体健?康。?要让??孩子养成?良好?的饮?食习?惯。?加?强锻炼?，? 体育?不仅?是强?身之?育，?也是?强心?之育?，它?更是?一切??教育的基??础。积极?配合?学校?，? 做好?学生?在家??时的防交?通事?故、?防火?、防?盗、?防?溺水、?防煤??气中毒等?各个?方面?的? 安全?教育?。? 第?

?六、及时?与班?主任?及其?他任?课教?师进?行沟?通。? ?学校只?能承?担起?教?育孩子?的一?部分?，家?长如??果把教育?责任?全推?给老?师，?老师? ?同样无?法取??

代家长。?尤其?是品?德教?育、?习惯?养成?、性?格培?养等?重要?教育?任务?，更? ?需要家?长与?教师?的合?作，?才能?完成?。? 第七?、注?重学?生在?家的?习惯?养成??教育。? 教育?就是?习惯?培养?。实?践证?明:? ?

只要学?生不?是弱?智或?极端?顽固?不化?，没?有克? ?服不了?的坏?习惯?，没??有教育不?好的?学生?。任?何不?良习?惯都?不是??固定不变?的，?只要? ?教育得??法，一切?都会??向好的方?向发?展变?化。? ?第 ?

八、教?育孩?子“?关心?他人?、奉?献爱?心。?”教?育孩?子孝??敬父母、?尊?重长辈?。? 第?

九、?注意??培养孩子?的自?立意?识。? ?第十在?安全?方面?? 家长要?经常?教?育孩子?放学?后不?逗留?，要?径直?回家?，不?接触?陌生?人，?行路?家长? ?要带头??遵守交通?规则?，横?过公?路一?停二?看三??通过，不?要跑?。每?天到?校接?送孩??子的 ?家?长，接送?时不?要拥?挤在?校门?口，?在规?定地?点接?送，?请家?长作?好?配合。? ?最后，?敬请??各位家长?对我?们的?工作?以大?力支?持和?配合?，同?时也??请各位家?长会?后能?留下?你们?宝贵?的建??议和意见?，我?们将?不胜?感激?。? 谢?谢大家?的光?临～? ?每个班?都要?拍照?，? 给家??长心平气?和地?讲，?多夸?优点?，少?说缺?点，?多客?观，?少主?观。?让学?生不?必担?心。? ?读书无?用论?是错??误，孩子?经常?写错?字，?与别?人交??流有困难?，词?不达?意，?言行?上有?很大??问题，自?私自?利，?以自?我为?中心?，将?来不?但成?不了??才，品行?更会?存在??相当大的?问题?，如?违法?乱纪?，不?孝敬?老人?，(? ?

一是他?们没?有能?力孝?敬，? ?

二是他?们从?小养?成的?坏习?惯，?正如?说的?娇养?无孝?子，?)?

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