范文一：附件8项目自评意见填写参考

附件8:项目自评意见填写参考

,对项目研究的任务、目标、方法～研究成果水平、实践效果、应用推广价值等进行评价。可另附页。,

本研究项目以中央电大启动的“队伍素质提升工程”中的重要内容—课程教学团队建设项目为契机,以提高电大教师资源的利用率和协同教学与服务的能力为价值取向,选题具有较强的现实意义。

围绕虚拟状态下课程团队有效协作方式问题,在对虚拟状态下课程教学

团队运行规则的标准制定以及课程教学团队教学交往协作的实施策略的审

定,根据对虚拟状态下课程教学团队教学交往协作形式探究,提出构建基于

Web“课程一站式”网站模式构想,有一定的理论和实践价值。

项目组边研究边实践边总结,其间公开发表论文2篇、形成教改方案和

学习支持服务方案各2份、撰写研究报告1份以及相关研究成果支撑材料。研究成果的运用～对课程教学质量的提高起到积极的促进作用。对解决远程

提供开放教育教学各层次教师有效的协作和互动以及课程团队的建设和运行了可借鉴的经验～具有一定的推广价值。

该项目在完善基于Web“课程一站式”网站模式的实践方面还有待进一步

,还应进一步研究课程团队合作的激励机制和课程团队协作工作方式的加强

。 评价体系

- 1 -

范文二：自评意见

关于阳明镇第六小学“规范化学校”评价意见

阳明第六小学是原附城镇的一所重点小学。学校现有 14个教学班,学 生共 529人。现有在岗教师 38人, 40岁以下教师 28人,小学高级教师 33人,教师学历合格率 100%,有本科学历 3人,大专学历 27人。

几年来,我校为创建“河源市义务教育规范化学校”的评估验收作好 了充分的准备。

一、办学条件方面。

我们根据《河源市义务教育规范化学校督导验收指标体系》 ,积极争取 上级政府和教育主管部门的大力支持,不断完善各种功能室的配套设施。 装备了多媒体教室、电脑室、语音室、添置投影机、录音机等各种教学设 备及音像资料、体育器材。

二、学校管理方面。

1、加强班子建设,领导以身作则,做到依法治校。

2、加强教师管理,实行制度管理,形成竞争局面。

3、加大德育工作力度,努力创建和谐校园。

4、切实抓好业务常规,稳步提高课堂教学质量。

三、教育教学方面。

我们始终认真贯彻党的教育方针和教育法规,切实加强学校管理,积 极探索新课程改革和教育的新途径、新方法,扎实抓好课堂教学主阵地。 广大教师苦练教育教学基本功,积极探索教育教学艺术,把新课程改革实 验作为实施素质教育的突破口,积极参与教学研究和教学改革,坚持面向 全体,全面提高,认真做好“培优转差”工作。通过全体师生的共同努力, 形成了“尊师、爱校、勤学、守纪”的校风, “敬业、爱生、团结、奉献” 的教风, “勤学、善思、合作、探究”的学风,教育教学质量稳步提高。 根据《河源市义务教育规范化学校督导验收指标体系》的标准,自评 结论如下:办学条件达到 Α等 8项,达到 B 等 4项;学校管理达到 Α等 11项, 达到 B 等 2项; 教育教学达到 Α等 11项, 达到 B 等 1项。 总体得 Α等, 符合河源市义务教育规范化学校的要求。

范文三：【最新精选】首件立柱工程项目自评意见

首件立柱工程项目自评意见

郑卢高速No.12合同段选定K140+079.978跨G209国道南主线桥2#-4立柱为标段内的首件立柱工程。该立柱直径1.4m，柱高14.5m，首次混凝土浇筑至中系梁底面以下位置，立柱浇筑高度6.3m，混凝土标号C30;该立柱首次浇筑混凝土于2011年4月10日完成，浇筑时间3小时5分钟。

立柱混凝土浇筑过程中，项目部试验人员、技术人员及现场施工负责人、监理工程师等相关人员全程旁站监督，全过程控制。对钢筋绑扎，模板拼装各个工序均进行严格检查验收，验收合格后混凝土浇筑等。

本次立柱混凝土自拌合站HZD120型拌和，混凝土运输车运输至工地，吊车吊装，施工现场浇筑混凝土人员5名，其中放料一名，顶部放料两名，立柱内混凝土振捣两名，混凝土浇筑按30cm一层水平分层浇筑，插入式振动器振捣，混凝土振捣严格按照技术方案要求的施工工艺进行:移动间距不超过振动器作用半径的1.5倍;与侧模保持50~100mm的距离;插入下层混凝土50~100mm，每一处振动完毕后边振动边徐徐提出振动棒;避免了振动棒碰撞模板、钢筋及其他预埋件。混凝土振捣至停止下沉，表面不出现冒气泡，呈平坦、泛浆时即停止振捣。混凝土振捣分班作业，轮流进行，每人连续作业不大于1小时。

立柱混凝土浇筑完成后三小时内及时进行了洒水覆盖养生。两天

后检测同养试件混凝土强度达到设计强度的70%后，开始拆除模板，模板拆除后及时对表面颜色不均匀处采用砂纸进行了打磨处理，之后进行薄膜包裹养生，顶部设置养生水桶，不间断增加混凝土表面含水量。

立柱模板拆后，项目部即组织人员对混凝土外观进行了鉴定，混凝土表面无大量蜂窝、麻面、泛浆、气泡现象，混凝土色泽一致。接缝不明显，无施工缝痕迹，根部有少许漏浆，符合规范要求。并对立柱垂直度、顶面高程、轴线偏位、平整度等均进行了检查，符合设计及规范要求，详见资料。经过对立柱的外观质量验收，2#-4立柱自评为合格，符合首件工程质量要求。

针对首件工程出现的问题，工程技术部及时制定以下措施用以改正首件的不足:

1、 模板检查时应特别关注模板底部，采用水泥砂浆堵塞，浇

筑混凝土待水泥砂浆强度达到7.5Mpa方可施工。保证模板

底部缝隙堵塞严密，不漏浆。

2、 混凝土振捣遵循“快插慢拔”的原则，保证振捣密实;混

凝土振捣密实表现为混凝土停止下沉，不再冒出气泡，表

面呈现平坦、泛浆，振捣过程中避免振动棒碰撞模板、钢

筋等。

3、 模板安装前应清除模板表面污渍，保护层严格按照要求采

用同标号定型垫块或塑料垫块支垫，禁止采用其他杂物支

垫用作保护层。

4、 混凝土拆模应轻拿轻放，禁止重击硬敲，防止模板划伤混

凝土面。模板拆除完成后及时对混凝土表面颜色不均匀处

采用砂纸打磨，禁止采用砂轮机进行打磨。禁止对混凝土

表面进行污染。

5、 浇注混凝土时，现场和后场通过对讲机和手机保持信息畅

通，确保在浇筑的过程中若发现问题前后场人员能及时处

理。搅拌站用2部输送车输送混凝土。混凝土在搅拌站拌

和时，实验室人员在搅拌站根据混凝土情况进行及时调整;

混凝土罐车装载首车混凝土时内仓洒水润湿，搅拌站负责

人进行监督;从搅拌站至浇注现场的道路由专人负责，保

持输送车畅通;现场实验人员和技术员在现场做坍落度试

验，根据现场输送车混凝土情况判定混凝土是否能浇注，

若是发现混凝土流动性不好要及时调整，保证混凝土能顺

利快速浇注。

6、 调配适用的立柱混凝土坍落度，坍落度控制在8-12cm。试

验人员从混凝土的生产至混凝土的入模全程监控，确保混

凝土的坍落度合格，对现场不合要求的混凝土现场调整，

不能调整则退回处理。

7、 安装模板前对模板除锈工作要彻底，决不允许出现局部除

锈不到位的现象，先自检，然后请监理检查验收，不合格

者坚决不让安装模板;安装模板后做好模防锈措施，防止

模板在浇注混凝土之前接触雨水，尽量模板安装验收合格

后能快速浇注混凝土。

8、 安排熟练的振捣工振捣，固定一棒两人，避免出现漏振、

过振现象。采用50振捣棒。离模板边5-10cm振捣，遵循

“快插慢拔"原则，振捣时间控制在30s左右;混凝土表面

不再下沉，无气泡冒出，表面出现平坦泛浆现象则停止振

捣;分层振捣，分层厚度50cm左右，振捣上层混凝土时将

振捣棒插入下层混凝土5-10cm。

9、 立柱顶部混凝土浇注振捣时会翻浆，可等30分钟后振捣顶

部，至表面无气泡产生。

10、 在浇筑混凝土过程出现的少量泌水，可采用桶或水瓢将其

舀出，将水及时排除，确保混凝土密实;在振捣时准备一

块干净布条，在浇筑工程中将模板上溅射的浆点擦拭干净。 11、 混凝土浇筑至顶面时，严格控制混凝土面高程，采用钢尺

自模板顶面按照技术交底进行量取，避免混凝土浇筑过高

或过低。

12、 模板拆除时应及时对混凝土表面颜色不均匀处采用砂纸擦

拭干净，及时包裹养生。

13、 混凝土拌合用原材砂石料严格按照要求采用筛砂洗石机进

行清洗过滤。

中铁四局集团有限公司

洛宁至卢氏段高速公路土建No.12合同段项目部

2011年4月26日

【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】

2015年文化馆个人工作总结

在XXXX年X月，本人从XXXX学院毕业，来到了实现我梦想的舞台--XX区文化馆工作。在这里我用艰辛的努力，勤劳的付出，真诚而认真地工作态度认真的做好自身的每一项文化馆相关工作，取得了较为良好的工作业绩。随着一场场活动的成功举办、一台台戏剧的成功出演，在这个带有着梦想和希望的舞台上，转眼之间我已在这里渡过了XX年的青春事业，我亦与舞台共同成长，逐步由一名青涩的毕业生，历练成为了今天的XXX。梦想在于不断坚持，未来的旅途在于不断的前进，在这个承载着梦的舞台上，我持以坚定的信心和丰富的工作能力与工作经验，一步一步超前迈进着。下面我将自身XX年来的工作能力情况总结如下:

一、一专多能服务

1、高端学识水平。

本人于XXXX年XX月毕业于XXXX大学XX专业。随后于XXXX年X月进入XX区文化馆从事XX工作，至今已有XX年的时间。在本人从

事文化馆XX工作的XX年里，我始终坚持积极探索、勤奋学习，做到辅助教学与实际工作相长，坚定与时俱进的思想理念，努力攻克各项困难，将提高效益型，能力型的工作绩效作为自己的奋斗目标，并在自身的素质方面进行了坚持不懈的强化与提高。

我深知，要不断充实自身能力，深化提升自身素质，才能够不断更新自我，超越自我，为我XX区文化馆的发展与活动做出奉献。为此，我树立起了牢固的学习思想，除积极参加上级机关以及本馆内组织的各项思想教育以及业务培训活动外，我还一直坚持，利用业余时间阅读和学习各类与我文化馆工作相关的理论书籍与系列杂志等相关信息书籍，通过专业的培训和广泛的阅读，我吸取了优秀工作者以及高级文化工作人员的先进经验和优秀成果，在理论和实践结合的层面上逐渐开拓了视野，以高效提升了自身的专业能力和学识水平。此外，我还实时关注党和国家的新政策、新方针，及时总结在党政新政策中有关于文化馆工作的相关内容，进行学习与研究，并结合党的十八大会议精神，落实自身的党政清廉作风，实际提升自身党性、提高自身综合素质能力。并做到上传下达，实际带领全馆人员展开党政新政策的落实工作，以全面提高我文化馆的整体党政能力。

2、强效专业技能。

由于从事XXX工作性质的原因，我需要对在我文化馆内展开的各项大型活动进行具体的策划与组织工作，以确保活动的成功召开。在XX年来的工作中，我曾多次策划组织大型活动XX场，其中文化义演、教学宣传、(XXXX客户可自行添加活动种类)等类大型活动达XX余次，并均取得了良好的演出成效。在进行大型活动的策划与组织工作的过程中，我紧密围绕我区委、区政府的中心规定内容，切实服务于我区文化的发展大局，充分利用开展活动主题所具有的特殊性艺术魅力和影响力，切实使文化活动贴近群众生活，服务我XX区群众，组织策划了一系列有一定影响、有一定艺术水准的文化活动，得到了各级领导和广大区民的一致好评。在此过程中，我主要做到了以下方面:

一是精心策划，善于创新，打造浓厚文化氛围。我XX区文化馆我区文化活动的主要承办单位，通过XX年的工作历练，我深刻意识到我文化馆对于我区文化的重要意义和发回的重要作用。因此，我坚定主动出击，做到精心策划，善于创新，努力丰富活动内容、打造多样化活动形式，与相关单位部门联手打造出一批具有鲜明主题、内容充实、形式多样、影响效力强盛的文化活动，营造出一系列具有浓厚文化氛围的文化活动，以提升区民的文化的兴趣以及文化了解度。并精心组织各部门人员以及相关单位部门共同开展文化活动，准确规划组织各部门的工作职责，安排专人和部门承担活动的导演、节目创作、编排、辅导以及舞美、灯光、音响、舞台监督等一系列工作，对每场演出我都倾注了大量的心血，以求的最好的演出效果。

二是关注社会文化现象，紧抓热点问题，在第一时间推出宣传及相关主题活动。在文化活动敲定的当天，我就紧密开展了相关的活动主题推送工作，紧密结合当下社会文化现象，着重关注民众关切的热点问题，敏锐的捕捉相关文化信息，组织一起为题材抓手的文艺作品的创作，筹划相关热点的首场演出。并在准备的同时，及时做好活动的选出以及组织工作，做好充分的准备工作，以获得文化活动的巨大成功。

三是立足基层，走进区民，深入服务群众。在活动准备工作展开的同时，我坚持展开深入区民的活动意见调研，征求各级群众以及单位人员的建议，并对收集到的建议以及意见进行总结研究，选出最合适文化活动的建议，进行扩展策划，使得文化活动深入群众生活，进一步推进先进文化融入社区文化，大大活跃区民的文化生活。

四是注重营销，开拓市场，打造文化活动品牌。在从事XX工作的近XX年来，本人共组织策划商业性演出XX余场，营销收入XX万元。在此过程中，本人积极尝试采用市场运作的方法，及时捕捉信息，增强活动的预见性、超前性和自身发展活力，努力提高活动的影响力扩大影响面。并做到积极与区内企事业单位进行沟通与联系，并及时带回反馈信息，不断修改、调整节目内容，并其满意度得到实际的提升，使得我馆在演出获得良好成效的同时，能够与企业达成建立合作的意向，以推动我文化局的发展效益。

3、专项多能服务。

虽然我本人从事的是XX专业工作职位，但是我却能够在工作中做到“一专多能”。在做好本职工作的基础上，我还深入活动建设，在展开活动策划工作的同时，我还紧跟时代的脚步积极利用信息网络资源，丰富了我工作阅历，创新了我的工作方式，并开展了多媒体教学，以创设模拟情景与活动场地模型等方式，丰富了对我馆内XX人员的培训与指导，实际提升我馆的文化活动效率。此外，我还经常会根据活动的需要，亲自上阵结合自身的组织、策划、导演等多方面才能，辅助文化活动，参加舞台的细致化工作。

二、科研能力成就

在从事XX工作的XX年里，我始终坚定落实科学发展体系，实时进行相关文化活动的科学策划研究，并带领全馆人员共同认真学习科学发展观，落实科学理念方针。以作为科学体系为主线，以提升文化活动影响力与工作力度为工作的方向和目标，围绕馆内不同层次专业的文化活动建设展开深入的科学调研，做到具体活动细化研究，使学科建设和科研工作的成果在文化活动工作中得以体现。 从XXXX年至XXXX年为止，本人发表过XXX余篇相关性专业论文，其中有:XXXX

三、人才培养工作

在日常的工作中，除做好我馆的文化活动工作外，我还紧抓馆人人才建设，创新辅助教学形式，在实践教导与人文培养上不断创新。在XXXX年初，为提升我馆内的人才能力，我从新修订了培养方案。组织我馆内XX名人员参与了活动方案专题论证会，使我馆内的文化活动能够深入馆员工作实际，提升人员责任意识与工作积极性，达到更加合理的活动安排效果。此外，我还强化了专业实践环节的训练，将培训实践环节从过去的模拟方式转变为实战，并根据文化活动特色与规律，为馆内人员明确了工作职责，实际提升了馆内人员的活动工作技能，做到将特长与实践相结合。在XX年的人才培养工作里，通过我的不懈钻研与努力，我馆的工作人员分别在不同层次上取得了一定的工作绩效:XXXX

四、管理建设工作

在对我馆的日常管理工作中，我切实加强了人员素质与制度管理，做到将管理与实践相结合，要求人员做到将工作与服务相结合，并建立起了管理的长效机制。我制定了定期的培训学习制度，规定馆内人

员认真学习专业技能，提高政治素质能力。并定期开展民主交流会议，使员工在会议中交流经验，深化思想。此外，我还完善了馆内活动机制与相关管理制度，强化了职工服务职能，以人性化管理方式为职工提供方便。在XX年来，由于我的工作绩效突出，本人曾多次获得XXX奖项。XXXX(客户添加)，并且我文化馆也成功举办了XX为数XX次的文化活动，深入的宣扬了社区文化氛围，收到了上级领导与群众的一致好评。(单位绩效客户添加)。

2015年工程部施工员年终工作总结

光阴荏苒，转瞬又是一年，2015年在紧张忙碌中飞快地过去了，工程部在各级领导的带领下，认真贯彻“安全第一、预防为主”的八字生产方针，始终把如何有效控制项目的成本、进度、质量目标作为部门日常管理的核心工作，与其他部门携手顺利完成年度施工任务。

回顾2015年，工程部施工任务刷新了历史记录，2015年我们又取得佳绩。据统计数据显示，2015年我们工程部完成开工项目76个，验收项目40个，完工待验收项目5个，尚在建跨年度项目29个，完成总产值约8700万。不可否认，我们是欣喜的，但在欣喜的同时那些工作过程中的不足和困扰我们仍然会谨记于心。那些力不从心日子，那些检查过程中出现了质量问题需要我们刻不容缓解决的日子，那些为了保证工程保质保量保时完成我们不辞艰辛的日子??这些

我们都不会忘记，这些都是我们存在的不足，都是我们需要改进的地方。新年新岁新的开始，在此，我代表我们工程部向各位领导及同仁汇报工程部2015年工作总结及2016年的工作重点，如有不当之处敬请谅解。

一、2015年工作总结

(一)核心工作控制情况

1.安全文明施工:项目开工前，三级安全交底贯彻到位，安全文明施工设施配备齐全，现场布置到位，严格监督检查，杜绝了较大事故发生。

2.进度控制:2015年度项目部共计实施了76个项目，70%的项目能在合理计划工期内完成。未能全面完成目标任务，主要是由于以下几方面的工作没有落实到位:

(1)计划制定不合理。没有结合工程所需设备、部分定制材料的供货时间编制，提前进场施工，导致中途出现设备不齐全、材料供货不及时，被迫停工，进而延误了计划的工期。

(2)计划工期控制不严格。工期偏离时未及时采取措施纠偏，或纠偏措施不及时。

(3)施工班组施工力量较弱，人员不足，未及时采取补救措施，班组不予积极配合。

(4)项目部施工过程未能做到天天梳理，发现问题时也没有及时汇报，延误了解决问题的最佳时期。

(5)工程变更增补导致工期延期，不具备开条件进场施工，加之现场环境因素的影响，导致中途停工。

3.质量控制:质量是公司可持续性发展的基础。我们拥有较为完善的国家和企业施工规范标准，因此，在实际施工中我们工程部严格按照规范标准行事，具体表现在:项目部施工现场严格把控，工程部、质检部配合监督检查，把质量问题消灭在工程竣工验收之前，确保了2015年所有验收项目基本一次通过验收。

4.成本控制:我们对项目实施过程的事前、事中、事后三个阶段关键环节予以把控，侧重事前准备工作，熟悉招投标文件和合同条款，实地勘察现场，参与图纸现场交底，优化深化设计图纸，领悟建设目标，确保设计图纸的准确性。编制科学合理的施工组织设计和精确的施工材料、设备/构配件的需求计划，降低事中施工期间的材料重复采购、窝工、返工等所产生的可控费用。事中严格对照执行事前计划，控制材料使用的合理性，加强现场材料管理，减少损耗，及时完成变更签证手续，完工撤场材料及时统计入库，并将有效时间内完成的竣工资料汇编成册。及时申报并完成公司内部验收流程，对影响项目竣工验收的各种因素，积极面对完善，保障项目及时竣工验收和回款。

(二)存在的问题

1.施工力量不足。一方面，项目经理管理水平参差不齐。有的项目经理理论知识及实践经验不足，对项目管理的理解不够，职责不明确，现场协调能力较差，导致了工程质量缺陷返工、工期滞后、成本上升等一系列问题。另一方面，施工劳务人力资源储备不足，导致现有施工班组人力资源不能满足多项目同时施工的要求，同时，新的班组对专业性较强的机房建设，还需要全过程指导，这也就加大了项目经理的管理难度，进而使得部分项目的计划工期滞后，质量缺陷返工，项目成本增加，甚至少数项目还因此推迟了开工日期。以上问题就是2015年管理工作中最为严峻的两大难题，影响了部门的发展。如何解决问题是2016年重要工作之一。

2.监督检查力度不够。部门有较为完善的项目经理管理制度、监督检查制度以及制度执行情况的检查制度，但在2015年却落实不完善、不彻底。主要原因是部门管理人员结构不合理，分工和职责不够明确，导致了检查工作不够彻底，审核工作不够细致，工程实际成本不准确，部门日常管理文档不够严谨规范，项目实施全过程难以有效把控等问题。

二、2016年工作重点

(一)完善部门人员结构，实施部门明确分工

充实部门行政管理人员，明确职责，加大对项目开工前各项计划的审核力度，严格控制项目开工时机，确保工期制定合理，材料计划准确，监督检查工作及时，从而协助项目部有效控制施工全过程。同

时，招聘2-3名项目经理或作为项目经理为培养对象的人员，实施优胜劣汰制度，提升项目经理整体管理水平，保障2016年更高目标的顺利完成。

(二)健全培训制度，提升项目经理管理水平

项目经理要由始至终坚定不移地贯彻执行项目工程的全面管理，就必须具备较强的理论基础和实践经验。因此，项目经理要加强理论知识学习，提升自身的管理水平。具体做法:1、激励项目经理通过二建从业资格考核;2、收集培训教材，制定培训计划，对项目经理展开全面的培训工作。

(三)完善绩效激励制度，提升部门工作积极性

为稳定部门建设，在2016年我们部门会完善绩效激励制度，对于以往绩效激励制度存在的不足之处进行修正，并且根据部门的实际发展和建设做合理的调整;同时，还会将项目增项部分的提成比列做单独的调整，并纳入部门的绩效考核制度中。这不仅仅是为了提高项目经理工作的积极性，也是为了提升整个部门的工作积极性，争做同行业中最优秀的工程部门。

(四)落实劳动力资源储备工作，为工程顺利施工提供保障

对于我们工程部门而言，最基本的职责就是要做好施工前的相关准备工作、配合好相关部门和相关人员，保证项目工程准时开工、顺利施工、完美竣工。为此，在2016年我们工程部门要坚决落实以下几项工作:

1.落实市场调研工作。分派专门的工作人员对市场进行调研，并对调研结果进行整理、分析和总结。然后，再结合市场调研实际情况，对2015年施工班组的施工单价及标准重新论证，一旦发现有差距就及时进行调整，确保施工单价合理。避免与市场信息脱节，导致施工单价过高，给工程的施工进度造成影响。

2.落实班组成员整顿工作。一个部门要想发展好、建设好，就离不开一群心往一处想、劲往一处使的优秀员工，因此，对部门班组成员的整顿工作就显得尤为重要。在2016年里，我们部门会坚决落实对现有班组成员的筛选工作。一方面，会先稳定老班组成员，另一方面，对于班组成员中做事不听指挥、施工工艺较差的要坚决予以取缔。确保筛选过后的班组都能以部门的发展和建设为首要工作，对于部门安排的工作也会坚决执行，让部门的员工真正融为一体，发挥出部门团结的力量。

3.落实部门人员招聘工作。根据部门2015年的工作情况，我们会在2016年招聘安装人员2名，木工班组2组，整体分包班组两组，智能化班组两组。对招聘的人员我们部门也会严格做到公开招聘，秉承着“有能者居之”的招聘原则，严格依照公司的规定和部门的要求进行招聘。一方面，可以为部门的建设和发展提供优秀的人才，另一方面，也为公司更高目标的完成做好储备。

4.落实部门绩效考核制度。一个部门的绩效考核必须要做到公平、公开、公正，这样部门所有的工作人员才会心服口服。因此，2016

年我们部门会在完善绩效考核的基础上严格落实部门的绩效考核制度。首先，将完善后的绩效考核制度展现在每一位工作人员的面前，人手一份绩效考核制度，确保每一位工作人员都清楚部门的绩效考核制度;然后，分派专门的工作人员对部门工作人员的工作情况进行考核，并以月为单位，对部门工作人员的考核情况进行统一的公布;最后，就是在一年结束的时候再将每月的考核情况进行分析、总结，并将考核结果呈现在工作人员面前。但为了让考核更加公平和全面，我们部门还计划在考核方式上进行创新。除了专门的工作人员对部门的员工进行考核之外，还要鼓励员工之间进行相互监督、批评、指正和考核，鼓励部门干部跟员工之间进行相互监督、批评、指正和考核，这样才能保证考核的公平和全面。另外，在考核的同时还要落实员工的反馈工作，如在考核的过程中员工认为有不公平或是不正确的地方，也可以及时反馈给部门干部或是相关负责人，保证有问题能够得到及时的解决。

5.落实员工的职业化素养培训工作。俗话说:在其位就要谋其职尽其责。这也是一名工作人员的基本职业素养。在2016年里，我们部门会坚决落实员工的职业化素养培训工作，主要从三方面着手:(1)员工的心态培养。要让部门员工认识到自己所在岗位的职责，端正自己的工作心态，不能遇到困难就退缩、放弃，或是置部门的利益于不顾。(2)员工的品质建设。作为工程部门的工作人员就应该认识到工程建设的重要性，如施工材料的采购、施工时间的安排等，绝不允许出现偷工减料、使用不符合标准施工材料等现象出现。(3)员工

的压力沟通。做好跟员工的沟通工作，适当地给予员工帮助，不能让员工被工作压得喘不过气来。

6.落实场地建设工作。工程的场地建设工作是十分重要的，必须要严格按照相关标准进行建设。在2016年，我们部门会在这方面投入更多的时间和精力，严格依照场地建设的相关要素着手:建筑退界、防护距离、防火间距、日照间距、日照分析、防噪间距、建筑高度控制、通视要求、现有地形以及边坡或挡土墙退让。为各项目工程的施工做好准备工作。

以上就是我们工程部对2015年工作的总结和对2016年工作的计划，感谢各位领导和同仁的聆听。如有不足的地方或是不对的地方还望各位领导和同仁批评指正，我们部门一定会秉承着“有则改之无则加勉”的态度，虚心接受各位领导和同仁的意见和建议。

范文四：课程建设项目组结题验收自评意见

课程建设项目组结题验收自评意见

建设力度和建设成效评价 一级指标 二级指标 A B C D 及权重分数 及权重分数 很好 较好 一般 弱

8 * 1-1(8分) 课程负责人与主讲教师

教学队伍 3 1-2 (4分) 教学队伍结构及整体素质 20分 6 1-3 (8分) 教师教学改革与教学研究

9 * 2-1(10分) 课程内容

教学内容 5 2-2(6分) 教学内容组织与安排 22分 6 2-3(6分) 实践教学

6 * 3-1(8分) 教材及相关资料

教学条件 5 3-2(6分) 实践教学条件 20分 5 3-3(6分) 网络教学环境

9 * 4-1(10分) 教学方法 教学方法与手段

18分 7 4-2(8分) 教学手段

5 * 5-1(6分) 同行评价

教学效果 5 * 5-2(6分) 学生评教 20分 7 5-3(8分) 现场教学效果

课 程 特 色 86

综合验收自评意见:

(在立项建设期间内，明确的建设目标和思路，采取的主要措施，取得的主要成果和成效，项目建设任务完成质量总体评价。不扩页)

通过再建设，本课程优化和整合了教学内容。传统上，本课程是以“精读”命名的，是和阅读、听力、口语、写作等课程并列的一门门课程。本课程建设中，我们改变传统的理念，将课程更名为“基础英语”，将之定位为集听、说、读、写为一体的一门综合课程，注重学生综合能力的培养。实践证明，内容的优化和整合大大地提高了教学效果，学生口语水平得到很大提高，专业四级通过率在90%以上。

教学方法和手段得到了极大改善。采用以“学为中心”的教学模式和方法，课堂上注重调动学生学习积极性，鼓励学生参与课堂活动，改变了传统教学的枯燥感。合理利用多媒体教学，多媒体教学手段能增加课堂信息量和学生接触声音、图像的机会，使语言学习更直观，能拓宽学生视野和知识面。

试题库建设、授课教案以及教学课件、教学录像 通过本课程的再建设，已经建立起了旨在培养学生能力的网上试题库;网上教案、教学课件和教学录像均已制作完成，定期将作进一步完善;一些与教学或专业学习相关的学习材料已经上网，辅助教材包括:《英语功能句型手册》，《英语常用成语习语手册》，《英语专业基础阶段专业素质培养指南》。

增加了工科学校的人文气息，在校园里营造了英语学习的氛围 专门的教师负责组织筹划具体的英语活动，实现了课外实践活动的常态化、系统化和合理化。建设了校内英语广播和英文调频台，并成立了以学员为主体的“本科生英语课外活动中心”;打造了一系列具有品牌效应的全校性英语文化活动，如英语文化月、英语演讲比赛、英语辩论赛、模拟联合国、朗诵比赛等。

总之，本课程建设达到了预期的目标，教学效果较以前有大幅度的提升，每年我院学生专业四级一次通过率达90%或以上;学生口语水平也有大幅度提高，2009年季夏同学获CCTV杯江苏省英语演讲比赛二等奖，2010年刘文明和钟亦然两位同学获外研社杯江苏省英语演讲比赛三等奖。

项目组组长签字: 年 月 日

优(?) 良( ) 合格( ) 不合格( ) 建设项目完成情况总体评价等级

范文五：课题自评意见

课 题 自 评 意 见

一、课题研究需解决的问题

口算在日常生活和实践中具有很强的应用性。在实际的学习过程中，学生口算时，既要耳听，又要眼看，说既要口，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅促进学生的思维能力，还发展学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力。然而，在教学中，我也发现班级的学生中存在不少的问题：

1、算理不熟练导致口算能力差。

我们知道，明确与熟练算理是计算的前提与基础。针对算理不熟练导致计算能力不强的问题，我们是通过以下两个方面解决。一是注重新课的有效教学，主张生动有趣的情境引入，调动学生的学习积极性；多给学生动手动口的机会，让他们经历算法多样化的过程，使之较熟练地掌握算理，加深其起始印象。但只明理，不实践是仍无法使学生融会贯通的；第二，我们要安排一定的训练量。

2、易错题干扰导致口算出错多

针对易错题干扰导致口算出错的问题，我们是从以下两方面解决。

（1）让学生选择适合自己的算法，灵活计算。如计算8＋7，我们可以用拆大数凑十或拆小数凑十计算；也可以将8和7都拆成5,5加5再加多出来的5计算；又可以将8看成10,10加7再减2或将7看成10,10加8减3计算；还可以从7＋7＝14或8＋8＝16推算出答案。计算方法有很多，只要是学生喜欢的、适合自己的都是好方法。(2)帮助学生梳理易错题。对于学生来说，同一类型的口算题中也是有难易之分的。如涉及到7＋8、6＋7、5＋7、8＋5这四类加减法算式学生容易卡壳。增加出现的频率，来突破难点，效果理想。

3、不良口算习惯导致口算能力差。

口算练习本身便是一件比较枯燥的事，学生往往会提不起兴趣，所以出现了许多不良的计算习惯：如定性不好，即使短短5分钟也集中不

了精神，容易分心，还有些学生喜欢东张西望、抓耳挠腮等，这些都直接导致计算慢。针对这些情况，我们进行了个别谈话，适当地加以指导与教育。

除此以外，在学生中还存在着以下几个方面的问题：

有的学生比较马虎，虽然算得快，可是老是出错；有的学生看题不准，刚算的时候就错了，自己还不知道；有的学生对口算不感兴趣，不想学习口算，老想着动笔去算，等等。

二、效果

经过近一学期的课题研究，运用措施方法对学生数学口算能力的提高产生的效果：

1、学生对于口算题的兴趣正逐步增强。在课题研究的实践探索中，我逐步改善了数学教学的模式，坚持口算天天练，充分利用挂图、教具和教学光盘来激发学生求知的欲望。

2、学生的口算能力在逐步增强。一年来学生做口算题由原来错的较多到现在错的较少。

3、学生口算能力的增强对数学成绩有很大的影响。学生口算能力提高了，数学成绩也就随着提高了。

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