此人已葬终南山
范文一：必修一理解型默写
人教版高中语文必修一理解性背诵默写练习
《沁园春长沙》
1. 《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：_____________，______________，_____________。
2. 面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： ________________，_________________？
3. 旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：
__________________，________________。
4. 以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：
______________？____________，_____________。
5. 表现出同学少年意气风发、强劲有力的句子是：，。
1. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
3. 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
4. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
5书生意气，挥斥方遒。.
《再别康桥》
1. 作者轻轻离开，和康桥的云彩依依作别的诗句是：，。
2. 用了拟人手法写康河水草多情可爱的诗句是： ， 。
3. 康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人心向往之的境
界。，。这两句直接抒发了这种情感。
4. 诗人要与康桥作别，又不忍打扰惊醒了他心爱的康桥，“，”这两句
运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己这种心情。
1. 我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
3、在康和的柔波里，我甘心做一条水草。
4. 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
《荆轲刺秦王》
1、荆轲在告别时所吟唱的诗句：__________，_____________。
2、通过众宾客的穿戴来表现出送行的气氛的两句是：_______________，_______________。
3、通过音乐来渲染凄凉悲怆气氛的句子是：，。
4. 通过音乐来渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。
5. 表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。
6. 通过动作描写，表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。
1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
2、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
3、荆轲和而歌，为变徵之声。
4. 复为慷慨羽声。
5. 士皆瞋目，发尽上指冠。
6. 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
《记念刘和珍君》
1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：______________，_______________。
2. 作者痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，他警示人们：， 。
1. 敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
2. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
《鸿门宴》
1. 比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是(用原文回答) ：，。
2. 表现大丈夫做事应该不拘小节的句子是：，。
3. 形容自己方处于任人宰割的危险境地的句子是：，。
4. 形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是： ，。
1. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
2. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。
3. 如今人方为刀俎，我为鱼肉。
4. 杀人如不能举，刑人如恐不胜。
范文二：新课标高中语文必修一理解型默写
新课标高中语文必修一理解型默写
新课标高中语文必修二理解型默写
子：有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
5. 而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
6. 乎。 《兰亭集序》
1.修禊事也。 。 2.
3. 4.一咏，亦足以畅叙幽情。
5.听之娱，信27可乐也。
6.从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 7.针对“游目骋怀，足以极视听之娱”静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
8.由“欣于其所遇”的乐引出“情随事迁”于尽。
9.
新课标高中语文必修一理解型默写 《沁园春长沙》
1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句： __________________。
2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句： ________________________。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：_______________。
4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ___________。
5、“恰”字，统领的诗句：_________________________________。
6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：____________________________。 《雨巷》
1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。
2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句： __________________。
3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。
4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。
5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。
6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：__________________________。
《再别康桥》
1、实写康河美的诗句：_________________________________。
2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：__________________。
3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：_________________。
4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：__________________。
5、集中表现了离别的惆怅诗句：_________________________________。
6、再别康桥时诗人的动作诗句：_________________________________。
《荆轲刺秦王》
1、荆轲在告别时所吟唱的诗句：_________________________________。
2、荆轲在临别时宾客的表现：_________________________________。
3、荆轲在临别时宾客的表现：_________________________________。
《记念刘和珍君》
1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：_________________________________。
2、批判 “庸人”的句子：_________________________________。
3、以铁的事实揭露反动派虐杀爱国青年的句子：_______________________。
4、揭露反动政府对爱国青年的诬蔑和反动文人对爱国青年的中伤的句____________________。
5、抒写作者对反动派极为愤慨的心情，召唤人民起来反抗的句子：______________________。
新课标高中语文必修二理解型默写 《荷塘月色》
1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：____________ __________ 。
2.运用比喻具体能写荷叶的句子：__________ ____________ 。
3.运用比喻具体写荷花的句子：____________________ __ 。
4.运用通感的手法写荷香的句子：___ ___________________ 。
5.运用比喻手法写荷波的句子：______ ________________ 。
《氓》
1.女子以反省的口气回顾了婚后的生活，得到了一条教训是：______________________。
2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：____ __________________ 。
3.表明文中女子热情.温柔的句子：______________________ 。
4.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子：______________________ 。
5.通过动作表现女子对所恋之人朝思暮想的句子：________________ ______ 。
6.男方派车前来迎娶过程的句子：______________________ 。
7.第三章用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子： 。
8.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子：_____________ _________ 。
9.告诫女子不要堕入爱河的句子：______________________ 。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：______________________。
11.补叙多年为妇的苦楚，她起早睡晚，辛勤劳作的句子：______________________ 。
12. 写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子：______________________ 。
13.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子：______________________。
14.表现女子下决心与那男子割断感情上的联系的句子：______________________。 《赤壁赋》
1.描写洞箫声的句子：______________________。
2.抒发人生短暂的句子：______________________ 。
3.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子：______________________。
4.写水兼写风，描绘出秋江的爽朗和澄净的句子：______________________。
5.通过动作描写表现游人悠然自得，怡然自乐的心情的句子：______________________ 。
6.具体描写一轮明月，冉冉升起的句子：______________________ 。
7.描写秋江浩瀚无边、浑然一片的夜景的句子：_________________ _____ 。
8.描写游人“泛舟”感受的句子：_________ _____________ 。
9.第2段描写作者“狂歌”内容的句子：_ _____________________ 。
10.描写赤壁地理位置的句子：______________________ 。
11. 描写曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横握长矛赋诗的句子：_______________ 。
12.客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子：____________ 。
13.阐发变与不变这里的诗句：______________________ 。
14. 描写是造物者之无尽藏的诗句：______________________ 。
《离骚》
1. 表现诗人长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的的句子：___________________ 。
2.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然万死也决不后悔的句子：______________________ 。
3.表现诗人追求真理的道路很曲折，但诗人也会不惜一切执着去寻求真理的句子___________。
4.屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：______________________ 。 《采薇》
1.写春天，薇菜刚刚绽出嫩绿的芽尖的句子：_________ _____________ 。
2.写夏天，薇菜的叶片肥嫩的句子：______________________ 。
3.写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬的句子：______________________ 。
4.围绕战车概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗的句子：__________________。
5.具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面：_____________。
6.战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜的句子：______________________ 。
7.既是写景记事，更是抒情伤怀。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 的句子：__________________________________ 。
《涉江采芙蓉》
1.把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋的句子：______________________ 。
2.写涉江采摘芙蓉情景的句子：______________________ 。
3.表现诗人凄伤的浩汉的句子：______________________ 。
《短歌行》
1.用比喻生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，表现他们无所适从的句子：____________ 。
2.启发他们要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来的句子：______________________ 。
3.表现那些犹豫彷徨者的处境与诗人为求贤而发愁的句子：______________________。
4. 讲“贤才”到来融洽相处的句子：______________________ 。
5.引用《诗经》比喻了对“贤才”的思念的句子：______________________。
6.用描写宾主欢宴的情景，表明一诗人定会礼待贤士，欢快融洽地相处的句子：____________。 《归园田居》
1.表现诗人个性与既往人生道路的冲突的句子： 。
2.表露了作者清高孤傲、与世不合的性格的句子： 。
3. 连用两个相似的比喻，集中描写做官时的心情的句子： 。
4.简笔的勾勒突显出主人生活的简朴的句子： 。
5. 从近处写作者居住环境的句子： 。
6.从远处的运用以动写静的笔法写作者居住环境的句子： 。
7.本诗的点题之笔即揭示主旨诗句： 。
《游褒禅山记》
1.奠定了第三段的基调，为展开议论作了转折的句子：______________________ 。
2.古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往都有所得的原因的句子：___________________ 。
3.作者论述只有胸怀大志，才有可能到达理想的境地的句子：______________________ 。
4. 作者论述有了大志，不随随便便地止足不前，才有可能到达理想的境地的句子：___________。
5. 作者论述有了大志和气力，而又不轻易地倦怠，才有可能到达理想的境地的句子：__________。
6. 论述没有到达理想的境地而不后悔的句子：______________________。
《兰亭集序》
1.记叙兰亭聚会时间地点及缘由的句子：______________________ 。
2. 记叙兰亭聚会盛况的句子：______________________。
3.写兰亭周围优美的环境的句子：______________________ 。
4.从正反两方面点出盛会的内容的句子：______________________ 。
5.描写写盛会之日与会者情感的句子：______________________ 。
6.从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现的句子：_______________ 。
7.针对“游目骋怀，足以极视听之娱”的聚会之乐而发，侧重写出乐而忘悲的句子：_____________。
8.由“欣于其所遇”的乐引出“情随事迁”的忧，写出乐而生忧，发出慨叹的句子：______________ 。
9.交代了写序的目的，引起后人的感怀的句子：______________________ 。·
范文三：新课标高中语文必修一理解型默写解读
新课标高中语文必修一理解型默写
《沁园春长沙》
1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句:独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句:看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句:怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句:携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
5、“恰”字，统领的诗句:恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
《雨巷》
1、写雨巷特点的诗句:撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷.
2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句:她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句:她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳于着，冷漠，凄清，又惆怅。
4、描写姑娘向我走近时的诗句:她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
5、描写姑娘飘过时的诗句:像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句:在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
《再别康桥》
1、实写康河美的诗句:那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。
2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句:软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘做一条水草。_
3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句:那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。
4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句:寻梦,撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
5、集中表现了离别的惆怅诗句:悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
6、再别康桥时诗人的动作诗句:悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《荆轲刺秦王》
1、荆轲在告别时所吟唱的诗句:风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
2、荆轲在临别时宾客的表现:太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
3、荆轲在临别时宾客的表现:士皆垂泪涕泣。士皆瞋目，发尽上指冠。
《记念刘和珍君》
1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子:真的一猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
2、批判 “庸人”的句子:然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
3、以铁的事实揭露反动派虐杀爱国青年的句子:然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
4、揭露反动政府对爱国青年的诬蔑和反动文人对爱国青年的中伤的句子:但段政府就有令，说
她们是“暴徒”～但接着就有流言，说她们是受人利用的。_
5、抒写作者对反动派极为愤慨的心情，召唤人民起来反抗的句子:惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢,我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵～不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
新课标高中语文必修二理解型默写
《荷塘月色》
1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
2.运用比喻具体能写荷叶的句子:叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
3.运用比喻具体写荷花的句子:层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜?地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
4.运用通感的手法写荷香的句子:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5.运用比喻手法写荷波的句子:这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
《氓》
1.女子以反省的口气回顾了婚后的生活，得到了一条教训是:女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:反是不思，亦已焉哉!
3.表明文中女子热情.温柔的句子:既见复关，载笑载言。
4.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子:氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
5.通过动作表现女子对所恋之人朝思暮想的句子:乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
6.男方派车前来迎娶过程的句子:尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
7.第三章用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子:桑之未落，其叶沃若。
8.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子:桑之落矣，其黄而陨。
9.告诫女子不要堕入爱河的句子:于嗟鸠兮～无食桑葚。于嗟女兮～无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子:于嗟女兮，无与士耽!
11.补叙多年为妇的苦楚，她起早睡晚，辛勤劳作的句子:自我徂尔，三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。
12. 写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子:兄弟不知，咥其笑矣。
13.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子:淇则有岸，隰则有泮。
14.表现女子下决心与那男子割断感情上的联系的句子:反是不思，亦已焉哉～
《赤壁赋》
1.描写洞箫声的句子:其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。1.。
2.抒发人生短暂的句子:哀吾生之须臾。
3.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子:壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
4.写水兼写风，描绘出秋江的爽朗和澄净的句子:清风徐来，水波不兴。
5.通过动作描写表现游人悠然自得，怡然自乐的心情的句子:举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
6.具体描写一轮明月，冉冉升起的句子:少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
7.描写秋江浩瀚无边、浑然一片的夜景的句子:白露横江，水光接天。
8.描写游人“泛舟”感受的句子:浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
9.第2段描写作者“狂歌”内容的句子:桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
10.描写赤壁地理位置的句子:西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。
11. 描写曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横握长矛赋诗的句子:方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,
12.客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子:哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
13.阐发变与不变这里的诗句:盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
14. 描写是造物者之无尽藏的诗句:惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
《离骚》
1. 表现诗人长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的的句
子:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然万死也决不后悔的句子:亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3.表现诗人追求真理的道路很曲折，但诗人也会不惜一切执着去寻求真理的句子:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4.屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
《采薇》
1.写春天，薇菜刚刚绽出嫩绿的芽尖的句子:采薇采薇，薇亦作止。
2.写夏天，薇菜的叶片肥嫩的句子:采薇采薇，薇亦柔止。
3.写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬的句子:采薇采薇，薇亦刚止。
4.围绕战车概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗的句子:戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
5.具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面:驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
6.战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜的句子:四牡翼翼，象弭鱼服。
7.既是写景记事，更是抒情伤怀。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 的句子:昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
《涉江采芙蓉》
1.把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋的句子:还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.写涉江采摘芙蓉情景的句子:涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
3.表现诗人凄伤的浩汉的句子:同心而离居，忧伤以终老!
《短歌行》
1.用比喻生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，表现他们无所适从的句子:月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依,
2.启发他们要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来的句子:山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
3.表现那些犹豫彷徨者的处境与诗人为求贤而发愁的句子:明明如月，何时可掇,忧从中来，不可断绝。
4. 讲“贤才”到来融洽相处的句子:越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
5.引用《诗经》比喻了对“贤才”的思念的句子:青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
6.用描写宾主欢宴的情景，表明一诗人定会礼待贤士，欢快融洽地相处的句子:呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
《归园田居》
1.表现诗人个性与既往人生道路的冲突的句子:少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
2.表露了作者清高孤傲、与世不合的性格的句子:少无适俗韵，性本爱丘山。
3. 连用两个相似的比喻，集中描写做官时的心情的句子:羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
4.简笔的勾勒突显出主人生活的简朴的句子:方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
5. 从近处写作者居住环境的句子:榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
6.从远处的运用以动写静的笔法写作者居住环境的句子:暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
7.本诗的点题之笔即揭示主旨诗句:久在樊笼里，复得返自然。
《游褒禅山记》
1.奠定了第三段的基调，为展开议论作了转折的句子:于是余有叹焉。
2.古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往都有所得的原因的句子:以其求思之深而无不在也。
3.作者论述只有胸怀大志，才有可能到达理想的境地的句子:而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
4. 作者论述有了大志，不随随便便地止足不前，才有可能到达理想的境地的句
子:有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
5. 作者论述有了大志和气力，而又不轻易地倦怠，才有可能到达理想的境地的句子:有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
6. 论述没有到达理想的境地而不后悔的句子:尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎。
《兰亭集序》
1.记叙兰亭聚会时间地点及缘由的句子:永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 。
2. 记叙兰亭聚会盛况的句子:群贤毕至，少长咸集。
3.写兰亭周围优美的环境的句子:此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
从正反两方面点出盛会的内容的句子:引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞4.
一咏，亦足以畅叙幽情。
5.描写写盛会之日与会者情感的句子:仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信27可乐也。
从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现的句子:或取诸怀抱，悟言6.
一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
7.针对“游目骋怀，足以极视听之娱”的聚会之乐而发，侧重写出乐而忘悲的句子:虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
8.由“欣于其所遇”的乐引出“情随事迁”的忧，写出乐而生忧，发出慨叹的句子:修短随化，终期于尽。
9.交代了写序的目的，引起后人的感怀的句子:后之览者，亦将有感于斯文。
新课标高中语文必修一理解型默写
《沁园春长沙》
1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句: __________________。 2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句: ________________________。 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句:_______________。 4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句: ___________。 5、“恰”字，统领的诗句:_________________________________。 6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:____________________________。 《雨巷》
1、写雨巷特点的诗句:________________________________________。 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句: __________________。 3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句:______________________。 4、描写姑娘向我走近时的诗句:________________________________________。 5、描写姑娘飘过时的诗句:________________________________________。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句:__________________________。 《再别康桥》
1、实写康河美的诗句:_________________________________。
2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句:__________________。 3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句:_________________。 4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句:__________________。 5、集中表现了离别的惆怅诗句:_________________________________。 6、再别康桥时诗人的动作诗句:_________________________________。 《荆轲刺秦王》
1、荆轲在告别时所吟唱的诗句:_________________________________。 2、荆轲在临别时宾客的表现:_________________________________。 3、荆轲在临别时宾客的表现:_________________________________。 《记念刘和珍君》
1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正
视它的句子:_________________________________。
2、批判 “庸人”的句子:_________________________________。
3、以铁的事实揭露反动派虐杀爱国青年的句子:_______________________。 4、揭露反动政府对爱国青年的诬蔑和反动文人对爱国青年的中伤的句____________________。 5、抒写作者对反动派极为愤慨的心情，召唤人民起来反抗的句子:______________________。
新课标高中语文必修二理解型默写
《荷塘月色》
1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:____________ __________ 。 2.运用比喻具体能写荷叶的句子:__________ ____________ 。 3.运用比喻具体写荷花的句子:____________________ __ 。 4.运用通感的手法写荷香的句子:___ ___________________ 。 5.运用比喻手法写荷波的句子:______ ________________ 。 《氓》
1.女子以反省的口气回顾了婚后的生活，得到了一条教训是:______________________。 2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:____ __________________ 。 3.表明文中女子热情.温柔的句子:______________________ 。 4.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子:______________________ 。 5.通过动作表现女子对所恋之人朝思暮想的句子:________________ ______ 。 6.男方派车前来迎娶过程的句子:______________________ 。 7.第三章用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子: 。
8.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子:_____________ _________ 。 9.告诫女子不要堕入爱河的句子:______________________ 。 10.女子总述自己得出的生活经验的句子:______________________。 11.补叙多年为妇的苦楚，她起早睡晚，辛勤劳作的句子:______________________ 。 12. 写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子:______________________ 。 13.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子:______________________。 14.表现女子下决心与那男子割断感情上的联系的句子:______________________。 《赤壁赋》
1.描写洞箫声的句子:______________________。
2.抒发人生短暂的句子:______________________ 。
3.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子:______________________。 4.写水兼写风，描绘出秋江的爽朗和澄净的句子:______________________。 5.通过动作描写表现游人悠然自得，怡然自乐的心情的句子:______________________ 。 6.具体描写一轮明月，冉冉升起的句子:______________________ 。 7.描写秋江浩瀚无边、浑然一片的夜景的句子:_________________ _____ 。
8.描写游人“泛舟”感受的句子:_________ _____________ 。 9.第2段描写作者“狂歌”内容的句子:_ _____________________ 。 10.描写赤壁地理位置的句子:______________________ 。 11. 描写曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横握长矛赋诗的句子:_______________ 。 12.客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子:____________ 。 13.阐发变与不变这里的诗句:______________________ 。
14. 描写是造物者之无尽藏的诗句:______________________ 。 《离骚》
1. 表现诗人长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的的句子:___________________ 。 2.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然万死也决不后悔的句子:______________________ 。 3.表现诗人追求真理的道路很曲折，但诗人也会不惜一切执着去寻求真理的句子___________。 4.屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子:______________________ 。 《采薇》
1.写春天，薇菜刚刚绽出嫩绿的芽尖的句子:_________ _____________ 。 2.写夏天，薇菜的叶片肥嫩的句子:______________________ 。 3.写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬的句子:______________________ 。 4.围绕战车概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗的句子:__________________。 5.具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面:_____________。 6.战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜的句子:______________________ 。 7.既是写景记事，更是抒情伤怀。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 的句子:
__________________________________ 。
《涉江采芙蓉》
1.把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋的句子:______________________ 。 2.写涉江采摘芙蓉情景的句子:______________________ 。
3.表现诗人凄伤的浩汉的句子:______________________ 。
《短歌行》
1.用比喻生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，表现他们无所适从的句子:____________ 。 2.启发他们要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来的句子:______________________ 。 3.表现那些犹豫彷徨者的处境与诗人为求贤而发愁的句子:______________________。 4. 讲“贤才”到来融洽相处的句子:______________________ 。
5.引用《诗经》比喻了对“贤才”的思念的句子:______________________。 6.用描写宾主欢宴的情景，表明一诗人定会礼待贤士，欢快融洽地相处的句子:____________。 《归园田居》
1.表现诗人个性与既往人生道路的冲突的句子: 。
2.表露了作者清高孤傲、与世不合的性格的句子: 。
3. 连用两个相似的比喻，集中描写做官时的心情的句子: 。
4.简笔的勾勒突显出主人生活的简朴的句子: 。
5. 从近处写作者居住环境的句子: 。
6.从远处的运用以动写静的笔法写作者居住环境的句子: 。
7.本诗的点题之笔即揭示主旨诗句: 。
《游褒禅山记》
1.奠定了第三段的基调，为展开议论作了转折的句子:______________________ 。 2.古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往都有所得的原因的句子:___________________ 。 3.作者论述只有胸怀大志，才有可能到达理想的境地的句子:______________________ 。 4. 作者论述有了大志，不随随便便地止足不前，才有可能到达理想的境地的句子:___________。 5. 作者论述有了大志和气力，而又不轻易地倦怠，才有可能到达理想的境地的句子:__________。 6. 论述没有到达理想的境地而不后悔的句子:______________________。
《兰亭集序》
1.记叙兰亭聚会时间地点及缘由的句子:______________________ 。
2. 记叙兰亭聚会盛况的句子:______________________。
写兰亭周围优美的环境的句子:______________________ 。 3.
4.从正反两方面点出盛会的内容的句子:______________________ 。
5.描写写盛会之日与会者情感的句子:______________________ 。
6.从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现的句子:_______________ 。 7.针对“游目骋怀，足以极视听之娱”的聚会之乐而发，侧重写出乐而忘悲的句子:_____________。 8.由“欣于其所遇”的乐引出“情随事迁”的忧，写出乐而生忧，发出慨叹的句子:______________ 。 9.交代了写序的目的，引起后人的感怀的句子:______________________ 。?
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
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范文四：苏教版语文必修一理解性默写
一、《沁园春 长沙》
1、《沁园春 长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问__问苍茫大地，谁主沉浮？__来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
2、**《沁园春 长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是___鹰击长空，鱼翔浅底 _。
3、**青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志，革命气概。《沁园春 长沙》中能充分表现他拥有此大志、气概的句子曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
二、《劝学》
1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．“君子生非异也 ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步 ，无以至千里。”
8、蚓无爪牙之利 筋骨之强 ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也 ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
三、《师说》
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
5、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师
既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
6、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
7、以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
8、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 四、《赤壁赋》
1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”
这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 3、本文中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
4、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬; 又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
5、本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空__”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
7、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“驾一叶之扁舟”；曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗 ”，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段关于历史人物人物的凭吊，写得画面鲜明、内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时“舳舻千里，旌旗蔽空”的盛大场面和“酾酒临江，横槊赋诗”的英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风流人物”。
五、《始得西山宴游记中》
1、写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体，物我合一，抑郁顿消的句子：心凝形释，与万化冥合。点明作者依依不舍的语句是：引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
2、总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子施施而行，漫漫而游。
范文五：新课标高中语文必修五理解型默写
新课标高中语文必修五理解型默写
语文新课标教材必修五古诗文情境默写45练（附答案）
1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。”
2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------，--------------------。”
3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--------------------”。
6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------，--------------------。” 7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------，--------------------。”
9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
12《滕王阁序》当中用“-----------------，--------------------。”写出了秋天的山水美景
13 《滕王阁序》中用“-----------------，--------------------。-----------------，--------------------。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势 14 《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“-----------------，--------------------。”
15 《滕王阁序》中作者用“-----------------，--------------------。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体
16 《滕王阁序》中“-----------------，--------------------。-----------------，--------------------。”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
17 《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“-----------------，--------------------。”
18 《逍遥游》中用“-----------------，--------------------。”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。
19 《逍遥游》中用“-----------------，--------------------。”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。 20 《逍遥游》中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是“--------------------。”
21 《逍遥游》中“-----------------，--------------------。”两句写出了小年的短暂的寿命。
22.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“-----，-----”。
23.《逍遥游》中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句诗“----，-----”。
24.《逍遥游》中斥鷃用自己的飞翔经历和境界去否定大鹏的一句是“------------”。
25.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“------,-------”。
26.《逍遥游》中写人们的品德和能力可能达到最高境界的两句是“------，------”。
27.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“------，------”。
28.《逍遥游》中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“-----，-----”。
29.《逍遥游》中庄子认为修养最高的人应该达到的境界的三句是----------
30.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是------------
31.《陈情表》用“-------，-------。”两句表现他孤独的长大成人。
32.《陈情表》用“-------，---------。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
33.《陈情表》用“---------，---------。”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
34.《陈情表》用“----------，------。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
35.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“------,------”。
36.《陈情表》中作者用“----------，-----------，----------，-----------。”四句写出他的进退两难。
37.《陈情表》用“---------，----------。”写出李密身份虽低但却得到重用。
38.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是-----------
39.《陈情表》中李密用“------，-------。”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。
40.《陈情表》中李密用“----------，----------。”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
41.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是--------
42.《陈情表》中晋成公绥《序》中的典故写明人因尽孝心的两句是---------
43 陈情表中李密用“-----------------，--------------------。”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
44 陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“-----------------，--------------------。” 45陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“-----------------，--------------------。” 附默写答案：
1. 既自以心为形役
2. 悟已往之不谏 知来者之可追
3. 实迷途其未远，觉今是而昨非。
4. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
5. 三径就荒， 松菊犹存。
6. 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
7. 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
8. 农人告余以春及，将有事于西畴。
9. 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
10. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
11. 寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
12. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
13. 层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。
14. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。
15. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
16. 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
17. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
18. 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
19. 而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。
20. 三餐而反,腹犹果然
21. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
22.翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
23.不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
24.而彼且奚适也。
25.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
26.德合一君，而征一国者。
27.定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
28.若夫乘天地之正，而御六气之辩。
29.至人无己，神人无功，圣人无名。
30.臣以险衅，夙遭闵凶。
31.零丁孤苦，至于成立。
32.门衰祚薄，晚有儿息。
33.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
34.茕茕孑立，形影相吊。
35.而刘夙婴疾病，常在床蓐。
36.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
37.至微至陋，过蒙拔擢。
38.但以刘日薄西山，气息奄奄。
39人命危浅，朝不虑夕。
40.更相为命，是以区区不能废远。
41.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
42.乌鸟私情，愿乞终养。
43. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
44. 臣生当陨首，死当结草。
45. 本图宦达，不矜名节。
