范文一:小班教研活动总结
篇一:小班组教研活动总结
茅台镇第一幼儿园小班组教研活动总结
一集体备课日益受到我园领导、教师的关注。11月24号中午, “小班组集体备课现场观摩活动”,参加观摩的有本园中班组全体保教老师。活动在小班组教研组长李欢组织下有效进行。活动分为四个部分:一、大家分享交流了自己在第一主题《冬天到了》的心得和收获。
活动中备课组员们与扶梅组长积极讨论对于问题的看法,在最后环节由张园长总结了这次活动的意义。对于这次活动的开展,作为旁听的老师们也纷纷对此活动进行了点评,并提出自己的观点。这次集体备课观摩活动的进行,充分利用团队师资优势,实现了合作共享,为我园各(转载自:CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:小班教研活动总结)年级组的老师搭建了交流的平台,撞击出思维的火花。 篇二:小班教研组工作总结
小班教研组工作总结
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龙虎塘中心幼儿园(中心园) 季金亚
时间总是过得那么快,不知不觉中又一学期过去了,认真回顾起本学期的工作、生活,可以说:“充实、忙碌、快乐”成为了主旋律,我们小班教研组在园领导的关心和指导下,以一贯的踏实认真、积极进取的工作态度,扎实开展好教研组内的各项工作。为了促使我们在今后能更好地开展教研组工作,现将这学期的工作总结如下:
一、重抓教学常规工作,团结合作共进步。
?教师方面:
本学期,我们把教师的教育教学工作放在首位。首先是保证常规教学的正常进行,我们仍然采取新教师、年轻教师先听组内骨干老师的课,针对教育教学中遇到的问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。然后再自己进行教学。
其次是每月将安排新教师一次随堂课,课前认真备课,指导老师、教研组长严密把关,课后认真总结,提出意见和建议,逐步提高她们的课堂教学能力;其他老师是每学期一节公开课,让自己在教学实践中得到历练。同时,还将通过“推门听课”的形式让每一位老师能时时关注自己的课堂教学,不断反思,不断成长。此外,我们将积极参加园内组织的教师说课比赛、理论考试等活动,向自己挑战,不断提高专业水平。
本学期我们继续加强集体备课的制度。定时定期开展教研
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活动,保证教研活动有充足的时间,提高教研活动的质量。继续加强集体备课制度执行的力度,提前备课一周,每周一次分学科集体备课。我们还继续要求年级组内的每位老师在原来的备课的基础上备第一稿;在修改、调整以后再在备课组内通稿;最后,各学科组的老师一起准备教具,做好充分的课前准备,保证常规的教学。年级组内的新老师、年轻老师多,为了保证常规教学的正常进行,我们采取先听组内骨干老师的课,针对教育教学中遇到的问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。然后再自己进行教学。
本学期,我们严格执行我园课程实施的管理和操作办法:
?由年级组长协同骨干教师在开学前制订好学期主题计划,搭好主题框架。 ?一个班的两位老师领任务,各自领衔主题,全面负责该主题的实施。
?各班安排好周日活动计划表,重点关注本周教育总目标,杜绝雷同。教研组
长负责协调,提前把关。
?对主题焦点活动进行集体备课,程序不变。备课时需进行教材分析及幼儿分析,活动后要有反思。
?根据主题内容及幼儿发展情况设置区域,并及时调整更换,充分发挥区域活动对主题的推动作用。同时有机结合主题的相关游戏,形成并开展主题性游戏活动(主题性区域活动)。
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?教研组内根据情况定期交流主题实施的情况。
?不定期检查各班主题进展情况,包括看活动、查资料、查课程环境等。 ?主题活动结束后一周形成资料,并进行审议。
?幼儿方面:
1)本学期各班继续精做五位幼儿的成长档案。
2)继续进行一半幼儿期中应知应会知识测验与整班幼儿期末能力测试。
3)开展多种活动丰富幼儿在园生活,陶冶幼儿情操,让幼儿获得发展。如:积极参加园内的第二届“龙腾虎跃”运动节。
5)继续开展“国旗下的讲话”的活动,结合每周的主题让幼儿能在此活动中真正获益。
6)学期末举行小班休业典礼。
二、深入开展课题研究,努力提高科研水平。
结合本学期我园教育工作重点和园本教科研计划,遵循幼儿年龄特点和发展要求,我们小班教研组制定了切合实际的课题工作计划,尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目标、主题的内容进行了认真的推敲。重点以实验班为具体实施单位,按年级组内商讨的课题计划执行。在园本化主题活动的实施中,我们集大家的智慧,思考着如何园本化、班本化,如主题《龙虎宝宝不怕冷》是结合我园的“龙腾虎
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跃运动节”展开的。目标是培养幼儿早睡早起,不怕寒冷坚持每天都上幼儿园,做一个勇敢的、不怕冷的龙虎宝宝。学会在冬天里如何保护自己,如:抹宝宝霜、戴口罩等,增强自我保护意识。乐意参与“龙腾虎跃运动节”,体验活动带来的快乐。在主题实施中我们关注幼儿的兴趣点、丰富幼儿已有的生活经验,并充分利用多种资源,让孩子们亲自体验、亲身感悟,从而得到发展。
担任课题研究工作重点的实验班老师还将继续开展课题研讨活动,呈现本组课题的研究成果。我们将会同本组成员,人人都参与研讨课的设计,集思广益。在实践后论证、修改并完善,提高实效。本学期小1班的孙艳老师向我们展示了课题研
讨课:《冬天到了,我不怕冷》活动后,这一活动的设计我们是利用幼儿自身为教学资源,拍摄幼儿冬天怕冷不愿意起床和在幼儿园怕冷不乐意参加活动的视频。通过看看议议,与幼儿一起了解冬天可以采用哪些方法让自己不怕冷。并让幼儿亲身体验运动是冬天取暖的最好方法。最后结合“龙虎宝宝坚持来园”的统计表,鼓励幼儿做一个勇敢、不怕冷的孩子。在课题研究的实践中我们还注意课题资料的积累,做到真实、及时、有效。我们还进行了主题案例的汇编,并制作成PPT文稿。相信只要我们踏踏实实走好每一步,坚持不懈地努力,课题研究不再是那道难以跨越的鸿沟,它是我
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们教育教学实践的总结,经验的提升,更是教师素质、内涵的升华。
三、不足之处:
回顾本学期的工作,我们取得了一些成绩。但还需不断反省自我,争取做得更好。
1、通过这次课题研讨课后,我们发现在开发课例的素材提取、教学方案的设计等方面还很欠缺,今后要进行深入的研讨。
2、老师的专业成长。新老师的入门,要做到一日常规行为化。每位老师在教育教学中要不断总结、反思,并敢于表达表现自我。对园内、年纪组内的各项活动要踊跃参加,主动承担。还有一点就是要勤于笔耕。
3、反思这学期的教研工作,尤其是经过“省示范五年回头看”后,发现我们经常做一些无用的事情,既浪费了时间又浪费了精力。所以我们以后不管做什么都要思考在前,提高我们的工作效率。
4、做为一名新的教研组长深感自己的压力有多重,尤其是对理论的缺乏和对课的把关能力不强,缺乏目标意识,以后在教学方面还要多钻研。
2010、1
篇三:小班教研工作总结
小班教研工作总结
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生命不息,学习不止~在本学期的教研中,收获颇多,无论是全体教师教研,还是小班组教研,还是本班教研,都为大家搭建了平台,分享自己的成果,解决自身的困惑,我们的一切出发点都是为服务与孩子~
在新学期开始前,小组教研中,我们根据小班幼儿身体发展迅速快的年龄特点,制定户外游戏化的情景的运用研究,在小组教研中,我们通过学习讨论发现小班孩子虽然大肌肉群发展快,但肌肉的力量差,不易做特别剧烈的动作,活动时间在十五道二十分钟之间,了解了孩子的身体发育的特点,我们又分析小班孩子心理特点,幼儿现实想象混交,情景的创设,游戏化的语言,是最适合小班孩子的。在教研过程中我们先分析小班孩子的身心特点,在以研讨的方式进行总结归纳,各班进行尝试,修改,找到一个适合本班的户外活动最佳方案~
在十月份本班选择户外重点训练的是跳和爬,在材料选择上,我们根据孩子喜欢较大的玩具的特点,在伙房是师傅的帮助下,收集了许多米袋,孩子套在脚上,用双手抓住口袋,往前跳,我们也材料准备的同时也设计了情景,在加上游戏化语言的运用,孩子玩的非常高兴~“小袋鼠快来~,跟妈妈一个学本领了”我们在情景的设计中,不仅设计了跳的动作,还有走,跑,爬等其他动作的练习,孩子在我们创设的情景中,快享受着户外活动给自己带来的快乐~小组教研是累计
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的过程,也是分享的过程,在这历经半年的小班组教研活动中不仅积累了经验,也是在发现问题中学会解决问题。 每周一教研组交流后,每周四本园大教研会,在大教研中我们组织学习了游戏语言在教育活动中的运用,剖析各年龄班的语言特点,什么样的方式才能更适合孩子,小班孩子由于神经系统发育还不完善,发音器官的调节、控制能力相对较差,所以他们有些发音得好不够准确和清晰,在小班阶段也是语言发展的关键期,根据这一特点,教师在生活及教育活动中要注意语言的规范,亲切,生动,语速、音量适宜幼儿。孩子的语言发展与其自内心感受、认知、思维等多方面的发展密切相关,教师不要机械、孤立的进行语言的训练。在教育活动中,教师的声音,音量,语气都是非常重要的。在了解到了小班的语言特点,就更好把握教育活动,日常生活,小班孩子语言的发展趋势,伴随着游戏化的语言引导,本班的孩子的语言发展突飞猛进,孩子能够用语言表达自己的想法,是一件令人高兴地事~
在休息之余,我与本班教师也针对本班孩子的情况进行分析,通过一日工作中发现的问题进行整理交流,把三人的困惑一一说明,以讨论的方式进行解答,为了更贴近本班幼儿的生活,满足本班孩子各阶段的需求,我们制定了一系列的教育计划,根据老师个人的教育风格,分阶段的进行五大领域全面教育,刘老师主要负责孩子的日常行为规范,及家长
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工作,郭老师负责孩子英语方面的教育,我主要负责孩子艺术领域,文体教育活动等方面,我们各自找到自己负责重点,在一日生活中各尽其职,相互配合,及时沟通加以改进,不仅推进了我们自身的业务水平,班中孩子也在我们的正确的指导,和细心照料下,自主快乐的发展~
教师需要成长,积累是成长的需要,分享是成长的平台~无论是本班教研,还是小组教研,还是园本教研,都为我们自身业务水平的提高,搭建了一个又一个交换知识,获得经验的桥梁,在学习分享中,我们一同成长~一同进步~
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范文二:小班教研活动方案
5月份小班教研活动方案
《感恩母亲节》
【活动目标】
1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【活动准备】
1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2图片及音乐。
3. .收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
【活动过程】
开始部分(配乐《妈妈的吻》)师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来? 幼: 因为妈妈要过节了。
师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
一.欣赏图片----世上只有妈妈好
1.师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说:"妈妈,谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。" 小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们,现在请你站起来转过身子,对妈妈悄悄的说一声:"谢谢你,妈妈。
2.师:这是谁?
幼:啄木鸟。
师:啄木鸟在干什么?
幼:它在喂它的小虫子 师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天的长大了。来,请小朋友们站起来转过身子,给妈妈们一个甜甜地吻。"
3.师:这位体积庞大的动物谁认识它?
幼:是犀牛。
师:你知道小犀牛怎么了吗?
幼:它累了。 师:原来小犀牛是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃的要摔倒,犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些,你还不会走呢,请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)师:小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?
幼:两只手扶着我们。
幼:要弯着腰。
师:对,是一直弯着腰的,那妈妈总是这样弯着腰累不累呀? 师:是呀,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子,深情的对妈妈说一声:"妈妈,辛苦了。"因为就是妈妈地这双
手扶着我们学会了走路。
4.师:小朋友们快看,在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?
幼:是它的宝宝。 师:对,是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险,也许是冷了?也许下雨了?或者是它们害怕了?小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的?
幼:它妈妈用翅膀保护它们。 师:对,灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候,你的妈妈是怎样做的? 师:小朋友,当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候,你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们,让我们转过身子,用撒娇的声音说一声:"谢谢你,妈妈。"5.师:小朋友知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩,所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想:你有没有过因为妈妈不给你买玩具,就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家,就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是,妈妈有没有因为这些就把你赶出去,不要你了?
幼:没有。 师:对。没有,妈妈总是能够原谅你,无论你怎样,妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈,大声的说:"妈妈,谢谢你。"
二.家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。不过,我们小朋友也表现
的非常好啊,我知道我们班的小朋友,最近经常帮助妈妈,做了许多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧 师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈、帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
三.表演活动----祝妈妈节日快乐歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱,为妈妈即兴表演。
最后,小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
范文三:小班教研活动
小班教研活动安排: 8 月 份 1、共同商讨接新生的有关注意事项,布置好室内环境,做好接新生的准备工作。 2、在教研活动中,共同商讨制定本学年的小班教研工作及班级亮点工作。 3、各班写好家长会计划,共同讨论做好小班的家长会工作。 4、修订本学年度的英语教材。 5、发起“读好书,共分享”的倡议活动,倡议级部中的老师们自选 2 本好书,读 精度细。 6、在教研活动中小结这一个月来,孩子的发展情况,并向领导汇报。 9 月份 1、结合健康课程和省编教材,共同商讨确立学期初始的主题活动,以及班级环境和活 动区的创设。并定期进行修订和承前启后的总结。 ) 2、开展“我有好习惯”生活常规培养活动 1)在教研活动中剖析自己班生活常规(如:洗手、加点、午餐、午睡等)的基本情 况,并在一日生活各环节中开展形式多样的生活常规培养活动。 2)在教研活动中针对自己班的情况进行经验交流。 3)各班教师互相观摩幼儿一日生活常规培养的活动情况。 3、开展体育特色活动: “好玩的球” ,各班共同商讨计划,制定出活动方案。 10 1、总结上一主题的实施情况,结合班级情况确立新主题的内容以及班级环境的创设问 题。 2、做好半日开放活动 1)各班共同讨论半日活动开放的计划和实施情况。 将本次活动的实施情况进行 2) 汇总。 3、进行“音乐与一日环节的结合”研讨活动,各班进行经验交流。 4、教师体能大锻炼:爬山活动 1、选好地点,向领导提出申请,邀请领导的参加。 2、队员挑战自己爬到山顶,感受祖国的大好河山。 3、谈体会,感受爬山活动对自己工作的启发。 11 份 1、进行生活技能大比拼活动:我会叠衣服、穿脱衣服。 1)各班交给宝宝叠衣服的本领,并带领宝宝进行练习。 2)在级部中开展叠衣服比赛、穿脱衣服比赛两项活动,并对宝宝进 行鼓励。 3)教师对本次活动进行小结,总结经验。 2、新教师一人一课活动。针对新教师五大领域中的弱项,各班班长进行 指导,并在级部中进行一人一课活动。 3、部(亲子班)宝宝绘画展 。 4、教师阅读交流小结活动。 12 月 份 1、教师技能技巧大比拼活动。各班教师针对自己技能技巧的弱项进行练习,并进行比 赛。
2、进行幼儿及教师的元旦庆祝活动的节目的商讨和准备。 3、进行幼儿庆祝元旦活动节目形式的商讨。 4、 “好玩的球”小结活动。 1 月份 1、庆元旦主题展示活动 2、进行学期工作总结。 3、教师阅读交流总结活动。
范文四:小班教研活动计划
小班教研组工作计划
2012-2013第一学期
一、指导思想
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量,使我们的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、工作目标 1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。
3、加强教学常规管理,把一日活动做实做细,合理安排一日常规,提高教育教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发
挥实效。 三、教研重点
1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。
2、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构
3、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。
四、内容及措施
1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,加强理论和业务的学习,引领教师用先进理论指导教育教学实践。
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
3、通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家,取长补短,共同进步!
五、本学期主要活动安排: 9月
1、做好迎新生工作,小班重点抓常规训练
2、早操的编排和训练
3、小班召开开家会
10月
1、组织教师学习安全教育案例
2、早操比赛活动
3、教学常规,幼儿一日常规检查。
11月
1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。
2、家长开放日活动
3、区域活动组织交流活动
12月
1、检查教学常规和文字材料
2、庆元旦亲子活动
1月
做好学期结束工作
范文五:小班教研活动计划
篇一:小班组教研工作计划(共10篇)
篇一:2010学年第一学期小班教研组工作计划
2010学年第一学期小班教研组工作计划
一、指导思想
本学期教研组以《纲要》为依据,以《新课程指南》为指导,围绕业务计划的具体工作目标,结合本组实际,积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究,提高教科研的有效整合,努力提升教师的专业化水平和保教质量,使每一位教师都能获得不同程度的提升和发展。
二、教研组情况
小班教研组现有教师8名,组内年轻教师5名和骨干教师1名,还有2位老教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新的教学理念,在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 本学期,我们小段一共有四个班级,
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其中三个班是新生班,一个老生班有34人之多,老师要顾及每个小朋友,做到无微不至,对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯、自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,同时,以小班如何开展艺术活动为研讨重点。
三、工作目标
1、关注健康教育活动,重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的发展——在小班如何开展艺术活动。
2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。
3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨,来提高全组组员的教育教学实践。
4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标,熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。
四、具体措施
1、抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习,提高素质。组织深入学习,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定计划和组织活动,促进幼儿全
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面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。
2、积极开展活动。集体备课,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。
3、以沙龙研讨的形式,加强教师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况,听取同伴的经验与建议,分享同伴有价值的教育策略,创设宽松和谐的教研组氛围,更好的实现教育资源共享,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加强理论学习,围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料。
5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求每人每月完成笔记或反思。
6、青年教师的培养 ,通过以老带新、相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查的工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。
7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。
五、活动安排
九月份:
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1、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作
2、早操的编排和训练。
3、召开家长会。
4、园内随堂听课活动。
5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。
6、看一本教育名著,写一篇读后感评比活动。
7、体育月月赛。
十月份:
1、新早操比赛。
2、主题研讨活动,重点环境布置。
3、教学活动能手评比,写一篇教学反思。
4、共同讨论教学论文题目。
5、幼儿艺术节活动节目选拔。
6、开展教学汇报活动(家长开放日活动)。
7、体育月月赛。
十一月份:
1、组织幼儿秋游。
2、成长档案交流活动。
3、主题研讨活动
4、幼儿艺术节活动。
5、开展教学汇报活动(家长开放日活动)
6、撰写教学论文。
4
7、体育月月赛。
十二月份:
1、开展“迎新年”主题教育活动
2、区域活动组织交流活动
3、幼儿个案研究评比活动。
4、体育月月赛。
一月份:
1、进行反思笔记交流
2、配合课程管理与幼儿发展情况调研。
3、教研组小结工作。
4、幼儿发展情况评价。
5、做好学期结束工作,撰写总结等。
篇二:2011学年度第一学期小班教研组工作计划
2014/2015学年度第一学期小班教研组工作计划
一(组员情况分析
小班组教师队伍中原有的教师师德良好,工作认真负责,敬业心较强;教师们动手能力较强,在环境布置中已经积累了相关的经验,踏实肯干,积极主动性较强。
二、工作目标:
1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;
2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的
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设计和组织的实践研究;
3、在教研活动中创设交流和分享的
平台,形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。
三、内容与措施
(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性
1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境,并及时更新,努力做到情境化;
2、创设适宜的自主性游戏环境,通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整,让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。
3、继续开展主题墙、生活等相关环境创设的实践研究,以图文形式保留,关注实践中过程性资料的积累;
4、开展“区域环境创设班际互动交流,分享环境创设经验,积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性
(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织
1、以课堂教学研究为载体,帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力,促进教师设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究,帮助教师解决实践中的困惑问题;
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(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长
采用“互动参与”教研活动的形式,激发青年教师在教研活动中的积极性,让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。
四、有效组织教研活动
(一)活动前
1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思,解决实践中的问题;
2、预设与本次活动相关的问题,以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备,发言稿存档并整理好网络共享;
3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。
(二)活动中:
1、明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题;
2、从实际问题出发,突出重点,步步展开,把控好时间节点;
3、有牵引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,为研究下
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铺垫;
4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;
5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;
6、注重变化不同的教研活动形式,激发教师在教研活动中的积极性和主动性。
(三)活动后:
1、布置下次教研活动的思考问题;
2、提出下次教研活动的要求;
3、认真撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活动的组织质量。
五、具体工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.
2、小班开展“幼儿园真好”“甜甜蜜蜜”主题活动,
3、早操的训练.
4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育
5、普通话练习
十月份:
1、庆国庆活动
2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动
3、小班开展“好吃的水果”“落叶飘飘”主题活动 十一月
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份:
1、小班开展“轱辘轱辘”“小不点儿”主题活动
2、共同学习早期教育
十二月份:
1、开展小班段个别老师公开课
2、小班段开展“冬天来了”主题活动 一月份:
1、元旦亲子活动
2、做好各项工作总结
篇三:幼儿园小班教研组学期工作计划
小班教研组2011年9月----12月份工作计划
本学期,我们小班组一共有九位老师组成,我们每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“培养幼儿安全自护能力的实践研究“,并根据小班幼儿的特点,组内教师将以《纲要》为指导,开展丰富多样的教研活动, 从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。
工作要点与措施:
〈一〉继续深入学习,领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。
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1、深入学习、研究新教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,按区教研精神,积极实践新教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,作为二期课改的试点园,结合我园对外开放活动,努力提升自身专业化水平。
3、采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答进行有目的学习新教材,理解新教材。
4、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员对课改的进一步认识。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、开展扎实有效的教研活动。
教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,本学期要做好“优秀教研组”的展示
活动,在提倡启发式、讨论式、探究式的研讨过程中,与其他年级组互相学习,共同成长。
2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比并认真开展公开活动。公开活动一方面能促进教师自身素质,另一方面能促进教师间的互研互学,使其发挥出传、帮、带的作用。
(三)加强课题研究,提高科研水平。
继续上学期的课题“艺术活动中幼儿情感的培养”研讨活动,在身体力行的研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣
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1、从注重形式的规范到注重实质的规范。
2、从注重结果到注重过程与结果相结合,完善操作过程,使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。
〈四〉重视检查反馈 , 及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。
2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。
活动安排:
九、月份
1、教研组制定教研计划,班组教师制定、交流班务计划。
2、讨论:结合教育教学实践,谈近日来你是如何以整合的思想实施新教材,
3、创设活动区并检查各班活动室及活动区布置情况。
十、月份
1、各班积极开展区域活动,继续提高区域活动水平,按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料,提高教师区域活动的指导能力。
2、期中区域活动公开,各教师进行自评、互评,对优质活动进行点评和讲解。
3、幼儿秋游
4、优秀教研组活动展示
5、开展“穿衣服 ”自理能力比赛
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十一、月份
1、各班对课题实施情况进行交流,并汇总进行分析、修改
2、班级期中评估
3、讨论:区域活动材料、操作内容哪些较适宜小班年龄段幼儿
十二、月份
1、主题活动方案评比
2、案例分析、剖析相关问题
3、各类小结交流
大班教研组2011年3月---6月工作计划
一、现状分析与指导思想
上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,
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以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。
二、主要工作
(一)加强理论学习,提高教师理论水平。
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随
笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
(二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能
篇二:2014年小班教研组计划
捡细节之处,促共同成长 ——2012学年度第二学期小班教研组计划
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一、情况分析:
(一)组内教师情况分析
优势分析:
本学期我们的小班段教师队伍无变动,队伍中青年教师占大部分,是个年轻的集体。本学期我们小班组仍是两个班级,四位教师与一位实习教师。两位新教师通过一学期的工作,在班级管理与幼儿园一日生活安排已经有了一定的了解与经验累积。两位教师在平时的工作中好学、善于接受新知识、新理念,工作态度较认真,并敢于在实践中大胆地进行尝试。而两位老教师在平时的工作中承担起引导新教师了解工作的重担的同时,做好班级的各项管理工作与幼儿园的各类活动中的组织与策划工作。实习老师在通过一个学期的见习过程后也进入了班级活动的组织与实施中。通过上学期的教研工作,段内新教师对于教研组的工作安排与具体实施内容也有了相对的了解。
弱项分析:
1、整个小班组团队中,新教师的比重较大,缺乏系统的学前教育知识,缺乏正确解读幼儿行为的技能,指导幼儿的水平较低,对幼儿发展的监控不到位。因此在教育教学方面经验不足,保教经验相对于其他教师有一定的差距。
(二)幼儿情况分析
优势分析:
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本年段幼儿家长文化素质普遍较高,幼儿在家所受的入园前教育引导与行为习惯相对于其他班的幼儿有相对的优势之处。段中大部分幼儿自信爱表现,能够在较短的时间内适应幼儿园的生活,并融入到幼儿园的学习生活中。通过一学期的学习生活与行为习惯的培养,孩子们都形成了良好的进餐习惯。 弱项分析:
现在家庭中独生子女越来越普遍,因此造成本年段幼儿动手能力差,有相当一部分幼儿任性、挑食偏食现象十分严重
二、学期工作目标及具体实施措施:
本学期教研组工作以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质;规范教研组活动,提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
幼儿方面:(宝贝计划三步走)
通过上一学期的“宝贝计划三步走”计划实施,宝贝们从转移情感依恋——解除入园焦虑——适应幼儿园一日学习生活。通过“德行礼育”行为规范培养,养成良好的进餐习惯、行走习惯,参加幼儿园的各项活动。在本学期我们将继续我们的“宝贝计划”。
第一步:课堂习惯,自然自觉
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宝贝们通过一个学期的幼儿园学习生活,有了一定的课堂经历初步了解了课堂时需要做的。在本学期我们将从培养幼儿能够“坐下来”并学会安静倾听。并通过不同的习惯培养,养成良好的绘画、手工等课堂习惯。从细节入手,从不同角度针对性的进行培养,并进行阶段性的反思,优化培养过程与内容。
第二步:细节入手,“德行礼育”行为规范培养。
根据本年段幼儿的实际性格特点与需要,段内教师结合幼儿园“德行礼育”培养大纲中的内容,进行培养内容、教师指导要点内容的研讨。并对幼儿在仪表仪态礼仪、问候礼仪、同伴礼仪、课堂礼仪四大方面进行实际的礼仪培养,并在培养后进行总结并反思,再进行二次培养,甚至三次培养,让幼儿的行为得到质的提升。
第三步:快乐韵律、智趣游戏,快乐体验
本学期我们将从每天下午的快乐15分韵律操时间让幼儿从体质、身体律动等方面提升。并在每月进行段内园内的竞赛活动,从发展幼儿能力出发,进行以“快乐”为主题的竞赛活动。
教师方面:(捡细节之处,促共同成长)
1、加强业务学习技能锻炼,提高教师的水平。
组织段内新老教师积极参加园内外组织的各种活动,认真写好教育观察笔记、外出学习心得,并利用空余时间多看幼
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教书刊来丰富教师的理论水平,提高教师的专业水平。新教师从提升技能为主线,老教师上公开课。让不同年龄段的教师,不同能力层次的教师得到提升。
2、针对本段幼儿年龄特点与需求,深入开展区域活动。
组织教师提高幼儿区域活动水平,按照幼儿智力发展需要,有计划、有层次地投放游戏材料,合理安排时间,提高教师区角活动的组织指导能力。
3、提高集体备课的质量。
新老教师之间相互交流探讨,设计好教育教学方案,老教师耐心地带好新老师;根据教学的需要,共同制作教玩具,保证教学质量,并且及时交流探讨平时教学活动的得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新。
4、认真分析本年段幼儿的年龄特点和心理特征,组织教师开展“德行礼育”培养方案的深入探讨,能对本段幼儿的实际情况制定培养计划。
5、提高教师在学习活动中关注幼儿生成,捕捉培养契机,有效的对幼儿进行礼仪培养。
三、开展家长工作
1、召开家长座谈会
段内教师结合班内段内幼儿实际幼儿情况讨论决定家长会具体安排。
2、挖掘“家长资源”开展亲子活动,组织家长助教活动
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利用家长资源,结合幼儿年龄特点以及实际需要,制定豆豆段家长助教具体方案。
3、调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他
家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。
四、竞赛内容
?生活方面:生活小能手——穿裤子比赛
?体育方面:快乐搬运工——布偶搬运赛、争做小小运动员——跳圈比赛 ?益智方面:指间上的智慧——趣味串珠比赛、“智力大比拼,拼了才会赢”
——幼儿颜色分类竞赛
五、教研组工作安排
群策群力、积极开展教研活动
(一)以学习、讨论交流、反思的形式开展教研活动
通过实施过程中的优化,我们小组教研活动仍旧以幼儿“德行礼育”培养方案研讨为中心主题,分每月两次有序展开,第一次:月初的方案制定。第二次:月末生活随记的交流、德育课堂的课例分析,并完善初方案。
组内成员教研会议工作安排
六、每月行事历
三月
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1.进行环境创设,为孩子提供舒适、温馨、有序的班级环境。
2.培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。
3. 竞赛活动:
4.开展主题活动“亲亲热热一家人”,“小小蛋儿把门开”。
5.仪表仪态礼仪习惯培养
四月
1(做好夏季流行病预防工作,作好晨检)消毒工作。
2(完善班级区域角。
3(开展主题活动“奇妙的声音”“多才多艺的手”。
4(竞赛活动:生活小能手——穿裤子比赛
5(问候礼仪的培养
五月:
1(开展家长开放半日活动。
2(开展主题活动“好伙伴”“石头大玩家”。
3. 竞赛活动:快乐搬运工——布偶搬运赛
4(同伴礼仪的培养
六月:
1(“迎六一活动”。
2(开展主题活动“下雨的日子”,“冷和热”。
3. 竞赛活动:争做小小运动员——跳圈比赛
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4(课堂礼仪的培养
5(做好学期结束前准备工作
6(全面复习
该计划会根据幼儿园工作实际与教研组工作情况等作适当调整。 注: “德行礼育”幼儿行为规范培养方案教研内容:
为了能够让幼儿能够顺利的适应幼儿园生活,本学期小班教研组内将从“德行礼育”行为习惯培养入手,开展系列活动:
一、行为习惯培养
篇三:幼儿园小班年级组教研工作计划
幼儿园小班年级组教研工作计划
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的
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提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活
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中,培养幼儿良好
的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦~)
3、集体备课(第一周) 4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规 。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题:小小的我)
7、一课多研活动:快乐的小车(周露、叶秋梅)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第一次)
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9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思(周露)
4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家长会 (授课教师:常云霞)
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题:
我和我家)
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会(叶秋梅)
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示(周露、李慧)
5、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第二次)
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题:
冬天来了)
7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
8、家长开放活动(小一班:常时云 小二班:周露 小
三班:李慧)
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9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流(李慧)
2、青年教师成长档案交流(周露)
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)
6、教科研积分活动
7、各班特色展示(小一班:讲故事 小二班:唱歌 小三
班:舞蹈)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第三次)
元月份
1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示)
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育
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