范文一：三区人才支持计划个人工作总结

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三区人才支持计划个人工作总结

为贯彻落实党的十八大精神～根据中央组织部、国家科技部等五部门《关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案>的通知》,国科发农?2014?105号,的文件精神～我被选派到榆林百川生态农业有限公司～开展现代农业园区种,水稻栽培,、养,稻田养蟹,、加,大米加工,技术指导及其技术宣传和培训工作～取得了较好的经济和社会效益。现将工作总结如下:

,1,主要工作思路。21世纪初～是中国由传统农业向现代农业跨越、实现全面建设小康社会这一宏伟目标的关键时期～为促进中国农业科技的跨越式发展～充分发挥科学技术是第一生产力的作用～知识、体制、技术、资源的有效整合是新阶段农业发展的必然要求。为此～我的工作思路主要是面向现代农业要求～把超前的现代农业理念、先进的农业技术、高效的农业装备、科学的产业管理模式带入企业并在企业应用和总结提高。

,2,采取的主要措施。一是沉下心扎根企业～与农业企业和农民直接见面～使现代管理理念和科学技术直接到企业、良种良法直接到田、技术要领直接到人～培养一批观念新、技术强、留得住的农民科技人员～加速农业科技传播～加快农业科技成果转化应用、促进农业产业发展和农业增产增收。二是推广七项技术～即:稻田养蟹技术、有机稻栽培技术、规模化生产技术、现代机械化作业技术、标准化产业技术、专业化管理技术、商品化经营技术。三是办好技术培训班。

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,3,培训工作落实情况。以榆林百川生态农业有限公司基地～在田间地头开展观摩式技术培训～在室内利用现代影像工具系列的传授农业科技基础理论和基本技能～共举办各类培训会3场,次,～培训农民200多人,次,～发放技术资料500多份。

,4,取得的成效。引进并推广水稻新品种5个～河蟹新品种1个～制定《蟹田稻及稻田蟹有机栽培,养殖,技术规程》1套、《大米加工及包装技术规程》1套、《有害生物安全防治技术规范》1套～并成功的推广了七项产业技术。一是稻田养蟹技术。包括良种蟹苗引进、扣蟹加代培育、蟹苗适时安全投放、田间水质及其水生动物和饲料管理、成蟹捕获及暂养等一系列配套技术的集成应用。二是有机稻栽培技术。螃蟹和水稻共生一地～既有共生共长等相辅之优～又有肥、药等相克之矛盾～因此在稻田养蟹过程中必须要取其之长～补其之短～采用重施有机肥、土壤和种子严格消毒、禁用化学农药等措施～因此～其产品必然是有机的。三是规模化生产技术。园区通过土地流转的形式～将300多户共3100亩分散的农民土地集中起来～形成东西长1.8公里、南北宽1.1公里的矩形地块～进行集中连片开发和生产。四是现代机械化作业技术。由于土地面大、规整、平展～农田道路网络通畅～农田作业中的翻耕、靶平、插秧、收获、灭茬等环节全部使用大型现代化农业机械～如大马力拖拉机、液压犁、旋耕机、激光平地机、联合收割机等。五是标准化产业技术。无论是水稻生产、螃蟹养殖～还是水稻加工、包装和螃蟹暂养及包装,无论是种子,种苗,、还是生产管理～都是按照有关行业及技术规范和要求进行。六是专业化管理技术。园区管理人员分为水稻组、养蟹组、加工组和销售组四个团

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队～各施其职、各负其责～并分别从宁夏、辽宁等地高薪聘请了水稻专家、养蟹专家、加工技术员和营销能手。七是商品化经营技术。园区经营是以追求最大经济、社会和生态效益为宗旨～以生产消费者满意的农产品为目标～因此～节本增效、资源循环利用、放心食品生产、精细加工、现代包装等商品化经营技术成为园区经营的重要手段。

,5,工作中遇到的问题:一是缺乏工作经费,二是在单位考勤、考核中存在不衔接问题,三是把项目或者科技成果带到工作地进行推广存在一定问题。

,6,关于进一步推进相关工作的建议,希望支持创建三区人才创业示范基地～形成科技产业创业链～协助企业和三区人才开展产业链推广～促进科技要素带动资金、人才、信息、管理等生产要素向产业聚集。同时要进一步完善“三区”支教政策措施。对在支教工作中认真踏实、业绩突出的人员～按照相关规定～在职称晋升、评优选模、绩效分配等方面给予更多倾斜照顾。

,7,下一步工作思路及计划。

一是帮助公司确立和培育公司文化、经营理念、发展战略、管理模式等软实力,

二是继续深入推进“八项产业技术”～使其发挥更大的经济和社会作用,

三是积极办好技术培训班～使更多的农民掌握到更新更先进更实用的农业技术。

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范文二：三区人才支持计划个人工作总结

三区人才支持计划个人工作总结

为贯彻落实党的十八大精神～根据中央组织部、国家科技部等五部门《关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案>的通知》,国科发农?2014?105号,的文件精神～我被选派到榆林百川生态农业有限公司～开展现代农业园区种,水稻栽培,、养,稻田养蟹,、加,大米加工,技术指导及其技术宣传和培训工作～取得了较好的经济和社会效益。现将工作总结如下:

,1,主要工作思路。21世纪初～是中国由传统农业向现代农业跨越、实现全面建设小康社会这一宏伟目标的关键时期～为促进中国农业科技的跨越式发展～充分发挥科学技术是第一生产力的作用～知识、体制、技术、资源的有效整合是新阶段农业发展的必然要求。为此～我的工作思路主要是面向现代农业要求～把超前的现代农业理念、先进的农业技术、高效的农业装备、科学的产业管理模式带入企业并在企业应用和总结提高。

,2,采取的主要措施。一是沉下心扎根企业～与农业企业和农民直接见面～使现代管理理念和科学技术直接到企业、良种良法直接到田、技术要领直接到人～培养一批观念新、技术强、留得住的农民科技人员～加速农业科技传播～加快农业科技成果转化应用、促进农业产业发展和农业增产增收。二是推广七项技术～即:稻田养蟹技术、有机稻栽培技术、规模化生产技术、现代机械化作业技术、标准化产业技术、专业化管理技术、商品化经营技术。三是办好技术培训班。

,3,培训工作落实情况。以榆林百川生态农业有限公司基地～

在田间地头开展观摩式技术培训～在室内利用现代影像工具系列的传授农业科技基础理论和基本技能～共举办各类培训会3场,次,～培训农民200多人,次,～发放技术资料500多份。

,4,取得的成效。引进并推广水稻新品种5个～河蟹新品种1个～制定《蟹田稻及稻田蟹有机栽培,养殖,技术规程》1套、《大米加工及包装技术规程》1套、《有害生物安全防治技术规范》1套～并成功的推广了七项产业技术。一是稻田养蟹技术。包括良种蟹苗引进、扣蟹加代培育、蟹苗适时安全投放、田间水质及其水生动物和饲料管理、成蟹捕获及暂养等一系列配套技术的集成应用。二是有机稻栽培技术。螃蟹和水稻共生一地～既有共生共长等相辅之优～又有肥、药等相克之矛盾～因此在稻田养蟹过程中必须要取其之长～补其之短～采用重施有机肥、土壤和种子严格消毒、禁用化学农药等措施～因此～其产品必然是有机的。三是规模化生产技术。园区通过土地流转的形式～将300多户共3100亩分散的农民土地集中起来～形成东西长1.8公里、南北宽1.1公里的矩形地块～进行集中连片开发和生产。四是现代机械化作业技术。由于土地面大、规整、平展～农田道路网络通畅～农田作业中的翻耕、靶平、插秧、收获、灭茬等环节全部使用大型现代化农业机械～如大马力拖拉机、液压犁、旋耕机、激光平地机、联合收割机等。五是标准化产业技术。无论是水稻生产、螃蟹养殖～还是水稻加工、包装和螃蟹暂养及包装,无论是种子,种苗,、还是生产管理～都是按照有关行业及技术规范和要求进行。六是专业化管理技术。园区管理人员分为水稻组、养蟹组、加工组和销售组四个团队～各施其职、各负其责～并分别从宁夏、辽宁等地高薪聘请了水稻专家、养蟹专家、加工技术员和营销能手。七是商品化经营技术。园

区经营是以追求最大经济、社会和生态效益为宗旨～以生产消费者满意的农产品为目标～因此～节本增效、资源循环利用、放心食品生产、精细加工、现代包装等商品化经营技术成为园区经营的重要手段。

,5,工作中遇到的问题:一是缺乏工作经费,二是在单位考勤、考核中存在不衔接问题,三是把项目或者科技成果带到工作地进行推广存在一定问题。

,6,关于进一步推进相关工作的建议,希望支持创建三区人才创业示范基地～形成科技产业创业链～协助企业和三区人才开展产业链推广～促进科技要素带动资金、人才、信息、管理等生产要素向产业聚集。同时要进一步完善“三区”支教政策措施。对在支教工作中认真踏实、业绩突出的人员～按照相关规定～在职称晋升、评优选模、绩效分配等方面给予更多倾斜照顾。

,7,下一步工作思路及计划。

一是帮助公司确立和培育公司文化、经营理念、发展战略、管理模式等软实力,

二是继续深入推进“八项产业技术”～使其发挥更大的经济和社会作用,

三是积极办好技术培训班～使更多的农民掌握到更新更先进更实用的农业技术。

范文三：xx年三区人才个人工作总结

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xx年三区人才个人工作总结

“三区”即边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区人才支持计划的教师专项计划。

三区人才个人工作总结(1)

为贯彻省厅相关文件精神,使“三区”人才支持计划工作有效开展,我市认真动员部署,充分发挥文化志愿者自身专业特长,选派了189名优秀文化志愿者到5个县的县直文化单位和123个乡镇综合文化站提供服务,为丰富基层群众文化生活,促进乡镇文化创新工作做出了一定贡献,充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市xx年“三区人才”支持计划工作汇报如下,

一是加强组织领导。我市充分认识到“三区人才”支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性,为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进,我市根据省里下发的相关通知精神,研究制定下发了关于印发《吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知,明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就“三区人才”支持计划工作召开了会议,成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室,具体负责“三区人才”支持计划工作,为”三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进

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行了部署。紧接着,向相关县局下发了实施工作方案。二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件,从市县文化馆(群艺馆)、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划,而且将每个人落实到一个乡镇(场),明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度,市局采取不定期下乡抽查的方式,进行督促检查;要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金,切实保证资金使用规范,做到支出有据。

为使帮扶援助工作落在实处,我局深入5个定点县的一线工作岗位,与支援文化骨干进行座谈交流,就服务工作开展调查研究,对工作中存在的问题进行分析,研究解决方案,制定工作计划。例如,市图书馆重点了解了万安图书馆地方文献征集工作,为提升万安县图书馆地方文献征集能力,更好地保存和利用地方优秀文献,市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施;市采茶歌舞剧院针对吉安县采茶剧团无戏曲演员的情况,制订了在现有演员中培养戏曲演员方案;从戏曲基本功入手,从简单的戏曲身段模仿,从采茶戏曲调唱腔学习等,通过有针对性的培训,逐步掌握采茶戏基本表演技能,并对舞蹈、声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训,逐步提高吉安县采茶剧团整体业务水平。遂

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川县博物馆突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源,围绕革命题材、历史文化题材等,帮助制作李强将军生平事迹展、客家风俗展,为新江红六军团出发地遗址设计规划,进行实地测绘,并请赣州市大屋顶建筑保护设计有限公司设计制订维修方案,同时在新江乡横石村走村窜户征集了十几件革命文件,为遂川文化事业添砖加瓦。通过这些有针对性的措施为真正丰富基层群众文化生活,促进县、乡(镇)文化创新发展作出了贡献,充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。

为增强针对性实效性,我市各级文化单位积极转变思路,整合资源,加大帮扶力度。吉安市图书馆因地制宜,协助各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌,其中包括帮助井冈山市馆策划制定新馆“书画沙龙”运行方案;协助遂川县馆,利用征集的文献资料,创办特色品牌服务“狗牯脑茶文化沙龙”,宣传、推广当地的狗牯脑茶文化;帮助永新县馆收集、整理永新籍名人、将军的书稿、资料,充实和完善永新县馆的“名人将军室”。吉安市采茶歌舞剧院选派4位同志赴万安县采茶剧团对现有演员进行培训辅导,重点是舞蹈创作编排和演唱发声方法的指导培训。完成的教学作品有舞蹈《走向辉煌》、《情满天路》和《美人吟》,以及戏曲唱段《海滩别》、《为了谁》和声乐培训。市博物馆结合全国第一次可移动文物普查,帮助井冈山市做好了106件(套)可移动文物普

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查数据采集工作,为确保填报材料准确,该馆工作人员从文物的登入到建档再到录入,从文物的定名到材质再到尺寸及重量,一对一、手把手地进行帮扶指导。万安县文化部门发挥整合效能,帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化;深入基层,挖掘红色文化、历史文化资源,整理非遗资料,关注新农村建设题材,着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目;尤其是万安县文化馆的帮扶人员长期坚守在高陂镇的田北农民画村,向群众大力宣传农民画的保护、创作、装裱等知识,并协助县里举办了全国第三届农民画展,产生了极大的社会影响力。吉安县图书馆开展了三大类12项活动,为800名群众、儿童提供了优质的专业服务,开展农家书屋管理员培训专题知识讲座6期,培训管理员13名、大学生村官志愿工作者8名,为受援单位培训人员30余人次。遂川县文化馆指导大汾镇组建广场舞培训班,鼓励当地村民参加健身和文艺活动,组织居民腰鼓队以及编排大汾“马头灯”民间舞蹈等活动。每个项目专人专管,每个月安排一次,每个季度进行小结,让扶持计划越做越好,越做越细。永新县文化馆采取全面辅导与重点培养相结合,对全县各文化站专干进行三期集体培训。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作,另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。

虽然今年的“三区”人才支持计划实施取得了较大的成

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效,但仍存在着一定的不足之处,如,各地帮扶工作开展情况参差不齐,喜忧参半;各文化志愿者开展基层文化工作创新性不足,难以充分发挥自身特长等;因资金不足,向社会上招聘自愿者也无人参加;各定点县因为经费不能到位,很多工作迟迟不能展开。针对这些问题,我们建议,一是文化部、文化厅能制定相关扶持大纲、提供相关培训用的资料等,明确基层帮扶人员的辅导目标。二是将下派帮扶为主改为上派培训为主。市、县文化部门每年本身就会开展农村文化“三项”活动和文化“三下乡”活动,常年会下乡帮扶,因变下派帮扶为上派培训,可分专业轮流,先培训后帮扶,以提高帮扶效果。三是增强帮扶的针对性。因地制宜,每年实实在在地帮助帮扶对象完成一两个项目,力求见实效,有实绩。四是希望帮扶要有连续性,上届未完成的项目,下届应主动继续完成,确保帮扶效果。

三区人才个人工作总结(2)

近来年,为贯彻省市相关文件精神,使“三区”人才支持计划工作有效开展,我局认真动员部署,充分发挥文化志愿者自身专业特长,选派了21名优秀文化志愿者到甘孜州县乡综合文化站提供服务,为丰富基层群众文化生活,促进“三区”乡镇文化创新工作做出了一定贡献,充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市近两年来“三区人才”支持计划工作总结如下,

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一是组织领导有力。我局充分认识到“三区人才”支持计划对“三区”文化发展、构建公共文化服务体系工作的重要性,为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进,我局根据省下发的相关通知精神,研究制发了资阳市关于《边远贫困山区、民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项实施方案》,明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障措施等。每年我局就“三区人才”支持计划工作都要召开专题会议,成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室,具体负责“三区人才”支持计划工作,为“三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署,并向四个县(市、区)局下发了实施工作方案。二是精心选拔人员。依据讲政治、守纪律、顾大局、品德好、能吃苦、有特长的条件,从市县文化馆、图书馆、博物馆、文化市场综合执法大队等单位选派了21名业务骨干作为帮扶人才,选派的文化工作者以文物保护管理、非物质文化遗产保护管理、文化馆(站)管理、文化市场管理等专业为主。三是加强对选派人员的管理。要求每个下派单位制定帮扶计划,并将每个人落实到一个乡镇,明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度。市局采取不定期电话抽查的方式,进行督促检查,并要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是合理使用资金。选派工作经费在中央补助2万的基础上,我们根据派员所在县、乡的具体情况

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给予适应艰边补助,保证资金使用规范,做到支出有据。

为使帮扶援助工作落在实处,下派人员深入帮扶一线工作岗位,与支援文化骨干进行座谈交流,就服务工作开展调查研究,对工作中存在的问题进行分析,研究解决方案,制定工作计划。例如,市图书馆重点了解了炉霍县图书馆地方文献征集工作,为提升炉霍县县图书馆地方文献征集能力,更好地保存和利用地方优秀文献,市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施;市文化馆针对丹巴县文旅广体局缺乏舞蹈编导、群众文化活动不活跃的问题,制订了详细的培养方案;从舞蹈编排的基本功入手,通过有针对性的培训,使他们逐步掌握舞蹈编排基本技能,并对声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训,逐步提高了丹巴县群众文化活动整体水平。安岳县文物局突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源,围绕革命题材、历史文化题材等,帮助新龙县文旅广体局收集、整理、研究非物质文化遗产,开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动,指导传承人开展传习活动,收到很好效果。

为增强针对性实效性,我市各级文化单位积极转变思路,整合资源,加大帮扶力度。简阳市文体广新局发挥整体效能,帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化;深入基层,挖掘红色文化、历史文化资源,整理非遗资料,关注新农村建设题材,着力打造具有本地特色的文

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艺作品和文化项目。市图书馆因地制宜,协助甘孜州各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌,先后开展了三大类12项活动,为800名群众、儿童提供了优质的专业服务,开展农家书屋管理员培训专题知识讲座5期,培训管理员10名、大学生村官志愿工作者10名,为受援单位培训人员30余人次。乐至县文体广新局指导受援单位组建广场舞培训班,鼓励当地村民参加健身和文艺活动,每个项目专人专管,每个月安排一次,每个季度进行小结,让扶持计划越做越好,越做越细。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作,另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。

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范文四：三区人才工作总结

? ? ? ?三区人才工?作总结

“?三区”人才?支持计划工?作总结近来?年，为贯彻?省市相关文?件精神，使?“三区”人?才支持计划?工作有效开?展，我局认?真动员部署?，充分发挥?文化志愿者?自身专业特?长，选派了?21名优秀?文化志愿者?到甘孜州县?乡综合文化?站提供服务?，为丰富基?层群众文化?生活，促进?“三区”乡?镇文化创新?工作做出了?一定贡献，?充分展现了?我市文化人?才良好的精?神风貌。现?将我市近两?年来“三区?人才”支持?计划工作总?结如下: ?

? 一、加强?领导，精心?组织

?一是组织领?导有力。我?局充分认识?到“三区人?才”支持计?划对“三区?”文化发展?、构建公共?文化服务体?系工作的重?要性，为确?保“三区人?才”支持计?划工作的顺?利推进，我?局根据省下?发的相关通?知精神，研?究制发了资?阳市关于《?边远贫困山?区、民族地?区和革命老?区人才支持?计划文化工?作者专项实?施方案》，?明确了我市?“三区”人?才支持计划?的目标任务?、工作原则?、基本要求?、保障措施?等。每年我?局就“三区?人才”支持?计划工作都?要召开专题?会议，成立?了“三区人?才”工作领?导小组。下?设办公室，?具体负责“?三区人才”?支持计划工?作，为“三?区人才”支?持计划工作?提供组织保?障。局班子?召开会议专?题就此项工?作进行了部?署，并向四?个县(市、?区)局下发?了实施工作?方案。

? 二是精心?选拔人员。?依据讲政治?、守纪律、?顾大局、品?德好、能吃?苦、有特长?的条件，从?市县文化馆?、图书馆、?博物馆、文?化市场综合?执法大队等?单位选派了?21名业务?骨干作为帮?扶人才，选?派的文化工?作者以文物?保护管理、?非物质文化?遗产保护管?理、文化馆?(站)管理?、文化市场?管理等专业?为主。

? 三是加强?对选派人员?的管理。要?求每个下派?单位制定帮?扶计划，并?将每个人落?实到一个乡?镇，明确帮?扶项目和帮?扶任务。

? 四是建?立健全考核?制度。市局?采取不定期?电话抽查的?方式，进行?督促检查，?并要求各地?各单位报送?工作进展情?况、帮扶工?作图片、资?料等。五是?合理使用资?金。选派工?作经费在中?央补助2万?的基础上，?我们根据派?员所在县、?乡的具体情?况给予适应?艰边补助，?保证资金使?用规范，做?到支出有据?。

二?、着眼需求?，突出特色?为使帮扶援?助工作落在?实处，下派?人员深入帮?扶一线工作?岗位，与支?援文化骨干?进行座谈交?流，就服务?工作开展调?查研究，对?工作中存在?的问题进行?分析，研究?解决方案，?制定工作计?划。例如:?边远贫困山?区、民族地?区和革命老?区人才支持?计划文化工?作者专项实?施方案》，?明确了我市?“三区”人?才支持计划?的目标任务?、工作原则?、基本要求?、保障措施?等。每年我?局就“三区?人才”支持?计划工作都?要召开专题?会议，成立?了“三区人?才”工作领?导小组。下?设办公室，?具体负责“?三区人才”?支持计划工?作，为“三?区人才”支?持计划工作?提供组织保?障。局班子?召开会议专?题就此项工?作进行了部?署，并向四?个县(市、?区)局下发?了实施工作?方案。

? 二是精心?选拔人员。?依据讲政治?、守纪律、?顾大局、品?德好、能吃?苦、有特长?的条件，从?市县文化馆?、图书馆、?博物馆、文?化市场综合?执法大队等?单位选派了?21名业务?骨干作为帮?扶人才，选?派的文化工?作者以文物?保护管理、?非物质文化?遗产保护管?理、文化馆?(站)管理?、文化市场?管理等专业?为主。

? 三是加强?对选派人员?的管理。要?求每个下派?单位制定帮?扶计划，并?将每个人落?实到一个乡?镇，明确帮?扶项目和帮?扶任务。

? 四是建?立健全考核?制度。市局?采取不定期?电话抽查的?方式，进行?督促检查，?并要求各地?各单位报送?工作进展情?况、帮扶工?作图片、资?料等。五是?合理使用资?金。选

?的基础上，?我们根据派?员所在县、?乡的具体情?况给予适派工?作经费在中?央补助2万

应?艰边补助，?保证资金使?用规范，做?到支出有据?。

二?、着眼需求?，突出特色?为使帮扶援?助工作落在?实处，下派?人员深入帮?扶一线工作?岗位，与支?援文化骨干?进行座谈交?流，就服务?工作开展调?查研究，对?工作中存在?的问题进行?分析，研究?解决方案，?制定工作计?划。例如》?的通知，明?确了我市“?三区”人才?支持计划的?目标任务、?工作原则、?基本要求、?保障政策等?。我局就“?三区人才”?支持计划工?作召开了会?议，成立了?“三区人才?”工作领导?小组。下设?办公室，具?体负责“三?区人才”支?持计划工作?，为”三区?人才”支持?计划工作提?供组织保障?。局班子召?开会议专题?就此项工作?进行了部署?。紧接着，?向相关县局?下发了实施?工作方案。?

二是?精心选拔下?派人员。依?据品德好、?守纪律、能?吃苦、有特?长的条件，?从市县文化?馆(群艺馆?)、图书馆?、博物馆、?剧团、稽查?大队等单位?选派了18?9名业务骨?干作为帮扶?人才。

? 三是加强?对选派人员?的管理。不?但要求每个?下派单位要?制定帮扶计?划，而且将?每

个人落实?到一个乡镇?(场)，明?确帮扶项目?和帮扶任务?。

四?是建立健全?考核制度，?市局采取不?定期下乡抽?查的方式，?进行督促检?查;要求各?地各单位报?送工作进展?情况、帮扶?工作图片、?资料等。五?是要求合理?使用资金，?切实保证资?金使用规范?，做到支出?有据。

? 二、深入?调查，突出?特色为使帮?扶援助工作?落在实处，?我局深入5?个定点县的?一线工作岗?位，与支援?文化骨干进?行座谈交流?，就服务工?作开展调查?研究，对工?作中存在的?问题进行分?析，研究解?决方案，制?定工作计划?。例如:

? 市图?书馆重点了?解了万安图?书馆地方文?献征集工作?，为提升万?安县图书馆?地方文献征?集能力，更?好地保存和?利用地方优?秀文献，市?、县图书馆?共同讨论对?地方文献征?集采取的帮?扶措施;市?采茶歌舞剧?院针对吉安?县采茶剧团?无戏曲演员?的情况，制?订了在现有?演员中培养?戏曲演员方?案;从戏曲?基本功入手?，从简单的?戏曲身段模?仿，从采茶?戏曲调唱腔?学习等，通?过有针对性?的培训，逐?步掌握采茶?戏基本表演?技能，并对?舞蹈、声乐?、灯光、音?响等专业进?行进一步提?高培训，逐?步提高吉安?县采茶剧团?整体业务水?平。遂川县?博物馆突出?挖掘红色文?化、历史文?化、优秀民?俗文化资源?，围绕革命?题材、历史?文化题材等?，帮助制作?李强将军生?平事迹展、?客家风俗展?，为新江红?六军团出发?地遗址设计?规划，进行?实地测绘，?并请赣州市?大屋顶建筑?保护设计有?限公司设计?制订维修方?案，同时在?新江乡横石?村走村窜户?征集了十几?件革命文件?，为遂川文?化事业添砖?加瓦。通过?这些有针对?性的措施为?真正丰富基?层群众文化?生活，促进?县、乡(镇?)文化创新?发展作出了?贡献，充分?展现了我市?文化人才良?好的精神风?貌。

?三、真抓实?干，务求实?效为增强针?对性实效性?，我市各级?文化单位积?极转变思路?，整合资源?，加大帮扶?力度。吉安?市图书馆因?地制宜，协?助各县图书?馆打造具有?当地特色的?文化服务品?牌，其中包?括帮助井冈?山市馆策划?制定新馆“?书画沙龙”?运行

方案;?协助遂川县?馆，利用征?集的文献资?料，创办特?色品牌服务?“狗牯脑茶?文化沙龙”?，宣传、推?广当地的狗?牯脑茶文化?;帮助永新?县馆收集、?整理永新籍?名人、将军?的书稿、资?料，充实和?完善永新县?馆的“名人?将军室”。?吉安市采茶?歌舞剧院选?派4位同志?赴万安县采?茶剧团对现?有演员进行?培训辅导，?重点是舞蹈?创作编排和?演唱发声方?法的指导培?训。完成的?教学作品有?舞蹈《走向?辉煌》、《?情满天路》?和《美人吟》，以及戏??曲唱段《海?滩别》、《?为了谁》和?声乐培训。?市博物馆结?合全国第一?次可移动文?物普查，帮?助井冈山市?做好了10?6件(套)?可移动文物?普查数据采?集工作，为?确保填报材?料准确，该?馆工作人员?从文物的登?入到建档再?到录入，从?文物的定名?到材质再到?尺寸及重量?，一对

? 一、手把?手地进行帮?扶指导。万?安县文化部?门发挥整合?效能，帮助?所在乡镇综?合文化站的?服务更加标?准化、规范?化和均等化?;深入基层?，挖掘红色?文化、历史?文化资源，?整理非遗资?料，关注新?农村建设题?材，着力打?造具有本地?特色的文艺?作品和文化?项目;尤其?是万安县文?化馆的帮扶?人员长期坚?守在高陂镇?的田北农民?画村，向群?众大力宣传?农民画的保?护、创作、?装裱等知识?，并协助县?里举办了全?国第三届农?民画展，产?生了极大的?社会影响力?。吉安县图?书馆开展了?三大类12?项活动，为?800名群?众、儿童提?供了优质的?专业服务，?开展农家书?屋管理员培?训专题知识?讲座6期，?培训管理员?13名、大?学生村官志?愿工作者8?名，为受援?单位培训人?员30余人?次。遂川县?文化馆指导?大汾镇组建?广场舞培训?班，鼓励当?地村民参加?健身和文艺?活动，组织?居民腰鼓队?以及编排大?汾“马头灯?”民间舞蹈?等活动。每?个项目专人?专管，每个?月安排一次?，每个季度?进行小结，?让扶持计划?越做越好，?越做越细。?永新县文化?馆采取全面?辅导与重点?培养相结合?，对全县各?文化站专干?进行三期集?体培训。这?些帮扶一方?面有力地促?进了当地文?化工作，另?一方面也提?高基层文化?工作者的业?务素质。四?、存在的问?题和建议虽?然今年的“?三区”人才?支持计划实?施取得了较?大的成效，?但仍存在着?一定的不足?之处，如:?

各?地帮扶工作?开展情况参?差不齐，喜?忧参半;各?文化志愿者?开展基层文?化工作创新?性不足，难?以充分发挥?自身特长等?;因资金不?足，向社会?上招聘自愿?者也无人参?加;各定点?县因为经费?不能到位，?很多工作迟?迟不能展开?。针对这些?问题，我们?建议:

?

?一是文化部?、文化厅能?制定相关扶?持大纲、提?供相关培训?用的资料等?，明确基层?帮扶人员的?辅导目标。?

二是?将下派帮扶?为主改为上?派培训为主?。市、县文?化部门每年?本身就会开?展农村文化?“三项”活?动和文化“?三下乡”活?动，常年会?下乡帮扶，?因变下派帮?扶为上派培?训，可分专?业轮流，先?培训后帮扶?，以提高帮?扶效果。

? 三是增?强帮扶的针?对性。因地?制宜，每年?实实在在地?帮助帮扶对?象完成一两?个项目，力?求见实效，?有实绩。

? 四是希?望帮扶要有?连续性，上?届未完成的?项目，下届?应主动继续?完成，确保?帮扶效果。?2017年?12月4日?石家庄市教?育局“三区?”人才支持?计划教师专?项计划工作?总结201?7年我省开?展“边远贫?困地区、民?族地区和革?命老区”人?才支持计划?教师专项计?划工作。为?落实好“三?区”支教工?作，根据全?省统一安排?，去年8月?石家庄市教?育局选派了?73名思想?政治素质高?、业务能力?强的教师到?平山、赞皇?、灵寿、行?唐县

支教。?半年来，我?们坚持深入?县区学校督?促检查支教?工作，使之?不走形式，?不走过场，?使支教工作?取得了较好?成绩，现总?结如下:

?

? 一、因地?制宜，明确?支教岗位根?据省厅统一?部署，我市?行唐、灵寿?、赞皇和平?山4县为“?三区”支教?受援县，从?2017年?起至202?0年每年从?城区选派优?秀中小学教?师到受援县?支教一年，?去年选派了?73名支教?教师。为推?动义务教育?均衡发展和?促进“山区?教育扶贫工?程”工作，?我市确定受?援学校为“?山区教育扶?贫工程”项?目小学和初?中学校，同?时，为使支?教工作取得?实效，我们?首先征求了?受援县的受?援岗位学科?需求，共上?报28所学?校(其中初?中6所、小?学22所)?14个学科?需求，其中?:

?行唐20人?，灵寿19?人，赞皇1?4人，平山?20人。

? 二、制?定条件，选?好支教教师?为保证支教?效果，我市?根据受援县?提出的受援?学段、学科?及数量，结?合我市开展?的“城乡结?对互助共赢?”活动，在?转发省厅文?件的同时，?规定选派支?教教师一般?为年龄男在?45岁以下?、女40岁?以下，市级?以上学科名?师、骨干教?师等优秀专?任教师，并?根据受援学?科和数量，?从市内五区?办学水平高?、教育质量?好的学校中?进行选派。?此次选派的?73名支教?教师整体素?质较高，年?龄较轻，基?本上都是学?校、区级骨?干教师，其?中具有中级?以上职称的?教师达40?%以上，为?支援“三区?”教学提供?了良好的保?障。

?三、帮教结?合，保证支?教效果我市?选派的73?位支教教师?都工作在教?学第一线，?在岗位上乐?于奉献，勇?担重任。全?部支教教师?都是满工作?量，甚至是?超工作量工?作，大部分?还担任着班?主任的重任?，但他们克?服交通、生?活等方面带?来的不便，?与受援学校?本地教师同?吃、同住、?同甘共苦，?以乐于奉献?的精神用心?服务，在教?学方面，支?教教师都能?够按照要求?带足课、带?好课，能够?认真备课、?精心设计上?好每一节课?，取得了较?好的成绩;?在做好自己?教学工作的?同时，还对?受援学校的?教师进行教?学业务指导?，帮助年轻?教师加快业?务成长;在?教研方面，?充分发挥业?务骨干的特?长，认真撰?写教研论文?并利用多媒?体帮受援学?校的教师制?作课件，积?极在学校进?行观摩课、?公开课教学?，为当地教?学以及教研?水平的提升?起到了很大?的引领作用?。如在岔头?学区支教的?翟营大街小?学教师康燕?，采用灵活?的教学方法?、多样的教?学手段，激?发学生学英?语、爱英语?的热情。所?带班级在岔?头学期期中?考试中成绩?优秀。范西?路小学郭春?霞老师充分?发挥支教教?师的引导作?用，在耐心?细致的指导?本校青年教?师提高业务?水平的同时?，还在岔头?学区进行了?两次语文示?范课，受到?各级领导、?老师和学生?们的一致好?评。在做好?教师支教工?作的同时，?我市派出学?校还与受援?学校结成帮?扶对子，开?展多种形式?的支教活动?，在师资培?训、教学研?究、硬件建?设等方面提?供支持。长?安区翟营大?街小学无偿?援助灵寿县?寨南小学无?偿援助桌椅?200套，?价值3万余?元。新华区?组织学校到?受援学校开?展送教下乡?活动多次，?为受援学校?捐送衣物、?书籍等，促?进了学生、?教师、学校?及区县间的?交流和互助?，达到了共?赢的效果。?四、加强管?理，关心支?教教师因为?受援县均为?山区贫困县?，交通、生?活条件一般?比较艰苦，?为了保证支?教教师安心?支教、乐于?支教，我局?要求受援学?校要妥善安?排好食宿、?主动帮助支?教教师解决?后顾之忧和?实际困难，?在生活工作?条件等方面?尽可能为支?教教师提供?方便。受援?县教育局将?学校最好的?宿舍、办公?室和教学设?备提供给支?教教师，并?提前准备了?餐饮洗漱、?被褥等生活?用品，并在?入冬前做好?供暖工作。?在支教期间?，派出支教?教师的市区?教育局和学?校也多次去?看望慰问支?教

教师，了?解他们的工?作、生活情?况，并与受?援学校领导?座谈、沟通?，了解教师?的思想动态?，共同探讨?有效的支教?方法。入冬?前，新华区?教育局再次?探望了支教?教师，为他?们送去了过?冬用品，使?支教教师感?受到了领导?的关怀和温?暖，纷纷表?示踏实支教?，为县、区?教育的均衡?发展做出自?己的贡献。?总之，半年?来我市的“?三区”人才?支持计划教?师专项计划?工作在省厅?的领导下，?在各县、区?教育局的大?力支持下取?得了一定的?成绩，初步?实现了“三?区”支教的?目的。今后?我局将继续?抓好支教工?作，切实谋?划支教成效?的新路径，?通过城区中?小学优质教?师的示范和?引领，进一?步提高“三?区”学校的?教学管理、?课程开发、?师资培训和?教科研水平?，为逐步缩?小城乡教育?差距，推进?义务教育均?衡发展不断?努力。

?

范文五：三区人才工作总结

三区人才工作总结

三区人才工作总结篇一:三区工作总结

2015年“三区”人才支持计划教师专项计划

暨2014年工作总结

根据省教育厅、省财政厅下发的《关于做好2015年“三区”人才支技计划教师专项计划有关工作的通知》(赣教师教字[2015]3号)文件精神，为进一步提升“三区”学校教师队伍素质，促进城乡教育均衡发展目标，我县教育部门及相关部门高度重视、认真组织，精心部署。现就相关工作总结如下:

一、明确目标，精心组织实施

我县地处丘陵又属革命老区，“三区”学校较多，近年来，教体局非常重视农村教育的发展，通过加强对农村中青年教师的培训、加大农村学校教师的招聘力度以及发放农村边远学校教师补贴等多种方式加强农村教师队伍的建设，提升农村教师队伍素质。“三区”人才支持计划教师专项计划的实施，对我县农村教育的发展注入新的动力。为做好此项工作，县教体局成立以局长为组长、分管人事局领导为副组长，各相关职能股室、中小学校长为成员的“三区”支教工作领导小组，由局人事股牵头制定“三区”支

教计划，及时召开全县中小学校长会传达“三区”支教精神并明确选派学校和受援学校，要求各相关学校要提高思想认识，切实理解“三区”支教工作对加强 “三区”学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，推动我县“三区”教育的发展以及城乡均衡发展具有重大意义，要求选派学校要派出最优秀的骨干教师去帮助、带动、示范、引领受授学校的教育教学工作，受援学校要精心安排好支教教师的工作生活，给支教教师充分的展示

平台，通过各种集体备课、公开课、讲座等教研活动相互学习、借鉴，促进受援学校教师业务水平的提升。

二、严格选派资格，确保支教教师素质

按照市教育局等五部门下达的选派支教人数的要求，我县2014年“三区”人才支持计划教师专项计划选派教师共40人。县教体局明确选派的教师要求是学校的中青年骨干，原则上须具备中级以上专业技术资格、年龄在45周岁以内。人选由各校选拔推荐，县教体局考核合格后确定。

选派的40名教师中，平均年龄为38岁，也有担任学校管理工作的学校领导;其中具备高级专业技术资格的有6人，中级专业技术资格31人;音、体、美等专业类学科教师3人。高素质的支教教师队伍，受到各受援学校的欢迎。

三、加强支教教师管理，确保支教工作收到实效

“三区”支教工作的成败，关健是对支教教师对伍的管理。为切实加强对支教教师的管理，促使每位支教教师都能化为一股春

风，为受援学校吹进新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。发挥支教教师的引领示范作用，县教体局制定了《支教教师考核方案》。

考核方案进一步明确了支教教师职责、考核办法、奖罚措施，确定支教教师基础性支教补贴为1500元/月，其他金额以奖励性支教补贴的方式发放。每位支教教师具体发放标准将在支教期满后按考核方案业绩量化得分，根据得分排名确定考核等次后确定发放金额。业绩量化由常规考核项、师生评议项、加分项等三项组成，每个考核项目，设定具体的量分标准，量分办法，考核由受援学校负责实施。对考核获优秀等次的，除获得更多的支教奖励性补贴外，对其在职称评聘、评先评优方面予以优秀考虑;对考核获不合格等次的，将不再发放奖励性支教补贴以及要求派出学校不得发放奖励性绩效工资，并遣回原校。

四、做好支教教师的保障措施

要保证支教教师安心工作，做出成绩，必须解决支教教师的后顾之忧。对此，县教体局要求各受援学校再加强对支教教师日常管理的同时也要精心安排好支教教师的工作生活。受援学校要关心他们的生活，解决生活中的困难，在教学岗位安排上在考虑支教教师的实际情况以及个人特长，充分提供平台，发挥其在教育教学方面的示范带头作用。派出学校也要加强与支教教师的联系，了解思想动态，已担任学校管理岗位的支教教师期满返校后要确保原岗位不变，表现优秀的学校应优先考虑重用，不能让支教教

师背着思想包袱去支教。

五、存在问题与建议

开展“三区”支教工作为推动均衡发展起到了积极作用，但同时对多年来一直坚守“三区”任教的优秀教师产生了一定的影响。他们默默无闻、无私奉献，有的工作业绩好、教学能力相当强，可以说为“三区”教育事业做出了很大的贡献，但他们享受的山区补贴比支教师的补贴更少，这在一定程度上影响了他们工作的积极性。建议上级部门在开展“三区”支教的同时加大对“三区”学校的资金支持，并对长期在“三区”学校任教的教师给予提高边远山区补贴标准，对其中优秀教师给予更多的奖励，让他们安心在“三区”从教。

三区人才工作总结篇二:“三区”支教工作总结

邯郸市“三区”支教工作总结

丛台广安小学 卫新锋

2013年河北省“三区”老师支教计划启动，在邯郸市广安小学教学的我，有幸成为了支教队伍中的一员，义不容辞的奔赴鸡泽县双塔镇为期一年的支教工作。时光如水，生命如歌，转眼间半年的支教过去了，回首往事，无比欣慰与感慨，使我充分感受到支教赋予我生命精彩的同时，也深刻感受到自己支教工作责任重大，支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富与考验，更是一次自我思考人生价值的过程;它让我更深刻的懂得了作为一名教师的真正含义;我为自己的人生获得这次支教机会而感到

无比荣幸，我很珍惜自己的这次人生经历，现就一学期来的支教工作总结如下:

1、思想方面

首先，我带着愉悦、积极的心态参与这次支教工作，并在支教过程中，坚定不移的落实上级的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教师应尽的责任与义务，力争做一名优秀的支教教师;尊重学生、爱护学生、在平等的基础上积极与学生交流，做一名“传道、授业、解惑”的践行者，积极配合学校领导之间实现校际间的优势互补;在讲台上，努力做一名学生学习的引导者，在课余时间，做一名合格的、学生喜爱交流的老师。

2、工作方面

学校最新配置了微机室，根据学校的需要和个人特长，安排了整个六年级五个班的小学信息技术课，由于学生接触电脑的程度不同，我就从基础教起，提高他们的学习兴趣，循序渐进把课程进度加快，让我们的学生学有所得;为实现学校局域网，想尽了一切办法，最终使我们学校无线网络的实现了全覆盖;配合学校迎接了省督导评估，完善了各个功能教室;积极联系支援学校与受援学校，广安小学的自编韵律操传授的到了双塔，增进了两校的友谊，提高了学生的身体素质。不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。尽一切所能努力做到不虚此行。

3、生活方面

农村学校的艰苦挡不住支教教师的热情，在校领导的关心与帮助下，解决了我们的食宿问题，感受到了鸡泽淳朴的民风，感受到了家的温馨，同事们也给予了我无微不至的关怀，使我的生活丰富多彩;同时，我也感谢我的家人给予我的支持与鼓励，使我敢于远离妻子和孩子而义无反顾的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他们的真心帮助、支持与鼓励，为我排除了后顾之忧，功不可没;感谢我坚强的后盾丛台区广安小学，校长曾说过一句话:你不是一个人在支教，而是一个团队，我信心十足，勇往直前。

教育工作常做常新，在今后的支教工作中积极探索新的教育教学方法，不断提高自己的教学素质，为我们的学生带来更好的教育。我将无比的珍惜这次机会，全力的去体验与感受这里的工作条件，珍惜自己的工作环境，致力于自己教学的发展，总之，为了教育的明天会更好，就像我们支教的口号一样“心怀梦想爱无疆，丛台支教美名扬”，奉献自己微薄的力量，这是我无比荣幸的，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因此而精彩。

三区人才工作总结篇三:“三区”支教工作总结

2014年春季“三区”支教工作总结

刘若明

2014年的2月28日，我成为一名“三区”支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点——湘西自治州花垣县麻栗场镇中心小学。这里是苗族聚居区，我担任六年级四个班，五年级两个班共

十二节英语课的教学任务。

支教一开始，我就没有把自己当作一名流水教师，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，早晨七点半签到，下午四点半签退，不迟到，不早退，努力地完成学校领导交给的各项工作任务。我跟同事相处的特别融洽。我对学生是“爱生如子”。支教开始时，我可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，特别是语言的不畅通，饮食的咸辣，天气的寒冷，不时的没电没水，是我最大的挑战。我用行动战胜了困难，走过了这半年的历程，写下了我工作生涯中不平凡的一页，这也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获。五年级一班的一位女生说:“我好想放暑假，那样作业少了，可以在家看电视了，但又怕放暑假，放暑假我们的英语老师，体育老师会走了，我好纠结啊～”。我感受着支教赋予我生命的精彩。这里也是我的第二故乡，我爱我的故乡。

一、思想方面

作为一名支教老师，我坚持党的领导，积极参加党的群众路线教育，写学习笔记心得八篇，坚持党的教育方针，根据教育大纲进行教

学。端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕

竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，我跟我们的叶支书说过: “我一旦到了那里，我死都会坚持下来”。我严格要求自己，服从领导的各项安排。我能主动的与教科室的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的，同时也虚心向他们学习，特别是学习他们的敬业精神。

二、工作方面

努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人、

在教育方面(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:三区人才工作总结)，自己始终坚持换位思考的方法。有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这就是对你的信任和肯定。

2、教学方面，精心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时，认真听其他老师的课，学习他们的课堂教学技能，通过对比，发现自己什么地方不足，或者哪种方

法能使学生更容易接受，这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，除了参考教案，我还综合考虑本学校的教学资源、学生的水平等，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的填鸭子的教学方式，采用师生互动，以学生为主体的教学方式。在课堂上，我搞了一个“Who is first?”活动来调动学生学习的积极性。我的课堂气氛很活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题。

3、教研方面，精心准备教研活动,共同提高。

我积极主动参与学校的各种教研活动，引领青年教师开展教研活动，学习其他老师的优秀之处，促使自己不断研究好的教学方法。我指导青年教师龙荷玉、麻丽欣一起集体备课四个单元。四月十八日上午，麻栗场镇中心小学与大龙乡中心小学举行联合教研活动，我第二节在多媒体教室上了一堂五年级英语教研课，第三节听了一堂精彩的体育公开课，第四节在多媒体教室举行教学研讨会，我就我的这堂课教学设计、教学方法、教学过程作了详细的说明，得到了在场人员的好评。四月二十五日，我参加了花垣县教育局在花垣镇第一完全小学举行的“小学六年级毕业班英语复习研讨会”，我听了三堂课并在会上作了“湘教版六年级毕业班英语知识系统”的讲座，还交了《小学毕业班英语复习方法浅谈》的论文并获奖。四月三十日我参加了学校的“教研日”活动，在这之前，积极主动参加集体备课、试教、听课、评课活动。主持制定了“麻栗场中心小学六年级英语复习计划”。五月二十九日，

我参加了学校组织的“庆六一”游园活动。通过这次支

教活动，自己的综合能力也得到了很大提高。

三、生活方面

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，每日三餐与学生同吃，遵守学校的各项规章制度。我积极参加学校组织的各项活动，在学校的诗歌朗诵比赛中获奖。为了尽量多的了解当地的教育，我和当地的同事以及我们支教的同事一起，利用周末时间考察了当地很多的学校，先后参观学校有:边城高级中学、花垣镇第一完小、沙科学校、边城镇中心小学、长乐乡中心小学、竹子小学、排吾乡九年一贯制学校、麻栗场镇中学。我课余时间与同事一起做做“回春操”(这是我引进的项目)，打打乒乓球来融洽关系，丰富自己的业余生活。通过自己的努力，我得到学校领导和同事们的一致认可。

半年的支教工作已经结束了，在这半年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的大力支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我赞赏“麻小”领导的“务实精神”，老师的“敬业精神”，学生的“好学精神”。我觉得自己在各方面都有所提高，在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。

2014年7月2日

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