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范文一：大班英语教案
大班英语教案
一、活动内容:英语:tall和short二、 活动目标:1、掌握tall(高)和short(矮)2、复习巨型i am tall. i am short。3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。三、 活动准备:1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。2、布置童话剧场景:用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。3、一颗小树和一盆花。4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。四、 活动过程:1、师生相互问候。——good morning boys and girls!——good morning teacher!2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容:有一天，长颈鹿遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以吃到树上的树叶;山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的蔬菜。最后，熊大叔来评理说:“个子高，有高的好处;个子矮，有碍的好处。你们应该相互学习，取长补短。”3、利用图片教授单词talla,short.师:“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样,”生:“高～”师:“yes,tall! please read after me ‘tall’.”师:“boys and girls please tell
me,is it tall”生:“no! 矮～”师:“yes，good～山羊长得矮。用英语来说就是‘short’。please read after me‘short’。”4、在活动中巩固练习单词的发音。?通过花和树的对比进行复习。师:手指树，问:“look,what is this”生:“it is a tree.”教师手指树花，问:“what is that”
生:“flower”师:“look at them,which one is talltree or flower.”生:“tree.”师:“yes，the tree is tall. which one is short”生:“flower.”师:“yes,good! the flower is short.”?通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。?通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“i am tall.”“i am shot.”师:“look at me.”(教师蹲下)“老师变得怎么样,”生:“short.”师:“yes, i am short. please read after me ‘i am short’.”“now,老师现在长得怎么样,”(师站起来，将双臂举起)生:“tall.”师:“yes, i am tall. please read
after me ‘i am tall’.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。教师发口令，幼儿说英语并做动作。师:“ok，boys and girls, listen to me carefully.当我说‘tall’请站起来并举起双臂说‘i am short’ . are you ready”老师发口令，幼儿反复说和做。六、活动延伸:幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。
范文二：大班英语教案
大班英语教案
大班英语教案 Teaching aims:
1 New words :bread sausage milk coffee
2 Revision :little car,milk
3 What day is today ? How are you ? How old are you ?
Teaching aids:
Pictures bag reorder music
Teaching steps:
Step 1:Greetings
T:Class begin,stand up!
S:Stand up !stand up !I stand up !
T:Good morning boys and girls !
S:Good morning Miss Jiang !
T:Sit down please !
S:Sit down!sit down !Isit down !
Step 2 :warm up
T:What day is today ?
S:Today is Monday.
T:How are you ?
S:Fine ,Thank you and you ?
T:I’m good !and how old are you ?
S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)
Step 3 Revision
全班小朋友一起读歌谣little car,milk
Step 4 Learn new words
T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?
S:NO ! NO ! NO !
T:Rellay ?what’s that ?(旁边有一个小袋子装了些东西,突然发现,叫一名幼儿拿来看看,里面是否有吃的)
T:Haa !what’s this ? we call it bread.
S:Bread !
T:Good !(带读,也可叫幼儿起来自己读,每个单词读5遍以上,而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上,这样一一引出其它3个新的单词:milk coffee sausage .最后一起复习)
Step 5 play games
预备的一张画贴在黑板上,一个叫BORBOR的人推着早餐车,让小朋友们帮忙,但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完,一个人大喊:“Bread,bread,who want to buy a bread ?It’s very delicious !”随后全班的幼儿一起问:“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说:“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐,再给予奖励。
Step 6 sing a song –Teddy Bear.
BORBOR为里感谢大家放的。
Step 7 It’s time to say goodbye.
范文三：大班英语教案
大班英语教案:教师在园 100句
[标签:教师 教案 ]幼教精华资讯 免费订阅 I. Reception入园接待
1. Hi! / Hello! 你好!
2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好,见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好,谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈 /爸爸说再见。
6. Come in, please. 请进。
7. Come on. / come here, please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。
II. Group Activity集体活动
1. Are you ready? 准备好了吗?
2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答?
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗? 11. Read with me. 和我一起读。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。
22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
24. Let’s say it together. 让我们一起说。
25. What did you hear? 你听到什麽了?
26. Who has finished? 谁做完了?
27. Who want to try? 谁想试试?
28. How do you know? 你怎麽知道的?
29. Which one do you like? 你喜欢哪一个?
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。
31. Attention. 注意。
32. You are right. 你是正确的。
33. You are so good! 你真棒!
34. Paint it in red. 把它涂成红色。
35. Open / close your book, please. 打开 / 合上你的书。
36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。
III. Outdoor Activity 户外活动
1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。
5. Line up. 排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 /
手放下
8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop. 停。
10. Count off 报数。
11. Hurry up. 快点。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一个接着一个。
14. Be slowly, take easy. 慢点, 别着急。
15. Don’t move. 别动。
16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 围一个圈。
19. Jump on one foot. 单脚跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。 / 解散。
21. Run. 跑。
22. Wonderful! / Great! 太棒了!
23. You are the winner. 你是胜利者。
24. You are the first. 你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗? / 让我们休息一下。 26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。
27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。 28. Stop pushing. 不许推搡。
IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后,把水龙头关了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗?
6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗? / 你饿吗?
7. Please take your cup. 请拿你的杯子。
8. Have some water. 喝点水。
9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。
10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。
11. Please finish it. 把它吃完。
12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤?
13. Do you want to more? 你要加一些吗?
14. Eat a little more. 在多吃一点。
15. Don’t play with your foods. 别玩食物。
16. Eat properly. 好好吃。
17. Are you full? 饱了吗?
18. Wipe your mouth. 擦嘴。
19. Rinse out your mouth. 漱口。
20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。
21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。
22. Is it delicious? 它好吃吗?
V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点
1. It’s bed time. 午睡时间到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 /鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 /裤子, 放 好鞋。
4. Go to sleep. 睡觉。
5. Close your eyes. 闭眼。
6. Cover yourself up. 盖好被子。
7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。
8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。
9. Put on your clothes. 穿衣服。
10. Dress yourself. 自己穿衣服。
范文四：大班英语教案
大班英语教案
教师:
活动内容:1.单词hoital.Postoffice.
2.句型wheretogoto??活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音.
2.能正确理解句型含义.
3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读.
活动准备:1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]
3.长绳5条.
重难点:1.postoffice的发音.
2.句型的理解.
活动过程:一.开始部分
1.操练单词:出示挂图
T:whatsthis
C:park.
T:whatsthis
C:zoo.
[新单词]出示挂图
T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀
C:医院.
T:hoitalC:hoital
T:gotohoital.C:gotohoital.
T:我想去寄信应该到哪去呢
C:邮局.
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二.游戏部分
1.悄悄话.
分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友.依次往下,最后一位大声站起来读单词.看谁读得最准确.{反复操练2次.}
评价:读得好的幼儿给予鼓励.
2.情景表演
两位老师情景对话”whereto”
“goto......”
T:刚才听到什么看到什么
幼儿简单回答.
{操练句型}
T:wheretoC:gotopark.
T:wheretoC:gotohoital.
T:wheretoC:gotozoo.
T:wheretoC:gotopostoffice.
3.火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车.
“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方.”
交代游戏规则:司机问:whereto乘客答:goto??招手上车,到站下车.{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行.}
三.结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动.
活动总结
一.情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获.本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐.但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细.在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难.后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来.
二.小结
在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!
范文五：大班英语教案
大班蒙氏英语:come on, baby
活动目标:
1、喜欢参加故事表演,体验表演过程中的快乐。
2、进一步熟悉每个角色的台词,能用英语说出台词“ I have a long neck. ” “I am your mom! Come on,baby! I love your! I love you too!”
活动准备:
1、头饰
2、动画 VCD
活动过程:
1、热身活动
(1) . 教师拿手偶和幼儿打招呼,点名。
(2) . 播放动画 VCD ,和幼儿一起复习故事台词。
2、内容呈现
教师出示小鸟长颈鹿和鸟妈妈的头饰,表演小鸟长颈鹿和鸟妈妈的对话。
“ I am not your mom. I have a long neck. Cheep, Cheep. Are you my mom?-Mom, Mom, I want mom.- I am your mom! Come on , baby! I love you!-I love you too! ” 幼儿模仿跟读。
3、活动操作
(1) . 游戏:伦敦桥。
2名幼儿牵起手,做成桥的形状,其他幼儿围成 1个圈圈,幼儿从桥下穿过。音 乐停止, 被抓住的幼儿就要用肢体动作表演故事中的一个角色特征, 并用完整的 句子说出来。
(2) . 故事表演:找妈妈。
幼儿分成 6组,每组第一个幼儿戴上头饰,扮演小鸟、猫妈妈、乌龟妈妈、狮子 妈妈、长颈鹿妈妈、鸟妈妈。
4、创造巩固
(1) . 教师分发幼儿用书,引导幼儿根据画面内容表演对应台词。
(2) . 师幼告别
