此事可待成追忆
范文一：开头结尾的作用
开头的作用：
1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
举例：例：05广东卷《壶口的黄河》第16题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!
答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文。
答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）
问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
举例：20007山东卷《灯火的温情》第19题：作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？
答案:从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。
05山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？ 答案：好处：通过比较引出下文。或回答“与下文形成对比、为下文做铺垫”也可。
05重庆卷《阳台上的遗憾》第18题：文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?
答案：（1）铺垫作用（2）对照作用
3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
举例：2007广东卷《泥泞》第16题：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?
北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。……
答案:文章开头花了不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。
4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”
5、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 《野菊花》的首段：?野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
【结尾·技巧】1、文章结尾的概念、意义、作用
好的开头——能吸引读者,读下去。
好的结尾——能使读者,意味无穷,令人深思、遐想。
一、何谓结尾？
所谓“结尾”：就是指文章的最后部分,是全文发展的总结束。 尾,结的好,会发人深思,耐人寻味；尾,结的不好,会冲淡内容,削弱表达效果。
一篇文章,应有好的开头,又能有个精彩的结尾。
二、结尾的意义
结尾同开头一样,位置显著,功能特殊。二者相辅相成,只有好的开头、正文,而结尾败笔,则前功尽弃。
好的结尾,生动 、余味无穷,增加文章效果.只有开头、结尾、主体内容,一起来安排,才能使结构严谨,文章思想艺术境界升华。
三、结尾的作用
1、言尽而意无穷,发深思人 ；
2、言尽而意不止,引人回味；
3、深化主题,突出中心,强化表达效果；
4、首尾照应,结构完整。
四、要正确处理结尾
文章有头无尾,虎头蛇尾,画蛇添足,都是结构中的大忌。
应明确,结尾是内容发展的必然结果,而不是外加上的一个尾巴。 古人言：“一篇之妙,在乎落笔。”
范文二：文题开头结尾的作用
文题、开头、结尾的作用 一、文题的妙处
1、 说明文题目的妙处
?交代说明对象或说明内容。
?如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发
兴趣、引发思考的作用。
2、 议论文题目的妙处
?提出文章论点或论题。
?如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。
3、记叙类文章题目的妙处
?概括文章的中心事件、主要内容。
如《散步》《智取生辰纲》
?揭示(暗示)文章主旨，透露作者情感。
如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》
?表明写作对象。
如《藤野先生》《济南的冬天》
?点明行文线索或感情线索。
如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》
?语带双关(比喻义或象征义)。
如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》
?交代故事发生的环境、背景。
如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》
?生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。
如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》
?设置悬念，引起读者阅读兴趣。
如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》
二、开头的作用
1、说明文开头的作用
?引出说明对象或说明的事理。
?引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
?总分总结构中的，总领全文。
2、议论文开头的作用
?引出论点或论题。
?引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
?如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。
3、叙事类文章开头的作用
?开篇点题，渲染气氛。
?设置悬念，吸引读者。
?埋下伏笔，为下文做铺垫。
?总领下文，统摄全篇。
?开门见山，直接点题。
?上下文形成对照。
?奠定基调。
?揭示主题。
4、环境描写开头，其作用有:
?交代故事发生的时间与背景。
?渲染气氛，烘托情感。
?预示人物命运。
?推动故事情节的发展。
三、结尾的作用
1、说明文结尾的作用
?总结全文，突出说明对象的特点。
?补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。
3、 议论文结尾的作用
?总结上文论证内容，得出结论。
?对本文观点进行补充论证，使论证更严密。 4、 叙事类文章结尾的作用
?总结全文，归纳主旨。
?呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
?卒章显志，点明题旨。
?深化主旨，升华情感。
?言有尽而意无穷，引发读者思考。
?委婉含蓄，意在言外，发人深思。
?解开悬念。
范文三：文题、开头、结尾的作用
文题、开头、结尾的作用
一、文题的妙处
1、 说明文题目的妙处
①交代说明对象或说明内容。
②如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
2、 议论文题目的妙处
①提出文章论点或论题。
②如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。
3、记叙类文章题目的妙处
①概括文章的中心事件、主要内容。
如《散步》《智取生辰纲》
②揭示（暗示）文章主旨，透露作者情感。
如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》
③表明写作对象。
如《藤野先生》《济南的冬天》
④点明行文线索或感情线索。
如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》
⑤语带双关（比喻义或象征义）。
如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》
⑥交代故事发生的环境、背景。
如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》
⑦生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。
如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》
⑧设置悬念，引起读者阅读兴趣。
如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》
二、开头的作用
1、说明文开头的作用
①引出说明对象或说明的事理。
②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
③总分总结构中的，总领全文。
2、议论文开头的作用
①引出论点或论题。
②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
③如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。
3、叙事类文章开头的作用
①开篇点题，渲染气氛。
②设置悬念，吸引读者。
③埋下伏笔，为下文做铺垫。
④总领下文，统摄全篇。
⑤开门见山，直接点题。
⑥上下文形成对照。
⑦奠定基调。
⑧揭示主题。
4、环境描写开头，其作用有：
①交代故事发生的时间与背景。
②渲染气氛，烘托情感。
③预示人物命运。
④推动故事情节的发展。
三、结尾的作用
1、说明文结尾的作用
①总结全文，突出说明对象的特点。
②补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。
3、 议论文结尾的作用
①总结上文论证内容，得出结论。
②对本文观点进行补充论证，使论证更严密。
4、 叙事类文章结尾的作用
①总结全文，归纳主旨。
②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
③卒章显志，点明题旨。
④深化主旨，升华情感。
⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。
⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
⑦解开悬念。
范文四：标题、开头、结尾的作用
一、【关于标题的命题形式】
① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。
③ 你认为文章的标题好在哪里？ ④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？
⑤标题有什么含义？（分析具体含义，有的还要答出表达的情感。） 1，作为全文的线索
2，点明主旨
3，概括全文主要内容
4，借物喻人，或使用象征手法（标题一般是某个事物）
5，含蓄委婉，或引起读者注意 ……还有的标题是有多层含义，字面的和深层的……一语双关
记叙文开头作用
1.总领全文，点明主旨（开篇点题）。
2.为下文作铺垫或埋伏笔。
3.设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
4.奠定全文感情基调。
5、渲染气氛，为故事发展提供背景；
6照应下文（某一处或几处具体内容）。
中间段：
1、 承上启下（概括上文某一内
容，引起对下文的什么内容的叙写）；
2、 总领下文；
3、 总结上文；
4、 埋下伏笔；
记叙文的结尾作用是
1、点明主旨，揭示主题(卒章显志)。
2、画龙点睛、深化主题。
3、呼应前文、开头或题目，使文章结构完整。
4、总结全文，强调中心。
5、寄托作者感情，含蓄，耐人寻味，引起读者思考。
插叙的作用有三：
1、在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
2、运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
3、加上插叙，可避免文章的结构呆板，使行文起伏多变，曲折多姿。 伏笔的作用
1、 使文章内容更丰富，有利于表
现人物性格。
2、使叙事富有层次，照应严密，结构和谐完整。
1、 可增强文章的趣味性，使文章更具文采
2、 可以增强文化底蕴
3、 更加深刻的表现文章主题
4、 丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）
5、 在文章开头引用诗文名句，起到总领全文，引起下文，使语言更加凝练生动，彰显文化底蕴
6、 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。
7、 升华文章作者的情感
除了铺垫,自然还要明确整个文章的主题思想,当然有时候作者也可
能会把这个放在第二段来说,但是不会再往后了,那就跑题了.所以,答题的时候要从起始的两段揣摩文章主旨.甚至都可以用原文来概括整个文章的.
开头引用故事还有引人入胜，发人深思的作用,引用的故事有时候是人们熟知的,这样可以产生共鸣和与读者的互动作用,可以帮助读者把文章思想贯彻到现实生活中,贴近现实和读者.有时候引用的是典故寓言等,这就增添了文章的层次感和趣味性,故事中有故事,阐述主题,发人深思。
议论文：一、标题就是中心论点；
二、标题提示论述范围；
三、标题揭示论题；
四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：
1、是否点明论题
例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点
很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方
法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
3、标题运用哪种修辞方法，有何作用
有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考
都有哪些类型的标题具有这种作用呢？
（1）问题式标题——什么决定了我们的命运？
（2）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
重要关键词：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
§ 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。 § 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
一、命题方式：
1、文章开头为什么从XX写起？
2、简要说明第一段的作用？
3、开头几句有什么作用？
4、第一段以XX为开头有什么作用？
5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处？
二、答题思路：
①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；
②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）
③能激发读者的阅读兴趣. ④引出下文对XXX的说明。 ★特殊情况：
A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文： 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
14、议论文开头引用故事的作用？ 引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。
8、议论文开头的作用
（1）、提出中心论点；
（2）、引出论题
（3）、 吸引读者的阅读兴趣
格式：①、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），也起到吸引读者，增强了论述的趣味性。
范文五：文章开头、结尾的作用
文章开头、结尾的作用
话题:作用 开头 教育学习
1《背影》开头三段的作用第一段写了对父亲的深切的思念。第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空;又借钱办了丧事”，写出了家中的凄惨，这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。这三段，共同为全文奠定了思念、伤感的基调。(第一段还有点题的作用)2《故乡》开头写景的作用第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。3《最后一课》开头的作用开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。——读记叙文中的开头，你感受到的或者是快乐，或者是伤感，或者是辛酸，或者是苍凉，或者是厚重，等等如果下文还是如此，就依1、2的思路作答;如果变相反了，就以3的思路考虑作答。4议论文讲故事类的开头作用增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的
观点，给读者一种亲切感。5说明文以故事、现象类开头的作用增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。6设置悬念有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。文章此点容易读出和解答，不再赘述。7总领下文明显，不再赘述。文章结尾作用例解1《枣核》(深化主题类)改了国籍，不等于就改了名字感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。2《最后一课》(留下想象空间类)结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象而对大家，表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。3《背影》(前后呼应、深化主题、余音不绝等)在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～作用:一是回应标题和上文，使文章结构严密;二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。4《故乡》(含蓄类)语义双关，既实指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。——结尾的作用多种多样，有单一的，也有如3的多
种的，仔细品读，联系上下文，不难确定和解答。例:我们村西有一条河,流水清澈,平平的河滩廓大宽展,自远处眺望,浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔,轻轻闪烁.农村兴订婚,”订”者”定”也,仪式即简单有庄重,记得订了婚的第二天,她随我涉水过河以后,有意地,稍稍拉开些距离,不既不离,不紧不慢地行走在匀净暄软的沙滩上.夕阳衔山,晚烟萦村,河那边农家矮矮的农屋半掩在烟霭里,上下远近静极了.她不上二十岁,刚刚撞破乡下小女儿的”壳”,正要不如农家姑娘的行列.我斗胆扭过头去,想仔细瞧瞧她,她那儿仿佛早防着我呢,倏地摆过脸去,避开了我,故意去注视那落日.顺着她的目光瞄过去,西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦,那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮的浓密的长发是同一个色调.半边脸颊红红的,与衔山半隐的落日遥相映衬,弥漫如火的晚霞从侧面铺张开来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影.她没有回头,却轻轻放出一句话来:”村里那么多赢人,出众的女子,你咋就`````”“村里人说你聪敏.灵性.”我回答.”谁说的?”“老人都这么说.老人经的事稠,我信老人的话.”她顺下睫毛,不吭声了.我反问了一声:”你````你对我的印象呢?”滩上晚风习习,清畅,爽凉.她翘起指间掠掠被风扰散了的鬓角,不打算回答.这怎么成!你能问我,我就问不得你么?我暗暗用目光逼住她.她见躲不过去,微微咬咬唇儿,有点不怀好意地瞄了我一眼:”你一定要我说,不说不行吗?”我郑重地点点头.”你是个
憋熊!”声不高,字咬得很重.鳖者王八,水底青腥烂泥里的硬壳软体爬行动物;熊者狗熊,天下蠢笨无二的”黑瞎子”.在我们那个地方,这是个恶狠狠的,咬牙切齿的比喻.”谁说的,这是谁说的?”我止住脚步,脚底猛地腾起一股无名火,屏住呼吸,胸脯一起一伏.她那细密的牙咬住唇儿,眯起细长的眸子,平静地,神秘的斜睨了住我:”也是村里的老人说的!”说这话时,眼波活似乌油油的一眨闪电.那一瞬间她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽,僚人.我”咕咚”咽下一口唾沫,象是咽下了一砣秤锤.”这么说,你``````你信那些老不死的嚼舌头了?”她垂低头,没有了任何声息,伸出一只脚在软沙上划过来划过去,划过去划过来,金黄色的细纱净净亮亮的,宛如凝结在地上的晚霞,纯洁无比.我俩刚刚涉过河,她的一双薄薄的新布鞋提捏在手里,脚趾反反复复,画了半了个半圆形的弧圈.落日隐灭了,这弧圈像是东天刚刚出山的半轮新月.新月美极了!”有话早说,回头还来得及.往后再后悔就迟啦.”我正告她,催她重新表态,订婚仅仅是个形式,这”订婚”与”结婚”之间才横亘着爱河真正的关口.她抬起美丽的细长的眼睛,瞅了瞅东方那刚刚托起的新月而呈现暗紫色的山峦,脚趾依然下意识地划着弧圈,划着划着,长长地舒了一口气,接着是一声无可奈何的,深深的叹息:”唉!老人还说来:灵性人是鳖人的奴!”本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用。分析:这里的开头是场景描写，场景描写、景物描写\环境描写作用都是为了营造氛围。一般开头
的作用在结构上是铺垫、引起下文。在主题上的作用是开门见山，开篇点题。开头还有自身的特点:由于每一篇文章都不同，所以自身的特点也不一样，要具体情况具体分析。这样一来，要点就有三个了。答案:1、选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景。营造了一个宁静和谐的意境，具有诗情画意之美。(场景描写，营造氛围)2、环境描写与人物描写相结合，突出了“人”美。(自身的特点)3、主题上，引出了下文和和她约会的情节，融入我和她约会时的喜悦。(结构和主题上的作用)冬日絮语冯骥才朋友送来一盆”香棒”，放在我的窗台上说:”看吧，多漂亮的大叶子!”这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了!严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。自从有了这盆”香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。它照进并充满每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流动。这汁液就是血液。人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界的纯洁来自于心灵的透明。但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢?我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。任何事物都同时证实着另一个事物的存在。伟大的
出现说明庸人的无所不在;分离愈远的情人，愈显示了他们的心丝毫没有分离;小人的恶言恶语不恰好表达你的高不可攀和无法企及吗?而骗子无法从你身上骗走的，正是你那无比珍贵的单纯。老人的生命愈来愈短，还是他生命的道路愈来愈长?生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度?冬日里，太阳环绕地球的轨道变得又斜又低。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。一尊唐代的木佛一直伫立在阴影里沉思，此刻迎着一束光芒无声地微笑了。阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执著又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看见被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。这令我十分迷惑:黑暗与光明的界限究竟在哪里?黑夜与晨曦的界限呢?来自于早醒的鸟第一声的啼叫吗……这叫声由于被晨露滋润而异样地清亮。但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。鲁宾斯坦的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵;他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间!那些旋律片断好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。我便在一张寄给远方的
失意朋友的新年贺卡上，写了一句话:〓〓你想得到的一切安慰都在音乐里。〓〓冬日里最令人莫解的还是天空。盛夏里，有时乌云四合，那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天，好似天空的一个洞，无穷地深远。而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际地展开!空阔、高远、清澈、庄严!除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间，寒空中才有星星闪烁。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来，是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站?为谁送信?为了宇宙间那一桩永恒的爱吗?我从大地注视着这冬天的脚步，看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天。文章为什么要从香棒写起,分析:香棒是一种事物，不是叙述主体，起的作用应该是衬托作用，用来衬托主体阳光;开头的共性作用是为了引起下文，所以这里应该是引出下文的叙述主体阳光;本身的特点:香棒是生活中的一种观赏植物，为文章增添了一种很浓厚的生活情趣。答案:1、把香棒放在开头，自然而然地引出下文的阳光;(结构和主题上的作用)2、用香棒来衬托阳光的纯净、圣洁、透明;(非叙述主体在文中所起的作用)3、香棒是日常观赏植物，为文章增添了一种浓厚的生活情趣。(开头本身的作用)
