兔兔35268327
范文一：送教下乡的心得体会
管理资料 http://www.downhot.com/ 最好的管理资料下载网站
送教下乡的心得体会
送教下乡的心得体会
昨天跟随学校到下面一所乡中心小学进行教学交流活动，我信心满满地备了一节听音想象作文课，打算到下面乡下去挑战一下自己的教学能力与课堂调控能力。坐了一个多小时的车，一路巅跛，弯弯曲曲。由于晕车反应，一路的好风景好像都与我无关，不管我再怎么努力地控制自己，但还是难以抑制晕车带来的“清肠洗胃”，到了那所学校，我人早已是身心乏力疲惫。准备要去上课了，由于晕车，觉得自已的大脑里一片空白，就想拿出写好的教案去上课，但这时才发现，自己的教案竟然忘了带去。车到山前必有路，船到桥头自然直，不管三七二十一了，没有教案也要上了，这也是刚好检测一下自己的能力。
于是信心十足的走进作课班级，由于时关系，之前也没有去接解学生，但自己觉得以这十五年的教学经验，一节四十分钟的作文指导应该难不倒我，所以还是一脸的笑容和心里充满着无限的幢景地走进教室。可以意想不到的事发生了:那里的学生根本就不像我所期待的那样配合，他们并没有跟着我的教学思路走。课前的第一个游戏就让我很难堪:我学着动物的叫声，让学生猜猜是什么动物,很简单的猫叫声，可是只有廖廖无几的学生能回答。可我并不灰心，于是就变着法子让他们来学动物的叫声，让其他同学猜。按理说，生长在农村的孩子模仿动物的叫声或从叫声来猜动物并不难，可是让我感到不解的是，三十几个学生当中，竟没一个举手的。接下的作文指导更是让我费尽脑汁，无论我怎么启发与鼓励，学生还地无动于衷。突然我脑子里闪过了前些日子参加的网上国培小语中的课堂教学评价，于是我就想方设法地去表扬、激励学生，虽说也有三三两两的学生终于敢举他们宝贵的手回答问题了，但回答的答案还是不尽人意，课堂教学效果并不明显。
在指导说话环节时，乡下的孩子表现出来的是过份的腼腆与羞涩，就是没几人敢举手试说，语言上再怎么激励也百般无奈的时候，我只好走下去随便点一个学生来现场说说几句，在我很努力地引导启发下，勉勉强强能让他说完整的几句话。我以为有了这个开头，其他学生会从中受到启发，会好于表现自己，会举手表述自己所编的故事，但事实再次证明我的判断是错的，依然没有一个学生要举手。没办法，我只好以“同学们都很腼腆，不喜欢把自己想到的故事说出来，那就请你们把它写到你的作文本上”为由为自己开脱跳过说话环节，于是学生就开始在作文本上写起来了，我巡堂看了一下，还真有几个会写的孩子，的一开头就能写得很好，两三分钟就能写出几句完整的话出来，于是我就抓住这个机会，说:“哟，老师发现其实同学们的想象力还是很丰富的，一开头就能写得很好，老师看了就很知道接下来的故事会是什么样的了，可是要是等同学们用笔写下来就得用一定的时间，我是个急性子的人，都有点等不急要想知道接下来的故事情节了，哪个同学能满足一下老师的心愿,愿意把你没有写完的故事讲给老师听听,”在我班要是这样激励的话语一出来，相信我PPT模板下载 http://ppt.downhot.com/ 最好的PPT模板下载网站
管理资料 http://www.downhot.com/ 最好的管理资料下载网站 班的学生就会哗啦啦一片的孩子举手想表现自己。可是此情此景，让我无语了，那里的学生还是不吃你这一套，还是没人肯举起他们那我期待很久的小手??此时此刻，我开始感到自己的浅薄与无能了，开始没有了当初的信心了，满腹都是失望。
课后我感到很郁闷与不快，开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。得的是在我晕头转向，手上又没有教案的情况下，还能将一节作文课上完;得的是我自己认为这节课的应变能力及课堂评价语还是令人满意的。但做得不尽人意的是我真的无法去调动那里的孩子跟着我的教学思路走～过后当他们班的语文教师告诉我，那些孩子多数都是这个学期才从下面的教学点或村完小上来的，当中还有不少的人不会听普通话，不会讲普通话。这时我才恍然大悟，如此的学生基础，我怎么能去期待他们配合我的教学呢,我怎么能去期待他们说出几句完整优美的句子呢,当然，这也不能完全成为我不能调动学生的理由与借口，我也清楚地意识到了自己所犯下不该犯的错误:那就是之前我没有深入去了解那里学生的学情，没有根据那里的学情去备好学生、备好课，这也是我所不能原谅我自己的，吸取这次教训，这也将成为我以后的教学警示灯。
从那里回到家，我还是无法排遗自己心中的苦闷，就想通过做其他的事情来转移思想。于是就打开中国中小学教师网络培训网站 ，看到了这二十多天来一直陪伴着我们的辅导教师陈冰冰老师在线。经过这些天的培训，我与陈老师已成为了老朋友，于是就给她留言诉苦了:“陈老师，您好～很高兴的告诉你，我所有的网络作业都完成了。但也有一个郁闷:今天的送教下乡我糗大了，我使出了浑身解数，那节课学生从头到尾都不配合我，那节课上得很糟糕，感觉自己是个失败的教育者。课后他们班的语文老师告诉我，说那里的孩子多数人不会听普通话，更别说是用普通话来学说话了。听到这里，我心里多多少少得到了些许的安慰:原来这节课上不下去不完全是我个人的因素。不过我也进行了反思:之前我应该先去了解那里的学情,然后再根据学情来进行备学生、备教案。此次一行，得不偿失，教训很大，以后会注意了。”
很快，陈老师就给我回话了:我昨天看了《小学语文教师》的增刊，是贾志敏的专辑，里面有薛法根老师的一篇文章，现摘录一段如下:近日到某“名校”上课，没有想到的是，无论读书还是说话，学生普遍都不尽如人意。台上，我汗流浃背，却束手无策。几乎到了黔驴技穷，回天乏术的地步。我一时感到迷茫与不解:难道自己的教学设计真的严重脱离学生实际,贾老师直言不讳地对主办单位工作人员说:“看来，这所学校徒有虚名。”摘录这一段话主要是为了说明如果学生的实际水平与新课标的要求相距太远，就算是特级教师也无可奈何。面对这种情况，糗的不是教师，而是学校的领导与老师。我觉得您不必太过于失落，因为虽然您上课的效果由于学生水平原因不够好，但是旁观者能看得出来原因是什么，而且您的基本功摆在那儿，能通过您在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到您的教学功底。这是谁也否认不了的，可以说您的这节课上得不好，却不能说上得不好完全是因为教师的原因。
但上完每一节课的确是应该要进行反思，像您所说的，应该要了解那里的学情，然后再去备课，根据学生情况和课标要求制定出合理的教学目标，设置PPT模板下载 http://ppt.downhot.com/ 最好的PPT模板下载网站
管理资料 http://www.downhot.com/ 最好的管理资料下载网站 可行的教学环节。罗罗嗦嗦写了一大堆，我好像是话唠一样，有空再与您讨论了，我现在
《送教下乡的心得体会》
PPT模板下载 http://ppt.downhot.com/ 最好的PPT模板下载网站
范文二：送教下乡培训心得体会
“送教下乡”活动学习心得
涧池乡九年一贯制学校 姜家斌
2017年4月6日到7日，我有幸参加了省教育厅精心组织的“送教上门”教学培训，听了我县城关中学教学能手余祖娇、祝河海以及两位专家的几节送教下乡课，又聆听了两位湖北省教育专家的专题讲座，我学到了很多东西。感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素质的机会。 每一位授课老师现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会:
1、充分理解和掌握教材，学会根据实际整合教材
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受她们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂课。
2、教师要有良好的自身素质
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。
3、要注重学生能力的培养
在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。她们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、学习，并重视学生用语言表述。这样学生在自己探索中发现学习方法。
4、精心设计教学思路，合理安排课堂结构
为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，各个教师在这方面都有所体现，但我做的却不能尽如人意，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，并且在引导学生时往往会出现老师无话可说的尴尬局面。名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生对老师的亲近，所谓“亲其师，才能信其道”。这样做既增加了师生之间的感情，解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的兴趣，另外教师在谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下一步的教学打下基础。
本次学习有专家的讲座，名师的现场观摩教学及与教育专家和名师的互动交流。纵观这几节课，名师的课如行云流水，润物无声。教师对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力，给我留下了深刻的印象。课堂上把学生自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终，对我的启发很大。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
2017年3月9日
范文三：送教下乡听课心得体会
送教下乡?听课?心得?体会? ?
送教下?乡听?课心?得体?会?
送教?下乡?听课?心得?体会?为了?进一?步贯?彻落?实《?安徽??省中长期?教育?改革??与发展规?划纲?要》?精神?，推?进安?庆市??城乡学前?教育?的创?新发?展、?均衡??发展，市?教研?室决?定来?我县?开展?幼教?学科?优秀?教师?送教??活动。?4月?27?日上午?，安?庆市?教研?室领?导及?幼教?专家??在枞阳县?教育?主管?部门?的陪?同?下莅临?示范?幼儿?园开?展优?质课??观摩活动?。来?自枞?阳县?四个?乡镇?的公?办?幼儿园?和?18?所?民办幼儿?园的?老师?代表?和示?范幼?儿园?的老?师们?齐聚?一?堂，一??睹了名师?的精?彩教?学和??亮丽风采?。?
听一?堂优?质课?，胜?教一??年庸碌书? ?
本次送?教活?动，?市教?研室?选派?了迎?江区?墨子??巷幼?儿园的姚?萍老?师和?大?观区高?琦幼?儿园?的王?燕老?师前?来送?教。??
姚萍老?师曾?代表?安庆?市参?加了?安徽?省幼?儿游?戏教?学活?动评??比大赛并??取得了一?等奖?的优?异成?绩，?为安?庆幼?儿教?育在?全省?拔得?头筹?。今?天，??她送来的?课题?是中?班综?合活?动课?《早?餐，?你喜??欢吃什么?》，?她从?幼儿?的?需要和?兴趣?出发?，用?谈话?的形?式自??然过渡，?以绘?本的?形式?结合?游戏?，?将早餐?的营?养搭?配与?幼儿??认知?经验完美?结合?，让?幼儿?自主?的表?达和?真?切的体?验。?姚萍??老师的课?生动?活泼?，妙?趣横?生，?在情?境中?明确?课堂?任?务，教??学目标清?晰。? ?
王燕老?师带?来的?是大?班歌?唱活?动《?我是?小鼓??手》，《?我是?小鼓?手》?是?一首充?满童?趣的?儿童?歌曲?，表?现了??小鼓手神?气、?自豪?、喜?悦之?情。?王?燕老师?以实?物引?入，?给孩??子们带来?了位?好朋?友?---?--?小鼓?。让?孩子?认?识，并?自己?充当?小鼓?手演?唱歌??曲，孩子?们歌??唱的积极?性一?下子?就被?王?老师调?动起?来，?课堂?气氛?异常?热烈?。“?大家?觉得?‘我?’是?一位??怎样的?小鼓手?啊??”能?让“?太阳?听了?微微?笑，?花儿??听了点点?头，??小鸟听了?跳?起舞，?小朋?友听?了多?高兴?!”?你说?，这?位小?鼓手?会有?什么?样的?感觉?啊???一种自豪?感顿?时溢?满小?朋友?的全?身。? ?
学一身?真本?领，?优育?一方?好儿?郎?
课后?，县?教育??主管部门?的领?导对?此次?送教?活动?发表?了总?结陈?词，?市教??研室幼教?教研?员张?葵和?墨子?巷幼?儿园?园长?侯振?红也?对这?两节?课进?行?了精彩?的点?评。?参加?本次?听课?的老?师们?也纷?纷表?示，?会继?续探??索幼儿?
校本教?研，?充分?汲取?名师?教学??的先进经?验，?结合?幼儿?智力?和身??体发展?水平，?从贴?近幼?儿的?日常?生活?中挖?掘题?材，?再从?孩子?感兴?趣的?题材?中?选材，?创新?创优?的设?计、?组织?好每?一节?教学?活动??。通过此?次送?教活?动，??我们深刻?认识?到，?要想?全面?提升?我园?的教??学业务水?平，?必须?不断?加强??园际之间?的交?流，?努力??提高幼儿?教师??的科学保?教水?平，?为枞?阳的?幼儿??教育事业?更好?的添?砖加?瓦，?成为??枞阳幼儿?教育?事业?的引?领者?。同?时力??争走在全?市乃?至全?省幼?教行??业的前列?，培?育出?具有?现代?特色?的新?一代??好儿郎。? ?
?
范文四：送教下乡听课心得体会
送教下乡听课心得体会
2011年10月26日 ，星期三，漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行，我有幸参加了这次观摩活动。
第一节课：漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》，这堂课是选用大班教参上册的艺术活动，根据流行歌曲创编的，以律动游戏引入，激发孩子的音乐兴趣，让幼儿通过图谱理解歌词，从而让幼儿发挥想象创编动作。整堂课设计思路鲜明、新颖，还导入了现实生活，让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。
第二节课：龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》，设计思路开门见山，直接切入主题，用“摇篮”导入，采用欣赏——理解——讨论——朗诵四个环节，让幼儿通过图片理解诗歌，用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。整堂课贯穿着幼儿思想感情，孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱，让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。
第三节课：龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。这堂课的设计思路很新颖，很有创意，用动物导入激发孩子对数字的兴趣，再从动物做客—请客—超市购物，整个流程鲜明，层次分明，激发孩子乐意帮忙，愿意与同伴合作，提高孩子的动手操作能力，
这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意，能结合现实生活，让幼儿体会现实生活的乐趣。教师的表情很到位，课堂气氛非常有活跃，让幼儿爱好很高。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。 第三点，教师能创设宽松的学习氛围，，为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！ 经过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。
范文五：送教下乡活动心得体会
? ? ? ? ? ? 送?教下乡?活动心?得体会?
为?了充分?发挥骨?干教师?辐射作?用，缩?小城乡?差别，?全面提?高教师?整体素?质，九?月中旬?，教育?局教研?组组织?开展了?中小学?各科“?送教下?乡”活?动。我?有幸参?加这一?项活动?，作为?一名承?担送教?任务的?老师,?首先要?感谢教?育局领?导对我?的信任?与支持?,是他?们给我?们这次?学习和?锻炼的?机会,?同时感?谢各个?乡镇教?办的领?导、学?校老师?和孩子?们，是?他们给?我们展?示的平?台。 ?
? 这次?送教下?乡，根?据各科?的安排?，我到?过两个?乡镇，?不同的?地方，?却是一?样的感?动!每?到一处?，那整?洁的校?园总会?吸引我?的目光?，任路?途怎么?遥远，?走进校?园看见?笑脸灿?烂的孩?子们，?连同一?声声问?候“领?导好!?、3老?师好!?”，还?有那热?情、亲?切而慈?祥的校?领导、?老师，?使我一?下子身?感轻松?心情愉?悦，所?有疲劳?皆抛到?九霄云?外。 ?
? “送?教下乡?”活动?应该说?一定程?度上促?进了乡?校教师?理念的?提升、?教学经?验的借?鉴，同?时也锻?炼了我?们骨干?教师如?何用教?学技能?和机智?去调动?基础差?而又陌?生的学?生。为?此我每?到一乡?镇，首?先要熟?悉学生?，了解?乡校学?生学习?情况，?然后再?进行一?些教学?设计的?修改，?使其更?贴切该?乡镇的?教学，?从而达?至送教?的目的?。教学?中师生?配合默?契，孩?子们大?胆动手?动脑完?成课的?任务，?将课一?次次推?向高潮?，最让?我感动?的是在?课的放?松活动?中畅谈?课的收?获时，?孩子们?的举手?，他们?的感叹?:
? —?—这节?课太刺?激了!?这节课?很激动?人心，?我的心?都快跳?出来了?!老师?明天你?还来
?。。这?些话来?自孩子?的肺腑?之言。? 上?我们的?课吗
? 更?让我感?动的是?听课的?老师和?孩子们?，他们?都很认?真、很?用心地?听着，?印象比?较深的?一次是?到洛浦?县三中?送教,?那次，?听课老?师很多?，全镇?各科教?师30?多教师?参与听?课，他?们时而?思索，?而认真?地做着?笔记，?学生们?也让我?收获了?不少。?那次，?我带去?的是八?年级第?二单元?第一课?时听说?课，那?节课孩?子们像?得了世?界冠军?一样的?高兴。?其实，?孩子的?兴趣不?是教出?来的，?只要你?创设各?种情境?，去激?活他们?内在的?心灵，?他们就?会创造?出最美?的你意?想不到?的乐趣?。由此?，我感?悟到教?师责任?的另一?种含义?。
? ?还有那?评课的?氛围，?其实，?送教下?乡不仅?仅是讲?一堂课?，听一?节课，?课后的?说课、评课才??是一种?真正意?义的大?课堂，?对每个?教师来?说，都?是一种?思索，?一种提?高。在?评课时?，老师?们畅所?欲言，?各抒己?见，好?的地方?他们加?以高度?肯定，?不足的?地方又?给予中?肯的建?议。还?有许多?让人深?思的话?语，使?我豁然?开朗，?笑声中?，我吸?取了教?训，在?以后的?上课，?我总会?注意不?再让有?被遗忘?的角落?，这种?细致入?微的评?课，给?老师提?出了更?具体的?做法，?更高的?要求。?说是送?教下乡?，其实?对于送?者和接?受者，?都是收?获者。?再如，?在评课?后的“?聊课”?，我们?无所不?谈，除?就课论?课之外?，我们?还做了?一些课?外教材?的聊课?，大家?都提出?了不同?的看法?，这些?都是汇?集的教?学方法?、经验?!评课?就像照?多面镜?，让我?发现了?自己平?时上课?中存在?的问题?，这为?以后工?作中得?到及时?改正。?
? 送?教下乡?的每一?节课应?该说凝?聚着执?教者的?智慧和?心血，?也是在?各级各?类教学?观摩中?出类拔?萃、深?受认可?的。如?果说教?育是一?艘船，?那么，?课程改?革就是?扬起的?风帆，?送教下?乡就是?鼓起帆?的风，?但愿我?们的教?育扬起?风帆，?越走越?宽阔!? 总之?，通过?这次送?教下乡?活动，?对我来?说，真?是受益?匪浅，?从自身?专业成?长的角?度，交?给老师?们开启?教育成?功的钥?匙，在?教学层?面上又?有了新?的领悟?与提高?,还结?识了很?多优
秀?的当地?教师，?同时在?业务上?能够得?到教研?员的指?导和鼓?励，这?对我今?后的教?育教学?工作是?一件难?得的财?宝! ?我将吸?取一次?次成功?与失败?经验，?一如继?往精心?谋划将?明天的?英语教?育事业?进行到?底。
? ?
?
