做人应努力
范文一：生命教育主题班会
生命教育主题班会—— 热爱生命
[日期：2013-05-15] 来源： 作者：首医大附中 李杨斌 [字体：大 中 小]
活动目的：
1 、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次；
2 、珍爱自己的生命；
3 、增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、活动热身：谜语
主持人：大家好。在活动之前， 请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
全班：应该是生命。
主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？
全班：父母，我们的父母。
主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布初二年二班“热爱生命”主题班队活动现在开始。
三 、活动过程
主持人： 我们每个人都是一个生命，生命如花般美好艳丽，那么，我们关注过这个陌生而又熟悉的生命么？今天，就让我们来关注这如花的生命。
感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该 拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听许伟源同学朗诵诗歌《热爱生命》。
主持人：是啊，父母把我们拉扯大是何等不容易的啊，我们曾经是一个小之又小的生命，而今天我们已经是高中生了。面对自己，面对同学，在自己和同学的身上，我们更应该体会到这生命的来之不易。但很多人却无视他的存在，把它当作自己的私有财产，轻易舍弃它。请听一个真实的故事《南安一13 岁小女生喝农药自杀》。
学生谈感受。
主持人：从大家的发言中我们发现，其实我们每个人都知道自己对于父母的重要性，我们每个人也都知道了我们珍惜自己的生命，不但是为我们自己，还是为了所有疼爱我们，关心我们的亲人，因为，我们在他们心中是绝无仅有的一个！因此，我们更应该珍惜自己的生命了！
生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。
展示几幅各种人的生活画面。
（ 1 ）沿街乞讨的人
（ 2 ）吸毒者狰狞的面目
（ 3 ）迷恋网络无法自拔的青年
（ 4 ）叼着香烟满街游荡的人
（ 5 ）辛勤劳动的人
请大家交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？
学生分组讨论交流，发言。
主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。
小结
1．互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述）
2．小结发言。
主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢?
在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》
3．活动升华——一个真实的故事
主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《汶川——我们的家》
4．活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论）
甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。
丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。
丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础。
小品表演——深化教育
主持人： 对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要 学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？难道放弃生命，践踏生命就是对父母最好的报答吗？我们该如何做？下面的小品将会告诉我们
请欣赏小品《我不做家里的小皇帝》
小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝，小公主。娇生惯养，任性无理，过着衣来伸手，饭来张口的生活。通过一些事情后，最后痛改前非，改过自新，决心不做家里的小皇帝??
总结讲话
在这次“热爱生命”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，小品表演非常精彩，诗歌朗诵很动人，歌曲演唱很深情。听你们讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的你们其实很懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。
今天的活动到此结束，谢谢同学们。
范文二：生命教育主题班会
融城中学“生命教育”主题班会方案 班 级 高一,11,班 时 间 教 师 时间 形式 主题班会
主 题 生命教育——在追求精彩人生路上的探求
让每个同学参与～认识到在成长的道路上～可能是阳光洒满心田～
一路顺风～也可能是布满荆棘～充满坎坷。通过一系类的节目表演～目的 让我们感悟生命是美好的～同时生命也是顽强和伟大的～所以我们要
珍惜生命～憧憬未来～让生活更加光彩。
班主任召开班委会议～确认主题和内容～准备台词～编排节目程序～准参加表演的同学一边编排节目一边修改～班主任和班干部准备有关道备
具。
1
一、活动开始
主持人:在班会之前～老师先给大家猜个谜语:她像一支离弦的箭～像一只越燃越亮的蜡烛～是一笔留给后代的遗产～是一份来自上帝的礼物～她是最宝贵的。
全班:生命。
主持人:对。就是生命。今天我们就向生命打个招呼。,课件出示主题:生命教育,下面我宣布高一,11,班“生命教育”主题班会现在开始。
二、活动过程
1.对于生命～你有什么疑惑吗,
生命是父母赋予的～生命来之不易～那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢,
播放音乐～学生感恩。 活
闭目放松～仔细回想～从自己能记住的最小的时候一直到现在: ,1, 父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
动 ,2, 父母工作、做家务的辛苦与劳累。
,3, 老师工作的辛劳及对我关心的情景。
,4, 其他长辈对我关心、关怀的情景。 过
请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语
2. 组织全班同学自由讨论--谈谈你身边的人是否珍惜生命 程 甲发言:一个没人管教的中学生如何沦为一个小偷,
乙发言:她的一些初中同学～已经休学～整天无所事事～虚度光阴,
丙发言:她妈妈的同事的女儿跳楼自杀了。
，
3.活动小结
【主持人小结】主持人,甲,:生命是宝贵的～我们都要珍惜它～怎样才算真正珍爱生命呢,怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢,让丙组的同学来告诉你这个答案吧:
,丙组同学的代表:我们组的同学收集到许多图片～展示图片和解说～
体现乐观向上、阳光健康,。
主持人,乙,:这是多么美好的生命啊～接下来让我们一起来欣
赏丁组同学为我们准备的一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》
(丁组同学朗诵)
主持人,甲,:同学们～希望我们的生命都能像刚刚诗歌中所说
的～让有限的生命发挥出无限的价值～使我们活得更为光彩有力～
让我们自己掌握自己的人生:守护好生命的阳光: 【班主任总结】生命是宝贵的～青春是美好的。谨以此诗～献给风华正茂的你们～愿你们热爱宝贵生命～做个健康的人:
主题班会到此结束～,鼓掌,
2
活动气氛热烈～台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论～对一些
问题达成了共识～一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会效课后学生的学习热情高涨～心态更加平稳自习课的纪律变的更加良果
好～同学们也更加注意了学习上互相帮助。
3
范文三：生命教育主题班会
生命教育主题班会
四 (1) 班 2014、 10
生命教育主题班会
一、活动目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通 标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持 A 读新闻。
2、主持 B :大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:所以今天我们就一起来学习交通规则, 并要养成自觉遵守交通 规 则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品,议一议:
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出 了车祸。
2、议一议:
(1) 这 个小朋友违反了哪些交通规则?
(2) 我 们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望 同 学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则 的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领同学们遵守好交通规则。
范文四：生命教育主题班会
《生命教育》主题班会
-----高二(12)班 一、活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光
二、活动目的
1、通过本次班会～旨在教育学生明确:生命只有一次,生命弥足珍贵～应该珍视自己的生命,学会对生命负责。
2、引导学生认识:自然界的每一个生命都是独特的、平等的,人类应该保护环境、珍惜资源～对自然中的一切生命负责。
3. 掌握一些基本的交通安全知识。
4、培养学生表演才能～挖掘学生的潜能。
三、活动背景
班级学生单纯、善良、热情,对于大自然有一种出于内心的热爱～但尚未上升到理性的认识,同时班中的学生大多是独生子女～耐挫力弱～并且随着年龄的增长～安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨～前期积极准备 筹划。
四、活动准备
1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事～诉说对父亲的思念。
2、制作相关多媒体课件。,身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片,
3、主持人准备串联词。每小组准备一个与生命有关的节目。,内容由教师审核后确定,
4、活动场地设计～板面设计。
五、活动过程
,一,宣布活动开始
张传良同学:生命对于我们来说只有一次。
毕晓竹同学:生命之花美丽而多彩。
合:XX中学初一年级“培育健康心灵～守护生命阳光”主题班会现在开始。
,二,生命的诞生
,1,张传良同学:我们来自于哪里,将来离开学校将走向哪里,请看下面两组图片。
,2,课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。
,3,学生组内交流我来自哪里～将来打算从事什么行业。
〔评析:通过看图片使学生明白自己来自于父母～将来要走上社会～从事各行各业。〕
,三,生命的可贵
,1,毕晓竹同学:生命一旦逝去将永不返回～每个人的生命只有一次。
,2,张传良同学:听×××同学朗诵生命可贵的文章。
,3,毕晓竹同学:人是世界的主宰～人的生命可贵～请看组图《生命》。看了你有什么感受,
,5,学生谈论看短片的感受。
〔评析:唤起同学们深切的情感体验～树立生命的意义和存在的责任。〕
,四,珍爱生命
,1,张传良同学:生命是可贵的～在日常生活中我们应怎样保护自我～珍爱生命,请看小品《过马路》。
,2,毕晓竹同学:大江～大河是危险的地方～我们应不应该独自到哪里去玩呢,请看短剧《大江～大河是危险的地方》。
〔评析:通过看小品和短剧使学生进一步明确过马路要遵守交通规则～不到大江～大河等危险的地方去玩～珍爱自己的生命。〕
,3,张传良同学:5.12 汶川地震给我们留下了深刻的印象,现在让我们一起来看一个短片.
(学生讨论当地震来临时应该怎么办?)
,3,班主任总结本次活动
范文五：生命教育主题班会
珍爱生命，从珍爱自己开始
——主题班会设计
教育目的：
锻炼学生的口头表达能力，培养他们的参与意识；
引导学生懂得要珍爱生命必从珍爱自己开始；引导学生对自己的生命有一个全新的认识，幸福地活着，才能更好地体现活着的意义；
让学生懂得只有爱自己，才能实实在在地去热爱祖国、热爱家乡、建设家乡。
让学生明白：“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学方法：
讲授法、讨论法等
课时：
1课时
活动准备：
准备相关生死主题的资料或图片。
小学生自杀事件
两名小学生因为老师批评 相约喝农药自杀
没完成作业被老师批评的小学生服药自杀
广州六年级学生因沉迷游戏多次被骂 在家中跳楼自杀
准备有关李小龙的资料或图片。
资料提供：李小龙生平资料与图片
活动过程：
一、问题导入，激发兴趣
师：同学们，你们爱谁？
生：略
师引导生说出除了自己的父母、亲人、朋友外，还有自己是最最要爱的，因为如果连自己的生命都不复存在了，那还有什么爱可言？
二、听故事，谈活着的意义
师：“生从何来，死往何去”，生死问题一直是人类千百年来不断探索的谜。今天老师为大家讲述的是有关“生死”的故事。2002年8月2日，遵义市有5位小学生集体自杀，原因仅仅是，一人因“爸爸没买生日礼物”，便认为“爸妈对我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此联想到自己爱父母打骂的经历，于是这5个11—13岁的小女孩，一致决定吃安眠药一死了之，所幸被及时发现送到医院获救。2003年3月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。类似这样的例子还有很多，也曾有小学六年级的学生由于受父母重男轻女陈腐思想的压抑，便产生了跳大河的念头??
师：同学们，这些偶然事件中有其必然。可是为什么这种对自己极不负责任的行为屡屡发生？宝贵的生命为什么变得微不足道？难道不值得我们深思吗？我想问问在座的各位同学，人活着，究竟是为了什么？活着究竟有什么价值？
生发表自己的见解。
师：是啊！人这一辈子活着不能只是为他人而活，而应该考虑为自己，为未来，为幸福自在地活着！
三、播放有关李小龙的片段，谈生命的价值
师：同学们，通过观看这一片段，你有什么要说的吗？师播放一段音乐，生在音乐中畅谈自己的感受。
四、举出示例：
1、公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；
2、在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；
3、在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；
4、有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；
5、在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；
6、骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福??”
五、老师小结
师：同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献；爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡；爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体
现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，让我们先从珍爱自己开始吧！ “让人们因我的存在而感到幸福！”做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好教师，让学生幸福；做一个好校长，让师生幸福；做一名好公民，让祖国幸福！
