沫殇17045821
范文一：新学期的语文计划
新的学期又开始了，我该把我的语文学习计划以旧换新了！
上学期老师对我的评语是这样写得：“你是一个开朗可爱的男孩，特别是能写出一手好字令人称赞，但你的不足之处，就是在阅读方面和思维方面，如果你在学习上再用功一点，老师想信你一定是个很不错的学生。”
下半学期，我就要把上学期老师所给我提出的不足之处给补足。在课外多写写阅读方面的资料和积累一些好词佳句和段落，这样可以提高口语表达能力，写作的时候可以得心应手，要多举手发言，解决难题。要多思考问题，把大脑装满知识，不要遇到一点困难就退缩，要去战胜面前的“敌人”！
“对”！我的马虎毛病有时还会出现，在这个学期里，我一定要把“马虎”这毛病改了，比如：掉字、加字、字词相反……这些都是“马虎”所引起的。所以我才下定决心要一丝不苟认真地对待这些问题。
相信我 一定会把这些不足之处给充份的补回来，做一个优良的好孩子，在新的一个学期里学好语文。
范文二：语文新学期计划
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语文新学期计划
重庆外国语学校2010——2011学年度 第二学期初2012级语文学习计划一,继续做好摘抄积累,保证摘抄数量,提升摘抄质量做好摘抄,不仅是学习语文的最佳方式,更能培养良好的学习与生活习惯过程和内容中的坚持不懈,精心选择,文辞佳句,思想文化,将会对你的人生观、世界观、价值观产生直接的影响,关系着你丰润的成长,你生命的幸福本学期有以下几项要求1、严格把关摘抄质量摘抄质量包括,内容、字数、字迹内容可以涵盖古今中外天文地理哲学宗教等优秀的文化结晶和智慧心语,字数每日不能少于200字,字迹必须工整大方每周检查不合格者,将批评惩罚2、摘抄形式不限鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”,鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄,形式自定3、作文基础较差学生建议多摘抄《中学生优秀作文》、《满分作文》等从开头、结尾、文采词汇、素材、结构搭配等多方面摘抄,边摘抄边记忆在短时间内迅速提高作文水平4、建议每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果,早读课代表随时提醒,建议每周随笔能借鉴摘抄中的内容把摘抄的内容借鉴至自己文章中,便属于自己二、坚持每周两篇随笔,记录属于心灵的文字,让生命与生命对话随笔并非随便之言那从每日或每周生活基础上沉淀出来的思想的结晶,是心灵的妙语,是花季的痕迹,是稚嫩与成熟的交
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织,是幻想与现实的碰撞,是用属于你自己的生命的语言记录你的生命写作的同时是思索,是反省,是生活一、教育教学指导思想1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想,提高课堂教学的效果语文新学期计划新学期语文工作计划本学期在学校教务处的领导下,深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验,转变教学观念,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高语文教学成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科也能做出突出的贡献为此,在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整,新学期语文工作计划本学期在学校教务处的领导下,深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验,转变教学观念,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高语文教学成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科也能做出突出的贡献为此,在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整,要求提前一周备课,备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”在这个共享文件夹下,又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹打开相应的子文件夹,将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中,以备教务处一月一次进行的教案大检查前后文字一对比,这个女同学对本文的行文提出质疑,那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠,人们干吗要剥它的皮,吃它的肉呢,这样写从感情上
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接受不了因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议,也有的同学不以为然,指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中,以引起后来老师准备本课时注意,岂不是一件功德无量的事
九、教师下水文
学生作文训练次数,根据《大纲》规定,每学期不少于6次,且经常进行片断训练,因此教师下水文的篇数,每学期在6—8篇左右建议将这些文章一并输入微机,目的是把感觉自己写得不错的文章,上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表在收获教学成绩的同时,亦可收获另一份惊喜总之,上述九个方面的努力,都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里,能够走在语文教研教改的前列,在中考或联考中,无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅
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范文三：语文新学期计划
新学期语文学习计划
疯狂的寒假一天天的过去了，眨眼一个月就过去了，又到了开学的时候。我们又回到快乐、开心的校园里。学校的板报换了，变成了新的。
在上个学期里，我犯了一个毛病，这个毛病就是上课开小差，爱说话，不认真听老师讲课。我决心要在这个学期里把这个毛病改掉，争取和这个坏习惯说再见。
在这个新的学期里，我要比上个学期更加努力学习，争取进步，不再落后，力争取得好的成绩。另外，我的作文水平也不是很好，在写作文时还经常出现有错别字，这也是因为我粗心大意引起的，所以，这也是我在这个学期里要克服的另一个困难。
班里安排周一周三、周五的语文作业是写作文。我计划这几天放学回到家后就先完成作文，写完作文后再看一些与语文课程有关的课外书，多做阅读笔记，积累在阅读过程中出现的一些好词好句子，扩大知识面，还要在平时多写一些阅读的观后感，以锻炼自己的阅读能力，提高写作水平。
另外，我觉得最重要的还是要打好自己的语文基础，这样在写作文的时候才能写出好的文章。而打好语文的知识基础，与平时上课的专心听讲是分不开的，所以，我更要在上课时专心听老师讲课，课后按时做好练习和完成作业。“努力学习，争取更大进步!”――这就是我新学期的语文学习计划，我也要监督自己努力去做到、做好!
新学期小学语文教学工作计划
高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
(一)、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容
三月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划;
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会活动。
3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
4、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。
5、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开主题班队会，演讲活动。
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、继续对学生落实品格教育。
五月份
1、组织排练文艺节目。
2、继续对学生落实品格教育。
3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备。
六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
七月份
1、对学生进行假期安全教育
2、学年总结。
(二)、重视学科渗透，拓展德育途径
1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。
2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。
总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。
范文四：语文新学期计划
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语文新学期计划
一(继续做好摘抄积累，保证摘抄数量，提升摘抄质量。
做好摘抄，不仅是学习语文的最佳方式，更能培养良好的学习与生活习惯。过程和内容中的坚持不懈，精心选择，文辞佳句，思想文化，将会对你的人生观、世界观、价值观产生直接的影响，关系着你丰润的成长，你生命的幸福。本学期有以下几项要求。
1、严格把关摘抄质量。摘抄质量包括:内容、字数、字迹。内容可以涵盖古今中外天文地理哲学宗教等优秀的文化结晶和智慧心语;字数每日不能少于200字;字迹必须工整大方。每周检查不合格者，将批评惩罚。
2、摘抄形式不限。鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”;鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄，形式自定。
3、作文基础较差学生建议多摘抄《中学生优秀作文》、《满分作文》等。从开头、结尾、文采词汇、素材、结构搭配等多方面摘抄，边摘抄边记忆。在短时间内迅速提高作文水平。
4、建议每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果，早读课代表随时提醒;建议每周随笔能借鉴摘抄中的内容。把摘抄的内容借鉴至自己文章中，便属于自己。
二、坚持每周两篇随笔，记录属于心灵的文字，让生命
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与生命对话。
随笔并非随便之言。那从每日或每周生活基础上沉淀出来的思想的结晶，是心灵的妙语，是花季的痕迹，是稚嫩与成熟的交织，是幻想与现实的碰撞，是用属于你自己的生命的语言记录你的生命。写作的同时是思索，是反省，是生活
的再次沉淀，是生命与生命的对话。本学期有以下要求。
1、随笔内容不限。可以是心灵的遨游，可以是灵感的抒发，可以针砭时弊，可以旁征博引。你可以观察生活、关注时事;你可以为赋新词强说愁，可以伤春悲秋;你可以模写仿写，吸取精华。建议每篇随笔确定中心。
2、随笔每周两篇，每篇字数不少于400字。每周检查不合格者，责令重写。
三、力争每周背诵两首小诗，博古通今，丰富心灵。
古体诗歌，诗词曲均可，必须是名家名篇。现代诗要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代建议选择陶渊明、王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧、刘禹锡、苏轼、辛弃疾、李清照、秦观、关汉卿、**等等著名作家作品;现代诗歌建议可选择鲁迅、徐志摩、何其芳、汪国真、席慕容、舒婷等名家名作。此项任务每周交给语文学习兴趣小组，由小组成员共同合作完成，其间若遇到问题需及时提问。形式有以下要求。
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1、每小组组长最晚在周五中午放学前将选择的两首诗歌和注解打印出来，内容不超过两张交给郭老师审查。若无误，组长于每周日晚自习前将诗歌在“新艺图文”打印出来，下发至班上同学。
2、每周语文晚自习由小组成员带领学习诗歌，并在早读时间尽力背诵。
3、两首诗歌形式如初一下期每周经典背诵样式。建议注解资料和评论可查阅“百度知道”。
四、坚持每2—3周一篇大作文系统训练，提高写作技巧，增强应试能力。 考场作文重要性不言而喻，需强抓不懈，系统训练，逐步提升。
1、每次作文训练统一确定训练主题，作文题目统一布置话题。
2、作文全批全改，重点突出应试写作技巧和能力。
3、在标准统一下，作文亦可在同学之间互批互评，知己知彼。
五、创新课前三分钟，夯实母语训练，提升语文素养，增强时效性和实用性。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。课前三分钟可以寓教于乐，建立师生双边关系，激发求知欲和创造欲。新学期课前三分钟有以下几项要求。
1、演讲以语文兴趣小组为单位，可以一人讲，可以多
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人组合讲，形式不限，时间控制在3—5分钟
2、演讲同学必须脱稿，对演讲内容必须牢记于心。
3、每周课前三分钟分为以下几个栏目:
周一:“开心一刻”:寓庄于谐，寓教于乐，笑话小品，不拘一格。从幽默中领略歇后语、格言、谚语、网络语言的博大精深，培养表达说话，丰富写作素材。
周二:“心灵鸡汤”:小故事，大智慧。虔诚的生命、不懈的追求、玄妙的禅机、恍然的顿悟都可以通过小小的故事滋润我们浮躁的心灵。每周一则小故事，让我们的心灵更丰富。如《和尚挑水》
周三:“佳作共赏”:读好的作品犹如邂逅美丽的春天，让生命之树长青。短小精悍的佳作，喜闻乐见的精品，是我们学习中不可或缺的养分。内容可以是如名家朱自清的《匆匆》、张爱玲的《天才梦》、马丁路德金《我有一个梦想》等，篇幅较长的可以半脱稿;也可以是背诵的优秀作文，国学经典等。通过演讲、朗诵、配乐等多种形式展示自我，与师生领略大漠孤烟的壮阔，小桥流水的和谐。
周四:“新闻播报”:社会热点中的真善美假恶丑在这里披露，师生班级校园活动在这里发布，这里是每周的“焦点访谈”。内容选取焦点关注的每周新闻材料，要求在阅读每周新闻的基础上，经过自己的提炼加工。汇聚成每周“新闻播报”。每周新闻内容不少于三条，要求在每周课前将新闻
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事件写在黑板上。
4、每节课课前三分钟将纳入量化考核，满分为5分。期末评比出优秀小组。
六、继续开设语文兴趣研究课程，评说千古风流，汲取优秀品质。
“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以见兴衰”。于我们来说，以优秀的人物为榜样从中可以汲取生命的闪光点，可以为我们照亮夜行的路，点亮心灵的灯。
1、每个语文兴趣小组确定本组所选取的风流人物。可以是古代文人墨客、亦可是当今偶像明星，鼓励百花齐放，百家争鸣。如李清照、鲁迅、**、朱元璋、**、迈克尔杰克逊、科比、周杰伦、梅西等诸多人物。原则上每小组人员不能重复。
2、小组展示以课件的形式。可以配以图文、音乐、影像资料等多重方式介绍人物经历和成绩。需在每节课后生发出其身上的优秀品质，可以是句子或文章。
3、每小组需在每周五课前将课件设计和内容交于老师审核。
4、具体操作方式可借鉴初一下期“音乐鉴赏课”。
七、紧抓语文学习以书本为媒介的基础知识。
本期将就练习册、默写本、文言文古诗背诵等基础知识继续紧抓不懈，实行小组组长负责制。小组组长有权利去督
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促本小组人员认真完成各项作业。
八、课代表继续实行分开负责制。
5班:早读课代表——杨思芮、陈昉 随笔作文课代表:李祉欣
练习册、默写本——陈颖
19班:早读课代表——王芮等 随笔作文课代表:周桓伊
练习册、默写本——陈红妤
三寿于辛卯元宵之夜
公元二0一一年二月十六日
一、教育教学指导思想
1(结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;
2(推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
二、学情分析
本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，
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强化针对性，有的放矢，探索改进
讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教材分析
新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”:一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。
阅读教材分为互相衔接的三个阶段:高一阶段着重培养理解分析能力，高二阶段着重培养鉴赏文学作品的能力，高三阶段着重培养研讨、评价的能力。呈
现出”两大特点”:一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重能力培养。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的入门非常有好处。
写作教材分为互相衔接的三个阶段:第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求，第二至五册按常
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用文体能力要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。
第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力:倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。
四、教学构想
1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果。
2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革。
3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
5、继续探讨新教材活动课的教学原则和
教学方式。
五、教材处理
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1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程
语文新学期计划
新学期语文学习计划
疯狂的寒假一天天的过去了，眨眼一个月就过去了，又到了开学的时候。我们又回到快乐、开心的校园里。学校的板报换了，变成了新的。
在上个学期里，我犯了一个毛病，这个毛病就是上课开小差，爱说话，不认真听老师讲课。我决心要在这个学期里把这个毛病改掉，争取和这个坏习惯说再见。
在这个新的学期里，我要比上个学期更加努力学习，争取进步，不再落后，力争取得好的成绩。另外，我的作文水
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平也不是很好，在写作文时还经常出现有错别字，这也是因为我粗心大意引起的，所以，这也是我在这个学期里要克服的另一个困难。
班里安排周一周三、周五的语文作业是写作文。我计划这几天放学回到家后就先完成作文，写完作文后再看一些与语文课程有关的课外书，多做阅读笔记，积累在阅读过程中出现的一些好词好句子，扩大知识面，还要在平时多写一些阅读的观后感，以锻炼自己的阅读能力，提高写作水平。
另外，我觉得最重要的还是要打好自己的语文基础，这样在写作文的时候才能写出好的文章。而打好语文的知识基础，与平时上课的专心听讲是分不开的，所以，我更要在上课时专心听老师讲课，课后按时做好练习和完成作业。“努力学习，争取更大进步!”――这就是我新学期的语文学习计划，我也要监督自己努力去做到、做好!
新学期小学语文教学工作计划
高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才
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华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:
、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容
三月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划;
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会
活动。
3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
4、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。
5、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开主题班队会，演讲活动。
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、继续对学生落实品格教育。
五月份
1、组织排练文艺节目。
2、继续对学生落实品格教育。
3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备。
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六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
七月份
1、对学生进行假期安全教育
2、学年总结。
、重视学科渗透，拓展德育途径
1、优化学科教学:课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。
2、开展实践活动:通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活
动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。
总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。
新学期语文工作计划
本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验，转变教学观念，坚持“以生为本，以学
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为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整:
一、 课堂教学
“活学活用”洋思中学经验，推行“一五三Ο”课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。
鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。
同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。
二、教案格式
本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明
化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;“作文教
案” 保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作
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要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目;“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。
要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。
三、科研课题
本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动，看上去比老黄牛敬业得多。
近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。
四、竞赛辅导
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课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次 锌技臃帧,ǖ祭鲜σ猿跞 ?跛牡奈 鳎 疃 氐阍谛,难 纭?
五、语文沙龙
本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4:00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。
六、阅读教学
阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避免不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心
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得。
七、作业批改
本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。
八、教学案例
以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜
欢。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮??”
文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”
前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢,这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时
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的说明罢了。
如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。
九、教师下水文
学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因此教师下水文的篇数，每学期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。
总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。
新学期语文工作计划
本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整:
一、 课堂教学
“活学活用”洋思中学经验，推行“一五三Ο”课堂教
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学模式，想方设法激励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。
鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。
同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。
二、教案格式
本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;“作文教案” 保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目;“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。
要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别
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建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。
三、科研课题
本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动，看上去比老黄牛敬业得多。
近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。
四、竞赛辅导
课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次
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五、语文沙龙
本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文跛牡奈鳎疃氐阍谛,难纭?
教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4:00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。
六、阅读教学
阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避免不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。
七、作业批改
本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及
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时批阅。
八、教学案例
以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂
亮??”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”
前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢,这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了。
如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。
九、教师下水文
学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因此教师下水文的篇数，每学期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是
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把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。
总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。
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范文五：语文新学期计划
语文?新学期计?划?
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语文新?学期?计划?一:? ?
新学期?小学?语文?教学?工作?计划?高尚?人格?和美?好心?灵。?把德?育与?智?育比做?水杯?与水?，人?们总?想让?杯子?里的??水越来越?多，?但前?提是?杯子?要?越来越??大才行，?所以?提高?学生?的智?育的?前提?就是?要提?高学?生的?德育?。?从二年?级学?生的?特点?来看?思想?教育?应从?礼做?起，?从学??礼到明礼?再到?行?礼。一?个人?只有?在幼??年时养成?文明?礼貌?的良?好举?止，?将来?才能?在一?个?物质充?裕、?精神?生活?丰富?的和?谐社?会中?，塑?造自?身高?贵的?品行?与综??合素质，?为社?会贡?献智?慧和?才华?，为??他人的幸?福而?努力?工作?，从?而幸?福?一?生。我从?以下?几方?面说?说本?学期?的德?育工?作计?划:? ?
(一)?、开?展形?式多?样的?主题?教育?活动?，丰?富德?育内?容三?月份??
1、制?定并?贯彻?学校?德育?工作?计划??、班主任?工作?计划?;?
2?、开展?庆祝?“三?八妇?女”?节感?恩系?列活?动，?以《??感恩父母?师长?》?为主题?开展?班会?活动??。
3?、大力?开展?“学?雷锋?、树?新风?”活?动。? ?
4、组?织学?生学?习《?小学?生日?常行?为规?范》?。加?强学?生的?习惯??养成?教育。?
5?、继续?对学?生落?实品?格教?育。?四月?份?
1?、清明?以《??继承先烈?遗志??，争做文?明少?年》?召开?主题?班队?会，?演?讲活动?。?
2?、继续?开展?品格?教育?、养?成教?育活?动。? ?
3、继?续对?学生?落实?品格?教育?。五?月份??
1、组?织排?练文?艺节?目。? ?
2、继?续对?学生?落实?品格?教育?。?
3?、为开?展庆?祝“? ?
六、一??”儿童节?系列?活动?做准?备。?六月?份?
1?、开展?庆祝?“?
六、?一”??儿童节系?列活?动。? ?
2、继?续开?展读?好书?活动?。?
3?、继续?对学??生落实品?格教?育。?七月?份?
1?、对学?生进?行假?期安?全教?育?
2?、学年?总结?。?
(二?)、?重视?学科?渗透?，拓?展德?育途?径?
1?、优化?学科?教学?:?
课堂?教学?是实?施德?育的?主阵?地，?要继?续认?真上?好品?德与?生活?、晨??会、班队?活动?课等?。?
2?、开展?实践?活动?:?
通过?公益?活动?、为?民服?务、?科技?文化?活动?积极?开展?社会?实践?活动?，不?断提?高学??生的社会?实践?能力?，并?且把?其在?活动??中的表现?列入?学期??学业成绩?考评?项目?。总?之，?低年?级小?学生?正处?在人?生的?起步?阶段?，在??此阶段要?加强?基本??的道德品?质的?培养?，注?意行?为习?惯的?养成?。以?后，??再逐步提?高理?性认?识，?以理?论指?导道?德行?为，?并为?人生?观和?世界?观的??形成打下?基础?，这?对他??们的一生?怎样?做人?都有?着决?定性?的影?响。?语文??新学期计?划二?:?
新学??期语文学?习计?划疯?狂的?寒假?一天?天的?过去?了，?眨眼?一个?月就??过去了，?又到?了开?学的?时候?。我?们又?回到?快乐?、开?心的?校园?里。?学校??的板报换?了，??变成了新?的。?在上?个学?期里?，我?犯了?一个?毛病?，这?个毛??
病就是上?课开?小差?，爱?说话?，不?认真?听老?师讲?课。??我决心要?在这?个学??期里把这?个毛?病改?掉，?争取?和这??个坏习惯?说再?见。?在这?个新?的学?期里?，我?要比?上个??学期更加?努力?学习?，争?取进?步，?不再?落后?，力?争取??得好?的成绩。?另外?，我?的作?文水?平也?不是?很好?，在??写作文时?还经?常出?现有??错别字，?这也?是因?为我?粗心??大意引起?的，?所以?，这?也是?我在?这个?学期??里要克服??的另一个?困难?。班?里安?排周?一周? ?
三、周?五的?语文?作业?是写?作文?。我?计划?这几?天放?学回?到家?后就?先?完成作?文，?写完?作文?后再?看一?些与?语文?课程?有关??的课外书?，多?做阅?读?笔记，?积累?在阅?读过?程中?出现?的一?些好?词好?句子?，扩?大知?识面?，还?要?在平时??多写一些?阅读?的观?后感?，以?锻炼?自己?的阅?读能?力，??提高写作?水?平。另?外，?我觉?得最?重要?的还?是要?打好?自己?的语?文基?础，?这样?在写?作?文的时?候才?能写??出好的文?章。?而打?好语?文的?知识?基础?，与?平时?上课??的专心听?讲是?分不?开的?，所?以，?我更?要在?上课?时专?心听?老师?讲课?，课?后?按时做?好练?习和?完成?作业??。“努力?学习?，争?取更?大进?步～?”―?―这?就?是我新?学期?的语?文学?习计?划，?我也?要监?督自?己努?力去?做到?、做?好～?语?文新学?期计?划三?:?
新学?期语?文工?作计?划本?学期?在学?校教?务处?的领?导下?，深?入学?习江??苏泰兴洋?思中?学语?文教?改经?验，?转变?教学?观念?，坚?持“?以生?为本?，以??学为主”?的课?改理?念，?努力?提高?语文?教学?成绩?，争?取在?捆绑?式管?理体??制下，语?文学?科也?能做?出突?出的?贡献?。为?此，?在以?下诸?多方?面对?语文??工作思路?做相?应调?整:? ?
一、? 课堂?教学?“活?学活?用”?洋思?中学?经验?，推?行“?一五?三?Ο?”课堂教?学模?式，?想方?设法?激励?学生?自主?学习?语文?的积?极性?，努?力营?造?充满人?文色?彩语?文教?学氛??围，不断?提高?自己?授课?艺术?水平?。鉴?于本?学?
期学校?取消?早读?的实?际，?建议?语文?课在?学习?新课??之前，开?展?10?分钟诵??经活动。?背诵?、温?习从??前学过的?课文?和要?求记?住的?文学?常识?、字?词解??释等?语文知识?。同?时，?语文?老师?要做?到“?课前??三分钟侯??课”、“?下课??铃响不拖?堂”?等教?务处?在课?堂常?规方??面提出的?要求?。?
二、?教案?格式?本学?期学?校为?减轻?老师?的劳?动强?度，?及时?推出?“无??纸化办公?”、?“透?明化?教学?”等?新举?措。?为此?语文?教案?在格?式上?进行??了重大改?革。?“课?文教?案”?、“?作文?教案?”和??“单元教?案”?全部?采用??电子表格?的形?式。?其中?，“?课文?教案?”只?保留?“课?文题?目”?、“?课时?”、?“教?学目?标”??、“教学?重点?难点?”、?“教??学环节”?、“?教学?体会?”以?及“?备课?组长?”、?“组?员”?等栏?目;?“作??文教案”? ?保留“?作文?题?目”、?“课?时”?、“?写作?目的?”、?“写?作要?求”?、“?写作?指导?”、?“作?文批?改及?讲评?情况?记录?”等?栏目?;“?单元?教案?”包?括“?单元?内容??说明”、?“学?习学?法指?导”?、“?课文?课时?安排?”等?栏目?。要?求提?前一??周备课，?备好?的课?通过?“网?上邻?居”?及时?上传?到“?c3?-g?ga?zj?j”?微机?上?备份。?这台?机器?的?D盘“?语文?教研?组”?设有?“本?学期?教案?”。?在这?个共??享文件夹?下，?又分?别建?有“?初一?备课?组”?、“??初二备课?组”?、“?初三??备课组”?、“?初四?备课?组”?四个?子文?件夹?。打?开相?应的?子文?件夹?，将?“课?文教?案”?、“?作文?教案?”、?“单?元教?案”??和“教师?下水?文”?分门??别类地放?到相?应的?文件?夹中?，以?备教?务处?一月?一次?进行?的教?案大?检查?。?
三、?科研?课题?本学?期继?续进?行“??创新写作?教学??与实验”?课题??的研?究。在“?选材?”、??“立意”?创新?的基?础上?，本?学期?探讨?“语?言”?创新??的问题。?例如?，学?生写?一个?勤奋?工作?的人?，就?将其??比作老黄?牛，?这就??是语言缺?乏创?新的?表现?。其?实住??在油区的?人，?见到?的磕?头机?远比?老黄??
牛多，磕?头机?日夜?不停?的转?动(?故障?除外?)，?看上?去比?老黄?牛敬?业得??多。近几?年学?生作?文存?在语??言干瘪、?比喻?落入?俗套?的现?象是?不争?的事??实。通过?一学?期的?努力?，希?望这?一问?题能?得到?改观?，学??期末能拿?出阶??段性试验?报告?来。?四、?竞赛?辅导?课外?辅导?是培?养尖?子生?的有?效途?径，??因此在校?本课??程活动时?间，?将把?各年?级写?作水?平比?较高?的同?学集?合起??来，根据?学生?的兴?趣、?特长?，把?学生?分成??“写?人”、“?记事?”、?“抒??情”、“?议论?”、?“读?后感?”五?个小?组，?加强?阅读?、感?悟和?写作?的强??化训练，?争取?在油?田第?十届?中学?生现?场作?文竞?赛中?获得?好名?次 ? 锌??技臃帧,?ǖ祭?鲜?σ猿跞? ??跛牡??奈 鳎 ?疃 ??氐阍谛,?难 ?纭?? ?
五?、语文沙?龙本?学期?学校?减少?教研?活动?次数?，但?我们?认为?语文?老?师定期?聚会?，传?递语?文教?改信?息、?倾诉?语文?教学?甘苦?、切?磋语?文教?学?技艺，?还是?很有?必要?的，?因此?决定?成立?“语?文教?学沙?龙”??。活动时?间?定在每?周二?下午?4?: ?
00?，地点?还是??文学社，?如遇?到不?可抗?拒的?原因?除外??。与语文?教研??活动不同?的是?，每?次活?动时?间可?长可?短，?不受?一节?课的?限制?。?
六、?阅读?教学?阅读?是写?作的?基础?，本?学期?非毕?业班?拿出?一节?课的??时间继续?在学?生阅?览室?开展?传统?阅读?外，?实验?班的?学生?还要?在电?子教??室继续进?行网?络条?件下?的语??文阅读实?验，?目前?进行?试验?的条?件已?经成??熟，软、?硬件?设施?已经?具备?。为?了提?高网?络阅?读的?效率??，同时避?免不??良网站对?学生?的影?响，?建议?老师?把要?学生?阅读?的网?站用?网页?压缩?软件??先将其下?载下??来，指导?学生?有针?对性?的阅?读。?网络?阅读?课后?要写?读书??笔记和阅?读心?得。?七、?作业?批改?本学?期学??校要求所?有的?作业?全批?全改?，且?要做?到及?时批?改。?针对?语文?作业?的特?点，?难度?在作?文批?改上?。每??
篇作文必?须要?有总?批语?，提?倡有?眉批?和旁?批。?各种?批语?要有?针对?性，??能激起学?生的?写作?热情?。学?生已?经改??正的错别?字，?老师?要及?时批?阅。? ?
八、教?学案?例以??生为本的?语文?课堂?，学?生自?主学?习的?时间?多了?。?在?探究精神?的指?引下?，学?生对?一篇?课文?肯定?会有?独特?的理?解。?某些?问?题的提?出，?是语?文老?师始?料不?及的?。如?有个?老师?在教?《松?鼠》?(初?语?第一册?第十?九课?)一?文时?，班?上有?一个?女生?就提?出，?课文?的开?头写?“松??鼠是一种?漂亮?的小?动物?，驯?良、?乖巧?，很?讨人?喜欢?。”?“玲?珑的??小面孔上?，衬?上一?条帽?缨形?的美?丽的?尾巴??，显得格?外漂?亮???”?文章??的结尾却?又写?“松?鼠也?是一?种有?用的?小动?物。?它们?的肉?可以?吃，?尾巴??可以制成??画笔，皮?可以?制成?皮衣?。”?前后?文字?一对?比，?这个?女同?学对??本文的行?文提?出质?疑，?那么?驯良?、乖?巧、?讨人??喜爱的小?松鼠?，人?们干??吗要剥它?的皮?，吃?它的?肉呢?,这?样写?从感?情上?接受?不了?。因?此这?位同??学提出把?本文??从初语教?材中?删去?或要?保留?需从?文字?上作?些修?改的?建议?，也?有的?同学?不以?为然?，指?出文?章的?结尾?只不?过是??平时的说?明罢?了。??如果把这?些典?型的?教学?案例?记录?到“?教学?后记?”中?，以?引起?后来?老师??准备本课?时注?意，??岂不是一?件功?德无?量的?事。? ?
九、教?师下?水文?学生??作文训练?次数?，根?据《?大纲?》规?定，?每学?期?不少于??6次，且?经常?进行?片断?训练?，因?此教?师下?水文?的篇??数，每学?期在?6?—8?篇左右?。建?议将?这些?文章?一并?输入?微机??，目的是?把感??觉自己写?得?不错的?文章?，上?传给?有关?的文?学网?站或?在校?刊《?扬帆?》上?发表?。在??收获教学?成绩?的同?时，?亦可?收获?另一?份惊?喜。?总之??，上述九?个方?面的?努?力，都?是为?了使?语文?教研?组在??本学期乃?至今?后的?一段?时间?里，?能够?走?在语文?教研??教改的前?列，?在中?考或?联考?中，?无论?是优?秀率?、及?格率?还?是平均?分都?能名?列前?茅。? ?
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