范文一：学前班班主任工作总结，一、爱心—班主任工作的灵魂二、耐心—班主任工作的关键

学前班班主任工作总结，一、爱心—班主任工作的灵魂二、耐心—班主任工作的关键

学前班班主任工作总结

一学期又过去了～在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识～培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄～良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴～收获不少。这一学期～我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理～使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识～从不同的角度促进幼儿的发展:

一、爱心——班主任工作的灵魂主

“爱心”不但体现在每位教师身上～更要体每现在班主现任身上。刚开学那段时间～课间比较学乱～孩子们你追我打～乱出出现跌倒、摔跤的现象再所难免～班主任要即再时安抚和教育时

孩子注意安全～当孩子身体出现安不适时～要及时发现处不理并理与家长联系～使孩子感到在学校像在家里子一样的温暖。正如一

我班可爱的李婵娟同学～因可吃生冷东西引起肚子痛吃～趴在桌～子上时～我及时联系家长～孩子得到时及时的治疗～孩子的家及长长感激得对我说:“真是太谢谢你啦:孩子放是在你班上～我在

们真是很放心:”放

学前班的孩子年龄小～平时班的很多生活小细节都不的注注意～经常把书本或铅笑乱扔在教育里～而很笑多家长都来反应多

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说学生的东西老是不见了～经的常忙得我团团转～但我常没有厌没倦和有什么不耐烦的～我明白～只有给烦学生更多的爱～学生学

才能健康快乐的成长～而能这也是我们老师最大的这安慰。安

二、耐心——班主任工作的关心键键

在一个家庭里教育一个孩子本来就里很难～在一个班管理很

一群孩子就更难～有些家群长曾经对我说:“三十长多个学生管多教太难了～坐在一起上课～那不闹坐翻了天～老师声音都会翻叫叫哑了。再说～他们还是一群农村出身的娃娃是:父母忙更没时:

间管::”我总是微笑面对。:说实话有时的确会觉得说很难、很很烦、很累。记得刚开学时～面对得25个孩子～上课纪律很差个～～教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷～还不断有孩子吵互相打小报告～互

让你无法去上课。我一下没控法制自己的情绪～发起脾制气来。气但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去对了:我明白:对孩子了

要循循善诱～耐心细致的循进行教育～挖掘孩子身进上的闪光点～上要多表扬、多鼓励～多给孩子们、赞许的目光～少批评、赞少指少责。正如一位名人所言:用放大镜看学生所的优点～用缩小镜的

看学生的缺点。于是我克服生自己的烦躁情绪～调整自好心态～好让自己平静下来。做一个孩子们心中来的好老师～家长眼中的的好好班主任是我应该追求的目标。现在～通过自的己对孩子耐心己

灵活的教育～班纪大有改变～孩育子们现在甚至能非常安子静得静上完每一节课～尽管人多～却再也不会觉管得那么吵闹啦:得

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三、育心——班主任工作的基础工

学校是培养教育学生学知校识的摇篮～针对全班三识十多个十不同个性的孩子～除了耐心教育外～更～多的是培养孩子积极多

上进、讲文明、懂礼貌、进讲卫生、爱学习的好品讲质～让孩子质们个个争做能力强——“我的花最能多”的好孩子。多

总之～好的开始是成功的一半的.下一学年,本人想重新调人整战略战术,,让学生充分吃透教材,,完全掌握内容,踏实钻研钻学科,平时认真作业业,多做,巧练,勤学,,好问,多思,博览.以以谦虚谨慎,顽强拼搏,,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁不,奋发进取,永不言弃的致学态度永,积极能动的完成学校交积给给的各项学习任务,教学学指标,课外融会贯通,,学以致用.广泛学习各各方面知识,争取能够全面有效的进步全,发展,,向着自己预定的目标努力奋斗努.来年以充分的准备迎接学校的检阅的～迎战～XX

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范文二：学前班班主任工作总结

学前班班主任工作总结

一学期又过去了, 在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识, 培养良好的学 习习惯和学习态度 , 而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回 顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、 自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比 较乱, 孩子们你追我打, 出现跌倒、 摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注 意安全, 当孩子身体出现不适时, 要及时发现处理并与家长联系, 使孩子感到在学校像在家 里一样的温暖。 正如我班可爱的李婵娟同学, 因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我 及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子 放在你班上,我们真是很放心! ”

学前班的孩子年龄小, 平时的很多生活小细节都不注意, 经常把书本或铅笑乱扔在教育 里, 而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了, 经常忙得我团团转, 但我没有厌倦和有 什么不耐烦的, 我明白, 只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长, 而这也是我们老 师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难, 在一个班管理一群孩子就更难, 有些家长曾经 对我说:“二十多个学生管教太难了, 坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。 再说, 他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管! ! ” 我总是微笑面对。说实话有时 的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对 27个孩子,上课纪律很差,教室里叽 叽喳喳、吵吵嚷嚷, 还不断有孩子互相打小报告, 让你无法去上课。我一下没控制自己的情 绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱, 耐心细致的进行教育, 挖掘孩子身上的闪光点, 要多表扬、 多鼓励, 多给孩子们赞许的目光, 少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于 是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态, 让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家 长眼中的好班主任是我应该追求的目标。 现在, 通过自己对孩子耐心灵活的教育, 班纪大有 改变, 孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课, 尽管人多, 却再也不会觉得那么吵闹啦!

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮, 针对全班二十多个不同个性的孩子, 除了耐心教育 外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个 个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总之, 好的开始是成功的一半 . 下一学年 , 本人想重新调整战略战术 , 让学生充分吃透教材 , 完全掌握内容 , 踏实钻研学科 , 平时认真作业 , 多做 , 巧练 , 勤学 , 好问 , 多思 , 博览 . 以谦虚谨慎 , 顽强 拼搏 , 刻苦勤恳的作风 , 以不骄不躁 , 奋发进取 , 永不言弃的致学态度 , 积极能动的完成学校交给 的各项学习任务 , 教学指标 , 课外融会贯通 , 学以致用 . 广泛学习各方面知识 , 争取能够全面有效 的进步 , 发展 , 向着自己预定的目标努力奋斗 . 来年以充分的准备迎接学校的检阅 , 迎战 2014

范文三：学前班班主任工作总结

学前班班主任工作总结

学前（5）班 李丽君

光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。

1.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。

2.严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。

二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

三、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，

影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。

范文四：学前班班主任工作总结

本学期我担任的是学前班的班主任,面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大,平日里努力当好儿童健康成长的指导者和引路人.

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，利用晨谈、午餐后的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。 在日常师生交往中，我努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。

学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力&&能正确地对待自己，也能正确地对待别人

经过学前班的学习，这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个小学生应理解的基本道理。我非常喜欢这些小宝贝

半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

范文五：学前班班主任工作总结

学前班班主任工作总结

这学期以来，我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮助以及科任老师团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。

一、任教班级基本情况：

学前班开学初有58人，由于流动人口流动原因，现在共有50人。人数很多，给教育治理带来了不少困难。这些新生的共同特点是不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么，有的又哭又闹。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、练习、再教育、再培养、再练习，不断进行着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是治理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育治理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作

1.加强学习，提高熟悉，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。

2、严格班级治理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、做孩子们敬爱的好老师和良师益友。3、严格一日生活制度，加强常规练习，培养良好的生活习惯和行为规范

时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。如开学一两天几个新生，比较顽皮：上课玩东西，坐姿也不对，午休时间不入睡，下课追跑打闹……没有一个星期时间，又来个小朋友，更是调皮得不得了，上课一分钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住，到

校一个多月，上课要提醒多次，坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本天天要进行一日生活常规辅导和练习。为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立即改正，接受老师的态度也有了很大改进。

4、培养良好的卫生习惯，天天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，天天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。

5、开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。使新生接受良好的启蒙教育，重申一日生活制度、班级要求，逐一进行习惯培养及常规练习。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，鼓舞他们前进，使他们都享受到新集体的暖和、幸福和快乐，使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来，爱上这个集体，离不开这个集体，使他们在集体中愉快地学习、生活、娱乐，健康地成长，给他们带来一生美好的童年记忆。

6、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊异、疑虑、惧怕、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。

7、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。

8、建立“小苗成长联系册”，紧密与家长的联系通过联系册，我随时与家长沟通校内外情况，听取了家长对班主任工作的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取了家长的理解、支持与帮助。班上的工作开展比较顺利，并收到了较好的效果并得到了家长的认可。

半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

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