范文一：助产专业毕业设计

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助产专业毕业设计

设计类

系 部: 2012级医技系

专 业: 助产

班 级: 2012级三年制大专助产三班

姓 名: 史XX

指导教师: 谢XX

2015 年 3月 22日

附件2:

XX卫生职业学院

助产专业毕业设计《阴道分娩助产方案、临床病例护理方案》任务书

XX卫生职业学院毕业设计任务书

所属系部 2012级医技系专业班级 2012级助产三班

姓 名 史XX指导教师 谢XX

论文题目 原发性高血压患者的护理

毕业设计目的:本课题(报告)研究高质量有效的护理对改善患者病情，及有效抢救生命和转危为安至关重要。对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义

毕业设计要求:基本要求 熟悉原发性高血压的定义、及临床症状、体征，掌握高血压的护理要点，熟悉其护理措施，熟练护理操作技巧，了解高血压并发症的表现，注意观察及时发现高血压并发症的症状，采取有效护理措施并通知医生，避免病情加重和确诊病情晚

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致使处理不及时而引起患者生命危险甚至死亡。

四、设计(报告)研究步骤(进度安排)

起止时间

阶段内容

?2014年9月,10月

选题与科研设计(含报告开题)

?2014年10月,12月

查阅与收集整理资料

?2015年1月,2月

报告写作、完成初稿

?2015年2月,4月

反复修改后定稿、打印装订报告

?2015年5月

准备答辩、现场或网上答辩

毕业设计的成果与要求

原发性高血压患者的护理

作者 史XX

前言

高血压病的病理特点是以体循环动脉压升高为主的临床征候群。对心、脑、肾等重要脏器可造成严重损伤;对脑的影响主要为脑血管意外，长期血压增高可造成脑溢血的发生。

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同时，由于高血压可加速脑动脉粥样硬化，而使病人出现一过性脑缺血，甚至脑血栓形成。对于心脏，因持续血压增高使左心室负荷增加，最终发生左心衰竭。长期高血压还可导致肾小动脉硬化，甚至发生肾功能衰竭。其基本护理常规已被不少人所掌握，但不少人认为老年人血压增高是随着年龄增长的生理变化，不引起人们的重视，而忽视了护理。现将1 例原发性高血压患者的护理体会报告如下

1 病例资料

1.1 一般情况

患者王建华，男性，60岁，农民，已婚。于2014年8月29日11:原发性高血压经门诊收住内科，由家人轮椅推入院。

1.2 健康史

主诉:头晕、头胀痛20+年，加重伴心悸1天。

现病史:20年前患者不明原因常在晨起时出现头晕、头胀痛、头额颞部为甚、记忆力减退、注意力不集中、睡眠欠佳。激动或劳累后头晕、头胀痛明显加重。在当地医院诊断为“原发性高血压;”给予降压等相关治疗，病情明显好转。1天前晨起出现头晕、头胀痛、双眼花伴心悸，无恶心、呕吐;无畏寒、发热;无腹泻、胸痛等症状，自服罗布麻片病情无缓解，于今日来本院门诊求诊，门诊以原发性高血压，高血压性心脏病(代偿期)收住院。

患病以来精神尚可，胃纳差，大小便正常。

既往史:“原发性高血压”病史，长期服用罗布麻片，“慢性支气管炎”病史，先天性失明，无内分泌、传染、遗传病史，否认药物、花粉及食物过敏史，无外伤及手术史，无输血史。

个人史: 生于重庆铜梁，未去过疫区。吸烟史，二十余年，每天20支，少量饮酒史，喜咸食。无不良嗜好，无吸毒史;

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家族史:父母双亡，死因不详;否认家族、遗传、血液性疾病

婚姻史:26岁结婚，孕有一女，配偶及女儿均健康。

病史出患者本人及爱人叙述，认为可靠。

1.3 身体状况

T 36.5? P 60次/分 R 22次/分 BP 150/90mmHg。

发育正常，肥胖，神清合作，对答切题，自动体位，慢性病容，全身皮肤、巩膜无黄染、瘀点、瘀斑;浅表淋巴结未扪及肿大，头颅五官无畸形，外耳道、口鼻腔无脓性分泌物，乳突、眼眶无青紫肿胀，乳突无压痛;双侧瞳孔等大等圆0.4cm,对光反射消失;口腔粘膜无溃疡，咽喉部无充血水肿，扁桃腺不肿大。颈部对称，颈软、无阻力，颈静脉无怒张，肝颈静脉回流征阴性，甲状腺不肿大，气管居中。胸廓对称无畸形，双侧肋间隙正常，两侧呼吸运动对称、无增强减弱，节律规则，两侧语颤对称、无增强减弱，未触及胸膜摩擦感、皮下捻发感。两肺叩诊呈清音，双肺未闻及干、湿性啰音及哮鸣音。心前区无隆起，心尖搏动在左锁骨中线内4-5肋间隙，心界无扩大，心率60次/分，心律，心音正常，各心瓣区未闻及病理性杂音。腹平坦，未见腹壁静脉显露，腹式呼吸存在，未见肠型及蠕动波;肝浊音界存在、肝脾肋下未扪及，肝区无叩痛，无肌卫，无压痛及反跳痛，未触及包块，无移动性浊音，肠鸣音正常，未闻及气过水声及血管杂音，双肾区无叩击痛。脊柱生理弯曲存在，无畸形，四肢无畸形，关节无红肿，运动自如，无杵状指、趾;肛门、外生殖器未查。生理反射存在，未引出病理反射。

1.4 心电图检查

窦性心律，正常心电图。

2 入院诊断

2.1 原发性高血压

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2.2 血压性心脏病(代偿期)

3 治疗原则

以降压为治疗基本原则，以改善生活方式，使该患者血压达到或接近正常范围，预防或延缓并发症的发生。

3.1诊疗方案:

3.1.1 非药物治疗，控制体重、低盐饮食、戒烟酒、适当体育运动以及做气功、打太极拳等等。

3.1.2 药物治疗，用减少血容量和(或)心输出量，以及扩张血管、降低总外周血管阻力的药达到降压的目的。遵医嘱给予利尿剂,呋塞米;肾上腺素能阻滞药、血管扩张剂;硝酸甘油、血管紧张素转换酶抑制剂;氯沙坦、硝苯地平等。

3.2 诊疗过程:该患者入院后，实施降压，实施非药物治疗和药物治疗相结合，持续性低流量输氧，进行心电监护。降压后继续进行观察治疗，头晕、头胀痛等症状逐渐缓解，各项功能指标逐渐恢复正常，身心状态有所改善。

3.3 治疗效果:患者症状得到控制，病情有所好转，于2014年9月7日16:00Pm自行出院，共住院10天

4 护理诊断

4(1 急性疼痛 与血压升高导致脑血管张力增高有关。

4(2 有受伤的危险 与头晕 、视力模糊、体位性低血压等血压有关。

4(3 知识缺乏 缺乏高血压病的治疗和自我保健知识。

4(4 焦虑 与血压控制不理想、出现并发症等有关。

4(5 潜在并发症:高血压急症。

5 护理措施

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5.1 一般护理:嘱患者适当的休息和运动，促进身心休息，提高机体活动能力轻度高血压。通过调整患者生活节奏、良好的休息和充足的睡眠而恢复正常。对该患者实施不限制一般的体力活动，避免重体力活动，保证足够的睡眠。

5.2 饮食护理:给予该患者低盐、低脂、低糖、低胆固醇、低热量、高纤维易消化的清淡饮食。如:菠菜、紫菜、菜花、水果、豆腐、小麦等

5.3 心理护理 :解释安慰，让患者树立信心，配合治疗。在住院治疗期间及出院时向患者及家属讲解疾病的相关知识，让患者及家属对疾病有新的认识，保持乐观的情绪，避免情绪激动,进行自我放松，调整至最佳的心理状态接受治疗。

5.4 用药护理:指导患者严格遵医嘱用药，熟悉掌握所用药物的药理作用、名称、服用剂量、服药时间、服用方法、注意事项以及不良反应，避免自行改动药物的量。告知患者用药的原则，降压药物一般从小剂量开始，可联合数种药物，以增强疗效，减少副作用，应遵医嘱调整剂量，不得自行增减和撤换药物。患者需要长期服药:降压时不宜过快或过低，因可减少组织血液供应，血压过低而影响脑部供血。出现体位性低血压时，指导患者在改变体位时要动作缓慢;当出现头晕、眼花、恶心、眩晕时，应立即平卧，以增加回心血量，改善脑部、血液供应。

5.5 健康指导

5.5.1 保持乐观情绪，保证身心健康

5.5.2 合理饮食，注意饮食卫生，进食营养丰富、易消化的食物，避免过冷、过热、粗糙、刺激性食物。饮食规律，戒烟戒酒。

5.5.3 劳逸结合，避免长时间精神紧张，过度疲劳。

5.5.4 生活自理，进行生活自理能力训练，提高自我保健能力，恢复社会活动能力。

5.5.5 向该患者及家属讲解了高血压的相关知识、控制高血压的重要性和终身治疗的

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必要性。指导他们积极的治疗原发病，预防各种诱因，以减少再次血压升高的危险。同时要教会患者及家属正确监测血压的方法并进行记录，定期随访，病情变化时立即就诊。

5.5.6 病情观察:密切观察有无急性脑血管、心血管疾病等并发症的出现。若该患者一旦发生高血压急症，应卧床休息，抬高床头，避免搬运和一切不良刺激。遵医嘱给氧并保持呼吸通畅。定期监测血压，密切观察病情变化，一旦发现血压急剧升高、剧烈头疼、呕吐、恶心及神志改变等，立即通知医生。立即建立静脉通道，遵医嘱给予速效降压，首选硝普钠，根据血压水平调节给药速度，严密监测血压。若患者出现脑水肿，应予甘露醇等快速脱水。

6 护理体会

6.1 高血压病是生活中常见疾病，护理人员在临床上不仅要注意观察患者的病情变化，还要努力提高自身的素质，做好健康指导，使患者主动改变不良的生活方式，积极配合医护人员的治疗与护理，可以降低复发率，减少并发症的发生，加快患者康复。

6.2 在实习医院我参与了几例高血压患者全过程的护理，让我对护士这个角色有了进一步的认识，作为护理人员，则应具有高度的责任心，扎实的护理理论基础，丰富的临床护理经验及良好的心理素质、应急能力和逻辑思维能力，只有这样，才能与医生配合协调，正确及时地救治与有效护理，从而提高高血压的救治成功率、减少并发症、降低死亡率，这使我体会到要当好一个合格的护士，要成为人们心目中真正的白衣天使，就需要在护理实践中不断地积累知识和经验，熟练掌握各种护理技术，才能真正的为患者减轻疼痛，提高他们的生活质量。护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康、挽救生命，对待所有的病人不论地位高低、职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾。人们说护士是天使，那是因为他们走进患者时总带着一份天使般的微笑，不求回报只求奉献，黑夜的恐惧和生物钟的颠倒，超负荷的工作加上疲惫的身心，她们所想的都是患者的需要。作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，在今后的护士生涯中我将努力的学习专业知识和每项护理操

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作技能，严格执行操作规程，严守工作岗位，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错发生，培养自己的观察能力和沟通能力，用爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务，争取做一名真正的白衣天使。

首先感谢我的导师谢XX老师在课题的研究过程中给予了我从课题设计、资料收集与整理、到毕业设计撰写等全程的悉心指导和帮助, 对导师付出的辛勤劳动致以最衷心的感谢和最诚挚的敬意。在实习过程中，感谢带教老师谢沁涵老师的信任，让我在这次护理实践中独立完成该患者的护理，并在傍边耐心的监督和指导。在资料的收集与整理等诸多方面给与的无私帮助和意见, 对本文的顺利完成做出了巨大贡献;感谢徐成同学在资料收集与分析讨论过程中提供了大量的无私帮助, 给予了许多方便, 在此表示感谢。

参考文献

1.徐XX.老年高血压病的康复护理.中华临床医学研究杂志,2006，9(17):2349-2350.

2.孙XX.176 例高血压病人膳食调查及饮食指导.护理学杂志，2001，8(16):451.

3.金XX.老年高血压，北京:中国科学技术出版社，2000，325-343.

(二)写作要求

1.求新:毕业设计要求新颖先进，有独特见解，具有特色。

2.求真:毕业设计要求真实准确，实事求是，不弄虚作假，严禁抄袭剽窃，发现抄袭，按不及格论处。

3.求规范:做到格式规范，文辞规范，图表规范。

(三)书写要求

1(封面 使用学院统一规定的毕业设计封面。。

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2(目录 目录独立成页，包括毕业设计文本中全部章、节的标题及页码。设计图纸要有标号。目前采用的三级标题序次结构如下:

(1)序次:1、1.1、1.1.1……

(2)目录内容:采用宋体(小四)。

3(文本主体

文本主体一般包括引言(或称前言、序言等)、正文与结论三部分。引言宣示设计的“来龙”，应说明本设计的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也可以不用引言，直接从第一章写起。正文是毕业设计的核心。结论部分可以用“结束语”、“结语”等标题来表示，也可以不用标题表示。

(1)文本主体内容采用宋体(小四)，固定值22磅。

(2)章节序号

2…。 一级标题采用楷体加粗(四号)居中，标题和文字间空两格;编写为1、

二级标题采用黑体加粗(小四)段前空两格，标题和文字间空两格;

编写为1.1、1.2…，2.1、2.2…。

三级标题采用黑体(小四)段前空两格，标题和文字间空两格;编写为1.1.1、1.1.2…，2.1.1、2.1.2…。

三级以下标题采用宋体(小四)段前空两格，标题和文字间空两格;

编写为1.1.1.1、1.1.1.2…，2.1.1.1、2.1.1.2…，依次类推。

(3)标点符号 毕业设计中的标点符号应符合国家标准GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定。

(4)名词、名称。

? 毕业设计中的科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会审定公

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布的科技名词或国家标准等标准中编写的名词，尚未编写和叫法有争议的，可采用惯用的名称。

? 使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明其含义，如CPU(Central Processing Unit,计算机中央处理器) 。

? 除一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、门捷列夫、达尔文、马克思等)只须按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文。其他语种的人名可译可不译。英文人名按名在前姓在后的原则书写，如P.Cray。不可把外国人姓名中的名的部分漏写，如不能只写Cray。

? 国内工厂、机关、单位的名称应使用全称，不得简化。

(5)量和单位。毕业设计中量的单位必须符合我国法定计量单位。

(6)数字

? 毕业设计中的测量、统计的数据一律用阿拉伯数字。

? 公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如“1949年10月1日”;农历的年、月、日一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。

3(致谢

简述自己通过毕业设计的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。致谢的文字虽不多，却是毕业设计不可缺少的内容。

4(参考文献

设计的最后需列出作者在撰写论文过程中参考的文献。参考文献大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。

参考文献书写格式应符号GB7714—1987《文后参考文献著录规则》。常用参考文献的书写格式如下:

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期刊:[序号] 作者.题名[J].期刊名称.出版年月，卷号(期号):起止页码。

书籍:[序号] 著者.书写[M].编者.版次(第一版应省略).出版地:出版者，出版年月:起止页码。

论文集:[序号] 著者.题名[C].编者. 论文集名，出版地:出版者，出版年月:起止页码.

学位论文:[序号] 作者.题名[D].保存地:保存单位，年份。

专利文献:[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号，发布日期。

国际、国家标准:[序号] 标准代号，标准名称[S].出版地:出版者，出版年月。

电子文献:[序号] 作者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)。

四、附录

对于一些不宜放入正文中，但对于毕业设计有参考价值的内容，或方便他人阅读的工具性资料，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，可编入附录中。附录的篇幅一般不宜超过正文。

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范文二：助产专业毕业设计

助产专业毕业设计

题 目: 原发性高血压患者的护理

类 别:? 产品设计类 ? 工艺设计类 ? 方案设计类

系 部: XX级医技系

专 业: 助产

班 级: XX级三年制大专助产三班

姓 名: 史xx

指导教师: 谢xx

XX 年 3月 22日

附件2:

xx卫生职业学院

助产专业毕业设计《阴道分娩助产方案、临床病例护理方案》任务书

xx卫生职业学院毕业设计任务书

所属系部 XX级医技系专业班级 XX级助产三班

姓 名 史xx指导教师 谢xx

论文题目 原发性高血压患者的护理

毕业设计目的:本课题(报告)研究高质量有效的护理对改善患者病情，及有效抢救生命和转危为安至关重要。对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义

毕业设计要求:基本要求 熟悉原发性高血压的定义、及临床症状、体征，掌握高血压的护理要点，熟悉其护理措施，熟练护理操作技巧，了解高血压并发症的表现，注意观察及时发现高血压并发症的症状，采取有效护理措施并通知医生，避免病情加重和确诊病情晚致使处理不及时而引起患者生命危险甚至死亡。

四、设计(报告)研究步骤(进度安排)

起止时间

阶段内容

?XX年9月,10月

选题与科研设计(含报告开题)

?XX年10月,12月

查阅与收集整理资料

?XX年1月,2月

报告写作、完成初稿

?XX年2月,4月

反复修改后定稿、打印装订报告

?XX年5月

准备答辩、现场或网上答辩

毕业设计的成果与要求

原发性高血压患者的护理

作者 史xx

前言

高血压病的病理特点是以体循环动脉压升高为主的临床征候群。对心、脑、肾等重要脏器可造成严重损伤;对脑的影响主要为脑血管意外，长期血压增高可造成脑溢血的发生。同时，由于高血压可加速脑动脉粥样硬化，而使病人出现一过性脑缺血，甚至脑血栓形成。对于心脏，因持续血压增高使左心室负荷增加，最终发生左心衰竭。长期高血压还可导致肾小动脉硬化，甚至发生肾功能衰竭。其基本护理常规已被不少人所掌握，但不少人认为老年人血压增高是随着年龄增长的生理变化，不引起人们的重视，而忽视了护理。现将1 例原发性高血压患者的护理体会报告如下

1 病例资料

1.1 一般情况

患者王建华，男性，60岁，农民，已婚。于XX年8月29日11:原发性高血压经门诊收住内科，由家人轮椅推入院。

1.2 健康史

主诉:头晕、头胀痛20+年，加重伴心悸1天。

现病史:20年前患者不明原因常在晨起时出现头晕、头胀痛、头额颞部为甚、记忆力减退、注意力不集中、睡眠欠佳。激动或劳累后头晕、头胀痛明显加重。在当地医院诊断为“原发性高血压;”给予降压等相关治疗，病情明显好转。1天前晨起出现头晕、头胀痛、双眼花伴心悸，无恶心、呕吐;无畏寒、发热;无腹泻、胸痛等症状，自服罗布麻片病情无缓解，于今日来本院门诊求诊，门诊以原发性高血压，高血压性心脏病(代偿期)收住院。 本文链接:

范文三：毕业设计小结

毕业设计小结

学生姓名： 倪琪 学 号： 2201090320 所在学院： 土木学院 专 业： 工程管理 设计(论文)题目：

南通市225省道改线工程项目监理规划 指导教师： 苏振民

2013 年 05 月 28 日

毕业设计总结

毕业设计作为大学四年最后一份大作业，是大学所积累知识的综合呈现，充分展示了我们对于专业知识的理解和想法，同时也帮助我们进一步认识和学习专业知识，并锻炼我们理论指导实践的能力。

三月份开始，我便开始着手准备毕业设计，时至今日，设计基本完成，让我非常兴奋，有一点小小的成就感。设计经历了最初的茫然不知所措，再通过不断的学习和努力过后，对设计思路逐渐的清晰，整个设计过程也让我体会了一步一个脚印克服困难的踏实感。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计差不多接近尾声，回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了很多的回忆和收获。

我设计的内容是做一份监理规划，这对于我来说，也是份不小的挑战，于是为了写好监理规划，我便到一家监理单位实习，真正切身体验和熟悉工程实务操作，事实证明六个周的实习对我的设计是很有帮助的，让我对工地的概况和大致操作流程有了一定具体的认识。

之后的开题报告更是让我在专业理论知识上有很大的收获。这过程我认真地阅读了大量监理规划、组织设计相关的文章、书籍等。透过这些文章，我明确了监理规划的编制原则、监理规划编制的方法、要点以及规划的主要组成部分，同时我也看到了目前监理规划编制工作中存在的一些共性的问题。这些原则和方法是我在编制过程中应当要好好贯彻和执行的，而目前编制工作中存在的一些问题则是我应当注意要借鉴和回避的。

开题报告环节还让我文献检索，资料收集、整理，资源整合的能力有了一定的提升。刚开始的时候，面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手，尤其是在找英文文献的时候，更是让我头疼，随即我便向同学请教、向指导老师咨询，终于使我发现了自己的不足，从而及时调整了自己的做事的方法。在搜集资料的过程中碰到陌生的知识点，我都认真地将它们摘录下来，便于之后进一步的消化和理解，同时在摘录的过程中，我还适时地发现了自己阅读的资料面有点窄了，在后面的阅读里做了及时的调整，尽量使自己阅读的资料全面些。

开题报告经指导老师批准后，就正式开始了我的监理规划编制工作。监理规划的编制工作要求编写者对工程情况有很深的了解，而我只是拿到了工程的图

纸，面对有限的实际工程资料，我充分调动主观能动性，一方面认真的研究工程施工图纸，另一方面则在网上查找一些工程的相关情况，并同实习时工地上的师傅保持联系，了解工程的大致进展情况。在对工程有了较为充分的了解之后，就是真正意义上的动笔了。开始的工程概况、编制说明和目标规划都是叙述性的内容，在对工程比较了解的基础上编写起来还是比较容易的。进入组织规划的编制环节，才是进入了规划编制的高潮，后面的方案规划、进度规划、资源规划、质量规划、成本规划、安全文明监理规划、监理设施规划等都非常重要，是真正体现一个工程项目管理水平的重中之笔，面对这些工作，我自然不敢怠慢，我紧密结合工程实际情况以及工程各项目标展开编制工作。尤其进度、成本、质量作为工程控制的重要工作，更是需要很好的计划和部署，进度、资源和成本规划我基本是在P3软件中完成的，这除去让我熟悉了P3软件的使用之外，让我对工程的整体性有了更为深刻的认识，进度、成本、质量作为工程的重要组成部分，尽管它们之间相互独立，但需要很好的协调协调这三者之间的关系，这样才能使工程在总体目标上达到最好。通过方案规划，我明白了工监理对于工程顺利开展的重要性，并且会直接影响到工程的质量和安全，施工方案要跟着工程实际情况具体拟定；通过进度规划，我认真体会了工程的WBS结构以及各道工序之间的搭接关系；通过资源规划，我进一步熟悉了一些工程材料、机械、劳动力等资源，同时也让我温习了定额的使用；通过质量规划，我学到了一些重要工序的质量要求和施工标准以及质量控制的主要技术措施等；通过成本规划，我熟悉了工程的成本构成，了解了工程中控制工程成本的有效途径；通过安全文明监理规划，我更加认识到工程安全的重要性等。进入到最后的设施规划，借助最后绘制施工平面布置图的机会，又让我重新使用了一下CAD，隔了一段时间，有些生疏，但克服生疏之后，就慢慢上手了，操作性的内容讲究多练，熟能生巧。

设计过程中，设计的格式也是很重要的，这不仅仅是为了设计的美观，更重要的是这也体现了一种较为严谨的治学态度，在刚开始的时候，我写的比较的随心，没有照着规定的格式进行，老师及时的提出了我的毛病，后面我一直按着规定来写，这为我节约了大量的后期编排的时间，其实良好的习惯会为我们节约很多的时间。

由于不经常的写东西，导致我在设计过程也发现自己的文字表达能力退步了

很多，经常觉得自己的表达比较苍白，有时甚至还有些辞不达意。我认识到这应该跟平时的积累是紧密相关的，大概平时忽略了这一块了，以后得补上。

虽然现在有点累，但看着差不多完成了的毕业设计，还是非常开心，让我觉得这一段时间的努力是值得的，让我有点成就感，我也能够完成这样一份不算简单的编制工作了。

设计的过程中，我也数次拿着自己觉得做的差不多的中间稿、初稿给指导老师看，老师经过认真的分析，一项一项地给我指出了设计环节的不足并给我提出宝贵的修改意见。照着老师的建议，我认真修改。我发现要做好一件事不是那么简单的，但也并非很难，关键是态度，做事一定要一心一意、全身心投入，敷衍了事是万万不可的，同时还要认真的思考，形成自己的做事方法和思维方式。

对于我这样的刚刚接触监理规划编制工作的人来说，一份好的监理规划绝对不是一蹴而就写出来的，而是需要不断修改出来的，这需要的是耐心。编制过程中会出现一些问题是在我以前学习范围之外的，当进展不顺利的时候，我有时会出现浮躁情绪，效率降低，当这些关头，我还是挺了过来，积极调整自己的心态，直面问题，通过阅读或者向老师求助，克服了一个又一个的困难。通过这些经历，我认识到，越是不会的知识越是需要去学，也越值得学，学习过后会有很大的收获，学会之后会带来很大的成就感，并为下面克服困难带来很大的自信。

设计阶段，除去在专业知识和对专业知识的运用方面有了很大进步外，学到更多的是脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习、做事的态度。对待学问来不得半点马虎，需要一丝不苟。处理事情时，不能够轻视一切问题，而是要认真分析，找到解决问题的有效途径，并且面对困难要有耐心、有毅力，切忌一遇困难就打退堂鼓，只要坚持，终究会有克服困难的一刻。在做事的过程中还要注意听取多方的意见，并虚心接受，认真改进，这样就能做到事半功倍。总之，可以说毕业设计的过程其实也是一次磨砺意志的过程，通过它，我各方面的能力应该都有了一定的提高，这对我未来的学习和工作有会很大的帮助。

毕业设计得以完成，除了自己的努力外，与各位老师的悉心指导也分不开，在此我要真诚地感谢我的指导老师佘健俊老师以及曾经教过我的各位专业老师，我的设计中也倾注了老师大量的心血。

毕业设计快要结束了，然而这一段的感受和体会我应该会一直记得。当我扎

在资料堆里找到自己想要的资料时的那份激动，我会一直记得；当经过很多的计算终于安排好的进度计划在规定的工期内时的那份小小的幸福感，我会一直记得；当感到进度设计有些落后时，我熬到深夜做设计时，看着亲手打出的一字一句，心里满满的满足盖过疲惫的感觉，我会一直记得。在整个过程中，我犯了不少错误，遇到了不少问题，但正是在这些错误和问题中，我学到了很多新知识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。

范文四：毕业设计小结

个人总结

毕业设计小结专 业10机电一体化技术（电工电子方向）（专科1班）班 级电工电子GD091学生姓名 范文伟指导教师陈晓玲联系方式 E-mail： stejcxl@163.com 手机：13829699769设计题目四层集选电梯PLC控制系统设计　　本次设计主要实现四层电梯的控制系统运送乘客和货物的方便、安全、可靠。本控制系统采用三菱型号为FX2N-C64MR的PLC，通过软件设计、硬件设计、安装调试，规模适量，充分发挥PLC性能、经济、实用、可靠。

　　本设计控制系统主要由信号控制系统和拖动控制系统两部分组成，主要硬件包括PLC主机及扩展、机械系统、轿厢操纵盘、厅外呼梯盘、指层器、门机、调速装置与主拖动系统等。系统控制核心为PLC主机、操纵盘、呼梯盘、井道及安全保护信号通过PLC输入接口送入PLC，存储在存储器及召唤指示灯等发出显示信号，向拖动和门机控制系统发出控制信号。电梯的控制系统主要由两台电机进行控制，一台电机控制上升和下降，另一台电机控制门的开关。轿厢内设有层号指令按键及指令指示灯楼层显示，上下指示灯，设有手动和自动开关门，以方便使用。还具有安全夹板功能，以防人员未位进轿厢内被电梯门夹到，保证人员或货物出入的安全。

　　本设计系统具有运送速度快、安全可靠、操作简便等优点，采用PLC组成的控制系统可以很好地解决用继电器、接触器进行控制等触点多，故障率高、可靠性差、维修工作量大的缺点，采用PLC组成的控制系统可以很好地解决上述问题，使电梯运行更加安全、方便、舒适。

　　本电梯控制系统通过单指令运行调试、单层运行调试、复杂运行调试后，能实现绝大部分功能，达到了设计的基本要求，表明该电梯设计系统是实用可行的。

　　设计主要参考文献：《可编程序控制器及其应用》中国劳动社会保障出版社，2007.3

　　 《电气控制与PLC 原理及应用》 电子工业出版社，2006. 设计小结是对本课题设计做一个简要的总结性描述，请按以下提纲进行小结：

　　1、设计目的（要解决何技术问题）；

　　2、设计过程的简要说明；

　　3、本设计的特点（有何创新性、先进性、实用性等）；

　　4、设计结果（是否达到设计目的，存在问题和改进方向）；

　　5、设计的参考资料。

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汕头市高级技工学校 2012届高技大专班

个人总结

范文五：毕业设计小结

毕业设计小结

时间如流水，三年的大学生活转眼就要结束。在我们即将进入社会，走向工作岗位时完成了本次的毕业设计，旨在对三年大学学习的一次检验，复习，查漏补缺，同时也为不久的工作打下良好的基础，所以很重视这次设计，利用这个难得的机会把大学三年

对于一名大学生来说，毕业设计是整个学习生涯中一个极为重要的环节，它代表着大学生活结束的总结，也代表着作为一个新人进入社会的开始，体现着大学生大学的总成绩和综合文化素质，能够培养我们运用所学知识独立完成课题的工作能力，发现问题解决问题的能力，培养我们从文献检索，科学实验，生产实践的调查研究中获得知识的能力。所以我很重视这次设计，利用这个难得的机会把大学三年所学的各项专业知识联系起来，组成一个完整的体系，独立完成一条道路的设计工作。制定好工作细项，及其完成的时间工作表，做到心中有数各个击破。遇到不明白的地方或难点及时的向老师讨教，去图书馆查阅书籍资料。通过这次毕业设计的锻炼，所学的专业知识得以巩固加强，亲身体验到一条公路设计的各个步骤，对其的技术要求，设计、施工方法等都有了较深的印象，有了较为感性的理解。

三年的书本学习，专业知识的灌输，专业技能的培养，但由于缺乏切实的实践，所学的知识显得空乏。虽然在做这个设计过程中力求精益求精，但毕竟是第一次单独完成一个大型的设计项目，再加上能力有限，经验不足，所以在此设计中难免会存在些问题。请老师给予指教。

2008.09

所学的各项专业知识联系起来，组成一个完整的体系，独立完成一条道路的设计工作。

毕业设计小结

本次毕业设计历时十几周，基本上完成了上部钢框架结构和下部基础的计算，以及手绘图纸1张，机绘图纸7张的任务。感触颇多～

首先，我要感谢带我们毕业设计的王凡老师、张学文老师，我们的设计能够按时的完成，离不开两位老师耐心的辅导。他们在百忙之中抽出时间来检查我们的设计和帮助我们解决遇到各种问题，而且还经常关心到我们的生活。非常感谢他们～

通过这次毕业设计，使自己有机会将理论联系实际，将大学阶段所学知识运用于实践，不仅巩固了所学的理论知识，而且在实际设计过程中发现了自己的薄弱点，修补了自己理论上知识上的不足。同时通过设计，使原来学习的各个独立的科目联系在一起，把整个专业课学习有机的统一起来，这样不仅加深了对单个科目理论的理解深度，同时也使得我对整个大学阶段的学习有了一个清晰的认识，使得自己的知识结构明朗化，清晰化。这对于以后的工作或者再学习都有很大的好处。通过设计，发现不足，促使自己不断的去看书，查资料，研究规范，去想，去思考，去发现问题，解决问题，从而锻炼了自主解决问题的能力，同时

培养了自己独立思考，独立探讨的能力。

设计的整个过程中，其实是一个改正错误的过程，包括计算方法的错误，理论理解的错误，所以也是一个学习再学习的过程。及时的发现问题，找到问题的症结原因，然后解决问题，同时也充实了自己。比如在抗震影响系数的验算中，我们小组几乎每个人求出一个不同的地震影响系数，而且数字差别也很大，这就要求我们大家耐心再去看书，去寻找原因，最后发现是因为查表查错了。通过这，我不仅解决了问题，同时也加深了对地震对建筑的影响的概念。在设计中，使我对各种计算方法比如分层法、底部剪力法和D值法的计算过程更加了解，对计算中应该注意的问题有了清楚的认识，也对以前各种计算中的模糊的概念更为清晰了。

在设计中我还学习到了许多新的东西。钢结构我们才接触到半年的时间，大家对钢的设计不象钢筋混凝土结构那么熟悉，所以这样就迫使我们去从头学习，从新去了解钢框架结构与混凝土结构的异同，既加强了对钢筋混凝土框架的了解，也了解到了钢结构的特点。比如

钢结构质量较轻，抗震性能较好，施工快等等。还有原来只有了解没有实战经验的框架的内力组合，经过这次内力组合的验算，使得了解到了内力组合的复杂性和重要性，也使得原来记忆的东西清晰化，条理化。

在设计的进程中，也加强和学习到了一些计算机程序的应用技巧。比如Excel和cad有了更为熟悉的掌握。图纸就是将结构设计变为工程语言。在画施工图的过程中，不但使自己对计算机cad的运用更加熟悉，手画技巧更加熟练，同时也更为熟悉了施工图，对施工的的准确性要求也有了较深的了解。

在最后的电算中，我还接触到到了3D3S钢结构电算软件的一些情况，对3D3S有了初步的认识，为以后更为熟练的掌握打下了基础。

在学习到知识的同时，也较多的发现了自己的许多的不足之处。比如理论知识的不完善，在整个设计中的统筹能力还不够，各种细节还不能很好的照顾到，设计经验不足等等。我还发现整个设计的完成，需要到我们学习过的每门知识，原来看是用不到的科目，在设计中都可能用的到，这也告诉我们在学习的过程中要尽力学好每门课，因为它们之间是联系的整体。相信通过自己以后不断的努力，会逐步的完善理论，提高解决问题的能力，积累更为多的经验。

最后，感谢所有的任课老师，谢谢在大学期间给予我的教导和培养，使我基本掌握了所学习的专业知识，为以后的工作和再学习打下了基础和保障。同时也谢谢身边的同学，谢谢在平时生活中和在设计的过程中给予我的学习和生活上的帮助。再次感谢张学文副教授和王凡讲师给予了具体指导，没有他们的指导和督促，本次毕业设计决不会这样顺利的完工，在此向他们一并表示感谢。

设计规范和主要参考书

1(建筑结构荷载规范(GB50009-2001), 中国建筑工业出版社,2002 2(建筑抗震设计规范(GB50011-2001)，中国建筑工业出版社,2002 3(砼结构设计规范(GB50010-2002)，中国建筑工业出版社,2002

4(高层建筑结构分析与设计，梁启智编著，华南理工大学出版社，1992 5(钢筋砼高层建筑结构实用设计，王仕统编，中国建筑工业出版社; 6(混凝土与砌体结构(上、下册)，王祖华，陈眼云编，华南理工大学出版社， 1992年12月; 7(建筑抗震设计,郭继武编

8(建筑桩基技术规程(JGJ94,94), 中国建筑工业出版社; 10. 建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)

11. 结构力学教程,龙驭球,包世华编,高等教育出版社,1988年 12. 高层建筑钢结构设计，陈富生编著，中国建筑工业出版社，

2002年 13. 土木工程防灾减灾学，周云主编，华南理工大学出版社

14. 高楼钢结构设计，刘大海主编，中国建筑工业出版社，2003 年

15. 钢结构，魏明钟主编，武汉理工大学出版社，2002 16. 基础工程，莫海鸿、杨小平主编，中国建筑工业出版社

小结

在毕业设计的整个过程中，有过为思考问题而焦头烂额的烦恼，更有设计成功的欣喜若狂。在付出与收获中，乐此不疲，享受自己创造的喜悦。从一知半解到调试成功，在学习与动手实践中得到了科学启示，人生感悟。

一分耕耘，一分收获。尽管毕业设计实短短一个多月，但是通过这种开放式课程设计，学到的不仅仅是知识，更重要的是学会了一种新的学习方法，学会了如何利用现有的资源(图书馆资料和网络资源)，为我终身的继续学习，创造了几号的条件和基础，虽然这次学习时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。 “学无止境，上下求索”，在今后的学习中，我将把学到的知识和自己的同班的知识融合，并灵活

的运用到学习、工作和生活当中。用自己辛勤的汗水，铿锵的脚步和坚忍不拔的精神，体验人生的涵义，谱写对生命的承诺。只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。

结束语

本设计基本上达到了设计目的。利用通用变频器和PLC实现了对电梯的控制，通过合理的设备选型、参数设置和软件设计，提高了电梯运行的可靠性。

通过本次设计，我的知识领域得到进一步扩展，专业技能得到进一步提高，同时增强了分析和解决工程实际的综合能力。另外，也培养了自己严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 本设计中有很多的不足处如:电梯的超载问题，电梯在空载时是否回一楼等待，等问题。由于本人学习不精暂时不能完成。文中也可能出现很多错误，望各位老师指出纠正。在以后的工作学习中我会努力学习～

电梯的发展与展望

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