小蔡43323867
范文一：隐身水果教案
隐身水果教案
水果隐身
【活动目标】
1、初步了解水果可以制作成不同的水果制品～不同的水果～味道不同。
2、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的果制品～能用语言表达自己的判定。
3、在品味时养成良好的卫生习惯。
活动一 不同果味的饮料
【活动目标】
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料～能用语言表达自己的判定。
2、感知发现果汁饮料的色采、口味与真实水果类似的特点。 3、体验自己动手调制饮料的乐趣～知道调制饮料要渐渐搅拌～不把饮料洒在桌面上。
【活动预备】
1、经验:幼儿在水果主题中已具有了辨认常见水果的色采和口味的经验,具有用小勺搅拌的技能。
2、物资:拟人化的水果图片,幼儿每人一小杯橙汁口味的果汁饮料,每桌一份葡萄口味的果珍粉装在小碗里～一小瓶矿泉水～一块桌布,每一个幼儿一只透明的塑料杯子和一把搅拌的勺子,有葡萄和橙子标记的三块记录板和幼儿照片
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【活动过程】
一、观看水果的图片～分享对水果的熟悉
师:今天有三个水果宝宝要来我们这做客～他们是谁呢,你们喜欢那一个水果宝宝,你能说说它是甚么色彩甚么模样的,
二、幼儿初步应用多种感官感受水果制品的色采和口味与真实水果类似的特点
教师引导幼儿幼儿辨别橙汁的色彩和气味～猜想是哪一种果味的饮料。幼儿品味饮料～并说说所品味饮料的口味。教师出示橙汁～揭露饮料的答案
三、幼儿调制饮料～再次感知发现水果制品的色采和口味与真实水果类似的特点
、幼儿观察果珍粉色彩、闻果珍的气味～猜想是哪一种果味的果珍粉并以贴照片的情势进行记录。
、幼儿在教师的指导下调制饮料、观察果珍粉进水后的变化～品味饮料、猜想是甚么果珍粉调制的饮料。
教师出示葡萄果珍粉～揭露答案
四、提出题目～引发幼儿思考～拓展活动
师:水果宝宝会隐身在饮料里～隐身在果珍粉里～它还会隐身在糖果里～牛奶里。老师把这些好吃的东西都带到班上～放在生活区中～小朋友们可以试试～看看还有哪些水果宝宝隐身了。
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【延伸活动】
生活区:投放不同包装方式的各种口味的果珍粉～多种口味的果糖～让幼儿尝试剥开包装～品味中发现水果制品与真实水果之间的联系。 教师观察发现幼儿打开不同包装袋的技能强弱。
活动二 好吃的水果制品
【活动目标】
1、了解各种水果制品～知道它们分别是用甚么水果制成的。
2、感知发现水果制品和水果之间的不同。
3、愿意和同伴分享好吃的水果制品。
【活动预备】
1、经验:幼儿有打开食品包装袋的技能。
2、物资:幼儿搜集各种的水果制品、食品盘～选择几种常见的、特点较明显的水果制品的食品水果。
3、环境:教师提供货架～把搜集到的水果制品成列在货架上。
【活动过程】
一、 幼儿介绍、品味自己带来的“水果制品” 1、幼儿跟旁边的同伴介绍自己带来的水果制品的名称。 2、幼儿品味自己带来的水果制品。
3、幼儿品味～教师与幼儿互动:你吃的水果制品叫甚么名
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称～是甚么色彩～甚么味道～是甚么水果做的。 二、交换分享对水果制品的熟悉～发现水果制品与水果之间的不同点。
1、你刚才吃的水果制品叫甚么名称～是甚么色彩～甚么味道～是甚么水果做的。
2、引导幼儿将食品水果制品与食品水果比较～发现它们之间的不同点。
三、与同伴分享好吃的水果制品～进一步发现水果制品与水果之间的不同点
请幼儿从货架上选择自己喜欢的水果制品～幼儿品味水果制品～教师与幼儿互动:你吃的水果制品是甚么味道～甚么水果做的,和水果有甚么不同,
【延伸活动】
1、搜集各种水果制品的包装袋～幼儿欣赏～并投放到“商店“当作游戏材料。
2、生活区:继续搜集各种水果制品成列在货架上～幼儿相互交换品味。
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范文二：隐身水果教案
隐身水果教案
篇一:小班第12周周计划
蒋家湾启明幼儿园小班第12周活动安排表
篇二:科艺教案
活 动 目 标
1、科学:
各种各样的水果
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
2、引导幼儿找出水果的共同特征。
3、教会幼儿按照不同标准进行水果分类。
2、实践活动:
洗干净再吃
1、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
2、通过水果宴的活动，加深印象，并能养成自觉讲卫生的习惯。
3、语言:
水果照相馆
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果名称，并了解其典型特征。
2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
4、数学:
水果全家福
1、学习6以内手口一致点数，并说出总数。
2、能区分明显大小的差异，有初步的大小概念。
3、能按图点数。
5、智力游戏:
水果谜语
1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。
6、音乐:
种瓜(一)
1、让幼儿在理解歌词的基础上初步学唱新歌，理解乐曲的音乐形象，掌握节奏。
2、学会用自然的声音，有表情地演唱歌曲，培养
幼儿对音乐活动的兴趣。
3、了解植物生长的过程，进一步培养幼儿爱劳动的情感。
7、音乐:
种瓜(二)
1、在熟悉歌曲《种瓜》的基础上，通过自编动作，帮助幼儿进一步理解乐曲的音乐形象。
2、感受歌曲的力度，注意“发了芽，开了花，结了果，大西瓜”这句时，声音由轻到响。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱得活跃，有趣。
8、美术:
水果娃娃
1、引导幼儿观察水果的外形特征，并能根据水果的各种形状，发挥想象，制作成形象逼真的小动物。
2、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
3、教会幼儿正确使用辅助材料。
9、手工:
制作西瓜和葡萄
1、通过观察、手工制作等活动，巩固对西瓜和葡萄的认识。
2、培养幼儿动手操作能力，对美的欣赏能力，并激发幼儿爱美的情感。
10、语言
蛤蟆种瓜:
1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。
2、知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
11、体育:
切西瓜
1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
12、社会:
瓜瓜吃瓜
1、让幼儿了解乱扔果皮、纸屑的害处。
2、教育
幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
13、体育:
切西瓜
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑，追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
14、体育:
摘运秋天的水果
1、学会纵跳技能，跳时能屈膝前脚掌蹬地跳起轻轻落地，练习走平衡木(高20cm，宽20cm)。
2、能听信号练习切段分队走，手臂自然摆动。
第二周
1、生活:
酸酸甜甜的桔子
1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
2、音乐:
水果歌
1、愿意和同伴一起参加歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
3、美术:
一盆水果
1、初步学习用棉签刷颜色的方法。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色大胆涂色。
4、生活:
水果变干净了
1、 了解残留农药的危害，知道几种去除农药的方法，懂得保护自己的健康。
2、 愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探
究，共同分享。
5、综合活动:
瓜果拼盘
1、知道秋天的瓜果种类很多，很有营养。
2、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
3、发展幼儿的审美情趣。
6、综合活动:
秋天的水果
1、了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、会用各种感官感知水果
的特征。
7、语言:
有趣的西瓜皮
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编
活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
8、综合活动:
好吃的水果
1、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
2、在尝试做水果色拉和榨果汁的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
9、体育:
摘桔子
1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。
2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。
10、生活:
隐身水果
1、能用看一看、闻一温、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
11、儿歌:
瓜娃娃
1、感受儿歌的韵律美。
2、能有节奏地念儿歌，正确发音gua。
12、看图讲述:
蛤蟆种瓜
1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。
2、知道种瓜是一件容易的事，不能太着急。
13、手工:
果树妈妈宝宝多
1、认识纸的正反面。
2、学习均匀地抹浆糊，体验粘贴活动的乐趣。
3、感受色彩与形状的美，加深对秋天成熟的果实的认识。
14、语言:
小不点分香蕉
1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学的食用方法。
2、知道香蕉生长的地方，长在树上。
3、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，愿意与他人分享。
4、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。
补充教材:
1、文学活动:
会爆炸的苹果
1、引导幼儿理解童话的情节线索和人物形象特点，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”
2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的感情。
3、启发幼儿开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。
2、手印画:
柿子丰收了
1、会用手掌的侧面画树杆和树枝，会用手指画圆柿子，认识橙色。
2、会正确蘸色，不弄混颜色。
3、听说游戏:
种桃子
1、引导幼儿学习使用连贯的句子来描述同样的发式、衣着等外部特征。
2、使幼儿初步养成倾听同伴讲述的习惯，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。
4、文学活动:
蛤蟆吃西瓜(一)
1、引导幼儿学习倾听、感受作品，把握蛤蟆勤劳、乐于助人的形象特点。
2、引导幼儿尝试再认识和想象的基础上，根据自己的生活经验，
大胆讲述帮助蛤蟆的新办法。
5、文学活动:
蛤蟆吃西瓜(二)
1、引导幼儿体验爱劳动，爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的快乐情感。
2、让幼儿根据故事内容，形象生动地表演故事。
音乐 水果歌
1、愿意和同伴一起参加歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
二、活动准备:
一棵树、苹果、草莓、樱桃、桃子、橘子、梨、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片或实物。
三、活动过程:
(一)、活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题。
1、教师:好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗,
2、在“苹果”的音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
3、教师:好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗,幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
(二)、复习歌曲:《红苹果》。
1、教师:刚
才小朋友唱了《红苹果》，你们摘了多少苹果呢,
2、教师:你还吃过什么水果,这些水果是什么颜色的呢,长在什么地方呢,
3、幼儿:(1)、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
(2)、我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
(3)、我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
(4)、我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
(5)、我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。
(6)、我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。
(三)、仿编歌曲:
1、幼儿:(1)、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
(2)、树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
(3)、树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。??
2、教师:我们一起来唱吧。将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
3、教师:小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢,
4、幼儿:(1)、我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。
(2)、我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。
5、教师:我们一起来唱一唱这些水果好吗,
6、幼儿:(1)、藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
(2)、藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
(四)、创新表现
教师:出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。
请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。
美术:一盆水果
一、活动目标:
1、初步学习用棉签刷颜色的方法。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色大胆涂色。
二、
活动准备:
1、森林澡堂 2、颜料、棉签、抹布 3、活动室里摆上水果娃娃
4、欢快的、舒缓的、活泼的音乐各一段
三、活动过程:
1、自编故事开始，吸引幼儿注意。
篇三:科学-鲜榨果汁
科学-鲜榨果汁
活动目标:
1.初步学会使用榨汁机，感受科技产品给生活带来的方便。
2.体验分享自己劳动成果的快乐。
活动准备:
1.物质准备:(1)猕猴桃、梨子、苹果、橙。(2)榨汁机、小碗、毛巾、清水、塑料刀、盘子。(3)不同类别的果汁饮料。
活动指导:
1.游戏导入——寻找“隐身水果”。
引导语:今天有许多水果来和小朋友们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗,会不会藏到瓶子、杯子里了,原来这些水果都藏到水里去了，哪种水果藏到哪杯水里呢,为什么,你知道这些果汁是怎么制成的吗,
2.观察、讨论——了解榨汁机的结构及使用方法。
观察榨汁机的结构:盖子、过滤果汁的网格、刀片、底座、插头。
讨论:怎样用榨汁机榨出果汁,
使用方法:将水果洗净——去皮，切块，去籽(核)——放入榨汁机，盖上盖子——连接电源，按下开关开始榨汁——榨汁完成，关闭开关，切断电源——拧开盖子，倒出果汁。
3.操作、使用——感受榨汁机的神奇功能。
指导幼儿正确使用榨汁机，并注意安全。
在制作过程中，鼓励幼儿遇到困难不退缩，大胆尝试，在适当
时教师给与帮助。
4.分享、品尝——体验分享劳动成果的快乐。
欣赏果汁的颜色变化。
品尝鲜榨果汁。
小结:今天我们利用榨汁机榨出了甜甜的、酸酸的新鲜果汁，非常方便，不过由于果汁的保鲜期很短，放久了就会变色，而且水果榨汁之后，营养相对没有整个水果的好，因此我们可以交替地食用水果和果汁。
活动建议:
1.温馨贴士:引导幼儿寻找生活中还有哪些小家电给人们生活带来了方便。
2.区域活动:在生活区投放各种口味的果珍粉和糖果，让幼儿品尝，发现水果制品与真是水果之间的联系。
范文三：小班活动教案：隐身水果_幼儿园教案
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小班活动教案:隐身水果_幼儿园教案
设计意图 :关于水果的经验在幼儿日常的生活中以近已经有了点滴的积累。在这个 活动 过程 中避免过分强调对水果特征上的认识学习～而是如何让孩子感知水果之间的差别～更多的利用一些隐性的教学手段～如游戏～标记的暗示和各种感官的利用等～调动幼儿自己积累和丰富经验的主动性～以此使幼儿在自我学习的方式上去发现～让他们在生活常态中获得进步。
活动的"开心"～让幼儿在吃吃～做做～玩玩中～将自己的生活变成学习的新途径。
活动 目标 :1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
活动 准备 :*把各种口味的果珍,橘子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等,装在透明容器中～勺子。
*教师调制好各种口味的果珍饮料～分别用透明的杯子盛装。
*每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。
活动 过程 :
一、寻找"隐身水果"。
1.今天有许多水果来和我们做"捉迷藏"的游戏～你们能
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把他们找出来吗,
2.鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。
3.如果幼儿找不到～可进一步提醒幼儿:会不会藏到瓶子里了,会不会藏到杯子里了,
4.原来这些水果都藏到水中去了～但到底哪种水果藏在哪杯水里呢,请你们猜一猜～说说为什么。
5.请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。
二、、调制饮料。
1.出示粉末状的果珍～请幼儿猜想它们分别是什么口味的。
2.请幼儿自己调制果汁并品尝～体验自制饮料的乐趣。
活动反思 :这个主题的内容中的活动对于幼儿来说～并不是完全空白没有经验～关于水果的经验在幼儿日常的生活中教师就可以有心的点滴积累起来。因此～在这个主题 过程 中避免过分强调对水果特征上的认识学习～如何让孩子感知水果之间的差别～我们更多的利用一些隐性的教学手段～如游戏～标记的暗示和各种感官的利用等～调动幼儿自己积累和丰富经验的主动性～用这个主题开展的机会～使幼儿在自我学习的方式上有新的发现～让他们在生活常态中获得进步。
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范文四：小班活动教案：隐身水果_幼儿园教案_1
双击此击修改或者http://www.docin.com/afeiz精品击源～击击文。档 精品击源～击击文。档http://www.docin.com/afeiz []击除击眉击脚信息
小班活击案,击身水果教幼案儿园教_
击击意击 ,击于水果的击击在幼日常的生活中以近已击有了儿
点滴的击累。在击活击击程中避免击分强击击水果特征上的击击击个学～而是如何击孩子感知水果之击的差击～更多的利用一些击性的教学儿手段～如游击～击击的暗示和各击感官的利用等～击击幼自己击累和富击击的主击性～以此使幼在自我击的方式上去击击丰儿学～击他击在生活常击中击得击步。
活击的"击心"～击幼在吃吃～做做～玩玩中～自己的生儿将
活击成击的新途。学径
活击 目击 ,1、能用看一看、击一击、击一击等方法辨击多击果味
的击料。
2、击自己击手击制击料的击趣。体
活击 准击 ,*把各击口味的果珍;橘子味、击味、水蜜桃檬
味、草味、果味等,在透明容器中～勺子。莓苹装
*击击制好各击口味的果珍击料～分击用透明的杯子盛。教装
*每幼一只透明的杯子和一把击拌用的勺子。个儿
活击 击程 ,
一、击找"击身水果"。
1.今天有击多水果和我击做来"捉迷藏"的游击～击能把他击你找来出击,
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双击此击修改或者http://www.docin.com/afeiz精品击源～击击文。档 精品击源～击击文。档http://www.docin.com/afeiz []击除击眉击脚信息
2.鼓幼在活击室四周击击些水果。励儿找
3.如果幼不到～可击一步提醒幼,不藏到子儿找儿会会瓶里了,不藏到杯子里了,会会
4.原击些水果都藏到水中去了～但到底击水果藏在来哪哪
杯水里,击击猜一猜～击击击什击。呢你
5.击幼看一看、击一击、击一击、一每击水果分击藏在杯儿找找哪
水里。
二、、击制击料。
1.出示粉末的果珍～击幼猜想击分击是什击口味的。状儿它
2.击幼自己击制果汁品击～击自制击料的击趣。儿并体
活击反思 ,击主击的容中的活击击于幼击～不是个内儿来并
完全空白有击击～击于水果的击击在幼日常的生活中击就可没儿教
以有心的点滴击累起。因此～在击主击击程中避免击分强击击水来个果特征上的击击击～如何击孩子感知水果之击的差击～我击更多学
的利用一些击性的手段～如游击～击击的暗示和各击感官的教学利用等～击击幼自己击累和富击击的主击性～用击主击击展的儿丰个机～使幼在自我击的方式上有新的击击～击他击在生活常击会儿学
中击得击步。
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范文五：中班科学活动公开课教案《隐身水果》
中班科学活动公开课教案《隐身水果》
中班科学活动《隐身水果》
会昌幼儿园 曾勤英
目标:
1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。 2.体验自己动手调制饮料的乐趣。
准备:
1.装有热水的透明杯子、勺子、盘子、饮料。 2.各种味道的果珍等。
3.食物:水果、饼干、面包、糖果、果冻等若干 4.糖果图片及与水果图做成VCD
5.榨汁机一台。布置“水果品尝会”场景。果壳箱2个。轻音乐磁带一盒。
重点:用不同方法辨别不同果味的饮料。
难点:正确辨别不同果味的饮料。
活动过程:
一、开始部分
1.组织教学～稳定幼儿情绪。
2.师生问好～交代课题。
二、基本部分
1 / 4
出示个别水果苹果、桔子、引起幼儿兴趣。
有许多水果宝宝来了～小朋友说说有那些水果宝宝,哎～刚才老师看见了有许多水果宝宝～怎么才有2个水果宝宝跟我们见面呢?噢～我知道了～原来水果宝宝都藏起来了～它们想跟小朋友做捉谜藏的游戏。现在我们悄悄的把水果宝宝找出来。
2.教室内布置有水果、果汁实物让幼儿找出来。 小朋友真棒～找到了许多水果宝宝这是什么,为什么我们在找水果宝宝时候找到了一瓶果汁～这是果汁吗,我们来闻一闻、看一看、它是什么颜色的,什么水果也是黄色的呢,刚刚你们说了这么多黄色的水果～到底哪一种躲在里面呢,谁来闻一闻～看你猜得对不对。
3.出示红色饮料～这是什么颜色呀,什么水果宝宝也是红色的呀,哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢,请你来尝一尝。 幼儿动手调制饮料
1.小朋友～你们喝过果珍吗,还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏～它们躲在了果珍里面～我们一起去找出来好吗,
要求:先看一看果珍粉末的颜色～然后用勺子舀一点放到杯子里～搅一搅～再用鼻子闻一闻～猜一猜～把自己猜的水果名字记在心里～再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回桌子上。
2 / 4
2.幼儿操作～教师巡回指导。
3.集体交流～你喝到了哪种水果的味道～他是什么味道的。 4.总结:刚才～我们用眼睛看一看～鼻子闻一闻～嘴巴尝一尝的方法～找到了许多的水果宝宝～真棒。
出示实物水果～演示让水果制作果汁的过程。 小朋友～我们刚才都知道了许多调皮的水果宝宝躲在瓶子里变成了果汁和果珍～那么～你们知不知道这些水果宝宝是怎么变成果汁和果珍的吗?下面我们看一看魔术师表演的节目我们就知道了。这个魔术师的名字叫榨汁机～它的本领可大了～它有一张大嘴巴～我们把水果放在它的大嘴巴里～他就会变出果汁来。
播放水果及糖果VCD
看～这些是什么呀,看起来真好吃～你看见了什么颜色的糖果～红色的糖果让你想起了什么水果呀,猜一猜～那个水果藏在了红色的水果糖里,当幼儿答对后～播放相应的水果图片。
2.除了糖果～水果宝宝还会藏在哪里呀,
参加“水果品尝会”把有关水果食物放好布置场景。 水果宝宝带来了许多朋友～它们请小朋友去参加它们准备的“水果品尝会”水果宝宝喜欢讲卫生、懂礼貌的孩子。吃的时候不争抢～吃完之后要把垃圾放到果壳箱。 三.结束部分
3 / 4
放轻音乐。幼儿品尝食物～结束。
4 / 4
