状元归来
范文一：高中音乐研修总结范文
高中音乐研修总结范文
1高中音乐研修总结
在此次进修活动中，我与本教研组的同事在网上进修研修，深切领会全新的讲授理念和讲授模式，以及进修音乐思惟方式。此次培训活动放置合理，攻略丰硕。作为一位介入培训的音乐教师，我感觉收成颇丰，现就此次加入培训的环境做一个总结。
一、思惟熟悉的提高:进修到了一种全新的进修手段，以前的培训，都是采用传统的体例，集中一个时段，采用讲堂讲授的体例，集中进修。这种体例进修活动举办时间较短，然后费用也比力大。本次的收集培训体例，不单节约我们受训教员的成本，并且进修活动举办时间更丰裕了，经由过程此次培训，我清晰地知道了新课程鼎新对教师所提出的要求，我们要以更宽广的视野去对待我们从事的教育工作，不竭地提高自身本质和教育讲授程度，不竭地总结本身的得掉，提高熟悉，不竭进修，才能顺应教育成长对我们教师的要求。收集研修，益处多多。可以说长途研修的即时性，有利于我自立放置进修，削减了工作与进修的矛盾。可以说长途研修的快捷性，有助于我提高进修和实践应用的效率。可以说长途研修的互动性，有助于我和浩繁教师实时进修息争决一些现实问题。
二、现代教育技术的提高:进修到了进步前辈的教育模式和分歧的讲授手段:我们进修的培训课程，都是精选的优异的专家学者
的课程，攻略详实，例证活泼，经由过程一些新奇的模式和讲解方式，让教授常识变得简单和轻易。
此次培训活动，我当真聆听每位专家的出色讲座，并连系自身的教育现实进行反思，找到了自身的不足之处，对于此后若何更好的提高本身必将起到庞大的鞭策感化，我将以此为起点，让“差距”成为自身成长的原动力，不竭梳理与反思自我，促使本身不竭成长。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从本身亲身的经验体味出发，畅谈了他们在教育讲授各个范畴的怪异看法。在这些专家的引领下，我的思惟受到极大的震撼:泛泛我在讲授学中，考虑的是若何上好一堂课，对于学生的持久周全成长考虑得并不周全。专家的讲座为我指了然尽力的标的目的～
三、常识的增加:经由过程收集平台海量的常识点和例证，连系活泼矫捷的进修体例，经由过程和加入培训的其他教员进行交流，分享他们的成功经验和方式，彼此进修和切磋，让本身持久以来的固有讲授模式有了进一步的改良和升华。
四、不雅念的改变:本人从教十多年来，且一向认为只要下了足够的功夫，学生就必然能进修到常识，在必然层面上来看，也确实有必然的结果;但经由过程此次进修，经由过程专家、传授的讲解，连系其他优异教师的成功例证，使我不禁对自我的讲授体例有了必然的反思，举行考虑到测验考试新的讲授方式、按照分歧的学生在分歧的阶段采用分歧的讲授体例，因材施教，区别看待。
作为一名高中音乐教师，进修是辛劳重要的，可是让我享受了收成的欢愉。经由过程培训，我的理论和专业讲授程度同时获得了很大的晋升，让感触感染到长途培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，晋升了我的教研能力，让我的教育思惟和教育行为有了真真切切的改变。220XX年高中音乐教师研修总结
经由过程培训，我深深体味到了本身的不足，培训督促我，让我不竭进行反思与思虑，不竭向优异教师进修进步前辈而可行的讲授方式。长途研修让我焦躁的心沉静下来。在长途研修短短的十天里，我在思惟上、不雅念上、行为上接管了一次又一次的冲击与浸礼。是大家在思与思的碰撞中，心与心的交流中，情与情的融合中，充实地感触感染到音乐讲授怪异的魅力，感触感染到精力相遇的愉悦，感触感染到心灵成长的幸福。十天的进修活动举办时间里，让我们收益匪浅，这得感激课程团队的所有教员们为我们精心放置和设计的进修课程，使我们可以或许在轻松欢愉的状况下完成研修进修使命。
一、思惟浸礼
当真聆听专家传授们的出色讲座，名师一个个鲜活活泼的讲堂讲授事例，引经据典、深切浅出地阐述了自身的的不雅点，既有代表性又有说服力，给我以莫大的启迪。让我的思惟站在一个全新高度上。对当前国际教育的成长趋向，对中国教育成长的近况，
有了一个沉着客不雅的熟悉和阐发。更主要的是经由过程这些阐发，使我充实熟悉到实施本质教育，开展课程鼎新的主要性与紧迫感，进一步明白了课程鼎新的标的目的。
二、须自力思虑
选修课要求教员与时俱进，不克不及一味依靠讲授参考书，而应不竭更新不雅念，提出本身的自力看法。只有长于思虑的教员，才会培育出更多长于思虑的学生。
三、志同志合经验的收成
此次研修培训，有很大的收成，大部门教师讲授经验丰硕，大家在一路畅所欲言，或交心得、或议猜疑、或侃人生，经由过程彼此之间的进修、交流、切磋，收成颇丰。在整个进修过程中，大家经由过程争鸣，都告竣了共识。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷鼻”。但愿把此次研修培训的收成，应用到此后的具体的讲授实践工作中。进行不竭进修、反思、整改。固然进步的道路并不服坦，布满着荆棘与挫折，但只要用整个生命倾慕去吹奏“教书育人”这部交响乐，那必将是一曲曲动听心魄的华彩乐章。
总之，长途研修虽已结束，但我获得理论后的实践才方才举行。
固然培训并没有为我扫清爽课程进步道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。教员们艰深的聪明，坦诚的交流，朴拙的指点、丰硕的思惟、坦荡的视野，使我们深深的打动。介入研修的所有教员们朴拙的一切，都给我留下了夸姣的回忆。3高中音乐新课程长途研修进修总结
经由过程此次新课程长途研修进修，感慨颇深，特殊是聆听列位专家的出色讲座和不雅看一些优异教员的经验和做法，我感受收成很是的大。特殊感激列位专家和指导教员的辛勤奋动，他们的支出和严谨的工作立场是我们进修的楷模。
经由过程研修进修我感受乐器讲授模块从乐器的选择，组织学生。到备课上课整个过程都需要教员精心设计，当真思虑。更需要教员增强小我涵养和营业的进修。经由过程进修我也感应面临乐器讲授模块的新挑战，我们责无旁贷，只有不竭进修才能跟上时代程序，成为一名优异的及格的音乐教员。当我看到讲座里的有些教员的成功做法，使我布满了决定信念。
经由过程此次研修我还经常思虑:在具体的教育讲授中如何做才能算是一位好的教员,如何成为学生好的指导者,我认为“教师应在步履研究中成长”，要想成为一名教育科研特长主干教师，光会教还不可，还得研。在日常平凡的讲授活动中要多做立异测验考试，要多研究教育讲授理论，以聚积、沉淀并接收经验。经由过程此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有必然的讲授经验，还应该从经验型慢慢向研究型改变，教育科研是教师专业成长的
主要路子，也是教育成长的一个主要趋本次的培训顽强了我们对教育讲授理论的进修，提高了我们的理论涵养及我们的教育讲授研究能力，增强了我们对本身教育讲授的反思，提高本身讲授技术，促使本身朝着研究型教师的标的目的成长。
经由过程这短短十几天的进修，使我增加了常识又坦荡了视野，同时又更新了不雅念，此后，我想必然会把本身这些天来对新课改理念的体会以及进步前辈教育讲授经验运用到本身的工作现实中为教育事业进献本身的一份力量。
范文二：初中音乐研修总结范文
初中音乐研修总结范文
1初中音乐研修总结
经由过程加入此次研修，我受益匪浅，学到了很多的新常识，坦荡了眼界。在此后的讲授中，我将加倍尽力地进修，不竭提高本身的讲授程度，以下是我的一些进修心得:
一、理论常识获得丰硕。此次培训进修，我对歌曲、律动、乐理等讲授实践等有了更深刻的熟悉。我们要使学生对歌曲、律动、乐理等常识感爱好、自动进修，起首要当真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备本身、备设计，要在上课前做好充实预备。其次要当真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生进修动态，要留意培育学生的问题意识，要让学生形成积极自动的进修体例。最后要准确对学生进修进行评价，要经由过程评价来激发学生的进修爱好，形成一种积极向上的进修空气，从而自动的去获取常识。
二、讲堂讲授能力获得提高。此次网上进修，我看了三个专家的讲授案例阐发，对本身曩昔的讲授思惟和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的不雅点和做法进行了从头审阅。虽说课改已经有几个年初了，但一些传统的不雅念仍根深蒂固的影响着本身的讲授。讲堂中没有考虑学生的现实环境进行讲授的现象时有发生。此次进修，更新了我的不雅念，讲堂讲授能力有了较大的提高。我有意识的用专家们的理论去指导本身的讲授实
践，当真备好每一节课，当真上好每一节课，留意关注学生个别，关注学生现实程度，给足学生充实的动脑、动口的活动举办时间和空间，落实讲堂讲授常规，讲究讲授艺术，留意培育学生多方面能力。
三、对本身的讲授也有了新的方针和标的目的:经由过程进修和听专家讲座等环节，我感应本身简直长了不少见识，讲授思绪矫捷了起首在讲堂的设计上必然要力图新奇，要能抓住学生的心，要讲究实效性，不克不及为了形式而活动多却没有本色攻略，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的说话必然要有亲和力，要充实尊敬学生，让他们有被正视的感受，要做学生进修上的教员，糊口中的伴侣;在讲堂上，教师只起一个引路的感化，不成以“合座灌”，更不成以教师唱主角，学生作副角。应具备比力扎实的自力讲授能力，比力自力的讲授个性特征，加强教师讲授的自傲心，在讲授实践中要呈现出比力强烈的缔造性劳动的意向和行为，长于对本身的讲授实践活动及其复杂的讲授现象进行反思，并不竭形成本身自力的思维体例。2初中音乐研修总结
音乐常识的海洋广漠无边，讲授不雅念、讲授理念也不竭地推陈出新，旧的讲授系统，甚到我们畴前所把握的音乐讲授理论常识有的已不顺应学生的成长和社会前进的需求。这都要求教师不竭摸索、不竭充分本身，以追求行之有用的教育讲授方式，要把这些新理念、新方式真正地运用于讲授工作中，理论联系现实，更是我们教育工作者必需研究、必需实践的课题。
我在此次研修进修过程中，经由过程理论的进修和会商。提高了培育学生音乐表示力、理解力，阐扬学生自动探讨，缔造音乐想象力的各类能力，开展了各类各样的讲授活动。从中获得开导、获得经验。具体总结为以下几点:
一、提高备课质量，才能提高讲授质量。
备好课是上好课的根本，教案设计的质量是讲堂讲授的根本，也是正在进行的新课程尺度与新教材进修要解决的一个主要课题。因为学生在进修过程中因为春秋特征、常识程度、思维程度等身分，不成能直接进修教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”感化，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中心环节。在教案设计上，我按照分歧课型，分歧程度学生，分歧班级环境和本身已有的经验精心设计，以教材为首要讲授攻略，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的进修积极性为大旨，充实阐扬教师自身的缔造力。
二、营造宽松讲堂空气，解除学生心理承担。
要想学生对音乐课感爱好，起首要消弭学生心中对讲堂上的各种挂念，尽力营造轻松、协调的进修空气。教师应该连结杰出的自身情感，注重本身的说话艺术，将本身的欢愉情感“传染”给学生;诙谐的说话、亲热的微笑、鼓动勉励的眼神、有趣的动作都毫不惜啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，如许学生才能更喜好音乐课。
三、讲授方式勇于立异、矫捷多样，促进学生积极介入。
传统的讲授体例以教授常识为目标，以教师为中间，让学生被动地接管，讲堂氛围讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“介入”、“缔造”，要让学生斗胆发问，敢于质疑，讲堂氛围讲究一个“动”字。那么若何指导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的爱好，调动学生的积极性，使学生积极能动地介入讲授活动，音乐常识和技术、个性有所成长，讲授方式的运用起着主要的感化。在讲授方式上，我认为还要勇于立异，要矫捷选用发现讲授法、问题讲授法、自由介入法等进步前辈的讲授方式，用新奇的讲授方式来提高学生进修音乐的爱好，差遣他们积极介入，形成自动性。
四、师生互动，阐扬学生的主体感化。
讲授活动是师生之间彼此促进、彼此影响的过程。讲授取得成功的关键是师生之间可否发生协调共识效应。教师应在讲授过程中成立平易近主、平等的师生交流互动关系。讲授形式矫捷多样，凸起学生在讲授中的主体地位，便于学生介入各项音乐活动，便于讲授过程中的师生交流，在新课程音乐讲授中，要以学生的糊口经验、爱好为起点，为学生供给进修、堆集音乐文化的广漠六合。
五、开展丰硕多彩的课外活动，培育学生的爱好。
杰出的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的情感、开导学生的思维感情。本学期因各类前提的限制，活动组织较少，可以与课外连系开展一些丰硕多彩的课外活动。举办各式艺术节，让
每个学生乐于进修更多的音乐技术，学生音乐潜能会被充实挖掘，浓烈的艺术空气在校形成。
总之，我边从事讲授工作，边操纵课余活动举办时间进修摸索新讲授理论，让我感慨最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高本身，跟上常识成长的程序，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表现人的高尚精力境界和学识财富。
3初中音乐长途研修指导教师工作总结
在炽烈难当的暑期践约开展。多年的研修让我从学员到组长，从组长到指导教员。自从得知我是指导教师，我就身感应身上责任重大。心里是坐卧不安，唯恐本身做的欠好，不到位，让同业笑话。所以我尽心竭力地去做好这个工作。为做好这个工作，我就按照省项目办的要求加入前期培训，当真贯通张志勇副厅长的讲话精力，当真研究研修平台的利用和《山东省初中教师长途研修指导教师指导要求以及查核尺度》，明白指导教师的职责，虚心向老指导教师们就教。
本年的工作活动地址是区新建的教师成长中间，在这里，我们集体办公、同一用餐，在风凉的微机室里当真的开展着每一天的工作。六天兴奋的研修指导工作让我的糊口加倍的纪律，晨练、早饭、开门(我携带着微机室的钥匙，掌管着天天研修的大门)，然后登岸我的小我空间进修浏览课程信息、各地域信息、进修课程简报并建立进修场地报。本次研修我一共编辑4期进修场地，从举行的邯郸学步到后来的驾轻就熟，自我感受一期比一期出色!它山
之石可以攻玉，同时也吸收别人的精髓，从中学到不少工具!同时也让我提高了我的课件建造手艺。然后进修课程资本，进入我地点的区初中音乐研修平台，浏览点评新的功课。浏览专家的简报和反思文章以及点评。从网上的专家学者那边学到了良多，并且当真地品读每位学员的功课和点评，经由过程这个研修平台，使我们的思惟得以碰撞，发生心灵的共识。从身边的优异教师那边我确实学到了良多。
我们负责的区初中音乐研修班共有四个，学员38人，我较为关注的就是每次率先完成的功课和专心写出的功课，学员天天上交的功课我都当真地阅读进修，然后写出本身简短的感触感染，有时写的还很长。对有些学员的不雅点有分歧的，我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的功课吸引，废寝忘食谈不上，可是光阴飞逝倒是深有同感。在这6天的研修里，我和二十中的何阿楠教员被同窗们的研修热情一向所鼓舞着、打动着。有些学员是我们区的主干教员，我们有时和他们比起来有点忸捏!可既然被推倒指导教师这个位子上来了，就要切实担任起这个责任来:当真阅读、点评每位学员的功课，筛选保举优异功课、建造进修场地、解决学员的坚苦和猜疑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但学员们都很撑持谅解我们的工作。一全国来完不成的还要回家接着看，还真有点腰酸背疼的感受，固然如斯，我不克不及流漏出涓滴的倦意，天天都是欢愉的工作，精力焕发的点评、留言，用现实的步履去鼓舞教员们研修的热情。
转刹时6天的长途研修就要结束了!在这短短的几天里，我们与全省的各地市的优异音乐教师以及专家们进行了一次暑期研修大餐，可谓快哉!到了要分开的时候，还真有些舍不得呢!全省各地市的音乐同仁们，经由过程山东教师网这个研修平台，进行了为期一周的网上钻研交流，这可是史无前例的一次教师收集大研修，是教师们教育思惟的一次大碰撞，良多教员的功课让人打动，可是优异的名额确实太少，84次功课仅有12次优异的保举名额，几多有些左支右绌、人浮于事的逆境。指导教员难当应该就在这里吧，暑假长途研修是一首歌:称道我们一线教师的进修巴望的精力;暑假长途研修是一首诗:字里行间折射出研修教师的精益求精的严谨治学的精力。暑假长途研修给我们教师搭建了自我成长的进修平台，给我省教师插上了教育讲授的双翅，让他们在齐鲁大地这片教育的蓝天加倍自傲骄傲地翔飞!记得费翔在一首歌中唱到:“你不曾见过我，我不曾见过你??
你不消攻略你，我不消攻略我，年青的伴侣在一路呀，比什么都欢愉。”我与亲爱的列位学员固然见不着面，可是每位学员的形象却深深的印在我的脑海里，可以或许在一路研修比什么都欢愉!最后要感激区实训室带领赐与的无微不到的关切和帮忙，感激教体局程教员的信赖和鼓动勉励，假如有机遇，我还会再来的!4201X-201X初中音乐研修组工作总结
本学期我们音乐研修小组共有刘晓琼、田华、张华、向宗丽四位专职教师曾晓云、田黎明、覃巧玲、覃科双、王春芳、邹琳六位
兼职音乐教师配合承担了黉舍六个年级共计36个班的音乐讲授工作。此中刘晓琼教员为县级主干教师田华教员、张华教员、向宗丽教员为校级主干教师。所有教师均为专科及专科以上学历。
一、落实常规、规范行为以治理促成长
1、落实研修活动形成研修空气
本学期研修组当真组织完成了8次研修活动包罗开学初进修黉舍教育讲授工作打算并制订研修组工作放置、集中和分离的理论进修、不雅课后的评课议课活动、外出教师的进修报告请示交流、学期结束时的总结反思等在如许的研修活动中不竭加强研修组的凝集力形成了杰出的研修空气。
2、落实讲授月查规范讲授行为
研修组每个月会对每位教师进行讲授常规的月查包罗教师的备课上课听课加入研修活动次数营业进修利用多媒体讲授资本等各方面的环境经由过程严酷的讲授月查包管教师的常规工作可以或许保质保量的完成在黉舍每学年进行的教师满足率测评中我们组的教师都达到了较高的程度。
3、落实不雅课议课提高营业程度
除了不折不扣的完成每学期的研修课以外组织教师积极加入其他形式的不雅课议课活动。好比主干教师展示课的不雅课议课活动外出角逐教师的磨课活动每学年还选择一位教师的讲堂进行全程实录组织教师进行微格阐发在如许的活动中不仅上课教师的营业程度大大晋升听课教师也获得了分歧水平的提高。
二、摸索研究、克意立异以课题促研修
1、选定课题摸索研究
连系我校“生本讲堂“讲授的研究我们组按照音乐学科的特点制订出“音乐教育——注重学生合作能力培育“的小课题从以下四方面进行培育:第一用多样的形式激发合作的爱好;第二形成合作的习惯;第三在评价中指导学汇合作;第四延长到学生糊口中的合作。各年级按照分歧的春秋特点和学生的领受环境进行实践和研究。学生在循序渐进的练习中获得分歧水平的提高。
2、斗胆摸索克意立异
对黉舍来说讲堂讲授是主阵地。在音乐讲堂讲授中我们注重以学生为主体极力做到“先学后教、精讲精练“当堂反馈。让学生在兴奋的音乐实践活动(听、看、唱、游戏、想象)中自动地去发现、去探讨在合作与评价中去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐并在必然根本上缔造音乐。在课前我们给学生安插预习针对下一课攻略指导学生汇集相关信息、资料激发学生的爱好。课中则对课前预习的环境加以领会并对汇集的资料进行筛选和进修的指导合理的借鉴和运用。课后针对本课的进修攻略连系音乐学科的特点指导学生从音乐常识、赏识以及感情立场价值不雅的角度将教材引申和拓展。如许把音乐讲堂上的进修延续到糊口中进一步促进学生对音乐的进修和自身的成长。颠末一学期的讲堂讲授研究和摸索对讲堂的布局、密度特殊是对学生课前预习、课中指导以及课后的引申做了很大的改良。
3、彼此进修取长补短
我们对峙每月两次的备课和教研活动大家积极介入会商、研究颁发本身的观点和建议在彼此的切磋中每小我都是从中受益的。积极加入黉舍组织的教育讲授评选、竞赛活动无论是授课、说课、备课、评课仍是讲授钻研我们组都能做到畅所欲言、脚踏实地老是在面临面的交流中互相进修、互相借鉴从中虚心地进修取长补短。
三、加入培训、积极实践以进修促提高
因为黉舍带领的关注和正视音乐组教师获得了良多外出进修和培训的机遇本着“一人进修、多人受益“的原则非论外出进修的教师是谁每一次进修都为本组的所有教师带回了最新的讲授理念最前沿的讲授咨询。大家将外出所学运用于讲授实践实现了最大水平的提高。20XX年10月田华教员和向宗丽教员赴宜昌加入中国儿童音乐协会20周年音乐会参不雅了龙盘湖国际小学并聆听了关于儿童音乐创作的专题陈述返校后组织全组教师进行了报告请示交流。
回到各自的工作岗亭大家纷纷将进修的收成运用到本身的讲授实践中。9月份音乐组研修课正式开展。刘晓琼教员执教了《彝家娃娃真幸福》美丽的舞姿让人沉浸向宗丽教员执教了《小青蛙找家》她按照歌曲攻略编排了一段极富童趣的节拍率领学生感触感染音乐的魅力。11月在校级主干教师展示课活动中田华教员执教了《桔梗谣》活泼有趣的讲授令人着迷张华教员执教了《童心
是小鸟》将音乐剧引入讲堂激发了学生的进修爱好。还有其他兼职上课教师普遍汇集资料建造图片、灌音、课件、范作等从我们所听的任何一节课上都可以看出教员们支出的心血。
四、积极指导、周密摆设以活动促成长
1、开展特色学科活动提高学生艺术素养
本学期音乐组开展了“欢庆元旦 放飞胡想“的红歌会活动。从9月份发出通知所有的音乐教员积极为班级选歌教唱歌曲介入排演全程介入了本次活动。向宗丽教员指导了六年级的《让爱传出去》刘晓琼教员指导了二年级的《雀尕飞》《三峡的孩子爱三峡》等田华教员指导了三年级的《七子之歌》《幸福的花朵》等张华教员指导了四年级的《校园多夸姣》《明天会更好》黉舍40岁以下教师表演了合唱《阳光路上》校合唱队表演了《冰凌花》和《中国少年前锋队队歌》。出色纷呈的表演充实揭示
2、积极介入“大家唱 大家跳““全县中小学生文艺汇演“等展示活动。
20XX年11月在全县第十届中小学生文艺汇演活动中刘晓琼教员全程介入文艺节目《放飞胡想》的排演工作田华教员介入节目角逐和报告请示表演跳舞最后喜获小学组一等奖。
在这一学期我们构成员连合协作始终以培育艺术涵养成长学生的缔造思维为方针讲堂讲授和课外活动教导同时抓。在当真的介入、实践中我们取得了一些好成就。要向更高更远的方针迈进为取得更优异的成就我们必然会再接再励。此后我们组会把“连合
协作联袂奋进“的工作作风继续对峙下去力争夺得加倍丰硕的功效～5福建省建瓯市徐墩中学初中音乐:音乐研修总结
经由过程此次网上音乐研修的进修，作为教师的我深深感应进修的主要性，在此后的讲授中，我将安身于本身的本职工作，增强理论进修，改变教育讲授不雅念，积极实践新课改，铺设好本身的专业化成长之路。网上研修进修很快就要结束了，我小我感受在此次进修中收成良多，清点收成首要有以下四方面及一些感触感染。霞音乐课作为一门综合科课程，我认为这门课程既要让学生学到常识，又要让学生在音乐中得以放松，缓解上主科时的压力。所以我注重寓教于乐，让学生在美得音乐中开拓视野，使他的思惟豪情慢慢地形成高贵的道德品质。
若何提高初中生的音乐本质，提高音乐讲堂讲授优效性，我感觉应该从以下几点作起:
第一、激发学生进修音乐的爱好。爱好是最好的教员。作为一名音乐教师，我感觉上好一节音乐课起首要激发学生进修音乐爱好。给学生缔造一个轻松地进修空气和音乐情况，让学生置身于音乐的美中，讲授攻略不仅要完整，环环相扣，还要活泼活跃可以或许吸引学生的留意，一步步指导学生进修，让学生爱上音乐，喜好上音乐课，激发他们对音乐的热情。在讲堂上要培育学生的自傲心，对学生的表示赐与实时的评价，让学生有成就感，从而使得他们在讲堂上加倍放松、投入。如许师生互动，积极共同起来每节课都能达到很好的结果。
第二、提高乐理讲授实效性。乐理讲授其实是初中音乐讲授系统中一个主要的根基攻略，它也是丰硕学生的音乐内在，提高学生音乐素养的主要方面。霞对于初中学生来说一些音乐常识过分抽象，不易理解，是以教师应该用矫捷的说话从学生的角度出发，将一些抽象的常识概念具体化，形象化。例如教二分音乐、四分音符、八分音符、十六分音符等等，可以让学生来分辩声音的长短，用一些糊口中经常可以或许听到的声音来举例，好比:火车声、汽笛声、骑车喇叭声，还有学生所喜好的动物的啼声，小猫、小狗声。
让学生获得直不雅的感性的熟悉，然后再让学生本身体味，用鼓掌、顿脚的体例把听到的节拍模拟出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。进修歌曲，让学生把握节拍最好的体例就是朗读歌词，按节奏的纪律朗读。对于中高年级的学生，可以多增添些乐理常识，但也不克不及古板的传授乐理常识，同样要把乐理常识渗入在游戏中教。新的《音乐课程尺度》明白指出“识谱讲授是学生进修音乐的需要环节。”但“讲授攻略放置要合适学生心理和心剃头展纪律。不要把识谱与视唱作为孤立的常识点??要从感性入手，深切浅出，慢慢提高。”新课标不仅提出了识谱讲授的需要性，还提出了识谱讲授要教出新意，要让学生对识谱讲授感爱好。
在讲授中我发现良多学生一到唱谱，进修热情就顿时下降，针对学生识谱坚苦，我找到领会决的方式，让学生在模拟中进行识谱
讲授，先学歌曲，再进行识谱。让学生经由过程听教员范唱和灌音带演唱，把所学的歌听熟，并能整首跟唱后，再让学生试唱乐谱。如许学生在会唱歌的根本上，对歌曲的旋律熟悉之后再来进修乐谱，有利于学生识记音符的音高，既为学生进修歌谱成立了自傲心，又连结了学唱歌曲的积极性。
第三、提高讴歌讲授实效性。讴歌讲授是音乐讲授中最主要的攻略，也是学生最易于接管和乐于介入的表示形式。是以要抓住学生的心理特点和模拟能力采纳听唱、模唱讲授法，指导学生把歌儿唱的悦耳。是以在讲堂讲授中，不单单要肄业生把歌学会，或者背唱歌曲，还要肄业生把握歌曲的艺术形象，可以或许理解歌曲的攻略、感情和气概，进一步培育学生杰出的唱歌姿势和习惯，进行讴歌技术的根基练习，提高讴歌的表示力。
若何让学生唱的悦耳，要让学生从听歌曲中体味速度和音量的转变，感触感染歌曲中对音色的要求，表演时留意节拍的准确、连音与断音、旋律的升沉等等演唱的根基要求，教师再加以指导，进行有豪情有方式地演唱。要让学生对教员的演唱进行模拟，要促使他们自立介入和摸索，阐扬讴歌艺术的传染力，获取美的声音、美的讴歌。养成准确的发音方式，不需要在课上作死板乏味的发声练习，可以在学生唱歌前，先按歌曲节拍进行有豪情的朗读歌词。如许既可以有用地进行咬字吐字操练，又可以让学生在投入歌曲的同时找到准确的发声位置，教师可以实时发现问题，解决问题，从而避免学生唱歌时咬字、吐字不清晰，字音走样的
弊端。在讲授工作中，我发现运用竞赛的形式，能提高歌曲讲授的有用性，让学生把握歌曲。在讲堂上我组织了各类形式的音乐竞赛活动，这些竞赛活动有学生之间，师生之间、男女之间和小组之间等等，角逐的形式多种多样，可以独唱、对唱、齐唱，也可以表演唱，或者让学生自编自创，编词角逐。一段活动举办时间后，学生从不敢唱到勇于唱，在角逐中获得成功和自傲，也增添了对讴歌的爱好。
第四、提高音乐教师专业本质
除以上几点之外，提高讲堂讲授有用性还要提高教师自身的专业本质，俗话说:教师有一桶水才能给学生一碗水。教师在讲授中起到主导感化，本质教育起首对教师的本质提出高尺度和严酷要求，音乐教师的本质的凹凸对培育学生的音乐本质有着主要的影响，是以，作为音乐教员，我要不竭的进修音乐常识，不竭充分本身，当真钻研纲领，当真备课，不克不及把音乐课当成唱歌课，仅仅教会学生唱几首歌，还要教授给学生根基的乐理常识，提高学生的音乐素养，在音乐教育讲授过程中，培育学生全方位的音乐能力。音乐教材的攻略包罗了唱歌、赏识、实践与缔造，但一首歌曲还与文学、汗青、地舆等等学科相关，教师在设计讲授教法时，既要在面向全体同窗，又要因材施教，充实激发出学生进修音乐的爱好，阐扬出学生的音乐才能，让学生爱上音乐课，成为进修活动真正的主体，从“被动脚色”转为“自动脚色”，在有限的四十分钟内，轻松兴奋的进修音乐、理解音乐、感悟音乐、
表示音乐，真正达到课程优效讲授，让学生学得高兴，学得扎实。
范文三：初中音乐研修总结
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初中音乐研修总结
初中音乐研修总结
音乐是最富情感的艺术,是提高个人艺术修养，树立正确审美观的重要手段。黑格尔就曾说:“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……高中艺术欣赏课教学大纲明确地把“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念”放在教学目的的第一位，这就为我们上高中音乐欣赏指明了方向，高中的“音乐教育——不是培养音乐家，而是培养人。”是“别的学科不能代替的”审美教育。下面我就谈谈我的教学体会。
一、不断提高音乐教师的综合素养。俗话说的好，要给学生“一杯水”，教师首先要有“一桶水”。作为一名音乐教师，除了对本专业的歌唱、演奏、指挥、音乐相关理论等掌握之外，还必须对文学、历史、美学、地理、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解，博学多才可以使教师个人魅力得以提升，还会获得学生的“崇拜”，课堂教学则显得自如而流畅，更富有张力，和迂腐陈旧、形式呆滞的课堂教学模式相比，它更能赢得学生的欢迎。因此，我们只有不断地学习，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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努力提高自身素质，才能真正胜任高中音乐欣赏课教学工作。二、了解自己的学生:高中生随着年龄的增长，生理、心理逐步趋向成熟(凡事都有自己的独立见解和看法，但这些见解、看法不一定完全是正确的。比如他们对一个人是否具有音乐才能往往喜欢这样说:“我没有音乐细胞”、“我不懂音乐”。他们把是否能掌握与表演音乐作品的能力作为一个人是否具有音乐才能的标准，而不知对音乐的感受、体验、悟解的能力也是音乐才能的重要体现。另外高中音乐欣赏课内容繁多，涉及到古今中外各种各样的音乐作品，受阅历和知识的制约，学生不可能对这些内容都很感兴趣。他们往往是根据个人的兴趣、爱好，对不同的乐曲采取不同的学习态度。喜欢的就抱积极的态度去欣赏;不喜欢的，就表现出厌烦情绪，以消极的态度去应付，不认真听，不动脑想。这就要求我们的音乐老师根据学生的具体情况，选择具代表性的优秀作品作为范本加以分析、解释、评价，有意识地指导学生的审美体验和审美评价，让学生在“操千曲”的审美实践中，由浅入深地知晓音乐艺术特有的审美性质、手段和方法，提高审美敏感性，从而达到培养音乐审美力的教育目的。 三、精心传授音乐作品欣赏方法。音乐欣赏仅仅停留在兴趣阶段是远远不够的，还必须进--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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一步深刻理解音乐作品的内涵，充分体验作品所反映的情感，才能达到欣赏的目的。这就是欣赏音乐的三个阶段:直觉欣赏----感觉欣赏----理智的欣赏。
音乐课研修心得
知识的海洋广阔无边，我们的教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系已不适应学生的发展和社会进步的需求。这就要求教师不断探索、不断充实自己，以寻求行之有效的教育教学方法，要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们教育工作者必须研究、必须实践的课题。
作为一名音乐教师，我在这次研修学习过程中，通过理论的学习和讨论。提高了培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点:
一、提高备课质量。
备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素，不可能--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。
二、营造宽松快乐的课堂氛围。
要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生;幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。
三、勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。
传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学法、问题教学法、自由参与法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。
四、师生互动，发挥学生的主观能动性。
教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。
五、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣。
良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发掘，浓郁的艺术氛围在校形成。
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音乐教育是一门高深的艺术，我必须从各方面
提高自己，跟上知识发展的步伐，才能更好地让这一
代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界和学识
财富。但我深信作为一名音乐教师，自己能在不断的
追求探索艺术的同时，真正地让学生感受、领悟，从
而主动追求真正的艺术，也深信在未来的教学工作中
会有所突破，在初中音乐教学的发展献上自己微薄的
力量。
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范文四：音乐研修总结
研修总结
短短几个月的网络培训结束了,在这次培训中,我受益匪浅,感触颇深。现在将这段时间的培训做一个简短的总结,以帮助我以后更好的工作和学习。
一、本次培训使我对教师这一职业有了新的认识
教师是什么,是传统意义的春蚕,蜡烛,都不是。
1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在学校里,我担任的是音乐教学。音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
2、教师是榜样。
身高为师,身正为范。教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。**同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。学生都有向师性,其受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估
量的,教师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标出发,对学生进行审美教育。
3、教师是组织管理者。
教师是教育过程的组织者,必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。
只有这样,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我从创设情境出发,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
4、教师是朋友。
所谓良师益友,就是强调教师和学生要多交心。学生尊敬老师,会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感,从而更加热爱教育事业和学生;教师热爱学生,会使学生感受到温暖,受到鼓励,会更加尊敬教师,甚至对教师的这种尊敬转移到学习上来。
二,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。
1.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。
4.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
范文五：小学音乐研修总结
小学音乐研修总结
我是一名热爱音乐教育的专业老师，通过此次远程培训让我收获颇多。从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论等等使我在思想上受到强烈的震动，提高了理论水平和知识水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。
首先我改变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味，学生的厌学情绪高涨这是我们周围许多学校的共性问题，这种情况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗,显然不是的。因为没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素质的原因，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破碎、面目全非;因为领导的不重视及缺乏有效的监督奖励机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的积极性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的，学生音乐基础知识的传授，兴趣的培养，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及情况，跟国家的教育方针，课程标准及素质教育显然是不相合乎的。作为一名音乐教师，我们有必要从自身上查找原因，自我反省自己的工作中的缺点和不足，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做的好的老师出发，从学科特点和学生实际出发，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动有趣和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。
其次、我认识到了学习的重要性。葡萄一天天成熟，知识要一天天积累，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的知识是有限的，年龄的增长，知识的老化严重制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。李瑶老师所讲的天籁之音——中小学音乐教学音响与视频的选择专题及中小学音乐教学与信息技术整合探索专题，在观看学习的过程中，我都强烈感受到学习的重要性。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，掌握并利用现代化多媒体技术，推动音
乐教学的进一步发展，担负起创新教育的重任，这是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习，我们也才能掌握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，受到意想不到的教育教学效果。
第三、要不断的苦练内功，给教学增添新的活力。一个好的音乐教师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐教师应该潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把学生当做观众，教师能否叫座，标志着一个教师的教学水平和能力的高下。而且，好的教师超过表演艺术家，因为是多面手，教材里的曲目都能表演，有的教师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是教师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们教师来说，那真是艺无止境，需要活到老学到老，音乐教师是一个值得我们一辈子去追求的职业。
总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。
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