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范文一：九年级语文上月考试卷 月考试卷 九年级上册 人教版
九年级语文上月考试卷 月考试卷 九年级上册 人教版 九年级语文上月考试卷 月考试卷 九年级上册 人教版
人教版九年级语文上月考试卷班级姓名得分一(基础知识与运用(41分)1(下列词语中加点的字注音书写全部正确的一项是(4分)A(一代天娇成吉思汗(hán)殷(yīn)勤襁褓(qiáng)B(静谧(nì)消融栖(qī)息尉蓝C(遐想荡漾(yàng)喑哑(yīn)虔诚D(禁锢(gù)留滞分(fēn)外细腻2.阅读下面一段文字，回答问题。“在天一方，在海一方，在这片海天相接的地方;在天一方，在海一方，这就是我们的连云港。??山海壮美，水天澄净，港城的风光让港城人如此沉醉，让听闻者无限神往。山与海相连，矗立起港城人傲岸的脊粱;。走进这火红的六月，让我们用明晰的眼，用沸腾的心，用灵智慧的笔，去细细观察，去真切感受，去热情呕歌??“家在港城山海间”大型写作征文的大幕拉开了～上面这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改。请仿照划线的句子。联系前文，在横线上续写一句话。 假如在这次征文活动中，你的参赛作品获得了大赛的一等奖，组委会请你在颁奖大会上发表一段简短的获奖感言。请你拟写一下。最后划线句子有毛病请改正(2分)3名著阅读。A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着;却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起(众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫:“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是在名著中这个人物的主要性格特征是;请你用简洁的语句写出关于A的另一个事件:4.古诗文默写。(22分)(1)农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊:(2)陈涉世家中最能表现陈胜远大理想的句子。(3)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是:。(4)虫声新透绿窗纱选自的《》(5)足蒸暑土气(6)纸花照异樯(7)酒在古代诗词中很常见你能写出一句吗你还知道那些写愁的诗句请写一句 (8)燕子来时新设叶底黄鹂一两声(9)北斗阑干南斗斜(10)人迹板桥霜。(11)笑从双脸生。作者是代的(12)只有香如故(13)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是二、阅读文言文选段，完成文后各小题。(38分)吴广素爱人，士卒多为
用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎～”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之,行收兵。比至陈，车
范文二：语文版九年级(上)月考试卷
九年级第一学期语文月考试题
说明:全卷满分 120分,附加题得分作为前面五大题失分的补偿分,考试时间 120分钟。
一、基础整合 (16分 )
1. 下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是(2分) ()
A 、疮痍 chu āng 谄媚 ch ǎnm ěiB 、悖谬 b èimi ù未雨绸缪 ch óum óu
C 、毋庸赘言 zu ì寝衽 r énD 、狡黠 ji ǎoxi é虎视眈眈 d ān
2. 下列词语中,没有错别字的一项是(2分) ()
A 、纵横诀荡瘦骨磷峋 B 、死心踏地无稽之谈
C 、惴惴不安堰苗助长 D 、嗟来之食难辞其咎
3. 下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是(2分) ()
A. 刘翔成功的背后,不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B. 学习不仅需要牢记,更需要融会贯通,举一反三。
C. 北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成,吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观 止。
D. 汶川地震发生后,全国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成城,显示出 中华民族巨大的凝聚力。
4. 按要求默写名句。 (任选其中四题作答,错、漏、添一字不得分, 4分 )
(1)如果人人都能为他人着想, 做到 “, ” 那么, 构建和谐社会的愿望就能早日实现。 (《 〈论语〉 十则》 )
(2)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。 ”由此可以联想到《 〈论语〉十则》中孔子 的话:, 。
(3)《滁州西涧》 中捕捉到一个特殊的情景, 描绘出小船横在水流中的画面, 写出了作者悠闲 的心态,也给人一种寂寥的感觉的句子是:, 。
(4)“度尽劫波兄弟在, ” 。 今天, 海峡两岸中国人有责任共同终结两岸敌对状态, 促进两岸和 平统一。 (鲁迅《题三义塔》 )
(5)后人常常引用宋人辛弃疾词中“, ”两句来说明历史的潮流不可阻挡,社会不断向前发 展的规律。 (《菩萨蛮 •书江西造口壁》 )
(6) ,长一智。 (熟语)
5. 下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词:
孟姜女哭长城,千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台,千古绝唱唱到今,人生自古谁无情,情到 深处天地恸,人间多少绝唱千古颂,莺莺张生红娘子,十娘怒沉百宝箱,若无真情无绝唱, 情海无情波涛涌。风流淹没红尘中,大浪淘尽多少痴情种,雷峰塔压白娘子,红楼梦中梦难 醒,千古绝唱千古情??
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事,请你写出其中三个故事的名称或书名。 (3分 ) 答:
6. 说话有讲究:一位中学生到别人家作客吃饭。席间,他说:“阿姨,这道菜不好吃。 ”这句 话使人尴尬又不礼貌。 如果你是这位中学生, 换种说法, 你会说:“。 ” 这样该说的话也说了,
礼貌也有了。 (3分 )
二、古诗文阅读 (18分 )
(一 ) 赏读下面的诗歌,回答 7~9题。 (6分 )
如梦令李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 7. 下面的说法最恰当的一项是 (2分 ) ()
A 、 “绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧” 。
B 、 “绿肥红瘦”说自己酒喝多了,而人消瘦了。
C 、 “绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛,而人因下雨刮风失眠而消瘦。
D 、 “绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤” ,叶儿茂盛,花儿凋零。
8. 作品巧妙地运用对话方式, 揭示出暮春时节自然变化, 其中 “” 一语, 新颖传神, 成为 “暮 春”景象的代用语(2分)
9. 这首词是作者青年时代写的,表现了词人的心情。 (2分 )
(二 ) 阅读下面两段文字,完成 10~13题。 (12分 )
(甲 ) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不 屑也。
万钟则不辨礼义而受之, 万钟于我何加焉 ! 为宫室之美, 妻妾之奉, 所识穷乏者得我欤?向为 身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受, 今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自《孟子 •告子 上》 )
(乙 ) 永①之氓 (méng) ②咸善游。 一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝③湘水。 中济④, 船破, 皆游。 其一氓尽力而不能寻常⑤。 其侣曰 :“汝善游最也, 今何后为?” 曰 :“吾腰千钱, 重, 是以后。 ” 曰 :“何不去之?” 不应, 摇其首。 有顷益怠。 已济者立岸上呼且号曰 :“汝愚之甚, 蔽之甚 ! 身且死,何以货⑥为?”又摇其首,遂溺死。 (选自柳宗元《哀溺文》 )
[注释 ]①永 :永州 , 唐辖境。②氓 :老百姓。③绝 :横渡。④中济 :渡到河水中间。⑤不能寻常 :游不了多远。⑥货 :财货 , 这里指钱。
10. 解释文中加点的词。 (3分 )
①故患有所不避也 ②是亦不可以已乎③吾腰千钱
11. 用现代汉语翻译下列句子。 (4分 )
①万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉 !
②汝善游最也,今何后为?
12. 读了 (甲 )(乙 ) 两文后,你得到了什么启示? (2分 )
13. 在 (甲 ) 文中, 作者认为人应该有宁死也不接受 “嗟来之食” 的傲骨。 你赞成这一观点吗? 请联系历史或现实中的事例谈谈你的看法。 (3分 )
三、现代文阅读 (27分 )
(一)阅读下面的文段,完成 14~18题。 (12分 )
①从公开的文字上看起来 :两年以前,我们总自夸着“地大物博” ,是事实;不久就不再自夸 了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古 伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰 :中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论, 自信其实是早就失掉了的。 先前信 “地” , 信 “物” , 后来信 “国 联” , 都没有相信过 “自己” 。 假使这也算一种 “信” , 那也只能说中国人曾经有过 “他信力” , 自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的 是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物” ,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不 久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不 出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力” 。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼 罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的 人, ??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 “正史” , 也往往掩不住他们的光耀, 这就是中国 的脊梁。
⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不 过一面总在被摧残、被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人(a )失掉了 自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
⑨要论中国人(b ) ,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 自信力的有无,状元宰相的文章不足为据的,要自己去看地底下。
14.文中作者的主要观点是什么? (2分 )
15.第⑧段文字指出敌论错误的根源在于 ()(2分 )
A 、捏造事实 B 、以偏概全 C 、不明真相 D 、一小见大
16.第⑧⑨中划线的 a 、 b 两个“中国人”分别指代什么?(2分)
a .中国人:________ b .中国人:________
17.揣摩下列加点词的表达效果。 (3分 )
??不过一面总在被摧残 , 被抹杀 , ??那简直是诬蔑。
18. 本文的语言既有辛辣嘲讽, 又有热烈的赞颂, 试找出文章中一两个例子加以剖析。 (3分)
(二 ) 阅读下面的文段,完成 19~23题。 (15分 )
在客家人生活的社区,崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本。以文章为贵,以知 识为荣,成为一种社会风气。
家庭方面。 几乎所有的家庭, 都支持自己的孩子读书。 即使贫困潦倒, 生活难以为继的家庭, 也是如此。旧时,有卖田地供子女读书的;有长年吃稀粥咸菜,从嘴里掏出钱来做子女学费 的; 有挑担、 卖樵 (柴 ) 供子女上学的。 这方面的例子, 不胜枚举。 旧志书上就有这样的记载:有的学生因为家里贫穷而不能专心读书,他的父亲就从千里之外背着书回来教他;有的妻子 为了供丈夫读书,就帮人舂米,两天只吃一次饭。
家族方面。 各宗族都很重视兴学育才, 办好本族子弟的教育, 把这视为本族兴旺发达的大业。 宗族的祠堂大都用来办学馆、学校,祠堂亦学堂,确保子弟就读。各宗族大都置有“公田” , 收取的租谷或租金 (俗称“公尝” ) ,用途的一个重要方面,就是培育本族子弟,包括开办学 校,聘请教师,奖励学业优秀子弟,资助无钱读书的子弟等。许多宗族在这方面都有议定, 有的还载入族谱。如《池氏族谱》载:“御制有曰:‘从今不薄读书人’ ,况宗族乎 ! 自后,凡 入泮者 (注:经考试录取进府、州、县学读书的生员,俗称“秀才” ) ,众公太及本房公太, 各贺银叁两” 。再如《宁都直隶州志》称:“赤贫之士朝入胶庠 (注:胶为大学,庠为小学 ) , 暮成富室,激劝之方,最为尽善。 ”
城乡方面。各族姓社区竞相义举,集资办学。至清代中期,蒙馆、社学、义学、书院数以千 计、学风鼎盛。古时若出了秀才、举人、进士,现代若出了大学生,不管出在哪家,都被视 为全乡、全村的荣耀。在一些乡村,采取各种办法,筹集钱粮,用于资助和奖励学生读书。 这一做法,旧时有,现在亦有。有的地方,筹集奖学基金,对考入高中、大学的学子,奖励 多少,或补助多少,都作为制度固定下来,鼓励学生努力读书。
海外方面。华侨和港、澳、台同胞,热心桑梓,慷慨解囊兴办了许多社会公益、慈善事业, 其中,他们最为关注、最愿意资助的,便是教育事业。以梅州市为例,早在清末,就有不少 华侨和港澳同胞,或个人捐款,或募集资金,在家乡兴建中、小学堂。驰誉海内外的梅县东 山中学,从 1913年创办到 1949年,华侨捐资兴建的教学楼、礼堂、图书馆、科学馆等,就 有 12座。 客家地区许多建筑完美、 设备设施完善的学校, 大多数都是华侨和港澳同胞捐资兴 建的。如闽西巨富胡文虎 30年代在南洋发达后,自己一个人就曾赞助、承办中小学达 1000多间。当代的曾宪梓、田家炳等许多侨领,更是这方面的楷模。华侨和港澳同胞乐于捐资助 学,反映了客家人热爱桑梓的秉性和崇文尚学的良好传统。
社会舆论方面。客家地区广泛流传这样的童谣:“月光光,秀才郎;骑白马,过莲塘;??放 条鲤嫲八尺长。 鲤嫲头上承灯盏, 鲤嫲肚里做学堂。 做个学堂四四方, 兜张凳子写文章。 ??” “蟾蜍罗,咯咯咯,唔读书,冇老婆。山鹁鸩,咕咕咕,唔读书,做苦工。 ”这两首童谣充分 反映客家从小就被灌输了崇文尚学的观念。 在客家民间谚语中, 也不乏这类内容, 如:“耕田 爱 (要 ) 养猪,养子爱读书。 ” “子弟不读书,好比冇眼珠。 ” “不识读书,有目无珠”等。 这些童谣、谚语,是前述几个方面的思想轨迹,是一种强大的社会舆论,是整个客家人的共 识。可以说:在客家人生活的社 ?
范文三：九年级语文上9月份月考试卷
九年级语文（上）9月份月考
姓名： 班级： 座号： 得分：
一、基础部分25分
1、写出10个寓言成语故事名。（10分)
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)他并不j í d ù( ) 他们，他怎么能梦想有他们那样美丽呢？（ ）
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊f éng sāo 。（ ）
(3)有一位长期以来xi ān wéi rén zhī的科学家：邓稼先。（ ）
(4)对于叔叔回国这桩sh í n á ji ǔ w ěn 的事，大家还拟定了上千种计划。（ ）
3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) （3分）
A ．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B ．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C ．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D ．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
4．请你仿照泰戈尔的诗，续写两个句子，要求情景相符，语意连贯。（4分）
例：我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海；
5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气 广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统 计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）
(2)“回南天”的主要特征是____（不超过15个字）（2分）
二、阅读35分
（一）
甲：① 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。② 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③ 它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④ 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤ 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥ 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦ 哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风??
乙：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!
6、 选择甲段层次分析正确的一项（ ）2分
A. ①② | ③④⑤ | ⑥⑦ B. ① | ②③④⑤ | ⑥⑦ C. ①②③ | ④⑤ | ⑥⑦
D. ① | ②③④⑤⑥ | ⑦
7、 甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的?2分
8、甲段文字中有些地方写白杨树的内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。2 分
9、甲段的中心句是甲段的结构是 ，采用的顺序是 。3分
（二）
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠19个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。“后来呢？””“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
10、对这段文字分析正确的一项是（ ）2分
A 、 这是小说情节的发展部分，正面交待了孔乙己被打折腿的悲惨命运。
B 、 这是小说情节的高潮部分，直接叙述了孔乙己被打折腿的情形。
C 、 这是小说情节的高潮部分，侧面交待了孔乙己被打断腿的悲惨命运。
D 、 这是小说情节的结局部分，暗示了孔乙己被打折腿后悲惨地死去。
11、对文末画线处描述掌柜行为的句子理解正确的一项是（ ）2分
A 、表现掌柜精打细算的性格特征。
B 、表现酒店生意冷清，掌柜心绪不佳。
C 、表现掌柜为人宽厚，不在乎能否收回欠款。
D 、表现掌柜对孔乙己遭遇的冷漠。
12、这段文字中，除掌柜外，还有两处反映出人们对孔乙己漠不关心的态度，请摘出这两处的原句：2分
（1）
（2）
13、若将“先写服辩，后来是打……”改为”先是打……后来写服辩”是否更合情理? 为什么?2分
（三）（18分）
淡淡的深情
常跃强
1. 母亲只有我一个儿子。 恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
2. 上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧??”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
3. 在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
4. 大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土??温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
5. 我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气??”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲， 活得该有多累呀！
6. 母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
7. 四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-------“你父亲说：?咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！?你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。
8. 文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。
9. 尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
10.-------------这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）
14. 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B. 第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。
C. 本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D. 本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
15. 阅读选文，回答下列问题：
（1）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（2分）
（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）
16. 本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（6分）
17. 文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（4分）
（四）（10分）
A. 吴用道.........“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。——亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”
B. 话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。
（节选自施耐庵《水浒传》）
18.A 选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（5分）
19.B 选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？（5分）
附加题（10分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。
程氏爱鸟
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮3之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 （选自苏轼《东坡杂记》）
【注释】 1 .武阳君：苏轼的母亲。 2. 鷇 kou：初生的小鸟。3. 忮zhi ：凶狠。
1. 解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）信于异类也 （ ）（2）去人太远（ ）
2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人
3. 联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
4. 选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文. （50分）
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾........ 在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字作文，文体不限。诗歌除外。
九年级语文（上）9月份月考答案
2 4 宽恕 嫉妒鲜为人知 十拿九稳（每小题1分）
3 3 C
4 4 示例一：我以我的歌感动上帝，正如天以云彩，感动广袤的大地； 示例二：我以我的歌感动上帝，正如绿树以阴凉，感动炎炎的夏日。 5 4 (1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物
体表面遇暖湿气流，产生水珠。（2分）
(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。
（2分）6. B 7. 干、枝、叶、皮 8. 倔强挺立、努力向上、不折不挠
9. 略。10、C 11、D 12、略 13、原句好。这样写，是说孔乙己在认罪之后，仍然遭受毒打，更加揭露了丁举人暴戾凶狠冷酷无情的性格特征。 （三）14．A （铺垫错）15．（1）母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索
（2）①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下；③成家结婚后，母亲的询问，儿子恍然大悟；④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
16．①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。（③入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气。）
17．“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的淡淡的深情。既收束了全文，又照应了文题。
（四）18．这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用等把生辰纲夺走。
19．这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如他在赶路时对下属轻则骂，重则打。
三．作文
附加题
1. （1）使?信任 (2)距离，离
2. 这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
3. 因为我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。 或：因为（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。
4. 例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物，要与其它动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物。
我在少年的时候, 所居住的书房前, 种有翠竹松柏以及一些花草, 郁郁葱葱地长满在庭院里, 许多鸟在上面筑巢。我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。 有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。
范文四：人教版九年级语文上月考试卷答案
2011阜阳市九年级第一次大联考语文答题卷
亲爱的同学们,你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上一个重要的时期。当你拿到这份试卷时,也许心里充满了兴奋与激动。请认真完成这份并不是总结的试卷,别马虎、别草率。
温馨提示:
你现在拿到的试卷满分为150分,你要在150分钟内完成所有答题。
题号 一 二 三 总分
得分
。 一、基础知识(含阅读(一))(35分+12分)选择题1-3每小题2分,8-11每小题3分
1 2 3 8 9 10 11
4.(13分)每空1分。
(1)_______________________。(2) __________________(3)___________________，(4)_______________________。
(5)___________;______________;_________________。
(6)“___________________，_______________________。”
(7)古代有不少写“雨”的诗篇，请你写出至少两个含“雨”字的诗句。(课内外均可)
___________________， 。
___________________， 。
5(3分)________，___________________，______________ 。
6(4分)________。___________________。________，___________________。 7、(1)调查显示2009年:_______________________________________________________
_______________________________________________________ (2分)
班级 姓名 学号 得分 (2)请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(2分)
_______________________________________________________
(3)?请你设计一条富有感染力的宣传语。(2分)
________________________________________________________
?你认为在活动周中应开展哪些语文活动,请列举三项。(3分)
_______________________________________________________
二、阅读(55-12分)
(二)现代文阅读(21分)
12答:
(4 分 )
13 第一次感动是:
第二次感动是:
(4 分 )
14(6 分 )
答 :( ) 处:
。
) 处 : (
15: (3 分 )
16(4分)
50
(三)文言文阅读(22分)
123417.(4分)?( ) ? ( )? ( ) ?( )
18、翻译下列句子:(9分)
(1)____________________________________________________________ ______________
(2)___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)__________________________________________________________________________
19、(2分)(1)___________________________(2)__________________________
20、(5分)
___________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________ _ 三、作 文(55+5)
范文五：人教版九年级语文(上)月考试卷(一)
人教版九年级语文（上）月考试卷（一）
命题：江西万载三中 郭春根 13979572181 时间：2011年7月
说明：本试卷共四大题，27小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟，适用于第一、五单元测试。
一、语文知识和语言表达（18分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）。（2分） ．．．．
A ．妖娆（ráo ） 腆着（d iǎn） 禀请（bǐnɡ） 田圃（pǔ） ．．．．
B ．折腰（zhé） 稍逊（xùn ） 征怔（zhēnɡ） 寂莫（mò） ．．．．
C ．风骚（sāo） 惑乱（huò） 相公（xiàn ɡ） 腻烦（nì） ．．．．
D ．沉吟（yín） 留滞（zhì） 襁褓（qi án ɡ） 商酌（zhu?） ．．．．
2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分） ．．
A ．在采访中，她温声细语地说:“环保可以让我们更贴近自然，更美丽，幸福。” ．．．．
B ．比赛现场气氛热烈，在必答题环节中，选手们对主持人的提问对答如流。 ．．．．
C ．张松一目十行且过目不忘的速读本领已经让恃才放旷的杨修佩服得五体投地。 ．．．．
D ．中国医药城在美国人杰地灵，正成为美国医药科学家、企业家和金融家追逐的梦想。 ．．．．
3．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） ．．．．
A ．一般来说，经历过心灵劫难的人是能够体会到这种诗意人生与精神自由的。
B ．是否多听多说多读多写，这是全面提高自己语文素养的有效途径。
C ．只要我们相信自己，就能在困难面前保持清醒的头脑。
D ．在这一突如其来的命运变化这时，引出一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧。
4．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。（2分） ．．
①正如托尔斯泰所说：跟鹰在一起，不是鹰你也学会了飞翔；跟鸡在一起，是鹰你也飞不起来。
②他把一只家鹅雏放进天鹅群，又把一只天鹅雏放进家鹅群。
③由此可见，环境因素的影响是何等重要。
④法国科学家汉克森做过一个实验：用人工方法同时孵化出一群家鹅和一群天鹅。
⑤让它们在一起生活半年后，出现了令人惊奇的结果：天鹅群里的家鹅虽不能翱翔蓝天，但可以轻松地飞行几百米，而与家鹅从小长大的天鹅却连飞离地面都十分吃力。
A ．②⑤①③④ B ．④②⑤③① C ．④②⑤①③ D ．①④②⑤③
5．下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是（ ）。（2分）
A ．原句：如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，谁还会在夜里凝望？
改句：如果大地的每个角落都充满了光明，谁都不需要星星，不会在夜里凝望。
B ．原句：我以前也没看见过老白鸽领着儿女飞上蓝天。
改句：老白鸽领着儿女飞上蓝天我以前没看见过。
C ．原句：我给他们的是三行在新诗中流传极广的名句。
改句：我把在新诗中流传极广的三行名句给了他们。
D ．原句：在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发。
改句：一位伟人，在风雪弥漫的北国，登高望远，诗兴勃发。
6．为下面这则图片新闻拟写的一句话消息最恰当的一项是（ ）。（2分）
大窑湾边检站官兵进行擒敌训练。入夏以来, 大连大窑湾边检站开展“夏季比武大练兵”活动, 官兵们顶着酷暑进行擒敌、对抗、倒功、障碍赛、5公里越野等课目的训练, 以此磨砺官兵的意志。
A ．大窑湾边检站官兵进行擒敌训练。 B ．酷暑砺精兵。 C ．大窑湾边检站开展“夏季比武大练兵”活动，磨砺官兵意志。
D ．官兵们顶着酷暑进行课目训练。
7．班级开展“金钱，我们共同的话题”综合性实践活动，相信你能顺利完成下面任务。（6分）
（1）读下面连续的几幅图，说说你发现的信息。（2分）
（2）魏宇挖空心思想从妈妈那里拿到足够多的钱，终于想出了一个办法。一天吃早餐的时候，递给了妈妈一张账单。上面写着：妈妈欠魏宇的钱，扫地3元，拣菜3元，洗茶壶3元，搬子凳3元，共计12元。第二天，妈妈也递给了魏宇一张账单，上面写着：魏宇欠妈妈的钱，抚养费0元，教育费0元，一日三餐、零食费0元，日常穿戴费0元，生病时医药费0元，平时生活照顾费0元??共0元。
如果你是魏宇同学，看到妈妈的账单，你会有怎样的感受？会对妈妈说些什么？（2分）
（3）有同学说：“我现在要好好读书，长大后，要赚更多的钱，住别墅，坐宝马，阔气着
呢！”你怎样看待这个同学的观点？（2分）
二、古诗文阅读（22分）
（一）古诗文积累。（8分）
8．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）
（1）力尽不知热，___________________。
（2）___________________，西出阳关无故人。
（3）天街小雨润如酥， ___________________。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
（4）___________________，自缘身在最高层。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“___________________，___________________”，用浅显而情意感人的文字，表达了对朋友的那份真挚的感情。
（6）奉献是“___________________，___________________”，奉献是一种纯洁高尚的精神境界，是一种真诚付出的人生追求。（用李商隐《无题》中的句子回答）
（二）阅读下面一首诗，完成第9～10题。（4分）
①野望
杜甫
②③西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
④海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
⑤⑥惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
⑦⑧跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注释】〔野望〕此诗作于唐肃宗上元二年，当时吐蕃作乱四川边境，作者身居草堂。②〔西山〕在成都西，主峰终年积雪。三城：指松、维、保三州。戍：防守。③〔南浦〕南郊外水边地。清江：指锦江。万里桥：在成都城南。④〔风尘〕喻战乱。诸弟：杜甫有四弟，杜颖、杜观、杜丰流落在河南、山东一带，惟杜占相随入蜀。⑤〔迟暮〕指年老，此时杜甫五十岁，且身体多病。⑥〔涓埃〕滴水尘埃，喻微薄之意。⑦〔极目〕纵目远望。⑧〔人事〕世事。
9．请找出照应诗题“野望”，表达作者心中怅惘的句子。（2分）
10．这首诗由景入题、句句言情，那么它表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）阅读下面文言文，完成第11～15题。(10分)
智破盗窃案
①②③④⑤陈述古密直知建州蒲城县。日有人失物，捕得莫知的为盗者。述古乃绐之曰：“某
⑥⑦⑧神有一钟，能辨盗，至灵。”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前。自陈：“不为盗者，摸之．
则无声；为盗者，摸之则有声。”述古自率同职，祷钟，甚肃。 ．
祭讫，以帷围之，乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一令手入帷摸之。出乃验其手皆有墨，惟一囚无墨。讯之，遂承为盗。盖恐钟有声不敢摸也。 ．
【注释】〔陈述古〕即陈襄，宋神宗时任侍御史。②〔密直〕官名。③〔知〕担任某种官职。④〔的（dí）〕的确，确实。⑤〔绐（dài）〕欺哄。⑥〔神〕指神庙。⑦〔后阁〕官署后的楼阁。⑧〔祠〕祭祀。
11．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。（1分）
使人迎置后阁祠之
12．解释文中加点词语。（3分）
（1）至灵( ) （2）述古自率同职( ) (3)惟一囚无墨（ ） ．．．
13．用自己的话说说“盖恐钟有声不敢摸也”的意思。（2分）
14．陈述古破案关键做法是什么？（2分）
15．你是怎样看待陈述古破此案的？（2分）
三、现代文阅读(30分)
（一）阅读下文，完成第16～21题。(17分)
回家
邓湘子
一
沿着山路走，这是我回家的方式。那条山路对我至关重要。它宁静如母亲手中游动的那缕针线，与它同行的溪流，从不疲惫地跳跃着。我还没有见过比它更好的溪流。
走在山路上，会有许多过去的故事在心头重现。
很多回，我走在山路上，远远地望见村边几棵高大的楠木树耸起绿云一样的树冠，疲惫的双腿便得了鼓舞一样加快了步伐。碰到的人都熟悉，看到的屋子和庄稼都是记忆里的模样。走到村头，有人告诉我说，你娘在对门坡上的畦里锄菜。仿佛我不曾离别过，他们一语就点明了我迫切要知道的心事。
隔一道小溪，对面坡上有自家的一块菜地。我抬头仰望到了树影里母亲挥锄的身影，来不及回屋放下包，就涉过山溪。我很快听见了锄头挖地的声响和节奏。我像上坡的兔子一样敏捷，脚步很有弹性地爬上坡去，走近在菜畦里劳作的母亲。
母亲很高兴，三下五除二地料理完活，便带我回家。我把母亲的锄头扛在肩上，跟在母亲身后走。
从14岁离家到山外读高中，回家的情节便不断地重复着。
学校离家有八十里之遥。到校第一天，我新奇兴奋了一阵，可是黄昏到来时，莫名的孤寂感压迫着我，我像一头走失在山野的牛犊，暮色四合里找不到它的母亲，仓皇不安。暮色里是回家的时刻，想起母亲会在挂着蛛网的屋檐下张望，我的心情沉重而酸楚。临睡时，相邻的床头传出嘤嘤低泣，我再也抑制不住，眼泪便涌了出来。当时没想到，在想家的眼泪里自己从此注定了要做一个浪迹在母亲挂念中的游子。
很多回，我和村里唯一的伙伴步行八十里回家。我们上完上午课才出发，往往走到半夜。我们疲惫而又兴奋地在一片寂静里敲响自家的木门。“姆妈，我回来了！”深深的夜色里我们大声呼叫。
门吱地开了，母亲披着衣服，端着油灯，又惊又喜，然后慌忙燃起柴火。家里的火塘真是温暖。
家是和母亲连在一起的，母亲在家，家才成为家。
想起小时候的一件事。有一年夏天，母亲生了病，贫血，浮肿，到山外一家医院治病去了。姐姐带着我和弟弟，待在熟稔的木屋里，却感到空荡而陌生，令人焦躁不安。黄昏，我们到村头的大路边等啊等，暮色沉沉地塞满了天地，路边的几棵高大的楠木树都模糊了，我们还在等母亲回来。
母亲在家的日子，我们在月光下的田野里捉迷藏，玩到很晚很晚，心里也踏实；母亲不在家，就是待在自己家里不出门，也如同置身于陌生之地。有母亲在家的人是有福气的人。
有母亲在家的人——如我，有一段时间没回家，想家便是想念母亲，也会像童年的我等候母亲回家一样在盼着。
有一回，我一如既往地走完了回家的路，走进了静静的村子，走近熟悉的家门。依然是那
扇让柴烟熏黑的木板门，门楣上贴着褪色的春联，门前放着总也烧不完的柴捆，几只鸡在禾场觅食。可是门板上挂着一把锁。邻居说，母亲的老毛病又发作了，父亲陪着她到山外治病去了。我的眼里倏然饱含泪水。
熟悉的老屋，没有母亲迎出来，竟是这样的静寂和空洞。
岂独孩童如此，所有回家人的心情不都是这样吗？萨拉?奥思?朱厄特说得对：“只要你的母亲健在，你就会感到自己永远是个孩子。”不管浪游的行程中染了多少风霜，我都愿意自己永远是一个孩子。
（选自《读者》2011年第13期）
16. 文章主要写的人物是母亲，但为什么拟题为“回家”呢？（3分）
17．“走在山路上，会有许多过去的故事在心头重现”这句话在文章结构上有什么作用？（2分）
18．请分析“我像上坡的兔子一样敏捷，脚步很有弹性地爬上坡去，走近在菜畦里劳作的母亲”这句话的表达作用？（3分）
19．我读高中时，夜晚临睡，相邻的床头传出嘤嘤的低泣，“我”为什么也涌出了眼泪呢？（3分）
20．前文哪一句话与“熟悉的老屋，没有母亲迎出来，竟是这样的静寂和空洞”相照应？（2分）
21．联系本文和下面材料，谈谈你对“家”的认识。（4分）
家是一付重担，家是一份责任；家是彼此的真诚，家是白头偕老的慢慢旅程；家是人生的驿站，家是生活的乐园；家是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。
（二）阅读下文，完成第22～26题。(13分)
味觉的奥秘
林泉
相对于嗅觉、听觉、视觉，人们对味觉的研究起步很晚。19世纪初期，著名生物学家贝尔才第一次发现，舌的味蕾是味觉的器官。
舌头是感受味道的主要器官。我们的舌头表面，密集着许多小的突起。这些小突起形同乳头，医学上称为“舌乳头”。在每个舌乳头上面，有长着像花蕾一样的东西，这就是味觉感受器，命名为味蕾。味蕾中有许多受体，这些受体对不同的味具有特异性，比如苦味受体只接受苦味配体。当受体与相应的配体结合后，便产生了兴奋性冲动，此冲动通过神经传入中枢神经，于是人便会感受到不同性质的味道。
味道感受器不仅仅存在于舌头，口腔的“天花板”上也有，在人的胃内可能还有鲜味的感受器，让我们在消化的时候，还能余味无穷。
正如我们看到的五颜六色是由红、黄、蓝三种基本色配成的，我们尝到的各种滋味也由甜、酸、苦、成、鲜五种基本味配成的。不同的味觉对人的生命活动起着不同信号的作用：甜味是需要补充热量的信号；酸味是新陈代谢加速和食物变质的信号；咸味是帮助保持体液平衡的信号；苦味是保护人体不受有害物质危害的信号；而鲜味则是蛋白质来源的信号。
味觉对不同口味物质的感受能力也是不相同的。例如，人对苦味物质最敏感，溶液中有
0.00005％的苦味物质就产生味感。甜味物质以蔗糖为例，要在溶液中达到5％才会被感知。醋酸需要达到0.0012％能感到酸味，咸味需要2％的食盐含量能感觉到。人们对味觉的感受，并不是固定不变的。不同的个体存在差异，同一个体在不同的时候和不同的条件下也会有所不同。例如，上面所说的对各种滋味的感受，是最低的浓度，如超过一定的浓度，味感会产生变化。因此我们常有“咸得发苦”、“甜得发腻”、“鲜得发涩”等说法。
画家根据三原色原理来作画，烹饪师根据五种原味再加上麻辣等风味调料的组合来烹饪出美味的大餐。然而，味觉的组合可能要比颜色的组合要复杂得多，因为烹饪师从很早就发现在烹调时，食物的味道并不是几种原味的简单加合，而是表现出相乘、相抵、对比及变味等奇妙的味觉规律。
东北有道名菜“小鸡炖蘑菇”，其烹饪技巧就暗合了味觉相乘的原理。鸡肉和蘑菇中都含有鲜味物质，前者为谷氨酸，后者为鸟苷酸，但是两者混合时产生的鲜味却是两者简单加合的数十倍，因此小鸡加上蘑菇炖就显得格外鲜美。这种鲜昧相乘的现象最早也是由日本科学家提出来的，据此他们还发明了以鸟苷酸钠为主体的比味精鲜度强160多倍的强力味精。
喝咖啡的时候加糖以减轻苦味，则是一种典型的味觉相抵现象，另外常见的还有苦药丸外包裹糖衣等。味觉相抵现象的产生可能与味觉神经的末梢调节有关。
吃菠萝的时候加少量的盐可以让菠萝感觉更甜，则是味觉的对比现象。味觉对比不同于味觉相乘，它常在不同性质的口味物质相混合发生。通常来讲，一种口味物质的存在会降低另外一种物质的味感。比方说，食盐水的表观盐度在有糖存在时会被降低。然而，糖水的表观糖度在低浓度盐存在时被反常地增强了，但在高浓度盐存在时又被降低。
（选自《百科知识》2011年第10期）
22．这篇文章说明了味觉的哪几个奥秘？（3分）
23．文章中提到的“花蕾”“天花板”这些词语，有什么表达效果？（2分）
24．味道相配是奇妙无比的，那么它有哪几种情况呢？ （3分）
25．我们吃东西常有“咸得发苦”、“甜得发腻”、“鲜得发涩”的时候，选择其中一个解释其中蕴含的科学道理。（2分）
26．下面说法符合本文意思的在后面括号内打“√”，否则打 “×”。（3分）
（1）受体与相应的配体结合后就产生兴奋性冲动，接着由神经传入中枢神经，这时人就感受到不同性质的味道。（ ）
（2）甜、酸、苦、成、鲜五种基本味能够配成多种不同的滋味。（ ）
（3）味觉的组合肯定比颜色的组合复杂得多，它表现出相乘、相抵、对比及变味等规律。（ ）
四、写作(50分)
27．暴风聚雨中，朝圣者来到客栈，客栈老板问他要到哪里去。朝圣者说要到山上去。客栈老板上山的路很危险，天气也很糟糕，不要去了。“我一定要上山，”朝圣者回答说，“如果我的心到达山顶，那么我的身体也就容易到了。”
请以“身随心走”为题写一篇作文。
要求：自选角度，自选文体，写出一篇不少于600字的文章。
附：参考答案
一、1．C （A. 腆着tiǎn B．寂寞．．m? D. 襁褓qiǎnɡ） ．
2．D
3．A
4．B
5．B
6．C
7．（1）这几幅图展示了钱币的发展，逐渐由纸币代替硬币，币额由小逐渐增大。
（2）看了妈妈的账单，我羞惭难当，觉得妈妈是一个无私奉献的了不起的人。我会妈妈说：“妈妈，我错了，从现在开始我要尽量多为您分担些负担，做些力所能及的事情。”
（3）示例一：这个同学的观点有失偏颇，人生的意义不能只有钱。如果我们一味追求钱，就很容易成为金钱的奴隶，就很有可能不择手段，以致违法犯罪；人生的意义在于奉献，在于为他人着想，这样的人是幸福的。
示例二：金钱，能给人快乐，尤其能给有思想的人带来真正的快乐；能够赚钱，能够控制钱，又能够淡泊钱的人，才是真正高尚的人；金钱是一种催化剂，使堕落的人更堕落，高尚的人更高尚。因此，有思想，人格高尚比金钱更重要。
二、（一）8．（1）但惜夏日长
（2）劝君更进一杯酒
（3）草色遥看近却无
（4）不畏浮云遮望眼
（5）海内存知己 天涯若比邻
（6）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
（二）9．跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
10．作者以“野望”为题，表现了一种感伤时局、忧国忧家、怀念诸弟的沉痛感情。 （三）11．使人／迎置后阁祠之
12．（1）非常，特别 （2）带领 (3)只，只有
13．原来因为他担心钟会发出声音，所以不敢去摸钟。
14．他善于揣摩罪犯心理，盗贼者摸钟，钟会响；暗使人在钟上涂墨，摸钟后检查罪犯手，断定手没墨者仍真罪犯，从而破了此案。
15．示例一：陈述古能侦破此案应该说有一点计谋，然而这称不上“智”，试想如果盗贼不糊涂，这样破案也枉费心机。可笑的是并非“智”的知县遇到了一个糊涂的盗贼。
示例二：陈述古能侦破此案确是证明他是一个好官、明官，做事雷厉风行，而且能灵活运用心理学知识开展工作，稳扎稳打，沉着冷静。
译文：陈述古在福建省浦城县做知县时，当时发生了一宗盗窃案，抓住了一些嫌疑犯，却不能够确认谁是真正的窃贼。于是他心生妙计，故意说：“有一座神庙里的钟非常灵异，能识别盗贼。”他派人把那口钟迎到官署后面的阁上，还把疑犯带来。自己宣布说：“不是盗贼，摸它是不会发出声音的；若是盗贼，摸它就会发出声音。”陈述古说完，就带领县衙内的大小官员在钟前祈祷，十分严肃庄重。
祭祀完后，用布将钟围住，接着暗中派人把墨涂在钟上。过了有一会儿，让各个疑犯逐一伸手去摸。每人摸完之后，他查看各人的手，发现大家的手上都有墨，只有一个疑犯的手上没有墨。接着就审讯这个疑犯，于是承认自己是盗贼。原来是因为他担心钟会发出声音而不敢去摸的。
三、（一）16. 虽然文章主要写的人物是母亲，但是写母亲是以“回家”为线索来构思全文的：母亲带我回家；我深夜回家，母亲相迎；我回家时，发现母亲不在家，感觉学不像家。
17．引起回忆，引出下文。
18．这句话用了比喻手法、富有灵性的形容词“敏捷”“弹性”和动词等，写出了“我”见到母亲抑制不住心中的喜悦之情。
19．因为邻床想家而泣，我也想家、想母亲，两人“同病相怜”，自然就涌出了眼泪。
20．家是和母亲连在一起的，母亲在家，家才成为家。
21．示例一：家，是我们心中的永不熄灭的明灯。每当夜幕降临，在外奔波了一天的人们，拖着疲惫的身躯迈进了家门，第一眼看到就是点灯。见到那属于自己的灯光，就能享受到安全、愉快、温馨。
示例二：家是亲切的笑脸，家是扑鼻的饭菜香，家是千声的叮咛万声的呵护；家是游子的牵挂，家是乡愁的源头，家是温暖的回忆。
示例三：家是充满亲情的地方，无论你是在天涯，还是在海角，只要一想到家，就会有一种亲情感回荡在心头。
示例四：家是温暖的壳， 家是能铺开心事的地方， 家是没有桃花的桃源，家是受伤时的“创口贴”，家是盈盈的馨香，家是以爱为圆心、全家人手牵手为半径走过的一个圆。
（二）22．一是舌的味蕾是味觉的器官；二是五种基本味道和味觉感受的关系；三是味道相配的原理。
23．这是打比方的说法，用“花蕾”形象地说明“味蕾”就是味觉感受器，用“天花板”形象地说明口腔内也有味觉感受器。
24．味道相配主要表现为相乘、相抵、对比及变味等奇妙的味觉规律。
25．示例一：溶液中有2％的咸未物质就让人产生咸味感，但是如果不断地向溶液中添加食盐，超过了一定的浓度，味感就会发生变化，“咸”就变成“苦”。
示例二：溶液中有5％的甜味物质就让人产生甜味感，但是如果不断地向溶液中添加甜味物质，超过了一定的浓度，味感就会发生变化，“甜”就变成“腻”。
26．√ √ ×
四、略
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