想嗦不能嗦不能嗦又想嗦
范文一：小班运沙包教案反思
小班运沙包教案反思
篇一:三年级沙包游戏教案及反思
沙包游戏 张耀飞
沙包游戏课反思
张耀飞
在课堂中，由于三年级年龄发展水平不同，个别学生游戏体验较少，应对不同的孩子采取不同的策略，老师应有意识的环境创设、针对孩子的游戏需要所做的动态环境调整以及和他们进行有意义的互动，潜移默化地影响学生。这就要求教师成为一个敏锐的观察者，从孩子的视角出发理解他们的内心活动，接纳他们特有的感受方式、表现方式，把握他们的游戏线索，并顺应幼儿的游戏流程和需要，对环境和活动进行调整，有利于学生以积极的态度来进行游戏。
教师为了和学生进行有意义的互动，有时需要成为一个富有童心、能以平等的身份和孩子们游戏的大孩子。这样有利于教师通过自身的交往行为潜移默化地影响学生，协助学生更好地打开思路，拓展游戏。当然，
这并不是说教师任何时候都要忙于调整环境或者和学生交往。当孩子能够根据自己的游戏思路与环境积极互动时，教师以接纳的态度守护孩子的游戏同样很重要。在我和沙包做游戏的活动过程
中发展学生的多种玩法及动作技能，并且能体验到一物多玩的乐趣，在快乐的游戏中强健了体魄，得到了全面发展。
总之，游戏课是小学体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的不足，从学生的兴趣、爱好、能力、水平出发，给学生提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥学生的积极性、主动性和创造性，而且教师进行因人施教。
篇二:小班教案:好玩的沙包
小班教案:好玩的沙包
游戏名称:好玩的沙包
适合年龄:3-6岁
所需材料:沙包一个
制作步骤:
将六块边长为10公分的正方形布片用针缝成一个正方体，在一角留一小孔，内部填充小麦或玉米粒等谷物缝好，沙包制成。
游戏价值:
1、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。
2、展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
玩法过程:
1、顶沙包:头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。
2、绕沙包走或跑:将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。
3、跳沙包:将沙包在地上排成间隔30公分的两列，幼儿站在一边跳上另一边，相互跳来跳去。
4、夹包跳:教师引导幼儿用小腿夹沙包往前跳、转圈跳。
5、互相抛接:两人一只沙包，你抛接，抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。
6、背驮沙包:引导幼儿背上驮1-2只沙包，学小乌龟弯腰走到指定地点。
7、接包游戏:在场地中间画出两条间隔8米的线，请两名幼儿为击包人站在两条线上，其中一人持沙包，请数名幼儿为接包人，击包人站在线上击包，接包人在两条线中间躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。
8、抛沙包:在地上放哟呼啦圈，教师引导幼儿两脚夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的呼啦圈内，谁抛中谁获胜。
9、蚂蚁运粮:让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁子用嘴咬住粮食(沙包)，学小蚂蚁爬行的样子将粮食依次运到对面的粮囤里，以先运完粮食的为胜。
10、沙包回家:在场地中间放一纸箱，离地1、0-----1、5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱。 个人反思:
玩沙包的过程就是启发幼儿创造性地使用沙包尝试各种难易不同的沙包玩法的过程。整个活动过程中幼儿表现的非常活跃也都很投入，可见对这些玩法幼儿很喜欢。在整个活动过程中，各个
玩法都是在老师的引导下、让幼儿自主进行的，从中使幼儿感到活动的快乐。不过通过活动也发现一些需要改进的方面，有些玩法的活动量不够，主要原因是由于对幼儿体育活动不够重视，造成幼儿提议活动的随意性和盲目性。所以对于上述诸多问题，应该全面地分析并加以解决。从思想上要提高，在实践中丰富知识和经验，在实践中开拓。提高幼儿活动兴趣是调动幼儿积极主动地参与体育活动的有效手段。
寿光市营里镇朝阳幼儿园 郝美芳
篇三:小班体育游戏教学反思
小班体育游戏教学反思
篇一:小班体育游戏教学反思
在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩好吗,”于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿灯的”;“我也坐过小汽车”;“我奶奶送我一辆小汽车，我能开的”??对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，我设计了此活动。将目标定位:1、会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。2.练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动。活动后，效果较好，现将整个活动反思如下:
一、成功之处
1、以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。
《纲要》中指出:“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”本次活动，通过“开汽车”的游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活动，幼儿参与的积极性较高。活动中幼儿学会了看红绿灯，知道了一些简单的交通规则，同时也会一个跟着一个走。
2、导入自然
活动的引入用了节奏欢快的音乐，让幼儿“洗车”。既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特设的学车情景中。
个走，体验体育游戏的快乐～
3、层次清晰，由易到难。
本次活动我主要有一下五部分组成:热身运动——自由练习——学会开车——提升经验——小结，放松运动。其中，在自由练习时先自由学习正走和倒走，然后在一个跟着一个正走或倒走，最后再通过情境式游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，这样的安排，大多数幼儿基本知道了简单的交通规则也掌握了一个跟着一个走的技能。
二、不足之处:
1、不注重情感的交流。
小班的幼儿非常需要老师情感上的沟通，来满足他们的心理需要。在孩子们学会开
车时，我应该及时的肯定他们的开车技能。表扬以及他们遵守交通规则。
2、没有突出幼儿的自主性。
在活动中，教师应该以幼儿为主体，发挥他们的主动性。整个活动中，我参与的太多，以至于干涩了他们的自主性。
3、材料的准备
活动中，我让孩子们用呼啦圈来当汽车的“方向盘”，有些孩子好像对呼啦圈不是很感兴趣，以至于在开车时，没有很好得运用呼啦圈。我觉得可以利用纸盒给孩子们做辆小汽车，这样孩子们参与和的兴趣可能会更高。
篇二:小班体育游戏教学反思
本次活动密切联系幼儿生活实际，选材源于生活，报纸是幼儿平时都有接触到的，是熟悉的事物，可是这次活动却将普通的报纸拿来与幼儿做游戏，创编出各种不同的玩法，于是报纸有了其新的意义。如果就是玩报纸，幼儿肯定兴趣不会特别高，于是我抓住小班幼儿的年龄特点，利用小青蛙这一角色贯穿活动的始终，是整个活动情景生动有趣，更能抓住幼儿的兴趣点。并且根据幼儿思维的具体形象性的特点，我给每个幼儿佩戴了头饰，这是他们平时很少戴的，这次的活动他们就更加投入了，有些幼儿甚至会直接叫我青蛙妈妈，说明他们有身临其境的感觉。但是在本次
活动中还存在许多不足之处，很多地方需要再做改进。
1、本次活动的重难点是探索报纸的多种玩法，激发幼儿的探索欲望。在这里，我没有将这个重点凸显出来。对于小班幼儿来说探索活动是比较难的，经验也不够丰富，因此在探索报纸的新玩法这一环节，我应该多引导幼儿，特别应该强调跳得动作，这样才能与小青蛙跳荷叶相联系，为后面的活动做铺垫。
2、由于是家长开放日的原因，小朋友见爸爸妈妈来了会表现得不一样，有些幼儿会变得更退缩，不愿表现自己，而有些幼儿会特别兴奋甚至控制不了自己。当我在小一班试教的时候相比较之下会相对常规好一点，不会不听指挥就直接跑出来跃跃欲试。而会耐心等老师讲解完在做游戏。对于出现这种状况，我觉得自己缺乏应变能力。
3、大部分幼儿都能跟着老师积极参加活动，但是有个别幼儿会只顾自己玩，奕程是个个性比较强的小朋友，当老师给小朋友戴青蛙的头饰时都很开心，只有他不愿意戴，说:“我要做警察，不要当青蛙”，我几次劝导也没有用。对于出现这种现象，我也只能先顾全大局而不能照顾得面面俱到了。想想可能还有更好地办法能使他喜欢这个游戏，因此，我觉得自己还有许多要学习。
总体上，本次活动能很顺利得开展，幼儿玩的不亦乐乎，各个环节较清晰，衔接自然。但是还存在许多问题，在今后我还要不断反思，向知道老师请教探讨，以使自己的教学活动更加合理科学地开展。
篇三:小班体育游戏教学反思
户外体育游戏《小蝌蚪找妈妈》，这一活动开展之前我便给孩子们讲了故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解了故事的情节，并为每位幼儿准备了一根短带当尾巴。
活动中根据幼儿年龄的特点及发展水平，首先我为孩子们创设了游戏的环境，并根据小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小班运沙包教案反思)响着幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。
此次游戏让我更坚信:游戏中为幼儿创设一个轻松愉快的学习环境，既能达到活动目的，又能激发幼儿丰富的想象，还调动了孩子积极主动参与到游戏之中。
范文二：小班沙包游戏教案
小班沙包游戏教案
活动时间:10月10日
活动班级:小二班
【活动目标】
1、从大小、颜色等方面认识沙包。
2、发挥幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
【活动准备】
和幼儿人数相同的沙包数个 音乐
【活动过程】
一、导入:
音乐声中师带领幼儿走进活动室，今天我们来这里上课你们高兴吗,用我们的《问好歌》给后面的老师打声招呼。
二、基本部分:
1、热身运动:今天天气真正好，宝宝宝宝起的早，穿上漂亮花花衣，跟着老师做游戏，点点头，抖抖手，踢踢腿，蹦蹦跳，摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
2、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好,1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊,
3、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同,让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。
小结:小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。
4、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩,那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩,请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。
5、原来沙包这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
5、小朋友们真是太棒了～竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。
?头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。
?双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。
?手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。
?小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，爬着走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。
6、小结:小朋友们刚才做的都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。
三、结束部分:
好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。
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范文三：幼儿园游戏运沙包教案
幼儿园游戏运沙包教案
篇一:沙包游戏教案
游戏活动:玩沙包
游戏活动:抢沙包
篇二:幼儿园大班教案设计《玩沙包》
玩沙包(体育游戏)
活动目标:
1 (通过游戏，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性，以及良好的平衡能力，促进幼儿身体机能的发育。
2 (培养幼儿积极动脑筋，想出新的游戏玩法。并引导其他小朋友掌握新游戏的玩法。
3 (鼓励幼儿积极主动、大胆参与游戏。
活动准备:
1 (沙包若干、平衡木。
2 (平整、软化的场地。
活动过程:
1 (教师带领小朋友到游戏场地进行热身锻炼，确保幼儿关节、身体预先活动开，减少运动伤害。
( l )走的练习:幼儿一个跟着一个走，一对一对整齐地走，左右分队走，老爷爷走路，小高人踞着脚尖走，小矮人弯着膝盖走，
拍手走，端枪走，平衡架飞机走。
( 2 )关节锻炼:颈部转动练习，肩部转动练习，腰部转动练习，膝部转动练习，踝部转动练习。
( 3 )蹦跳练习:青蛙跳(屈膝跳)，兔子跳(直立跳)，单腿跳，袋鼠前跳。2 (教师出示玩具“沙包”，幼儿认识，引导幼儿动脑筋想一想:你见到过别人玩沙包吗,怎么玩的,可不可以给小朋友示范一下,
3 (教师归纳总结小朋友玩沙包的方法，选出几种，让幼儿自愿报名参加不同的玩法:
幼儿分为两组比赛“夹沙包跳”
，最先完成的一组获胜。
幼儿两人一组，其中一名小朋友用脚夹沙包扔给另一名小朋友，另一名小朋友用手接住为胜。然后换角色，胜者夹沙包扔给对方。
打沙包:幼儿6 人为一组，选2 名幼儿做投掷沙包组，面对面站在场地两头;中间4 名幼儿要躲闪沙包，被沙包砸中的人换投掷手，游戏继续。
顶沙包走平衡木，双手侧平举，沙包顶在头顶上，不能掉下来，人也不能从平衡木上掉下来。
4 (分组玩沙包，教师指导幼儿互相合作，注意安全。
活动延伸:
顶沙包过独木桥。
幼儿双手侧平举，头顶沙包，顺利走过平衡木。让幼儿运动量
慢慢减弱，心跳恢复平静。
篇三:投沙包与游戏教案
小 学 体 育实 践 课 教 案
范文四：小班体育游戏沙包教案
小班体育游戏沙包教案
篇一:小班体育游戏
小班游戏活动
篇二:幼儿园小班体育活动教案,小蚂蚁运糖果
篇一:幼儿园小班体育活动:蚂蚁爬爬爬
幼儿园小班体育活动:蚂蚁爬爬爬
作者:汪洵 来源:《幼教博览》2008.11
设计意图
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动
《蚂蚁爬爬爬》便生成了。 活动目标
1(练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的
灵活性。
2(喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备
1(小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
2(幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
目标分析
1(练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
(小班体育活动的目的中明确提出:能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)
2(喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。) 活动过程
1(热身活动。(时间:2分钟 运动量:较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师:今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2(练习各种不同方式的爬。(6分钟)
(1)自由爬(时间:1分钟 运动量:小)
师:宝宝们，让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) (儿歌:今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)有序爬(时间:2分钟 运动量:中)
师:宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!
(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬。(时间:2分钟 运动量:中)
师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
3(游戏:巧避大熊。(时间:3分钟 运动量:较大)
(1)尝试倒退爬
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师:宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)
哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2,3次。)
(2)巩固倒退爬
师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4(游戏:蚂蚁背豆。(时间:4分钟 运动量:大)
(1)找“粮食”
师:宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
(3)搬“大豆”
a(蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现“大豆”。(“大豆”由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)
b(鼓励幼儿一起合作把“大豆”“嗨哟、嗨哟”抬回家。
5(放松练习，结束活动。(时间:2分钟 运动量:小)
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
活动评析
在活动设计时我力求做到以下几点:
1(趣味性。
幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“巧避大熊”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
2(层次性。
依据循序渐进的原则，自由爬?一个接着一个爬?尝试倒退爬
?背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
3(综合性。
由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。
编辑:cicy
篇二:教学活动设计小班健康《小蚂蚁运粮食》
教学活动设计小班健康《小蚂蚁运粮食》
活动名称:健康《小蚂蚁运粮食》
活动目标:
1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备:
1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、大的硬垫子一张、软垫子四个、独木桥两个
2、录音机和音带
活动流程:
模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食
活动过程:
一、动物模仿操
1、 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
2、 教师:“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧～”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)
二、 练习手膝着地爬
1、 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧～”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察)
2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
三、 小蚂蚁运粮食
1、 教师:“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来～”
2、 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正) 教师:“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧～”
3、幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。
4、教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
5、幼儿继续运粮食。
四、 结束
小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧～
篇三:幼儿园小班体育活动:小蚂蚁和豆宝宝
幼儿园小班体育活动:小蚂蚁和豆宝宝
作者:崔小岚(设计) 李江红(执教) 来源:河南省中原油田金萌幼儿园 设计意图 小班幼儿对周围事物充满好奇，对追、爬等动作非常感兴趣，我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境，引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中，变换方向及速度，由易到难练习爬，并融入走、跑、跳等动作，使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。 活动目标
1(学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。
2(练习不同方向、速度和越障碍爬行，发展身体的协调性。
3(愿意在教师的引领下积极游戏，愉快地锻炼身体。
活动准备
1(物质准备:报纸、大袋子，用即时贴制作的眼睛、嘴巴。
2(经验准备:活动前教师与幼儿一同撕、团报纸，做成一个个小豆豆。
3(场地布置:用轮胎设置障碍。
活动过程
一、开始部分:蚂蚁宝宝做运动
教师扮蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝一起做热身操。
师:今天天气真好，蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!
二、基本部分:小蚂蚁和豆宝宝做游戏
1(玩小豆豆——自由玩报纸球。
(1)妈妈带宝宝玩小豆豆:向上、向前抛豆豆，踢着豆豆跑，夹着豆豆跳??
(2)变出大魔豆，生成游戏材料:妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中，扎紧袋口，变成一个超级大魔豆。
2(蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。
自由练习爬，妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。
师:要把这个超级大魔豆搬回家，需要很大的本领，你们和妈妈一起来学本领吧!
3(找大魔豆——练习定向爬。
(1)妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆，适时变换要求，让宝宝练习向指定方向爬。 师:大魔豆不见了，我们到大树底下找找，到石头后面找找??
(2)妈妈把大魔豆抛向远处，与宝宝一同追赶。
师:终于找到这个大魔豆了，可是它又跑远了，我们快去把它追回来吧!
4(比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。
师:我们比一比，看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。
(1)第一次，从场地起点快速爬向终点(大魔豆处)。
(2)第二次，增加轮胎障碍，练习越障碍爬。
5(跟着豆宝宝——练习环形爬。
(1)变出豆宝宝:妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴，变成亲切可爱的豆宝宝。
(2)妈妈拉着豆宝宝，蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。
(3)和豆宝宝一起散步。
三、结束部分:炒豆豆
1(在轻松快乐的音乐声中，蚂蚁宝宝两两结伴，玩“炒豆豆”游戏，放松身体。
2(蚂蚁宝宝与妈妈一起将豆宝宝抬回家。
编辑:cicy
篇四:小班体育活动:蚂蚁爬爬爬
小班体育活动:蚂蚁运粮
单 位:万婴东方园 执教者:李建宏
一、活动目标:
1(体验扮演蚂蚁宝宝带来的乐趣，感受与伙伴们一同游戏的欢乐;
2(通过一系列爬行游戏，锻炼四肢的协调能力;
3(练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬。
二、活动准备
1(幼儿已储备蚂蚁体态特征、生活习性的相关经验。
2(沙包制成的小粮袋若干，篮子各两个，“桥一座”，蚂蚁头饰(人手一个)，大熊头饰一个，背景音乐。
三、活动过程:
(教师扮蚂蚁爸爸，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
1(热身运动。
幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、
膝、弓步压腿。
2(蚂蚁运粮。
教师:宝宝们，爸爸给你们每人准备了一袋粮食，需要你们通过自己的努力，安全地将这袋粮食送到我们的新家。那么，粮食放哪里呢,谁有好办法,你们的办法都很好，准备好了吗,
练习各种不同方式的带物爬。
(1)自由爬;
教师:去新家的路上会要经过一片森林，你们跟随爸爸一起出发吧～ (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌:今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着爸爸去运粮。手膝着地慢 慢爬，一步
一步要爬稳哦!)
(2)有序爬;
教师:宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!注意粮食不要掉下桥～ (鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过小桥。)
(3)巧避大熊:尝试倒退爬;
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
教师:宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引 导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退 爬)听!声音没有了，让我们看看大熊
走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2 次。)
(4)挑战不同的路线。
教师:这里出现了两条不一样的路线，你们等一等，让爸爸先探探路，你们看看爸爸是怎么过去的,
指导重点:按照不同的设置选择自己合适的路线?
终于将粮食送回了新家，师幼共同小结游戏。
3(放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着爸爸随做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
篇五:小班体育活动:小蚂蚁爬爬
小蚂蚁爬爬
活动目标:1. 引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬
2.提高幼儿动作的灵活性
3. 让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐
活动准备:沙包、垫子
活动过程:
一、准备活动
1.热身操
二、导入
今天老师带小朋友们认识一种新的小动物，它呀个子小小的，可是却能搬动比自己大很多的东西。它就是小蚂蚁，小朋友知不
知道小蚂蚁呀,今天我们就来学一学小蚂蚁的本领好不好,
三、进入课题
1(有序爬
教师讲解示范正确的四肢着地爬行，然后幼儿排好队，一个接一个的有序爬过垫子
2(倒退爬
幼儿排好队，在垫子前段一个接一个的尝试倒退爬
3(运食物
幼儿排好队，先爬到垫子的终点，拿好一个食物(沙包)放在自己的背上，在倒退爬回起点，然后下一个幼儿接着进行。
篇三:小班健康:顶沙包(反思)
幼儿园教学活动设计
范文五：小班沙包游戏的教案
小班沙包游戏的教案
沙包游戏也是一种很好玩的游戏，也是需要人们去好好玩耍的。下面是小编为大家整理的关于小班沙包游戏的教案，欢迎大家的阅读。
小班沙包游戏的教案一 设计意图:
沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。
活动目标:
1、 知道沙包的几种玩法。
2、 培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。
3、 体验合作游戏的快乐。
活动准备:
沙包若干、平整的地面。
活动过程:
玩法一:顶沙包
幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法二:夹包跳
幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法三:运粮食
幼儿分成两组， 把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那
组最先到达终点，哪组获胜。
玩法四:互相抛接
两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。
活动反思:
小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。
小班沙包游戏的教案二 【活动目标】
1、从大小、颜色等方面认识沙包。
2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
【活动准备】
和幼儿人数相同的沙包数个
【活动过程】
一、导入:
音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今天天气真好，我们一起来活动一下吧～伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。
二、基本部分:
1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好,1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊,
2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同,让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结:小朋友说的真不错，沙包就是在布的
里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。
3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩,那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩,请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。
4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
5、小朋友们真是太棒了～竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。
?头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。
?双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。
?手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。
?小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。
6、小结:小朋友们刚才做的都非常棒，由于时间的关系，
让我们下一次再玩其他的游戏吧。
三、结束部分:
好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。
【活动延伸】
手工区投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。
