李木子78454315
范文一：关于冬天的景物描写（摘抄）
关于冬天的景物描写,摘抄,
1、初下雪花时，往往雪花片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪花越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
2、我爱白雪花，我爱雪花景，我更爱冬季。冬季是心灵的年轮。冬季，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
3、雪花仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
4、冬季，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没有出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪花地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜。松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。
5、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢,雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作～只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
6、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪花球。
7、冬———圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬季时，整个家乡都是纯洁、晶莹的冰雪花。瞧，树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”从天而降。啊，整个家乡仿佛跨进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到水晶中去了。是啊～假如没有冬，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这个佳句呢,
8、雪后，那绵绵的白雪花装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪花丰年的喜人景象。
9、冬季的早晨很美，不信，请看—— 每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样:有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。
落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪花景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊～
10、我不是很喜欢冬季，因为冬季太冷了。不过，我们南方的冬季还不是太冷。我是生活在南方的孩子，我们这里几乎不下雪花。从我出生到现在，我还没有看到过雪花呢。到了冬季，我们小区的树还是碧绿的，花也开得很香。花的颜色可漂亮了，有红的象小朋友的脸蛋，白的象雪花，紫的象水晶。周末，这里就是我们小孩的乐园。一大早，我们就不约而同的走到花园，开始做游戏。
11、冬季是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪花的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
12、冬季到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬季悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。
13、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪花之中。
14、雪花下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬季的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪花把大地盖上了。天上，地上，到处是雪花。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
15、西南边的河叉子已经被冻得很结实了。爬在冰面往下看，到处可见一些被定身术定住了一样的小泡大大小小，一串一串，像镶嵌在水中的珍珠串。
16、冬姑娘穿着白裙子，带着钢琴，踏着“风雪花轮”悄悄的走来了。
17、寒风吹，祝福到，我的关怀是阳光，温暖你心窝;孤单时，祝福到，我的问候是惦念，消除你寂寞;手机响，祝福到，我的祝福是希望:愿你幸福美好!
18、洁白的雪花，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
19、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，太阳渐渐露出了金边，金色的光芒撒落在洁白的雪花上，金色的雪花满天炫舞。
20、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季下雪花时的壮丽景色。冬季，大雪花纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪花的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
21、她用轻柔的手指弹出一只和谐的雪花之曲。公园里，小溪听了急忙穿上冰衣，小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起，往常顽皮的小草，听了冬姑 娘的歌曲，不在象往常那么顽皮，逐渐沉沉欲睡，松树还是那么顽强，把刚织好的雪花帽子戴在头上，真神气!我迈步走进公园，看到一切都那么新鲜。感到万物都是 银白，只有梅花傲然站在墙边，不怕大雪花纷飞，不怕寒风刺骨，这不禁让我想起梅花这首诗来，我真佩服它顽强的生命力。
22、乡村的冬季，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬季贴上了自己特有的标签，像孩子冬季被冻坏的脸。冬季田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳得吱支地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。
23、雪花，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪花片，使天地溶成了白色的一体。
24、我们往日那充满活力的校园，一下子变得宁静起来，枯萎的小草穿上了冬爷爷为它精心制作的黄色大衣，上面凝着一层厚厚的霜，看上去是那样柔软，让人不忍心踩踏下去，而那犹如宝塔般的雪花松仍然不惧严寒地屹立在寒风之中。一阵北风吹来，雪花松打了一个“寒战”把那冰冷的白雪花洒落在地上，依然挺立在那儿。又一阵寒风吹过，旁边树儿“沙沙”作响，紧接着，几片黄叶落了下来在空中打转，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在空中为我们表演呢～而在这冬季最令人注意的自然是那发出阵阵香味的腊梅花，瞧，那铃铛般黄色的小花。这儿一簇，那儿一簇，美极了。摘下一朵，仔细一看，发现它有好几层花瓣，每一层都是五片。
25、我爱春天的春草萋萋，也爱夏天的麦浪滚滚，更爱秋天的秋实累累，但我最爱冬季。爱她的大雪花漫漫，爱她的寒风瑟瑟，更爱她那默默无闻的奉献精神。我爱冬季，因为她孕育着一个春的希冀～一个生命的希冀～
26、小雪花中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪花，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足、、、
27、严冬不肃杀，何以见阳春。冬季就是这样一个季节，表面上冷酷，其实却孕育着希望。在喧嚣的都市中，冬季是学习的季节，当北风凛冽，瑞雪花纷飞，为何不找一个暖气如流、秩序井然、学友多多的地方学习、提高，来迎接春天这个充满希望的季节。
28、冬季的千岛湖就与平日里的千岛湖不同了～冬季，那美丽的湖面，总会微波粼粼的，就好像一张可爱的脸在微笑。这样一来映照在湖中的青山、蓝天、白云、树林就好像一群可爱的孩子们在翩翩起舞了。湖水舞起来了，青山舞起来了，白云舞起来了，树林舞起来了。公园里的梅花也不甘落后，随着冬姑娘的到来，也舞起来了。
29、早上起来，客厅窗户的玻璃上长满了美丽的冰霄花，像成排的雪花松，迎风傲雪花，巍然屹立;像美丽的孔雀开屏时张开的尾巴，栩栩如生;像一片片春天阳光下茁壮成长的小草;又像一只只可爱的小松鼠在石头上欢快的跳跃……大自然真是太神奇了，一双看不见的手，在悄无声息中创造出了美丽而神奇的奇观。我忘记了寒冷，像在吃一种美味的食品一样，贪婪地观赏着。
30、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪花慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪花，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪花，晒衣架上的雪花像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪花像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪花，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。
31、马路边，白雪花给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪花给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
32、冬季是一个历经沧桑的老人，沉稳，敦厚。他坐在生活了一辈子的庭院里，享受冬日和煦的暖阳。在他那纹路清晰的眉目间，可以看见早春的青葱，盛夏的热情和晚秋的收获。空气里浮动着梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召唤一辈子相濡以沫
的老伴。两个人你一言我一语，絮絮讲述起从前的故事。那些故事里有山舞银蛇，原驰蜡象，也有冰解河开，燕子归来。这一路，不管多辛苦多艰难，他们都并肩携手，从没有分开过。他们的话语时高时低，时而情辞激动，时而慢条斯理。那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来，近在咫尺，触手可及。渐渐的，老人们的声音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的风撞着檐下的铃铛，叮叮朗朗，带来万物复苏的消息。
33、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪花来了。陡然间，落起大块的雪花片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪花来了。一霎时，暗黑的天空同雪花海打成了一片，一切都看不见了。
34、只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪花落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪花末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
35、“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”……鲁迅笔下的雪花，寄予了先生对美好理想的执著追求和与冷酷现实搏斗的不屈不挠的精 神。思绪回转，居然感受到了一股磅礴的气势和巨大的震撼。于是，我发现并解读了雪花的另外一种品质和情怀，那就是除纯洁，神圣之外的豪迈。
范文二：关于描写秋天的成语摘抄
关于描写秋天的成语摘抄
导语:在我们的学习历程中有很多写秋天的成语，那么具体有哪些呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
关于描写秋天的成语摘抄(一)
秋收东藏:〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
秋毫不犯: 〖解释〗秋毫:鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯:侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
盈盈秋水 :盈盈:清澈的样子。秋水:秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。
西风落叶: 形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。
西风残照:秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”
蒲柳之质: 蒲柳:水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。
临去秋波: 秋波:秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。
金风送爽: 金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
春生秋杀: 春天万物萌生，秋天万物凋零。
橙黄桔绿: 〖解释〗橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
一叶知秋: 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
叶落知秋: 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
望秋先零: 零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。
秋毫无犯: 秋毫:鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯:侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
秋月春花: 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
秋毫之末: 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。
秋荼密网: 荼:茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。
秋风扫落叶: 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
明察秋毫: 明察:看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
金风玉露: 泛指秋天的景物。
洞察秋毫: 洞察:看得很清楚;秋毫:鸟兽秋天身上新生的
细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
春蛙秋蝉: 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
春生夏长，秋收冬藏: 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
春兰秋菊: 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春花秋月: 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
蝉不知雪: 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
暗送秋波: 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。
落叶知秋: 看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化
春去秋来: 春天过去，秋天到来。形容时光流逝
春华秋实: 华:同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
关于描写秋天的成语摘抄(二)
1、西风落叶:形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。
2、春华秋实:华:同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
3、一叶知秋:从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
4、落叶知秋:看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。
5、春花秋月:春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
6、春去秋来:春天过去，秋天到来。形容时光流逝
7、蝉不知雪:知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
8、春兰秋菊:春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
9、叶落知秋:看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
10、春蛙秋蝉:春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
11、橙黄桔绿:橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
12、春生秋杀:春天万物萌生，秋天万物凋零。
13、西风残照:秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”
14、盈盈秋水:盈盈:清澈的样子。秋水:秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”
[关于描写秋天的成语摘抄]
范文三：关于描写童年的句子段落摘抄
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每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生。下面小编为大家搜集整理有关童年的优美段落，仅供参考!
描写童年的好段落
一、 童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人
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向往，童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中。
二、 童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。
三、 童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。
四、 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存
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五、 为了消灭这群害人精，我咬咬牙，闭闭眼，又将竹竿悄悄地伸向蜂窝，朝中间啪的一声捅去，接着便传来一阵嗡嗡声。
六、 童年的美好在于它的真实，无忧无虑，肆无忌惮。如果可以，请把我留在最好的时光里
七、 童年就像糖一样，甜进我心，让我永远记得童年的美好。
八、 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次，那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
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九、 童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。
十、 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。
十一、 童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。
十二、 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。 童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
十三、 童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新
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春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
十四、 童年以逝去，不要?恋。情侣以分手，不要忘怀
十五、 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
十六、 童年很好，只是我们长大了没有童年。
十七、 童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。回忆过去，连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑。
十八、 多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫
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等等美好的回忆啊!
十九、我的童年是无拘无束的，童年的故事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩。
二十、 童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。
关于童年的好段
一、 小时候，母亲的爱藏在被窝里。当你呱呱坠地时，母亲就用襁褓将你裹住，怕你那幼小的身躯抵不住风寒;当你在睡觉时，母亲会用襁褓将你小心翼翼地盖好，只露出你那圆乎乎的脸蛋;当你躺在母亲的身上喝奶时，母亲同样用襁褓将你裹好，希望你在她的怀里备感温暖。
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二、 我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
三、 童年像糖果一样甜美;童年像百合一样纯洁;童年像花园一样美丽。
四、 我们把童年丢了，把青春掉了，去换取一个名叫成就的东西，很多得到，伴随着更多的失去。
五、 童年如一颗大树，挂满了美丽的记忆;童年如一本日记，写满了回忆中的快乐，伤心，眼泪;童年如一杯浓浓的茶，那么让人回味。美丽的童年将作为我们人生中最美好的一页。
六、 那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁
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的笑声。
七、 童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
八、 铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做天真的地方。
九、 梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。
十、 六年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园;六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的甘霖，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶;你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度;六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能
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轻易忘怀?
十一、 眼角的泪水已经涌出来了，我知道一切都回不去了，向所有人挥手说再见，就让我们把这份美好的回忆珍藏在心底。
十二、 童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人回忆。
十三、 上幼儿园丢了天真，上小学丢了童年，上初中丢了快乐弄，上高中丢了思想，上大学丢了追求，毕业后丢了专业，工作后丢了锋芒，恋爱后丢了理智，按揭后丢了下半生，结婚后丢了激情，外遇丢了家庭。
十四、 这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。
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十五、 童年，是记忆中最绚烂的色彩。它是爸爸手中五颜六色的风筝，它是妈妈送到我嘴边的乳白色的牛奶。童年，是记忆中最动听的声音。它是庙会上买来的吱吱呀呀的大风车，它是爷爷亲手做的嘎嘎叫的小鸭子。童年，是一条流淌着欢乐的小溪;童年，是一曲悦耳的歌;童年，是我永恒的回忆。
十六、 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
十七、 稚子牵衣问:归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝
十八、 童年结束了，心中有一种悲伤，更有一种希望。
十九、 回忆慢慢开始侵蚀现实，早年的快乐一点一滴涌入，让我很想知道陌生又熟悉的伙伴生在何处，现在过得
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好么?想说的太多太多，现在只想问一句你过得还好吗?还记得你儿时的伙伴吗?
二十、 童年的日子是苦的，但孩子们并不太能理解大人们的苦楚，总能想方设法从苦中找到乐趣来，所以我们常常是快乐的!我们犹如一只只小鸟，每天里自由的飞来飞去，要么是寻食，更多的是玩耍!真到长大时，回忆那童年，苦已是乐了!
描写童年的优美句子
一、 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。
二、 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
三、 那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈
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是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
四、 童年无法回去，我们已不是小孩子。至少我们可以保留回忆，享受最后的天真
五、 岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
六、 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!
七、 童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
八、 每一个人我想都在童年的时候，有许多快乐的事，
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我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮现在我的脑海里，像沙漠中的沙子，数也数不清。
九、 真的不懂现在的世道。我好像有一点点明白以前的那种世外高人。诗人什么的~都喜欢隐居，我也很想隐居。因为现在的社会真的好复杂，好乱。真的好累。钩心斗角。为钱生，为钱死?有意思么?够用就行了。真为那种人可怜，为什么人生不如意事这么多，小时候真的很幼稚。现在我渐渐明白。这一切的一切。所有的所有。天上人间。万恶之源全来自一个钱，我们就不能过的开心点么?人生短短几十年。都不要赚钱赚的那么辛苦好么?停下来回顾下过去。想想现在。童年真的好美妙/那么纯洁。开心。无暇。无忧无虑，天真无邪。
十、 梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。
十一、 童年是一首悠远绵长的歌，是回忆的储存卡。
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十二、 童年是匆匆的河流，一去不复返，童年是甜蜜的糖果，让人回味无穷，童年是绽放的花朵，绽放着无限的希望与梦想!再见，我的童年!再见，我童年时的回忆!
十三、 童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆:童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。
十四、 犯贱，打架，斗嘴，装B，装拽，霸气，聊天，八卦，暗恋，童年就是这样过去的。
十五、 童年是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱;童年是五颜六色的，它使我的回忆绚丽多彩;童年又是丰富有趣的，它给了我无穷的快乐。
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范文四：关于描写春天的优美句子摘抄
拥抱春雨 窗外频敲细雨声，为谁送得许多情,小草早早钻出地面，带着泥土的气息，在春风中舒展着身子，春雨把她打扮得更加漂亮、妩媚((((((
春天来了～你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶
。
春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春是天空中摇曳着的形形的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子; 春是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水梳展开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开，让七的阳光又普照万物。
春天来了～你看，融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流
长堤上种满了桃树和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。
春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春 水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。
校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜红、粉、白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
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范文五：一场关于心理描写的对话
.一场关于心理描写的对话
云南红河州的六位校长在我校挂职学习一周，他们提出要听听我的课，于公于私我都没有理由拒绝，于公，我校的课堂永远是对外开放的，作为外国语，必须要有这个胆气和底气，况且“你的名气很大”呢；于私，几天来，我们已经成为朋友。正好周四是作文课，我就上一次作文指导课吧，毕竟阅读课大家听的多了。我在作文教学上几年来一直在探索，也在试图从实践上填补我国初中作文教学的某些空白。按照我的作文教学计划，本次跟学生谈“心理描写”，主要内容是这样的。
先是让学生读“什么是心理描写”“心理描写的作用”文字。再是选了三段著名的心理描写的句子，让学生谈谈“揭示了人物怎样的思想和性格”。第三个环节是“情景模拟练习”：设置的情景是“数学课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 然后让学生写一段心理描写。第四个环节是我猜学生所写的“心理描写”的类型，一共有5种：内心独白、 幻觉描写、环境衬托、用神态、语言、动作反映内心的变化，还有一种是这四种的其中几种的综合。第五环节是学生心理描写展示。第六个环节是“林黛玉进贾府”心理描写赏析。最后一个环节是本次作文要求。
课后，云南的校长们给予了鼓励性的高度评价，说是真正意义上的“高效课堂”，说自己“很享受”。我试图从专业的角度来对话这一堂作文教学。
第一，从哲学的本体论角度看，“教什么”是关键。关于作文教学“教什么”一直在争议，与其争来争去，倒不如“动起来”，初中三年“教什么”，从大项上看有三块内容：考场作文的基本规范、记叙文的基本写法、升格记叙文。“心理描写”是属于“记叙文的基本写法”。考场作文受时、空、应试的控制，有其独立的特点，从写作的角度，掌握一些基本写法应纳入作文教学的范畴，但相对于初中生，也不可过于理论化。我在第一个环节上是“匆匆而过”的，重在怎么写。当我调查学生心理描写的手法时，“内心独白”是大家都在采用的，而幻觉描写、环境衬托、用神态、语言、动作反映内心的变化等就只有四分之一的学生，可见，本节课“教什么”还是抓住了学生的“最近发展区”的。
第二，从方法论的角度，这节课学生的学习方法可谓多样，有接受式，有合作式；动口、动手，更重要的是动脑了。
第三、从心理学的角度，关注了学生的前认知和好奇心理。学生对于“心理描写”是有一些感性认识的，我在第二环节选用了孩子们学过的三段著名的心理描写的句子，一段是都德的《最后一课》中的，一段是安徒生的《皇帝的新装》中的，还有一段是朱自清《背影》中的，除了印证心理描写的作用外，也进一步了解了如何进行心理描写。第三环节的“情景模拟”，其创意来自网络，选这个情境，是在于学生非常熟悉这种场景，更容易“真实”。最得意的是，学生写完后，没有马上交流，而是进入第四环节：猜学生可能有5种描写方法，在“猜”的过程中，学生分外专注，将相对“枯燥”的描写方法用“猜”的方式进行，学生兴味盎然！
第四，本节课还充满着生成，在第五环节“展示”时，行舟文学社的社长陆婉莹的作品竟然是这样的：
看着左上角的那个鲜红的59分。来回翻了翻卷子，盯着上面一个接一个的大麻叉，我的头皮也发麻了。怎么办？怎么办？我似乎已经看见老妈瞳孔深处那燃烧着的熊熊的火焰，和老爸渐渐变得铁青的“包公脸”。哇！谁来救救我啊！哎？老妈今天加班，老爸今晚值班，我不就可以活到明天了么？想到这里，我耷拉着的嘴角不自觉地咧出一个贼笑。——但是，我肯定活不到明天的啊。我脑袋又无力地趴在卷子上。嗯？这道题我不是这样解的啊。那道也不是，还有那一道……难道？我翻到卷首，天啊，这不是我的考卷！“呀！天杀的课代表，你发错卷子啦！”
从手法上看，还是第四种，但该文已经具有“微小说”的要素了，我笑着说，心理描写还有第六种：微小说式。就连一向写作一般的吴*也向我们展示他的想象力，又是一篇“微小说”：
诶啊，又数学考试了，真悲剧，估计这次又完蛋了，但愿及格吧。报分了，我的心在扑通扑通地跳，“太上老君急急如律令！保我考好一点，下次杀猪宰羊供奉您老人家，千万别不及个啊。”考卷发到我的手上，我紧张得手直冒汗，眼睛都不敢睁开来，我用手把那张试卷一点一点打开我看到了一个大大的“1”，啊！不会吧，老天爷你就给我这么点情面啊，有没有搞错，我咋就考了这么点分？我继续打开试卷，看到了一个“8”，哎，俺的命咋这么苦呢？我不断抱怨着，此时我的同桌过来看我的试卷，我连忙挡起来说“有什么好看的？去去去，哪凉快上哪呆着去。”“不，我只是想提醒你一下，你考卷拿反了。”“拿反了关你……什么？拿反了?”我连忙打开一看，还真是的，老天和我开了一个大大的玩笑。
袁老师评课：
感谢王老师每次提供的作文系列教学，让这块难啃的骨头——“作文教学”能在我们年级得到系统的系列教学，学生是受益匪浅的。听课的感受主要集中于几点：
1. 王老师上课的感觉是很舒服的，他说：“我们这节课要和同学们聊聊心理描写……”整堂课王老师始终采用了聊天的“对话”教学方式，既有教师的主导作用体现，也有对学生回答问题的精彩点评，还有时不时幽默诙谐的逗学生一笑，（读到学生作文时，老师幽默的补上一句：哪一个是数学课代表？）整堂课给我的感觉是教师始终是“四两拨千斤”的淡然。
2. 当然，王老师课堂上也有激情的一面。尤其是在谈到《红楼梦》一段时，为了给学生赏析“林黛玉进贾府”的心理描写赏析，王老师普及了一些红楼梦的内容知识。津津有味的讲解让我感叹，这样突然的课堂情节，若不是教师本身有对《红楼梦》较熟悉较深入的了解，又何以能如此侃侃而谈？这就是“大师是在用自己的语文素养上课”的诠释吧。
3. 王老师对学生的精彩点评也各个不一。“不愧是文学社社长，的确很棒!”“时间不够了，我相信你会写的很好，我们课后再交流。”“你写的很是悲壮！”……每一次的点评都很诚恳，不过高的吹捧，却给了学生切实的激励。
4. 从学生的实际生活出发，让学生有话可写。进行情景模拟练习时，王老师给出的情景是“在拿到试卷之前，我紧张的要命，就怕自己考砸了”和“试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”，这样的情景可以说几乎是每个学生都熟悉的，都会遇到的情景，因此学生能生动的再现当时的心理，写出来的作文也都是自己真情的抒发。
5. 对心理描写方法的精当概括。王老师很自信的说：“我不看你们的作文，就能推断你们所写的一定在我概括的这五种方法内。”这种自信是出于对心理描写的深刻探究，有“内心独白”、“幻觉描写”、“环境衬托”、“用神态、语言、动作反映内心的变化”以及一种或几种的综合，课堂的调查也正如此，所以为学生在无意识的实践的基础上上升到有意识的理论的高度，这也是作文技巧的一种教学方法。
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