我们都要好好的亲
范文一：幼儿园小班春季户外活动教案
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幼儿园小班春季户外活动教案
一、活动目标:
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
三、活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯
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曲，身体重心向下，一步一步往前
跳。
、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。
、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
、运萝卜大赛:幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
户外活动教案
执教:**时间:*年*月*日
活动名称:《小熊过生日》
活动目标:
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备:
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个
活动过程:
一、导入:
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今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
二、基本过程:
1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
2、将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。 师:小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗,
师:哦～原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点。
三、结束过程:
小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
四、分散活动:
活动目标:
1、幼儿能选择安全地段玩耍
2、能与同伴一起玩耍
3、根据老师提供的玩具高兴玩耍
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户外活动教案
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
、幼儿讨论交流。
、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索:
、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球。
、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
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——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”
、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
小企鹅运冰块教案
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
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在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师QQ:2692131854
?引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
?引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
?请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看??这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
?放松活动:模仿打气的动作。
我和响瓶一起玩教案
活动目标
1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的
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同时.提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
活动准备
1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶,盛满水的盆。
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。
活动过程
1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧
2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
?教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
?幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。
?鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习
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眼睛跟踪物体运动躲闪。
?教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?
?请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
?教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
?幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。
?小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。
?教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?
?请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
?幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。
?进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。
?幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。
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5.游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。
?教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?
?幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。
?幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。
?小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。 ?幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。
?教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?
?幼儿自由表述。
?教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么? ?幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。
?在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响
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瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟
丢沙包
[活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
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范文二：2017年幼儿园春季户外活动方案
2017年幼儿园春季户外活动方案
2017年幼儿园春季户外活动方案
又是一季的春，在温暖如棉的风里，仰起脸记下新的生命的味道还有那些花朵，芬芳在枝头，俯视人间。春天百花齐放，万紫千红，多种花儿都在这个温暖的季节绽放，现在正是户外活动的最佳时间。那么，下面和小编一起来看看2017年幼儿园春季户外活动方案吧!
2017年幼儿园春季户外活动方案一
活动前言:
华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!
活动目标:
1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。
2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。
3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的情感交流。
4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力。
活动时间:
20XX年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延)
活动地点:乌镇华庄农业园区
活动参与人员:2位老师、自愿参加的家长和幼儿
活动费用:预计一大一小90元，两大一小155元。
线路安排:丰子恺艺术幼儿园华庄农业园区
活动形式:自驾游
活动准备:
1、幼儿经验准备:学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘。
2、家长准备:照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。
3、教师准备:游戏材料的准备、家长联系方式。
活动安排:
一、星期六早上8:30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。
二、游玩华庄农业园区
1、9:3010:45幼儿集体表演和亲子游戏。
(1)大脚小脚对对碰:
准备:绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。
(2)推小车:
准备:幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点。
(3)小蜗牛爬爬爬:
准备:人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。
2、11:0012:00中餐
3、12:1013:00父母带领宝宝寻找春天
4、13:2015:00放飞梦想，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。挑战自我，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。劳动最光荣，自愿进行水果采摘活动。
5、15:15华庄门口集合，拍合影。
6、15:30返回，活动结束。
注意事项:
1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。
2、为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。
3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围。
4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。
5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。
6、请家长们随身保管您的贵重物品。
7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长!
活动主要负责人:家委会成员及班内老师。
2017年幼儿园春季户外活动方案二
时间:20XX年4月3日
活动地点:平湖街道凤凰大道矿山公园
活动目标:
1.开拓幼儿视野，亲近大自然，感受大自然因季节更替产生的变化。
2.增强儿的集体意识，增进教师与幼儿间、幼儿与幼儿间的感情。
活动准备:
1.前期准备工作(详见)
2.老师、幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。
3.幼儿自带旅行小书包，装一瓶水、一包纸巾、垃圾袋。
活动过程:
一、8:509:00安全教育。教育幼儿坐车时要要坐稳扶好，不要随意走动，上下车要讲秩序;玩游戏时要注意安全，不推、不挤、不打闹;不能擅自离开集体，遇到困难要向老师或园医寻求帮助。环保、礼貌教育:提醒幼儿爱护公园里的一草一木，不要采摘花草，不要随地乱扔垃圾，见到叔叔、阿姨要有礼貌的问好。
二、9:009:20 点名出发。清点幼儿人数，幼儿分两批乘车到矿山公园，每批应有三个以上的跟车人员包括班级老师、园医和家长义工。(详见)在车上引导幼儿唱唱有关于春天的歌曲。如:《春天在哪里》《蝴蝶花》。
三、9:2010:00 游戏活动。组织幼儿在空旷的地方拍集体照，幼儿平均分成三组，玩民间游戏:《贴烧饼》、《切西瓜》。
四、10:0010:40 寻找春天。把幼儿平均分成3组在公园里寻找春天的足迹，观察春天的树的叶子是什么颜色的?春天的花春天的草是什么样子的?春天里的小鸟们是怎样的?期间老师提醒幼儿
喝水。
五、10:4011:00 集中交流。将3组幼儿集中起来，请幼儿说说自己看到了什么?我看到的春天是什么样的?期间，保育老师提醒幼儿喝水，配班老师清点人数。
六、11:0011:20 点名回园。交流结束后配班老师确认人齐，保育老师负责检查幼儿物品无遗漏，即出发回园。
七、11:20 盥洗、午餐。
2017年幼儿园春季户外活动方案三
活动时间:20XX年5月11日上午
活动地点:市区江东公园
活动目标:
1、通过外出游玩的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
活动准备:
1、各班出发前做好各项安全教育
2、活动前保证充足的睡眠，全体孩子穿上校服。
3、带适量的幼儿点心
活动过程:
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
二、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
三、车辆安排:6辆大校车(确保每班有三位教师随车接送、照顾幼儿)
中一班和中二班1号车
中三班和果果班2号车
豆豆班和芽芽班3号车
苗苗班和大一班4号车
大二班和大三班5号车
大四班和部分教师6号车
注:
1、各班人员安排同前一次的外出，各助教回原来的班级.
2、回园时请各班提前5分钟等车，千万不要延迟。
范文三：幼儿园春季户外活动计划
2014——2015学年度第二学期户外活动计划
一、指导思想
以幼儿园指导《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，结合本园下学期工作计划，以发展幼儿基本动作，提高幼儿户外活动的积极性为目的，通过丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿身体和谐发展。
二、活动目标
1、发展幼儿的基本动作。
2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
3、促进幼儿动作灵敏性与协调性的发展。
三、主要工作及措施
1、各班认真制定周日计划，严格按照周日计划上的户外活动时间及内容，不定时督查。
2、早操活动中的集体游戏环节两周一更换，每一、三、五、七、九等单数周周一将更换的游戏内容上交户外教研组长处，然后根据游戏内容进行监督。
3、周日计划中分散活动为户外器械活动，各班选择两种器械交替玩耍;集体游戏时，根据主题选择教师用书中的2
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个户外游戏内容进行活动。
4、定于每周三下午为户外区域活动，根据各班划分的户外区域内容提前摆好器械，为幼儿游戏做好准备。户外区域活动中教师起到指导活动的作用，仔细观察，针对幼儿的活动情况，抓住幼儿活动中出现的个别情况，做好分析，学期末每位教师一篇户外区域活动的案例分析、心得体会或论文，形式不限。
5、本学期每班自选两种户外游戏的器械，进行制作，制作要求实用、牢固。
6、各班根据幼儿园的户外总计划，制定班级户外活动计划，学期末进行总结。
四、月安排
三月份:
1、编排下学期早操活动。
2、研讨户外区域活动组织形式。
四月份:
1、春季亲子运动会
2、研讨户外区域活动的内容。
五、六月份:
1、自制户外玩具选取及评比活动。
2、研讨户外区域活动的玩法。
3、户外区域交流活动(每位教师形成一篇户外区域活动
2
的案例分析、心得体会或论文，形式不限)。
七月份:各班做好学期末户外活动总结。
篇二:幼儿园户外活动安排
长庆泾渭苑幼儿园户外游戏活动计划
(2013.9——2014.7)
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据我园幼儿的年龄情况，特制定户外活动计(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:幼儿园春季户外活动计划)划如下: 活动目标:
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 活动计划:
(一)、利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 (二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。 2、
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创设情境，自由探索
(三)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望， 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 四、激发兴趣，创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。 每月活动安排附后:
注:每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。
篇三:幼儿园户外活动安排
红彦中心幼儿园户外活动安排
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据我园幼儿的年龄情况，特制定户外活动计划如下: 活动目标:
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 活动计划:
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(一)、利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 (二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索
(三)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望， 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 四、激发兴趣，创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。 每月活动安排附后:
红彦中心幼儿园户外活动安排表(秋季)
注:每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。
红彦中心儿园户外活动安排表(春季)
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范文四：幼儿户外活动
对幼儿进行安全教育，主要使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全，保护自己，避免受伤害。
1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
2、幼儿园过道楼梯的安全 幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避免事故的发生 。
3、在游戏场上，培养幼儿遵守游戏规则 幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师在现场，学生的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但教师如没有尽自己职业“谨慎”的义务，就很难证明自己是没有过错的。 怎样避免呢？在游戏时，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备
（攀登架、滑梯、三轮车等）；遵守游戏规则；有需要时懂得向教师求助。以此来避免事故的发生。
4、因教学设施原因引起。 如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、压压板等大型的玩具，存在着安全的隐患。教师如未尽注意义务，发现存在的问题，监督幼儿的活动，就很容易发生事故。为此教师在每次带领幼儿外出活动的时候，应及时提醒幼儿应该注意的碰角。
5、防烫伤：喝牛奶时以及吃饭的时候，教师应提醒幼儿，并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温，以此来避免事故的发生。
6、喝水洗手时注意安全喝水洗手的时候为了避免事故的发生，首先应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤。其次，有一教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安全。幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生。
范文五：幼儿户外活动
论“幼儿户外活动”
在我国的学前教育改革大潮中，主题探究课程无疑是一个强有力的弄潮儿，通过相互碰撞、交流，汲取了各国优秀教育理论的学前理论、经验、方法，也进一步发展深化。
走进孩子，走进孩子的内心世界，了解每个孩子的内在需要，情感特征，个性表现，真正创设一个孩子的内在需要，情感特征，个性表现，真正创设一个使孩子感受到接纳、关爱、支持的教育环境。
我认为积极开展户外活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平与拓展思维的重要手段之一。
户外活动除了关注的知识本身的价值、幼儿在获取知识和解决问题的过程中个性品质的发展外，最重要的是户外区域活动的主要意图是通过丰富的户外活动环境，在大自然中给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、去学习、去发展。独立、自信、自主等个性品质和发现问题、解决问题的能力，必须经过幼儿自主动性的探索活动才能实现。
顾名思义，户外活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动 。它与室内的活动比较最大的优点是:在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，相互间的干扰很少，自由活动的空间非常大。幼儿处在心理自由和心理安全的环境中能充分发展个性，激发出探索的主动性、积极性。有了广阔的户外活动环境，就能更好地促进幼儿在与环境的交互作用。
学前幼儿正处在生长发育的时期。他们的机体对外界环境的适应能力差。身体各器官各系统发育尚未成熟、完善。容易因各种自然因素的变化而影响健康。所以采用适合于幼儿生理特点的户外活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。从而增强体质，促进身体健康发展。同时也是幼儿喜欢的
活动。幼儿参加户外活动精神焕发，情绪愉快。户外活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，也是促进幼儿心理发展的有效途径。。
我们开展户外活动，一般以体育与游戏活动为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏与其科学的体育活动。游戏是孩子的生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
首先(户外活动必须贯彻灵巧性原则。
幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差——即缺乏灵巧性，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏可以提高幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使幼儿的各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。 如: “老鹰抓小鸡”游戏中的躲闪动作等。
其次，户外活动还要体现智慧性原则 。
体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、省以及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏，“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。
再次，户外活动还要有坚持教育性原则。
教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，既不搞单一的个人项目的游戏，也不搞纯粹的集体项目游戏。换句话说，所有表现个人技能
的游戏最好都用组队的方式来进行。这样既能显示个人的价值，又能体现集体的力量，使幼儿在获得成就感(或产生失落感)的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。
最后，户外活动必须强调安全性原则。
安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就使得幼儿在参与活动的过程中比较容易“忘乎所以”，会不同程度地产生一些激动的情绪，再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地，因此每个幼儿完成游戏的过程可能相同，也可能不同，老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情。这就要求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任
何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。同时，还要特别防止人为的伤害。因为有时在比输赢的过程中幼儿之间难免会发生一些矛盾冲突，教师应及时进行疏导、调解，简要地说出正确的行为方式，让他们及时化解矛盾，继续游戏，直至完成。
幼儿是发展的、能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份在与外部世界相互作用的各种活动中发展自己的。
为此，开展户外活动时，幼儿身体活动和思维活动密切配合，为幼儿发展智力、积极解决各种问题的能力提供了良好的机会。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，并独立快速和机智灵活地处理活动中发生
的问题，促使幼儿观察、注意、思维和想象力的发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。
因此，在随着社会的进步与其学前教育不断改进创新的同时，主题探究课程“幼儿户外活动”将是学前教育前进的的一个强大因素～
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