哦你看太天
范文一：保护牙齿公开课教案
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保护牙齿公开课教案
活动目标
1、 了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、 观察牙齿形状的不同。
3、 通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、 学习正确的刷牙方法。
5、 认识牙齿保健的方法。
6、 培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、 挂图
2、 牙齿模型
3、 牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷
活动过程
1、 老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师:这是什么,你有牙齿吗,在哪里,牙齿有什么用处呢,
2、 老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
根据故事内容与幼儿讨论。
老师:卢比的牙齿怎么了,为什么卢比的牙齿会痛,牙齿痛应该怎么办呢,
请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、 老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
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老师:有蛀牙了会怎样,
让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。 老师:看看牙齿的排列及形状。
老师:你们有没有掉牙齿,少几颗牙呢,
老师:看看谁有蛀牙,牙齿上有没有食物的残渣,为什么会有蛀牙,怎样才能防止蛀牙的形成,
老师:很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，
他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、 介绍刷牙的注意事项。
拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
? 牙刷的大小。
? 刷毛的材质。
? 牙刷的新旧。
老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙
刷才能保护好牙齿。
老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿:
刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿
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都可以被刷到。
4、 幼儿进行操作练习。 老师:养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
我的牙刷
郭洋
教学目标:
知识目标:了解牙刷的种类、结构及特点。
能力目标:根据自己的想象，设计一款既美观实用又具有自己特色的牙刷。
情感目标:感受设计中“以人为本”的理念。
教学重点:
引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。
教学难点:
为自己设计出有个性的牙刷，体现“以人为本”的设
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计理念。 教学过程:
一、 导入:
师问:每天帮助我们保护牙齿的好帮手是谁呢,
对了，这节课我们要学习的课题是我的牙刷。
二、 新授:
1、牙刷最基本的功能是什么呢,
2、下面我们就要请出我们的好帮手牙刷，学生拿出牙刷，互相展示，
互相欣赏。师发出问题，牙刷由那几部分组成，学生小组讨论研究。师巡视。
学生回答:刷头、刷颈、刷柄。
3、好，现在我们对牙刷有了初步的认识，想必大家还想了解更多关于牙刷的细节问题，以小组为单位，观察牙刷，制定自己想了解的问题。师巡视学生提出问题，师归纳总结学生的提问。小组针对问题进行讨论和研究。学生发表研究结果。
师发问:牙刷的这些设计是处处为谁着想啊。学生齐发言:为人着想。师引出，所以牙刷的设计体现了以
人为本的理念
4、引导学生看书回答书中的问题。
5、看书中的学生作品，了解设计图的画法。师提问
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如果你现在要设计牙刷，从哪几个步骤入手,学生小组讨论，师巡视。学生回答。那么老师给大家示范设计图的画法。分步示范分步板书设计步骤1.定尺寸2.构图3.上色定稿4.细节说明5.注物品及设计者。
6、下面我们来欣赏一下种类繁多的牙刷吧。
7、师出示自己的牙刷设计图并讲解。
三、学生活动
1、小小牙刷包含了许许多多奇妙的创意，我们的小设计师快快动起来，发挥想象，大胆表现，设计一款既美观实用又具有自己特色的牙刷吧。
2、课件出示设计要领。
设计理念要以人为本，适用原则。
设计图的功能、材料、颜色、尺寸、物品名称、设计者交代清楚。
3、教师巡视并指导。
四、展示作业
开新产品设计发布会，设计师展示自己的设计作品用
简单明了的语言阐述设计品使用方法和功能要领。学生展示，学生评价。
五、课堂拓展
你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品,给大家讲一讲。
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六、课堂小结
通过这节课你了解到了什么，学到了什么,
在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛，如果我们多观察生活中的事物，一定会有更多的奇思妙想，用自己的双手创造更美好的生活。
礼仪教案
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范文二：[讲解]大班公开课 ：保护我们的牙齿
大班 课题名称:保护我们的牙齿 类别:生活与健康 授课教师:赵雪晴活动目标
1、 了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、 观察牙齿形状的不同。
3、 通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。 、 学习正确的刷牙方法。 4
5、 认识牙齿保健的方法。
6、 培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、 挂图
2、 牙齿模型
3、 牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)
活动过程
1、 老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。 老师:这是什么,你有牙齿吗,在哪里,牙齿有什么用处呢, 2、 老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。 (1) 根据故事内容与幼儿讨论。
老师:卢比的牙齿怎么了,为什么卢比的牙齿会痛,牙齿痛应该怎么办呢,
(2) 请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。 3、 老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
(1) 老师:有蛀牙了会怎样,
(2) 让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师:看看牙齿的排列及形状。
老师:你们有没有掉牙齿,少几颗牙呢,
老师:看看谁有蛀牙,牙齿上有没有食物的残渣,为什么会有蛀牙,怎样才能防止蛀牙的形成,
(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)
(3) 老师:很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，
他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。 、 介绍刷牙的注意事项。4
(1) 拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。 ? 牙刷的大小。
? 刷毛的材质。
? 牙刷的新旧。(使用时间)
(2) 老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙
刷才能保护好牙齿。
(3) 老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
(4) 拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿:
刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
4、 幼儿进行操作练习。(幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。)
老师:养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格(附后)与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
星 期
1 2 3 4 5 6 7
刷牙
时间
范文三：大班公开课 ：保护我们的牙齿
大班 课题名称:保护我们的牙齿 类别:生活与健康 授课教师:赵雪晴 活动目标
1、 了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、 观察牙齿形状的不同。
3、 通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、 学习正确的刷牙方法。
5、 认识牙齿保健的方法。
6、 培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、 挂图
2、 牙齿模型
3、 牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷) 活动过程
1、 老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师:这是什么,你有牙齿吗,在哪里,牙齿有什么用处呢,
2、 老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
(1) 根据故事内容与幼儿讨论。
老师:卢比的牙齿怎么了,为什么卢比的牙齿会痛,牙齿痛应该怎么办呢, (2) 请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、 老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
(1) 老师:有蛀牙了会怎样,
(2) 让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。 老师:看看牙齿的排列及形状。
老师:你们有没有掉牙齿,少几颗牙呢,
老师:看看谁有蛀牙,牙齿上有没有食物的残渣,为什么会有蛀牙,怎样才能防止蛀牙的形成,
(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。) (3) 老师:很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，
他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、 介绍刷牙的注意事项。
(1) 拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
? 牙刷的大小。
? 刷毛的材质。
? 牙刷的新旧。(使用时间)
(2) 老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙
刷才能保护好牙齿。
(3) 老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
(4) 拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿:
刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。 4、 幼儿进行操作练习。(幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。) 老师:养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格(附
后)与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
星 期
1 2 3 4 5 6 7
刷牙
时间
范文四：大班公开课：保护我们的牙齿
大班 课题名称：保护我们的牙齿 类别：生活与健康 授课教师：赵雪晴
活动目标
1、 了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、 观察牙齿形状的不同。
3、 通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、 学习正确的刷牙方法。
5、 认识牙齿保健的方法。
6、 培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、 挂图
2、 牙齿模型
3、 牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）
活动过程
1、 老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？
2、 老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
（1） 根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？
（2） 请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、 老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1） 老师：有蛀牙了会怎样？
（2） 让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。 老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？
老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）
（3） 老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，
他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、 介绍刷牙的注意事项。
（1） 拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
① 牙刷的大小。
② 刷毛的材质。
③ 牙刷的新旧。（使用时间）
（2） 老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙
刷才能保护好牙齿。
（3） 老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4） 拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：
刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
4、 幼儿进行操作练习。（幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。） 老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（附
后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
范文五：小班安全保护牙齿公开课教案
小班安全保护牙齿公开课教案
新课程要求每位教师从指令型课程与教学的单一执行者转变为自己的课程的创造者～这使教师形成独特的课堂教学风貌成为一种必然的教学趋势。下面是小编整理的关于安全保护牙齿公开课教案～希望大家认真阅读!【1】安全保护牙齿公开课教案活动目标:1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论～大胆、清楚地表达自己的见解。2、知道保护牙齿～体验健康的牙齿所带来的好处。活动准备:故事PPT视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程:一、猜谜语引出主题～并了解牙齿的作用1、师:今天我们班来了一位特殊的客人～请你听听看～会是谁呢?谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵～颗颗似玉米～食物一进来～磨得粉粉碎。师:猜猜看会是谁呢?(牙齿)出示PPT图片～幼儿讨论一下牙齿的作用?师小结:牙齿真有用～又白又坚硬～可以嚼烂食物～帮助消化。二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》～并进行讨论。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)2、出示视频一～让幼儿看看到底发生什么事情。1)彬彬的牙齿怎么啦?2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)师小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。三、通过实验～探究龋齿的形成。1、引导幼儿观察、触摸
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蛋壳～比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?讨论蛋壳为什么会变软变黑?2、师小结:我们的牙齿像蛋壳一样～吃了东西不刷牙漱口～食物残渣在细菌作用下会分解成酸～酸会腐蚀牙齿变黑～而病菌从而产生或有蛀虫～成为龋齿或者蛀牙。师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!四、观看视频二～彬彬保护牙齿～并进行讨论“保护牙齿”的方法小班安全保护牙齿公开课教案。1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿～使他没有黑洞洞?幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT幼儿讨论:怎样保护牙齿?五、深入讨论～全面护牙。小朋友～你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想～保护牙齿～还有哪些方面也要注意?1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病～一定要及时看医生6、保护牙齿～要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时～不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出～或者长得不整齐小班安全保护牙齿公开课教案。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观～面部发育不对称～从而会留下容貌上的终身遗憾。六、师幼一起学一学如何正确刷牙1、 学习正确的刷牙方法2、
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以音乐游戏“刷牙歌”结尾2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容刷牙歌刷 刷刷 刷～刷 刷刷 刷 ～小牙刷～手中拿～天天都要把牙刷;刷 刷刷 刷～刷 刷刷 刷 ～上牙往下刷～下牙往上刷;刷 刷刷 刷～刷 刷刷 刷 ～里里外外都刷净～咀嚼面～来回刷～里里外外都要刷～脏物细菌全除掉～口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。【2】安全保护牙齿公开课教案活动目标:1、培养幼儿早、晚刷牙～饭后漱口的良好习惯。2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生～知道要保护好牙齿。活动准备:各种动物头饰若干～钢琴一架。活动过程:一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生～戴上猫头饰～穿上白大褂～小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物～游戏开始～猫医生给小动物检查卫生～发现哪位幼儿有龋齿～就告诉他患了龋齿～提醒他注意保护牙齿～学会刷牙漱口～对牙齿健康的幼儿给予表扬～鼓励他们以后继续保护好牙齿。二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲～幼儿学唱。2.教师弹琴伴奏～幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌～边表演动作。三、教师小结:小朋友～以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙～饭后漱口～少吃糖果和零食～看哪一位小朋友牙齿保护得好。活动延伸1、与家长配合～请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动小班安全保护牙齿公开课教案。附:谜语《牙齿》健康卫士穿白衣～上下两排真整齐～口中饭菜它磨
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碎～早晚用刷把澡洗儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大～吃饭说话都用它～吃过食物漱漱口～早晚记住把牙刷～天天用它要爱护～少生病来健康佳。歌曲《保护牙齿》情境表演:小白兔看见山羊公公～捂着脸“哎哟～哎哟”地叫着～就赶快跑过去问:“山羊公公～您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害～要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉～医生说我从不刷牙～所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了～牙齿变成了空洞洞～成了细菌的家～所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公～有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住～吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙～这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙～可是我不会刷牙怎么办呢?”
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