小蔡43323867
范文一：幼儿礼仪教案中班
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幼儿礼仪教案中班
活动目标:
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:视频三段，动作图片若干。
活动过程:
1. 观看第一段视频今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?在说”你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了仔细看看我的头有没有低下呀?
原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。幼儿模仿动作学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
观看结束提问”朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
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哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说”谢
谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:”谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
那请你看看老师在做什么动作?在哪里看到过这个动作?为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。
做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。
谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下引出儿歌:真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论:
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达，娃娃家的主人要说什么?请进动作??附儿歌:我有一双小小手，要拉许
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多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
主题2宝宝要睡觉
教学目的:
1(了解睡眠时要注意的事项。
2(
培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备:
1(摇篮曲音乐。
2(幼儿用书。
3(”娃娃家”游戏玩具若干组。
教学过程:
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师:听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师:宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?
幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?
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教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
教师:书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。
师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。
教师:这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9:00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩”娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
教师:现在我们来玩”娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
教师组织幼儿分成若干组玩”娃娃家”游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
主题3《衣服变小了》
活动名称:社会《衣服变小了》
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活动目标:1、初步了解旧衣服的处理方法，，培养珍惜衣服，关爱他人的意识。
2、听故事，理解故事内容。
活动重难点:理解故事内容，了解旧衣服的处理方法。
活动准备:幼儿捐赠旧衣服的照片。
活动过程:
1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问:照片中的大箱子有什么用,
2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼儿讲故事《送衣服》。4、5、向幼儿提问:
为什么安安有些衣服不合身,
妈妈和安安怎样处理不合身的衣服,
为什么妈妈把旧衣服送给别人,
你的衣服不合身了是怎么处理的,
6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。
能专心听故事，回答有关故事的问题。
主题4爱护我的小手
教学目的:
1、了解手的主要部位及其功能。
2、知道保护手的一些方法。
教学准备:
幼儿用书教学过程:
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1、通过做手指操，引出活动主题。
教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了;小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引导幼儿了解收的结构。
教师:大家看看，我们的小手长得什么样子呢,
中班礼仪教案:五彩云.
活动目的:
1.使幼儿明白朋友间要互相关心,相互谦让.
2.发展幼儿的想象力和口语表达力。
活动准备:
挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张
活动过程:
一、引入课题
1.猜谜引题。
2.云是什么颜色的,
3.云象什么,请幼儿用句式“有的??有的??还有的??”说。
4.你为什么能看到这么多形状的彩云,
二、边看多媒体边讲故事>.
提问:
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1.五朵彩云遇到了怎样的困难?它们是怎样互相帮助的?
2.红云和黄云为什么吵架?后来它们是怎样和好的?
3.从这个故事中你学到了什么?朋友间应怎样相处?
三.游戏:五彩云
五个幼儿为一组扮各色的云相互合作驱赶教师扮演的风魔.
四、结束
请幼儿区角活动时吹画各种云，添画编成小故事。
附 谜语
身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。评析:
1.内容有趣，环节的设置灵活，教具的设计漂亮、会动，幼儿很感兴趣。
2.动静交替，幼儿的兴趣持久。
3.让幼儿吹画创编有动有说，
幼儿积极主动，大胆的进行想象，联想，同时发展了幼儿的口语表达能力。
打电话之礼
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中
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表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。
活动准备:
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。 教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗,
2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗,你都和谁打过电话,
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
教师:喂，您好，请问你找谁, 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗,再见～
教师:小朋友，老师刚才在做什么,都说了些什么,
幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢,
教师:打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
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幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢,
制作方法:
把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
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范文二：幼儿中班礼仪教案
幼儿中班礼仪教案
篇一:中班文明礼仪教案《你先来吧》
中班礼仪活动:你先来吧 活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。 2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。 3、欢快的音乐。 活动过程:
一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。 1、教师出示图片，讲述故事。 教师:有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师提问:
教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师:想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?
教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。 二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。 教师:故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?
教师小结:朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
篇二:中班礼仪教案
中班礼仪活动教案:介绍他人
活动目标:
1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。
活动准备:
1、两幅图
2、礼仪手势图片
活动过程
一、 谈话导入，引起幼儿兴趣
1、 教师:“如果老师今天要去你家作客，但是老师却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
2、“你应该如何介绍老师?并让老师和你的爸爸妈妈认识?”
二、游戏《作客》
1、情景表演《作客》
a、教师互相配合，一位扮演的妈妈，一位扮演老师、一位扮演小朋友
b、 教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
三、儿歌礼仪
他是谁，我介绍;右手指他把名报;握握手，点点头;我们都是好朋友。
四、游戏《粘贴乐》
1、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友做得好?
第一幅图里的小朋友给好朋友介绍新朋友，对方有礼貌地回答:你好
第二幅图里的小朋友把新朋友介绍给同伴，同伴不理睬。
2、请幼儿观察，图画中谁做得对,谁做得不对,
3、幼儿操作，在对的图上粘上“?”，不对的图画上粘上“×”(幼儿自由粘贴)。
?、讨论:你是怎样粘的,为什么这样粘,(个别幼儿回答) ?、小结:小朋友们应该像第一幅图上的小朋友学习，当别人向你介绍新朋友时，应该有礼貌地回应。
4、讨论观察:我们在介绍别人时要用什么手势,
五、律动《作客》带领幼儿做律动后离开活动室。
六、活动延伸
1、区域活动:“客人来访”提供水、小点心，学习端东西的礼仪;开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在一日生活环节中练习儿歌
建中镇幼儿园
李成仙
2016.10.26
篇三:中班礼仪教案
中班礼仪教案《学礼貌》
一、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程:
1、导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢,它说的不对，那么它应该怎么说,请小朋友把它说错的地
方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的,它应该怎么说,幼:小兔子说没关系 (谢谢你)
师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的,它应该怎么说,幼:小兔子说谢谢你 (没关系)
师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说,幼:小兔子说别客气 (对不起)
师:小猫应该怎么说,幼:小猫说没关系
师:小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
幼:小兔子谢谢你
师:小兔子是怎样说的啊。幼:小兔子说对不起 (不客气)
师:小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育
师:小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢，没关系，不客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼,
幼:跟老师说早上好
师:你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说
幼:对不起
5、结束语
我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
四、活动反思:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。
中班礼仪教案《学做小客人》
活动目标:
1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一( 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二( 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
(3) 与主人要友爱相处。
(4) 学习有礼貌地与主人告别。
(5) 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三( 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1) 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗,
(2) 小客人进门时没问好，这样做对吗,
(3) 乱翻主人东西好不好,应该怎样做,
中班礼仪教案《爸爸妈妈的好帮手》
活动目标:
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动过程:
一、 谈话活动
(一)、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看，图上的小朋友在做什么,并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗,
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉, 看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢,
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗,
提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢,
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、 亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式: 照
片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗,
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗,你都和谁打过电话,
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
(1)教师:喂，您好，请问你找谁,
请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗,再见～
(2)教师:小朋友，老师刚才在做什么,都说了些什么,
(3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢,
教师:打电话的时候不要过早或过晚，以免影响别人休息，也不能在别人工作的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
(1)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢,
制作方法:把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
范文三：幼儿园中班礼仪环保安全教案
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备：
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！
（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？
（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？
教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?
教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?
教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
中班礼仪活动：让座
大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦！ 活动目标：
1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备：
小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个
活动过程：
一、 谈话引题：
教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演：公交车上的故事
请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。（事先排练好）
三、 观看表演，教师提问：
a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？
b) 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？
四、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导
（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
中班安全游戏：十只小猫咪
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲
故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗？
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等
寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案：有趣的交通标志
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、 进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、 评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’s go ！” 再次跳兔子舞离开活动室。
中班安全教案：我不挖耳朵
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ （鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）
中班安全教案：吃药安全
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打 120
4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
中班环保教案 :生活中的垃圾
活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
中班环保教案：纸的利用
活动目标：
1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。
2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。
3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。
活动准备：
1、古代造纸术的记录片
2、各种废旧纸制品及美术工具
活动过程：
一、 播放“古代造纸术”的记录片，幼儿了解纸的来历。
电视上是什么时代的人？在做什么？
（中国是一个历史悠久的文明古国，中国人民勤劳、善良、聪明，发明很多有用的东西，现在在各个国家流传。刚才电视上的造纸术，就是其中一项最著名的发明。）
二、 了解纸的用途
1、 提问：纸是用什么做出来的？纸有什么用途？还有哪些东西是用纸做出来的？
2、 幼儿讨论之后，教师出示各种纸制品，并总结：“纸是用木头做出来的，纸可以给小朋友画画，写字，折飞机，小朋友每天都要用很多的纸。”
三、 幼儿讨论如何节约用纸，树立环保意识。
1、 幼儿分组讨论，在生活中如何节约用纸。
造纸需要用很多的木头，但在生活中又离不开纸，有什么办法能节约用纸呢？
2、 分别请每组的小朋友，把本组节约用纸的办法告诉大家，让老师和小朋友评论。
四、 自己动手，体会废物利用的快乐。
1、教师启发幼儿如何将这些纸制品，再次利用。
2、幼儿先讨论，后动手制作。
五、 展示评价
有的小朋友将写满字的纸折成飞机、汽车??，有的小朋友将鞋盒外表装饰之后，变成储物盒；有的小朋友将边角料剪成窗花，装饰教室，等等。
教师充分肯定幼儿的杰作，并授予每位幼儿“环保小卫士”的称号。
中班环保教案：水的作用大
活动目标：
1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。 活动准备：
1、有关水资源的录象
2、挂图
3、地球仪一个
活动过程：
一、了解水的的用途。
1、看录像，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论：
1）、这些地方为什么会变成这样？
2）、如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1、观察地球仪，找找淡水在哪？
2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？
1）不污染水源
2）节约用水
三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。
中班环保教案：大家都来减少噪音
活动目标:
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
活动准备:
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。
活动过程:
（一） 导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
（二）展开：
1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？
（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵??）
（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？
2、出示挂图，教师讲述故事。
（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？
（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？
3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？
（2）我们听到噪声时应该怎么办？
（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）
（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？
4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。
（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？
（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？
（三）结束：
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。
范文四：幼儿园中班礼仪安全用电教案
幼儿园中班礼仪安全用电教案
篇一:幼儿园安全活动教案《安全用电》
活动内容:安全用电
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢,它们有什么作用,
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢,
(3)你知道电从哪里来,(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
1
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么,你在哪里见过,仔细看看里面和外面有什么不一样的地方,
(2)教师介绍:这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了，怎么办,(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办,(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么,它有什么用,
(2)教师介绍:这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说:图片上的小朋友在做什么,他们这样做对吗,
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误
2
的录像，知道安全用电的重要性。活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
篇二:防触电安全中班
活动名称:防触电安全教案
活动目标:
(1)结合生活经验知道电的重要性
(2)懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电
活动准备:多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备 活动过程:
(1)导入:小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。
?请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢,(音响)那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢,(不能)那又是什么推动音响发
3
出那么响亮的声音呢,(电)原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢,
?小结:原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。
(2)电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢,(将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频)
(3)播放安全视频1。请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的;教师总结幼儿的话。
(4)出示多功能电线插座。请小朋友看看这个插座有没有通电(没有)我们应该怎么样正确使用(鼓励幼儿大胆说)，哦，小朋友说(不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等)。那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座(投影、风扇、接送卡处等)——为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。
(5)那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢,掉下来的电线安全吗,我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》
(6)总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便
4
利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧～
篇三:幼儿园中班消防安全教案
幼儿园中班火灾安全自救安全教案:
教学目的:
1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。 教学准备:
字卡图片 火灾场面范画 自救图解
教学过程:
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察
1.提问:这是什么字,“火”
(转自:wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 网:幼儿园中班礼仪安全用电教案) 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西, (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
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(2)火对人类有什么危害,(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些,(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生,
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ? 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。? 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
? 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。? 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。?如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
?如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
? 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、 防火自救游戏:
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停
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止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就
地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
付:防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;
是电器，都有电，手湿不要动电线;
不玩火，不动电，自我保护是关键;
发生火灾不乱走，及时拨打“119”。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
逃生术，要记清，孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。
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范文五：幼儿园中班礼仪游戏安全教案
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幼儿园中班礼仪游戏安全教案
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗,
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗,你都和谁打过电话,
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
教师:喂，您好，请问你找谁, 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗,再见～
教师:小朋友，老师刚才在做什么,都说了些什么,
幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢,
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教师:打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢, 制作方法:把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动:你先来吧
活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程:
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一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师:有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?
2、幼儿听完故事后，教师提问:
教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师:想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?
教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师:故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?
教师小结:朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
中班礼仪活动:让座
大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，
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我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦～ 活动目标:
1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备:
小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个
活动过程:
一、 谈话引题:
教师:小朋友，你们坐过公共汽车吗,那每次坐都有位置没有呢,
二、情境表演:公交车上的故事
请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。
三、 观看表演，教师提问:
a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,
b) 如果你是乘客，你会怎么做,为什么,
四、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导
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幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
教师要鼓励幼儿大胆表演:不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
中班安全游戏:十只小猫咪
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程:
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲
故事。 教师:这些小猫都做了些什么事情,结果怎么样,
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师:你曾经受过伤吗,
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情,小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生,如:那着
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小刀在打闹会怎么样呢,跑的时候鞋带散了会怎么样呢,等等
寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢,
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案:有趣的交通标志
活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程:
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一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊,你们所说的可能会在后面的黑板上哦～”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问:“小朋友你们看这是什么标志呀,”“它代表什么意思呀,”
2、出示绿灯标志，提问:“小朋友这又是什么标志呀,”“那它又代表什么意思呀,” 讨论:为什么要有红绿灯呢,
3、出示画有“交通事故”的图标，提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事,那要如何避免发生交通事故呢,”
4、出示画有“闪电”的图标，提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢,”
四、 进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧～”
五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩
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〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢,”。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦～”
六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦～”
七、 评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’s go ～” 再次跳兔子舞离开活动室。
中班安全教案:我不挖耳朵
活动目标:
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
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活动准备:耳朵谜语
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀,
2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说:耳朵是什么样子的,
3、师:谁来说说，耳朵有什么用,没有耳朵会怎么样呢,
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢,
2、教师小结:不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵～
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙
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上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说:“请你猜猜我是谁,”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁,幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
中班安全教案:吃药安全
活动目标:
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备:
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料:纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程:
一、故事导入
教师:“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药
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的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例:牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗,为什么,
答:不能，因为吃药必须在大人的看护下吃药因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服吃下去会中毒的。
小结:药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办,
打电话给爸爸妈妈。
叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
打 120
4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论:生病吃药时要注意些什么,
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全,
中班环保教案 :生活中的垃圾
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活动目标:
1、了解自己家中的生活垃圾。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
活动过程:
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用,哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
中班环保教案:纸的利用
活动目标:
1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。
2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。
3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。
主题1做个礼仪好宝宝
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活动目标:
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:视频三段，动作图片若干。
活动过程:
1. 观看第一段视频今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?在说”你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了仔细看看我的头有没有低下呀?
原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。幼儿模仿动作学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
观看结束提问”朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌做个
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礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说”谢
谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:”谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
那请你看看老师在做什么动作?在哪里看到过这个动作?为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。
做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。
谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下引出儿歌:真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论:
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达，娃娃家的主人要说什么?请进动作??附儿歌:我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱
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拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
主题2宝宝要睡觉
教学目的:
1(了解睡眠时要注意的事项。
2(培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备:
1(摇篮曲音乐。
2(幼儿用书。
3(”娃娃家”游戏玩具若干组。
教学过程:
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师:听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师:宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?
幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?
教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
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教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
教师:书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。
师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。
教师:这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9:00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩”娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
教师:现在我们来玩”娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
教师组织幼儿分成若干组玩”娃娃家”游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
主题3《衣服变小了》
活动名称:社会《衣服变小了》
活动目标:1、初步了解旧衣服的处理方法，，培养珍惜衣服，关爱他人的意识。
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2、听故事，理解故事内容。
活动重难点:理解故事内容，了解旧衣服的处理方法。
活动准备:幼儿捐赠旧衣服的照片。
活动过程:
1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问:照片中的大箱子有什么用,
2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼儿讲故事《送衣服》。4、5、向幼儿提问:
为什么安安有些衣服不合身,
妈妈和安安怎样处理不合身的衣服,
为什么妈妈把旧衣服送给别人,
你的衣服不合身了是怎么处理的,
6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。
能专心听故事，回答有关故事的问题。
主题4爱护我的小手
教学目的:
1、了解手的主要部位及其功能。
2、知道保护手的一些方法。
教学准备:
幼儿用书教学过程:
1、通过做手指操，引出活动主题。
教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把
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手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了;小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引导幼儿了解收的结构。
教师:大家看看，我们的小手长得什么样子呢,
幼儿园礼仪教育教案
幼儿园礼仪
1、进餐
进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭
活动目标:知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求
家园互动:1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯
2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈
2、进餐
自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
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家园互动:1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费
2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育
3、进餐
小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒
活动目标:知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望
家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
活动目标:1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则
3、培养孩子良好的社交礼仪
家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望
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2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达
3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响
4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理
5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质
5、分享食物
小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享
活动目标:1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享
2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯
家园互动:1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望
公共场所礼仪
1、安全常识
游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记
活动目标:1、知道和父母出游时的安全要求
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力
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家园互动:1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求
2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方
2、安全常识
人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙
活动目标:1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力
家园互动:1、家长平时要随机对孩子进行安全教育
2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址
基本礼仪
1、递接物品
递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行
活动目标:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方
2、培养孩子良好的生活礼仪
家园互动:知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒
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孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方
2、递接物品
递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人
活动目标:1、学习正确拿取和传递危险物品的方法
2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法
家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀
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