大班社会教案：请让我来帮助你

范文一：大班社会教案：请让我来帮助你

设计意图:

在活动区活动时，幼儿对饼干盒产生了很大兴趣，他们利用饼干盒或敲敲打打，或拼拼搭搭，或滚滚跳跳??可谓是百玩不厌。饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子，利用其特点，我设计了此活动，目的在于更好地挖掘它的教育价值。

活动目标:

1、大胆探索饼干盒的各种玩法，培养创新能力。

2、练习平衡、钻、跨等技能，提高动作的灵活性。

3、增强合作意识，体验帮助别人的愉悦情感。

活动准备:

1、形状、大小各异的饼干盒若干，其中一部分用松紧带系好，做成小背包;

2、大灰狼、小猴头饰各一;

3、布置小猴的家，有篱笆、花草、萝卜若干;

4、布置场景图:独木桥、山洞、栏杆(用

多个饼干盒堆砌)。

活动过程:

1、听音乐做热身运动

幼儿背着饼干盒随音乐进场，做热身运动。

(评析:将饼干盒做成背包状，有新意，能大大激发幼儿活动的积极性。)

2、自由探索玩法

师:我们背了一只很特别的小背包，它不但很漂亮，而且还很好玩。来试试吧!幼儿自由探索不同的玩法，如尝试叠高跨跳和间隔跳。鼓励幼儿大胆创新，重点组织幼儿探索如何跨跳较高的障碍物。

(评析:幼儿尝试体验在前，体现了活动的自主性。)

3、组织幼儿去小猴家

师:森林里有一只可恶的大灰狼，经常欺侮小动物。昨晚它砸了小猴家的房子，这可急坏了小猴们，怎么办呢?(幼儿如何帮助小猴，最终决定帮小猴重建家园。)

师:小猴家离这儿可远了，你们看，我们要走过小桥、跨过栏杆、钻过山洞。(根据

幼儿的能力水平设置了宽窄、高矮不同的小桥、栏杆，让幼儿根据自己的能力选择挑战的对象。)

(评析:分层提供材料，利于每个幼儿的发展，让每个幼儿都能获得成功的喜悦。)

4、帮助小猴重建家园

师:小朋友都很能干，克服重重困难来到了小猴家。你们看，这儿乱七八糟的，我们快行动吧。幼儿自由分组，一组搭建房子，一组整理篱笆、种花草。

(评析:此环节是活动难点，饼干盒大小、形状不同，拼搭时得有一定的技巧，如大的在下面，小的在上面;拼搭时要合理分工，有运盒子的，有专门拼搭的，有盖屋顶的，通过互动，幼儿学会了合作;同时将幼儿分为两组，既避免搭建时的拥挤现象，又更加充分地美化了小猴的家。)

5、击退大灰狼

“小猴”进场欣赏新家，感谢小朋友的帮助，幼儿与“小猴”道别。“小猴”:别急，天快黑了，路上很危险，当心碰到大灰狼，我送你们每人一只沙包上路吧。返回途中，

大灰狼出现了，幼儿扔沙包击打大灰狼，直到大灰狼退出为止。

(评析:活动情节扣人心弦，大灰狼的出现把活动推向高潮。)

6、体验帮助别人的愉悦情感

师:小朋友真能干，帮小猴重建了漂亮的新家，又打败了大灰狼，现在心里怎么样呢?帮助别人是一件很快乐的事情，我们以后要多多地帮助别人，让更多的人快乐。

活动延伸:请幼儿帮助周围的人做一件事情。

范文二：大班主题内容:请让我来帮助你

请让我来帮助你

主题目标

1(感受自己与弟弟妹妹的不同，学习照顾弟弟妹妹的初步技能与方法，体验当哥哥姐姐的自豪。

,(懂得帮助弱小者或者困难的人，感受帮助别人的快乐。

,(尝试使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。活动一览表

范文三：大班社会教案：请让我来帮助你

大班社会教案：请让我来帮助你

设计意图

心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。　　

活动目标：

1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。　　

活动准备　　

录像一：洪水情景　　

录像二：解放军抗洪救灾的情景　　

录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。　　

活动重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。　　

活动难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。　　

活动过程：

1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?　　

2、出示画面：美丽的家乡。　　她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。　　

3、放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)　　

提问：

1、小江珊的家乡发生了什么事情?

2、大水会将他们的家乡变成什么样子?　

3、出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢?

4、放录像二(配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。)　　

提问：

1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们?　　

2、解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?　　

3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。　　

4、启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大理想。　　

5、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢?　(1)请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他们?　　(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。　　

6、引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你们去参观。)

范文四：大班社会教案：请让我来帮助你

大班社会教案:请让我来帮助你

活动目标: 1、初步了解雷锋的乐于助人的故事～感受雷锋的高尚的品德。 2、学会关注生活周围和社会上有困难的人～培养同情心和仁爱之心。 3、乐意向雷锋学习～主动积极帮助别人。活动准备: 看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。活动过程: 一、开火车进活动室。二、火车上发生的事情。说说得到帮助的人和事～感受受助情感体验。 1、请你们介绍一下～他们碰到了什么困难, 2、说说谁帮助过你,别人帮助你时心里怎么想, 三、做好事学雷锋～了解雷锋。简介雷锋～让幼儿认识雷锋。 1、你知道雷锋吗,知道3月5日是学雷锋日～为什么学雷锋。 2、看视频～知道雷锋乐于助人。 3、老师也来介绍一下～我所了解到的需要帮助的人。小结:人们都会碰到各种各样的困难～需要大家互相帮助。四、讲童谣。有个童谣中讲了关于雷锋的事情。身边有关学习雷锋的事情～怎样帮助身边有困难的人。五、身边的雷锋。 1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。 2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。讨论帮助的方法～知道人与人之间应互相帮助～我们能用什么办法来帮助他们解决。,让幼儿先讨论～再来说,,出示通道受灾图片,激发幼儿爱心。 3、小结:

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当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们～捐款是一种最常用的方法。募捐捐款活动～鼓励幼儿积极参与公益活动 ,1,每位幼儿一份捐款,零钱1角～5角～1元, ,2,放背景音乐,爱的奉献,～幼儿依次捐款。 ,3,统计:鼓励幼儿平时存下零钱～将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。我们来统计一下～今天我们一共捐了多少,算出总数。,伴音乐《爱的奉献》,。六、播放图片～结束活动。小朋友可以看看雷锋的图书～听听雷锋的故事～看看雷锋还有哪些良好在品德值得我们好好学习呢,跟着《学习雷锋好榜样》的音乐离开活动室。本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手～知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群～萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭～应该互相关心和帮助～使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识～培养幼儿的社会公德和责任意识。通过本活动引导幼儿关注周围的人和事～在他们幼小的心里播下关爱他人的种子～乐意助人～学会感恩。知道我帮人人～人人帮我的道理。附童谣:你真是个小雷锋老奶奶～看外孙～下车不认西和东～背行李～拿信封～遇见路人细打听。小朋友～好热情～搀扶奶奶慢慢行～拐个弯～进胡同～照着地址送家中。老奶奶～问她名～她说“我是小学生。” 老奶奶～没听清～你真是个小雷锋。

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范文五：大班社会——帮助你我他

大班社会教案:安全坐电梯

【活动目标】

1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、体会实践活动的有趣。

【活动准备】

课件《乘电梯》

【活动过程】

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累,

3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗,

2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电

梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过) 3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用,

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误: ?用身体挡住电梯门;

?乱按电梯按钮，这样做会怎么样,

?在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢,

3、教师小结:乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的,

2、播放视频。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结:首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可

以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外

面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们

要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

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