张伟123666
范文一：表现传统美德的句子
1、公正无私，一言而万民齐。
2、爱之不以道，适所以害之也。
3、临患不忘国，忠也。
4、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。表现传统美德的句子。
5、有公心必有公道，有公道必有公制。
6、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。
7、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
8、惟公则生明，惟廉则生威。
9、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
10、治国有常，而利民为本。
11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。表现传统美德的句子。
13、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
14、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
15、有功则赏，有罪则刑。
16、位卑未敢忘忧国。
17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18、言必信，行必果。
19、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。()纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
20、苟利国家，不求富贵。
21、鞠躬尽瘁，死而后已。
22、大道之行也，天下为公。
23、烈士之爱国也如家。
24、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
25、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
26、捐躯赴国难，视死忽如归。
27、人而无信，不知其可也。
28、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。
29、君子莫大乎与人为善。
30、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
31、天下兴亡，匹夫有责。
32、国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。
33、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
34、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
35、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。
36、与朋友交，言而有信。
37、临官莫如平，临财莫如廉。
38、不蔽人之善，不言人之恶。
39、衡之于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。
范文二：关于传统美德的句子
关于传统美德的句子
美德有分现代和传统的,现代的继承传统,有时代的意义,而传统的则在不断的发扬自己的光辉,照耀着我们前进,下面是关于传统美德的句子,在这里就分享给大家欣赏阅读。
关于传统美德的句子
1、言必信,行必果。
2、吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎,
3、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4、鞠躬尽瘁,死而后已。
5、大道之行也,天下为公。
6、人必其自爱也,而后人爱诸,人必其自敬也,而后人敬诸。
7、临官莫如平,临财莫如廉。
8、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
9、不蔽人之善,不言人之恶。
10、捐躯赴国难,视死忽如归。
11、苟利国家,不求富贵。
12、有公心必有公道,有公道必有公制。
13、公正无私,一言而万民齐。
14、人而无信,不知其可也。
15、爱之不以道,适所以害之也。
16、与人善言,暖于布帛,伤人以言,深于矛戟。
17、人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。
18、国尔忘家,公尔忘私,利不苟就,害不苟去,惟义所在。
19、有功则赏,有罪则刑。
20、与朋友交,言而有信。
21、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚,不敢以怨仇之忿而废庆赏。
22、烈士之爱国也如家。
23、爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。
24、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
25、位卑未敢忘忧国。
26、不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。
27、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
28、天下兴亡,匹夫有责。
29、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
30、发号施令,在乎必行,赏德罚罪,在乎不滥。
31、临患不忘国,忠也。
32、非我而当者,吾师也,是我而当者,吾友也,谄谀我者,吾贼也。
33、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
34、人人好公,则天下太平,人人营私,则天下大乱。
35、衡之于左右,无私轻重,故可以为平,绳之于内外,无私曲直,故可以为正。
36、君子莫大乎与人为善。
37、惟公则生明,惟廉则生威。
38、老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。
39、治国有常,而利民为本。
[关于传统美德的句子]
范文三：表现传统美德的句子（汇总）
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根以下是小编为你整理的美德句子，欢迎阅读。
表现传统美德的句子【1】
1、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
2、爱之不以道，适所以害之也。
3、不蔽人之善，不言人之恶。
1
4、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。
5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
6、大道之行也，天下为公。
7、发号施令，在乎必行;赏德罚罪，在乎不滥。
8、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。
9、公正无私，一言而万民齐。
10、苟利国家，不求富贵。
2
表现传统美德的句子【2】
1、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
2、诚信是一轮朗耀的明月，惟有与信用中国编辑高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
3、告别陋习，健康文明。
4、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
5、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
6、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
3
7、讲究社会公德，爱护公共环境。
8、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
9、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢?
10、老老实实最能打动人心。
11、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
赞扬美德的句子【3】
1、美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。
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2、美德，是指美好高尚的品德，比如:讲礼貌是一种美德;讲卫生也是一种美德，让座也是一种美德相信大家都有过在公交车上让座的经历，今天，我就说说我的让座经历!
3、没有美德的人生是孤独的，没得可以让我们感到快乐，同时也会让别人幸福。让我们倍加珍惜美德这张通行证，朝幸福乐园的大门驶去!
4、谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵;谅解是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。
5、宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。
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6、宽容就像一股清泉，汩汩流入人的心田，消除了人与人之间的隔阂。而有的人不具备这种宽容的美德，他们心胸狭窄，凡事不肯吃亏，不能很好的与人沟通。宽容是一种美德，留心一下，不难发现，在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都是深受众人欢迎的人。
7、举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中:坐公交不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒顺手把其扶起来;公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。
8、和美德一路同行，使我感受很深。我们要学会成全，坦然地、真诚地接受别人的善意、好意、美意，世界就将因你的接受变得更美!
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9、但丁曾说过:人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。文明美德是我们每个人都不能缺少的，是建立在我们每一个人的道德修养之上，对人的一生具有重要的意义，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必须从自身做起，从身边的小事做起。
10、传承美德是我们大家都需要做的一件事情。等到我们长大了，变成爸爸妈妈以后，我们要把这句话告诉我们的儿子，让我们的儿子传给我们的孙子，孙子传给重孙子，子子孙孙一代一代传下来。
11、诚信是我国传承几千年的传统美德，然而，为今之日，这一切的一切似都在历史的长河中削磨了印记，只留下了淡淡的浅痕。
12、诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营
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造我爱人人，人人爱我的良好氛围。
13、爱是美德的种子。这话说得很有道理，一个人，只有他心中充满爱，他才是一个有道德的人。
14、一花独放不是春，万紫千红春满园。实现中华民族的伟大复兴，不仅是时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。我相信，只要我们共同努力，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，我们必将会在历史画卷上谱写中华民族自强不息、弘扬文明美德、顽强奋进的华丽篇章!
15、学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。这首歌常常回响在我的耳边。雷锋叔叔有着金子般的革命精神，从他身上我仿佛看到了一面率起中华儿女文明美德的一面旗帜。
16、美德是我们中华民族世代绵延，逐渐凝聚而成的
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民族精神，继承和弘扬美德是我们中华民族代代相袭的优良传统和历史使命。我们作为新世纪的主人，更有责任继承和弘扬，假如人人都有一颗美好的心灵，我们的家园将会更加美好。让美德这颗明珠永远停留在人们心中，让全世界人们都有美德!
17、美德无处不在，它有时是随手捡起的香蕉皮，有时是一排扶起的自行车，有时它就是一只受伤的小小鸟。它在考验我们，只要留心观察，就会成功!
18、谦虚是一种美德，是一个人涵养的外化。古往今来，人们给予它以崇高的赞美。古希腊哲学家苏格拉底说过:谦虚是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽生长。我国有满招损，谦受益这样的古训，更有伟大的领袖，**所说过的谦虚使人进步。谦虚之所以受到尊崇，就因为它是做人的美德、事业、学业成功的法宝。
19、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，而我们首先就是要具备中学生的
9
美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，没有最好，只有更好，别让陋习毁掉似梦的年华，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
20、勤俭节约是劳动人民的本色，是中华民族的光荣传统。我一定要继承和发扬这种光荣传统，我要永远记住奢侈浪费真可耻，勤俭节约是美德。这句话!
21、让座的美德不需要犹豫，也不会在乎于年龄，因为美德要是发自内心的感触才是真诚的，我一定要向那个具有心灵美的小女孩学习。让下次让座不再犹豫!
22、忍是一种美德，它可以促进朋友间的友谊，促进同学间的团结，让我们的生活变得充满友爱。
23、如果留心观察，身边的文明美德也会有许多:看
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见地上的碎纸片，你把它捡起扔进垃圾桶，使地球妈妈的笑容又舒展一些;一个人正要随手乱扔果皮，你立刻制止，也算是为环保效一份力在你见到不规范行为即刻制止时，也就成就了一桩文明美德。
24、善良没有牡丹花富贵，也没有水仙那般雅致，善良虽不是欺霜傲雪的梅花，也不是芳香无比的茉莉。善良是一轮红日，温暖了别人，也温暖了自己。留一片善良给别人，也给自己那样人间将永远是温暖的春天。
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范文四：传统美德的优美句子
传统美德的优美句子
传统美德的优美句子
1、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5、临患不忘国，忠也。
6、所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现美来。
7、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。
8、国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。
9、爱情在我看来是不懂如何独处的两个人的逃避。很有趣，人们总是说爱情是完全无私的，是给予，但你仔细想想，除了自私，爱情什么也没有。--理查德?林克莱特影片《爱在黎明破晓前》
10、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
11、临官莫如平，临财莫如廉。
12、对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
13、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎,
14、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
15、鞠躬尽瘁，死而后已。
16、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
17、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。
18、懂得欣赏是一种美德。
19、天下兴亡，匹夫有责。
20、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
21、烈士之爱国也如家。
22、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
23、美～这是用心灵的眼睛才能看到的东西。
24、懂得欣赏他人，就是知道尊重和关爱他人、知道看到他人的长处。
25、君子莫大乎与人为善。
26、永远记住:“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。
27、发号施令，在乎必行;赏德罚罪，在乎不滥。
28、不蔽人之善，不言人之恶。
29、捐躯赴国难，视死忽如归。
30、言必信，行必果。
31、有功则赏，有罪则刑。
32、大道之行也，天下为公。
33、人而无信，不知其可也。
34、人应当忍于希望的诱惑，活得像河流一般绵延而深情，
静静地穿过悲伤的茫茫平野，欣悦的深深山谷，穿过生命中那些漫无止境的孤独与寒冷。--七堇年
35、人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸。
36、公正无私，一言而万民齐。
37、打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。
38、如果一个人能由衷地欣赏别人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到别人的关怀，自然也就会感到幸福。
39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
40、那些你的容颜散发出的光芒，那些被掩饰的甜蜜的微笑，那些深夜时分对坐在咖啡馆里加速的心跳，那些伤心的记忆，全都回来了。你应该知道的，我永远不可能忘记你。--奥尔罕?帕慕克《我的名字叫红》
41、与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。
42、爱之不以道，适所以害之也。
43、苟利国家，不求富贵。
44、我们摆动于时间的两极 / 但我们说 / 我们是向着前面进行 / 因为我们认为真的 / 现在已经变假 / 我们曾经哭泣过的 / 现在已被遗忘 --穆旦《隐现》
45、想哭的时候就哭出来。
46、如果我的人生充满了容易获得的愉悦，不需要我面对挑战，不需要我发挥优势，我会怎么样,我永远不知道自己有什么
优势、潜能，永远不知道该如何面对挑战，而这种生活注定会导致抑郁。在一切都有捷径的生活里，优势和美德会枯萎，因为我们没有机会去使用它们。--马丁?塞利格曼《真实的幸福》
47、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
48、位卑未敢忘忧国。
49、惟公则生明，惟廉则生威。
50、欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才;欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别人其实是少一点挑剔，多一点信任;多一点热情，少一点冷漠;多一点仰视，少一点鄙夷。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
51、大脑的全面发展要求我们既能准确找到并迅速解析各种信息，又能无拘无束地沉思冥想;既要有高效率地收集数据的时间，也要有低效率地沉思冥想的时间;既要有操作机器的时间，也要有闲坐田园的时间。今天的问题在于，我们正在丧失在两种截然不同的思想状态之间保持平衡的能力。--尼古拉斯?卡尔《浅薄》
52、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
53、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
54、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
55、衡之于左右，无私轻重，故可以为平;绳之于内外，无
私曲直，故可以为正。
56、小毛病往往可以导致大麻烦。
57、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
58、我常常感到爱情是我身上最美好的东西，我的一切美德都由此而来。是爱情使我超越我自己。要是没有你，我会重新落到我那天性平庸的可怜的水平上。正由于我抱着与你相见的希望，我才永远认为最崎岖的路是最好的路。--纪德《窄门》
59、善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。
60、如果我们拥有勇气和平静的思想，我们即便坐在自己的棺木上犹能欣赏风景，在饥寒交迫时犹能歌唱。
61、治国有常，而利民为本。
62、他人对我们的关注之所以如此重要，主要原因在于人类对自身价值的判断有一种与生俱来的不确定性。一会儿觉得自己聪明机巧、幽默风趣、一言九鼎，一会儿又觉得自己蠢笨如牛、了无情趣、一钱不值，在这种摇摆无定的情状下，我们的判断完全受制于社会的态度。--阿兰?德波顿《身份的焦虑》
63、现在我知道，我的痛苦均来自于理性的意志和感情的欲望之间的冲突。我被爱情诱惑，陷入情爱之中，爱，使得被爱的对象和爱的人能以某种方式融为一体，所以，爱情比知识更有感染力。--埃科《玫瑰的名字》
64、我们体会的感动都是自己生命里幽微的细部，其实与任
何人无关，只是那个人轻轻将我们柔软的部分触动唤起罢了。--几米《我只能为你画一张小卡片》
65、有公心必有公道，有公道必有公制。(www.lz13.cn)
66、这么多女作家，独爱一梅。我爱她偏执、激烈、拧巴、充满灵气;我爱她杜拉斯般的婊子气里花团锦簇般作为梦想雪藏的对爱的渴望;我爱她不露痕迹像弹琵琶一样把王尔德萨冈和僵尸鬼拨来拨去;我爱她穿着白衬衫，无辜地接过我们所有人浓的化不开的青春，去地定义，去歌唱;爱她，是我做过最好的事。--w.y
67、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。
68、没有电脑，也能写作。没有网络，也有知识。没有碟机，也有音乐。没有出国，也精通外语。没有职业，也能工作。没有房子，也有家园。没有爱人，也有爱情。没有名声，也有杰作。我们需要内心的强大和自律，才能不假外求。
69、与朋友交，言而有信。
范文五：写有传统美德的人【共享精品-doc】
写有传统美德的人
教学目标
1.理解什么是“传统美德”，在完成习作的同时受到道德教育。
2.指导学生认真想一想，自己身边哪个人具有提示中所列举的如“热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信”等传统美德。这个人可以是学生身边熟悉的人，可以是同龄人，也可以是异龄人，家里人、邻里人、亲戚、朋友、老师、同学都可以。
3.要引导学生明白，一个人的美德要通过事情来表现。只用几条概括性的词语和句子写出来的人是感动不了别人的。所以一定要通过具体事例说明这个人具有传统美德。 教学重点
以一件或几件事说明这个人具有传统美德是习作的重点。
教学过程
(课前让学生回忆描写人物美好品质的词:拾金不昧 宽宏大度 勤俭持家 兢兢业业 手不释卷 勤学好问 乐于助人 ……)
一、启发谈话，导入课题。
苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛，即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这两尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子:大肚能容天下难容之事,开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在,宽容。至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么,他的行善积德。他们的美德至今令我们感动敬佩不以。同学们，今天我们就来一起交流有关写具有传统美德的人。
1、怎样的品质才叫做具有美德呢,
学生:1.尊老爱幼2.尊敬师长3.团结同学4.拾金不昧5.关心他人
6.勤俭节约7.诚实守信8.自尊自强??
2、出示课件:是啊，美德可以是
“自强不息、刚健有为”的昂扬锐气
“宁为玉碎、不为瓦全”的高风亮节
“天下兴亡、匹夫有责”的赤子情怀
“人而无信，不知其可”的求信求实
“愚公移山”“精卫填海”的奋斗精神
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大公无私
“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”的浩然正气
“富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”的铮铮铁骨
“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的互助互爱
3、从古至今有多少仁人志士为我们做出了榜样。(出示课件，展示古代、现代美德的代表人物)
过渡:传统美德既是过去的，又是现代的，更是未来的。
二、组织交流，拓宽思路。
在我们的周围，有许多值得尊敬的人:有见义勇为的英雄，廉洁奉公的干部，有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，热爱学生、循循善诱的老师，爱科学、爱学习的同学??他们身上的传统美德，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今又请大家把他(她)写下来，让更多的人尊敬他，学习他。
1(按下面要求，小组交流课前准备的习作素材:
(1)你选择写谁?
例如:农民——换来丰盛的食物;园林工人、环卫工人——城市美容师;解放军——钢铁长城;文艺工作者——丰富精神生活;科技工作者——改善生活质量;老师——人类灵魂工程师;医生——救死扶伤;护士——白衣天使;电工——光明使者;保姆——上班族的定心丸;管道工——疏通管道，畅通无阻;送水工——送来“及时雨”;牛奶快送工——营养生活每一天;邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中;建筑工 ——城市华丽外衣的裁缝;美发师——美丽人生从头开始;银行服务员——管好你的钱，办好你的事;车子修理工——解决燃眉之急??
(2)有什么感人的事?(采访汇报形式)
生:我们这组的采访对象主要是农民??(板书:农民)
师:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。尊敬农民最好的行动就是让我们做一个爱惜粮食的好孩子。
生:我们组采访的主要是建筑人员??(板书:建筑工人)
师:他们用自己辛苦的工作，为祖国的建设作贡献。就像我们学校1号教学楼建设工地上的工人，他们用自己的汗水建设着我们美丽的校园，真是让人敬佩～
生:我们组采访的主要是工厂、商店等企业的老板??(板书:老板)
师:是啊，老板看起来很风光，可他们的辛苦我们外行人又怎能体会啊。他们用自己智慧和汗水为祖国的繁荣作出了自己的贡献，他们也是最值得尊敬的人。
生:我们组采访的主要是学校的老师??(板书:老师)
师:辛勤的园丁，为祖国的下一代呕心沥血。等会下课的时候，对在场的老师道一声:老师，您辛苦了～好吗,
生:我们组采访的主要是公交车司机和售票员??(板书:公交司机售票员)
师:尊敬的司机你们每天早出晚归，谢谢你们～
生:我们组采访的主要是公安警察??(板书:警察)
师:我们社会的和谐发展离不开人民警察的努力工作。无论白天、黑夜，哪里需要他们，他们就会出现在哪里。
让我们在心中默默地向公安战士们们敬个庄严的队礼吧～
生:我们小组采访的是清洁工人??(板书:清洁工人)
师:夜深了，他们还在街道穿梭;凌晨，当我们还在梦乡中的时候，他们就已经在清扫着大街小巷。同学们，我提议，当我们在街头遇到清洁工人的时候上前问候一声:您辛苦了～
生:我们组采访的是在家里为家务忙碌的妈妈、奶奶??(板书:忙碌的家人)
师:默默地支持全家人的学习和工作，为我们的生活从早到晚忙碌着。起得最早，睡得最晚。让我们在心底默默地念一声:妈妈，您辛苦了～
(3)从这些事中可以看出什么样的品质?
2(各小组自由参与全班交流，并按照习作要求，组织评议
1.抓住人物精神品质特点把内容写具体;
2.语言真实，表达真情实感。
三 编列提纲，拟写初稿
同学们，这个人有很多传统美德值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要选择拾金不昧的事例来写。这种方法就是:人物特点?具体事例(先概括后具体写人)
(出示温馨提示)把事情的经过写具体，抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述，突出人物的特点。
四、快速行文，一气呵成
1(同学们，没有人希望自己落后，没有人不渴求进步，赶快动手写出自己的敬佩的人的事迹吧，老师等候你们的佳作呢～
2(学生动笔作文，教师巡视指导，帮助有困难的同学边写边修改。
五、拓展练习:
1、道德银行选择:出示课件
2、教师总结:通过大家所介绍的人物，所讲述的故事，让我们每个人都能体会到:美德不需要惊天动地，只要我们坚持做下去，美德就在我们身边。只要我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让美德成为我们的一种习惯。
例文 滚滚热泪 流入心田
我想，在同学们的心里，一定有让你们尊敬，让你们佩服，让你们惦记、想念、感动、难忘的人吧。而今天我要写的是一个卖西瓜的普通人。
那次5(12大地震，让许多人失去了家园。于是，全国各地纷纷向灾区投去了援助之手，可畏是一方有难，八方支援。我来到捐款箱前，正准备把自己的零用钱捐进去时，我的身后传来了一阵颤动的声音:“请---让一让---让一让----”我回过头来，看见一个大约40多岁的中年男子。他有一头白色中带有灰色的头发，一双可怜虫般的眼睛，身穿一件长长的灰色外套，脚穿一双农村地里穿的胶鞋，看起来十分窝囊。那时，我有点瞧不起这个农民摸样的男子。就在我打量他的同时，他已经从口袋里拿出了一个塑料袋，里面装着一叠叠排的整整齐齐的零钞，有一元的，有五元的，有十元的二十元的。旁边有个叔叔问他:“大哥，你为什么要捐这么多的零钞呢,”那位男子叹了口气，说道:“我的家乡就在这次地震的重灾区——北川。我是几年前来永川打工的，一直在永川卖西瓜，收成还不错。可我毕竟还是一个北川人呀，我爱我的家乡，这次地震虽然毁了我的家乡，但是这并没有毁掉我们北川人之间的感情，我要为重建家乡而出一份力～”他的声音不大，却很坚定。“这些钱，是我日积月累、省吃俭用存下来的，现在，我要把它全部贡献给我的家乡～”说到这儿，他已是泣不成声了。他的一席话感染了所有的人，人们纷纷捐款，
现场捐钱声不断——“我捐十元。”“我捐五十元。”“我捐二百元。”而那位大叔却在捐款箱前不停的道谢:“谢谢，谢谢??????”此时，两滴热泪，从我眼窝中涌出，我的心里油然升起对那位大叔的敬佩与赞美之情。
虽然这件事已经过去很久了，但那位大叔的话却久久在我脑海里回荡——可我毕竟还是一个
北川人呀，我爱我的家乡??????我要为重建家乡而出一份力??????我要把我的钱全部贡献给家
乡～他的那几滴滚滚热泪，流进了我的心田～
