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范文一：标准的教案模板
标准的教案模板
篇一:教案格式的标准模板
教案格式的标准模板
? [教学目标]
应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]
不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]
要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]
不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]
这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两
条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。
教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。
[布置作业]
应控制数量，控制难度;作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
篇二:教案标准模板doc
教学设计标准模板
课 题: 授课教师: 教材版本:
授课年级:
课程内容:第 章第 节P ,P 页
一、教材分析:
二、教学目标:
1、知识目标:
2、能力目标:
3、情感目标:
三、教学重点:
四、教学难点:
五、教学准备:
1、课程安排(课时安排):
2、学习者分析:
3、教具选择:
六、教学方法:
七、教学过程:
八、板书设计:
九、教学反思:
(注:教学实施后写)
(参考)教案相关理论
搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有按
照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，
不断改进教学工作。教学工作中的课时计划;即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量。因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题。一、教案的作用及写好教案的意义 1(是教学活动的依据
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两
个方面:一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握;另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。2(有利于教学水平的提高
认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中，教师不仅要研究物理学的知识体系、学生学习物理的状况(接受水平、心理特点和思维规律)，而且要按照大纲的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结
构、体系和深广度，特别是要以整体为背景，分析各部分教材的特点，明确教材的要求、教材的重点难点，分析知识的价值功能，酝酿设计教学过程，确定教学方法。
教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。3(有助于教研活动的开展
编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此，认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。
(一)编写教案前的准备工作1(钻研大纲、教材，确定教学目的
篇三:标准教案模板
湘教版必修二第一章第一节“人口增长模式”的教学设计
李红心 内蒙古 扎兰屯162650 一.教学目标 知识与技能
1、了解世界人口增长的历史轨迹; 2、学会分析影响人口增长快慢的原因;
3、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时
期人口增长模式的特征及地区分布的差异;
4、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 过程与方法
1、通过对不同地区资料的分析，思考人口增长模式的基本特点; 2、借助案例分析，培养学生良好的思维模式和学习习惯。 情感.态度与价值观
1、激发学生探究关于人口增长与环境关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观;
2、通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感;
3、引导学生进行开发性调查研究，充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。 二.教学重点
1、世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算; 2、人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。 三.教学难点
1、人口增长的特点;
2、人口增长模式的类型、特征及地区分布。 四.教学方法
自主探究法、合作学习法、启发教学法、谈话法、讲授法相结合。 五.教学准备
多媒体课件、地理图表、相关人口增长资料 六.教学过程设计
1
2
3
4
范文二：教案格式的标准模板
教案格式的标准模板
[教学目标]
应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]
不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]
要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]
不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]
这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。
教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。
[布置作业]
应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
范文三：标准教案模板
章节首页
教学过程设计 介休市张兰小学 年 月 日 章节 第2课14、高尔基和他的儿子 课时 课题 时
主备 参与备 授课 张海霞 张海霞 课型 新授课 教师 课教师 教师
知1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 三识
技2、理解高尔基最后两段话的含义。 能维
教过
程在自读自悟的基础上充分利用课内外资源和小组合作探究的优势解决学习中的疑问。 方学法
目
情价
感值标1、感受美、树立奉献就是快乐的人生观;2、感受文章语言美。 态观 度
教学 理解课文内容，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 重点
教学 朗读高尔基给儿子的信，理解最后两句话的含义。 难点
板书设计: 课后反思:
14、高尔基和他的儿子
鼓励
给予 奉献
快乐在于
付出
安慰 帮助
爱
介休市中小学教案 第 1 页
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
第一课时(略)
第二课时
一、谈话导入
1、通过上节课的学
习我们认识了两位人物，
他们分别是: 生:高尔基和他的儿子(板书课题)
2、能不能用一个字
来形容他们父子间的情
感, “爱”(板书)
过渡:高尔基爱自己把“和”换成“爱”读一读。
的儿子，儿子爱不爱自己
的父亲呢,这节课就让
我们继续走进文本体会
他们父子间浓浓的情感。
二、读“栽花”，表达“爱”
1、出示自读要求: 自由读2、3自然段，看看从哪些词句能感受
到高尔基的儿子特别爱父亲,用“--------”划
出来，同桌之间说说理由。
2、交流点拨: 生自学，同桌交流。
生读2、3自然段中相关句子，重点抓住“探
望”“顾不上”“一直”“各种各样”来谈感受，
体会儿子对父亲的爱。
师小结，指名生读重
生读，将这份爱读出来。 点句。
师创设情境，引导生
说临行前，儿子看着亲手
栽种的花，幸福地笑了，
生想象，自由说。 他仿佛看见了???????
生齐读2、3自然段，一起用心感受儿子的情
感。
二、品“赏花”，感受“爱”
1、出示花儿开放的图
片，你想到了哪些词语, 生:争奇斗艳，五彩缤纷……
2、指名学生动情朗读，赞美着美丽的景象，生:读完这段话，你仿佛其他学生闭住眼睛想象。
看到了什么,听到了什
么,又仿佛闻到了什
么, 生结合想象生动地说。
介休市中小学教案 第 2 页
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
3、引导生再次放声诵读，会背的可以背。
4、师创设语言情境，引导
生想象这里的居民因为有
了这鲜花，给他们带来了
什么, 生:鲜花使人轻松愉快，给人带来快乐。
5、看着满院的鲜花，高尔
基的心情会怎样呢, 生练读5自然段，指名生读。
你从中体会到高尔基
什么样的情感, 生:高兴、感动、思念、欣慰……
再读本段话，用心体会这份情感。
四、议“写信”，升华“爱”
1、过渡:欣赏着儿子种的
花，高尔基已按捺不住内
心的喜悦和思念，他即刻
提笔给儿子写了一封信，
想知道这封信的内容吗,
(出示高尔基写信的内容,生根据要求读信中的内容。 和导读提示) ,组内交流读懂的地方和不懂的地方。
2、交流:
,第一个“美好的东西”
指什么, 生:鲜花，说说为什么，了解破折号的作用。
,第二个“美好的东西”
指什么,播放视频《关爱
别人 快乐自己》。 生谈理解，“美好的东西”指帮助别人，指乐
于奉献……相机板书。
生活中你给过别人“美好
的东西”吗, 生联系生活谈例子，说说当时的心情。(板书
快乐)齐读8自然段。
,小结:看来，在生活中
只要真诚地付出，都会给
别人留下美好的东西，都
会让我们感觉到别人多么
地需要你，那时我们的心
情也会变得无比地快乐，
所以高尔基说: “给”比“拿”愉快。
什么是“给”,什么是
“拿”, 生结合实际，教师引导理解。读好这句话，强 介休市中小学教案 第3页
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
调“给”的重要性。
3、读完信，你知道父亲希
望儿子成为一个什么样的
人吗, 生:乐于助人、关爱他人
师总结:
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教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
介休市中小学教案 第3页
续 页
教学过程设计 年 月 日
教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
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范文四：标准教案模板
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标准教案模板
课 题: 授课教师: 教材版本:
授课年级:
课程内容:第 章第 节P ,P 页
一、教材分析:
二、教学目标:
1、知识目标:
2、能力目标:
3、情感目标:
三、教学重点:
四、教学难点:
五、教学准备:
1、课程安排:
2、学习者分析:
3、教具选择:
六、教学方法:
七、教学过程:
八、板书设计:
九、教学反思:
教案相关理论
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搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作。教学工作中的课时计划;即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量。因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题。一、教案的作用及写好教案的意义 1(是教学活动的依据
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两
个方面:一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握;另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。2(有利于教学水平的提高
认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写
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教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中，教师不仅要研究物理学的知识体系、学生学习物理的状况，而且要按照大纲的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结构、体系和深广度，特别是要以整体为背景，分析各部分教材的特点，明确教材的要求、教材的重点难点，分析知识的价值功能，酝酿设计教学过程，确定教学方法。
教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。3(有助于教研活动的开展
编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此，认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。
编写教案前的准备工作1(钻研大纲、教材，确定教学目的
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教案设计格式与标准
课题:授课教师:学校老师
教材:
第 章第 节P ,P 页
教学目标:
教学重点:
教学难点:
教学准备:
教学过程:
教学反思:
我觉得课上以探索为主，激发学生积极的学习态度，但在趣味性上还有所欠缺一点，如果有条件的话，可以让学生在课堂上以游戏的方式巩固分数小数的互化这部分内容，在游戏的同时，使学生分数小数互化的速度和正确率都得到训练，激发学社数学学习的兴趣。
一、 标准教案模版
昂立英语学校课时教案
标准教案模版填写说明与例表
昂立英语学校课时教案
[备课解释]:
备课是根据教材教学目标的要求来分析教材，结合学生生理和心理的特点，选择教学方法。撰写教学方案的过程，
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就是模拟上课的过程，也是能否成功完成课堂教学的前提条件。
[班级编号]解释:
班级编号是一个班级各项信息的数字和字母编码，其中包括该班级学习课程+学习级别—每周上课次数—结班日期—班级人数的具体信息。
班级编号说明:
1、 学习课程代码举例:
昂立幼儿K;如昂立幼儿第二册标注为K2
昂立少儿C;如昂立少儿第三册标注为K3
剑桥CB;如剑桥一级上册标注为CB1A;剑桥二级下册标注为CB2B
剑桥预备级上册:CBPA
剑桥预备级下册:CBPB
新概念N;新概念第一册第一学期标注为N1A;新概念第二册第二学期标注为N2B
成人零起步A;如成人零起步第一册标注为A1
2、课程编号案例:
昂立少儿二期班每周两次课，11月20日结业，20人。班级编号为C2-2-1120-20
[班级人数]解释:
班级人数是重要的教学信息，人数多少和男女生比例
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影响老师对游戏和课堂活动的选择。如:男女生比例如果失调那么就不适合进行男女生对抗的竞赛。男生过多的班级就需要老师在控制课堂纪律上做更多的设计。
如本班男生18人，女生20人，班级人数栏填写为:18:20
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范文五：标准教案模板格式
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标准教案模板格式
? [教学目标]
应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]
不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]
要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]
不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]
这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线
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索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。
教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。
[布置作业]
应控制数量，控制难度;作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
课 时 教 案
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课 时 教 案
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