会计学原理实验小结

范文一：会计学原理实验小结

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会计学原理实验小结

根据学院课程改革精神，经本专业老师的推荐，将《会计学原理》课程作为改革的重点课程，拟在09级新生中实施，现将情况做如下小结

一制定了课程标准。

二制定了考核大纲。

三制定了考试改革方案。

四制定了课程改革组织方案。

通过本次课程改革，主要加强对学生学习过程的控制，提高学生动手操作能力，使学生通过对该课程的学习，能比较完整地掌握记账、算账、报账的会计核算程序，加强学生对实践环节的掌握，制定的文件

文件一会计专业考核改革方案

根据学院和系部课程改革精神，会计专业初步定为《会计学原理》为核心改革课程，对此初步拟定本门课程的考核改革方案。

一、课程总体情况说明

《会计学原理》是高职高专会计专业的一门必修课，本课程主要介绍会计学的基础理论、会计核算的主要内容以及会计核算工作的主要步骤等内容，设置本课程的目的是使学生了解会计的基本理论，初步掌握会计的基本知识和基本技能，同时为学习后续专业课程以及今后从事经济管理工作打下基础。

二、课程考核设计思想说明

1、考核改革目的

通过本次课程考核改革，主要加强对学生学习过程的控制，提高学生动手操作能

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力，使学生通过对该课程的学习，能比较完整地掌握记账、算账、报账的会计核算程序，加强学生对实践环节的掌握。

2、考核原则

突出理论和实践并重的原则，即过程考核主要侧重考核学生会计操作能力和实际分析能力;期末考试主要侧重考核学生对基本理论知识的掌握程度。

三、课程考核总体方案

(一)过程考核 (50%)，由以下三种考核形式组成

1、会计模拟实验(30%)

实验目的:主要加强学生会计操作能力。

实验要求:学生要按照要求根据相应经济业务编制会计凭证、登记账簿、编制简单的会计报表，教师要监督并指导学生实验的全过程，最后上交所有的资料，并填写实训报告。

2、课程实践(10%)。

实践目的:使学生熟悉企业会计环境，对企业会计机构设置、岗位分工等有所了解。

实践要求:教师要组织学生在一个学期内完成一次企业实地考察，学生根据考核过程，结合搜集的资料，完成一份调查报告书，并对报告书进行解释和说明。具体要求有

a、写出所调查单位的基本概况，包括单位名称、组织形式、行业类型、主要经营业绩指标等。

b、通过考察会计机构的设置，了解会计岗位设置原则、不同岗位的要求等。

c、通过和会计人员的交流，了解会计工作流程和会计工作中注意的事项。

d、通过和企业负责人的沟通，了解目前企业对会计人员素质的要求，使学生明

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确学习的重点和方向。

上述考核学生如有无故不参加者，又没有上交所有资料，则考核不及格不能参加期末考试。

3、平时成绩(10%)

平时成绩主要包括考勤、老师布置的作业，通过老师在过程中的严格考核，期末时最后给予成绩，本成绩占总成绩的10%。

(二)期末考试(50%)

期末考试是指学期末按照教学要求进行的综合考试。着重对学生基本知识、基本理论的考查，该成绩占学期总成绩的50%。

1、考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握其基本原理、基本知识和基本理论，并能够运用所学知识和理论分析、解决实际问题。

、考试方式。采用闭卷考试，答题时限为100分钟，满分为100分，期末考试 2

成绩占总成绩的50%。

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范文二：会计学原理实验报告

会计学原理实验报告

时间如流星般飞过，不知不觉中，一学期的会计实验课已经接近尾声了。细细回想起来，这学期学到了很多东西。开始的我，怀着对会计实验的好奇走进教室，第一节课就被老师生动又轻松的授课方式吸引了，紧接着，我又发现，以前学习的基础会计和中财终于有了用武之地。

实验目的:

1、掌握原始凭证的要求、内容、方法和种类，熟悉原始凭证要素，正确填制凭证打好基础。 2、能够按照企业的业务内容编制正确的会计分录，区分各种凭证，熟悉掌握各种专用凭证的审核与填制的要求与方法。

3、熟悉运用记帐凭证、汇总记帐凭证，能够正确运用会计更正法更改错帐。 4、通过结账，熟悉结账的步骤和规定，掌握结账的具体操作方法，并且能够熟悉并掌握编制试算平衡表的方法。

5、能够根据帐簿记录编制会计报表，熟悉资产负债表、利润表和具体的操作方法，并能够熟练的掌握利润的计算和结转方法～

实验过程:

1.阿拉伯数字手写体的书写:

从最初的写数字开始说起吧，10个数字我们也写了将近20年了，大家都不陌生的。可是在会计工作中，要求数字必须写的规范、美观、大方且富有特色;数字之间要排列均匀，每个数字都应当有一定的角度倾斜，必须占格子的一定高度;其中只有7和9可以超过格子的底线，还有6可以适当高于其他数字之外，其他数字基本都在同一高度。每个数字都必须写出自己的风格，以防他人改动;数字书写错误的，须采用划线更正法予以更正，并在上方书写正确的数字，加盖章或签名。从未规范过数字书写的我，开始严格要求自己规范书写了，至少现在我的数字写的很漂亮。

2.凭证的填制及账簿的登记:

学会了填制基本的原始凭证，比如转账支票、现金支票、收据、单据以及原始凭证汇总表的填制。填制记账凭证，用到了基础会计和中财的知识，比如专用记账凭证中的收付转各自是用来记录哪类业务的发生，开始填制凭证的时候没少出错，数字写错位的，忘记自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计栏上的空行处划线注销，借贷双方写颠倒的，为此浪费了好多张空白凭证。毕竟是在错误中前行的，从开始的小错不断到最后的不再犯错，也是填制了好多张凭证的成果。再者就是日记账、明细分类账和总分类账的登记了。日记账其实就是按照经济业务发生的时间先后顺序逐日逐笔登记的经济业务的账簿，日记账的登记最容易在数字上出错，本期发生额写错、期末余额数合计出错的，需用红笔划线冲销并在数字上方空白处用黑笔写明正确金额数。每月的凭证在账簿中登记完后，需写出本月合计，并在本月合计栏的上下两处划单红线，如果是本年合计则需要用双红线，且在账页的下方未用空白处用红笔划对角线冲销，写明“以下空白”字样。

3(资产负债表、利润表的编制:

资产负债表“年初数”栏各项目的金额应根据上年末该表中“期末数”栏各项目的金额填列，“期末数”栏各项目的金额，应根据资产类、负债类、所有者权益类总账账户及其有关明细账账户的期末余额填列。利润表“本月数”栏反映各项目的本月实际发生数，“本年累计数”栏反映各项目自年初起至报告期末止的累计实际发生额，利润表各项目的金额，总的来说，应根据损益类科目的发生额填列，

实验小结:

我感触最深的就是会计的严谨和细致了，做帐一定是不能出错，出错的时候就必须用相

应的方法改正。填制凭证及总账的时候尤其要用心，金额是不可以出错的。最麻烦的错误要数试算不平衡了，从头检查，所以说，细心很重要的。今后从事会计事业必备的一项素质就是认真，虽然当今社会电脑普及，如今会计软件也是普遍应用于企业中，但是作为一名会计类专业的学生，手工做账的流程和方法仍必须具备，以便于巩固并提高自己的专业知识。

范文三：会计学原理实验小结

? ? ? ?会计学原理?实验小结

? ? 会计学原?理实验小结?

会计学原?理实验小结?

根据学?院课程改革?精神，经本?专业老师的?，将《会计?学原理》课?程作为改革?的重点课程?，拟在09?级新生中实?施，现将情?况做如下小?结一制?定了课程标?准。二 ?制定了考核?大纲。三? 制定了考?试改革方案?。四制?定了课程改?革组织方案?。通过本?次课程改革?，主要加强?对学生学习?过程的控制?，提高学生?动手操作能?力，使学生?通过对该课?程的学习，?能比较完整?地掌握记账?、算账、报?账的会计核?算程序，加?强学生对实?践环节的掌?握，制定的?文件文件?一会计专?业考核改革?方案根据?学院和系部?课程改革精?神，会计专?业初步定为?《会计学原?理》为核心?改革课程，?对此初步拟?定本门课程?的考核改革?方案。

?一、课程总?体情况说明? 《会计学?原理》是高?职高专会计?专业的一门?必修课，本?课程主要介?绍会计学的?基础理论、?会计核算的?主要内容以?及会计核算?工作的主要?步骤等内容?，设置本课?程的目的是?使学生了解?会计的基本?理论，初步?掌握会计的?基本知识和?基本技能，?同时为学习?后续专业课?程以及今后?从事经济管?理工作打下?基础。 ?

? 二、课程?考核设计思?想说明

? 1、考?核改革目的? 通过本次?课程考核改?革，主要加?强对学生学?习过程的控?制，提高学生动手操作??能力，使学?生通过对该?课程的学习?，能比较完?整地掌握记?账、算账、?报账的会计?核算程序，?加强学生对?实践环节的?掌握。

? 2、考?核原则突?出理论和实?践并重的原?则，即过程?考核主要侧?重考核学生?会计操作能?力和实际分?析能力;期?末考试主要?侧重考核学?生对基本理?论知识的掌?握程度。 ?

? 三、课?程考核总体?方案

? (一)过?程考核 (?50%)，?由以下三种?考核形式组?成

?1、会计模?拟实验(3?0%) 实?验目的:主?要加强学生?会计操作能?力。实验?要求:学生?要按照要求?根据相应经?济业务编制?会计凭证、?登记账簿、?编制简单的?会计报表，?教师要监督?并指导学生?实验的全过?程，最后上?交所有的资?料，并填写?实训报告。?

2?、课程实践?(10%)?。实践目?的:使学生?熟悉企业会?计环境，对?企业会计机?构设置、岗?位分工等有?所了解。 ?实践要求:?教师要组织?学生在一个?学期内完成?一次企业实?地考察，学?生根据考核?过程，结合?搜集的资料?，完成一份?调查报告书?，并对报告?书进行解释?和说明。具?体要求有 ?

a、?写出所调查?单位的基本?概况，包括?单位名称、?组织形式、?行业类型、?主要经营业?绩指标等。?

b?、通过考察?会计机构的?设置，了解?会计岗位设?置原则、不?同岗位的要?求等。、?通过和会计?人员的交流?，了解会计?工作流程和?会计工作中?注意的事项?。

?d、通过和?企业负责人?的沟通，了?解目前企业?对会计人员?素质的要求?，使学生明?确学习的重?点和方向。? 上述考核?学生如有无?故不参加者?，又没有上?交所有资料?，则考核不?及格不能参?加期末考试?。

?3、平时成?绩(10%?) 平时成?绩主要包括?考勤、老师?布置的作业?，通过老师?在过程中的?严格考核，?期末时最后?给予成绩，?本成绩占总?成绩的10?%。

? (二)期?末考试(5?0%) 期?末考试是指?学期末按照?教学要求进?行的综合考?试。着重对学生基本知??识、基本理?论的考查，?该成绩占学?期总成绩的?50%。 ? 1、?考试要求。?要求学生在?学完本课程?后，能够牢?固掌握其基?本原理、基?本知识和基?本理论，并?能够运用所?学知识和理?论分析、解?决实际问题?。

?2、考试方?式。采用闭?卷考试，答?题时限为1?00分钟，?满分为10?0分，期末?考试成绩占?总成绩的5?0%。

范文四：实验指导书会计学原理

青岛黄海学院

会计学原理

实验指导书

2015年 9月 6日

实验守则 . ............................................................................................... - 1 - 项目一会计要素确认 ......................................... 错误！未定义书签。项目二会计凭证填写 ......................................... 错误！未定义书签。项目三会计文字书写 ......................................... 错误！未定义书签。项目四错账更正.................................................. 错误！未定义书签。

实验守则

一、遵守实验实训室有关管理制度，听从老师和管理人员的指挥；不迟到、

不早退，无故迟到超过15分钟者不得进入实验实训室。实验实训前，认真预习教材和指导书，明确实验实训目的、实验实训原理、实验实训内容和基本操作要求。

二、按指导教师安排入座，不准串位，若发现机器设备不能正常运行或者有设备损坏、丢失现象，立即报告指导教师，由教师记录并给予调换，严禁私自调换坐位。

三、认真校对实验实训台上放置的仪器设备编号、元器件数量等是否与清单上所列相同，如有不符，应立即报告。

四、进行实验实训时，严格遵守操作规程，正确使用仪器设备，仔细观察实验现象。认真回答教师的提问，按计划和步骤进行实验实训，实验实训中要注意观察，精心操作，实事求是地记录有关数据。

五、听从教师指导，遵守实验实训室安全规则，如发生意外事故应立即报告指导教师。

六、爱护仪器设备、设施器材，不得将仪器设备带出实验室，节约水、电和原材料。不得动任何与当堂实验实训内容无关的设备、设施。

七、不得带食品和除清水以外的饮料进入实验实训室；严禁在室内追打嘻闹闲聊，上课时禁止手机出声。

八、实验完毕，打扫卫生，切断水电，关好门窗，经指导教师检查后方可离开。

九、按要求认真做好实验报告，并按时交指导老师批阅。

一、实验目的

通过实训，使实训者明确会计等式的内容及应用，熟悉会计要素的基本概念，掌握不同经济业务涉及的会计要素的确认等基本操作技能。

二、实验原理

《企业会计准则》

三、实验内容

1. 资产、负债、所有者权益的确认；

2. 收入、费用、利润的确认；

3. 会计等式的基本内容

四、实验步骤

1．自由分成小组

2．小组内成员讨论

3．独立完成练习题

五、课后思考题

某个会计期间的业务导致所有的会计要素的变化，是否符合静态会计等式的内容？

六、实验报告

一、实验目的

通过实训，使实训者明确记账凭证应具备的基本要素，熟悉记账凭证填制与汇总的基本程序，掌握根据原始凭证判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技能。

二、实验原理

《企业会计准则》

三、实验内容

1. 原始凭证的取得或填制；

2. 原始凭证的审核；

3. 收、付、转记账凭证的填制方法；

四、实验步骤

1．自由分成小组

2．小组内成员讨论

3．独立完成练习题

五、课后思考题

直接利用汇总记账凭证来登记账簿是不是更方便快捷？

六、实验报告

一、实验目的

通过实训，使实训者明确会计文字的书写，包括汉字大写金额数字、阿拉伯小写金额数字和票据出票日期的书写。

二、实验原理

《企业会计准则》

三、实验内容

1. 汉字大写金额数字的书写；

2. 阿拉伯小写金额数字的书写；

3. 票据的出票日期的书写

四、实验步骤

1．自由分成小组

2．小组内成员讨论

3．独立完成练习题

五、课后思考题

登记账簿时出现了错误怎么办？

六、实验报告

项目四错账更正

一、实验目的

熟练掌握错账更正的三种处理方法。若凭证记录无错误，只是账簿记录有错误，直接用划线更正法；若账簿记录的错误是由凭证记录的错误导致的，用红字更正法或补充登记法，并且先改错账的记账凭证，再改相应的账簿记录。

二、实验原理

《企业会计准则》

三、实验内容

1、划线更正法；

2、红字更正法；

3、补充登记法

四、实验步骤

1．自由分成小组

2．小组内成员讨论

3．独立完成练习题

五、课后思考题

错账更正处理方法的原因机制是什么？

六、实验报告

范文五：会计学原理实验报告

学期： 2012 至 2013 第 1 学期 2012年 11月 10 日课程名称: 会计学原理专业: 会计学班级： 2009 级 9 班实验编号： 1 实验项目：__记账凭证的填制_______ 指导教师：姓名：学号：实验成绩：_____________

一、实验目的及要求

二、实验内容和实验设备

三、实验步骤(该部分不够填写. 请填写附页)