女王大人的天涯
范文一：学前班爱护自己教案
学前班爱护自己教案
篇一:学前班安全教育教案
学前班安全教育教案
活动分析:学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。
活动目标:
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西,(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害,(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验:火的熄灭
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同,(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)
小结:如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
1、组织幼儿讨论:
(1)、发生火灾的原因有哪些,(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地
震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生,
(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着
火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C:受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救 活动结束老师总结。
学前班安全教育教案
教学名称:地震来了
教育目标:
1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。
2、演习:地震来了
教学准备:
1、资料准备
?汶川地震的视频和图片
?故事:地震来了
2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片
3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片
4、环境布置:教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。
教学过程:
1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问:
?我们刚才看到的是关于什么的图片,
?你们看见的图片是怎样的,
?看到这些图片你们心里是怎样的感觉,
2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问:
?我们看到是什么,视频上发生的什么样的事情,(地震) ?当地震来的时候人们是怎么样做的,
视频引出故事:地震来了~
3、教师讲故事《地震来了》
听故事的时候幼儿带着以下目的听:
?故事里有哪几个小动物,?发生了什么事情,?故事里的小动物是怎么样处理事件的,谁做的好，谁做的不对,应该怎么样做,
4、讨论以上问题，教师做总结。
5、 给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮
助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强～
6、教师和幼儿做游戏:地震来了~
幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。
教学反思:设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
学前班安全教育《快乐厨房》
篇二:学前班社会与健康教案
学前班社会与健康教案
第一课:谁的姿势正确
活动目标:1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。
3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动准备:挂图
活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程:
1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(1)、请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里,
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼,
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸:
寻找“哪些食物含钙多”,激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。
第二课:保护眼睛
活动目标:1、知道眼睛对人健康的重要性。
2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。
活动准备:视力图
活动重难点:知道眼睛对人健康的重要性
活动过程:
1、幼儿蒙上眼睛进入教室
让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便，知道眼睛的重要。
2、知道怎样保护眼睛
3、学习保护眼睛的方法
(1)、讨论:小朋友如何保护眼睛,
(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。
4、学习眼保健操
活动延伸:了解保护眼睛的科学知识。
第三课:怎样保护嗓子
活动目标:1、了解声带是发声的重要器官，对人健康生活有重要作用。
2、知道保护嗓子的正确方法，养成轻声说话的良好习惯。
活动准备:活动背景资料
活动重难点:知道保护嗓子的正确方法
活动过程:
1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息，并讨论:声带长在哪里,做什么用, 2、小实验:长时间高声叫嚷会怎样,
3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
4、结合《幼儿活动手册》“怎样保护嗓子”讨论:小朋友怎样保护嗓子,
5、引导幼儿分析自己在保护嗓子方面存在的不正确做法。
活动延伸:提醒幼儿在日常生活中用正确的方法保护嗓子，养
成轻声说话的好习惯。
第四课:学做值日生
活动目标:1、了解值日生工作，学做值日生的方法。
2、喜欢做值日生工作，感受器快乐。
活动准备:歌曲《值日生》
太阳出来眯眯笑，
值日生呀来得早。
先把桌子擦干净，
再把椅子摆摆好，
玩具图书放整齐，
再给花儿把水浇。
小朋友们眯眯笑，
今天的值日生真正好～
活动重难点: 了解值日生工作，学做值日生的方法。
活动过程:
1、引导幼儿观察 小学生在做值日时都做哪些事情，他们是怎样做值日的。
2、幼儿思考:小朋友为什么要做值日生?
(1)与幼儿交谈知道值日生是为大家做事的。
(2)结合幼儿活动手册，巩固幼儿对值日工作的认识。
3、幼儿分组做值日生。
4、各组完成任务后，交流做值日生的经验、感受和好方法。
(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:学前班爱护自己教案) 活动延伸:师生共同设计值日生分工表。
第五课:洗手学问大
活动目标:1、知道保持手的清洁可以预防疾病。
2、掌握洗手的正确方法，知道手部清洁应包括洗手等。
3、养成勤洗手的良好习惯。
活动准备:图片
活动重难点:掌握洗手的正确方法，知道手部清洁应包括洗手等
活动过程:
1、讨论;幼儿想一想、说一说不洗手吃东西对我们有什么危害。
2、教师与幼儿讨论正确的洗手方法。
(1)怎样才能将手洗干净,
(2)看书说一说正确洗手的方法。
3、幼儿尝试用正确的方法洗手。
4、品尝水果，体验讲卫生带来的快乐。
5、讨论:说说洗手时的感觉,
活动延伸:保护小手
第六课:换牙的时候
活动目标:1、知道换牙是一种正常的生理现象，消除恐惧心理，体验成长得快乐。
2、了解换牙时应注意的卫生常识，学会保护方法。
活动准备:换牙的短片、图片
活动重难点:了解换牙时应注意的卫生常识，学会保护方法。
活动过程:
1、故事引入
2、提问:牙齿为什么松动,掉了牙还能长出来吗,
3、结合实际利用图片介绍换牙的经历。
4、说说换牙期的保健方法。
5结合活动手册引导幼儿用绘画、剪贴的方式巩固保护牙齿的方法。
活动延伸:
了解牙齿保健的常识，帮助幼儿养成良好正确的刷牙方法和习惯。
第七课:感冒了
活动目标;1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服。
2、知道患感冒期间应该怎样保护自己。
3、了解预防感冒的生活小常识，
活动准备:体温计
活动重难点:
1、知道患感冒期间应该怎样保护自己
2、了解预防感冒的生活小常识
活动过程;
1、激趣导入
(1)出示图片引导幼儿仔细观察
(2)讨论图片内容。
2、结合《幼儿手册》说一说感冒时我们会有些什么不舒服的地方。
3、讨论:人为什么会感冒,
4、讨论怎样预防感冒,
5、情景表演;表达感冒时的感受。
活动延伸;知道怎样预防感冒
第八课:他为什么肚子疼
活动目标:1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。
2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。
活动准备:学生演小品剧《毛毛肚子疼》、《毛毛平时的习惯》
活动过程:
一、看小品剧。
毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊:"哎呀～哎呀～"老师问:"毛毛你怎么了,""我肚子疼～"老师带毛毛去看病。
1、提问:毛毛为什么肚子疼,
2、幼儿讨论，发表自己的看法。
二、看《毛毛平时的习惯》。
1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。
2、启发幼儿再次讨论:引起毛毛肚子疼的原因。
小结:毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。
三、经验讲述。
1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。
2、提问:如果生病了怎么办,
小结:小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。
四、拓展经验:说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。
五、复习儿歌《小弟和小猫》。
我家有个小弟弟，聪明又淘气，每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗脸，装没听见他就跑;爸爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛，两眼一眯“喵，喵，喵，谁跟我玩，谁把我抱,”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇，“不妙不妙～太脏太脏我不要～”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，小弟听了真害臊:“妈～妈～快给我洗个澡～”
第九课:着火了怎么办,
设计意图:
俗话说:"水火无情"。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据学前班班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。
[活动目标]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。
3、布置好情境表演的场景。
[活动过程]
1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。
2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。
3、组织幼儿讨论:这些火灾是怎么引起的,火灾的后果是什么,
4、发生火灾怎么办,观看影碟，使幼儿知道火警电话是"119"，并知道如何报警。
5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。
6、讨论:如果小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢,
7、"安全逃生演习":教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
第十课:吃有吃相
活动目标:1、知道良好的进餐习惯有益于身体健康。
2、掌握正确的进餐方法，初步养成健康的进餐行为，如细嚼慢咽、不说话、饭菜分开、饭后安静活动等。
活动准备:《幼儿活动手册》
活动过程:
1、请幼儿观看图片后讨论:这样进餐好不好,为什么不好、它会给人们造成什么样的危害,
2、教师引导幼儿讨论进餐时的安全、文明行为。
(1)在进餐时应该怎样做更安全、健康,
(2)进一步讨论在进餐时小朋友应该怎样做才更文明、更受大家喜爱。
3、结合《儿活动手册》“吃有吃相”画页，请幼儿判断画中的小朋友在进餐时行为的正误，进一步强化幼儿健康、文明的进餐意识与做法。
第十一课:我的胃肠好舒服
活动目标:1、了解事物在人体内的变化过程，增强对胃肠的保护意识。
2、养成按时进餐，不乱吃零食的好习惯。
活动准备:《幼儿活动手册》
活动过程:
1、幼儿品尝苹果，教师以“吃进嘴里的苹果到哪去了”引导幼儿调动自己的已有经验，来回答这一问题。
2、教师以苹果的口气，结合消化系统图，让幼儿了解各种主要消化器官的作用。
3、幼儿听故事《胃的话》，让幼儿重点感受胃这一消化器官的重要。了解保护胃的方法。
4、请幼儿结合自己的生活体验，说说自己的胃是否有过不舒服，是什么原因造成的，教育幼儿改正不良饮食习惯。
第十二课:食品袋上的秘密
活动目标:1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程:
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么,包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和学生共同进行食品保存方法的调查。
教师激发学生的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢,有哪些常见的方法,
教师出示调查表，和学生讨论如何完成调查表。如:两两结伴，一个人记录，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导学生两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上,
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
第十三课:多样的表情
活动目标 1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康影响初步知道调节自己的情绪。
活动准备 六个情绪脸谱、六个情绪脸谱的大色子、情绪温度计。
活动过程
一、 幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样,
二、游戏:玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，
三、讨论如何调节不良情绪。
四、游戏:玩情绪温度计。
篇三:学前班社会与健康教案
学前班社会与健康教案
第一课:谁的姿势正确
活动目标:1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。
3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动准备:挂图
活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程:
1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(1)、请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里,
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼,
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸:
寻找“哪些食物含钙多”,激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。
第二课:保护眼睛
活动目标:1、知道眼睛对人健康的重要性。
2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。
活动准备:视力图
活动重难点:知道眼睛对人健康的重要性
活动过程:
1、幼儿蒙上眼睛进入教室
让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便，知道眼睛的重要。
2、知道怎样保护眼睛
3、学习保护眼睛的方法
(1)、讨论:小朋友如何保护眼睛,
(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法
的理解。
4、学习眼保健操
活动延伸:了解保护眼睛的科学知识。
第三课:怎样保护嗓子
活动目标:1、了解声带是发声的重要器官，对人健康生活有重要作用。
2、知道保护嗓子的正确方法，养成轻声说话的良好习惯。
活动准备:活动背景资料
活动重难点:知道保护嗓子的正确方法
活动过程:
1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息，并讨论:声带长在哪里,做什么用, 2、小实验:长时间高声叫嚷会怎样,
3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
范文二：学前班活动《爱护图书》教案
学前班活动《爱护图书》教案
活动设计背景
活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，教师观察幼儿的反应，并做好记录。有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。
活动目标
1. 增强爱护图书的意识和行为。
2. 学习简单修补图书的方法，锻炼动手能力。
3. 爱惜图书，不随意损坏图书。
教学重点、难点
在活动过程中学会爱护图书。
活动准备
1、主题活动图书《忆的世界》人手一册
2、几本破损的图书
3、糨糊、棉签、小纸条(片)若干
活动过程
一、开始环节
让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。(问题1、故事里有谁, 问题2、故事书为什么很高兴，而谜语书为什么很伤心, 问题3、你喜欢哪一个小朋友，为什么,)
二、基本环节
(一)鼓励幼儿积极回答听故事后的问题。
(二)出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿，结合幼儿的实际表现，进一步教育幼儿要爱护图书。
(三)组织幼儿讨论应该怎样爱护图书，鼓励幼儿大胆表达。
(四)修补图书
1、让幼儿了解修补图书的方法:需要哪些工具，不同的部位怎样修补完整。
2、指导幼儿修补破损的图书。
三、结束环节
1、展示幼儿修补的图书并动员大家当一个保护图书的小卫士。
2、结合本班的具体情况，表扬爱护图书的小朋友，批评不爱护图书的现象，从而树立爱护图书的良好风气。
四、延伸环节
让幼儿检查自己书包里面的书，是否有破损的，自己修补。
教学反思
整个活动我分为:开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节四个部分。围绕活动目标，层次分明。孩子们活动兴趣浓厚，达到预定的目标，重难点一一攻破。
欠缺的地方是未能结合教室的图书跟孩子自己的图书进行对比，让孩子说一说为什么我们自己的书都保护的好好的，而我们教室的书却伤成了这样，从而教育孩子要爱护公共财物，要把
公共财物当成自己的东西一样去爱护。
以后我在设计教学过程时一定要充分考虑利用教室资源引
导教育孩子。
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8.学前班下期教案拼音
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10.中队活动教案
范文三：奇特的眼睛教案学前班
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奇特的眼睛教案学前班
活动目标
了解换牙的基本知识，学习保护牙齿的方法。
活动准备
大牙齿模型，小镜子若干，饼干一袋，幼作用书。
活动过程
一、 猜谜语引出课题。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、了解牙齿的作用。
1、教师发给每人一块饼干，让幼儿体会牙齿的作用。
2、提问:牙齿有什么作用,
小结:牙齿可以把大块的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。
三、 发现牙齿的秘密。
1、 幼儿观察牙齿模型，说说牙齿的形状、颜色，数一数有多少颗。
2、 幼儿每人一面小镜子，看看自己的牙齿是什么样的。
3、 引导幼儿互相交流自己的发现。
4、 看教 材，提问:为什么有的小朋友的门牙不见了,请已经开始
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换牙的小朋友讲讲自己的换牙经历。
5、 小结:小朋友刚生下来时没有牙齿，慢慢长大了，就会长出牙
齿，叫乳牙，到了六岁左右就开始换牙了，唱歌漏气。
四、 保护牙齿的方法。
提问:如何保护牙齿,
小结:当牙齿松动时，不要用手去动它，否则会影响恒牙的长出，并容易引起牙床感染发炎，要让它自己脱落;也不要用舌头去舔它，这样会牙齿长得不整齐;要早晚刷牙，饭后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物;牙齿有问题时要到医院治疗。
五、 游戏“扣牙”:教师和幼儿一起听音乐作扣牙游戏。 活动延伸与建议
1、 请家长提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、 开展“比比谁的牙齿好”活动。
活动二身体小卫士
活动目标
1、 了解皮肤的特点、作用及种类。
2、 学习保护皮肤的方法。
活动准备
放大镜若干，不同肤色人的图片，冰水，热水、绒毛
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玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。
活动过程
一、 认识皮肤的特点。
1、 幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
2、 幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么
3、 幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
4、 幼儿交流自己的发现。
小结:皮肤像一件合身的衣服，穿 在我们的身体的外面，保护 着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。
二、了解皮肤的作用。
提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
小结:皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感 觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热;天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。
三、了解保护皮肤的方法。
提问:如何保护皮肤的方法,
小结:经常 进行户外锻炼，保持皮肤的清洁;使用
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合适的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤;皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
四、了解皮肤的种类。
1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。
2、看看自己的皮肤和他们有什么不同,
小结:不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和
黄色。我们中国人是黄皮肤。
五、 欣赏歌曲《龙的传人》
活动三 健康节日
活动目标
1、 知道“爱牙日”、“爱眼日”等 和健康有关的节日。
2、 学习保护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。
活动准备
1、 活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资
料布置成展板。
2、 健康节日的课件或图片;幼儿用书。
活动过程
一、 了解健康知识。
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1、 教师和幼儿欣赏展板，自由交流。
2、 提问:这块展板上都有什么,你能向大家介绍一下自己收集的
材料吗,
3、 请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与
健康有关的知识，如爱护眼睛、保护牙齿、爱护耳朵等。
二、 观看课件，了解和健康有关的节日。
1、 提问:
为什么要宣传这些健康知识呢,眼睛、耳朵、牙齿这些器官司
有什么重要的作用,
你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗,为什么要设立这
些有关健康的节日呢,
2、 教师出示图片，和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳
日与具体的时间联系起来。
小结:眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好保护它们，所以设立了专门的节日。
三、 教师引导幼儿设计宣传画。
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1、 提问:我们应该怎样保护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢,
2、 教师鼓励幼儿为健康节日设计宣传画。
小结:在“爱牙日”这天我们可以做些什么,
四、小小设计师:幼儿分小组设计宣传画，并进行展览。
活动四 细菌家族
活动目标
1、 了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、 培养良好的卫生习惯。
活动准备
显微镜，幼儿用书
活动过程
一、 了解细菌的特点。
1、 请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干
净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
健康领域《小炮兵》
观桥幼儿园
活动名称:小炮兵 活动目标:1、 练习肩上挥臂投物
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2、发展幼儿投掷的能力、跳跃的能力。
3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。
活动准备:1、若干平衡木和沙包。
2、在活动场地画一个直径5米的圆圈。
活动过程: 1、准备活动
教师说:“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊,—你们想不想当解放军啊”,
教师问:“知不知道解放军为什么那么厉害啊”,
那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令;有很高的本领～”
好～现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。。。。。。。
炮兵打靶
请小朋友扮演炮兵，人手一个沙包做炮弹，站横排与场地一端，距离“靶心目标”8,10米。教师下口令:“开火”～“小炮兵”将“炮弹”朝圆圈掷出。游戏重复进行。 李娜
投掷动作要求::左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。
运“弹壳”
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幼儿人手一个沙包，扛在肩上绕场走。
幼儿把沙包放在头顶，尝试不用手扶，绕场走，练习头颈的控制能。
教师提醒幼儿:在很多年前，我们的志愿军帮助朝鲜人民消灭入侵的敌人，朝鲜人民是用头定着给志愿军们送粮食和炮弹的，最后，大家齐心合力打跑了敌人。请幼儿模仿朝鲜人民，用头顶着“弹壳”回军营。
过小桥
把平衡木首尾相接摆成一座长长的小桥，“小炮兵”顶“弹壳”通过小桥。 动作要求:头颈正直，用颈部肌肉控制顶稳沙包，双手可水平平展或放松下垂，双脚在通过平衡木时沿直线走，眼的余光看着脚下，注意安全。
幼儿分成人数相等的若干组，摆好若干组平衡木，进行顶沙包比赛接力，先完成的组获胜。
健康领域《小小足球运动员》
观桥幼儿园
活动名称:小小足球运动员
活动目标:1. 学习用脚踢球和停球，培养幼儿对足球的兴趣。
2. 能够用脚把球越过障碍。
培养幼儿坚持的习惯。
李娜
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活动准备:1.小足球每人一个
2音乐磁带
活动过程: 1谈话导入
今天老师带你们到了什么区,
以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。
讨论规则
我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀,
那么我们的规则就是不能用手来玩它。
思考:这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。
运动员练习脚的本领
教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。 思考:这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看.根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4游戏:运动员“射门”
和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
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规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”下和足球门里才算赢。 思考:幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调:射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军)
健康领域《爱护眼睛》
观桥幼儿园
活动名称:爱护眼睛
活动目标:1(巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3(教育小朋友保护眼睛(注意眼睛卫生。
活动准备:1.特征明显的几种物体;眼罩若个。
2. 挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
活动过程:
1摸一摸、猜一猜
请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体,什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
看一看
观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
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1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如:在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。 李娜
说一说
请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。做一做
讨论如何爱护眼睛。
教师小结:读书写字要坐正;眼睛和书要保持一定的距离;不用脏手揉眼睛;不玩尖的东西，以免划伤眼睛;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等。
5玩一玩
游戏:捉迷藏
请一名教师用眼罩蒙上眼睛，然后数三个数“1,2,3”，幼儿四散藏在规定的区域内，当数到3时，幼儿停止运动，不出声音，站或蹲在一处，蒙眼人捉到谁，就请该幼儿当蒙眼人。游戏重新开始。
活动延伸:
学做眼保健操。
健康领域《海盗收集宝物》
观桥幼儿园
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活动名称:海盗收集宝物
活动目标:1、 练习灵活躲闪跑。 李娜
纸球操
目标
1、学习纸球操的第1—4节，能随节奏协调地做操。
2、动作认真到位。
准备
1、自制纸球，人手一个。
2、节奏感明显的音乐。
过程
1、学习做纸球操的1—4节。
2、随音乐做两三次，提醒幼儿动作认真到位。
3、放松。
纸球操
第一节 上肢运动
第二节
第三节
第四节
扩胸运动 体侧运动 腹背运动
我长大了
目标
1、理解诗歌内容，体验长大学到本领的自豪感，树
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立自信心。
2、能用普通话较清楚地朗读诗歌，正确发出:长zhang 脚jiao 擦ca 学xue 奶nai等字音。
准备
1、幼儿用书《语言—我长大了》。
2、《我长大了》诗歌录音带。
过程
1、幼儿观察幼儿用书《语言—我长大了》画面，了解图中内容:有谁,在做什么,并与同伴自由讲述。
2、播放诗歌录音，幼儿边听朗诵边看画面，理解记忆诗歌内容。
3、教师提出问题，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。
图中的小朋友对妈妈说什么,
小朋友对爸爸说什么,
小朋友对奶奶说什么,
4、幼儿跟录音学习朗诵诗歌，教师注意纠正幼儿发音，帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等字音。
5、请幼儿说说自己长大了，在家里和学前班里学到些什么本领、会做些什么事，启发幼儿将自己的本领仿照原诗的句式，仿编诗句。
6、鼓励幼儿懂得长大了要主动做自己力所能及的事情。
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长大要当解放军
目标
1、感受歌曲坚定、有力的风格，初步学唱歌曲。
2、唱准歌曲中的弱起节奏。
准备
教师分析教材，了解歌曲的风格;对幼儿进行热爱解放军的教育。
过程
1、教师出示解放军图片，引导幼儿观擦并提问:
解放军是干什么的,你们长大要当解放军吗,
教师根据幼儿的回答，总结两段歌词内容，以儿歌的形式念给幼儿听，幼儿初步感受歌词。
2、感受歌曲旋律，幼儿学唱歌曲。
教师告诉幼儿歌名，并初次示范唱歌曲。
要求幼儿听清歌词，再次范唱，提问:歌里面唱了些什么,
教师带幼儿随音乐旋律按节奏念歌词。
幼儿随教师学唱歌曲。重点学习弱拍后半拍起唱，提醒幼儿注意倾听教师的演唱方法，并轻声随教师一起演唱，以便听清教师的歌声，使幼儿掌握歌曲中这一难点。
3、幼儿基本学会歌曲后，鼓励幼儿用雄壮有力的声音来演唱。
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妈妈节日快乐
目标
1、了解妈妈的工作，知道妈妈的工作很辛苦，还要照顾家人。
2、教育幼儿要有感恩之心。
准备
1、请家长教孩子说一句祝福妈妈的话。
2、邀请一位家长扮演角色，幼儿每人一张白纸。
过程
1、教师向幼儿介绍幼儿家长:这是某某，是一位小朋友的妈妈，她今天来和我们一起上课。大家问好和欢迎。
2、家长:知道三月八日是什么日子吗,这是妈妈的节日，叫三八国际妇女节。家长向小朋友讲述自己的工作和在家怎样照顾家人。
3、教师小结:刚才这位妈妈讲了她的工作和照顾家人的事，妈妈是很辛苦的，我们在家里要怎么做呢,
幼儿讨论并回答教师提问
4、教师小结:妈妈很辛苦，我们是在妈妈的养育和家人的照顾下长大的，我们要学会主动的帮妈妈做一些自己力所能及的事情，如扫地、择菜、帮妈妈捶背等。
5、让幼儿说一句祝福妈妈的话，教师和小朋友向家长说:“妈妈，你辛苦了，节日快乐～”家长也谢谢小朋友，
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谢谢老师，谢谢他们的支持与合作，也祝老师和小朋友节日快乐～
6、请幼儿在纸上画一幅画送给妈妈。
神奇变变变
目标
观察常见的物品，并能大胆地用几何形体概括物体的形状，有创意的在不同的形体上稍作加工就变成一种全新的具体物品。 准备
幼儿用书《综合——神奇变变变》。
过程
1、引导幼儿观察第一组图中的左边两个物体，根据自己的观察，联系生活经验，明确说出两个物体的名称。
2、再引导幼儿观察第一组图中的右图，明确说出两个几何形状的名称，思考如果在几何图上稍作添加或变化，可变成哪种全新的具体物体,教师可以通过示范演示启发幼儿的思维。
3、和同伴讨论各自的创意，相互启发。
4、在右图中实现自己的构思和创意，完成第一组作业。
5、引导幼儿独立完成其它几组的内容，教师巡回指导，提示并帮助能力较弱的幼儿。
6、展示作品，师生互评。
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范文四：学前班礼仪课爱护园内设施的教案
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学前班礼仪课爱护园内设施的教案
教学内容:
课堂礼仪
教学目标:
知识与能力:
1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。
2、学会正确的坐姿，头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝.
3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。
4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。 过程与方法:
演示示范法 故事启迪法
情感态度与价值观:
学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。
教学准备:
教案、椅子、邀请其他老师
课时安排:
两课时
第一课时
教学目标:
1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且
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安静不说话。
2、学会正确的坐姿。
教学重点:
保持课堂秩序
活动过程:
一、课堂导入
导入语:“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。
二、学习坐姿
1、 示范“坐”的姿势。
双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。
2、 介绍没有桌子的坐法。
摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。
示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。
三、示范后和幼儿一起讨论:
身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐,
为什么坐时双腿要并拢,
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四、家园互动:
1、 家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、 家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。
注意事项:
1、 脚要着地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、 坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。 活动延伸:
1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。
活动反思:
1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么,
2、 你认为这个活动的成功之处在哪,
3、 你认为还有哪些地方需要改进,该如何改进,
附:故事《照镜子》
幼儿园礼仪教案
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有益的学习经验:
知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
准备:
情境表演三个。
活动与指导:
1(教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。
2(观看情境一:猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢?妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢?
讨论:
是否该打扰大人谈话?
怎样打扰有礼貌?
3. 观看情境二:猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈? 讨论:
该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌?
4(观看情境三:老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。 讨论:
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要
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的事怎样说才有礼貌?
5(小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。
6(学话句式:“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
有益的学习经验:
懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。
准备:
1(图片:家的背景。
2(贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3(图片三幅。
活动与指导:
1(观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。 故事大意:一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一
会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里
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屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?
2(提问:
猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?
小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?
3(小结:客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。
4(出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一:两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二:妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三:爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5(小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
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范文五：学前班声母教案
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学前班声母教案
1、 学会,,,,4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、 学会声母,和单韵母ɑ拼成音节的方法。
3、 学会带调拼读音节及,,,,与单韵母组成的音节。
4、 认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
教学重点:
1、,,,,的发音方法。
2、在四线格里正确书写,,,,。
3、音节的拼读方法。
教学难点:
1、 区别,,两个声母的认读和书写。
2、 声母和韵母的拼读。
教具准备:
课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。
课时划分:两课时。
[妈咪爱?婴网]幼儿园教案频道
第一课时
教学目标:
1、 学会,,,,4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。
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2、 通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。
3、 养成良好的坐姿和写姿。
教学重点:
1、,,,,的发音方法。
2、在四线格里正确书写,,,,。
教学难点:区别, ,两个声母的认读和书写。
教具准备:课件。
教学过程:
一、复习检查。
,、“拍手念儿歌”。
〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给,,,,编顺口溜做好铺垫。〕
二、学习新内容。
学习声母,。
,、 出示课件——文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么,
,、 出示声母卡片,，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“,” 发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。
,、 老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要
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领。
,、 个别读，师正音。
,、 启发记忆字形:,像图上的什么东西,在我们生活中还有什么东西像,的样子,
,、 老师根据第一幅图，为声母,编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆,，,，,。大家一起读一读。”
学习声母,,,。
,、 出示课件——文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁,他们在干什么, ,、 老师依次出示声母卡片“,、,、,”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。
,、 老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。
,、 点名读，师正音，相机区别,,的读音。
,、 开火车读。
,、 猜口形。
〔这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕
认形，书写。
,、 合作记忆,,,,的字形。
?、 总结学习方法:我们刚才是怎样记住,的样子,可以通过看图找出与它们相像的东西，也可以想想生活在中
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有什么东西像它们，还可以编顺口溜。 ?、 分组学习。
?、 交流情况。
,、 课中操。
,、 观察这四个声母在四线格里的位置怎样,各有几笔,应怎样写才漂亮, ,、 指名让学生汇报，老师根据学生的汇报逐个范写。
,、 书写声母, 和,应注意什么,
,、 生练写，师巡视指导。
,、 选择展示，评价。
〔这一环节通过自主，合作，探究的学习方式，在学习声母,的基础上利用知识的迁移，学习新的声母。在指导书写时，以观察—指导—范写—评价为主线，培
养学生的书写习惯。〕
三、巩固练习。
,、 认读拼音卡片。
,、 接顺口溜。
师:右下半圆，生 :
师:两个门洞，生:
师:右上半圆，生:
师:一根拐杖，生:
,、 唱歌。
把孩子们在幼儿园学过而且非常喜欢的歌曲的歌词
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换成这节课编的顺口溜:5??? ?,?1? 1 ??,?3.2?1 ?
右下 半圆 ,, ,， 右上 半圆 ,, ,， 两个 门洞
5?,?6?5,?23?1 ,‖
,, ,， 一根拐 杖 ,,,,。
〔这一环节通过游戏激趣,让学生学得愉快,学得扎实。同时也实现学科的整合。〕
四、布置作业。
一、 制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。
二、 把这首歌唱给爸爸、妈妈或你喜欢的人听，并可以教他唱。
板书设计:
汉语拼音,、,,,,
拼音卡片:, , , ,
第 二 课 时
教学目标:
,、 学会声母,和单韵母ɑ拼成音节的方法。
,、 学会带调拼读音节及,,,,与单韵母组成的音节。
,、 认识,个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
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教学重点:
,、 音节的拼读方法。
,、 认读,个生字。
教学难点:声母与韵母的拼读。
教具准备:课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。
教学过程:
一、 复习旧知。
,、 游戏:“听一听，做一做”。
〔这一环节通过游戏，巩固旧知识，也让他们的劳动成果得到展示，调动学生学习的积极性。〕
二、 学习拼读。
学习拼读音节，领悟方法。
? 过渡:声母可喜欢交朋友啦，不信请看:
?、 师右手拿声母卡片,，左手拿韵母卡片ɑ，边拼读边演示声母,和韵母ɑ相拼成音节,ɑ。
?、 刚才老师在拼读的时候，哪个读得轻短，哪个读得重,
?、 一起总结拼读方法:前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
?、 师示范拼读，生跟读。
?、 指名读。
练习拼读音节，巩固方法。
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,、 游戏“快乐大转盘”。每四人为一小组，每小组有一个可以转动的轮盘，转盘中间是声母, , , ,，周围是韵母ɑ , , ,。学生可以通过转动指针随意找所要拼读的音节。
,、 小组赛读，互相评价。
,、 选出优胜组，奖给组里每人一顶小博士帽。
,、 出示课件——声母,和韵母ɑ四声的相拼图。
一、 第一幅图上画的是谁,卡片上的数字是几,
二、 请学生拼读,,ü?,ü。
三、 给音节组词。
四、 自己练习拼读,,á?,á，,,ǎ?,ǎ，,,à?,à，并给音节组词或说一句话。
五、 开火车读。
六、 师范读，生跟读。
〔这一环节通过各种形式的拼读，激发学生学习的兴趣，使学生牢固掌握拼读方法，突破难点。〕
三、 认读三个生字:爸、妈、我。
,、 出示课件，一张小玲同学的全家福。问小玲，照片上有谁,在干什 么, ,、 会拼读的音节自己拼一拼。
,、 依次出示生字卡片，师领读，生跟读。
,、 个别读，师正音。
,、 去掉拼音认读生字。
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,、 拿出自己带的全家福，向同桌介绍一下，并讲讲你们在哪里照的,在 干
什么,
,、 用这三个字讲一讲文中插图画了什么,
〔这一环节利用照片调动学生的注意力，再通过各种方式让学生对所学的生字加以巩固，加以运用。加深印象。〕
四、 小结:同学们，今天我们学会了拼读音节,以后通过它,我们还会认识更 多更多的生字朋友,拼音的用处可真大呀,大家有没有信心学好它?为我们今天的又一次进步鼓鼓掌吧～
五、 布置作业。
回家把汉语拼音,读一读。
把今天学的三个生字制作成生字卡片。
板书设计:
汉语拼音,、, , , ,
拼音卡片: ,,ɑ?,ɑ
生字卡片: 爸 妈 我
教学目的:
1(学习d、t、n、l的读音及写法。
2(学习d、t、n、l与韵母相拼的音节、音节词。
3(学习音节词dà、tǔ、nǚ、lì。
教学重点:学习d、t、n、l的读音、写法及与韵母
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相拼的音节。
教学难点:学习音节词及“大、土、女、立”。
教学准备:拼音卡、挂图
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、看图导入:先看图，引出d、t、n、l的读音。
二、教学d。
1(出示卡片，指读，小老师带读。
2(师范读，说要点。
3(教儿歌，小鼓咚咚ddd。
4(齐读，正音。
5(教d的写法。
?看书上范例，请生说笔顺，师范写。
?书空。
?描红、自己写、描写。
?评议。
三、教学t、n、l，方法同上。
四、游戏巩固:
学前班拼音声母Z C S教案
一、教学目标:
1、学习Z C S三个声母。能发准音，认清形。
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二、教学重点:学习Z C S三个声母。能发准音。
三、教学难点:学习Z C S三个声母。能发准音。
四、教学准备:讲故事、画图画、做动作、字母卡片。
五、教学过程:
、导入
教师:小朋友们早上好～今天给你们带了3位新朋友，你们想知道他们叫什么名字吗,
幼儿:想知道～
教师:那我们来一起看一下他们到底是谁呢,
幼儿:好的。
教师:原来是声母宝宝Z C S，他们想和我们做朋友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的名字告诉你们，你们要用耳朵仔细听好了哦。
幼儿:是声母宝宝Z C S。
教师:现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢，现在让我们一起来看一下他们的样子是什么样的呢,而且还有一个很好的听的故事，可以让我们很快的记住他们的名字。
幼儿:跟读故事:
要上小学了，小朋友要拿着笔写字读Z。
从山上滚下来一只小刺猥 读C。
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春天到了 ，春蚕吐出细细的丝读S。
教师:小朋友们非常棒，一下子就读会了故事，也认识了新的声母宝宝，他们说非常高兴和你们做了好朋友，而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢，他们现在都躲在了桌子上的盒子里面的儿歌里，看看哪个小朋友最能干，能把他们都认出来。
幼儿:听故事，找出隐藏在盒子里的声母Z C S。
教师:小朋友们真聪明，都能把声母宝宝找出来，为了鼓励你们，老师请你们做个游戏好吗,
游戏:神的盒子
目的:巩固对声母Z C S的认识。
准备:一个盒子、声母Z C S的卡片三张打乱顺序放在盒子里。
玩法:游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作:“神气盒子里的字母多，摸出一个说一个。”唱完歌后，教师请幼儿说出捡到的声母是什么，再将字母卡放回盒子里。
幼儿:唱歌做游戏:“神气盒子里的字母多，摸出一个说一个”。
六、教学小结:
小朋友们开心吗, 今天我们认识了三个新朋友，还和声母宝宝Z C S做了好朋友，下课后你们可别忘记它们是
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你们的好朋友了哦,
学前班汉语拼音教案
第一单元
教学内容: 学习复韵母ɑi ei ui.
教材分析:《ɑi ei ui》是新编学前班江苏版汉语拼音第一单元的内容，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是单元的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。
学情分析:
教学目标:
知识与技能
1、学会ɑi一个复韵母，认清形，读准音。
过程与方法、
1在教师指导下正确认读带调的ɑi这个复韵母。
2、会在四线格内抄写ɑi这个复韵母及带声调的ɑi。
情感态度与价值观
知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
教学重点:ɑi的发音和韵母带调读。
教学难点:ɑi的发音及ɑi的第二声和第三声。
课前准备:图片和字母卡片
教学时间:1课时
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教学过程:
1.复习-出示单韵母卡片ɑ o e u i,先抽读后齐
读.
2.出示图片，观察图画，他们在做什么,两个孩子挨在一起，一个 高，一个 矮，“挨、矮”的音就是 今天要学习的“ɑi”的音，把卡片ɑ和卡片i合在一起就是复韵母ɑi.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。
3.指导发音:先发“ɑ”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到“i”收住，自然发出“ɑi”的音，示范发音，注意口型。
4.学生跟读
5.教读儿歌:儿歌“小孩”
小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得最可爱。
6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到 高，三声降后升，四声往下降。
7.出示卡片ɑi的四个带调示范。
8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ɑi
9.指导书写:出示ɑi 及四声在 四线三格中的 图片，说明ɑ占中格i占中上格，ɑ和i要靠拢。
10.学写带调的四个ɑi的正确方法。
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11小结，小朋友今天学习了什么?几天开心?快乐吗,
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教学反思:
第二节
教学内容:ɑi
教学目标:
1(学会复韵母ɑi及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2(能准确拼读声母与ɑi组成的音节，正确书写。
教学重点:
ɑi、的发音、声母与ɑi、组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
教学难点:
1(认读“ɑi、”复韵母的四声。
2(拼读音节。
教学准备:拼音卡片
教学过程:
一、学习复韵母ɑi
1、师:小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁,自己先说一说，然后告诉我。
2、师:老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇～
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哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢,我们现在就来学习。
3、师:先看黑板。师:单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗,
4、师:单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。
5、师:今天，我们就来学习汉语复韵母:ɑi。
二、学习复韵母ɑi。
我会读:
1、师范读ɑi。教发音方法:先发ɑ的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向,滑动，一口气读成ɑi。
2、学生练习发音。
师:请同学们看书，你从图上发现了什么,
二、幼儿“我会写”一栏中的四线三格学写ɑi。
教师先写ɑ，再写i，组成复韵母ɑi，写ɑ和i时，要挨在一起，不要分得太开。
三、在语言环境中学ɑi的四声练习。
zh---üi小猴去果园摘桃子 .
b—ái小白兔爱吃大白菜.
m-- ǎi 妈妈带我去书店买书
t---ài 太阳从东方升起 .
1、学生尝试拼读音节。
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2、老师检查纠正。
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