戳不破的处女膜
范文一：小学生有益的游戏活动
小学生有益的?游戏活动
每一个孩子都?爱玩，每一个孩子都?要快乐。其实玩也有学?问，应该怎样去玩?,怎样才会玩得?快乐, 怎样才能玩出?名堂,是小学生游戏?的主旨。游戏中欢乐的?气氛是养成学?生主动性、创造精神和思?考能力的重要?环境条件。这种欢乐的气?氛，能够在脑海中?留下深刻的记?忆，也是开发智力?的一种积极的?手段。在游戏中学会?宽容、理解、合作、关心和沟通，这将是孩子们?获得良好人际?关系的重要起?点。
每个同学从小?到大，一定玩过不少?游戏。有游戏的陪伴?，我们的生活多?么快乐呀～不过，不是所有的游?戏都是对我们?有益的。那么哪些游戏?是有益的，它们玩的方法?又是怎样的,让我们一起来?参与实践走进?趣味游戏的世?界，在游戏中锻炼?能力，在游戏中陶冶?情趣，在游戏中快乐?成长，在游戏中收获?多多，这是多么好的?活动呵～
1、小猴捞月
这个游戏非常?有趣。大家先手拉手?围成一个圆圈?当“水井”，选一个小朋友?站在圈内当“小月亮”，另外再选两个?小朋友站在圈?外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针?方向一边转圈?走一边唱儿歌?:“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟?头;小月亮快快跑?，小猴捉住不得?了～”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉?“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃?跑躲闪，一旦被捉住就?要说出一个带?“月”字的成语、诗句或表现一?个小节目。接着由这个同?学指定别人担?任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始?。
2、三打白骨精
这个游戏有两?个同学就能玩?。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两?人一块唱:“孙悟空三打白?骨精～”并在原地合拍?双足跳三下，注意唱到最后?一个“精”字时，必须同时做1?80度跳，同时在落地前?还要做一个造?型动作。造型动作有三?种:(1)抬起左膝，右手反掌心在?额前作搭凉棚?状，同时左臂微屈?勾拳为孙悟空?。(2)双手插腰，两腿侧开为白?骨精。(3)双手合掌于胸?前为唐僧。这三个童话人?物的制约关系?是:孙悟空胜白骨?精，白骨精胜唐僧?，唐僧胜孙悟空?。如果正巧造型?相同，那么重来一次?，方法同前，一旦造型之间?建立了制约关?系，负者就要给胜?者恭敬地鞠一?个躬。
3、炒股票
游戏者5人为?宜，选一人当股民?，面对墙壁而站?，其他4人分散?站在后面当股?票，股票名称可事?先自定，比如:新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬?币朝头后高高?地抛出，说:“炒股票喽～”当股票者
其中?一人就近拾起?藏在手内，与此同时股票?要同声对股民?说:“什么股票最看?好,”股民要马上猜?出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当?股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安?干警，用手帕蒙住他?们的双眼，分别带到乒乓?桌的两个对角?上。主持人发令后?，两人手摸着桌?子一逃一追，逃犯想要躲开?公安干警的搜?寻，而公安干警则?竭力想要找到?逃犯，两人都蹑手蹑?脚地走动，以免发出声响?，使对方发现自?己在哪里，但最终也许会?糊里糊涂地撞?到一起，公安干警便捉?到了逃犯。接着可再换两?人上场游戏。
规则:围观者只能笑?，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一?个圆圈，面朝圆心，人数必须是双?数，游戏开始，大家拍(1、自己击一下掌?;2、侧开与两侧同?伴合掌;3、翻掌，用掌背与两侧?同伴相碰)并齐说:“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气?飘雪花，这么好的鞋子?漏脚丫，这么好的孩子?小傻瓜～”接着，各自旋转小臂?并说:咕碌咕碌锤～(此时每二人面?对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转?小臂重猜，直至决出胜负?)负者退下，胜者重新组成?圆圈，再拍再唱，最后剩下者为?胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一?把，大橡皮一快，毽子一只。在桌上用大橡?皮和尺子搭成?一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进?行。用手去拍翘起?的一端，使毽子跳起，再用手接住就?可得1分，每人可拍按5?次，积分多者为胜?。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等?。也可以选一人?拍翘，让另外的抢接?，接到者可得1?分并当拍翘者?。
7、装卸木材
在桌子的一端?放1只铅笔盒?，盒上横放10?支铅笔，另一端放1只?纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔?盒，再配备30厘?米长的细绳拴?住的钥匙圈2?根。游戏每组两人?，分别站在桌子?两边，拿起带圈的绳?子，发令后，用圈插进铅笔?两头，保持好平衡，把铅笔一支支?抬到船上，圈不许碰到桌?面或铅笔盒，否则重做。裁判员记时，哪组完成得最?快为优胜。参加游戏的人?数较多时 ，可布置几个课?桌，同时进行比赛?。
8、猜成语
主持人事先在?四张白纸上写?一句成语，一纸一字，比如:龙腾虎跃。请四
位游戏者?站成一排，用别针在他们?背上各别上一?张纸，接着手拉手围?成一个圈，按逆时针方向?跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力?去看到其他三?个人背上的字?，同时还要隐蔽?好自己背上的?字。一旦看到其他?三个人背上的?字，就可判断自己?背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向?主持人报出自?己背上是一个?“腾”字先猜出者为?胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙?丙先将手帕的?一角掖在衣领?后面，然后依次相对?跳进长绳里，边跳边找机会?夺取对方的手?帕，先夺到者得分?，积分多的组为?胜。平局加赛，直至决出胜负?。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他?排成一路纵队?，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮?唱:我最近在任教?小学生的课,我根据我的经?验给你提点意?见吧!
11 、贴鼻子
在黑板上画一?个人头,不画鼻子.让孩子一个一?个闭上眼睛去?画上鼻子。他们很感兴趣?,第一次可以不?蒙他们的眼睛?,让他们自己闭?上眼睛，第二次蒙上眼?睛,再试一次，他们玩的很高?兴。
12、猜词语
在黑板上抄几?个词语,让孩子自己抄?一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在?台上根据表演?词语的动作,让其他的同学?猜他表演的是?什么词语。
13、猜字母
分组:一组二人,一人用身体的?任何部位做成?字母的形状,而另一个同学?猜测那是什么?字母。
14、默写汉字
在黑板上写若?干词语,让他们开始记?忆,时间到,擦掉，让他们把刚才?记忆的写下来?,可以训练他们?的瞬时记忆。
15、蹲蹲游戏
把要记忆的词?语分给同学,每一个同学代?表一个词语。老师带头，如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜?蹲，代表白菜的同?学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生?蹲..... 依次完成轮流?下去!
16、心有灵犀
一个人站在前?面背对黑板，另一个人和那?个人面对面站?着，然后老师或者?同学出词，让看到词的同?学猜，规则可以自己?设定，如果是英语课?可以让同学
用?英语表述，但不可以直接?翻译，如果不是的话?就随便喽，可以让同学只?用动作来，也可以用语言?提醒。
17、耳语传真
将人员分成两?列，分别对列头耳?语一句话，不让其他人听?见，要求照此往下?传，有列尾者报出?结果，看两列队伍哪?个保真度更高?，依此决胜负。
18、倒着说
先规定出题的?字数，比如这一轮出?题必须在四个?字以内，也就是说出题?的人可以任说?一句话“我是好人”，那么答题人必?须在5秒钟之?内把刚才的那?句话反过来说?，也就是“人好是我”，如果说不出或?者说错就算失 ?败。
范文二：小学生有益的游戏活动[资料]
小学生有益的游戏活动
每一个孩子都爱玩，每一个孩子都要快乐。其实玩也有学问，应该怎样去玩,怎样才会玩得快乐, 怎样才能玩出名堂,是小学生游戏的主旨。游戏中欢乐的气氛是养成学生主动性、创造精神和思考能力的重要环境条件。这种欢乐的气氛，能够在脑海中留下深刻的记忆，也是开发智力的一种积极的手段。在游戏中学会宽容、理解、合作、关心和沟通，这将是孩子们获得良好人际关系的重要起点。
每个同学从小到大，一定玩过不少游戏。有游戏的陪伴，我们的生活多么快乐呀～不过，不是所有的游戏都是对我们有益的。那么哪些游戏是有益的，它们玩的方法又是怎样的,让我们一起来参与实践走进趣味游戏的世界，在游戏中锻炼能力，在游戏中陶冶情趣，在游戏中快乐成长，在游戏中收获多多，这是多么好的活动呵～
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑，小猴捉住不得了～”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精～”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种:(1)抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。(2)双手插腰，两腿侧开为白骨精。(3)双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如:新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说:“炒股票喽～”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说:“什么股票最看好,”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。 规则:围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍(1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰)并齐说:“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜～”接着，各自旋转小臂并说:咕碌咕碌锤～(此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负)负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一把，大橡皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。裁判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时 ，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如:龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱:我最近在任教小学生的课,我根据我的经验给你提点意见吧!
11 、贴鼻子
在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子。他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛，第二次蒙上眼睛,再试一次，他们玩的很高兴。
12、猜词语
在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语。
13、猜字母
分组:一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母。
14、默写汉字
在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉，让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆。
15、蹲蹲游戏
把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。老师带头，如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲，代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!
16、心有灵犀
一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒。
17、耳语传真
将人员分成两列，分别对列头耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依此决胜负。
18、倒着说
先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话“我是好人”，那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
范文三：小学生应该看那些有益的课外书
小学生应该?看那些有益?的课外书
建议你看伍美珍、杨红樱、郑渊洁、曹文轩、哈利波特系?列书籍、
黄蓓佳、儿童文学杂志、花衣裳组合的书,另外,还有一些古?今中外
的一?些好的文学?作品,建议你去读?一读。 《茶花女》 [法国]小仲马
,5, 《对话录》 [古希腊]柏拉图
,6, 《伦理学》 [古希腊]亚里士多德? ,7, 《埃涅阿斯记》 [古罗马]维吉尔 ,8, 《希腊罗马英?雄史》 [古希腊]普鲁塔克 ,9, 《80位共产?党人的故事?》 [中国] 徐焰 ,10, 《四世同堂》 [中国] 老舍
,11, 《神曲》 [意大利]但丁
,12, 《坎特伯雷故?事集》 [英国]乔叟 ,13, 《乌托邦》 [英国]托马斯.莫尔 ,14, 《君王论》 [意大利]马基雅维利 ,15, 《巨人传》 [法国]拉伯雷
,16, 《堂?吉诃德》 [西班牙]塞万提斯 ,17, 《箴言集》 拉.洛希福考
,18, 《失乐园》 [英国]米尔顿
,19, 《天路历程》 [英国]约翰.班场 ,20, 《一千零一夜?》 [古代阿拉伯?] 民众 ,21, 《鲁宾逊漂流?记》 [英国]丹尼尔.笛福
,22, 《格列佛游记?》 [英国]斯威夫特 ,23, 《汤姆.琼斯》 [英国]亨利?菲尔丁 ,24, 《社会契约论?》 [法国]卢梭 ,25, 《国富论》 [苏格兰]亚当.斯密 ,26, 《罗马帝国衰?亡史》 [古罗马]吉朋 ,27, 《纯粹理性批?判》 [德国]康德 ,28, 《约翰生传》 [英国]包斯威尔 ,29, 《女权辩论》 [英国]玛丽.吴尔斯东克?拉甫特
,30, 《情爱论》 [保加利亚]瓦西列夫 ,31, 《人口论》 [英格兰]马尔萨斯 ,32, 《傲慢与偏见?》 [英国]简.奥斯汀 ,33, 《艾凡赫》 [英国]瓦特.斯各特 34, 《红与黑》 [法国]司汤达
,35, 《巴黎圣母院?》 [法国]维克多.雨果 ,36, 《高老头》 [法国]巴尔扎克 ,37, 《法国大革命?》 马迪厄 ,38, 《死魂灵》 [俄国]果戈理
,39, 《三剑客》 [法国]大仲马
,40, 《简?爱》 [英国] 夏洛蒂?勃朗特 ,41, 《呼啸山庄》 [英国]艾米莉?勃朗特 ,42, 《英国史》 麦克雷
,43, 《包法利夫人?》 [法国] 福楼拜 ,44, 《论自由》 [英国]约翰?密尔
,45, 《物种起源》 [英国]查尔斯.达尔文 ,46, 《弗洛斯河上?的磨砺》 [英国]乔治?艾略特 ,47, 《父与子》 [俄国]伊凡?谢尔盖耶维?奇?屠格涅夫 ,48, 《战争与和平?》 [俄国] 列夫.托尔斯泰 ,49, 《爱丽丝漫游?奇境记》 [英国]刘易斯?卡罗尔 ,50, 《安娜?卡列尼娜》 [俄国]列夫.托尔斯泰 ,51, 《八十天环游?世界》 [法国] 儒勒.凡尔纳 ,52, 《汤姆?索亚历险记?》 [美国]马克.吐温 ,53, 《卡拉马佐夫?兄弟》 [俄国]陀思妥耶夫?斯基 ,54, 《金枝》 [英国]J,G.弗雷泽
,55, 《苔丝》 [英国]托马斯.哈代
,56, 《梦的解析》 [奥地利]弗洛伊德?西格蒙德 ,57, 《包扎先生的?历史》 [英国] 赫伯特.乔治.威尔斯 ,58, 《儿子与情人?》 [英国] D.H.劳伦斯 ,59, 《追忆逝水年?华》 马歇尔.普鲁斯特 ,60, 《尤利西斯》 [爱尔兰]詹姆斯?乔伊斯 ,61, 《魔山》 [德国]托马斯.曼
,62, 《美国的悲剧?》 [美国]狄奥多.德莱塞 ,63, 《如果麦子不死》 [法国] 安德烈.纪德 ,64, 《灯塔》 维琴尼娅.伍尔夫
,65, 《喧嚣与骚动?》 [美国]威廉.福克纳 ,66, 《战争春梦》 [美国] 欧内斯特?米勒尔?海明威 ,67, 《西线无故事?》 [德国]埃里希?马里亚?雷马克
,68, 《美丽新世界?》 [英国] 阿道司?赫骨黎 ,69, 《愤怒的葡萄?》 [美国]约翰.斯坦贝克 ,70, 《智慧七柱》 [英国] 汤玛斯.爱德华.劳伦斯 ,71, 《一九八四》 [印度]乔治?奥威尔 ,72, 《岗铁基探险?记》 海耶达尔 ,73, 《大师群像》 查理.史诺
,74, 《亚历山大四重奏》 劳伦斯.杜瑞尔 ,75, 《日瓦戈医生?》 [苏联]鲍里斯?帕斯捷尔纳克 ,76, 《诗经》 [中国] 多人
,77, 《老子》 [中国] 李耳
,78, 《论语》 [中国] 孔子
,79, 《庄子》 [中国] 庄子
,80, 《孟子》 [中国] 孟轲
,81, 《史记》 [中国] 司马迁
,82, 《楚辞》 [中国] 屈原
,83, 《文心雕龙》 [中国] 刘勰
,84, 《世说新语》 [中国] 刘义庆 ,85, 《资治通鉴》 [中国] 司马光 ,86, 《唐诗三百首?》 [中国] 孙洙 ,87, 《牡丹亭》 [中国] 汤显祖
,88, 《水浒传》 [中国] 施耐庵
,89, 《三国演义》 [中国] 罗贯中 ,90, 《儒林外史》 [中国] 吴敬梓
,91, 《红楼梦》 [中国] 曹雪芹、高鹗 ,92, 《聊斋志异》 [中国] 蒲松龄 ,93, 《官场现形记?》 [中国] 李宝嘉 ,94, 《西游记》 [中国] 吴承恩 ,95, 《阿Q正传》 [中国] 鲁迅 ,96, 《子夜》 [中国] 茅盾
,97, 《家》 [中国] 巴金
,98, 《骆驼祥子》 [中国] 老舍 ,99, 《雷雨》 [中国] 曹禺
,100, 《围城》 [中国] 钱钟书
,101, 《艾格尼斯?格雷》 [英国]安恩勃朗特 ,102, 《呐喊》 [中国]鲁迅
,103, 《魔戒》 [英国]约翰?罗纳德?瑞尔?托尔金 ,104,《罗密欧与朱?丽叶》 [英国]威廉.莎士比亚 ,105)《西厢记》[中国]王实甫
,106,《乐府诗集》[中国]郭茂倩
,107,《外套》[俄国]果戈里
,108,《鼻子》[俄国]果戈里
,109,《日出》[中国]曹禺
,110,《飘》,美国,玛格丽特?米切尔 ,111,《伊利亚特》 [古希腊]荷马 (112) 《品三国》[中国]易中天
还有一些好?的杂志,例如,中国少年文?摘、中国少年儿?童、
我们爱科学?、天天爱学习???????
这些书籍我?都看过,建议你看一?看,一定会受益匪浅
范文四：小学生自主作文的有益尝试.doc
小学生自主作文的有益尝试
作文教学要有利于社会对人才的需求，有利于推动语文教学的整体改革，有利于减轻学生过重的课业负担。教师在这一思想的指导下，要按照课程标准对作文教学的要求，以学生为主体，发挥好自身的主导作用，在教学过程中突破传统作文教学模式的束缚，反复实践，不断改进，使学生乐写、善写。我在作文教学中为培养学生自主写作的能力，做了如下尝试。
一、打破陈规，激发写作兴趣
通常，每次学习完一个单元的语文课，教师就会按要求给学生布置作文。常见的做法是:先指导学生审题，然后列一个简单的写作提纲，接着就让学生打草稿，再修改，最后统一书写到作文本上供教师批阅。如此周而复始，渐渐地，学生厌倦了，批阅的教师也疲惫了??
为了改变这一现状，我本学期的第一节作文课是这样上的:当我踌躇满志地走进教室，看见一张张稚嫩的笑脸、一双双渴求知识的眼睛，心中不由一动，工整地在黑板上写下“我是少年初长成”。学生随即异口同声地念道:“我是少年初长成。”我说:“新学期开始了，大家都升入了五年级，成为高年级的大哥哥、大姐姐了，老师首先在这里祝贺你们。你们可是英俊潇洒的大男孩和亭亭玉立的大姑娘了。”我边说边在同学们中间踱步，拍拍这个的肩膀，看看那个的脸庞，一种无声的力量让他们的脸上多了几分自信。我接着说:“你们每个人对自己了解有多少呢,”说着，我
1
在黑板上板书了一个大大的“我”字，“说说你的特点吧～”短短的几句话，给学生创设了轻松、愉悦的写作环境，激活了学生的思维。接下来，一篇篇充满童真、童趣的作文相继完成了。
二、贴近生活，积累写作素材
教师要想办法架设起学生生活与写作的桥梁，引导学生挖掘生活中的写作素材，如生活中的热点话题、逸闻趣事，做到有内容可写。比如，过年后，我们班开展了一个“家乡美食大比拼”活动，同学们每人带一份特色美食到学校与同学分享，看谁推荐的美食最好。我从食物的色、香、味三方面引导学生表述，孩子们被馋得直流口水，个个跃跃欲试，都想来“推销”自己的美食。这样，学生在一种愉悦的氛围中完成了一篇口头作文。
三、减少束缚，让学生敢于表达
在以往的作文教学中，教师是学生作文的“发令员”和“裁判员”，学生总是被动写作，学生作文好坏全由教师说了算。语文课程标准关于作文教学指出:“应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”为此，我坚持以人为本的教学理念，尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，培养学生写作的自主和自信，消除畏难情绪，让他们勇于展现自我。
在写作实践中，我还致力于发现学生作文中的每一个闪光点，及时肯定学生的每一点儿进步，以此点燃学生勇于进取的写作激情。
四、创设情境，让学生易于表达
一堂作文指导课，教学情境的创设是非常重要的。在作文教学中，我常采用欣赏音乐、演话剧小品、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境，
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让学生根据自己的实际生活和认知能力组织材料，然后由学生组成小组把各类故事改编成话剧表演出来，学生对此很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，再把故事用文字描述出来，这就容易做到有内容、有个性、有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，学生都能够兴致勃勃地投入到作文练习之中。
(责 编 再 澜)
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范文五：小学生活动的作文
小学生活动的作文
小学生活动作文(一)这是个好天气，阳光十分明媚。学校组织了踏青活动，我也兴匆匆的跑去参加。
当时我就读这间学校无非是因为这间学校远离城市间的嘈杂，空气清新能给人一种心平气和的感觉。学校离我所居住的地方仅仅几步之遥，那里四处环山，山上还有许多小动物这次踏青是一次长见识的好机会，听同学们说山花开了，我便更迫切的想去瞧一瞧了。
鸟儿唱起了春天的歌谣，风儿吹散了双眼的困倦，我们在操场上集合，在老师的带领下分成漤几个小组手挽着手出发啦!
在爬山的过 程中，我的一个好朋友告诉我不要单独去魁爬山，因为山路滑容易摔跤，特别是下雨醌天山上有蛇出没，万一出了事就惨了呀。戌我觉得她的神情很奇怪就呵呵的笑了起来吕，但心里还是很感激的。到了山上的半山唷腰看到路旁满是火红的杜鹃花，就和同学邦照了几张相片留念，有些同学还想摘些花 回去呢，结果被老师制止了。玩了好一会负，时间晃呀晃，本次踏青将近结束时，老鳓师集中咯我们大家照了几张相片说是留做范纪念。不久便回到咯校园。大家都很开心ぞ，我也一样。
相片把这些美好瞬间凑成秕了回忆，灿烂的笑脸在相册中如同杜鹃花 般的绽放，偶尔翻翻，仿佛时光倒流回到蜮了那个开满杜鹃花的地方。
小学生活动士作文(二)体育是什么?大到世界瞩目的搂奥运会，小到我们身边的方方面面。可是甓如果你问我阳光体育是什么?说实话，我滨还真答不出来。直到学校开展了一次阳光熄体育活动，我才明白了它的真正含义??や
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的来到我们娄身边，万物苏醒了。渐暖的空气，破冰的 流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春咒的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖淙的气息!被风簇拥着的春天，阳光和煦，，万物生机勃勃。
早已脱去冬装的我们，坼不管是上一二年级的小弟弟小妹妹，还是Ζ上五六年级的大哥哥大姐姐都一身轻松。,当然，他们也迎来了一年一度的阳光体育诚活动??
阳光体育活动开始了!操场上 人流如潮。时不时撞上一两个人，匆匆忙耩忙说声对不起便跑远了??
体育项目各噩式各样，有跳远、长跑、篮球??其中最中热烈的就是拔河了。
站在一旁的运动员?胸有成竹，耐心的等待着比赛开始;有的莼运动员则是摩拳擦掌，迫不及待的想大显狡身手。
比赛开始了!场面由低潮转向高狐潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，赌好不容易挨到了我们班，男同学们马上上钚阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式溶，用脚顶着脚，勾住脚;身子住后倾，双斛手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待手哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一鲷只只猛虎似的。我们班的运动员手上的筋篾脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头 发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒赧得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽珐管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上录就越“狠”，他们咬紧牙关，忍着疼痛。姐我心想:一定要坚持下去，不能放松，要店赢，一定要赢。他们的腿不断地往后移， 越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这 边移近。眼看我们就要胜利了，六乙班也菽不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮 子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。垮我们原本以为我们赢定了，所以不注意对 方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意闼，来了个突然“袭击”。这下，可把我们沛班的运动员搞得晕头转向，摇摇晃晃，像俸是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近印，怎么办呢?这时，我方拉拉队队员急的?像热锅上的蚂蚁团团转，队长带头喊:“陉六班，加油;六班，必胜!”
听了啦啦姘队的助威声，我方运动员顿时浑身充满了然力量，用力把绳子往后拉，对方拉拉队见冕了，也使劲地喊，与其说是喊，不如说是醵吼。鲜艳的红领巾还是慢慢地向我们靠来钙，
“赢了!”我们欢呼道。
团结合作力患量大，让我们互相合作，互相配合，共同巅把事情做好，共同创建和谐社会，共同为耔社会服务，共同迎来祖国的美好明天。
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