小学生写信的格式

范文一：小学生写信的格式

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小学生写信的格式

有同学甚至自己动手，用一张白纸，糊了个信封，就要往外寄。老师们直摇头，教语文的李老师说，到了初三，还要手把手教孩子们，初三有篇课文叫《给女儿的一封信》，是书信体的。这也是初中阶段最后一次机会，告诉学生们如何用正确格式写信。

李老师说，班上有位成绩还不错的同学给他发电邮，没称呼，标点用错，落款日期和姓名倒置。他说，大部分孩子不会写信了。

一位初三语文老师说，书信也是一种语言的表达，就是跟人对话，一旦写信，对象就很明确，读者的意识强。但现在中学生的作文，读者意识非常不强，他们不知道作文写给谁看，不知道是跟谁对话，跟人对话都是虚幻的，因此写作文出现畏惧，写作水平退化。有的初中生水平，还赶不上以前的小学生。

原因

通讯发达了，没有机会写信

初一学生小熊说，写信的格式小学就学过，但几乎没动过手，因为没机会。同学都在本市，亲戚朋友也在身边，平时联系都用电话、qq、短信，甚至电子邮件，哪里还需要写信呢,

高二学生小洪说，还是手机方便，甚至连特殊的节假日，

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他也没想过要用书信体与人联系。同学们几乎每人一部手机，又在同一个城市或同一个学校，有事打电话。

初三学生张玲说，现在打字成了习惯，包括写日记都是用键盘。写信嘛，看着自己的字，都不认识是自己的。

李小姐说，她从XX年开始就不再使用信纸，取而代之的是短信和qq，理由是写信麻烦，速度又慢。她并不觉得中学生不会写信就是倒退，她说:有人连字都不会写了，更别说标准格式了。社会已经不需要这项技能了，还要学写信干什么呢,

湖明小学林校长说，写信在小学的教材中，是有安排的。但这几年用得少了，通过qq、短信、网络联系的比较多。他说，现在的交流方式改变了，先进的总要取代落后的，不用则废。

一位语文老师说，孩子们不会写信，并不一定就值得惋惜。他们改用qq、电邮，虽然语言比较随意，形成了一种网络语言和格式，但存在的就是合理的，就是一种进步的。写信虽然是纸质手写载体，比较有温情，也能作为保留记忆的手段。但现今社会经济高速发展，大量的信息还是要靠电讯设备，才能适应快节奏的信息社会需要。这是必然趋势，各取所需，各方并存。

回味

字迹体现温情，别有一番感动

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谈起那么多学生不会写信，80后林小姐有些伤感，信件对于他们那一代人来说，是一种集体回忆。高中的时候，提笔随便写个地址，比如某班某号同学收，不知道对方多高多重，是男是女，往往能收到回信，这就是盛行一时的笔友。

大学最初的日子，最甜蜜的事情就是每天翘盼学校的投递员送来的信件，展开同学们寄来的信纸，读着或伤感或想念的文字，犹如见到了真人。这种朦胧而有真切的美，是只通过视频或短信无法体会的。

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范文二：小学生写信的格式

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小学生写信的格式

“写信”这项作业是每个人必须完成的，小学生写信的格式。第二天交上来一看，谢老师有些出乎意料:全班大部分同学格式不对，“正文格式还好，主要问题在信封。”该选择什么样的信封,要不要写上寄信人地址,邮编是多少呢,邮资该贴几毛钱,同学们的问题五花八门。

李老师说，班上有位成绩还不错的同学给他发电邮，没称呼，标点用错，落款日期和姓名倒置。他说，大部分孩子不会写信了。

一位初三语文老师说，书信也是一种语言的表达，就是跟人对话，一旦写信，对象就很明确，读者的意识强。但现在中学生的作文，读者意识非常不强，他们不知道作文写给谁看，不知道是跟谁对话，跟人对话都是虚幻的，因此写作文出现畏惧，写作水平退化。“有的初中生水平，还赶不上以前的小学生。”

原因

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通讯发达了，没有机会写信

初一学生小熊说，写信的格式小学就学过，但几乎没“动过手”，因为没机会。同学都在本市，亲戚朋友也在身边，平时联系都用电话、qq、短信，甚至电子邮件，哪里还需要写信呢,

高二学生小洪说，还是手机方便，甚至连特殊的节假日，他也没想过要用书信体与人联系，秘书工作《小学生写信的格式》(http://www.unjs.com)。同学们几乎每人一部手机，又在同一个城市或同一个学校，“有事打电话”。

初三学生张玲说，现在打字成了习惯，包括写日记都是用键盘。写信嘛，“看着自己的字，都不认识是自己的。”

李小姐说，她从XX年开始就不再使用信纸，取而代之的是短信和qq，理由是写信“麻烦，速度又慢”。她并不觉得中学生不会写信就是倒退，她说:有人连字都不会写了，更别说标准格式了。社会已经不需要这项技能了，还要学写信干什么呢,

湖明小学林校长说，写信在小学的教材中，是有安排的。但这几年用得少了，通过qq、短信、网络联系的比较多。他说，现在的交流方式改变了，“先进的总要取代落后的，不用则废。”

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一位语文老师说，孩子们不会写信，并不一定就值得惋惜。他们改用qq、电邮，虽然语言比较随意，形成了一种网络语言和格式，但存在的就是合理的，就是一种进步的。写信虽然是纸质手写载体，比较有温情，也能作为保留记忆的手段。但现今社会经济高速发展，大量的信息还是要靠电讯设备，才能适应快节奏的信息社会需要。“这是必然趋势，各取所需，各方并存。”

回味

字迹体现温情，别有一番感动

谈起那么多学生不会写信，“80后”林小姐有些伤感，信件对于他们那一代人来说，是一种集体回忆。高中的时候，提笔随便写个地址，比如“某班某号同学收”，不知道对方多高多重，是男是女，往往能收到回信，这就是盛行一时的“笔友。”

大学最初的日子，最甜蜜的事情就是每天翘盼学校的投递员送来的信件，展开同学们寄来的信纸，读着或伤感或想念的文字，犹如见到了真人。“这种朦胧而有真切的美，是只通过视频或短信无法体会的。”

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范文三：小学生写信的格式

小学生写?信的?格式??

格式?还好?，主?要问?题在?信封?。? 该选?择什?么样??的信封,?要不?要写?上?寄信人?地址?,邮?编是?多少?呢,?邮资?该贴?几毛?钱,?同学?们的?问题?五花?八?门。?

有同?学甚?至自?己动?手，?用一?张白?纸，?糊了?个信?封，?就要?往外?寄。??老师们直?摇头?，教?语文?的李?老师?说，?到了?初?

?? 三，还?要手?把手?教孩?子们?，初??三有篇课?文叫?《给?女儿?的一?封信?》，?是书?信体?的。?这也?是初?中阶?段最?后一?次机?会，?告诉?学生?们如?何用??正确格式?写信?。?

李老?师说?，班?上有?位成?绩还?不错?的同?学给?他发?电邮?，没?称呼?，标??点用错，?落款?日期?和姓?名倒?置。?他说?，大?部分?孩子?不会?写信?了。? ?

一位初?三语?文老?师说?，书?信也?是一?种语?言的?表达?，就?是跟?人对??话，一旦?写信?，对?象就?很明?确，?读者?的意?识强?。但?现在?中学?生的?作文?，读?者意?识非?常不?强，?他们?不知?道作?文写?给谁?看，?不知?道是?跟谁?对话?，跟?人对?话都?是虚?幻的?，因?此写?作文?出现?畏惧?，写?作水?平退?化。? ?有的?初中生?水平?，还?赶不?上以?前的?小学?生。? ?

原? 因?

通讯?发达?了，?没有?机会?写信? ?

初一学??生小熊说?，写?信的?格式?小学?就学?过，?但几?乎没? ?动过手? ?，?因为没机??会。同学?都在?本市?，亲?戚朋?友也?在身?边，?平时?联系?都用?电话?、?qq?、?短信，甚?至电?子邮?件，?哪里?还需?要写?信呢?,?

高二?学生?小洪?说，?还是?手机?方便?，甚?至连??特殊的节?假日?，他?也没??想过要用?书信?体与?人联?系。?同学?们几?乎每?人一?部手?机，?又在?同一??个城?市或同一?个学?校，? ?有事打?电话? ?。 ?

初三学?生张?玲说?，现?在打?字成?了习?惯，?包括?写日?记都?是用?键盘?。?写信嘛?，? ?看着自己?的字?，都?不认?识是?自己?的。? ?

李小?姐说?，她?从?XX?年开始?就不?再使?用信??纸，取而?代之?的是?短信?和?qq?，理由?是写?信? 麻烦?，速?度又?慢? 。她?并不?觉得??中学生不?会写?信就?是?倒退，?她说?:?

? ?有人连?字都?不会?写了?，更?别说??标准格式?了。?社会?已经?不需?要这??项技能了?，还?要学??写信干什?么呢?,?

湖明?小学?林校?长说?，写??信在小学?的教?材中?，是??有安排的?。但??这几?年用得少?了，?通过?qq?、短?信、?网络?联系?的比??较多。他?说，?现在?的交?流?方式改?变了?，? 先进?的总?要取?代落?后的?，不?用则?废。? ?

?一位语文?老师?说，?孩子?们不?会写?信，?并不?一定?就值?得惋?惜。?他们??改用qq?、电?邮，?虽然??语言比较?随意?，形?成了?一种?网络?语言?和格?式，?但?存在的?就是?合理?的，?就是?一种?进步?的。?写信?虽然?是纸?质手?写载?体，?比?较有温?情，?也能?作为?保留?记忆?的手?段。?但现?今社?会经??济高速发?展，?大?量的信?息还?是要?靠电?讯设??备，才能?适应?快节?奏的?信息?社会?需要?。? ?这是?必然趋势?，各?取所?需，?各方?并存?。? ?

回 ?味 ?

字迹体?现温?情，?别有?一番??感动 ?

谈起那?么多?学生?不会?写信?，? 80?后? 林小?姐有?些伤?感，?信件?对于?他?们?那一代人?来说?，是?一种?集体?回忆?。高?中的?时候?，提?笔随?便写?个地??

址，比如? ?某班某?号同?学收? ?，不知?道对??方多高多?重，?是男?是女?，往?往?能收到?回信?，这?就是?盛行?一时?的? 笔友?。? ?

大学最??初的日子?，最?甜蜜?的事?情就?是每?天翘?盼学?校的??投递员送?来?的信件?，展?开同?学们?寄来?的信?纸，?读着?或伤?感或?想念?的文?字，?犹如?见?到了真??人。 ?这种朦?胧而?有真?切的?美，?是只?通过?视频?或短?信无?法体?会的?。? ?

高三学?生张?玲也?觉得?很惋?惜。?高一?的时?候，?有一?次上?体育?课，?有?个同学?像发?现了?宝一?样尖?叫着?跟我?讲:??

?有个?人给?你写?信～? ?那是我?第一??次收到信?。? 信封?上有?亲切?的称??呼，还画?了可?爱的?童话?，? 很感?动? 。?

一位?教育??界人士说?，所?谓? 字如?其人?、见?字如?见面? ?，字迹?体现?着?个性和?生命?的温?情，?这是?短信?、?qq?通讯手?法无?法表?达的?。?

范文四：小学生写信的格式

小学生写信的格式

“写信”这项作业是每个人必须完成的。第二天交上来一看，谢老师有些出乎意料:全班大部分同学格式不对，“正文格式还好，主要问题在信封。”该选择什么样的信封,要不要写上寄信人地址,邮编是多少呢,邮资该贴几毛钱,同学们的问题五花八门。

李老师说，班上有位成绩还不错的同学给他发电邮，没称呼，标点用错，落款日期和姓名倒置。他说，大部分孩子不会写信了。

原因

通讯发达了，没有机会写信

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高二学生小洪说，还是手机方便，甚至连特殊的节假日，他也没想过要用书信体与人联系。同学们几乎每人一部手机，又在同一个城市或同一个学校，“有事打电话”。

初三学生张玲说，现在打字成了习惯，包括写日记都是用键盘。写信嘛，“看着自己的字，都不认识是自己的。”

一位语文老师说，孩子们不会写信，并不一定就值得惋惜。他们改用qq、电邮，虽然语言比较随意，形成了一种网络语言和格式，但存在的就是合理的，就是一种进步的。写信虽然是纸质手写载体，比较有温情，也能作为保留记忆

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的手段。但现今社会经济高速发展，大量的信息还是要靠电讯设备，才能适应快节奏的信息社会需要。“这是必然趋势，各取所需，各方并存。”

回味

字迹体现温情，别有一番感动

高三学生张玲也觉得很惋惜。高一的时候，有一次上体育课，有个同学像发现了宝一样尖叫着跟我讲:有个人给你写信～“那是我第一次收到信。”信封上有亲切的称呼，还画了可爱的童话，“很感动”。

一位教育界人士说，所谓“字如其人、见字如见面”，字迹体现着个性和生命的温情，这是短信、qq通讯手法无法表达的。

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范文五：小学生写信的格式范文

小学生写信的格式范文(一)

给老师的一封信

亲爱的李老师:

你最近过得好吗,身体健康吗,

时间匆匆流逝，转眼间我已经在实验小学六年了，还有十多天就要毕业了，时间这个东西，过得时候并不觉得快，可当我过了几年再回首的时候，才发现，自己已经长大了，自己的模样也不像小时候那样天真了。老师，一眨眼，我就要毕业了，我就要升入初中了，在小学的回忆有很多，有开心的，有悲伤的，但更多的回忆还是和您在一起，在一起研究数学题，在一起，有说有笑的玩耍。

有一次，也就是您有病的那时，您的病其实已经很严重了，你本来可以静静地休养一段时间，但您却没有，您自作主张的回到了班级，为的就是给我们讲课，让我们不再让六年组老师轮流来上课，我记得您那时候根本就坐不下去，您在上课的时候站着给我们讲课，您再下课的时候，只能趴着休息，那一次照相，本来是要老师坐在同学们的前面的，但是您不能坐着，您也不能站在我们前面，因为您担心会挡到我们其中的某一位同学，你就站在那不起眼的地方，最后排的中间，如果不仔细看那张照片，真的找不到您的身影。

还有一次，也就是近期发生的，老师您本来去齐齐哈尔参加一个会议，那天很热，您在前一天的早上，跟我们说，您一定要给我们放学。这句话其实我们并没有在意，可这句话却深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二节课，外面淅淅沥沥的下起来小雨，后来越下越大，越下越大，我们都以为您不会来了，就连班长也这么认为，可是您总是出乎我们的意料，我们快要放学的时候，您进入了教室，看见您就像一个雨人似的，我们的心里顿时凉了一阵，您为了您对学生的承诺，就算付出健康也在所不辞，就是因为让同学们做一个说到做到的人。

李老师，您总给我们讲许多您的故事，您的道理，我们每

每听到都会入迷;李老师，您总是威胁我们，说考不好就找家长，可到时候你又不照你说的做;李老师，每当我们考试成绩下降的时候，您给我们的并不是责备，而是鼓励，让我们重新有了信心。您每次严厉的管教，都是您对我们负责。我想问大家一句，你们有这样负责任的老师吗,老师，眼看着我们就要离开你了，你也要重新适应一个班集体了，时光在悄悄的流逝，但是记忆却抹不掉，我们会永远记得你的～

您的学生:xxx

20xx年xx月xx日

小学生写信的格式范文(二)

给妈妈的一封信

妈妈:

三.八妇女节就快到了，送您什么礼物好呢,在这十一年里您为我付出了多少心血。这份浓情厚意谁又说得清。

记得有一次，我发烧躺在床上。您的到来，使我赶到无比

温暖。您用手摸了摸我发烫的脸额，便二话不说，把我裹着被子背下了楼，送到了医院。我挂一个晚上的点滴。这一夜是多么的漫长，我在您的照料下睡着，而我依然能感受到你几次夜里突然醒来用手抚摸我的额头。

妈妈，希望我微不足道的问候，给您带来轻松。妈妈希望来生，我做妈妈，您做女儿。让我有机会来偿还您对我的情意。

您的女儿 xxx

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