mr隔壁老王
范文一：初中物理电学典型实验题
电学实验题
1. 探究影响导体电阻大小的因素
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:
猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关; 猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关; 猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关. 供她选择的导体如下表所示:
她画出了如右图甲所示的电路图(
M
、 N 之间为导体) ,并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号) : (1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是 ____________; (2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是 ____________; (3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是 ____________;
(4)电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,你认为,两者中,选用 ________效果更好.在电路中
接入小灯泡还可以起到防止 ________的作用.
(5)有同学提出,要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯,请用这个灯芯设计一
个实验来研究这个问题.要求:在图乙中补全电路图.
2. 探究欧姆定律
我们已进行过“探究欧姆定律”的实验,请回答下列问题.
(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好,并在右边方框中画出电路图. (2)在某次测量中,电流表的示数如图乙,值为 __________A.
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变,电流随电压变化的图
象是 __________(
填“丙”或“丁” )
.
(4)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是 _________和 ________ (5) 如果在家里做测白炽灯功率的实验, 因家里一般没有电压表和电流表, 所以可以利用家庭中都有的 __________
和 __________测量更方便.
(6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是 _______________________________________ 3. 测量定值电阻的阻值
(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的
明改接。 ①请你在接错的那根线上打“×”
,并另画 一根导线,使电路连接
正确;②如 果 不 改 接 这 根 导 线 , 对 实 验 的影响是:________________
(具体说明是什么影响) .
甲 乙
丙
R x 甲
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,
则电压表的读数是 V ,电流表的读数是 A ,被测电阻 R x 的阻值是 Ω。
(3)小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验 . 你认为他们的实验真的结束
了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议: _________________________________________________; ②你提出这个建议的目的是 __________________________________________。
4. 测量小灯泡的电阻
[示例 ]如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律.
(1)小灯泡标有“ 3.8V ”字样,电阻约为 10Ω,则电流表应选用 ________量程,电压表应选用 ________量程; (2)将下图的实物图连接完整(要求滑片 P 在 A 端时小灯泡最亮) ,并在方框内画出电路图;
(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P滑到 _______端; (4)实验中,小红同学已经得到了下表的实验数据:
①第 5次实验时,电流表和电压表的示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯泡的阻值为 ________Ω. ②从已有数据推测,当电压为 3.8V 时,灯泡的亮度将 ________(更亮 /更暗) ,灯泡的电阻将 ________(更 大 /更小 /不变) .
③预期小红将得出的实验结论将是 ______________________________________
④小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做是否有意义? ____,理由是
5. 测量小灯泡的电功率
(1) 灯泡上所标明的电压值,是灯泡的 ____电压,为测出灯泡的额定功率,根据额定功率的意义和公式 P=____, 必须把灯泡两端的电压调整为 ____电压,并测出通过灯泡的 ____。
(1)为了测定额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率,可用如图所示电路,甲、乙是两只表,甲表是 ____,乙 表是 ____。
(2)在连接线路时,电键 K 应处于 ____状态,滑动变阻器的触头应滑至 ____端。
(3)当合上开关 S 以后,发现灯泡两端的电压只有 2V ,为了使灯泡两端电压达到 2.5V ,则滑动变阻器滑片 C 应向 ____端移动。
(4)若估计到电灯阻值约 10Ω,而电源由两节干电池组成,那么甲表应选的量程是 ____,乙表应选的量程是 ____。
(5)如果甲、乙两表如图所示,此时灯泡两端的电压为 ____,通过灯泡的电流强度为 ____,灯泡功率为 ____。
(6)把下图中的实物按图所示的电路连接起来
(2)某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为 3.8V ,电阻约为 10Ω。实验室 有如下器材:电源(电压为 6V ) 、电流表(0~0.6A 0~3A) 、电压表(0~3V 0~15V) 、开关各一只,导线若干,滑 动变阻器三只:R 1(5Ω 0.5A ) 、 R 2(10Ω 0.5A ) 、 R 3(500Ω 1A ) 。同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用 (选填“ R 1” 、 “ R 2” 、 “ R 3” ) ;在连接电路时,开关
应处于 状态。
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果 P 额 。 6. 探究影响电流热效应的因素
在如图所示的实验电路中, R 1、 R 2是两个电阻圈, R 1的阻值大于 R 2的阻值,电阻 圈上各夹一根火柴 . 接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明
电流通过电阻时会产生热,将 能转化为 能。若继续进行以下实验: (1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电
路的阻值较大。接通电路,经历时间 t 1, R 1上的火柴先被点燃 . 这说明,在电流和通电时间相同的情况 下, ________越大,产生的 _越多。
(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路,经
历时间 t 2, R 1上的火柴先被点燃, 比较发现 t 2小于 t 1. 由此推理, 在电阻和通电时间相同的情况下, _______越大,产生的 _越多。
7. 奥斯特实验
通电导线周围存在 ,证明了电和磁之间是相互 的.
2.通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样,它的两端分别是 极、 极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极
3.小丽同学利用如图 9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结 论.比较甲、乙两图可知: ; 比较乙、丙两图可知: .
R 1
R 2
8. 电磁感应现象
如图所示, 在磁场中悬挂一根导体 ab , 把它的两端跟电流表连接起来。 依次进行如下实验, 在空白处填写 “偏转” 或“不偏转” 。
(1)导体 ab 不动,闭合开关,电流表的指针 ;
(2)闭合开关,使导体 ab 在磁场中上、下运动,电流表的指针 ; (3)闭合开关,使导体 ab 在磁场中左、右运动,电流表的指针 ; (4)实验得到的结论是 ____________________________ 9. 探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干 圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验。 根据 b 、 c 、 d 中观察到的情况,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它 ________不同。
(2)通过比较 _________两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强。
(3)通过比较 d 中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的 _____时,线圈匝数越 _______,
磁性越强。
7.小华学了有关电磁方面的知识后 , 设计了如图所示的甲、乙两个装置。 (1)为了探究电磁感应现象 , 小华应选用 _________装置进行实验 . (2)小华选用甲装置探究有关知识时 , 进行了如下的操作:
①让直线 ab 静止在磁场中; ②让导线 ab 在磁场中左右运动; ③让导线 ab 沿竖直方向上下缓慢运动 . 其中能使电流表指针发生偏转的是 ______。 (填序号) (3)如果在乙装置的实验中 , 当开关闭合时 , 发现直导线 ab 向左运动 , 若要使导线 ab 向右运动 , 你采取的措施是
_______________________________;在这个实验中 , 电能转化为 _____________能。 (4)甲、乙两图的原理分别用于制造 __________和 __________。
甲 乙
第 7题
图 9-7
范文二：初中物理电学常考典型实验题
电学实验专题
(一)探究影响导体电阻大小的因素 (参阅九上 P79)
[示例 ]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:
猜想① :在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;
猜想② :在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关; 猜想③ :在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关. 供她选择的导体如下表所示:
图 12-2
她画出了如右图甲所示的电路图(M 、 N 之间为导体) ,并正确连接了电路.请完成下 列填空(只填序号) :
(1)要验证猜想① ,小芳同学应选择的两段导体是 ____________;
(2)要验证猜想② ,小芳同学应选择的两段导体是 ____________; (3)要验证猜想③ ,小芳同学应选择的两段导体是 ____________;
(4) 电路中, 电流表与小灯泡均可用于显示电流大小, 你认为, 两者中, 选用 ________
效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止 ________的作用. (5)有同学提出,要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯
(图 14-2乙) ,请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求: ① 在图 14-2乙中补全电路图. ② 说明操作、判断的方法和可能的结果.
(二)探究欧姆定律 (参阅九上 P89)
[示例 ]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流
的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了法。
(2)实验探究分两步进行:a. 保持 ________不变,探究电流与电压的关系; b. 保持 _______不变,探究电流与电阻的关系。
(3)某步骤的实验中,第一次是把 15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使
电压表的示数为 2.5V ,读取电流表示数;再把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻,继 续进行实验??
a )请你在下图中连接第一次实验所需的电路;
甲 乙
15Ω 10Ω 5Ω
C P D
B
A
S
b ) 当把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻后, 闭合开关, 电压表的示数将 ________; 按照 你连接的电路,详细叙述你接下来的操作过程:________________________ ______________________________________________________________。 (4)在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有:
a ) _____________________________________________________; b ) _____________________________________________________。
(5)右上图是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的 图像是 ________图(选填“甲”或“乙” ) 。
(6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是 _______________________________________
__________________________________________________________________。
(三)测量定值电阻的阻值 (参阅九上 P96)
[示例 ]做测定电阻 R x 阻值的实验。
(1)小明根据图甲所示的电路图,将 图 乙 中的实 验器材 连接成 实验电路。同小组
的小亮在检查时认为, 实验电 路上有 一根导 线连接 错 了, 建 议小明改接。①请你在接错 的 那 根 线 上打“ ×” ,并 另画 一根导线,使电路 连接正确 ;② 如 果 不 改 接 这 根 导 线 ,对 实 验 的影响是:________________
(具体说明是什么影响) .
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电
流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是 V ,电流表的读数是 A ,被测电阻 R x
的阻值是
Ω。 (3) 小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴, 准备整理实验器材结束实验 . 你认
为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议: _________________________________________________; ②你提出这个建议的目的是 __________________________________________。
(四)测量小灯泡的电阻 (参阅九上 P97)
[示例 ]如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律.
(1)小灯泡标有“ 3.8V ”字样,电阻约为 10Ω,则电流表应选用 ________量程,电压
表应选用 ________量程;
(2)将下图的实物图连接完整(要求滑片 P
在 A
端时小灯泡最亮) ,并在方框内画出电
路图;
丙
R x
甲
乙
(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P滑到 _______端; (4)实验中,小红同学已经得到了下表的实验数据:
的阻值为 ________Ω. ②从已有数据推测,当电压为 3.8V 时,灯泡的亮度将 ________(更亮 /更暗) ,灯 泡的电阻将 ________(更大 /更小 /不变) .
③预期小红将得出的实验结论将是 ______________________________________ _______________________________________________。 ④小红准备在实验数据全部测出后, 对电阻取平均值, 请问她这样做是否有意义? ________,理由是 __________________________________.
(六)测量小灯泡的电功率 (参阅九下 P10)
[示例 ]某班同学到实验室做 “测定小灯泡额定功率” 的实验。 被测小灯泡的额定电压为 3.8V , 电阻约为 10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为 6V ) 、电流 表(0~0.6A 0~3A) 、电压表(0~3V 0~15V) 、开关各一只, 导线若干,滑动变阻器三只:
R 1(5Ω0.5A ) 、 R 2(10Ω0.5A ) 、
R 3(500Ω1A ) 。同学们设计的电路如图所示: (1) 电压表应选用挡, 滑动变阻器应选用 (选填 “ R ” 、 “ R ” 、
“ R ” ) ;在连接电路时,开关应处于状态。
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的
两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
额
(七)探究影响电热的因素 (参阅九下 P14)
[示例 ]在如图所示的实验电路中, R 1、 R 2是两个电阻圈, R 1的阻值大于 R 2的阻值, 电阻圈上各夹一根火柴 . 接通电路, 一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通 过电阻时会产生热, 将能转化为能。 若继续进行以下实验: (1) 断开开关, 待两个电阻圈完全冷却, 再重新各夹一根
R 1
R 2
火柴,使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路,经历时间 t 1, R 1上的火柴先被 点燃 . 这说明, 在电流和通电时间相同的情况下, ________越大, 产生的 _越多。
(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的
阻值较小。接通电路,经历时间 t 2, R 1上的火柴先被点燃,比较发现 t 2小于 t 1. 由
此推理,在电阻和通电时间相同的情况下, _______越大,产生的 _越多。
(八)电磁感应现象 (参阅九下 P45)
[示例 ]如图所示,在磁场中悬挂一根导体 ab ,把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如 下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转” 。 (1)导体 ab 不动,闭合开关,电流表的指针;
(2)闭合开关,使导体 ab 在磁场中上、下运动,电流表 的指针;
(3)闭合开关,使导体 ab 在磁场中左、右运动,电流表 的指针;
(4)实验得到的结论是 ____________________________
________________________________________________________________。
练习
1.你能用几种方法判断一蓄电池能否供电?又怎样判别它的正、负极?画出示意图,并说 明道理(至少说出五种) 。 2. 小林用如图所示的电路研究串联电路特点, 闭合开关 S 后, 发现灯 L 1较亮, 灯 L 2较暗。 他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯 L 1、灯 L 2,电流逐渐变小,所以 灯 L 1较亮,灯 L 2较暗。小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图 18中的器材设计了 一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题: (1)在右侧虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图。
(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的:______________________________
。
3. 为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系, 小明同学选择的实验器材是:3节干电池串联作电源, 两个标有 “ 2.5V ” 字样的相同小灯泡, 一只电流表, 一个开关, 导线若干。他的实验设想是:先将实验器材连成如图所示的电路,然后用电流表选择恰 当的量程分别测出 A 、 B 、 C 三处的电流,分析这一次测量中三处电流的数据,就可得 出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不 足之处(至少两点) :
(1) __________________________________________________________________; (2) __________________________________________________________________;
第 3题
第 2题
4.以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关 问题。
实验器材:学生电源(电压限取 6V 挡) 、规格为“ 2.5V 、 0.25A ”的小灯泡、规格为“ 20Ω、 2A ”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均 标注电阻值和允许通过的最大电流值) 。 制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过 2.5V 。 活动过程:
(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为 ______Ω(保留两位小数) 。
(2)相互交流时,小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作
要求。请你指出不符合要求之处:_______________________________________。
(3) 小玲同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻 R 0(如图乙所示) 就能符合要求。请你根据题意和有关计算,确定 R 0的规格。
(4)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位
置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围,也能符合要求。请你说明,
还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施;并说明,如何运用增加电学器材 来达到你的目的。
5.小明设计了如图甲所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。 电源电压 U 恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响,在 A 、 B 间接入下表中待研究的电阻丝 (电阻丝用电阻符号表示) :
(1)小明选择序号为的两根电阻丝来探究,实验采用的方法叫。
(2)他正确选择后,将电阻丝分别接入 A 、 B 间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表
的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的 示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小” ) ; 其中第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是 ______________________ _____________________________________________________。
(3)小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图,来探究导体电阻大小还与什么因素
有关(温度、导体长度因素除外) 。他应选择序号为的两根电阻丝分别接入 R 1、 R 2所在位置。请你简述小明选择的原理。
第 4题 甲 乙
第 5题
6.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆 的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的 实验。
根据 b 、 c 、 d 中观察到的情况,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它 ________不同。
(2)通过比较 _________两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强。 (3)通过比较 d 中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的 _____
时,线圈匝数越 _______,磁性越强。 7.小华学了有关电磁方面的知识后 , 设计了如图所示的甲、乙两个装置。 (1)为了探究电磁感应现象 , 小华应选用 _________装置进行实验 .
(2)小华选用甲装置探究有关知识时 , 进行了如下的操作:
①让直线 ab 静止在磁场中; ②让导线 ab 在磁场中左右运动; ③让导线 ab 沿竖直方向上下缓慢运动 .
其中能使电流表指针发生偏转的是 ______。 (填序号)
(3) 如果在乙装置的实验中 , 当开关闭合时 , 发现直导线 ab 向左运动 , 若要使导线 ab 向左 运动 , 你采取的措施是 _______________________________; 在这个实验中 , 电能转化
为 _____________能。
(4)甲、乙两图的原理分别用于制造 __________和 __________。
8.如图甲所示,若再闭合开关 S 1,则电磁铁的磁性将 ________(增强 /减弱 /不变) 。如图乙 所示,当 S 闭合后,弹簧的长度将 ______,如果变阻器的滑动片 P 向右移动,弹簧的长 度又将 ______(变长 /变短 /不变) 。
9.右图是 ________机的结构示意图,其中 A 是 ________, B 是 ________, C 是 ________。 若将小灯泡换成干电池,它 ________(能 /不能)持续转动,原因是 ________________。 10.用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中 R x 为待测电阻, R 为电阻箱,
第 6题
甲 乙
第 7题 第 9题 第 8题 乙
甲
s 为单刀双掷开关, R 0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有: A .把开关 S 接 b 点,调节电阻箱,使电流表的示数为 I ; B .读出电阻箱的示数 R ;
C .把开关 S 接 a 点,读出电流表的示数为 I ;
D .根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;
(1)上述步骤的合理顺序是 ___________________。
(2)步骤 A 中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为 _______Ω.若已知 R 0的阻 值为 1O Ω,则待测电阻的阻值为 Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为 _____________(选填“控制变量法”或“等效 替代法” ).
11. 学完焦耳定律后, 小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性 能。 (1)他们应该选用 ________、 ________都相同的铝丝和锰铜丝。
(2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油,而小亮建议用水代替煤油。小亮的建 议不妥的原因是 _________________________________________________。
(3)按小红的想法进行实验,接通电路后,他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤
油的温度升高得慢,说明 _______丝的导电性能较强。
12. 小刚同学由 “金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大” 联想到:铅笔芯也是导体, 铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢? 于是, 小刚和几位同学一起进行了 “探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响” 的实验。 (1)实验思路:保持铅笔芯两端的电压不变,给铅笔芯加热,测出不同 __________时通
过铅笔芯的电流, 根据电流的变化情况, 得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。 其依据是:电压一定时,电阻越小,电流 ___________。 (2)小刚设计了如图所示的电路。 (3)主要实验过程:
①先将 H 型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流;
②用酒精灯给铅笔芯加热,使铅笔芯的温度逐渐 ___________,每隔 10s 测量并记录 通过它的电流;
③再分别将 HB 型、 2B 型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程。 (4)下表是小刚他们记录的实验数据:
分析表中数据可以初步得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而 ___________。
第 6题
第 10题
甲
乙 第 11题
(5)你认为小刚他们的实验存在什么不足,写出其中一条。
13.一只标有“ 220V 40W ”的电烙铁,为了使电烙铁工作时,能正常消耗 40瓦的功率,而 在不工作时,只消耗 10瓦的功率,使之不致于完全冷却,但又节约了电能,现在有 额定电压是 220伏,额定功率分别为 15 W、 25 W、 40 W、 60 W和 100 W的灯泡,开关 以及足够的导线可供使用,请设计并画一个能满足上述要求的电路图,并对你设计 的电路图作简要说明。 请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。 (电烙铁的符号 可用电阻符号代替)
14. 小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红, 而与它相连的导线却几乎不发热. 小星猜想 电阻大的,发热功率大.而小亮在用电炉烧水时观察到:将两个电阻不同的电炉分别接 到家庭电路中时,电阻小的电炉发热快些,相同时间内产生的热量多些.小亮猜想电阻 小的,发热功率大.
现有电阻分别为 5Ω和 10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相 同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材.
(1) 请你利用以上器材分别设计实验电路, 验证小星和小亮的猜想. (只要求画出相应的 电路图)
(2)小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾,这是怎么回事?请你分析说明.
范文三：初中物理电学常考典型实验题要点
习优教育电学实验专题 ,一,探究影响导体电阻大小的因素,参阅九上P79,
[示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想,
猜想?,在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关,
猜想?,在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关,
猜想?,在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关,
供她选择的导体如下表所示,
2序号 材料 长度/m 横截面积/mm
A 镍铬合金 0.8 0.5
B 锰铜 0.8 1
C 锰铜 0.8 0.5
D 锰铜 1.2 0.5
图12-2
她画出了如右图甲所示的电路图,M、N之间为导体,,并正确连接了电路,请完成下
列填空,只填序号,,
,1,要验证猜想?,小芳同学应选择的两段导体是____________,
,2,要验证猜想?,小芳同学应选择的两段导体是____________,
,3,要验证猜想?,小芳同学应选择的两段导体是____________, ,4,电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,你认为,两者中,选用________
效果更好,在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用, ,5,有同学提出,要探究电阻与温度的关系,老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯
,图14-2乙,,请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题,要求,
?在图14-2乙中补全电路图,
?说明操作、判断的方法和可能的结果,
,二,探究欧姆定律,参阅九上P89,
[示例]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
,1,由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流
的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法。
,2,实验探究分两步进行,a.保持________不变,探究电流与电压的关系,b.保持
_______不变,探究电流与电阻的关系。
,3,某步骤的实验中,第一次是把15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使
电压表的示数为2.5V ,读取电流表示数,再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻,继
续进行实验……
a,请你在下图中连接第一次实验所需的电路,
b,当把15Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,电压表的示数将________,按照
你连接的电路,详细叙述你接下来的操作过程,________________________
______________________________________________________________。
,4,在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有,
a,_____________________________________________________,
b,_____________________________________________________。
,5,右上图是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的
图像是________图,选填“甲”或“乙”,。
,6,综合甲、乙丙图像可得到的结论是_______________________________________
__________________________________________________________________。
,三,测量定值电阻的阻值,参阅九上P96,
[示例]做测定电阻R阻值的实验。 x
,1,小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组
的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建
议小明改接。?请你在接错的那根线上打“×”,并另画一根导线,使电路连
接正确,?如果不改接这根导线,对实验的影响是,________________
,具体说明是什么影响,.
,2,小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电
流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是V,电流表的读数是A,被测电阻Rx
的阻值是Ω。
,3,小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认
为他们的实验真的结束了吗,你会给他们提出什么建议呢,
?写出你的建议, _________________________________________________,
?你提出这个建议的目的是__________________________________________。
,四,测量小灯泡的电阻,参阅九上P97,
[示例]如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律,
,1,小灯泡标有“3.8V”字样,电阻约为10Ω,则电流表应选用________量程,电压表应
选用________量程,
,2,将下图的实物图连接完整,要求滑片P在A端时小灯泡最亮,,并在方框内画出电
路图,
,3,在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片,滑到_______端,
,4,实验中,小红同学已经得到了下表的实验数据,
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电 压/V 1 1.5 2 2.5 3.8
电 流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
电 阻/Ω
非常
灯泡亮度 很暗 暗 稍亮
暗
?第5次实验时,电流表和电压表的示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯
泡的阻值为________Ω,
?从已有数据推测,当电压为3.8V时,灯泡的亮度将________,更亮/更暗,,灯
泡的电阻将________,更大/更小/不变,,
?预期小红将得出的实验结论将是______________________________________
_______________________________________________。
?小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做是否有意义,
________,理由是__________________________________,
,六,测量小灯泡的电功率,参阅九下P10,
[示例]某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材,电源,电压为6V,、电流表,0~0.6A 0~3A,、电压
表,0~3V 0~15V,、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只,R,5Ω0.5A,、R,10Ω12
0.5A,、R,500Ω1A,。同学们设计的电路如图所示, 3
,1,电压表应选用挡,滑动变阻器应选用,选填“R”、“R”、“R”,,在连接电路时,开关应
处于状态。
,2,实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的
两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因,
故障现象 检测 故障原因 灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变 灯泡不亮、电压表示数较大、
取下灯泡,两表的示数不变 电流表无示数
,3,下表为某小组的实验记录分析表,
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1.0
1 3.0 0.36
8
1.51.08，1.52，1.89P,,1.502 3.8 0.4 额3 2
1.8
3 4.5 0.42
9
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=W。 额
,七,探究影响电热的因素,参阅九下P14,
[示例]在如图所示的实验电路中,R、R是两个电阻圈,R的阻值大于R的阻值,电阻1212圈上各夹一根火柴. 接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将能转化为能。若继续进行以下实验,
,1,断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻
值较大。接通电路,经历时间t,R上的火柴先被点燃. 这说明,在电流和通电11
时间相同的情况下,________越大,产生的 _越多。
,2,断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的
阻值较小。接通电路,经历时间t,R上的火柴先被点燃,比较发现t小于t. 由2121
此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,_______越大,产生的 _越多。
,八,电磁感应现象,参阅九下P45,
[示例]如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转”。
,1,导体ab不动,闭合开关,电流表的指针,
,2,闭合开关,使导体ab在磁场中上、下运动,电流表的指针,
,3,闭合开关,使导体ab在磁场中左、右运动,电流表的指针,
,4,实验得到的结论是____________________________
________________________________________________________________。 练习
1,你能用几种方法判断一蓄电池能否供电,又怎样判别它的正、负极,画出示意图,并说
明道理,至少说出五种,。
2,小林用如图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L较亮,灯L较暗。12
他对这一现象的解释是,电流从电源正极出发,经过灯L、灯L,电流逐渐变小,所以12
灯L较亮,灯L较暗。小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图18中的器材设计了12
一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题, ,1,在右侧虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图。
,2,根据实验现象简要说明小林的解释是错误的,______________________________
____________________________________________。
3,为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系,小明同学选择的实验器材是,3节干电池串联作电源,两个标有“2.5V”字样的相同小灯泡,一只电流表,一个开关,导线若干。他的实验设想是,先将实验器材连成如图所示的电路,然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三处的电流,分析这一次测量中三处电流的数据,就可得出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处,至少两点,,
,1,__________________________________________________________________, ,2,__________________________________________________________________, 4,以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。
实验器材,学生电源,电压限取6V挡,、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用,均标注电阻值和允许通过的最大电流值,。
制作要求,亮度可连续调节,在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过2.5V。 活动过程,
,1,计算出小灯泡正常发光时的电阻为______Ω,保留两位小数,。
,2,相互交流时,小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作
要求。请你指出不符合要求之处,_______________________________________。
,3,小玲同学认为,可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R,如图乙所示,0
就能符合要求。请你根据题意和有关计算,确定R的规格。 0
,4,还有同学提出另一种改进方案,如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位
置上做标记,或加一个限位装置,限制它的调节范围,也能符合要求。请你说明,
还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施,并说明,如何运用增加电学器材
来达到你的目的。
5,小明设计了如图甲所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。电源电压U恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝,电
阻丝用电阻符号表示,,
序号 材料 长度 横截面积
1 锰铜合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
第5题
,1,小明选择序号为的两根电阻丝来探究,实验采用的方法叫。
,2,他正确选择后,将电阻丝分别接入A、B间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表
的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的
示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”),其中第
二次实验中灯泡不亮,你认为原因是______________________
_____________________________________________________。 ,3,小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图,来探究导体电阻大小还与什么因素
有关,温度、导体长度因素除外,。他应选择序号为的两根电阻丝分别接入R、R12
所在位置。请你简述小明选择的原理。
6,为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线,表面涂在绝缘漆的导线,在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验。
根据b、c、d中观察到的情况,完成下面填空,
,1,通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它________不同。 ,2,通过比较_________两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强。 ,3,通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的_____
时,线圈匝数越_______,磁性越强。
7,小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置。 ,1,为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实验.
,2,小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作,
?让直线ab静止在磁场中, ?让导线ab在磁场中左右运动,
?让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.
其中能使电流表指针发生偏转的是______。,填序号,
,3,如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左
运动,你采取的措施是_______________________________,在这个实验中,电能转化
为_____________能。
,4,甲、乙两图的原理分别用于制造__________和__________。
8,如图甲所示,若再闭合开关S,则电磁铁的磁性将________,增强/减弱/不变,。如图乙1
所示,当S闭合后,弹簧的长度将______,如果变阻器的滑动片P向右移动,弹簧的长度又将______,变长/变短/不变,。
9,右图是________机的结构示意图,其中A是________,B是________,C是________。
若将小灯泡换成干电池,它________,能/不能,持续转动,原因是________________。 10,用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中R为待测电阻,R为电阻箱,x
s为单刀双掷开关,R为定值电阻,某同学用该电路进行实验,主要步骤有, 0
A,把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,
B,读出电阻箱的示数R,
C,把开关S接a点,读出电流表的示数为I,
D,根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大,
第6题 ,1,上述步骤的合理顺序是___________________。
,2,步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为_______Ω,若已知R的阻0
值为1OΩ,则待测电阻的阻值为 Ω,
,3,本实验所采用的物理思想方法可称为_____________(选填“控制变量法”或“等效替代
法”).
11,学完焦耳定律后,小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。
,1,他们应该选用________、________都相同的铝丝和锰铜丝。
,2,小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油,而小亮建议用水代替煤油。小亮的建
议不妥的原因是_________________________________________________。 ,3,按小红的想法进行实验,接通电路后,他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤
油的温度升高得慢,说明_______丝的导电性能较强。
12,小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到,铅笔芯也是导体,铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢,
于是,小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。 ,1,实验思路,保持铅笔芯两端的电压不变,给铅笔芯加热,测出不同__________时通
过铅笔芯的电流,根据电流的变化情况,得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。
其依据是,电压一定时,电阻越小,电流___________。
,2,小刚设计了如图所示的电路。
,3,主要实验过程,
?先将H型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流,
?用酒精灯给铅笔芯加热,使铅笔芯的温度逐渐___________,每隔10s测量并记录
通过它的电流,
?再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程。 ,4,下表是小刚他们记录的实验数据,
加热时间/s 0 10 20 30
H 0.150 0.160 0.175 0.185
通过铅笔芯HB 0.265 0.270 0.285 0.295 的电流/A
2B 0.320 0.340 0.360 0.370
分析表中数据可以初步得出,铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。 ,5,你认为小刚他们的实验存在什么不足,写出其中一条。
13,一只标有“220V 40W”的电烙铁,为了使电烙铁工作时,能正常消耗40瓦的功率,而
在不工作时,只消耗10瓦的功率,使之不致于完全冷却,但又节约了电能,现在有
额定电压是220伏,额定功率分别为15 W、25 W、40 W、60 W和100 W的灯泡,
开关以及足够的导线可供使用,请设计并画一个能满足上述要求的电路图,并对你
设计的电路图作简要说明。请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。,电烙铁的
符号可用电阻符号代替,
14,小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热,小星猜想电阻大的,发热功率大,而小亮在用电炉烧水时观察到,将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉发热快些,相同时间内产生的热量多些,小亮猜想电阻小的,发热功率大,
现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材,
,1,请你利用以上器材分别设计实验电路,验证小星和小亮的猜想,,只要求画出相应
的电路图,
,2,小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾,这是怎么回事,请你分析说明,
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
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范文四：初中物理计算题(电学典型题)
初中物理计算题(电学典型题)
初三物理电学计算题练习
1、标有“220V 800W”的用电器串联一个变阻器，让用电器在220伏和200伏的电压间工作。电路的电源电压为220伏，求:(设用电器的电阻是不变的)
(1)用电器的电阻多大,
(2)应选变阻范围为多大的滑动变阻器,
2、把电阻R1和R2串联后接到电压为12伏的电路上时，通过R1的电流为0.3安，R2上两端的电压为4.5伏。若将R1和R2并联后接到同一电路上，求:
(1)并联后电路的总电阻为多少,
(2)通过R1、R2的电流强度各是多少,
3、一灯泡和变阻器串联，接在54伏的电源上，而灯泡两端所需的电压为36伏，灯泡的电阻r,10欧。欲使灯泡上电压恰好是36伏，串联的变阻器接入电路的电阻丝电阻为多少,
4、某电灯正常工作时，灯的两端电压为24伏，电灯中通过的电流为0.5安。若把它接在36伏的电源上，要使灯正常工作，需要串联一个多大的电阻,
5、灯泡L1上标有“80Ω 0.1A”，灯泡L2上标有“20Ω 0.2A”。将它们并联接在某电源两端，在不损坏灯泡的情况下，恰使其中的一只小灯泡正常发光。求:
(1)电源电压是多大,
(2)此时干路电流是多大,
6、如图所示电路，已知电源电压为6V，R1的阻值为2Ω，R2的阻值为3Ω，R3的阻值为6Ω。求(1)S1、S2都闭合时电流表的示数;(2)S1、S2都断开时电路的总功率。
7、下图是广东顺德市伟士德电器燃具厂生产的电热开水瓶的铭牌。经实践验证，当开水瓶内装有体积为2L、温度为20?的水时，电热开水瓶正常工作25min可将水加热至沸腾(当时气压为标准大气压)。
求:(1)电热开水瓶在烧水过程中消耗的电能是多少焦,
(2)如果在用电高峰时间使用，电源的实际电压只有198V，则此时该电热开水瓶
8、在图所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A;当电压表的示数为7.2V时，电流表示数为0.3A，则电阻
R0为多少Ω，电源电压为多少V(
9、如图所示，电源电压不变，当S1闭合，S2断开时，电流表读数是0.4A，电压表读数是2V，当S1断开，S2闭合时，电流表读数为0.2A，电压表读数是4V。
求:(1)R1、R2的阻值
(2)定值电阻R的阻值和电源电压。
10、各种家用电器进入了普通家庭后，楠楠同学统计出家里现有家用电器及其额定功率分别如下:(额定电压均为220伏)
(1)楠楠同学家安装的电能表如图所示，问她家里的电路能承受的用电器的最大功率是多少,简要写出计算过程。
(2)楠楠家想再买一个900瓦的电热水器，请你分析一下，
新增加这个用电器后，可能会出现什么现象,通过计算说明理由。她家的用电器在使用过程中应注意什么,
11、如图所示，电源电压为18.5V，定值电阻R0,10Ω，当S1、S2都闭合且滑片P置于滑动变阻器的右端时，电流表的读数是2.22A，当S1、S2都断开且滑片P置于滑动变阻器的中点时，电流表读数为0.5A，灯泡正常发光(求:
(1)滑动变阻器的最大电阻值(
(2)灯泡的额定功率及其电阻值(
12、饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图所示的电路，其中S是一个温控开关，R1为发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，开关S自动切换到另一挡，饮水机便处于保温状态。
(1)试确定温控开关S接a或b时，饮水机分别对应的工作状态。
(2)若饮水机加热时发热板的功率为550W，而保温时发热板的功率为88W，求电阻R2的阻值(不考虑温度对阻值的影响)。
13、如图所示，R1,20Ω，R2,40Ω，电源电压、灯丝电阻保持不变。
(1)当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数是0.6A，小灯泡恰好正常发光，请求电源电压和小灯泡的额定电压各多少,
(2)当开关S1、S2都断开时，电流表A2的示数是0.2A，求小灯泡的电阻和实际功率,
(3)小灯泡的额定功率是多少,
4、一个滑动变阻器上标有“20Ω 1.5A”的字样，它表示这个变阻器的阻值变化范围是_________Ω，允许通过的_________是1.5A。滑动变阻器应_____联在需要调节电流大小的电路中。
7、如图所示电路中，电源两端电压不变，R1、R2的阻值分别为l0
Ω和20Ω。当S1、S2均闭合时电压表的示数为6V，当S1闭合、S2
断开时，电路中的电流是_________A，电压表的示数为
___________V。
9、小明设计了如图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受
到压力的大小。其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒
定不变，压力表实际是个电压表。当金属片受到的压力增大时，变
阻器的阻值 ，压力表示数 (选填“变大”、“变小”
或“不变”)。
10、如图，电源电压U不变，当滑动变阻器接触头P向右移动时，
灯_______(填“变亮”、“变暗”或“不变”)，电流表示数_______，
电压表示数_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
11、电扇主要是把电能转化为_______能，干电池使用时是把化学能转化为________能。
12.某电能表上的铭牌上标有3000r/kwh，若某用电器单独工作1min后，发现电能表的转盘
转了30圈，则这段时间消耗了________kwh的电能，合________J，该用电器的功率是
________w。
14、如图所示的电路可以测定未知电阻Rx的阻值。已知
电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示
数为0.3A;当S接b时，调节电阻R的旋盘，直到电流
表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60Ω。由
此可知，Rx的阻值为_________Ω。 二、实验探究题
1、小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，
在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示):
图甲
(1)小明选择序号为 __ 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。
(2)他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的
示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第
二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 _ (填“较大”或“较小”);但其中第二
次实验中发现灯泡不亮，经检查电路没有任何故障，则造成灯泡不亮的原因可能是
3、在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2(5V。
(1) 开关闭合前，滑动变阻器滑片P应放在______端。(填字母)
(2) 电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表
的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_____________________。
(3) 请把正确的电路图画出来，并把实物图连接完整
小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。
(4) 分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明____________________________。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_________烧断(选填“容易”或“不容易”)。
范文五：初中物理电学典型例题
电流、电压、电阻、电路
电流、电压表的读法;
电流、电压、电阻的单位;
电路元件示意图:电源、开关、电阻、滑动变阻力、电灯泡、电流表、电压表等 电路图的画法
串并连电路的性质:
串联电路电压规律:串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和
即:U=U1+U2
U1?U2?U3=IR1?IR2?IR3=R1?R2?R3
P1?P2?P3=I2R1?I2R2?I2R3=R1?R2?R3
串联电路的特点:
(1)电流只有一条通路
(2)开关控制整个电路的通断
(3)各用电器之间相互影响
串联电路电流规律:I=I1=I2
并联电路的特点:
(1)电路有若干条通路。
(2)干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器。
(3)各用电器相互无影响。
而且在串联电路中电流处处相等;
在并联电路中电压处处相等;
串联的优点:所以在电路中， 若想控制所有电路， 即可使用串联的电路;
串联的缺点;若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味这都断了。
并联的优点:可将一个用电器独立完成工作，适合于在马路两边的路灯。
并联的缺点:若并联电路，各处电流加起来才等于总电流，由此可见，并联电路中电流消耗大。
典型例题:
1(把图1中各电路元件接成串联电路。
2(把图2中各电路元件接成并联电路(电键接在干路上)。 3(把图3中各电路元件接成串联电路。
4(用铅笔画线作导线，按照图6所示电路图，把图7所示的实物图连接起来。
5.现有电源一个、开关一个、灯泡一个、导线若干、发光二极管一个、声控开关一个，请你设计一个电路，要求:当开关闭合时发光二极管发光，并且灯泡在声控开关的作用下可亮、可灭;当开关断开时，发光二极管仍发光，但是不论声控开关怎样作用灯泡不能发光.画出电路图.
欧姆定律
定义、应用
一.串联电路
3(在如图所示的电路中，电源电压为6伏且不变。电阻R的阻值为10欧，滑1
动变阻器R上标有“20Ω 2A”字样，两电表均为常用电表。闭合电键S，电流表2
示数为0.2安。
P R 1
R 2V
S A
求:(1)电压表的示数;
(2)电阻R连入电路的阻值; 2
(3)若移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，发现电压表和电流表中有一个已达满刻度，此时电压表和电流表的示数。
二.并联电路
2、如图2所示电路,当K断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A; K
R1
S
R2
A 图2 闭合时，电流表的读数为1.5安, 求: ?灯泡L的电阻 1
?灯泡L的电阻 2
三.取值范围
2、如右图所示的电路中，R=5Ω，滑动变阻器的规格为“1A、20Ω”，电源电压1
为4.5V并保持不变。电流表量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V。 求:?为保护电表，则滑动变阻器的变化范围为多少,
?当滑动变阻器R为8Ω时，电流表、电压表的示数分别为多少, 2
四、电路变化题
1、如图2所示的电路中，电源电压是12V且保持不变，R=R=4Ω, R,6Ω.132试求:
(1)当开关S、S断开时，电流表和电压表示数各是多少, 12
(2)当开关S、S均闭合时，电流表和电压表示数各是多少, 12
图2
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