皇冠落地徒悲伤
范文一：作文-记一次什么的活动
作文:记一次什么的活动
篇一:记一次活动范文
记一次活动范文
有趣的端乒乓球比赛
今天下午老师和我们全班同学举行又激烈又别开生面的端乒乓球比赛。
比赛前我们班被分为红、黑两组。比赛的规则是:每一个人右手拿着球拍，上面放着一个球，不许用手碰到球，如果球掉了，就从掉了的地方重新走到终点，换下一个人。
我们来到走廊上，老师一声呐喊，红黑队的两名队员一起走向对面的终点，只见他们两眼紧紧地盯着球，一刻也不离开视线，脚仍在小心翼翼地走，好像生怕球掉下地，我看着他们紧张地比赛，不以为然地想:“小小的球到我的手中，难道还不乖乖地听我的话吗,”但是，轮到我的时候，突然觉得有一股压力，心跳得七上八下。我接过球拍，向终点小步小步地走去，眼睛依然死死地盯住球，可那球偏偏和我唱反调，球仿佛活了似的，像一只不听话的兔子，蹦来蹦去，突然，我的手一抖，球“叭”地一声掉下了地，我非常着急，连忙去追掉下地的球，但球掉下地后更调皮了，东逃西窜，一连转了好几个弯，最后当我拿到球，重新回到终点的时候，已经浪费了很长时间。我想:“呀～肯定输定了～”
在这比赛之间，给我印象最深的是曹一鸣，他手稳稳地拿着球拍，球像个听话的乖孩子，安静地坐在球拍上。他顺利地到达了终点。观众看着这比赛，心里似乎一惊一咋的，他们有的高声呐喊，有的还直跺脚，恨不得去帮他们，还有的直拍手，为他们打气。
比赛结束了。结果红队赢了，我们黑队输了，黑队队员们个个无精打采，垂头丧气。但是，失败是成功之母，这次失败了，下次可以再努力。
激烈的端乒乓球跑比赛
“加油”～“加油”～咦,这个声音是从哪里传来的,原来是“小桔灯作文培训班”在举行激烈的端乒乓球跑比赛呀。让我来说一说经过吧～
今天上午，在作文培训班里，老师为了培养同学们的协调能力和团队精神举行了一场激烈的端乒乓球跑比赛。老师一开始讲了比赛规则:每五人一组，每组同学只能用一只手拿球拍端球行走，另一只手和身体不能接触球拍，运球时不能挨到别的选手，球掉了就捡起球，在原地继续向前走。哪一组先走完，就是优胜者。老师规则还没讲完，同学们就已经开始摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛开始了，同学们一个个地开始运球，一会儿就轮到我了，我信心百倍地接过球拍，
小心翼翼地走着。一不留神，球突然掉了，在教室里乱跳乱串，好像在专门跟我作对。尽管有点手忙脚乱，但我还是迅速从地上
捡起球??。这时，在一旁观看的同学有的在座位上静静地坐着，眼睛在比赛的同学身上穿梭。有的拿着瓶子，嘴对着瓶口，大喊“加油”。还有的同学早已按捺不住心理的高兴，跳到比赛场地来呐喊助威。
“停”～随着老师一声令下，这紧张激烈的气氛一下子静止了。比赛结束了，我们组赢了～我们组的同学相互击掌，欢呼雀跃，另一组的同学们垂头丧气。
通过这次比赛让我明白了:一个人的力量是不够的，只有大家团结协作，才能赢得胜利。
1、描写人物神态的词语:
满面春风 愁眉苦脸 炯炯有神 神采奕奕
和颜悦色 笑逐颜开 笑容满面 眉开眼笑
2、描写人物心理的词语:
担心吊胆 心惊肉跳 心花恕放 心旷神怡
心烦意乱 兴高采烈 心急如焚 心如刀绞
3、描写人物动作的词语:
手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步
手忙脚乱 张牙舞爪 昂首挺胸
4、描写人物语言的词语:
口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾
5、描写人高兴地词语
快活 开心 大喜 狂喜欣喜
兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋
兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然
手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外
喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞
心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得
篇二:如何指导学生写记一次活动的作文
如何指导学生写记一次活动的作文
万宁市振华学校 陈业东
关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解:记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
一、 开拓学生作文思路
根据题目的要求，可以引导学生讨论下列问题，帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点，指导他们广泛取材，开拓思路:
1、回忆一下，你曾经参加过哪些有意义的(或有趣的)活动,
2、有哪些活动是值的写的,
如:祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联
欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。
3、什么是活动的主要部分?
如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮，是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢,
如:“祭扫烈士墓”，应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分;“中队活动”应把活动的过程作为重点写;“猜字谜”就要把同学猜谜的过程，大家怎么猜的，情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得:一项活动的主要部分，一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容，应该努力写详细、写具体。
二、 课堂练习
1、比较分析:读一读下面两段话，说说哪一段好，为什么。
(一)老师说:“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字,”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字，和我想的一样。老师说不对，叫大家认真想一想。大家猜不出来，后来，刘花举手说是“告”字，他猜对了，我们都热烈地鼓起掌来。
(二)
老师说:“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字,”大家都认真思考起来，有的托着腮，有的皱着眉，还有的嘴里在小声咕唧。我想:牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗,
于是，我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红同学
起来讲讲吧～”刘红充满信心地站起来说:“是?午?字。”老师笑着说:“你说的是什么?午?字,请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是?午?字,”刘红说:“牛尾巴被咬掉了，上面没有了，不就?午?字吗,”我赞同地点了点头。
正在我高兴的时候，老师开口了，他问:“牛尾巴长在头上吗,”大家笑着说:”不是，是长在屁股上，”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想:牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”，可这不是呀～可能大家和我想的一样吧～我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候，刘花举起了手。老师指着刘花说:“请刘花起来说说吧～”刘花说:“是?告?字。”老师说:“为什么是?告?字,”刘花解释说:“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出头，再加上?口?字，就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了～猜中了～”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了??
这项练习的目的在于，通过对比分析，使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体:(1)要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统;(2)抓住要点，把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚，而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
三、课后练习
想一想，下面一段话，那些地方写得不具体;怎样才能把《上街大扫除错别字》这项活动的主要部分写好。
队伍出发了。我们小队来到菜市场。大家找到许多错别字。我把这些错别字收集在一起，写了一份通知单和一封信给菜市场的领导，请他们配合，赶快改正过来。
课后写了，师生讨论后，教师归纳:(1)要把到菜市场“扫除错别字”的过程分几个层次，一层一层地写清楚;(2)要把大家找到哪些错别字，错误的情况怎样等写具体;(3)要把通知单和给菜市场领导的信的内容写具体。
篇三:记一次有趣的活动
记一次有趣的活动
翘首盼望的星期五终于来了。班队活动课时，同学们坐得异常端正，教室里静得分外出奇。?咚、咚、咚?只见李老师迈着轻盈的脚步，手里拿着两个纸盒子，微笑着走进了教室。她笑容满面地对大家说:
?这个星期，同学们的表现非常棒，为了奖励大家，我为你们准备了一份特别的礼物，准备带大家玩一个有趣的游戏一一句子找朋友。听到玩游戏，教室里一下子炸开了锅，同学们一个个都兴奋极了。 当老师将事先准备的两个盒子摆在讲台上，然后交待游戏玩法时，大家听得可仔细了。原来，这两个盒子里分别装着我们事先交上去的卡片，红盒子里装着‘’XX在什么地方‘’的
答题卡，蓝盒子里装着‘’在干什么‘’的答题卡。游戏正式开始，老师将本周表现最棒的吴瞻远和翁潇请上了讲台。按照规则，他们每人得从红、蓝盒子中抽出一张卡片。看，吴膽远从红盒子中抽出一张卡片来了，只听她念叨着:‘’毛毅文在商店里‘’，翁潇从蓝盒子中也抽出一张卡片，上面写的会是什么呢,听，翁潇大声地念出来了一一摘苹果。当他们将两张卡片上的话大声朗读出来时，同学们忍不住哈哈大笑起来。
游戏继续进行着，?王浩宇在书房里游泳?，?钟美琪在浴室里跳舞?，当一个个搞笑的句子从同学们嘴里冒出来时，
全班同学可活跃了，教室里又是掌声，又是笑声，大家玩得真开心。当老师点到弟弟时，他和同学组的句子居然是:?万明新在树林里洗澡。?全班同学?哄?地一声笑了起来，大家的目光刷地一下全集中到了万明新身上。瞧，
万明新已满脸通红，此刻，他一定是恨不得找条地缝钻进去。当我和同学一个个都笑得前俯后仰，合不拢嘴时，台上两位同学却大声念道:?陶晓雯在家里踢足球?。哇，听了这句话，我心里直叫冤枉，我长这么大，只踢过一次足球，而且是在天岳广场，刚踢了两下，球就被哥哥和弟弟抢走了。还有，我永远也不会这么淘气，居然在家里踢足球。这种坏事儿，只有哥哥和弟弟才有可能干过。
指导老师:李远征
范文二：一次有益的活动
星期五，我参加了学校组织的活动-----参观比如世界。
我们来到了传说中的比如世界, 这里可真大,简直就是大电影院，街道四通八达，有标准的路标示，引导我们穿行在比如世界的大街小巷之中，路灯、汽车等一样不少。在这里，小朋友们可以体验大人们的工作，选择当邮局快报员、警察、医生护士、酒店服务员、餐厅服务员消防员和理发师等等。
我对自己喜欢的工作进行了体验。我打的第一份工作是当空少，我们在换衣服的地方换衣服在辅导老师的帮助下，我们第一个完成当空少的任务，第一次当空少，我很兴奋。我又来到 超市经过了初步培训后，我不仅学会了 在超市里玩，还知道了在超市里不许干的事情：
1、不准说话；2、不准抢；3、必须慢慢的去做，经过我辛苦的劳动，终于满头大汗的玩完了。
时间过得真快， 两个小时很快就过去了，我还没来得及看别人玩比如消防的游戏，就被老师召集集合返校，我有些遗憾，依依不舍的离开了比如世界。
在比如世界我不仅学到了很多生活技能，更了解到爸爸妈妈工作很辛苦， 我要帮爸爸妈妈多做一些力所能及的家务，减轻他们的负担。
范文三：一次特别的活动
一次特别的活动
祝店小学四年级 郑昭琳
昨天，老师让我们在今天举办一个特别的活动——秀一秀我的厨艺，自己做一道拿手好菜带到学校来，我们听了非常的兴奋。
到了今天，我早早的起来，和妈妈一起做了我认为最好吃的菜——辣毛豆。我做完后便小心翼翼地端着菜向学校出发。
一到学校，桌子上摆满了菜。一股股菜香味都扑鼻而来，我口水都快流出来了，真想马上尝一尝。终于，在我吞了无数次口水后，活动终于开始了。一道道菜呈现在我的眼前，真是五花八门，香气扑鼻。最引起我注意的就是丁雨佳的“鸡蛋面条饼”。我见都没见过，用鸡蛋、面条和面粉炸的饼，金黄金黄的。心里暗暗惊叹：天哪！这是我们四年级同学做的菜吗？
活动开始了，我快速的拿出我自己做的菜，自信满满的放在桌上，等待评委老师过来品尝。
有一位老师走过来，品尝了一下我做的毛豆，连连点头，不住的啧啧称赞，说：“味道独特，香气浓郁，口感极佳，回味无穷！”听了这样的话，我开心极了，但我并没有为这点表扬而骄傲，仍然在等待。慢慢地来我这品尝毛豆的老师越来越多，毛豆也渐渐的越来越少。
当老师你宣布同学们下座位品尝的时候，我的毛豆已经没有了。我就品尝了几位同学的菜，发现他们的菜各有千秋，不分上下。同学们还自己介绍一些个人做菜的小秘诀，做菜的心得体会。我们每个人的脸上都露出欢乐的笑容，教室里洋溢着幸福的话语。
这就是一次最特别的最有意义的活动，虽然有的人还没吃到所有的菜，虽然有的人甚至连自己做的菜也没吃到，但通过这次特别的活动，我们大家收获了经验，收获了劳动的滋味，还收获了友谊。
范文四：一次特别的活动
一次有趣的活动
在生活中～有动动多多事情动我动得我去品味～去琢磨～而那次的
活动动我动身动忘。
那天～动动动我动,“今天我动一次活动,”“好,动弟弟妹来搞吧啊
妹也一起玩,”我回答道。“那我裁判～我动就玩,‘动动来吧来当来
球不能落地’动活动～活动的动动是,个吧、在地上一动圈画个、叫两个12人背动背站着～手里各拿着一动动球拍上面托着一动动球个个、人必两个3动要动动动球不能落在地上～人互相动～一人把一人动出去动的两个个另个
那人就是冠动～但要是那人的球落地了～那可就…哈,”于是我个个
叫弟弟妹妹～他动也特动动动。来
首先是弟弟妹妹～动动一令下～动就互相动～可是他动的动动声她pk
球～妹妹管好动动球～看弟弟不注意了出其不动～用股动了一下来个屁
弟弟～等等重心不动～身向前动～球掉了。所以动动妹妹动。体
接着～是我妹妹～我先控制好了动动球～准动向妹妹动起动攻。因pk
动弟弟不服动～所以一直手舞足蹈的动我加油。妹妹急动～向我动气坏来～
我也不甘落后～人动动去～不动动是我占了动动～弟弟高动得不得了～两来
竟在一旁跳起了拉丁舞。使我哭笑不得～妹妹着动动～向我猛撞～我趁的动动球落地了。弟弟像只落水的动～垂动动的。妹妹动得了冠动～动动动气励
了一根淇淋。冰
不动～动次的游动是太好玩了～特动是看弟弟跳舞……哈哈,真
一次特动的活动
“加油～加油,”动音震耳欲动～动是在干什动,原是四一班同在动行声呢来学
一动特殊的活动——扳呢即将手腕比动,第一动比动动始～动老动正动出动同。大家都动动参学欲动～手动得一比一高～动老动点了胡云动做其中一名动手。胡云动可是我动班的个个
“小动蛋”～动动大～足有斤,他敢老动动嘴～不班动磨嘴皮。与怕同动学都动动他。120
可动老动却偏偏点了我他比动～管我有一百不愿意～但作动班动～可不能在此与尽个
刻动动,啊
我动动都做着准动活动～胡云动手不停地动～手指也伸动着～保动每动动不被拉动扭个～
我也不甘示弱～咬着牙～着手腕～做好了比动准动。抓
动接着～动老动动出了信～我和胡云动手放在面上～天～我感到子号将肘桌啊桌
一动动动。我动互相把手着～那一动动肥肉动动着手掌～似乎动我动出挑。我无可奈何抓衅～事到如今～只能豁出去了。
动老动一令下～我和胡云动乎动反动动～同动便动始动我动加油动喊～那声几没来学气
动～似乎要房动动～我使动地向左去～但胡云动动动眉动～全身的力集中到将掀扳将气
手上～我感动到有一股巨大的力量我抗衡～我也咬着牙～动动了动～手指动动握住与
胡云动的手～又一下子动腕～但胡云动的手抵住了～慢慢地恢动回～向右猛地一来推～我毫不豫地动动了动去～手臂动斜着～手不自主地动大、动动动面。动面就动动犹将抓桌
僵住了。
动动似乎比我动都着急～大地动喊～十分激动,有的不停叫喊～脚不停地动众声
着地板～有的站在动上～动动着手臂～动有的甚至在动台上～动我动指手脚。桌冲画
动竟我在田动动动～耐力比胡云动强～动交手后～他有些支持不住了。我住径几抓
动机～猛地他手一动～他手动始动晃。胡云动的动通动～指甲因用力动猛有了血色～将没
我一下子他的手动倒在上,同动不停地将桌学呼动着我的名字。
接下的比动也来个坏精彩～但是每动中都有一“孩子。”
比动动束了～我动一一握手～但那以后～我和胡云动的动从来系好了起～成了朋友。
动在～我才知道～动老动不光是要我动比动～更要加强我动的友动。
动次特殊的活动～动我和“坏孩子”的友动深在心里。
一次特动的活动
在学掀——校～我动班起了一动动浪动商店。
我和其他小几个伙随个从伴也着潮流、动了一小商店。首先～由一名女生家里动一些动品～如手动、来挂件、包包～每动动手工制造;除包包以外,～价格动定在五元以下～动有一些男孩子玩的“动”、动～动木汽动。由于价格便宜～我动的生意好。很
一天～突然出动动动～他动的商店有动多玩具～女孩最动的芭比娃娃～毛毛;指毛动玩具,都有～而且物美价廉～超便宜。芭比只动元～毛毛只动一元～就动我也3
想去动。无可奈何～我只能动着动工去动始大动～动一些甩并漂亮、动用的动西。
星期六～我动定好动动～去一家文具店～在那里～我仔动挑了又挑～看动动动～不
行～动人不动～会没本子～不行～太动了～粘动～不行～人喜动。动于～我挑到了一动手指动～;就是动在手指上的粘动,我心中一喜～女生最喜动美动～动一直动在手指她甲上面动假指甲～但假指甲戴着不方便～动手指动不可以解决个动动动动动,我本想一口气来全动下～但一动～动动～本来很我动就动的动不是多～算了～先动一动回去动了～我2
动下～动其他动来工去动一些动动。
第二天～回到学很没校～我去动手指动～奇怪得～竟有一个人来动动西～动巧～我看动一名动工在推动～动客在挑动～等了分动～动几工不耐动了～动,“去～去～去～不想动就动动～快动蛋。”动客生了～动也不回气辞走了～我动怒了～一下把那动工退了～又去动察其他人～动动了动动一个动动,动工动动客的动度一点都不好。我走动去～把动工召集起～动动动了他动一动～动来来工恍然大悟～一改前非～我动的生意又回了。
动了动个商店～我明白了动多～收动了多～动是一次特动的活动,很真
一次特动的活动
在我的生活中～有动动多多的特动的活动,有踏摘草青莓～有野外野炊～也有拔河比动……但是～我动动最特动的活动却只有一～那就是个——制作糖葫芦。
一看到动个动动～有人就动了,“制作糖葫芦动,”“不可能,吧再动了～在～在家动,”“有动～就是制作哪儿啊你你没听真糖葫芦千万确学呢怎个很呀～但是不在我家～而是在校里,动动～动活动是不是特动,
那是一个学星期五的下午～金老动动我动动,“动上就要第五动了～动的是糖葫芦～星期三我动就做一些来吧糖葫芦,”“耶,”我动动呼道。动接着～我动就投入到动动的动动动分与配任动的事情～就动动～星期二在我动的盼望中到了。来
星期二的动候～我动每人都动着自个来学己动动的工具到了校～有,冰炉从来糖、动磁、动动……我动那动喜的表情着～我动动动次特动的活动充动了期盼。第一动动下了～金老动动我与来冰王可晴动冰糖～动动糖溶化。我那天动好动了件衣罩罩罩～动了避免衣服被弄动～我只好穿上了衣。我穿着衣～拿着木勺～在动里动动～那动子～活像一啊脱脱个家庭主动～引得同动学哈哈大笑～我也动动情地笑了。
到了中午～冰黄糖已动基本上溶化了～呈动偏的动子～动动不动动出“”的音～也动不动动出一动动人的嗞嗞嗞声哪香味～动人～垂涎欲滴～然后～金老动动我动动始移位置～来串水果。
突然～“”的一动动了我动的耳动里～是嗞嗞声冰糖动好了～接着～我动的金老动就动始大动身手了～金老动首先往动动里动动放了小几清滴水、动接着迅速将插冰真与动拔掉。就动动～糖才的动好了～此同动～我动正在串葫芦呢,一些人先拿削果器动水果削皮～动动下一堆人～他动再用竹动把水果串好～动动最后人～他动的动动是两个将号串的水果整动地动在一起。
看我动的准动工作已动做好了～金老动就一令下,“停～动在动始声
蘸声声糖葫芦,”我动班那喧动的音立刻停止了～取而代之的是动雀无。最后的蘸她糖葫芦最是精彩的～我动的金老动也才动露出的动手动。
我动动始那糖葫芦～动着碗上去排动～动金老动去蘸糖葫芦,金老动先拿起糖葫芦～再拿起充动了冰洒糖的勺子～动动地在动糖葫芦上～动吃了,我迫不及待地拿起一串糖葫芦往嘴里放～那个呀滋味～动直就是妙不可言～动以用动言表示。要是真甜表示～那就是,的要死～比蜂蜜动要甜真哪几啊～是此物乃是天上有～人动有回吃,
其动～不动是我动糖葫芦做的很个——成功～动有一原因～那就是自己的动动果动的味道是最香甜参与,动也是我动次特动活动所收动的道理。
一次特动的活动
动动的班上动了天～到动交动接耳～“动动什动动,”翻啊姥姥王的动,动动～我动的心里健康动的老动走了动～可我动有一动来没静她她安的意思～王老动和往常一动～动动的～我动动我动的,“动回的作动不多～就是植动～其动动不算心里健康的作动～而是全校的活动～希望全同能动……”动动～全班体学极参与静来几安了下～动了秒～我动又动始动了起～来她王老动也动始动起了乏味的动程……
阳学光明媚的中午到了～我动班里一片和动的景象～有的同在吃动西～有的同学学你啊在聊天～有的同一动吃动西一动聊天……“打不打算去植动,”肖雨欣动动动来会呢个动我。“切～累死了～我才不去,”我伸了动腰回答道。“那……”就动动动校动了～来教走动了我动的室～他是新上任的动校动～动我动动动有加～一向喜动板着动酷动吃超动无动硬糍学学个参动,“同动～最近校动行植物活动～每人都要加～最后我动会学会学会状在全校点名表动和批动～植动最多的同动动金～他所在的班动动动动、动杯和动牌～而恰恰相反的班动得到动有的动动～……”动会嘿嘿教完～他便大步走出了室～教学拼室原本的和动被打破了～同动在动动是动动按他动的命植动～动是动每人拿着超动无动硬糍动把他动动死。
我拉起动奇宏～庄子动有动悦跑王睿动了科学动动室～“搞啊气吁吁毛,”他动喘地动我～我动上一动奸笑～动道,“我动动我你来帮你来你帮植动～把动动到动是想动动动我做植物快速生动的动水……”到动～他动动始向我动,“动我做～动动,”听争帮你没儿
我动要自己植动～我可不呢糍想到动候吃他动手做的超动无动硬动,就是～一点也不妥嘛个你帮学,动动果我早就料到～我动,“如果动肯我～到动候拿到的动金我动平分,”妥了,
就动动～我动动干就干～动王睿和我一起研悦当究动水～动奇宏和庄子站在动口侍动～一动动有人动看就拉动来啊往死里打。不知不动～已动到了动上八点了～我和动王睿孩子那里死扛两个灯来瓶～动口的侍动早已动睡得动倒西歪～动动～一只星蛾动了动～在动水动动动去～看动动动情～动来况——惨两个惨声惊王睿做出了本能的反动叫～侍动被叫醒了就在动动～一动动色的动水动在了星蛾灯听声个身上～只“动”的一～整动动室被动色烟动所弥个跑个伙漫～那三人早就得无影无踪～我感到动动～心想,三动死的家～等我
拿到了动学你会儿金也不分动动,不一～我便倒在了椅子上。
第二天快到中午动～我才醒了动～面前来乱除了糟糟的动动室～动有一只有动球那动大的动色蛾子～突然～蛾子动了起～落到了一上～动动子上动动了动来个桌桌花～动动出了小动几棵运儿靠它苗～我的幸,我叫道～我想～植动活动就了～我把那只肥肥的蛾子抱了起～来学狂奔出了校～回到了家。
之后的好天～我几当学理所然地拿到了动金元～植动活动动动地动束了。不20000
久～我的蛾子动名四海～好多动科学没它家动着动我的蛾子～可我同意～因动是世界上唯一的一。个
一天早晨～我动动蛾子股后面放着动动的动屁几个它西～是外星人的蛋,动是拉的屎,就在动动～一动球个条虫哦破了～里面动出一黑色的毛毛～“,我明白了～动是的它学笔卵,”我立刻动系科家动～我把那些卵动动了他动～动动了一大动。
不久～全球动得万紫千动～一年前是春天～可好景不动～几年后～到动都是植物～白天大量排出～动上大量氧气氧碳排出二化～地球已动被一堆厚厚的草盖了起～出动就要动动来刀～地球～动有救动,
动次特动的活动～动才是最后的动家,呢
一次特动的活动
清几青明动～蒙蒙的动雨动送着我动家动戚动行了一次踏活动。
当弯弯黄天下午～我动走动曲曲的田动小路～穿动密密麻麻如同浪似的油菜地动～到了动达——宝静静清清静你安最有名的大水动烟地水动。那里的湖水的～的。的动看不出在它犹清流动～微动一吹～动动水浪如起了动的裙幅～的可以映出动盈盈的天～白动动的云～动动动的花。漫山遍野的映山动也透动动木的遮动～星星点点地撒在湖面上～动云、动水、动天、动浪、动花～和着柔柔的微动～好一派动美的景致～令人心动神怡。
清当来明动动～动动雷动～狂动暴雨。看明天去爬山的希望渺茫～早晨的动笑不动存在～只留下动声声息。
可到了第二天～天空突然放晴～于是我动全出动～准动动行一体个个登山比动。动活动可是特动～因动加的人有的动有真参几七动～年动的已动七十动了,
随声着哥哥的一令下～一动动动生面的登山比动动始了～大家动始努力地向上爬。先动始大家不分上下～和奶奶个会体叔叔甚至一步三、四台动～可不一他动力不支～落到了后面～而我～哥哥～和老动动就更会会儿遥遥掌握动奏些～不一便动先。可我相动动比动小～所以来几来声稍稍落后些～十分动动去后～山动上遍动了老动动的动呼～动然老动动七十动了～但他一点也不服老～几儿来来走起路动动火火～爬起山脚下生动。不一会儿个哥哥也爬上了山～此动我爬了大半山～回动一看～我身后动有动多动动如,大汗淋的～大漓奶奶气吁吁幺腹便便的动动～喘的动动……而且七动的小妹妹～小姑奶奶体呢等一些力不太好的人动坐在山脚动动景,但我动动做什动事都不能半途而动～否动成功动不动会你气抱～想到了动些～我咬动牙动～一鼓作五分动不到便登上了山动。从真晌阳温山下向下看～可是站得高望得动～在动春季的午～春暖地直射地面～照的山山林林一片 明动。眺望动面的群山动动不～动动～断叠叠儿山上动动成动～又有花映动～把动些山峰打扮得分外妖动。
动次登山活动～但动我动大家磕磕碰碰族的成动至今动以忘动。
一次特动的活动
“哈哈～到了,我抓你潜方动出,”我激动地动呼着。我正在和朋友玩水大动～动可是一心动个惊魄的游动哦,想玩动,
游动动动,玩者人不数限～在游泳池里分成、两潜动～在同动的动动到池底～动AB
始追赶抓抓抓地方～到地方一名成动我方动出～如果成我方成动～动名被成动退出～游动动动～提示,不要一直水～可以把动伸出水面。潜
动始游动,,我动就像一水嘿个个潜潜艇～快速到池底～“,,,GOGOGO李目筱悦个你个她跟动已动定～我追动男生～追动女生,注意～鬼点子多～动太动～她会扭来你有可能突然动追动的。”我用眼神和手动动出命令。我就像水下超人～一动追动一动动出攻动水动——你啦你啊波。哈哈～动上就要追到,逃不出我的手掌心,我得意的把手向他伸去……,他竟哎呀来然动动般的速度动动身～动我动出了“三动动‘动动动,”我动把动赶几气付出水面上～深吸了口～又动上把动埋动水里～搜索着动人～动,怎儿呀跑惊条动不动了,动才动在动,呵,是逃了,我一～动上把腿一伸～像一逃命的小动游走了。呼,好动～差点动我动拖后腿了～我潜入池底～搜索着目动～不好～我突然看动李筱悦两赶悄悄抓被名动人追～眼看就要……我地游动去～想动动地住动人～我地～地游动去……动动～动得背后的水悄悄悄悄扭呀波好大～动一看～我的动,后面竟有四动人个跟哇真蝉黄啊踪,,是螳螂捕雀在后,动人动动他动已被暴露～动我动追不舍。～我无可奈何～只好动出动手动,我使出了唉啦降动十八掌,可动人只用了根手指就把我两打动了。
想知道我的动手动是什动动,哈哈～就是石动剪刀布呀,动然我动动动动了～但我动都吸取了水大动动游动的潜个——精动要动有动动精神～也要得到快动。
下次小朋友动玩“水大动”动～一潜哦真定要动有动动精神,动是一次特动的活动,
一次特动的活动
“好吃呀真,好吃～再动我吃一点。”
“动我动一动。”
我也要一点。”“
动我一点点～～好啦哇真你呀条响吃～动动,”四年动一整走道都起了动似或同动的“
音～是不动于耳。真呀你来吧你猜不出～告动～我动正在动动六大生存能力之动碗瓢盆动起的来美食动动活动。
在大上～我动可高动了～就像在生会会犹日上～如动水动一般～动歌动舞～动直动的一动三尺高。
哇你真。动害,”“
哈哈哈～好笑,”真“
动又是在干什动～我动动看看,呢你吧
第一是动个叠她学气杯～那些被子被排成三、六、三的形式。动始了～同动动大都不敢出～动眼睛都不敢一下～他动都动动了动眨怕——精彩动动的表演。“动～动呼”那些杯子由于速度太快了～甚至被起了动。“,”一挂声啊个冲杯子动快地出重动～里三动～外三动～动落到我的脚下～我不想耽动动动～脚下动起从——个杯子～“刷”一弓箭步冲个学她声上去动动地放在了表演台上整表演完了～同动动予了动烈地掌～动然她很她个她怎呢失动了～可是我动依然佩服～因动整一班～除了～动动能动快就完成,接下就是胡来个个峻豪表演的魔动～动然他第一魔动快算失动了～但他的第二魔动叫“心动”却非常成功～他表演的魔动动直可以和动心动相比了～我动一起去看看～动吧动魔可比动王睿的魔动动多了～在之动动一～个数卡没你数然后动动片上有有动的～1—60
然后他就可以知道你数学声想的字～表演动束后同动动息一～因动动都动动那神奇的动心动,呢
接下是来它李昊翰表演的魔动～他先拿出了三根动短不一动的动子～他把动握在手里吹一口气个～那三动子都动得一动动了～大家忍不住叫好。
最后再大家动笑动中动动动声束了,
一次特动的活动
“四;,班～必动～四;,班～必动,”动球动动动始～我动班没12
就好像已动在动动动似的～同动一一的跳出～动会学个个来表自己的动点。四;,班也不甘示弱～都做起了动前准动。2
动动～,”动斗一动始～小胡同首先动到球。学 “GO
动,动,” “
我动大喊道～小胡同好像也声学来个明白了我动的用意～瞬动了后动动地～没冲另想到动手眼疾手快～用动快的速度把球打～动动了一位动动。
眼看就要动球了～就在投动的那一瞬动～小同如一支黄学离冲弦箭了动去～把动手的球一下子打动出去～动动了我～那一刻～全动都感动心惊动魄～我动的动动更是如此～动动得通动～动前的汗珠动落下～来滴在地上～动到手中～落动每一人的心里。个
我拿起球～不动一切的向前奔着～心里不停的念叨着,“动肩动人～动肩动人～加油。”动也动我动啦啦鼓动～动着,“四;,班加油。”我动怒1
了～动吼一～“声三分”,动完就射了出去～那球如金色的火动一动～朝动筐奔去～动面上动动动雀无～那声冲金色眼里充动了怒火～动去动筐～全动动动动呼起～掌来声雷动～但四;,班的动却啦啦沮动的低下了动～同2
学动抱住我。
小梅～你真棒,” “
真你有的,” “
我微微一笑～和动友唱着歌～动足的走回了教室。
一次特动的活动
“,冲啊冲啊声气声兄弟姐妹动～我动,”不知道是动怪怪地喊了一～我动便一动蜂地动了“冲八卦动“的入口。
此动我正在动松国国文的夏令动～走“八卦动”自然也就是动松文夏令动的其中一活动。其动动个你从个非常动动～只需入口走动动迷动～一直走到出口就行了。大家都激动不已～迫不及待地想冲声冲啊来动去动动。就动一“”～大家的动血便沸动了起～那动如同一支动动欲动的动动～高喊着,“,动,”气冲呀呀奔上动动。
由于位置的动系～我和同小学条邱打了动动～道路动始动是一直动～我动就不动一切地往前～可到了后～动动了道～我动小冲来两条哪几邱,“动,”小邱乎是想都没脱儿冲想就口而出“左动,”于是我动动又动动向了左动的一道.
我动跑啊跑啊突然我后面的男生叫了一,“声死路,”果然～我动前方的,,,
不动动～是一堵泛黄声来的动,大家慌了神～那男生又大叫一,“原返回～走到动才岔学路口那里的右动的道,”大家定了定神～又动上由最后面的同动动返回了原来冲啊冲啊的路～一路上动不停地喊,“,,”
我动又走动了好多个岔当断碰减路口。然～也动是不地死路。大家的动情也退了不少～取而代之的是恐慌和无助～动有一些同哭了,像学呢没永动有出口似的～
我动动是不到正的出找确几路～动动地～我动的动伍也散了～分成了好动～走不同的路。
我和小邱动一动动动去～不停地撞动～动于到了出来找口,我动动呼着～外面的同学随冲几个来呢也动我动动呼～后～我动动又动去救了人～把他动动出了,
动是一特动的活动,真个呀
一次特动的活动
夏天到了～老鼠有动多了。最近～在我动小里面上区抓演了一动激烈的“老鼠大动”。
前天～我正动在动上几窗几从欣动美动的动景～突然～位“不速之客”我动家的晒哇爸爸衣架上悠动地走动～我一看～动色大动,,是老鼠。我叫道。动动动上以迅雷不及俺耳之动拿着老鼠动～动棍和菜刀动把了动～像跑来两装位全副武的动士。我命令他动,“展动晒衣架搜捕行动。”“是,”
不料动几位“客人”动身一跳～跳到动人家的空动上面了～我拿着老鼠动敲动了动居王奶奶你奶奶几的家动～动,“动家里有老鼠。”王回答道,“动只老鼠动在我动家打了洞～一定要捉住动。”我叫动动它爸爸赶来奶奶它快封动王家的家动～我在可能出动的地方放着老鼠家～捕鼠动～动放了老鼠动。我动了我动家的小来来帮奶奶猫助王捉鼠。
一只老鼠跑爸爸到了管的区域了～地把小爸爸悄悄猫放了出去～老鼠在接近捕鼠动动～小猫赶冲动上去把老扎来鼠按着～小老鼠痛苦地叫着～想动出动～小猫的手上也渗出了汗珠～动于小猫把动动个棍制服了。
同动～我动母子动动老鼠洞～王奶奶个真属也动动了一～可动“狡三洞”。我动在第一个来跑个洞里拿着动棍排山倒海～一只老鼠走了出～到了动棍上～我一擒拿手就住了～我把上动了下～动里是抓它它从楼来动～不死就怪了。30
我动又如法炮抓它几制～住了其的只老鼠。
但是那只动下去的老鼠惨楼死在了一李大动的被子上～动血动到了李大动的动上～真运霉极是一点也不幸～倒了,
动次激烈的捉老鼠大动反动了我动动动居的友动和帮没会助～要是有的动就有动动激烈的捉老鼠大动了。
一次特动的活动
“”一动动动动的撞小叮叮当当碰声从来来河中央动～原～我动正在玩“水上走木动”,今呢学会年的春游～我动本以动校又动动什动像往年一动去动物园没学会真的活动～想到～校竟动动我动去九山玩～动太不可思动了。
到了九山真来～动游动我动去了一些景后～便动着我动到了“水上走木动。”只动动动被动子动几个随刷刷地吊在动动上～动舞动～看到动般景象～一些小的同不胆学来气怎禁尖叫了起～我也倒吸了一口凉。心想,动动动得去。啊
动动～名大的同一动先～上了几胆学当冲木动～小心翼翼地走了起来会气～他动每走一步～动身都动动地动晃～我在心里默默地动他动打～就在动动～动动的同的一只脚学学踏上了动面的动地上～又是一只,动多同都动他动呼起。来
另几学没胆外名同也成功地动去了～我有了心里的障碍～大地走上了木动～动动始动挺好的～但到了河中央～我动动感动到有些力不心～从我动得我的手心在冒汗～双抖腿在动～到在意志力的动使下～我动是成功地走到了动岸。
回动看看后面的动宇恒～只动他手上青抓筋暴起～死死地着吊动～动
动都是汗～眼睛直直的动着下一个随木动～一只脚动在半空中～好像动都要动下去～管他动动动～但尽真最后动是一脚踏空～掉动了水里。
动是一动动动生面的活动,真啊
一次特动的活动
每看到那小当凳会巧玲动的板动～我都不由自主地想起三年动在六一动动上大家玩动板游动动的情会凳景。
游动动动是,有四人个凳当你三动板～播放一段音动～音动停了要坐在板上～有凳没凳将会当听个坐在板上的人被淘汰。到动游动名字动～我把手动得高高的～心里一直想,上帝保佑我～动我玩一下动游动个吧,动果我我如愿以动被动中了～我动动动跳的走动动动～准动其他动手一决雌雄。
可是～四人个凳怎听三动板～万一第一动我动了动动,于是我用心的着音动～生音动停了～我却动不到板。怕凳
老动动始播放音动了～全动的动众静来气立刻安下～空也似乎凝固了。我用心地着音动～听靠凳突然音动停了～我动忙坐在近我的板上～动志成和曾楷也动动坐了下～只有来阳没凳范宇有动到板～哈哈～他淘汰了～动手少了一～板也个凳少了一动～我动三人动动动行游动～第二动曾楷被淘汰了。
动在只剩下我和动志成两凳人了～板也只剩下一动了,此动～我好像不动听声来来任何音～音动越越急～我的心跳越越快～突然音动停止了～动志成耳脚灵很凳快快便坐在了板上～我动然不如他快～但我用身把他动了出去～我动体学声声利了～同动动予了我雷动般的掌～动呼一浪高动一浪～有的动跳上来呢鼓掌,
动一天我动心～动是动忘而又特动的活动～因动在我的很真它画册童年上留下了精彩的一动。
一次有意动的活动
今天～我动大家介动我动得有意动的活动～动你来吧猜猜,猜不出,动我搞来你吧告动动,那就是“儿儿六一”童动了。“六一”动童动是我动小朋友的动日～也是我动小朋友最快动的一天了。
动得去年“六一”儿学童动是动动动的～校动动了活动。早上～动动动我化了动～穿上了跳舞的衣服。往校走学儿的路上～我动走动想“六一”童动前期动动的情景～我动动始好多动作做得不是太好～但动动大姐姐动我动耐心的动动。慢慢的熟动了动作。我动每天中午都要早早到校～排动舞蹈很辛苦～
可是心内渴望着站在舞台上展示自己的舞姿～也希望通动自己的努力动班动争光,~
老动动杜秦宇的动动动我动化动～我动女生和四个男生迫不及待的往杜秦宇动动那动去～跑化好动～我动班动椅子到操动那动去等待～大哥哥大姐姐动唱的歌很听很好～小弟弟小妹妹动舞跳得好看……好不容易快到我动了～我动动动动抓当排好动到出动口等着～小主持人动到三年动二班的舞蹈“”动～我的心“”的跳着～心里动动了～可着音动动动哎呀砰砰极随
响内静来响声会儿起～我心也平下了。台下起动动掌～我动退了动。动了一～动委动我动的舞蹈平了动秀动。我动班同大喊起“学声来耶”……
通动动次“六一”儿胆个童动动我的子更大了～动然只是小动～但也动我更加得了“一分懂耕耘～一分收动”的含动～也明白动动就是力量,,~
下面是泰戈动励志动典动动～动迎动动。不需
要的朋友可以动动动除,,
1. 上帝动人动道,“我医你你治～所以要动害;我动～所以要动动。”你你
2. 如果动动太动阳你泪你流了～那动动也要动动群星了。
3. 天空中有没翅膀的痕迹～但我已动动。
4. 当你真把所有的动动都动在动外～理也就被拒动了。
5. 动动动不起失动～但是真怕理却不失动。
6. 离遥我动最近的地方～路程却最动。我动最动卑动～才最接近动大。
7. 动就是充动了的生命～正如盛动了酒的酒杯。
8. 月儿她她她把的光明遍照在天上～却留着的黑斑动自己。 9. 生命因动付出了动～而更动富足。
10. 果动的事动是尊重的～花的事动是甜叶叶美的～但是动我做的事动动～是动动地动心地垂着
动动的。
11. 上帝动人动道,“我医你你治～所以要动害;我动～所以要动动。”你你 12. 如果动动太动阳你泪你流了～那动动也要动动群星了。
13. 天空中有没翅膀的痕迹～但我已动动。
14. 当你真把所有的动动都动在动外～理也就被拒动了。 15. 动动动不起失动～但是真怕理却不失动。
16. 离遥我动最近的地方～路程却最动。我动最动卑动～才最接近动大。 17. 动就是充动了的生命～正如盛动了酒的酒杯。
18. 月儿她她她把的光明遍照在天上～却留着的黑斑动自己。 19. 生命因动付出了动～而更动富足。
20. 果动的事动是尊重的～花的事动是甜叶叶美的～但是动我做的事动动～是动动地动心地垂着
动动的。
21. 失动可以动致动利～死亡可以动致永生。
22. 任何事物都无法抗拒动食一切的动动。
23. 虚真怕动的动～比魔鬼更可。
24. 母动不动动于家属属没庭～而且动于世界。我动动做母动的痛苦～但却有做母动的自由。
25. 动翼系上黄金～动动便永动不能在天上动翔
26. 真个它理是动酷的～我喜动动动酷～永不欺动。
27. 果动的事动是尊动的～花的事动是甜美的;但是动我做的事动～是动动地、动心地垂着动叶吧叶动的。
28. 夜把花悄悄地动放了～却动白日去动受动动。
29. 有动候～不相动的人的也可能一动面就动两个从确很成了知心的朋友。 30. 青啊你狭春～动道始动囚禁在小圈子里?你撕网得破老年的动惑人心的。 31. 全是理智的心～恰如一柄全是动刃的刀。叫使用的人手上它它流血。 32. 要使生如夏花之动动～死如秋叶静之美。
33. 动力把受害者的百般苦动看作忘恩动动
34. 真从沟理之川他的动动的渠中流动。
35. 虚真怕动的动～比魔更可。
36. 休息与与工作的动系～正如眼动眼睛的动系。
37. 抽象概念作动一动动解倒是不动的～但动用到人动身上～就不那动行得通了 38. 你从来你来个可以外表的美动动一动花或一只蝴蝶～但不能动动动动一人。 39. 世界上的一切动大动都运与某动动大理想有动。
40. 我动把世界看动了～反动它欺动我动
41. 我动动的你阳你光～同动动光动动动的自由。
42. 动境也好～逆境也好～人生就是一动动动动困动无无尽争众——休的斗～一动以寡动的动斗。 动动德拉动特?泰戈动
43. 真她很理穿了衣裳动得事动太拘束了～在想象中～却动动得舒动。 44. 如果把所有的动动都动在动外的动～真理也要被动在动外了。
45. 动操是从丰来富的动情中生出的动动。
46. 有些事情是不能等待的。假如必动动你你斗或者在市动上取得最有利的地位～就不能不动、冲跑奔和大步行动。
47. 在里到了哪找哪朋友～我就在里重生。
48. 动是亘古动明的灯它塔～定晴望着动暴却兀不动动～动就是充动了的生命～正如盛动了酒的酒杯。
49. 那些动动循动蹈矩动活的人～不是在使并会会社动步～只是在使社动持下去
50. 医确它争治罪动的正方法是和动行斗
51. 在任何情况会来之下～天神都不用动动束动他所动造的人的;他使他动的生活动常动生动化～从启而得到动。
52. 只有人动精神能动蔑动一切限制～相信的它将它灯最后成功～的探照照向黑暗的动方。 53. 不要自从你掏你己的袋里出动动借动的朋友～动是动辱他的。
54. 埋在地下的动子动生果动～却不要并求什动动酬。
55. 情动动动人和我动周动的世界的了
56. 在老年动～有动多动会暇的动动～去动算那动去的日子～把我动手里永久动失了的动西～在心里动动着。
57. 真它来它真真它个理只有用受到的阻力和反动动动是是假……理必动通动在各动动代受到的反动和打动被人重新动动。
58. 生命是永恒不的动断它内它断造～因动在部动含着动剩的精力～不流溢～越出动动和空动的界限～不停地它来追求～以形形色色的自我表动的形式表动出。
59. 我愿要那动动宁内然看不动但表动出在品动的美。
60. 静运止便是死亡～只有动才能敲动永生的大动。
61. 我希望你歧照自己的意思去理解自己～不要小看自己～被动人的意动引入途。 62. 如果动动了太动阳你泪你流了～那动动也要动动群星了。
63. 要是童年的日子能重新回～那我一来来定不再浪动光动～我要把每分每秒都用动动! 64. 月儿她她它把的光明遍照在天上～却留着的黑斑动自己。
65. 人所追求的～不动是看到“新事物”以无比动的壮摧旧姿动出动在那毁“事物”的火焰动上动了。
66. 我动的生命是天动的～我动惟有出生献命～才能得到生命。
67. 如果你真将将你动一切动动动上了动～那动理也动在动外
68. 我动如海动与涛涛波相遇似地～遇动了～走近了。海动动去～波动动地流动～我动也分动了。
69. 完全按照动动方式动行思动～就好像是一把面都两没会昌利刃而有把柄的动刀～割动使用者的手。
70. 祖国来国的动大和力量原就蓄存在祖的自己身上
71. 宗派主动～使人完全忘动了人就是人动动动个真明白的理
72. 那些动动循动蹈矩的动活的人～不是在使并会会社动步～只是在使社得以动持下去 73. 多和朋动交游无疑是医治心病的良方。
74. 不要自从你掏你己的袋里出动章借动的朋友～动是侮辱他的。
75. 永恒的身是生献真它命的理。的完美就是我动生命的完美。
76. 世界上使社会气决动得动大的人～正是那些有勇在生活中动动和解人生新动动的人! 77. 有生命力的理想决确它不能象动表一动～精动算的每一秒动。
78. 动动生些情愿不情愿、会与与清与与儿知道不知道、醒迷动的那动痛苦幸福的事。但如果心里存在虔动情感～那动在痛苦中也得到会宁争吵妒叨叨安。否动～便只能在动怒、嫉仇恨、动动中动活了。
79. 生活本身就是五花八动的矛盾集合——有自然的也有人动的～有想象的也有动动的。 80. 超越国国国来界～比家更动大的动西～只能通动家动示自己
81. 思想以自己的言动动自喂它来己～而成动起动。
82. 真从它沟理之川～的动动之渠中流动。
83. 附和真会理～生命便得到永生。
84. 蜜蜂花从啜离夸中蜜动动动动地道动～浮的蝴蝶却是相信花是动动向他道动的。 85. 有勇气决会在自己生活中动动解人生新动动的人～正是那些使社臻于动大的人!那些动动循动蹈矩动活的人～不是在使并会会社动步～只是在使社得以动持下去。
86. 人生动只有十几它决梦春秋～但不是一般的幻动～而是有着无动可歌可动的深动意动的;附和真会理～生命便得到永生。
87. 你她你阳她并她若动～动的动像光一动包动～且动自由。
88. 虚凭它真动永动不能借生动在动利中而动成动。
89. 动射理想之光吧灵～心之星!把光流注入～未来的暮动之中。 90. 妥动动任何友动都不是动固的基动。
91. 如果你阳泪你将因失去了太而流～那末也失去群星了。
92. 要是动情不允动彼此之动有所差异～那动动什动世界上到动都有差异呢? 93. 虚凭它真动永动不能借生动在动力中而动成动。
94. 我动必动奉献于生命～才能动得生命。
95. 当内它内形式是容的本身～和容是
96. 全是理智的人～恰如一把全是动刃的刀～叫使用的人手上它流血 97. 造物主把像动动的人你来你担你决派遣到人世动～是要动一定的动任的～所以不动动动动自己的身。体
98. 人动的动史是很忍耐地等待着被侮辱者的动利。 (印度)《动动集》 99. 学与动必动动干相动合。
104. 蜜蜂花从啜离夸中蜜～动动动动的道动。浮的蝴蝶却相信花是动动向他道动的。 105. 刀鞘它它保动刀的动利～自己动动足于的动动。
106. 知动是珍动宝宝来石的动晶～文化是石放出的光动。
107. 当我动是大动动卑的动候～便是我动最近于动大的动候。
108. 如果动动了太动阳你泪你流了～那动动也要动动群星了。
109. 动是理解的动名。
110. 眼睛不能看到～因动是你你眼睛中的瞳仁;心不能了灵你你内解～因动是心深动的秘密。
111. 世界上最遥离与你你——你动的距不是生死～而是我站在面前～却不知道我动。 112. 生如当当叶静夏花之动动～死如秋之美。
113. 你个微微地笑着～不同我动什动动。而我动得～动了动～我已等待得久了。
114. 使生如夏花之动动～死如秋叶静之美。
115. 动死者有那不朽的名～但动生者有那不朽的动。
116. 我动把世界看动了～反动世界欺动我动。
117. 你你你看不动自己～能看动的只是自己的影子
118. 生如当当叶静夏花之动动～死如秋之美。
119. 动射理想之光吧/心灵之星!把光流注入/未来的暮动之中。 120. 我动只有出生献命～才能得到生命。
121. 动情是理解和动的动名。体
122. 相信动情～使动动动动即它你来悲哀也要相信动情。
123. 女人～罪动把得你剥咒你你赤裸～动把洗动～升动成完善的生命。 124. 在消除动困的动候～我动动有自会笔会己的动富～而动有动动富～我动却失去多少善心～多少美和多少力量啊!
125. 静运止便是死亡～只有动才能敲动永生的大动。
126. 老是考动动去做好事的人～就有动动去做好事。怎没
127. 那些动着家扭灵僵庭的人～命定要永动动动在无魂世界的硬的生活中。 128. 我希望你歧照自己的意思去理解自己～不要小看自己～被动人的意动引入途 129. 真从沟理之川他的动动的渠中流动。
148. 当青内个个春的光彩动动消逝～永不衰老的在性却在一人的动上和眼睛上更加明动地表露出～好像是在同一地来方久住了的动果。
149. 人的青会春动期一动～就出动名象秋天一动的动美成熟动期～动动～生命的果动象熟稻子似的在美动的平静气氛的中等待收动。
150. 知动是珍动宝宝石的动晶～文化是石放出的光动
151. 在你青你春的无动无动的生涯里～屋子里所有的动动始动洞动着。
152. 一人的个青会春动期一动～就出动像秋天一动的动美的成熟动期～动动～生命的果动像熟稻子似的在美动的平静气氛的中等待收动。
153. 果动的事动是尊动的～花的事动是甜叶叶美的～但是动我动做的事动动～是动动地动心地垂着动动的
154. 天空动不曾留下痕迹～但我已动动
155. 当你阳泪你将动动太而流～也动动群星了
156. 世界上的一切动大动都运与某动动大理想有动。
157. 有生命力的理想决确它不能象动表一动～精动算的每一秒动。
158. 生命是永恒不的动断它内它断造～因动在部动含着动剩的精力～不流溢～越出动动和空动的界限～不停地它来追求～以形形色色的自我表动的形式表动出。
159. 界上使社会气决动得动大的人～正是那些有勇在生活中动动和解人生新动动的人! 160.宗教会誉就象动富、动或家族那动～动动成动一动人动引以自豪的动西。
范文五：一次有趣的活动
一次有趣的活动
星期天下午，我在家里做了一项有趣的活动：吹泡泡。
首先，我准备好材料：清水、洗衣粉、小瓶儿。
然后，我把清水和洗衣粉放在小瓶里做成混合液，用小棒把它搅匀，搅拌时碗里开出了一朵朵泡泡花，晶莹剔透，美丽极了。
搅好后，我用吸管沾了一下，用力一吹，吹出来许多小泡泡，泡泡的形状千姿百态、大小不一。我又试着吹了几次，吹出了许多美丽的泡泡，一串一串的，像五彩的葡萄。我抬头仰望它们，看它们摇晃着往上升，像一朵朵银花，又像一只只美丽的花蝴蝶，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷，好看极了。我追逐着一个很大的泡泡，它很调皮地和我东躲西藏，真好玩！
整个下午，庭院里让我搞的像个五彩缤纷的舞台，到处洋溢着我欢乐的笑声……
转载请注明出处范文大全网 » 作文-记一次什么的活动
