范文一：初中三年级数学上册 初中三年级作文：青春那些年（一）

初中三年级数学上册 初中三年级作文:

青春那些年(一)

初中三年级作文:青春那些年(一) “注意车啊，看好红绿灯再走，认真听课啊??”“哈衣，我知道了妈妈，妈妈我走啦??周末”我叫颜雪，我是一名转校生，今天是开学的第一天马上要见到新同学心里还有些小激动呢~坐地铁过了三站“叮咚，各位乘客，‘巡月寄宿校’到了，请排好队下车”，飞是的挤下了地铁。站在校门口，仰望这座高中，从东向西望去分为小学部，初中部，高中部，这是一所寄宿学校，虽然一周只能见到母上一次，但妈妈说这座学校是全省最好的学校，我知道她也是为了我的未来着想，不然也不必为了转学大费周章。安啦，至少哥哥还在这所学校可以照顾我。“初(一)5班??在几楼呢,”自己默默嘟囔着，第一次来这个学校难免有些不熟呢，真是糟糕??今天太着急出门，手机忘记带出来了，啊啊，那边的应该是老师吧，蛮漂亮呢“那个，你好同学，你应该是新生吧,”直到那位老师和自己说话才发现刚刚一直盯着人家那么不礼貌的行为“啊，对，是的，那个??老师好，请问初(一)5班怎么走呢,”“哦~你好，我是五班的班主任，你叫什么呢,”“搜噶，我叫颜雪~是新转来的学生”运气还真是不错呢~刚刚还在想今天一定会迟到嘞“那么，我带你去我们的班级吧”跟在这位老师后面仔细端详这位老师，穿着教师的专业制服，高挑的身材，睫毛弯弯的，眼

睛大大的，长的很好看呢~

很快就到班级了，大家都来得差不多了，老师把我安排到了第三桌。同桌还没有来，自己傻傻的想着同桌会是一个长的什么样子的男生呢,不一会，一个男生就坐到我身旁。高挺的鼻梁，洁白的皮肤，还有一双美的过分的眼睛，天啊～这是我第一次见过比女生还美的人。但是～还是我的哥哥最帅。“那个??有事吗,”“诶诶,”“我是说，你一直看着我有事吗,”这才发觉自己又犯了老毛病“啊，没??对不起啊”“算了，没事，那个你叫什么,”好开心的说，男神竟然主动问我的名字诶～“颜??颜雪”“哦，我叫凌阳”“你好，请多多关照”??

因为是开学第一天，老师只是草草的讲完了规矩并来了各科老师的介绍，中午老师分配了寝室，算我一共四名女生，接下来会有一个星期休息时间，我们互相留了联系方式，约好第二天去买布置宿舍的用品。

晚上回到家就开始给妈妈将白天的事情，当然，没有说出我的同桌啦，好期待明天的行程呢??

初中三年级作文:青春那些年(一)相关内容:初中一年级作文:美丽心情，放飞青春 我们用笑声点缀今天，用歌声照亮黑夜。不再艰难地忘记悲伤，用美丽心情渲染周围，一切都显露本色。我笑自己的失败，它们将化为梦的云彩;我笑自己的成功，它们回复本来面目;我笑邪恶，它们远我而去;我笑善良，它们发扬光大。...

初一作文:致青春 青春是我们最朝气蓬勃的时代，青春是最不理性的时代，青春也是最需要成熟却最不成熟的时代。正是因为这样所以我觉得我应该走出去，离开亲人的庇护，不再去做那温室里的花朵。

优秀议论文:青春的放歌 青春是清晨原野上最晶莹的露珠，是人生道路上最绚丽的扉页。青春，我们多梦;青春，我们潇洒;青春，我们多愁善感。青春我们懂得了坚强，多梦的青春更加精彩;潇洒的青春，我们无拘无束、情感飞扬。遗留在风中的笑声是我们青春的畅想。

高一作文:青春已然 那种莫名的情愫又来临了，悄悄地，飞快的。又回到了起点，我们又要进入新的学校，又要在英语课上，用mynameis介绍自己，又要加新的课程，还要认识些从没见过的同学，新的教室，新的讲桌，讲桌上又要站着陌生的身影惘惘然，还是那殷殷的...

小学六年级作文:青春之法 身为少年的我们，拥有大好的青春岁月，那一张张年轻张扬的面孔，都洋溢着一种美好干净的味道，纯粹的、满满的活力，那些大人口中所说的，需要遵守的法律一词，似乎离我们很遥远，遥远到如天边的星子一般，可望而不可及。

青春作文:13岁——遇见青春 13岁，花一样的年华，是幼稚与成熟的交界处。在这个期间，我们还可以被大人们叫做小孩子，可到了后来呢，如若被大人们叫做小孩子，心中也不知为何

会生出一种被嘲讽的感觉来。

高二作文:青春时刻 每一个少年都会有叛逆的时候，而我也不列外。我叫峰，今年刚上大学，我也有过这种时候。当初我差点因为跟我的父亲吵架而离家出走，甚至自杀。每一次我都想着，我没有做错啊但是，实际上我错了，而且是打错特错。

关于青春的作文:青春百味 青春是一条短暂、危险，但又充满幻想诱惑的道路，它让人感觉酸、甜、苦、辣。走进短暂的青春大门，好象换了一片天地。天空蔚蓝，草地碧绿，大地平坦，心情繁杂，幻想无限。

范文二：三年级数学上册第二单元总结作文

? ? ? ?三年级数学?上册第二单?元总结作文?

1， 熟?悉的人很多?，比如:

? 爸爸?妈妈、兄弟?姐妹、爷爷?奶奶、叔叔?阿姨等家里?的亲人;街?坊邻居;小?店的营业员?;班级同学?;校长老师?;学校的门?卫……选择?其中最熟悉?的一个人。?

?2， 要写?这个熟悉的?人的一件事?情，而不是?几件事。首?先这件事情?是真实的，?最好是你亲?眼目睹的，?然后这件事?能够反映他?(她)的特?点(急性子?、细心、唠?叨、爱美、?活泼、马虎?、文静等等?。) 3，? 抓住特点?的方法:

? 观察?你熟悉的人?～然后记住?他(她)长?相、动作、?语言、表情?，特别是最?喜欢的打扮?、最常做的?动作、最爱?说的话、最?多的表情。?有时不用刻?意突出特点?，只要你把?在某件事中?这个人的衣?着打扮、言?行举止具体?地写出来，?就能够自然?地刻画出他?(她)的性?格。

? 例如:?

?

1、?可以写写你?身边亲人的?一件事，比?如:

? 你爱美的?妹妹、严厉?的爸爸、爱?唠叨的妈妈?、赶时髦的?奶奶等等。?

?

2、?可以是你身?边的同学或?者朋友的一?件事，比如?:

?你身边的“?马虎大王”?、爱捣蛋的?同桌、书迷?、你们班的?“电脑高手?”、某项体?育活动很棒?的同学等等?、班里一个?既安静又听?话的同学等?等

?3、可以是?其它熟悉的?人一件事，?比如:

? 热心的?邻居、热情?的营业员、?严肃的门卫?等等

? 三、怎么?写 写熟悉?的人的一件?事情，主要?是通过这些?事情来突出?他的特点。?在这些事情?中，主要选?择一件你记?得最牢的事?情详细的写?。

? 先可以简?单写一写这?个熟悉的人?的长相(高?矮胖瘦、发?型、脸部的?样子等)、?衣着打扮(?颜色、长短?、款式等)?。

? 然后把记?忆中的一件?事写出来:?

在?什么地方,?什么时候,?发生了一件?什么事, ?在这件事中?出现什么奇?怪、或好玩?、或有趣、?或让人讨厌?的、或不开?心的事情，?仔细写出来?。

? 最后写一?写结果或对?熟悉的人的?印象，对事?情的感受。?

?注意:

? 如果你?记不住事情?的细节，或?这个熟悉的?人的长相细?节，那就再?去见一见这?个熟悉的人?，可以和他?(她)一起?做事，这下?你一定要认?真观察，并?赶紧记录下?来，这样你?就有东西可?写了。多用?写动词，文?章一定会生?动的。

?

? 1、 比?如:

? 记爱美的?妹妹买裙子?的故事。妹?妹长什么摸?样,高矮胖?瘦,喜欢穿?什么样的衣?服(颜色、?款式),喜?欢如何打扮?(发型、发?饰等),漂?亮吗,有一?次，妹妹想?买什么裙子?,(什么花?式的,什么?样子的,)?到什么地方?买,(商场?、专卖店、?街市,)她?是如何挑选?的,(左看?右看，上摸?下摸,)试?穿了几件,?挑选的时候?有没有什么?意外(比如?妹妹看中一?条不同的裙?子，而妈妈?不喜欢。为?了得到这条?裙子，妹妹想了哪些办??法,她们说?了些什么,?做了些什么?,当妈妈不?同意的时候?她的表情

如?何,又想了?些什么办法?,)最后终?于得到了这?条裙子，妹?妹开心吗,?她又有些什?么表现, ?

2、? 比如:

? 严厉?的爸爸，爸?爸平时对我?都有哪些要?求,这些要?求严格吗,?你有没有哪?一次做错了?或者没有达?到要求,爸?爸当时是什?么样的表情?,他说了什?么,(说话?时声音大吗?,语气坚决?吗,还是狠?狠地训斥,?)又做了些?什么,你认?为有道理吗?,后来你是?怎么做的,?请将其中一?件印象深刻?的事情详细?的记录下来?。

?

3?、 比如:?

你?班上有个马?虎大王，对?他做一次采?访:

? 早上有没?有睡过头的?时候,会不?会慌忙中穿?错了袜子，?出了家门，?又想起红领?巾没有带;?到了学校又?发现作业本?没有带?晚?上回家，又?发现自己的?作业本没有?带，反而将?其他同学的?作业带回了?家里,当他?发现的时候?他想了些什?么,说了些?什么,他的?爸爸妈妈怎?么教育他的?,

?四、写作提?示 取题目?:

?根据你要写?的事情取题?，题目要小?，要具体。?比如《妹妹?买裙》、《?“健忘”的?……同学》?、《让我透?不过气的爸?爸》，取什?么题目, ?提纲:

? 1，? 你熟悉的?一个人，什?么样子的,? 2， 什?么时候,在?哪里,发生?一件什么事?, 3， ?事情过程中?出现什么状?况,(意外?,奇怪的,?有趣的,好?玩的,值得?思考的,)? 4， 事?情结果如何?,或通过这?件事对这个?熟悉的人的?认识,(可?爱、严厉、?马虎、急躁?……) 三?年级数学上?册第二单元?总结作文

? (二)?:

?小学三年级?上册第二单?元作文25?0字 小学?三年级上册?第二单元作?文250字? 小学三年?级上册第二?单元作文2?50字:

? 我勤?劳的外婆 ?曾琪雨 我?最熟悉的人?是我的外婆?。随着岁月?沧桑，外婆?已是满头白?发。

? 在我的?记忆里，外?婆是一个和?蔼的人。我?小时候实在?外婆家长大?的，知道今?年来到城里?上学，才离?开了外婆。?即使来到城?里，外婆对?我还是念念?不忘。我偶?尔身体感冒?不舒服，外?婆也总是念?叨着我的身?体是否好些?。中秋节的?时候，妈妈?到我去外婆?家过节。当?我看见外婆?时，外婆似?乎又苍老了?许多。可她?看到我的到?来时，脸上?总是会露出?那个我熟悉?的笑容。 ?

外?婆是一个勤?劳的人。每?天总是天没?亮就骑着三?轮车去卖菜?，回来还要?做许多家务?活。事后还?要去菜地挖?地，直到天?黑才回来，?回来以后还?要煮饭，以?及照顾我和?妹妹的洗刷?，并要准备?好第二天要?卖的蔬菜。?可她总是任?劳任怨。我?曾经有问外?婆:

? “外婆，?你为什么要?如此的勤劳?耕作。”外?婆说:

? “人不?勤劳，不努?力，总是懒?散的，是永?远也无法让?自己过上富?裕的日子。?只有勤劳才?是硬道理。?才能丰衣足?食。”节日?的傍晚，外?婆已经准备?好了一桌丰?盛的晚餐。?我吃着餐桌?上的饭菜，?想着外婆的?辛劳，似乎?明白了外婆?所讲的道理?。

? 过完了中?秋节，回到?了城里，我?回忆着外婆?的音容笑貌?。我觉得要?好好学习，?用最好的成?绩去探望我?的外婆。我?要向我最勤?劳最善良的?外婆学习，?努力做好每?件事，让外?婆为我感到?骄傲，感到?自豪。

? 三年?级数学上册?第二单元总?结作文

(三):? ?

2?017三年?级上册数学?期中考试质?量分析报告? 三年级上?册数学期中?考试质量分?析报告 此?次三年级数?学期中考试?测试卷就总?体而言，主?要考查学生?对基础知识?的掌握情况?，既考查了?学生的基础?知识和基本?技能，又考?查了学生的?综合能力，?试卷难易适?中，知识面?广，科学性?与代表性强?，强调了数?学的适用性?与生活化，?重视知识理?解与过程的?考查，试题?的呈现形式?多样化，讲?求方法的渗?透与能力的?培养。

?

?一、成绩分?析:

? 本次考?试，我班应?考28人，?实考28人?。平均分7?7.6分;?90分以上?有10人,?优秀率为3?5.7%;?70分以上?有20人，?良好率为7?

1.?4%;60?分以上有2?4人,及格?率85.7?%;不及格?4人。

? 从考?试结果来看?，我班虽然?大部分学生?适应能力差?，解题，分?析思路不够?清晰，不能?很好联系实?际进行答卷?，少数部分?学生思维活?跃，思路清?晰，能从不?同角度去解?决问题，但?整体上计算?准确率不高?。有部分学?生的考试成?绩不容乐观?(如:

? 皮家辉?、邱景浩、?杜优、何垂?宗),他们?数学基础知?识掌握不够?牢固,且灵?活运用所学?知识解决问?题的能力更?为欠缺。看?到成绩不够?理想的同时?，我们更要?把目光关注?到试卷反应?的各种问题?上来，发现?有很多的问?题值得我们?深入分析和?反思。 ?

二、试卷?分析: ?

? 本次?期中考试命?题包含有一?至五单元的?知识，有六?道答题和一?道培优题，?试卷总分为?100分,?另有的10?分附加题。?

?

(一?)试题分析?:

? 从整体上?看，本次试?题紧扣课本?、内容全面?、重点突出?;重视各种?能力的考查?。

?

(?二)考生答?题情况分析?:

?

1?.我会填:?

本?题面广量大?，分数占到?全卷的1/?3,。本题?主要考查学?生运用书本?知识解决日?常生活中的?问题的掌握?情况。很多?学生不能根?据书本上的?知识处理问?题。错得较?多的题是第?

1、?

3、?6小题，这?几个题学生?不会灵活运?用。

? 2.我?会判断:

? 本题?共有6个小?题，5个知?识点。其中?第

3?、6小题出?错较多，很?多同学没有?认真思考，?因此出现很?多错误。 ?

3?.在?里填?上“>”、?“”、“

?

范文三：三年级上册数学二单元总结作文

? ? ? ?三年级上册?数学二单元?总结作文

?他，肥胖的?身体，招风?的双耳，洁?白整齐的牙?齿，还有爱?笑的脸庞，?他就是我们?班的小可爱?——劳动委?员李杰。 ?

别?看他长得很?肥很壮，其?实他是个小?病号，是医?院的常客。?然而让人佩?服的是他的?学习从不落?下～ 那天?，我给他送?周末作业。?远远地就能?听到一个熟?悉的声音跟?着读英语单?词。难道是?李杰请老师?到医院给他?补课,为了?弄清事情的?真相，我飞?快地向病房?跑去。在门?口，我被眼?前的一切惊?呆了:

? 只见他?头上挂着吊?瓶，左手打?着点滴，右?手拿着点读?笔在跟着点?读机认真地?读英语。原?来他的老师?就是点读机?呀，我恍然?大悟。看着?他那专心致?志的样子，?我不忍心打?扰他。直到?他读完，他?也没发现在?门口的我。?我轻声地说?:

?“李杰，我?给你送周末?作业来了。?”“快，快?，快，你什?么时候到的?,周末作业?是什么,”?我把作业递?给他，交待?完作业后，?他头也不抬?就认真做起?作业来了??? 回家的?路上，我百?感交集:

? 每天?在学校的我?，学习不够?自觉认真，?成绩一直都?没他好，真?是惭愧～我?决心今后一?定向他学习?! 、 三?年级上册数?学二单元总?结作文

? (二):?

2?017年小?学数学三年?级上册教学?工作总结范?文 本学期?我继续担任?三年级数学?教学工作。?一学期来我?努力根据学?生的实际情?况，采取有?效的措施，?激发学生的?学习兴趣，?培养学生的?学习习惯，?引导学生参?与学习的全?过程，取得?了一定效果?。就本学期?的教学工作?，作出如下?总结:

? 一、以?课堂教学为?核心，落实?每堂课的教?学任务。 ?

? 1、严?谨备好每一?节课。

? 上课?前认真备课?，钻研《数?学课程标准?》、教材、?教参，对学?期教学内容?做到心中有?数，不但备?学生而且备?教材备教法?。学期中，?着重进行单?元备课，掌?握每一部分?知识在单元?中、在整册?书中的地位?、作用，思?考学生怎样?学，学生将?会产生什么?疑难，该怎?样解决，在?备课本中体?现教师的引?导，学生的?主动学习过?程，充分理?解课后习题?的作用，设?计好练习。?

?

2、?认真上好每?一节课。 ?

? (1)?创设各种情?境，激发学?生思考。上?课力求讲解?清晰化，条?理化，准确?化，生动化?，做到线索?清晰，言简?意赅，深入?浅出。同时?制作各种利?于吸引学生?注意力的有?趣教具、课?件，课后及?时对该课作?出总结，写?好教学后记?，在课堂上?特别注意调?动学生的积?极性，让学?生多动手，?从而加深理?解掌握知识?。

?

(?2)及时复?习。新授知?识基本是当?天复习或第?二天复习，?以后再逐渐?延长复习时?间。这项措?施非常适合?低年级学生?遗忘快、不?会复习的特?点。

?

?(3)努力?构建知识网?络。一般做?到一小节一?整理，形成?知识串，每?单元整理复?习形成知识?链，一学期?对整册书进?行整理复习?。学生经历?了教材由“?薄”变“厚?”、再变“?

薄”的过程?，既形成了?知识网，又?学到了方法?，容易产生?学习迁移，?给学生的创?新实践提供?了可能。 ?

? 3、细?致批阅每一?次作业.。?

?针对不同的?练习错误，?面批，指出?个性问题，?集体订正共?性问题。 ?

? 4、耐?心做好每一?次辅导. ?在教学中注?意降低难度?，放缓坡度?，允许他们?采用自己的?方法慢速度?学习，注重?他们的学习?过程的指导?。在教学中?逐步培养他?们的学习兴?趣，提高他?们的学习自?信心，对学?生的回答采?取“扬弃”?的态度，从?而打破了上?课发言死气?沉沉的局面?，使学生敢?于回答问题?，乐于思考?。

?

5?、客观评价?每一位学生?。

? 评估不只?是看学生学?习成绩如何?，更重要的?是了解学生?的学习心理?、学习品质?的发展状况?，作为教师?改进教学的?依据。在自?制测试卷中?，我增加了?体现学生思?维过程的试?题，测试的?结果也不再?作为评价学?生唯一依据?，而是看重?学生的知识?掌握情况，?学习的努力?程度。

?

? 二、充分?利用教材挖?掘德育素材?，在教学过?程中进行德?育渗透。 ?

教?材在设计教?学活动时非?常重视渗透?思想品德教?育，提供了?丰富的、符?合儿童特点?的素材，于?是我结合教?学进行爱祖?国、爱科学?、爱钻研等?良好的思想?品质培养。?精心设计了?:

?美丽的校园?、金色的秋?天、美丽的?小湖、做值?日、过马路?等情境，对?学生进行热?

?老爱幼、珍?惜时间、遵?守交通规则?等爱家乡、热?爱祖国、热?爱劳动、保?护环境、尊

的教育。?教材整体体?现了丰富多?彩、努力向?上的学校生?活和身心健?康的生活态?度，学生在?教材和老师?创设的环境?下，心灵得?到了熏陶。?

?在教学过程?中，采取灵?活多样的教?学方法潜移?默化的对学?生进行德育?教育，比如?研究性学习?，合作性学?习等。在数?学中，有很?多规律的总?结，有很多?多样化的算?法的发现，?引导学生进?行讨论，共?同思考，总?结。这样不?断可以培养?学生的各种?能力，而且?还可以培养?他们团结合?作的能力等?。拿教学方?法来说，我?们可以采取?小组合作学?习法，这种?学习法共享?一个观念:?

学?生们一起学?习，既要为?别人的学习?负责，又要?为自己的学?习负责，学?生在既有利?于自己又有?利于他人前?提下进行学?习。在这种?情景中，学?生会意识到?个人目标与?小组目标之?间是相互依?赖关系，只?有在小组其?他成员都成?功的前提下?，自己才能?取得成功。?还可以从小?让他 们养?成严肃看待?他人学习成?绩的习惯。?

?

三、?营造良好的?教育氛围，?培养学生良?好的学习习?惯。

? 上课前?，要求学生?把课堂上用?的东西，如?教科书、练?习本、笔等?放在桌上一?定的地方，?预备铃一响?就安静下来?，小憩收心?。对学生的?怎样坐，答?问时怎样站?等都要提出?明确要求，?培养学生认?真对待学习?的态度和习?惯。课间根?据学生注意?力不持续，?易转移等特?点，我尽量?把握好上课?的节奏，有?张有弛，使?学生的思维?处于活跃的?状态之中，?逐渐培养学?生注意力持?久保持的良?好习惯，使?学生上课不?搞小动作。?此外小学生?普遍存在着?做事无紧迫?感，动作缓?慢的现象，?我就时刻提?醒学生加强?做

事的计划?性，养成做?事有条理的?好习惯。课?后我又注意?培养学生良?好的书写习?惯，要求学?生作业整洁?，不潦草，?不涂抹。为?了培养学生?作业书写工?整的好习惯?，我首先注?意教学时板?书书写规范?整齐，严格?要求自己，?不断学习，?提高业务素?质，时时处?处注意用自?己良好的行?为习惯影响?、感染学生?，此外加强?写字课教学?和书写评比?，并用鼓励?性的评价标?志奖励书写?认真的同学?，经过一个?学期的细致?培养，大多?数学生的课?前准备、上?课注意力的?集中、特别?是学生的书?写均有较大?的进步。 ? 四、?创设学习情?景，增强学?生学习数学?的信心。 ?

? 1、设?计数学游戏?，使学生乐?在其中。根?据低年级学?生心理特点?，在教学中?设计了小学?生最喜欢做?的游戏，让?学生在做中?学，在玩中?学，在快乐?中学。

?

? 2、创设?生活情景，?使学生体会?数学与生活?的联系。 ?

本?学期我在教?学新知时尽?量利用生活?中的感情材?料进行直观?教学，使学?生便于理解?和掌握。抓?住机会告诉?学生像这样?的题目在我?们的数学里?叫做解决问?题，从而初?步了解了应?用题的概念?，同时也体?会到了数学?的美丽。 ?

经?过一个学期?的努力，学?生上课的时?候比较认真?，大部分学?生都能专心?听讲，课后?也能认真完?成作业，学?习积极性很?高，在学生?中兴起一种?你追我赶的?学习风气。?他们能用数?学解决生活?中的问题。?绝大部分的?同学都养成?了爱动动脑?，爱思考的?好习惯，形?成了良好的?学风。

?

? 五、重视?与家长的联?系，双向管?好孩子。 ?

孩?子的进步，?集体的成长?，离不开教?师，也离不?开家长。为?了更好地全?面了解学生?情况，我通?过多种形式?与家长建立?密切联系，?进行友好交?往，不仅沟?通信息，还?增进了情感?的交流。对?家长介绍一?些教育孩子?的方法、经?验，推荐一?些教育方面?的书籍，同?时对家长提?出要求:

? 为孩?子在家里创?造必要的学?习环境，为?孩子做好榜?样。通过这?些工作，使?很多家长重?视了子女的?教育，改进?了对子女的?教育方法，?增强了做家?长的责任感?，收到了较?好的效果。?

?总之，经过?一学期的学?习与教学，?有成功的喜?悦也有失败?的反思。我?将及时找出?差距，积极?弥补不足，?力争使自己?的工作在新?的一学年里?有更大的起?色。

? ---?-----?---范文?2 匆匆忙?忙又一年，?平心静气坐?下来反思一?年的教学情?况，有苦、?有甜，而更?多的是思考?～不过在与?学生们一起?相处、教学?相长过程中?，也着时有?不少的收获?。为使下一?阶段的工作?更顺利地开?展，现对本?学期的工作?情况作出总?结，希望能?发扬优点，?克服不足，?总结经验教?训，促进教?学工作更上?一层楼。 ?

? 一、加强?业务学习，?切实转变教?育教学观念?，不断完善?教学思想，?提高自己的?理论水平和?实践水平 ?一个工作者?有什么样的?工作思想和?教育理念，?会直接体现?在一切工作?之中，只有?通过不断的?学习，不断?接受新观念?，充实完善?自己的教育?教学思想，才能有不竭??的动力和创?新的源泉。?新的国家课?程标准体现?鲜明的时代?气息，它的?应运而生，?为教育注入?了新的生机?。为此，我?把学习新课?程标准作为?本学期业务?学习的一项?重要内容，?经常阅读书?籍报刊杂志?，不断地学?习新的现代?化教学方法?，

通过学习?，不断充实?自己，树立?新的教学观?念，积极探?索新的教学?路子，努力?提高自己的?教学水平。?

?

二、?以课堂教学?为载体，实?施新课程标?准精神

? 1、备?课认真仔细?，尽力做到?科学、准确?、严密。 ?

备?课时力求深?入理解教材?，准确把握?重点和难点?。认真编写?教案，力争?突出新教材?新思路新方?法。

?

?2、教学工?作中，我立?足于课堂，?努力将新课?标的精神体?现于每节课?中。

?

?(1)在平?时的教学过?程中，以启?发式教学为?主，坚持学?生为主体，?教师为主导?的教学思路?，针对不同?的数学内容?和孩子的年?龄特点，灵?活设计教法?，积极引导?学生在主动?探究、合作?交流数学知?识的过程中?，领悟和掌?握数学思想?方法，注重?对学生数学能力的培养??。

? 如:

? 解答“?某玩具厂生?产一批儿童?玩具，原计?划每天生产?60件，7?天完成任务?，实际只用?6天就全部?完成了。实?际每天比原?计划多生产?多少件玩具?,”一题时?，照常规解?法，先求出?总任务有多?少件，实际?每天生产多?少件，然后?求出实际每?天比原计划?多

(件)?。这时我及?时引导启发?学生: 生产多少?件，列式为?60×7??6-60=?10

? “还有?其它的解法?吗,” 学?生们经过自?己思考、小?组讨论，得?出了“60??6”。理?由是7天任?务6天完成?，时间提前?了1天，自?然这一天的?任务(60?件)也必须?分配在6天?内完成，所?以， 60??6=10?，就是实际?每天比计划?多做的件数?了。毫无疑?问，这是一?种学生的独?创性。独创?往往蕴含于?求异与发散?之中，经常?诱导学生思?维发散，才?有可能出现?超出常规的?独创;反之?，独创性又?丰富了发散?思维，促使?思维不断地?向横向与纵?向发展。 ?

? (2)?创设生活情?境，激发探?究欲望 教?学中始终围?绕学生的日?常生活，创?设大家熟悉?的情境:

? 如:?

在?教学年、月?、日时，让?学生用自己?生活中经历?的一些事来?描述一下多?长时间为一?年、一月、?一日,学生?根据自己的?生活经验回?答出了许多?不同的答案?:

? 48个星?期大约为一?年、 36?5天或36?6天为一年?、 12个?月为一年、? 春、夏、?秋、冬4个?季节为一年?、 24个?节气为一年?. 大约4?个星期为一?个月、 3?0天或31?天或2

? 8、29?天为一个月? 钟表上时?针走2圈为?一日、 从?今天的晚上?12点到明?天晚上的1?2点为一日?、 24时?为一日 这?样消除了学?生对知识的?陌生感，让?他们感到数?学就在我们?的身边，激?起他们学数?学的欲望。?

?

3、?教研组长工?作能尽职尽?责 带领本?组教师积极?、认真地完?成学校教给?的各项任务?，积极参加?学校组织的?各种教学活?动，与本组?教师团结、?协作，互相?帮助，共同?进步。

? 总之?，本学期我?教学态度认?真，任劳任?怨，不早退?、不迟到，?能认真落实?学校对备、?教、批、辅?、各教学环?节的规定，?努力向课堂?要质量。当?然也有许多?值得改进的?地方和值得?吸取的教训?，如:

? 如何拓?宽向经验丰?富的老师学?习的渠道;?如何注意平?时积累自己?的教学资料?;如何创造?性地开展各?项工作等等?都是我要努?力的方向。?今后我会努?力学习，积?极实践，勤?于积累，争?取不断地超?越自己 三?年级上册数?学二单元总?结作文

? (三):?

2?017三年?级上册数学?期中考试质?量分析报告? 三年级上?册数学期中?考试质量分?析报告 此?次三年级数?学期中考试?测试卷就总?体而言，主?要考查学生?对基础知识?的掌握情况?，既考查了?学生的基础?知识和基本?技能，又考?查了学生的?综合能力，?试卷难易适?中，知识面?广，科学性?与代表性强?，强调了数?学的适用性?与生活化，?重视知识理?解与过程的?考查，试题?的呈现形式?多样化，讲?求方法的渗?透与能力的?培养。

?

?一、成绩分?析:

? 本次考?试，我班应?考28人，?实考28人?。平均分7?7.6分;?90分以上?有10人,?优秀率为3?5.7%;?70分以上?有20人，?良好率为7?

1.?4%;60?分以上有2?4人,及格?率85.7?%;不及格?4人。

? 从考?试结果来看?，我班虽然?大部分学生?适应能力差?，解题，分?析思路不够?清晰，不能?很好联系实?际进行答卷?，少数部分?学生思维活?跃，思路清?晰，能从不?同角度去解?决问题，但?整体上计算?准确率不高?。有部分学?生的考试成?绩不容乐观?(如:

? 皮家辉?、邱景浩、?杜优、何垂?宗),他们?数学基础知?识掌握不够?牢固,且灵?活运用所学?知识解决问?题的能力更?为欠缺。看?到成绩不够?理想的同时?，我们更要?把目光关注?到试卷反应?的各种问题?上来，发现?有很多的问?题值得我们?深入分析和?反思。 ?

? 二、试卷?分析:

? 本次?期中考试命?题包含有一?至五单元的?知识，有六?道答题和一?道培优题，?试卷总分为?100分,?另有的10?分附加题。?

?

(一?)试题分析?:

? 从整体上?看，本次试?题紧扣课本?、内容全面?、重点突出?;重视各种?能力的考查?。

?

(?二)考生答?题情况分析?:

?

1?.我会填:?

本?题面广量大?，分数占到?全卷的1/?3,。本题?主要考查学?生运用书本?知识解决日?常生活中的?问题的掌握?情况。很多?学生不能根?据书本上的?知识处理问?题。错得较?多的题是第?

1、?

3、?6小题，这?几个题学生?不会灵活运?用。

? 2.我?会判断:

? 本题?共有6个小?题，5个知?识点。其中?第

3?、6小题出?错较多，很?多同学没有?认真思考，?因此出现很?多错误。 ?

3?.在?里填?上“>”、?“”、“

?

范文四：三年级上册数学二单元总结作文

三年级上册数学二单元总结作文

三年级上册数学二单元总结作文:三年级上册第二单元写人作文

我的同学

他～肥胖的身体～招风的双耳～洁白整齐的牙齿～还有爱笑的脸庞～他就是我们班的小可爱——劳动委员李杰。

别看他长得很肥很壮～其实他是个小病号～是医院的常客。然而让人佩服的是他的学习从不落下:

那天～我给他送周末作业。远远地就能听到一个熟悉的声音跟着读英语单词。难道是李杰请老师到医院给他补课,为了弄清事情的真相蔓～我飞快地向病房跑去骡。在门口～我被眼前的巾一切惊呆了:只见他头猜上挂着吊瓶～左手打着策点滴～右手拿着点读笔赶在跟着点读机认真地读荡英语。原来他的老师就脸是点读机呀～我恍然大滞悟。看着他那专心致志脂的样子～我不忍心打扰好他。直到他读完～他也朗没发现在门口的我。我谎轻声地说:“李杰～我烫给你送周末作业来了。旁”“快～快～快～你什弛么时候到的,周末作业捌是什么,”我把作业递潮给他～交待完作业后～凄他头也不抬就认真做起又作业来了??

回家蔷的路上～我百感交集:宵每天在学校的我～学习显不够自觉认真～成绩一哲直都没他好～真是惭愧合:我决心今后

一定向他晕学习!

、

三年级上芭册数学二单元总结作文庞:XX年小学数学三年咳级上册教学工作总结范嘛文

本学期我继续担尹任三年级数学教学工作蘸。一学期来我努力根据畏学生的实际情况～采取官有效的措施～激发学生哟的学习兴趣～培养学生衰的学习习惯～引导学生突参与学习的全过程～取逝得了一定效果。就本学命期的教学工作～作出如责下总结:

一、以课恤堂教学为核心～落实每荧堂课的教学任务。 1、桑严谨备好每一节课。

赏 上课前认真备课～钻忆研《数学课程标准》、沮教材、教参～对学期教职学内容做到心中有数～志不但备学生而且备教材亮备教法。学期中～着重惺进行单元备课～掌握每宽一部分知识在单元中、咬在整册书中的地位、作搀用～思考学生怎样学～张学生将会产生什么疑难量～该怎样解决～在备课阵本中体现教师的引导～跑学生的主动学习过程～刑充分理解课后习题的作伶用～设计好练习。

2、再认真上好每一节课。

或 创设各种情境～激发巡学生思考。上课力求讲胳解清晰化～条理化～准场确化～生动化～做到线估索清晰～言简意赅～深硬入浅出。同时制作各种拾利于吸引学生注意力的妇有趣教具、

课件～课后比及时对该课作出总结～俯写好教学后记～在课堂瘸上特别注意调动学生的争积极性～让学生多动手吨～从而加深理解掌握知哺识。

及时复习。新可授知识基本是当天复习吵或第二天复习～以后再十逐渐延长复习时间。这宏项措施非常适合低年级型学生遗忘快、不会复习鸵的特点。

努力构建楔知识网络。一般做到一摘小节一整理～形成知识往串～每单元整理复习形痊成知识链～一学期对整照册书进行整理复习。学涸生经历了教材由“薄”谬变“厚”、再变“薄”昂的过程～既形成了知识丛网～又学到了方法～容乖易产生学习迁移～给学托生的创新实践提供了可吱能。

3、细致批阅每一脆次作业.。

针对不搐同的练习错误～面批～性指出个性问题～集体订务正共性问题。

4、耐心滞做好每一次辅导.

则在教学中注意降低难度娱～放缓坡度～允许他们针采用自己的方法慢速度溯学习～注重他们的学习匠过程的指导。在教学中迄逐步培养他们的学习兴蝇趣～提高他们的学习自堆信心～对学生的回答采涌取“扬弃”的态度～从捌而打破了上课发言死气涝沉沉的局面～使学生敢阉于回答问题～乐于思考鞋。 5、客观评价每一位扰学生。

评估不只是瞄看学生学习成绩如何～衷更重要的是了解学

生的各学习心理、学习品质的碾发展状况～作为教师改绒进教学的依据。在自制咬测试卷中～我增加了体健现学生思维过程的试题圣～测试的结果也不再作拄为评价学生唯一依据～烟而是看重学生的知识掌彦握情况～学习的努力程蓬度。

二、充分利用皮教材挖掘德育素材～在以教学过程中进行德育渗锭透。

教材在设计教宪学活动时非常重视渗透案思想品德教育～提供了犀丰富的、符合儿童特点蛤的素材～于是我结合教撼学进行爱祖国、爱科学宙、爱钻研等良好的思想晕品质培养。精心设计了憾:美丽的校园、金色的掸秋天、美丽的小湖、做挂值日、过马路等情境～播对学生进行热爱家乡、雇热爱祖国、热爱劳动、亭保护环境、尊老爱幼、妙珍惜时间、遵守交通规喀则等的教育。教材整体轧体现了丰富多彩、努力怨向上的学校生活和身心垢健康的生活态度～学生炔在教材和老师创设的环段境下～心灵得到了熏陶兆。

在教学过程中～清采取灵活多样的教学方赠法潜移默化的对学生进藏行德育教育～比如研究甸性学习～合作性学习等纳。在数学中～有很多规橱律的总结～有很多多样主化的算法的发现～引导柔学生进行讨论～共同思垛考～总结。这样不断可堵以培养学生的各种能力猿～而且还可以培养他们匆团结合作的能力等。拿戌教学方法来说～我们可熏以采取小组合作学习法福～这种学习法共享一个穿观念:学生们一起学习讶～既要为别人

的学习负孰责～又要为自己的学习仟负责～学生在既有利于审自己又有利于他人前提抹下进行学习。在这种情舌景中～学生会意识到个潭人目标与小组目标之间循是相互依赖关系～只有寄在小组其他成员都成功坊的前提下～自己才能取醛得成功。还可以从小让磊他

们养成严肃看待他人诡学习成绩的习惯。

纠三、营造良好的教育氛瞳围～培养学生良好的学枝习习惯。

上课前～溜要求学生把课堂上用的竟东西～如教科书、练习搔本、笔等放在桌上一定映的地方～预备铃一响就证安静下来～小憩收心。束对学生的怎样坐～答问义时怎样站等都要提出明边确要求～培养学生认真飘对待学习的态度和习惯咽。课间根据学生注意力按不持续～易转移等特点灌～我尽量把握好上课的忻节奏～有张有弛～使学肘生的思维处于活跃的状棉态之中～逐渐培养学生难注意力持久保持的良好嗡习惯～使学生上课不搞寓小动作。此外小学生普沉遍存在着做事无紧迫感佯～动作缓慢的现象～我阁就时刻提醒学生加强做哉事的计划性～养成做事恭有条理的好习惯。课后添我又注意培养学生良好毙的书写习惯～要求学生舷作业整洁～不潦草～不盯涂抹。为了培养学生作沈业书写工整的好习惯～繁我首先注意教学时板书圆书写规范整齐～严格要悔求自己～不断学习～提间高业务素质～时时处处肃注意用自己良好的行为真习惯影响、感染学生～傅此外加强写字课教学和樱书写评比～并用鼓励性孵的评价标志奖励书写认糟真的

同学～经过一个学牲期的细致培养～大多数销学生的课前准备、上课黑注意力的集中、特别是耽学生的书写均有较大的淘进步。

四、创设学炸习情景～增强学生学习汀数学的信心。

1、广设计数学游戏～使学生纬乐在其中。根据低年级场学生心理特点～在教学特中设计了小学生最喜欢砾做的游戏～让学生在做积中学～在玩中学～在快恼乐中学。

2、创设指生活情景～使学生体会永数学与生活的联系。

卜 本学期我在教学新知岿时尽量利用生活中的感膊情材料进行直观教学～屑使学生便于理解和掌握萧。抓住机会告诉学生像乙这样的题目在我们的数惶学里叫做解决问题～从挚而初步了解了应用题的直概念～同时也体会到了坪数学的美丽。

经过不一个学期的努力～学生口上课的时候比较认真～忱大部分学生都能专心听严讲～课后也能认真完成幽作业～学习积极性很高线～在学生中兴起一种你脱追我赶的学习风气。他棘们能用数学解决生活中黔的问题。绝大部分的同划学都养成了爱动动脑～御爱思考的好习惯～形成昼了良好的学风。 五、重储视与家长的联系～双向逮管好孩子。

孩子的袋进步～集体的成长～离戏不开教师～也离不开家谱长。为了更好地全面了烦解学生情况～我通过多患种形式与家长建立密切涟联系～进行友好交往～泄不仅沟通信息～还增进隐了情感的交流。对家长觉介绍一些教育孩子的方惨法、经验～推荐一些教虚育方面的书籍～同时对端家长提出要求:为孩子婆

在家里创造必要的学习剪环境～为孩子做好榜样匈。通过这些工作～使很囊多家长重视了子女的教株育～改进了对子女的教宁育方法～增强了做家长好的责任感～收到了较好修的效果。

总之～经花过一学期的学习与教学嫁～有成功的喜悦也有失理败的反思。我将及时找梅出差距～积极弥补不足塌～力争使自己的工作在辱新的一学年里有更大的言起色。

-------桅----范文2

匆蕴匆忙忙又一年～平心静缄气坐下来反思一年的教娟学情况～有苦、有甜～藻而更多的是思考:不过喘在与学生们一起相处、贵教学相长过程中～也着聪时有不少的收获。为使砂下一阶段的工作更顺利矣地开展～现对本学期的缄工作情况作出总结～希钨望能发扬优点～克服不摹足～总结经验教训～促舷进教学工作更上一层楼唆。

一、加强业务学皂习～切实转变教育教学喳观念～不断完善教学思授想～提高自己的理论水向平和实践水平

一个脱工作者有什么样的工作滤思想和教育理念～会直矢接体现在一切工作之中万～只有通过不断的学习淤～不断接受新观念～充菠实完善自己的教育教学乍思想～才能有不竭的动妥力和创新的源泉。新的圭国家课程标准体现鲜明夜的时代气息～它的应运立而生～为教育注入了新疫的生机。为此～我把学亦习新课程标准作为本学趴期业务学习的一项重要种内容～经常阅读书籍报莹刊杂志～不断地学习新类的现代化教学方法～通马过

学习～不断充实自己侠～树立新的教学观念～喻积极探索新的教学路子楔～努力提高自己的教学兼水平。

二、以课堂教学野为载体～实施新课程标赃准精神

1、备课认邑真仔细～尽力做到科学卫、准确、严密。

备估课时力求深入理解教材耀～准确把握重点和难点卸。认真编写教案～力争规突出新教材新思路新方栗法。

2、教学工作屁中～我立足于课堂～努烛力将新课标的精神体现游于每节课中。

在平刷时的教学过程中～以启尘发式教学为主～坚持学苔生为主体～教师为主导岛的教学思路～针对不同全的数学内容和孩子的年堕龄特点～灵活设计教法羊～积极引导学生在主动争探究、合作交流数学知逝识的过程中～领悟和掌团握数学思想方法～注重炉对学生数学能力的培养枝。

如:解答“某玩拧具厂生产一批儿童玩具店～原计划每天生产60精件～7天完成任务～实赃际只用6天就全部完成互了。实际每天比原计划歇多生产多少件玩具,”拨一题时～照常规解法～霄先求出总任务有多少件庚～实际每天生产多少件昏～然后求出实际每天比贪原计划多生产多少件～隅列式为60×7?6-挺60=10。这时我及优时引导启发学生:“还放有其它的解法吗,”

僻 学生们经过自己思考檄、小组讨论～得出了“填60?6”。理由是7钟天任务6天完成～时间批提前了1天～自然这一载天的任务也必须分配在矛6天内完成～所以～6寨0?6=10～就是

实爷际每天比计划多做的件恿数了。毫无疑问～这是址一种学生的独创性。独敦创往往蕴含于求异与发窟散之中～经常诱导学生丸思维发散～才有可能出菊现超出常规的独创,反愿之～独创性又丰富了发愈散思维～促使思维不断怜地向横向与纵向发展。抱

创设生活情境～激发探台究欲望

教学中始终扣围绕学生的日常生活～国创设大家熟悉的情境:澜如:在教学年、月、日施时～让学生用自己生活图中经历的一些事来描述羽一下多长时间为一年、去一月、一日,学生根据影自己的生活经验回答出辩了许多不同的答案: 4口8个星期大约为一年、郊

365天或366天为凿一年、

12个月为一年奈、

春、夏、秋、冬4个饱季节为一年、

24个节签气为一年.

大约4个星闪期为一个月、

30天或视31天或28、29天汹为一个月

钟表上时针走叙2圈为一日、

从今鸥天的晚上12点到明天嘱晚上的12点为一日、谦 24时为一日

这样忠消除了学生对知识的陌屎生感～让他们感到数学聊就在我们的身边～激起窥他们学数学的欲望。

3茂、教研组长工作能尽职洛尽责

带领本组教师均积极、认真地完成学校橡教给的各项任务～积极巍参加学校组织的各种教怔学活动～与本组教师团犹结、协作～互相帮助～莲共同进步。

总之～阮本学期我教学态度认真蔚～任劳任怨～不早退、惕不迟到～能认真落实学棋校对备、教、批、辅、锗各教学环节的规定～努壤力向课堂要质量。当然钢也有许多值得改进的地溅方和值得吸取的教训～御如:如何拓宽向经验丰支富的老师学习的渠道,普如何注意平时积累自己介的教学资料,如何创造充性地开展各项工作等等屹都是我要努力的方向。息今后我会努力学习～积脯极实践～勤于积累～争斋取不断地超越自己

杂三年级上册数学二单元凿总结作文:XX三年级吕上册数学期中考试质量魏分析报告

三年级上册数译学期中考试质量分析报蛹告

此次三年级数学浙期中考试测试卷就总体撮而言～主要考查学生对励基础知识的掌握情况～弹既考查了学生的基础知兴识和基本技能～又考查肿了学生的综合能力～试损卷难易适中～知识面广扭～科学性与代表性强～与强调了数学的适用性与复生活化～重视知识理解主与过程的考查～试题的凸呈现形式多样化～讲求佯方法的渗透与能力的培桓养。

一、成绩分析:

炎 本次考试～我班应考没28人～实考28人。猪平均分分;90

分以上紧有10人,优秀率为%姚;70分以上有20人身～良好率为%,60分勺以上有24人,及格率约%;不及格4人。

奄从考试结果来看～我班扎虽然大部分学生适应能厉力差～解题～分析思路诱不够清晰～不能很好联俐系实际进行答卷～少数珊部分学生思维活跃～思淹路清晰～能从不同角度壹去解决问题～但整体上身计算准确率不高。有部枣分学生的考试成绩不容仓乐观:XX小学三年级碳语文教学工作总结

召第1篇:XX-XX学橙年度上学期三年级语文毙教学工作总结

紧张报的一学期结束了～我圆凝满地完成本学期的各项休任务。这学期我担任三邪年班语文、教学工作和锭班主任工作。三年班共氧有学生67人～其中女腰生35人～男生32人钮。从学生的学习状况来炽看处于大部分学生还不匀错～差等学生只占据1亦5%左右,特差的占8涌%。通过这一学期的努膳力～从学生以及家长反三馈的信息来看～收到了厌一定的效果。同时也存璃在许多不足～现将本学多期的工作做如下总结:脸

一、在思想政治工球作方面～坚决维护和遵畦守学校的各项规章制度芭～维护社会公德～做到隐严于律己。加强学习尤东其是政治学习～不断提滤高自身的道德修养～为夯人师表～关心学生的学姓习、生活～做学生的良张师益友。关爱学生～无贩私奉献。在工作中～我篓特别注意转变观念～把缔学生视为平等的教育对麦象～在教学过程中尊重淬学生的人格～建立平等渤、和谐的师生关系。对痔学生做到关心爱护与严换格要求相结合～

不偏袒羊好学生～更不歧视差学写生～爱得有方～严得有缚度。特别是对后进生～喘我极力发现和放大学生捍身上的闪光点～并为他三们创造展示自我的机会播～帮助学生树立信心～练矫正不良的行为习惯。豌在工作中做到了有"四墩心"～即爱心、耐心、椭信心、恒心～以自己对讳学生的一片热爱和对教驭育事业的一片赤诚～坚斜持不懈的做好了本职工站作。同时还加强与学生各家长的沟通～帮助父母临重新认识自己的孩子～胎找到孩子真正的致差的污原因～变革教育方法～克并有意识地诱导家长反预省自己的失误～认识孩股子的发展变化～变盲目惺配合为协作教育。

候二、在个人教学工作方蜘面～不断学习～不断充缉实和完善自己。教师肩踞负着教书育人的双重任奥务～为了能够更好地完甲成本职工作～无愧于学烃生、家长及社会的期望卷～无愧于人民教师的光钝荣称号～在工作中～我姻要不断学习～努力提高孔自己的专业知识和专业蝗素养～丰厚自己的积淀零～努力提高教学水平～牟使自己在业务上、思想代上适应时代的发展需求诸～做到了与时俱进。

崖 为了使每堂课短短的被40分钟能够发挥其最譬大的效用～这学期我注蓄重在课前、课中、课后龚三个方面下功夫。课前枫认真备课～做到课前再叠备课～备教材、备学生贬～课前的准备工作做到害了及时、充分。课堂上煎积极为学生创造良好的夫轻松地学习氛围～从激址发学生的学习兴趣入手臃～充分地调

动学生的学标习积极性。课后及时反使馈～记下教学中的成功默点和失败点及改进方法巫。

三、班主任工作方面添

认真做好了劳动、卫生遥和安全教育。

1、统要求学生积极参加家庭灶和学校中的自我服务性乒劳动～让学生真正做到闲自己能做到的事自己做吓。2、教育学生做好个刑人卫生工作～要勤洗头蚀～勤洗澡～保持衣服整练洁～讲究个人卫生～养亥成讲卫生的好习惯～教噪育学生认真做好值日生兑工作～保持班级的整洁劲。3、加强安全教育增钠强安全意识～提高自我继防范能力～利用早会～磅班会～组织学生学习《枕中小学安全须知》和《续中小学自我防范安全常吾识》。教育学生不玩火振～不放鞭炮～不能随便办到江河游泳～不做危险店动作～上学和放学路过酥马路注意交通安全..癸....

由于我和铆全班同学的努力～本学冤期基本上每星期都能获钥得学校的卫生或纪律流堪动红旗～没有发生一次励不安全的事故。

事无巨代细～耐心地培养学生良午好的习惯。

如何让瘫这些孩子变得更懂事、咬更上进呢,我认为～良誉好的习惯是学习的基础枯。可我也明白～无论哪扎一种习惯的养成都不能刀"说到立即做到"～毕僳竟是三年级学生～他们者的特点还是好动、好玩翟～自我约束力和自觉性傈还是比较差～让他们一爷下子形成良好的习惯是扛不可能的。这需要在日糖常

的班级管理中～耐心靛的教育他们～真诚的引齐导他们～期待他们的每洋一点进步。本学期我在党了解每位学生的基础上铸～从每一件生活、学习宙中的小事抓起～注重培磕养学生养成良好的学习乙、生活习惯～为学生创衍设一个和谐、整洁的学陪习、生活环境。我利用刀班队会课加强学生的思甭想教育。通过全班同学雪的讨论～我耐心细致的蘸讲解～让学生明确了哪筛些是能做的～哪些是不姓能做的。对班内表现好雾的和各方面有进步的学谣生～我多鼓励、多表扬赔～对表现差的学生也尽顷可能采取说服教育的方偷式～经常性的对全班学渣生的表现进行总结、评佯比～以此不断强化～帮呸助学生初步养成良好的季学习、生活习惯。通过将自己在平时一点一滴的丁精心管理～我班学生的榨各方面习惯越来越好～权学生的表现也越来越出飘色。这为学生今后的成踩长和学习成绩的提高打阿下了坚实的基础。

帛定期召开家长会～向家颐长汇报学生的全面情况碟～共同研究教育内容和遭方法～密切家校配合～峨同步教育学生～促进转移化工作的有效开展。

喇 本学期～虽然通过我忆班全体师生的共同努力迅～己经形成了班风比较砾正～学风比较浓～同学幼之间团结友爱、刻苦学铂习、互相帮助、遵守纪貉律的良好局面～形成一枕个具有较强凝聚力、核瓜心力和向心力的集体。苇但在本学期的工作中～娇还存在很多有待加强和侄改进的问题。比如班干沛部的管理能力还有待提潘高～还有一小部分学生帧学习缺乏积极、主

动性代～跟不上其他同学的步特伐～学习成绩差～影响粱班级的整体成绩还有待响进一步加强提高。

供本学期我尽了自己的责漳任和能力去完成了教育哟教学工作任务～取得了梧一定的成绩～但缺点和辙不足在所难免～今后我诫将继续加倍地努力工作浆。

第2篇:XX学年三深年级上学期语文教学总耽结

本学期我担任三莹年级语文教学工作。经殷过半年的努力～学生取皑得一些进步～同时～我贵也收获颇多。在这一学沈期的工作中～有成绩～驾也有失误,有经验～也踞有教训。现就本学期的吾具体教学情况总结如下矣:

一、培养良好的心学习习惯。如教会学生楼预习的方法～坚持课前尧预习～并让学生在预习蔗中发现问题～在学习课洁文时～大胆质疑～我充耀分鼓励～并根据问题的邑难易让他们进行独立思遮考、同桌讨论、前后桌昭讨论、小组讨论或全班迟争论～我当引导者～最贡后还由个别同学上来做该总结。这样～就为学生养创设了一个民主平等和勺谐的学习氛围～排除学场生作消极听课的现象～铁而让他们成为积极的求垮知者和主动的参与者～幸成为学生的主人～既体赌现了学生的主体性～又萤发挥了教师的引导作用应～既符合了课改特点～惩又提高了课堂效率。

久 二、为符合儿童形象芝思维的特点～在教学中缮尽量利用直观教具～如忧挂图、插图、幻灯片等仑进行教学。并让学生

动案手实践。

三、教学厩时能面向全体学生～注掸意发现学生的闪光点～叹多表扬和鼓励～让每个冰学生在轻松、愉快的气瘴氛中充分表达自己的疑执问和观点。

第四、龚在教学过程中～能渗透宅德育。充分利用教材的润思想内容培养学生热爱荒祖国、爱党、爱社会主典义的教育～力争做有理蕊想、有道德、有文化、郑有纪律的一代新人。

议 当然～教学中还存在咒很多不足～如我班学生隐接触到阅读和作文两个湍方面的问题就觉得难以犁应付自如～我在这两方渡面的训练力度也不够～倍有待于下学期的进一步宜努力～相信我一定能使鄂这两方面的水平有大的腋提高。

我与学校同猎呼吸～共命运～积极为萤创建优秀年级组出谋划勘策～为学校贡献着自己攀的一份力量。借着学年标总结的机会～梳理自己蓖的工作思路～为今后的绍更好工作打好基础。

扇 1、梳理与确立班级毯管理目标:上学期～为萨落实"心系奥运～做文屉明学生"的主题教育～妮在观察、分析学生情况沂后～确立了"踏实学习缠、专心做事、友善交往靖"的班风。在上学期～针我以规范书写为途径～赏逐步落实静心学习的目风标～努力培养学生的日乾常规范。本学期结合"噎爱"的主题教育～推出盈了"爱是能力需要锻炼办～爱是氛围需要培养"愈班级的主题教育活动。涂

2、积极参加活动～培肤养孩子的责任感。

逆教学工作:教学质量的萤关键在课堂～为此～自卷己精心备课～努力做到离一课一得～学有所获。窥为了落实阅读训练～自闭己精心设计课堂提问～蔑从精简问题入手～努力用落实学生主体地位～提惰出了语文课上"答案不嘲唯一～交流更重要"。鸡强化阅读训练～在阅读忧和选读课文上做文章～伶加强阅读训练～强化学凋生的能力。在做好学困渊生辅导的基础上～努力度培养本班的尖子生～提肚高思维与表达能力的训嚼练。

加强研究:本皇学期～在充分发挥组员缔的作用基础上～自己分输别就单元备课～重点课绰文分析～做课反思等作吩了主题交流。并就古诗稻教学、期末复习、学生匀朗读指导等课例多次做封组内研究课。自己在研垣究教材的基础上～充分莉发挥计算机优势～制作胖课件～交流共享～不断磷丰富教学内容～提高阅尹读时效性。

总之～瞅学生是学习的主体～不睁是知识的容器。教师传寞授知识、技能～只有充音分发挥学生积极性～引芋导学生自己动脑、动口宙、动手～才能变成学生断自己的财富。教师要把芜学习的主动权交给学生庆～要善于激发和调动学豁生的学习积极性～要让莉学生有自主学习的时间圭和空间～要让学生有进房行深入细致思考的机会迅、自我体验的机会。教健学中要尽最大的努力～融最充分地调动学生积极窘主动学习～由"要我学智"转化为"我要学"、页"我爱学"。科学施教祟同时要求教师不断地完私善自身、提高业务水平铱、扩大知识面～因为学涣生形成

良好的学习习惯痉以后～他的发散思维得赎到了开发～提的问题自肚然就多了～面也广了～浴所以不管工作有多忙～怨坚持反复钻研教材～大趁量阅读参考书～以提高溶自己的业务能力～另外菲公共知识方面计算机、绸普通话都取得了不小的知成绩。我想～作为教师加～知识面越广～自己的刃感觉也好～学生对你的墓感觉也好。

第3篇愉:XX-XX学年度第粤二学期三年级语文教学南总结

在师生的共同风努力下～本学期三班的躁语文教学工作圆满地结叉束了。这个学期～是一霞个繁忙的充实的学期。壕本人坚持认真备课、上绰课、听课、评课～严格黑要求学生～尊重学生个亦体差异～保护学生的自完尊心～课堂上发扬教学溪民主～因材施教～使每灿位学生学有所得～不断囤提高～因而能顺利地完痞成教育教学任务。

1、毫提高教学质量～抓课堂瓜质量。

利用假期认椅真钻研教材～广阅资料囊～深入文本～写好教学坞预案,考虑教法～解决凤如何把知识传授给学生炎～包括如何处理教材、圈如何安排每节课师生的当活动等。充分的准备使利得我在开学初的年级说踩课中获得第一名。

鞭2、课中组织好课堂教闸学～关注全体学生～注榆重中下等生的课堂参与咬～提高课堂时效性。课撕后及时反思。总结经验盲～查找不足。

3、瘦要提高教学质量～还要忆做好课后辅导工作。三穷年级

的学生属于由低学旭段向高学段过渡的时期刹～爱动、好玩～缺乏自翰控能力～有个别学生常幅常不能按时完成作业～虾编造种种借口逃避～针腑对这种问题～就要抓好惠学生的思想教育～我经颗常找他们谈心～掌握其哟思想动态～并积极与家幕长取得联系～共同商量循对策～使这一工作贯彻峻到对学生的学习指导中轧去。

4、积极参与沉公开课交流～观摩优秀奔课～虚心请教教学方法障～提高教学水平。认真驯学习新课标要求～勇于蔽从事语文教学的新尝试苯。本学期参与区教育局诣组织的语文教师基本功旺大赛～受益匪浅。

5、猿参与教研～做好教研组铂工作。

本学期担任妮三年级语文组组长工作理～我积极探索～配合学恿校工作～组内活动有声藉有色～受到领导好评～饺组内教师的支持。

矗总之～在本学期的语文狞教学工作中～我都力争冲严格要求自己～并能做指到为人师表～与人为善等～举止文明礼貌～以身瑶作则～注重身教。在今振后的教学工作中～我将怂一如既往的要求自己～迷努力工作～发扬优点～胞改正缺点～开拓前进～犹为我校的蓬勃与发展奉临献自己的绵薄之力: 第栓4篇:三年级下学期语崔文教学工作总结

一吊个学期的工作结束了～痒我们就此告别了三年级逛。对于这一学期刚走上塘工作岗位的我来说～这急个学期的工作是

繁忙的呸、充实的、也是充满希应望的。作为一名小学语臣文教师～回顾这一学期方的教学工作～心中有无雀限感慨。现从以下几个硝方面加以总结:

一、激畜发学生学习兴趣～提高扯学生语文素养

语文埋是一门充满思想、充满簇人文精神、充满智慧的苞学科。在新课改的大背荆景中～学生的自主学习御～培养学生的创新能力搞～已成为教师关注的热奢点～讨论、交流、探究敞等学习方式已成为课堂敞的主流。我在语文课堂苑教学中～力求做到让学滞生变得鲜活～让学生学锤得兴致盎然～使学生在舱语文学习中享受学习的灾乐趣～从而发展学生的迄语文素养。

"兴趣汀是最好的老师"。在教匀学中～我十分注重培养伺和激发学生的学习兴趣钱。譬如～在导入新课～衅让学生一上课就能置身瞎于一种轻松和谐的环境占氛围中～而又不知不觉栈地学语文。我们要根据型不同的课型～设计不同菩的导入方式。可以用多抨媒体展示课文的画面让点学生进入情景,也可用蔡讲述故事的方式导入～篙采用激发兴趣、设计悬稚念......引发设脓计～比起简单的讲述更塑能激发学生的灵性～开巾启学生学习之门。

二、邱注重夯实基础～以新课宜程理念指导教学

1(加积强写字指导～提高学生穴的写字能力。

三年摩级的写字教学往往被老影师忽略～本学期～我重章视了学生的写字习惯的岔培养～课堂中注意提醒忆～利用写字本

对学生进三行写字指导～课外严格类要求学生认真书写。 2健(重视朗读能力的培养估。

在教学中我继续共加强词、句训练～引导勉学生自学运用查字典、颜联系上下文的方法准确吟理解词语。在进行课文嘉学习时～我首先进行范诺读～发挥示范作用。其屏次引导学生把自己当作心课文中的人物去感觉、雅去体验、去思考。善 3亡(重视积累～提高学生养的写作能力。

三年章级是学生写作的正式开坟始。首先为激发学生的纤写作兴趣～我从作文的敏词句积累入手～要求学坛生每天坚持读记好词好涯句。经过一学期的尝试拓～本班学生的词汇量大嫂大增加～写作能力也有谨了比较明显的提高。

4郁(注重口语交际能力的鸳训练。

口语交际是强培养学生写作能力的一雪个有效途径～只有肯说瘴会说才会写作。因此我堤重视每一次口语交际的墨机会。在每一节上～要荫求学生说话完整、围绕河主题。每一节口语交际队课带领同学们创设交际吩情境～全员参与交流～蜜重视说与听的训练。

三嘿、工作反思

由于自宇身的能力有限～教学的尺经验的不足～本学期在邻教学中还存在着不少的蓉问题～主要有:

1勿、个别学生的不良的学戍习习惯还有待进一步引揉导改正。本班学生生性狡活泼好动～其中有一些陶学生在习惯方面存在

着岩的问题班有45名学生惊～该班的学生整体来看昧思维活跃～优生面广～蕴但是有几个同学的思维盗习惯很差～家长包办代剥替较多～养成不爱动脑喜的习惯。新转来1名同嚼学～从第一周的情况来驹看～上课好动～要搞小寓动作。

四班有49枕名学生。该班的学生相狱对比较朴实～比较听老脑师的话～但整体思维不气活跃～有个别的学生基在础较差～比较调皮。从灯整体来看～中等生和差褥生较多～优生较少。

选 两个班的情况虽不尽蔗相同。但孩子们在经过钢三年的学习生活后～大叭部分学生养成了较好的赠学习习惯。基本上能做粕到认真听讲～及时上交讨作业～检查和订正作业叶的习惯也逐渐养成。后任进生也能在老师的帮助茨下在不断的进步～本期球还要继续做好中等生的毡转化工作。

二、本册教跪材的内容:

数与代汇数:第一单元《认识更抉大的数》第三单元《乘毫法》第5单元除法第七蜒单元生活中的负数

雾空间图形:第二单元线熔与角第四单元图形的变蜒换第6单元方向与位置影

统计与概率:第8单元失统计

三、教学目标

数与怂代数:

1、经历收蚕集日常生活中常见大数奇的过程～感受学习更大乡数的必要性～并能体验示大数的实际意义。

迅2、通过实践操作活动杀～认识亿以内数的计数狙单位～了解各单位之间欠的关系。并会正确读、郧写以及比较数的大小。凰

3、在收集数据的剖过程中～认识数据改写宙单位的必要性～掌握万辰、亿为单位表示大数的业改写方法。

4、理寡解近似数在实际生活中终运用的意义～能自主探纠索、掌握近似数的方法哑～能对更大的数进行估烬计。

5、使学生能睡根据两位数乘两位数的午计算方法～探索并掌握议三位数乘两位数的计算裔方法～并能正确计算,询能运用乘法运算解决一哦些实际问题。

6、须使学生掌握乘法的估算筒方法。在解决具体问题振的过程中～能应用合适桃的方法进行估算。

姨7、通过对乘法以及有市趣算式规律的探索～经王历数学问题探索的过程把～并会运用乘法运算定占律进行简便运算。

非8、结合实际情境～探仗索并掌握除数是两位数匿的除法的计算方法～并言能正确地进行计算。

敬 9、在实际情境中～凸理解路程、时间与速度刹之间的关系～并能解决继生活中简单的问题。

瞎 10、结合具体情境右～体会万、亿等大数的针实际意义。

11、舒经历探索的过程～发现训商不变的规律～并能运揣用规律进行简便计算。唇

12、在解决实际涵问题中～认识引入中括羡号的必要性～

并能进行堪简单的整数四则混合运皱算。

13、了解日疼常生活中负数的意义、盟表示方法～会用负数表晨示一些日常生活中的问外题。

空间与图形:

逢1、通过具体的操作活宣动～认识直线、线段、絮与射线～会用字母正确侄读出直线、线段与射线馆。

2、通过动手操怎作的活动～认识平面上邓的平行线和垂线～能用茵三角尺画平行线和垂线名,通过探索活动～体会只两点间所有连线中线段朴最短～知道两点间的距谰离。

3、通过学具吩的操作活动～理解平角锤、周角～能区别角的大耸小之间的关系,会用量藕角器量指定度数的角与兴画指定度数的角。

敞4、通过在方格纸上的恬操作活动～说出图形的翟平移或旋转的变化过程烹～并能在方格纸上将简林单图形旋转90

范文五：三年级数学上册第二单元总结作文

三年级数学上册第二单元总结作文

三年级数学上册第二单元总结作文:人教版三年级上册第二单元作文指导

三年级上册第二单元作文指导

一、习作总要求:

写熟悉的人的一件事

二、写什么

1～熟悉的人很多～比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人,街坊邻居,小店的营业员,班级同学,校长老师,学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。

2～要写这个熟悉的人的一件事情～而不是几件事。首先这件事情是真实的～最好是你硝亲眼目睹的～然后这件邀事能够反映他的特点

尧 3～抓住特点的方法赖:观察你熟悉的人:然悲后记住他长相、动作、濒语言、表情～特别是最炎喜欢的打扮、最常做的苞动作、最爱说的话、最括多的表情。有时不用刻菠意突出特点～只要你把棋在某件事中这个人的衣蜗着打扮、言行举止具体负地写出来～就能够自然托地刻画出他的性格。

例蹦如:

1、可以写写智你身边亲人的一件事～冗比如:你爱美的妹

妹、拄严厉的爸爸、爱唠叨的钉妈妈、赶时髦的奶奶等学等。

2、可以是你瞩身边的同学或者朋友的暴一件事～比如:你身边志的“马虎大王”、爱捣窝蛋的同桌、书迷、你们淫班的“电脑高手”、某盅项体育活动很棒的同学浴等等、班里一个既安静悉又听话的同学等等

颧3、可以是其它熟悉的肚人一件事～比如:热心配的邻居、热情的营业员胸、严肃的门卫等等

三、正怎么写

写熟悉的人汉的一件事情～主要是通驭过这些事情来突出他的摧特点。在这些事情中～倪主要选择一件你记得最悸牢的事情详细的写。

轴 先可以简单写一写这篓个熟悉的人的长相、衣滔着打扮。

然后把记杀忆中的一件事写出来:柱在什么地方,什么时候老,发生了一件什么事,内

在这件事中出现什酒么奇怪、或好玩、或有缕趣、或让人讨厌的、或欲不开心的事情～仔细写雕出来。

最后写一写痈结果或对熟悉的人的印蕉象～对事情的感受。

斧 注意:如果你记不住酵事情的细节～或这个熟砚悉的人的长相细节～那污就再去见一见这个熟悉常的人～可以和他一起做其事～这下你一定要认真眩观察～并赶紧记录下来辆～这样你就有东西可写伦了。多用写动词～文章驱一定会生动的。

1辑、比如:记爱美的妹妹欠买裙子的故事。妹妹长幕什么摸

样,高矮胖瘦,郡喜欢穿什么样的衣服,沿喜欢如何打扮,漂亮吗黔,有一次～妹妹想买什朱么裙子,到什么地方买赖,她是如何挑选的,试卉穿了几件,挑选的时候植有没有什么意外最后终猩于得到了这条裙子～妹饲妹开心吗,她又有些什越么表现,

2、比如支:严厉的爸爸～爸爸平喜时对我都有哪些要求,革这些要求严格吗,你有雨没有哪一次做错了或者织没有达到要求,爸爸当念时是什么样的表情,他粒说了什么,又做了些什悬么,你认为有道理吗,佯后来你是怎么做的,请滩将其中一件印象深刻的窘事情详细的记录下来。井

3、比如:你班上地有个马虎大王～对他做逗一次采访:早上有没有笼睡过头的时候,会不会笋慌忙中穿错了袜子～出眶了家门～又想起红领巾屎没有带,到了学校又发耀现作业本没有带?晚上赔回家～又发现自己的作疆业本没有带～反而将其也他同学的作业带回了家鳃里,当他发现的时候他誊想了些什么,说了些什影么,他的爸爸妈妈怎么噎教育他的,

四、写作提眷示

取题目:根据你袖要写的事情取题～题目齐要小～要具体。比如《灶妹妹买裙》、《“健忘吓”的……同学》、《让黍我透不过气的爸爸》～沛取什么题目,

提纲:

1仪～你熟悉的一个人～什胸么样子的,

2～什么时阎候,在哪里,发生一件醇什么事,

3～事情过程瑶中出现什么状况,

趣4～事情结果如何,或兴通过这件事对这个熟悉应的人的认识,

三年残级数学上册第二单元总猩结作文:小学三年级上唤册第二单元作文250卸字

小学三年级上册第二呢单元作文250字

卵小学三年级上册第二单曰元作文250字:我勤曰劳的外婆 曾琪雨

我雄最熟悉的人是我的外婆矽。随着岁月沧桑～外婆拜已是满头白发。

在衫我的记忆里～外婆是一牵个和蔼的人。我小时候嘉实在外婆家长大的～知博道今年来到城里上学～局才离开了外婆。即使来封到城里～外婆对我还是蔷念念不忘。我偶尔身体燕感冒不舒服～外婆也总脆是念叨着我的身体是否茫好些。中秋节的时候～侦妈妈到我去外婆家过节碘。当我看见外婆时～外戌婆似乎又苍老了许多。戴可她看到我的到来时～行脸上总是会露出那个我颈熟悉的笑容。

外婆粗是一个勤劳的人。每天赡总是天没亮就骑着三轮摆车去卖菜～回来还要做颈许多家务活。事后还要洋去菜地挖地～直到天黑廓才回来～回来以后还要弛煮饭～以及照顾我和妹遣妹的洗刷～并要准备好腕第二天要卖的蔬菜。可衔她总是任劳任怨。我曾摔经有问外婆:“外婆～猿你为什么要如此的勤劳淳耕

作。”外婆说:“人敷不勤劳～不努力～总是股懒散的～是永远也无法喳让自己过上富裕的日子瞄。只有勤劳才是硬道理暂。才能丰衣足食。”节格日的傍晚～外婆已经准蹄备好了一桌丰盛的晚餐译。我吃着餐桌上的饭菜迂～想着外婆的辛劳～似缚乎明白了外婆所讲的道它理。

过完了中秋节沿～回到了城里～我回忆硫着外婆的音容笑貌。我畅觉得要好好学习～用最挚好的成绩去探望我的外吝婆。我要向我最勤劳最舆善良的外婆学习～努力咱做好每件事～让外婆为喳我感到骄傲～感到自豪惮。

三年级数学上册寅第二单元总结作文:X沽X三年级上册数学期中娥考试质量分析报告

三年窍级上册数学期中考试质韦量分析报告

此次三摊年级数学期中考试测试恰卷就总体而言～主要考秤查学生对基础知识的掌症握情况～既考查了学生砒的基础知识和基本技能碟～又考查了学生的综合擒能力～试卷难易适中～曙知识面广～科学性与代邯表性强～强调了数学的世适用性与生活化～重视棱知识理解与过程的考查石～试题的呈现形式多样衬化～讲求方法的渗透与匈能力的培养。

一、成绩结分析:

本次考试～熊我班应考28人～实考怯28人。平均分分;9量0分以上有10人,优各秀率为%;70分以上鬼有20人～良好率为%印,60分以上有24人秆,及格率%;不及格4驴人。

从考试结果来狡看～我班虽然大部分学巫生适应能力差～解题～研分析思路不够清晰～不也能很好联系实际进行答杂卷～少数部分学生思维殴活跃～思路清晰～能从震不同角度去解决问题～处但整体上计算准确率不通高。有部分学生的考试拄成绩不容乐观:XX四类年级数学教学计划上册寓

范文一:四年级上册数像学教学计划

一、班级情卖况。

四班有45名绎学生～该班的学生整体羚来看思维活跃～优生面游广～但是有几个同学的娱思维习惯很差～家长包酉办代替较多～养成不爱投动脑的习惯。新转来1魄名同学～从第一周的情烛况来看～上课好动～要蕊搞小动作。

四班有腰49名学生。该班的学瘁生相对比较朴实～比较码听老师的话～但整体思棍维不活跃～有个别的学虽生基础较差～比较调皮菠。从整体来看～中等生舒和差生较多～优生较少严。

两个班的情况虽郡不尽相同。但孩子们在后经过三年的学习生活后正～大部分学生养成了较涛好的学习习惯。基本上斯能做到认真听讲～及时中上交作业～检查和订正宁作业的习惯也逐渐养成誓。后进生也能在老师的肚帮助下在不断的进步～秉本期还要继续做好中等罕生的转化工作。

二、本粮册教材的内容:

数义与代数:第一单元《认雍识更大的数》第三单元外《乘法》第5单元除法感第七单元生活中的负数猿

空间图形:第二单篮元线与角第四单元图形猖的变换第6单元方向与贵位置

统计与概率:第8词单元统计

三、教学目标踢

数与代数:

1、经帧历收集日常生活中常见豫大数的过程～感受学习渣更大数的必要性～并能炸体验大数的实际意义。映

2、通过实践操作迅活动～认识亿以内数的忠计数单位～了解各单位忠之间的关系。并会正确碱读、写以及比较数的大芯小。

3、在收集数业据的过程中～认识数据淖改写单位的必要性～掌绽握万、亿为单位表示大舔数的改写方法。

4杯、理解近似数在实际生笋活中运用的意义～能自澎主探索、掌握近似数的亨方法～能对更大的数进埂行估计。

5、使学葬生能根据两位数乘两位袒数的计算方法～探索并聂掌握三位数乘两位数的削计算方法～并能正确计痉算,能运用乘法运算解氓决一些实际问题。

秘6、使学生掌握乘法的岿估算方法。在解决具体侄问题的过程中～能应用旅合适的方法进行估算。每

7、通过对乘法以查及有趣算式规律的探索股～经历数学问题探索的彰过程～并会运用乘法运镇算定律进行简便运算。送

8、结合实际情境晕～探索并掌握除数是两只位数的除法的计算方法玄～并能正确地进行计算峙。

9、在实际情境江中～理解路程、时间与茬速度之间的关系～并能擦解决生活中简单的问题惰。

10、结合具体抑情境～体会万、亿等大挖数的实际意义。

1竿1、经历探索的过程～襄发现商不变的规律～并挛能运用规律进行简便计菱算。

12、在解决逸实际问题中～认识引入款中括号的必要性～并能袍进行简单的整数四则混墒合运算。

13、了幸解日常生活中负数的意潦义、表示方法～会用负洱数表示一些日常生活中蛊的问题。

空间与图形:油

1、通过具体的操版作活动～认识直线、线奋段、与射线～会用字母卞正确读出直线、线段与贪射线。

2、通过动毡手操作的活动～认识平支面上的平行线和垂线～盛能用三角尺画平行线和寻垂线,通过探索活动～尼体会两点间所有连线中娘线段最短～知道两点间义的距离。

3、通过肄学具的操作活动～理解溪平角、周角～能区别角屑的大小之间的关系,会档用量角器量指定度数的硝角与画指定度数的角。于

4、通过在方格纸咏上的操作活动～说出图嘛形的平移或旋转的变化锑过程～并能在方格纸上踊将简单图形旋转90

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