范文一：人物动作细节描写的含义及作用

什么是细节描写?

细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一句话等,用特写镜头放大,通过准 确、生动、细致的描绘,使读者 “ 如见其人 ”“ 如睹其物 ” 。换句话说,就是对某些细小而又 能很好地表现中心的环节和情节,加以具体描写

人物动作细节描写的含义及作用:

准确、细致、生动地描写人物富有特征性的动作, 以表现人物的性格、身体状况、身份、 地位、心理、习惯、情感等等。

范例一:半场运球投篮

他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他突然如离弦的 箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远,他把球交到右手中向篮板抛去,球 “ 碰 ” 的一 声反弹下来。说时迟,那时快,他三步就跨到篮下, “ 蹭 ” 地跳起来,双手抓住飞来的球, 举到头顶,腰一挺,然后 “ 嘿 ” 地叫了一声,把球灌进了篮筐 ......

请把文中的描写小姐们吃瓜子的动词圈出来。

女人们、小姐们的咬瓜子,态度尤加来得美妙:她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端, 把瓜子垂直地塞在门牙中间,而用门牙去咬它的尖端。 “ 的,的 ” 两响,两瓣壳的尖头便向 左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向,同时头也帮着了微微地一侧,使瓜子水平地放在门 牙口,用上下两门牙把两瓣壳分别拨开,咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但 “ 的,的 ” 的声音清脆可听,那手和头的转侧的姿势窈窕得很,有些儿妩媚动人,连丢去的 瓜子壳也模样姣好,有如朵朵兰花。 (丰子凯《吃瓜子》 )

1、手的姿势是怎样的,牙齿是怎么咬的,声音如何,点滴不漏。

2、细化动作:拿瓜子—送瓜子—咬瓜子—转瓜子—咬住瓜子肉。

方法一:细化动作。

请把文中的描写父亲的动词圈出来。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了。

1、作者写了父亲怎么到的铁道边,怎么下的,怎么上的,都写出来了,脚、手、身子是怎 么动的,都观察到了。

2、大量动词,写出了买橘子的艰难,表现了深深的父爱

3、比如这里其实都是写 “ 爬 ” ,作者却用了 “ 探 ” 、 “ 攀 ” 、 “ 缩 ” 、 “ 微倾 ” 等词语,总 之,

方法二:精选动词。

方法三:形象修饰

他走进投掷圈的中心,眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记。过了一会儿,他把铅球托起, 稳稳地放在肩头锁骨窝,左手向前方斜伸,右腿向后退了一大步,身体向后方倾斜。手臂 上的肌肉鼓起来, 脸上的肌肉也绷得紧紧的。 突然, 他抬起身体, 用力一蹬右腿 ——“ 嘿 ”—— 随着一声暴喝,他转身猛力一推,将球奋力投出。

方法四:巧用修辞

“ 预备 ……” “ 啪! ” 那 “ 箭 ” 猛然射了出去。 他飞快地跑着,像闪电,像受了惊吓的羚羊,像脱了缰的野马,奔跑着 …… 跑了一段后,他的速度渐渐慢了,可是他仍然大幅度地挥摆着双手,努力向前跨着大步。 离终点不远了,他猛地抬起头,闭上眼,咬紧牙关,拼命地冲向终点。

小试牛刀 实战演练

·看视频,想一想:

·视频中哪个瞬间最使你感动?

·哪些地方放慢节奏?哪些地方定格画面?

选取视频中使你最感动的瞬间或片段,

以“孝”为主题,做细节描写(动作) 。

母亲回头一看,啊?!

在昏暗狭窄的楼道那头,儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手 显然承受不了水的重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边,背向后弯,肚子向前顶, 用胸口抵住水盆,努力地维持着身体和水盆的平衡,就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般,左 右摇摆,步履蹒跚。水盆左右晃动着,水不断从盆里泼洒出来,晶莹透明的水花四溅,溅 到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下,只好咪着眼睛向前看,任由水从他细小的肩 膀滴下,落在手臂和衣服上。

终于来到母亲的跟前,分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴,他却毫不在意,一 脸孩子气的笑着,奶声奶气地说道:“ 妈妈,洗脚! ” 。那满脸的喜悦,是呀!是件伟大的 事 —— 它的名字就叫做 “ 孝 ” 。

3、 这次上去写答案会是什么结果呢?我坐在椅子上, 想了又想,

终于走上了讲台 … …

这次上去写答案会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感 到不舒服,不停地在椅子挪动 … … 又有两位同学上去改答案了,教室里出奇的安静。到底 上不上去呢?我心里像揣了只兔子, “ 怦怦 ” 地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上 去,可我能对我们班权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍, 似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横, “ 呼 ” 地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气, 迈离了座位 … …

描写 “ 淑女 ” 的吃相。

她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速 合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸檫拭唇角的余油。

描写 “ 粗相 ” 的吃相

他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭 “ 呼呼 ” 地往嘴里送;又 掺和了汤水,撑得两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。

文段一:

预备铃响了,语文老师王老师准时地出现在教室门口,然后走上讲台,放下书和 教案,喊道:“ 上课 ” ,待同学们坐下后,便开始讲课。

文段二:

预备铃响了,又是王老师的语文课,在同学们一如往常的 “ 五、四、三、二、一 ” 的倒数声中,王老师昂着头,背着双手,踩着 “ 零 ” 的尾声准时地站在了教室门口,然后三 步并作两步迈上讲台,放下手中的书和教案,抬起头,身姿挺直像个哨兵站在哨卡上,用 犀利的目光扫视全班一遍,从嗓子眼里迸出两个字:“ 上课 ” 。待同学们行过礼后,他又像 首长检阅士兵一般郑重地点一下头,接着便开始讲授 …

原文:上数学课时,我回答对了问题,老师向我递过一个赞许的眼神。

老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神,犹如冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感 到暖洋洋的;又像沙漠里的一汪泉水,清澈、清凉,滋润我干涸的心;更像黑夜里拉开的 一盏明灯,照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子,这个眼神让我充分感受到了关 爱、勇敢和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师一个微笑。

方法二:

运用修辞,画其神韵

今天 晚上很冷,父亲拿来被子亲自帮我铺床。

父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在木床板上当垫被, 又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面并把手伸进被窝里捂了 一会儿,说道:“ 这下应该不冷了 ” ,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我歇着。 方法三:

细化动作 , 延长过程

英语课开始了,老师准备把批改好的试卷发下来。这时,我紧张得要命,害怕自己考砸了。

? 我不停地在心里念叨:“ 阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不上网,不看电视, 不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲, 千万别让我不及格啊! ”

方法四:

内心独白,真情实感

? 根据情境, 描绘一段适当的心理片断, 每段文字约 30— 100字之间。 (至 少运用一种心理描写方法)

? 1)语文课开始了,老师正在把批好的试卷发下来 ……

? 2)这天傍晚由于完成班里的卫生值日劳动,放学已晚,路上遇上一个戴 着墨镜的小青年跟着自己,似乎遇上坏人了 …… (1、 2组完成第 1题; 3、 4组完成第 2题)

语文课在静得连一根针掉在地上都可以听见的气氛开始了, 老师把批改好的试卷 发了下来, 在拿到试卷前我紧张的要命心里像有个水桶似的七上八下, 就怕自己 考砸了, 手颤颤巍巍的把试卷拿到手以后, 我轻轻把试卷一角翻开, 接着又马上 盖好,我预料的果然没错,看不及格很是伤心。

“ 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,

我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很

是伤心。 ”

虽然,他用 “ 紧张得要命 ” 、 “ 很是伤心 ” 等词,但我们并没感觉到

他有多紧张,有多伤心,原因是细节描写不到位,请试着改写一下,来

丰富该同学当时非常 “ 紧张 ” 的心理活动。

答:可分为两大类:直接描写和间接描写。

直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,

间接描写包括环境烘托、动作语言描写。

内心独白:就是自己对自己讲的无声的话。

我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛, 上帝啊, 保佑我吧! 我再也不听录音机, 不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还 趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上 课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”

幻觉描写 :人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容 往往是自己最怕看到或听到的, 把这些详细地描绘下来, 就能十分准确地表现人 物的内心世界

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来, 使我不得动弹, 不能 呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容, 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的 嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。 环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物, 会产生不同的感受, 因为人对 使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景 物,并伴随着强烈的主观感受 .

天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教 室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音, “哗啦!”我的心随之猛跳了 一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了, 72分,看着 同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。

语言行动描写:语言行动是心理的外在表现形式, 人物的心理通过语言行动向外 界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲,就会与平时不同试卷 静静地反躺在桌上。

我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“ 4”字映入我的眼帘,我的手一 抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一 声,我看到了我的分数—— 48,可怜的“ 48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。

段落一:

过了一会儿, 老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。 他把苹果从车窗一个一个递给我, 看着老 爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在 这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了, 老爸在车窗外挥动着手,着急地喊:“那只苹果,你别吃,还没擦干净······别忘了到校给 家里写信。 ”我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。

(节选自《那一刻,我感动了》 )

段落二:

那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意, 但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步, 是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪, 用笨重的 步伐走到我身边, 冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。 我打开包一看, 一双新棉鞋和一些 鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着 她请求的目光, 我含着泪咬下了一口, 当知道她在雪地里等了我近两个小时后, 我心疼地怒 斥她:“为什么不到班级里来找我?”

她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴, 他们会笑话你。 ”这 时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧, 她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。

(节选自《母爱默默的》 )

段落三:

他脸上的表情, 随着走近女人, 变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的 包装时, 他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。 那支雪糕, 他们你一口我一口地吃了许久, 一直吃到阳光薄薄地洒落下来, 轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他 正牵着她的手, 朝一个水池旁走去。 在那里, 他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上 残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃动着,犹

如一池盛不住的幸福。

(节选自《你是我心底最完美的缺陷》 )

段落四:

烈日下, 田野里, 母亲挥动着锄头, 在她那黑黑的面颊上, 滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。 渐渐地, 这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌, 淌到下巴上挂 了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又 落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾。

(节选自《妈妈的汗珠》 ) 段落五:

赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院:“孩儿他妈,快来看,儿子来信 了! ”

笑容洋溢在他的脸上。 他扔下锄头, 把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下, 把 信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上, 又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭, 用衣袖抹了一 下汗,把信摩挲平,笑嘻嘻等着老伴。

(节选自《儿子来信了》 )

段落六:

母亲穿着一身破旧不堪的工作服, 正弯腰洗鱼, 沾满血污的手麻利地干着。 一缕干枯而又焦 黄的头发随风飘浮。突然,母亲微微咳嗽起来,佝偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶 捶 胸 , 敲 敲 背 , 一 切 我 都 明 白 了 , 我 和 妈 妈 的 目 光 相 遇 , 她 尴 尬 地 笑 了 。 (节选自《一道风景线》 )

段落七:

第二天,我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门,看到爸爸头靠着 床沿,紧紧拽着母亲的手,放在怀里“窝”着,睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲, 他头一颤,轻轻地把母亲的手放下,把我拉了出去。 “爸,你怎么不找张床睡啊?” “我怕你 妈晚上不舒服,不肯叫醒我,我把手拽在怀里,只要她手一动,我就醒了。 ”说完,就去买 早点了。望着父亲疲倦的身影,一股暖流夺眶而出,是泪在飞。

(节选自《最浪漫的事》 ) 段落八:

爸爸在凉席上睡着午觉,外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间, 看着爸爸憨睡的样子, “扑哧”一声笑了。 爸爸的一只大手半吊在空中, 几束阳光照在上面, 露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来,透过光束,我看见爸爸的手指粗而长, 黝黑 黝黑的,仿佛一块粗糙的铁板,手心里布满了大大小小的黄色小山包,硬硬的??

阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,将爸爸的手安放在凉席上,鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手将我高高举起, 第一次用那双大手给我做了一只风筝, 第一次用那双 大手给我组装了一辆自行车??如今,我长大了,爸爸的那双大手却被岁月打磨得

痕迹斑斑,莫非是我一刀一刀刻上去的?我的泪再也忍不住落下来了。

(节选自《那一刻我感动了》 )

段落九:

因为一天没吃饭的缘故,我从包里取出水果、面包和火腿,自顾吃了起来。

对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼, 手缩在袖子里。我抬头看他时,他就嘿嘿笑一下。 反复 几次以后,他一个人朝门外走去了。我快要吃完时,他回来了,手里拿了一个烤熟的地

瓜,还冒着白白的热气。 他碰了一下旁边瘦弱的女人,就将热乎乎的地瓜塞进女人手里,并 顺势抱过女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一会儿她男人,脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶:今天太阳是从西 边出来的吗?男人平时是舍不得花钱的。 女人开始吃地瓜, 很幸福, 速度很快, 显然是饿了。 她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半,忽然想起了什么,冲着男人说:“你吃吧, 我吃饱了。 ”男人说:“叫你吃你就吃! ”女人不吃。女人说:“你没吃,你嘴唇

还干巴着呢。 ”他俩推来推去你让我吃我让你吃。最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手 中。男人吃完,又抱着孩子缩成一团??

(节选自《寒风中,两个人靠在一起就是温暖》 )

段落十:

那天狂风怒吼, 草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是, 我却看见了一个 人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲! 透过窗子, 清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染, 没有华丽的词藻的装饰, 就是 白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立, 那一倒一立中,我知道一定是为了谁??

(节选自《父爱如山》 )

几则 细节

描写 仿写

片段 ——

邹韬奋《我的母亲》课堂教学收获点滴 夏日的夜晚,

屋里的老式电风扇无力地吹着, 在妈妈温柔的怀抱里,

我渐渐

地进入梦乡。突然,妈妈因为手麻,一个不小心,差点把我摔到地上,我朦胧中 发现:

妈妈的衣衫已湿透,

额上的汗珠不停地往下落,

..................... 手中的扇子却一下也没停

...........

过

.

, 我 的 心 不 禁 一 颤 , 便 从 妈 妈 身 上 下 来 , 拿 过 妈 妈 手 中 的 扇 子 , 帮 妈 妈 扇 了 起 来,对妈妈说:

“妈妈,让我来吧!

”看着我妈妈笑了。

——左启晨

马路边的两排灯闪耀着橘黄色如太阳般温暖的光芒, 刺骨的寒风呼啸着吹散

了这如太阳般的温暖。

我坐在车后座,

手紧紧环着妈 ..... 妈的腰 ... ,

嘴唇已经冻得发紫,

牙齿也在打颤。隐隐约约地感到妈妈也在发抖。

“下来吧,穿上我的外套,这样

暖和些。

”她的声音有些许的颤抖,我稍作犹豫,还是乖巧地下了车,披上她的

外套,她小心地帮我拉上拉链。我坐上车,把拉链拉开,自己紧紧地贴在她的背 ..........

上 , 外 套 裹 住 了 我 们 两 人 的 肩 , 我 似 乎 在 温 暖 的 灯 光 中 , 看 见 了 她 欣 慰

...............................

地笑

.. , 幸 . 福的笑容 ....

。

——严 勇 丽

母 亲 新 买 了 一 件 衣 服 , 让 我 穿 着 试 试 , 我 接 过 衣 服 , 是 一 件 格 子 长 衬 衫 , 十 分 厚 实 , 显 然 是 给 我 天 冷 时 穿 的 , 我 穿 上 后 , 母 亲 见 衣 服 太 长 , 接 过 衣 服 , 便 拿

去缝纫机那儿给我改小。 她额上的汗珠

......

往下流,

手中的

. . . . . . .

缝纫机一刻也不停 ........ ,

我心

里暗想:为我要穿衣服,累母亲工作不休,一丝愧疚涌入心田。母亲却对我说:“你先上去吧,我马上就好。

”我躺在床上,横竖也睡不着,过了很长时间,母

亲才上来,

我只见门开了一条小缝,

她蹑手蹑脚地进来 ........ 把

.

衣服放在我身边,

才轻

. . . . . . . . . . 轻地推开门离开 ....... 。

——江忠毅

大约五六岁时, 在一个冬日的夜晚, 母亲与我坐在床上,

母亲当时已经昏昏

欲睡了,我却精神饱满,硬要母亲读故事给我听,母亲被我缠得没办法些,就随 手拿起桌上的书读了起来,

只记得约半个小时后,

我才渐渐有了睡意,

母亲的嗓 子已经吃不消, 声音有些沙哑, 但还在坚持着, 我听

..

着她沙哑的读书声心里不禁 ............ 涩 涩

. .

。 第 二 天 , 母 亲 的 嗓 子 疼 痛 难 忍 , 只 可 惜 那 时 我 还 小 , 没 能 体 会 母 亲 的 感

受……

——许仇龙

半 夜 睡 不 着 , 起 来 喝 水 。 看 门 外 闪 烁 着 微 弱 的 光 。 轻 轻 地 推 开 门 , 我 蓦 地 愣 住了:

妈妈独自一人坐在厅堂里,

凭借那微弱的光为我缝着沙包。

之前,

我想要,

母亲就是不肯给我做。但是……

她拿起针线,

由于光线太暗,

穿不进去。

她抬起手朝着那感觉所剩不多的光 ............... 芒 , 眯 着 眼 睛 , 尽 力 地 穿 着

. . . . . . . . . . . .

。 经 过 多 次 的 尝 试 终 于 穿 好 了 。 她 似 乎 很 卖 力 的 , 放 下了一只手,

开始一针一线地缝着。

时钟滴答滴答的声响,

随着我的眼泪默默流

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

淌

.

……

——韩许牵

深夜,

睡意正浓的我忽然觉得寒气袭人, 睁开朦胧的睡眼,

发现被子竟滑落

到地上,我刚想拉起被子,只听见门外响起微弱的声响,我连忙躺下装睡,只听 见 轻 轻 地 一 声 “ 吱 ”

, 门 开 了 ; 妈 妈 蹑 手 蹑 脚 地 走 进 来

..........

,

“ 唉 , 几 次 了 ” 一 声 叹 息

中,悄悄地抱起被子,铺在我身上,压紧,然后伴随一声“ ........................ 咔 哒

. .

”

.

,锁口轻轻含 ......

住了锁舌,无声无息地走了 ............ 。

——高 佳 伟

母亲总爱在黄昏绮丽时, 在烟雾缭绕的厨房里系上围裙, 为辛苦读书的我亲

手做几道爱吃的菜。

晚自习回家,

吃着母亲的菜,

很惬意地跟母亲谈着学校里的 事 , 而 母 亲 只 是 静 静 地 坐 在 一 旁 , 微 笑 地 望 着 我 吃 .......

, 耐 心 地 听 着 我 说 , 还 时 不 时

为我擦去嘴角的米粒,满脸 ............ 洋溢着幸福的满足

........

。

——刘 捷

妈妈是普通的农村妇女, 家中的两亩田都是她种的。 有一次快要下雨了,

麦

田里的麦还没有收, 又请不到收割机了, 她就拿着镰刀自己去割, 割完了自己用

大车给运回来,

因为我家的麦田在公路旁, 所以母亲每走一趟都会气喘吁吁 ............ ,

在

割麦时,她被镰刀碰破了皮,也强忍痛…… ——纪平

已 经 半 夜 了 , 我 偷 偷 地 睁 开 眼 , 只 见 她 满 脸 汗 珠 , 坐 在 我 的 旁 边 睡 着 了

. . . . . . . . . . . . . .

。 本

来想起来上个厕所,活动活动,但妈妈的“睡”姿挡住了我的去路,我也不能打 扰她睡个好觉,

毕竟昨天晚上照顾我到现在,

我偷偷地坐了起来,

帮她盖上被子,

我知道她也够辛苦了,

我轻轻地把她的脚向里挪了点, 趁我睡的地方还有些暖和

——沈 辉 辉

“嘀嗒,嘀嗒……”深夜里妈妈坐在床边,用手撑着头,似睡非睡。 床上的女孩脸色惨白,

范文二：猫咪的动作含义

猫咪的动作含义

1.?猫在什么时候会就地打?滚、舒展四肢、张开嘴?巴、舞动爪子，并轻轻?摇摆尾梢——对于陌生?人，猫很少冒险做此姿?态，因为仰面袒腹会使?它极易受到伤害，因此?猫做出此种姿态时是在?说:“我信任你～”

?

2.猫辨认气味的能?力很强，和你相见时它?会先侧身擦擦你，然后?坐下来品尝你的味道—?—办法是用舌头舔舔它?刚才仔细地在你身上挨?擦过的毛。

3.狗?摇尾巴不一定是高兴，?猫摇尾必定是发怒也不?对。猫摇尾巴大多时间?是在表达的感情是——?矛盾、左右为难。如果?猫叫着要出去，而开门?后却发现大雨滂沱，那?么它就会开始摇摆尾巴?。如果它不顾雨淋，冲?出去站立一会儿弄得浑?身湿透，它的尾巴便会?摇得更凶。一旦它拿定?主意——跑回屋内或勇?敢地出发巡游，它的尾?巴便立即停止摇摆了。?

猫在表示好感方面?不如狗狗直白，以至于?我们经常认为猫是不友?善和冷漠的。

其实?猫是会表露好感的，对?人、对其它猫，甚至替?它接生或照顾小猫的人?也如此。

猫咪是?怎样对你表示好感呢,?有以下几种方式

?1.表示好感的最常见?方法是用尾巴绕着你，?用头或身体碰你的腿，?用耳背或脸蹭你。这样?做是想在你身上留下熟?悉的气味，令它觉得更?舒服，也可能是把你当?成它的从属。

2.?舔你，像舔其它猫一样?，这表示信任和好感。?

3.当人抚摸它之?后，它会舔自己，“品?尝”人的气味。这种气?味是我们不能闻到而猫?能察觉的。

4.当?猫卧在你的膝上，肯定?是对你有好感，它不会?跳到不喜欢的人的膝上?。

5.它带给你“?礼物”，如死老鼠，是?表示它对你有好感，也?表示它认为你是它的妈?妈。

6.猫尾巴直?竖是表示非常强烈的好?感。你会发现当猫接近?它不认识的人或猫时，?尾巴是垂下的。

7?.翻滚身体表示“跟我?玩吧”，猫不会与它不?喜欢的人玩的。

8?.把爪放在你的手臂上?是“重申”它对你很有?好感。

9.当它慢?慢弯曲背部，蹭你的腿?时，那是对你说:“我?爱你～”

10.猫?咕噜咕噜地叫有很多原?因，如果它在蹭你时这?样叫，表示它真的很爱?你

猫咪的具体行为?解析

〖心情轻松?平静〗

猫咪躺着或坐?着，瞳孔缩成一条直线?，眼睛半开，甚至完全?闭上。它会轻松地用前?掌来洗脸，洗耳朵。躺?下来，全身往前伸展，?或是全身卷成一团。当?它睡饱了，会前低后高?地伸展前腿。

〖高?兴、放松地打招呼〗

?直立站定，尾巴伸直，?尾巴尖端轻轻的左右摇?。头上仰，眯着眼。

?

〖想靠近你，准备撒?娇〗

坐着，瞳孔微微?放，大尾巴直立，或是?轻轻的摇，一眼看了就?感觉到它想要过来。打?招呼，

〖撒娇〗

?它会绕着你的脚，不断?的用头来磨蹭。你把它?摆在桌上，它会用头、?下巴，不断的磨你的脸?。

〖欢迎〗

当你?回家时，它会跑到门口?坐着，缓慢而幅度很大?地摇晃着尾巴表示很高?兴，你回来了，欢迎欢?迎。

〖高兴〗

吃?饱了,擦过嘴，舔过脚?掌，坐定，摇尾巴，表?示我吃饱了，好满足，?好高兴。??

〖信?赖〗

它会四脚朝天，?在地上翻滚，表示它完?全信赖你，觉得十分安?全。??

〖巡视国?界〗

它会轻轻的、尾?巴平伸的四处走动。有?入侵者时，它会先探索?来者意向如何。?? ?

〖好奇〗

用后脚站?起来，耳朵朝前倾，尾?巴垂下，末端轻轻的摇?。

〖小心，我会生?气〗

胡须竖，尾巴迅?速的摆动，表它觉得来?者不善，下一步也许是?逃走，也许是进一步恐?吓,甚至攻击。

〖?生气〗

全身压低，尾?巴起卷起来，双耳后压?，张嘴，露出犬牙，并?且出声。??

〖准?备攻击〗

,前低后半?高，尾巴平伸，双耳朝?前倾，爪子全露出来。?这时，快逃吧，它要攻?击了。??

〖警戒?，生气〗

双耳平放，?身体拱起，尾巴挺直向?上，全身的毛竖起。???

〖迷感，烦恼愤?怒〗

身体低低的站着?，尾巴垂下，慢慢的摇?动。

〖投降〗

朵?耳垂下，尾巴卷进身子?，胡须也下垂，身体缩?成一团，表示服输，我?投降。

〖平静无事?〗

耳朵自然向上伸，?胡须自然垂下，瞳孔细?直。

〖警觉〗

眼?睛圆睁，耳朵完全朝，?前胡须上扬。

〖专?心注意〗

眼睛圆睁，?耳朵完全朝，前胡须上?扬。不安，恐惧,双耳?朝两侧，眼睛椭圆，瞳?孔稍微放大。

〖警?告，威胁〗

双耳又压?低了些，眼睛更细，但?尚未出声。进一步出声?警告,双耳压平，胡须?上扬，脸压扁，

眼睛更?细。

〖攻击〗

双?耳后压，胡须上扬，吼?声出现，张牙露齿。这?时，快逃吧。

〖心?事重重〗

耳朵朝前，?瞳孔稍大，胡须下垂。?

〖惊喜〗

瞳孔圆?圆的，耳朵竖直，口微?开。这是猫在闻到厨房?里有香喷喷的鱼、肉时?的反应。

〖好奇〗?

耳朵朝前，嘴是闭着?的，瞳孔圆圆的。

?〖呼噜呼噜〗

这在你?抱着它抚摸它的下巴、?半夜它上床，或是在伸?展四肢，很懒散的时侯?，就会发出呼噜声。而?在它生病或痛苦时，也?会呼噜。此外呼噜也可?表示友好。

〖喵〗?

低沈而温柔，表示打?招呼，欢迎，心情好，?答话。而大声一些时，?可能是抱怨，有所乞求?。

〖嘶叫〗

高亢?的嘶叫声同时，嘴巴张?开，舌头卷成圆筒状，?并且有热气同时呼出。?用来表示恐惧，发怒，?甚至威胁对方止步。

?

〖咪,噢,咪,哇〗?

是在困惑、有所求时?发

?

范文三：猫咪的动作含义

猫的动作含动咪

猫在什动动候就地打动、舒展四肢、动动嘴巴、舞动爪子～动动动动尾梢动于陌生人～猫少冒动会并——很1.

做此姿动～因动仰面袒腹使易受到动害～因此猫做出此动姿动动是在动,“我信任,”会它极你

猫辨动味的能力强～和相动动先动身擦擦～然后坐下品动的味道动法是用气很你它会你来你——2.

舌动动才仔动地在身上擦动的毛。舔舔它你挨

狗动尾巴不一定是高动～猫动尾必定是动怒也不动。猫动尾巴大多动动是在表的感情是矛盾、达——3.

左右动动。如果猫叫着要出去～而动动后却动动大雨滂～那动就动始动动尾巴。如果不动雨淋～沱它会它冲会儿湿它会它——跑内出去站立一弄得动身透～的尾巴便动得更凶。一旦拿定主意回屋或勇敢

地出动巡游～的尾巴便立停止动动了。它即

猫在表示好感方面不如狗狗直白～以至于我动动常动动猫是不友善和冷漠的。

其动猫是表露好感的～动人、动其猫～甚至替接生或照动小会它它猫的人也如此。

猫是动动表示好感,有以下动动方式咪怎你呢几

表示好感的最常动方法是用尾巴动着～用动或身的腿～用耳背或动。动动做是想在你体碰你蹭你1.

你气它你当它从属身上留下熟悉的味～令动得更舒服～也可能是把成的。舔你舔它～像其猫一动～动表示信任和好感。2.

当它它会舔气气人动摸之后～自己～“品动”人的味。动动味是我动不能动到而猫能察动的。3.

当你你它会猫动在的膝上～肯定是动有好感～不跳到不喜动的人的膝上。4.

它你礼它你它你它动动“物”～如死老鼠～是表示动有好感～也表示动动是动的动动。5.

猫尾巴直动是表示非常强烈的好感。动动猫接近动不动动的人或猫动～尾巴是垂下的。你会当它6.

翻体跟吧会与它动身表示“我玩”～猫不不喜动的人玩的。7.

把爪放在的手臂上是“重申”动动动有好感。你它你很8.

当它弯蹭你你你慢慢曲背部～的腿动～那是动动,“我动,”9.

猫动动地叫有多原因～如果在动动动叫～表示的动动咕咕很它蹭你它真很你10.

猫的具行动解析咪体

〖静〗心情动松平

猫着或坐着～瞳孔动成一直动～眼睛半动～甚至完全动上。动松地用前掌洗动～洗耳咪躺条它会来

动。下～全身往前伸展～或是全身卷成一动。睡动了～前低后高地伸展前腿。躺来当它会

〖〗高动、放松地打招呼

直立站定～尾巴伸直～尾巴尖端动动的左右动。动上仰～着眼。眯

〖靠你〗想近～准动撒动

坐着～瞳孔微微放～大尾巴直立～或是动动的动～一眼看了就感动到想要动。打招呼～它来〖〗撒动

它会你断来蹭你它桌它会断你动着的脚～不的用动磨。把动在上～用动、下巴～不的磨的动。〖〗动迎

当你它会跑很很你来回家动～到动口坐着～动慢而幅度大地动晃着尾巴表示高动～回了～动迎动迎。

〖〗高动

吃动了擦动嘴～动脚掌～坐定～动尾巴～表示我吃动了～好动足～好高动。舔,??〖〗信动

它会翻它你四脚朝天～在地上动～表示完全信动～动得十分安全。??〖国〗巡动界

它会它会来动动的、尾巴平伸的四动走动。有入侵者动～先探索者意向如何。??〖〗好奇

用后脚站起～耳动朝前动～尾巴垂下～末端动动的动。来

〖会气〗小心～我生

胡动动～尾巴迅速的动动～表动得者不善～下一步也动是逃走～也动是动一步恐它来吓甚至攻动。,

〖气〗生

全身动低～尾巴起卷起～耳后动～动嘴～露出来双并声犬牙～且出。??〖〗准动攻动

,前低后半高～尾巴平伸～耳朝前动～爪子全露出。动动～双来吧它快逃～要攻动了。??

〖气〗警戒～生

双体耳平放～身拱起～尾巴挺直向上～全身的毛动起。??〖〗迷感～动动动怒

身低低的站着～尾巴垂下～慢慢的动动。体

〖〗投降

动耳垂下～尾巴卷动身子～胡动也下垂～身动成一动～表示服动～我体投降。〖静〗平无事

耳动自然向上伸～胡动自然垂下～瞳孔动直。

〖〗警动

眼睛动动～耳动完全朝～前胡动上动。

〖〗动心注意

眼睛动动～耳动完全朝～前胡动上动。不安～恐惧双两,耳朝动～眼睛动动～瞳孔稍微放大。〖〗警告～威动

双尚声声双耳又动低了些～眼睛更动～但未出。动一步出警告,耳动平～胡动上动～动动扁～眼睛更

动。

〖〗攻动

双声吧耳后动～胡动上动～吼出动～动牙露动。动动～快逃。

〖〗心事重重

耳动朝前～瞳孔稍大～胡动下垂。

〖惊〗喜

瞳孔动动的～耳动动直～口微动。动是猫在动到厨房里有香动动的动、肉动的反动。

〖〗好奇

耳动朝前～嘴是动着的～瞳孔动动的。

〖〗呼动呼动

动在你它它它很会声抱着动摸的下巴、半夜上床～或是在伸展四肢～动散的动侯～就动出呼动。而在生它会病或痛苦动～也呼动。此外呼动也可表示友好。

〖〗动动

低沈而温声柔～表示打招呼～动迎～心情好～答动。而大一些动～可能是抱怨～有所乞求。〖〗嘶叫

高亢的嘶叫声状并气来惧同动～嘴巴动动～舌动卷成动筒～且有动同动呼出。用表示恐～动怒～甚至威动动方止步。

〖咪噢,咪哇〗,,

是在困惑、有所求动动

范文四：动作描写的句子

每个人物动作描写的句子

走的动作

1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健;他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。

跑的动作

1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

手的动作

1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪!擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团;一横，弯弯曲曲像一条小蛇;一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗;一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛!看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”

3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

4、讨厌的“臭大姐”，竟这样旁若无人，莫非想破坏我的实验?我伸出手指重重地弹了它一下。谁知没有弹开，却惹怒了这位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我赶忙捂着鼻子跑回屋。

5、屋里静悄悄的，只有电视机在响着。爸爸忽然把紧抓着桌角的一挥。“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。

6、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

7、徐老师教我们语文。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。

8、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀!”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”

9、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑!婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了!”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

10、明明哼着歌，走在田野上。忽然，传来一阵“咕咕”的叫声。明明顺着声音望去，只见一只小杜鹃正在地毯似的草地上跳着。明明高兴极了，他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。他把两只手拢成半圆形，一下扑过去!明明捉住了这只小杜鹃。啊!这只小杜鹃真好看，虽然羽毛还没长成，但珍珠般的眼睛却透着机灵。明明爱抚地摸着小杜鹃柔软的羽毛。

11、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……

12、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

13、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来。但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了。我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴

范文五：描写动作的成语

描写动作的成语

描写动作的成语及解释

把薪助火

把:握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。

出处:明?罗贯中《三国演义》第六十二回:“今求军马钱粮，切不可与。如若相助，是把薪助火也。”

步斗踏罡

道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

出处:明?无名氏《李云卿》第四折:“书符咒水，全无作用，步斗踏罡，专一胡躧。”

步罡踏斗

道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

出处:《三国演义》第一?三回:“[孔明]日则计议军机，夜则步罡踏斗。”

插科打诨

科:指古典戏曲中的表情和动作;诨:诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

出处:明?高明《琵琶记?报告戏情》:“休论插科打诨，也不寻宫数调，只看子孝与妻贤。” 事情出了岔子的时候，,，轻松的把责任卸在别人头上。?丁玲《太阳照在桑干河上》三五

插科使砌

砌，拼凑;捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

出处:宋?无名氏《张协状元》戏文第一出:“苦会插科使砌，何吝搽灰抹土，歌笑满堂中。”

撮科打哄

犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

出处:明?汤显祖《南柯记?漫遣》:“自家扬州城中有名的一个溜二便是。一生浪荡，半世风流。但是晦气的人家，便请我撮科打哄;不管有趣的子弟，都与他钻懒帮闲。”

撮科打閧

犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。

出处:无

打诨插科

诨:诙谐逗趣的话。科:指古典戏曲中的表情和动作;戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。同“插科打诨”。

出处:无 在聊天室里形形色色的人,地聊着网话。

蹈厉之志

蹈厉:踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。

出处:明?刘基《齐侯袭莒》:“发扬蹈厉之志，以成从简尚功之俗。”

饿虎扑食

象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

出处:明?吴承恩《西游记》第五十一回:“饿虎扑食最伤人，蛟龙戏水能凶恶。” 那人刚到面前，便如,，猫儿捕鼠的一般，抱住叫道:“亲嫂子，等死我了。”?清?曹雪芹《红楼梦》第十二回 作宾语、定语;形容动作凶猛的样子

饿虎扑羊

象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

出处:明?洪楩《清平山堂话本?五戒禅师么红莲记》:“一个初侵女色，由(犹)如饿虎吞羊。” 作定语、宾语;形容迅速凶猛贪婪

发科打诨

以滑稽的动作和语言引人发笑。

出处:明?陶宗仪《南村辍耕录?连枝秀》:“锦心绣腹，宣扬《老子》经文，发科打诨，不离机锋;课嘴撩牙，长存道眼。”

发扬踔厉

原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂

扬。

出处:《礼记?乐记》:“发扬蹈厉，太公之志也。” 倘或换一个,的的局面，人心一变，鼓舞向上，那时候大申天讨，倒要让大家看看，到底谁行谁不行.?高阳《清宫外史》下册

发扬蹈厉

原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。

出处:《礼记?乐记》:“发扬蹈厉，太公之志也。” 优游国域决行藏，搅海翻江惊天地。,，功名万里。?清?吴璿《飞龙全传》第五十五回

干净利落

利落:灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

出处:赵树理《李家庄的变迁?十二》:“不是老人家，谁能这样干净利落。”

慌手慌脚

形容动作忙乱。

出处:无 他干什么都不稳重，慌手慌脚的。

慌手忙脚

形容动作忙乱。同“慌手慌脚”。

出处:无

挥霍无度

挥霍:摇手称挥，反手称攉，意即动作敏捷，引伸为用钱没有节制;无度:没有限度。指滥用金钱，没有节制。

出处:冯玉祥《我的生活》第二十五章:“尤其许多骄奢淫逸的官僚军阀，富户买办，成天为自己挥霍无度。”

疾雷不及塞耳

比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

出处:《淮南子?兵略训》:“故善用兵者，见敌之虚，乘而勿假也，追而勿舍也，迫而勿去也，击其犹犹，陵其与与，疾雷不及塞耳，疾霆不暇掩目。”

疾雷不及掩耳

突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。

出处:《六韬?龙韬?军势》:“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。” 他们或者未必起身，给他们个疾雷不及掩耳，拿了就走，必不使一名漏网。?清?李宝嘉《文明小史》第七回

疾雷不暇掩耳

比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

出处:晋?傅玄《傅子?阙题》:“我欲战而彼不欲战者，我鼓而进之若山崩河溢，当其冲者摧，值其锋者破，所谓疾雷不暇掩耳，则

又谁御之。”

疾霆不暇掩目

比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

出处:《淮南子?兵略训》:“故善用兵者，见敌之虚，乘而勿假也，追而勿舍也，迫而勿去也，击其犹犹，陵其与与，疾雷不及塞耳，疾霆不暇掩目。”

见兔顾犬

顾:回头看。看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

出处:《战国策?楚策四》:“见兔而顾犬，未为晚也。” 夫,，或未为晚，今能议及，岂不犹愈于已。?清?梁启超《我政府之对俄政策》

见物不见人

只看到事物，看不见人。指片面强调物质条件，看不到人的主观能动作用。

出处:无

进退可度

指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。

出处:无

进退有度

指前进后退动作均合法度。

出处:无

进退有节

指前进后退动作均合法度。

出处:无

进退中度

指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。

出处:《吕氏春秋?士容》:“客有见田骈者，被服中法，进退中度，趋翔闲雅，辞令逊敏。”

举止不凡

举动不平凡。形容人的行为动作非同一般，与众不同。

出处:清?壮者《扫迷帚》第五回:“昨见二君举止不凡，询及栈主，始知兄即吴江卞某，此弟生平最敬佩的人，敢问此位名姓?” 太子见那女子,，吩咐内侍不许罗唣。?清?禇人获《隋唐演义》第七十八回

举止大方

举动不俗气，不做作。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。

出处:清?吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十一回:“若是正经的女子，见了人一样，不见人也是一样，举止大方，不轻言笑的，那怕他在街上走路，又碍甚么呢?”

倔头强脑

形容言语动作生硬执拗的样子。

出处:茅盾《霜叶红似二月花》:“当时我就觉得其中两个，

一男一女，倔头强脑，大不顺眼。”

来回来去

指动作或说话来回不断地重复。

出处:无

来势汹汹

动作或事物到来的气势很厉害。

出处:无 洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

老天拔地

形容老年人动作不灵活。

出处:无

楞手楞脚

形容动作鲁莽。

出处:梁斌《红旗谱》:“她怕他，那家伙楞手楞脚，什么事都会干得出来。”

连三跨五

形容动作迅速。

出处:清?文康《儿女英雄传》第十六回:“说着，出门下阶，嗖的一声，托地跳上房去，顺着那屋脊，迈步如飞，连三跨五，霎时间不见踪影。”

龙腾虎跃

象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。

出处:唐?严从《拟三国名臣赞序》:“圣人受命，贤人受任，龙腾虎跃，风流云蒸，求之精微，其道莫不咸系乎天者也。” 但是他的心情十分敞朗，坚信只要度过这段困难日子，局势就会好转，任自己,。?姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章

漫条斯理

慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙。

出处:清?文康《儿女英雄传》第一回:“公子正在那里检点那些考具的东西，听见老爷的话，便过来规规矩矩，漫条斯理的说道:‘这话还得请父亲斟酌。’”

没轻没重

指言语或动作鲁莽。

出处:清?吴趼人《二十年目睹之怪现状》第69回:“那小孩子没轻没重的便说不好了，石师爷的老太太上了吊了。” 管秀芬这丫头，打断我们的谈话，,的。?周而复《上海的早晨》第一部

猛虎出山

像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。亦作“猛虎下山”、“猛虎离山”。

出处:无

捏脚捏手

放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。

出处:明?施耐庵《水浒传》第二十一回:“唐牛儿捏脚捏手，上到楼上。”明?冯梦龙《醒世恒言》卷十三:“分付已毕，太尉便同一

人过去，捏脚捏手，轻轻走到韩夫人窗前。”

奴颜婢膝

奴颜:奴才的脸，满面谄媚相;婢膝:侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

出处:《抱朴子?交际》:“以奴颜婢睐者为晓解当世。” ,真乞丐，反以正直为狂痴。?唐?陆龟蒙《江湖散人歌》

婆婆妈妈

形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

出处:余秋雨《文化苦旅?上海人》:“上海下层社会中也有不少喜欢议论别人的婆婆妈妈。”

七脚八手

形容动作忙乱，许多人一齐动手。亦作“七足八手”。

出处:李昌《回忆民先队》:“我们正七脚八手处理文件，收拾东西，警察已到院内。”

七手八脚

形容人多手杂，动作纷乱。

出处:宋?释普济《五灯会元》卷二十:“上堂七手八脚，三头两面，耳听不闻，眼觑不见，苦乐逆顺，打成一片。” 众人,将他扛抬了出来。?清?吴敬梓《儒林外史》第三回

七郤八手

亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。

出处:无

巧捷万端

巧捷:机灵敏捷。万端:变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

出处:无

轻手轻脚

手脚动作很轻，使没有响声。

出处:无 她是个文静的姑娘，干什么都轻手轻脚的。

蜻蜓点水

指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

出处:唐?杜甫《曲江》诗:“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。” 下乡只是,式的，还要带白馒头。?郭小川《沉重的教训》

撒科打诨

穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语、动作。

出处:元?李好古《张生煮海》第一折:“随你自去的打斛斗、学踢弄、舞地鬼、乔扮神、撒科打诨、乱作胡为。”

三下五除二

珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

出处:无

失惊打怪

?形容大惊小怪。?形容神色慌张或动作忙乱。

出处:宋?洪迈《夷坚三志己善谑诗词》:“……御史论其白衣吃菜，遂赋《鹊桥仙》词云:‘远公莲社，流传图画，千古声名犹在。后人多少继遗踪，到我便失惊打怪。’” 空着我便耳热眼跳，心神恍忽，,。?元?刘庭信《新水令?春恨》套曲

十万火速

形容在紧急情况下动作极快地行事。

出处:无

手急眼快

急:迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

出处:明?吴承恩《西游记》第四回:“原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，……赶在哪吒脑后，着左膊上一棒打来。” 张爷,，斜刺里就是一腿。?清?石玉昆《三侠五义》第八回

手疾眼快

疾:迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

出处:明?吴承恩《西游记》第四回:“原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，……赶在哪吒脑后，着左膊上一棒打来。”

兔起鹘落

鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

出处:宋?苏轼《文与可画云当谷偃竹记》:“振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵即逝矣。” 此事如,，少纵即逝，此媪亦捷疾若神矣。(清?纪昀《阅微草堂笔记》卷十)

兔走鹘落

比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。

出处:无

形色仓皇

动作匆忙，神色慌张。

出处:无

眼尖手快

眼力好，动作快。

出处:沈从文《阿金》:“地保眼尖手快，隔桌子一手把阿金捞着。”

眼明手快

看得准，动作敏捷。

出处:元?无名氏《盆儿鬼》第三折:“想起俺少时节，眼明手捷，体快身轻。” 到了此时，我方才佩服那广东人的,，机警非常。?清?吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二回

一举一动

指人的每一个动作。

出处:清?李汝珍《镜花缘》第七十四回:“可见古人一举一动，莫不令人归于正道，就是游戏之中，也都寓著劝世之意。” 她的,都象个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿。?老舍《骆驼祥子》十五

一来一往

形容动作的反复或交替。

出处:明?吴承恩《西游记》第六十七回:“行者暗笑道:‘好是耳聋口哑!不要走!看棍!’那怪更不怕，乱舞枪遮拦。在那半空中，一来一往，一上一下，斗到三更时分，未见胜败。” 到天色晚了，每船两盏明角灯，,，映著河里，上下明亮。?清?吴敬梓《儒林外史》第四十一回

一坐一起

犹言一举一动。指人的每一个动作。

出处:《吴子?论将》:“观敌之来，一坐一起，其政以理，其追北佯为不及，其见利佯为不知，如此将者，名为智将。” 东宫虽燕居内殿，,，恒向西南面台。?《南史?梁昭明太子统传》

右手画圆，左手画方

比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

出处:《韩非子?功名》:“右手画圆，左手画方，不能两成。”

指东划西

指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。

出处:宋?释普济《五灯会元》卷十四:“说青道黄，指东划西。”

指东画西

指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。

出处:宋?释普济《五灯会元》卷十四:“说青道黄，指东划西。”

宋?释惟白《续传灯录》:“际出今日去却之乎者也，更不指东画西。” 远远望着应伯爵与王妈妈二人，,，见了他来，便各自走散。?明?兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第一回

指手画脚

指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

出处:明?施耐庵《水浒全传》第七十五回:“见这李虞侯、张干办在宋江前面指手划脚，你来我去，都有心要杀这厮，只是碍着宋江一个，不敢下手。” 站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头,地批评他们呢??**《湖南农民运动考察报告》

左右开弓

左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。

出处:元?白朴《梧桐雨》楔子:“臣左右开弓，一十八般武艺，无有不会。” 那兴儿真个自己,，打了自己十几个嘴巴。?清?曹雪芹《红楼梦》第六十七回

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