四年级上册作文ppt

范文一：四年级上册作文ppt

习作一《自然景观》

习作目标:

这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美～寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。

教学过程:

一、回顾课文写作方法

回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。

学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的

写作方法梳理。

二、小组交流

1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。

2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。

三、指导习作

1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻,

3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么,你打算从哪些方面来写,学生思索回忆。

4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题:

(1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬;一日之内，昼夜早晚;不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物

时，就要注意这两方面的特征。

(2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

(3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。

(4)要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

四、学生习作，教师巡视指导。

五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己的习作。

例文:

东湖美

东湖是著名的风景区，那里可美呢～

一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，

扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边;湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带;向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着**爷爷的题词:“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将

更加迷人。

【点评】

本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点;在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖

面的静态:“平得像一面镜子”;又抓住了动态描写:“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。

我们的校园

我们的校园，又美丽又整洁。

教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。

教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。

中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，

一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。

花坛前面有一个操场。操场里面是草坪，像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的。南北方向有两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球去投篮。操场的四周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑道。

我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊～

【赏析】

这篇作文选材得当，抓住了最能体现学校特点，又有代表性的“教学大楼”、“花坛”、

“操场”来写，显示了学校的美丽。作者的思路清晰，条理清楚，描写详略得当，读后给读者留下了难忘的印象。

喷水池

迈进平湖县少年宫的大门，最吸引你的是什么,欢乐的电子游艺场,幽静的图书馆,不，不，应该是那座美丽的喷水池～

喷水池周围，是椭圆形的、白蒙蒙的水泥栏杆。池正中，耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾鳍，挺着胸脯，那一片片鱼鳞，在阳光下忽闪、忽闪，真像一颗颗晶莹的珍珠哩～

一个小男孩背着大鲤鱼，撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍。望着他那专注的神情，我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢～左旁，还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手拖着鲤鱼的背鳍，一只手向大家招手，好像在说:“这条大鲤鱼真重，你们快帮帮我们的忙吧～”

塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。那展开的六角形，恰似一朵励开的荷花。底座的下端，好像是一座六面体宝塔，扎根在清澈的池水中央，看着看着，我仿佛看到小池中，几条调皮的小金鱼跳出水面，给池水划出了几个大大的波纹圆圈。

圆嘟嘟的鲤鱼嘴里，喷着六股水柱，射向空中，撒下来时，就像一幅大珠帘挂下来，又像节日的礼花洒满天空。水，溅在小男孩头上，那么悦耳，那么悠扬，多像“摇摇铃”发出的声音:“叮咚叮咚”。水，洒在小池里，那么清脆，那么动听，多像音乐家弹拨《泉水叮冬“的奏鸣曲～水，洒在女孩的头上，小女孩似乎更可爱了;水洒在大鲤鱼身上，大鲤鱼也似乎欢快地跳跃起来??

我望着这喷出来的清清水柱，似乎水也洒到了我的身上，钻入了我的脖子里，顿时觉得那么清凉，使人心旷神怡，格外舒畅。蒙蒙的水雾在阳光下映出五彩缤纷的虹霞，给喷水池增添了无比神奇的色彩～

【赏析】

这是一篇描写一处景物的佳作。小作者按照空间顺序，从外到里，由上及下，对喷水池进行生动形象的描写。因而，文章有条不紊，层次清楚，给读者一个立体感。

文章紧紧抓住了喷水池的特点描写。而且在描写景物时充分展开了想象和联想。文章有形态，有色彩，有声音;描写静态，也有动态，静中有动，动静巧妙结合;有景有情，情景交融，把池中的一组塑像写得栩栩如生，情趣盎然。

雨景

星期六下午，天上布满了乌云，看不见太阳。忽然刮起了风。

风把树叶吹得满天乱飞。过了一会儿，天空越来越暗，忽然一道亮光从黑洞洞的天空深处向地面划过来，“轰隆”一声雷响，把耳朵也震痛了。立即，天上电闪雷鸣，紧接着便下起倾盆大雨，雨水落到地上，溅起了朵朵水花，水花像珠子那样高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像一位清洁工人，把地面冲洗得干干净净。雨下个不停，又过了好长好长的时间，雨慢慢变小，好像有谁从天上把小粉珠洒遍人间一样。

雨停了，太阳公公又露出笑脸，一条七色的彩虹出现在蓝蓝的天空上，好像一条美丽的带子，又像一条鲜艳的彩桥，横跨在天空上，高高地挂着。

雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。

【赏析】

小作者用了短短的200多字就写出了下雨前后的景象。主要是小作者平时注意仔细观察下雨前、下雨时、下雨后的景色变化，才能写出这样短小精悍的文章。

雾

早晨，不知什么时候，升起了似炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来，越来越浓，把整个世界笼罩起来，显得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法，一闪，就消失在茫茫的浓雾中了，化成了一个个小黑点，时隐时现，你会感觉到和他们中间像夹了一道又有形又无形的墙。远处的高楼只露出一个个楼顶，真有些海市蜃楼的仙味呢～

雾像个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳的利剑似的光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了，人们看见了它的真面目，羞得它脸彤红彤红，直往那浓雾里躲。

雾飘来飘去，似乎玩累了，渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了，向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”，失去了“海市蜃楼”，变得非常敞亮，非常开心。整个世界又喧闹起来。

【赏析】

本文的小作者以雾为主体，并将它置于广阔天地的大背景中描写。描写雾，如正面描写是比较难的，作者是抓住了雾与其他事物的关系，以其他事物的运动变化反衬出雾的特

点。如文章中的人、楼、太阳等与雾的联系，它们的运动变化反衬出雾“像饮烟”，“像青纱”“飘渺”，多生动，多形象。可以看出小作者的想象丰富，平时注意仔细观察事物。描写景物的

篇二:新课标人教版四年级上册作文指导全及范文全

小学四年级上册作文指导教案(第一至第八单元)教案

第一单元作文习作指导

习作一《自然景观》

习作目标:

教学过程:

一、回顾课文写作方法

回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，

而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。

学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。

二、小组交流

1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。

2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。

三、指导习作

1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻,

3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么,你打算从哪些方面来写,学生思索回忆。

(1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春

夏秋冬;一日之内，昼夜早晚;不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

(4)要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

四、学生习作，教师巡视指导。

五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己的习作。

例文:

东湖美

东湖是著名的风景区，那里可美呢～

一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬

头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着**爷爷的题词:“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。

【点评】

本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点;在描写山时，抓住了

“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态:“平得像一面镜子”;又抓住了动态描写:“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。

我们的校园

我们的校园，又美丽又整洁。

教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布臵都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。

教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群

群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。

中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些

月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。

我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊～

【赏析】

这篇作文选材得当，抓住了最能体现学校特点，又有代表性的“教学大楼”、“花坛”、“操场”来写，显示了学校的美丽。作者的思路清晰，条理清楚，描写详略得当，读后给读者留下了难忘的印象。

喷水池

迈进平湖县少年宫的大门，最吸引你的是什么,欢乐的电子游艺场,幽静的

图书馆,不，不，应该是那座美丽的喷水池～

喷水池周围，是椭圆形的、白蒙蒙的水泥栏杆。池正中，耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一条欢蹦乱跳

的大鲤鱼翘着尾鳍，挺着胸脯，那一片片鱼鳞，在阳光下忽闪、忽闪，真像一颗颗晶莹的珍珠哩～

塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。那展开的六角形，恰似一朵励开的荷花。底座的下端，好像是一座六面体宝塔，扎根在清澈的池水中央，看着看着，

我仿佛看到小池中，几条调皮的小金鱼跳出水面，给池水划出了几个大大的波纹圆圈。

我望着这喷出来的清清水柱，似乎水也洒到了我的身上，钻入了我的脖子里，顿时觉得那么清凉，使人心旷神怡，格外舒畅。蒙蒙的水雾在阳光下映出五彩缤纷的虹霞，给喷水

池增添了无比神奇的色彩～

【赏析】

雨景

星期六下午，天上布满了乌云，看不见太阳。忽然刮起了风。

雨停了，太阳公公又露出笑脸，一条七色的彩虹出现在蓝蓝的天空上，好像一条美丽的带子，又像一条鲜艳的彩桥，

横跨在天空上，高高地挂着。

雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。

【赏析】

篇三:四年级上册第一单元作文全程指导

四年级上册第一单元作文全程指导

板块一:怎样写出景物的奇特

本单元教材是以“自然景观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱江大潮，世界最长的河流—雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。

在感受了大自然的奇妙之后，让学生来交流各自了解的自然奇观。然后在口语交际的基础上，让学生围绕自己游览或了解到的一处自然景观，写一篇习作。这样的游记作为四年级学生并不陌生，他们已经写过。那为什么还要写呢,这关系到的不是选材问题，而是写作的技巧问题了。

一般来说，游记的写法很多，可以按游览顺序写，也可以按地点转换写，重点可以是景物，也可以着重写活动。但是本次作文的要求并非如此。本次作文的重点在于写清景观的奇特之处，有些你有他有我也有的景色就不必写。比如同样写鹳山，这次作文时就可以抓住鹳山的山的为什么命名为“鹳”的原因来介绍。

板块二:四年级上册第一单元作文写作全程指导(细致指

导到每一段)

写法指导:从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。

神韵:写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。

我爱金鱼池

开头1:

我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。(开头简洁,点题)

开头2

在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半的美。(先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。)

开头3

“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……..”咦，这声音从哪儿来,呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!(开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。)

第二段:介绍小池的位置及周围的景物

小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。

第三段:介绍小池的形状

水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。(观察顺序:远看水池)

第四段:介绍小池里面的假山(近看水池)

水池里的两座假山东西相对，互相呼应。(总写)东边的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。(写岩石)山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。(写花)西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。

有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。

第五段:写仙鹤

假山旁边(点明方位)零零落落的几块岩石，似不经意，却是独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，惟妙惟肖。(总写)一只仙鹤

低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿……

(根据仙鹤的动作神态进行合理的想象)

第六段:写鱼儿

清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。

最后一段:总结全文，呼应开头。

1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。

2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜欢它。

3、“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!

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学校的植物园

我们学校的植物园座落在足球场的南边，(从位置方面写)占地面积不大，不到一千平方米。(从占地面积方面写)但是你千万不要小瞧它，里面“有”(改为“栽种着”)两百四十多种植物，有的来自热带沙漠，有的植物来自热带雨林，还有的来自热带丛林……堪称“植物类型博物馆”，被誉为“植物王国”一点也不过分。

(第一段:总起全文，整体介绍植物园)

今天，我又一次来到植物园参观。

首先“看见”(改为“映入眼帘”)的是古色古香的简易木门(介绍门的两个特点)，“上面”(改为“木门两侧的柱子上”更具体)有(改为“书写着”)十个刚劲有力的黄色大字(介绍字

的特点——从方位、数量、颜色、字的书写风格等方面写):生物课堂开园内，科学知识入心中。木门掩映在树木丛中，别有一番情趣。

第二段介绍木门。

我踏着铺有鹅卵石的弯曲的小路步入园内，(介绍小路的两个特点，“鹅卵石”用“铺着”搭配。因这不是重点，不需要多写)，空气十分清新湿润，令人神清气爽。(介绍植物园里的空气特点)小路两边种满了各种各样的高大树木，有紫微花木，鸡蛋树，蒲葵……还有许多叫不出名来。(介绍高大

树木)点缀在粗壮的树木之间的是低矮的阴生植物，如文竹、鸭掌叶、鹅球等，有的还抽出细长的藤蔓缠绕在旁边的大树干上。(介绍低矮植物)在高低树木之间不时冒出几簇花来，红的像火，黄的似金，白的如雪…..(用了三个不同的比喻词，避免重复)(从颜色方面来写)一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美，令人眼花缭乱。(从姿态方面来写)常常是这种花谢了，那种花又开了。(从开花特点方面来写)一年四季花香不断,(从花香方面来写)——介绍花儿。

第三段是文章的重点，需紧扣“植物”详细写。这里如能再详细抓住一两种植物来写，文章内容会更丰富。这种方法是从整体到部分。

沿着小路,展现在眼前的是葡萄长廊。一根根苍劲的褐色的葡萄藤向上攀爬缠绕在木架上，(用“苍劲”“褐色”“攀爬”三个词写出葡萄藤的特点)交错生长，葡萄叶挨挨挤挤，有如搭了一个凉棚。一串串葡萄挂在枝头，晶莹剔透，有的已经成熟了，圆溜溜的，呈紫红色;有的快要成熟了，大拇指一般大小，呈青绿色;有的刚出生，比米粒还小，呈嫩绿色。(从生长状态、大小、颜色三个方面写出葡萄的特点)葡萄宝宝有的藏在绿叶间，像个害羞的小姑娘;有的高高在上，好像争着和伙伴们比美;有的鲜嫩得汁水都快淌出来了，一伸手就可以

篇四:小学四年级上册语文同步作文及范文指导

四年级上册语文园地一

主题:一处自然景观

要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

提示:,、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方。 ,、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。

,、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。

,、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。

范文一

晚霞

对晚霞情有独钟。

说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰??

晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一

天的疲惫随霞光散去;依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了??

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声;忘不了小溪中欢乐的嬉戏声;忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印??

悠悠晚霞起，萋萋乡情在??

简评:从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。

范文二

春雨

太平区红纬路小学肖玉梅

从小，我就很喜欢春雨。

你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新

好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳;小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的??

每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。

简评:我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨,本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。

范文三

细河

太平区红纬路小学:史淑敏

细河-----家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。

若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，两岸草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏，应有尽有。碧波中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女;您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母，孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母，家会更富有、温馨，有了您---慈母，一切会更充实、卓越。

虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。

您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言败的高尚品质。无论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，孩子们也学会了坚毅、执着。

您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜悦;当您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰;当您接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。

您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。

简评:文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特点，是一篇优秀的作品。

范文四

美丽的大海

太平区红纬路小学贺艳薇

你见过浩瀚的大海吗,大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。

早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前??一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。

我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。

啊～大海真使人流连忘返～回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻～

简评 :文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。

《观海》人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽的图画啊～太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷，像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花,噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣叫着。突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼

呢～傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服～一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。啊～我爱你，大海??慈祥的母亲。评点:小作

者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点:清晨的海“轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”;暮色中的大海摇起摇篮，也是将大海看成妈妈;连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇，难得的是小作者处处围绕这一点写，词汇丰富，字里行间饱含深情。

《游乐山》妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地??乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺

坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之

山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻长5(6米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这

碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪～等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。评点:这篇游记以空间转换为顺序，用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗水”两处写得较简略，“东坡楼”则只是一语带过。这样写，文中有重点，避免了面面俱到、平铺直叙。

美丽的橘子洲头今年，我去了许多地方，但让我印象最深的还是橘子洲头。那里不但空气清新，有利于身体健康，还可以看见**的词《沁园春》。一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。? 刚跨进橘子洲的第一步，我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路旁，就像站在边疆的士兵，为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯，为我们抵挡风雪。这些“战士们”不管风雨雷电，都守候在路旁。那刷得雪白的树干，显然已经伤痕累累，再加上已经没有一片树叶的树枝，向我们讲述了它们的一生。? “吱～吱～吱～”闻声而去，原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑～”一只鸟飞了起来，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚，又来了一群灰麻

雀，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍，只见麻雀“呼”地一声飞了起来，真是令人应接不暇。? 继续往前走，经过一段羊肠小道之后，来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状的松树，瞧瞧这两棵，好似两个在说悄悄话的女人。看看那两棵，好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。? 再往前走，远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说:“这首词是橘子洲的魂。”《沁园春》是**被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字，我仿佛看见了风华正茂、意气风发的**指点江山的情景。? 最后一步，我们来到了荷花园。那清秀的荷花，碧绿的荷叶，在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水，把荷花点缀了一番，真美～? 橘子洲头，好一番美丽的景色。

《迷人的鄱阳湖》朋友，你见过我们家乡的邵阳湖吗,如果你没见过，这里我可以给你作个介绍。鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗,清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接到一起。这时，它也

许会引起你许多通想:驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗, 鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，都阳湖就像一面大

镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗,这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，我们的邵阳湖又另是一

番景致，碧波荡漾，在金色的太阳光照射下，波光流鳅，真叫人心旷神情，流连忘返。如果是刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫殿，这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、编鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼??听爸爸讲，红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢，当然，现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候，我们鄱阳湖可成了一座“闹市”，一片繁忙的景象。你所～“嘟、嘟、嘟??”机帆船在远远地给你打着招呼，你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景，当那鱼网收拢的时候，才有趣呢～大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安，互相撞击，随着包围困越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网上拼命地挣扎，这时，你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景?? 啊～鄱阳湖，它令人向往，令人赞美。我爱邵阳湖，爱它美丽多姿，爱它物产丰富，我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友，你呢, 评点:鄱阳湖美，这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大:湖水

渺渺茫茫，好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美，多姿多彩:风平浪静的时候，湖水像一面镜子，青山倒映湖中，犹如姑娘在梳妆打扮;微风吹来，碧波尔尔，叫人旷神怡;若起大风，几百里水面汹涌澎湃，如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时，又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理，语言代美，是一篇好文章。

精彩片段(一)活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，虽不那么耀眼，但依旧发光，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在山顶上溅出无数夺目的亮点。于是，天和山都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片，充满着活力，让人喜爱。 (二) 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在山与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到山尖，又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑，再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大山失去了原来的颜色，像饱饮了桂花似的，醉醺醺地涨出红光，人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日。颤动了两下，最后像跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

仿古长城校园里西墙边，绿树掩映下，有一座仿古长城。它以烽火台为中心向西、北两个方向延伸，大约有30来米。烽火台上也有垛口和射口，顶上有4平方米，高约三米。城墙边上写着“爱我中华”四个鲜红的大字。少先队大队部多次在这儿举行“为贫困山区同学献爱心”、“为母亲河添绿”等捐款活动。达到了教师们设计仿古长城时的预期效果。当时，学校后一幢教学大楼建成后，留下好些大石块，一时无处堆放。大家就想到了用这些石头，砌一座无硝烟的长城。长城乃是中华民族的象征，用这长城作为校园里思想教育的基地，就这样校园里的仿古长城就诞生了。

彩虹去年夏天的一个傍晚，天空突然浓云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴了。天空显得非常的清新，给人一种舒爽的感觉。我来得院子里张开双臂伸了个懒腰。忽然发现天空出现了一条美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一点不假，好看极了。它如同一座七彩颜色的拱桥架在天上，又像一架大大的彩色滑梯，让每个小朋友都上去玩滑滑梯，我也想去玩玩。??? 雷雨过后，天空为什么会有彩虹这样美丽的景色呢,我很奇怪地去问姑姑。姑姑说:“夏天雷雨过后，天空里的小水珠还没落完，经过太阳光的照射，往往会出现这种现象。”经过姑姑这一解释，我懂得了彩虹形成的道理。难怪人们说:“不经风雨，怎见彩虹,”

九峰公园九峰公园素有一石，二潭，三井和八亭之说;一石指“朗公石”，二井是指“铁筛甘井”和“社筛古井”，其泉水清澈甘甜，内含丰富的矿物质元素，古为黄城居民的用水之地;三潭即为桃花潭，响泉潭和云崖潭，八亭是镜心亭，留春亭，仰高亭，望峰亭，夕照亭之说;各景历历在目。整个公园绿树掩映，风景秀丽，盛夏更是消暑的好去处。梅园是九峰公园内的主景之一。梅属蔷薇科，原产我国西南山区。九峰梅桩景已发展到1200多盆，30多个品种，十分齐全。取材于自然界中处长了几十年甚至上百年的老梅桩，再在梅桩上进行嫁接而形成千姿百态的梅花盆景。我国其它各派盆景大多数以“扎”为主，用铅丝把梅花缭绕成鸟兽虫形，带有强烈的人工造作痕迹。而九峰梅园梅桩却以“剪”为主，把梅花的花枝嫁接到得自深山老林中的果梅，花梅上，在每年花开后进行修剪，呈现其特有风格，体现出梅花的精神风貌。那些梅桩在梅桩比赛中屡获殊荣，有“黄岩梅桩惊天下”之美誉。九峰公园历史悠久，文化气息浓厚。公园内有历史悠久的古亭，古塔。其中瑞隆感应塔最为古老，竣于宋开宝年间，距今已有1000多年的历史。内藏有许多的文物，现已被列为省级文物保护单位。公园内还有九峰书院，陈叔亮

书院馆等人文景点，为九峰公园增添了许多的文化气息。

写作知识:学会和掌握了写景状物的文章，对我们以后写记事、记人、记活动的记叙文，是会有很大帮助的。因为写

人、记事为主的记叙文，都离不开状物，离不开对事物的描写，所以我们必须要学好状物的文章的写作。要写好状物的文章，首先要做到:认真仔细地观察物件的外形，掌握状物文章的一般结构，介绍外形是一定要有次序有想像。以状物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文。写这一类作文可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。要写好以状物为主的记叙文，首先要仔细观察描述对象，这个观察，不仅是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样，才能准确地抓住它的特征。其次要注意所描述的“物”各部分之间的关系，把它的层次搞清楚，有顺序地写出来。同时还要注意“物”的主要部分，要把最能表现“物”特征的部分写清楚、写具体、写详细。此外，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法把“物”逼真的描摹出来，展现给读者。状物的作文不仅摹形描状，而且往往寓托着作者的某一思想感情，喜爱或厌恶，歌颂或鞭挞。有时，我们还可以借物喻人或借物寓理。

四年级上册语文园地二

主题:“我”观察到的

要求:把观察的经过和发现写下来，题目自己定;还可以写观察日记，注意日记的格式。

提示:1、近来，你留心观察了什么事物,是怎么观察的,有什么新的发现,在观察过程中发生过什么有趣的事情,

把你最想告诉别人的内容写下来。

2、把写好的内容和大家交流，共同评议，修改习作。

3、如果在连续观察时写了观察日记，可以选几则认真修改加工，成为一篇习作。

美丽的冰花

今天，我起来得很早，刚穿好衣服，就望见窗户上的图案。呀，是啥东西,我耐不住好奇心走了过去。走近一瞧，我笑了。原来窗户上的图案是冰花呀～窗户上的冰花真是各种各样。有的像百花斗艳，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林，还有的像小溪流水??看到这么多美丽的图案，一个问号就出现在我的头脑中:冰花是怎么来的呢, 我绞尽脑汁，想了许久，可是怎么也想不出答案来。过了一会儿，妈妈醒了，我迫不及待地跑过去，问:“妈妈，窗户上那些美丽的图案是怎么来的呀,”妈妈笑着对我说:“室外的冷气和室内的热气混在一起，气温在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同时，由于来自各方的风，抽打在将要结冻的冰上，这样就形成了形态各异的冰花??也就是你说的美丽的图案了。” “噢，是这样。”妈妈的话使我明白了冰花是怎么回事，也清除了头脑中的小问号，我心里十分舒畅。【点评】

写作文要有材料，俗话说:巧妇难为无米之炊。材料从哪里来,读完这篇作文，你就会明白，材料从生活中来。小作

者看见窗户上的冰花，头脑中就出现了一个小问号。为了真正弄懂这个问题，小作者请教了妈妈，终于明白了冰花是怎么回事，清除了头脑中的小问号，我们要学习小作者这种“处处留心观察，事事积极动脑”的好习惯，注意观察周围的景物，注意发现身边的写作素材，这样，你就不会为没有内容可写而发愁了。

范文一

乌龟

太平区红纬路小学贠巧妮

我养了一只乌龟，它只有巴掌大小。背上有六边形的花纹。上下都有十分坚硬的壳，就算从两米高的地方摔下来，也不会有问题，照样会伸出头来。乌龟的脖子有我中指那么长，上面有一道道的波浪型的线条。两只眼睛圆滚滚的，有小绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。不会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧哒吧哒”的响声。

小乌龟喜欢吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例总要伸出长长的脖子，看看周围没人就张开大嘴吃了起来。乌龟吃食物和蛇很象，一口一口的吞。

乌龟的视力差的惊人，有时候我用线吊着肉垂到水面上，水只有15厘米深，可它也看不见。它虽然视觉差，可感觉和听觉却十分的灵敏。我把乌龟放在地上，在10米以外拍手，他就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，

也不见它的耳朵。当乌龟爬行时，我用手一触摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多么的灵敏。

篇五:四年级上册作文《我真的很棒》

我真的很棒

有一件事情，它令我难忘，我现在想起来，就不禁自我夸奖，我真的很棒～

一次体育课上，老师让我们全班同学绕操场跑5圈。什么，跑5圈,～所有同学大惊失色。要知道，这5圈是整整1000米～不等我们抱怨，老师又下令在跑的时候不能停下来走路。我们只好极不情愿地跑了起来。

第一圈倒还好，我们并没有感到累，但是第二圈过后，我们的速度大大减慢，我出了汗，呼吸也渐渐急促了。我放慢了脚步，一边跑，一边大口大口地喘着粗气。我开始后悔了，刚开始跟其他同学生龙活虎地比试着速度你争我抢，却在不知不觉中把体力消耗完了。唉，早知如此，在第一圈把速度放慢点儿，保存体力就好了。我咬着牙，硬是跑下了第三圈。此时的我，双腿像灌了铅，挂了沙袋那样沉重。其他同学也一样，脸上满是痛苦的表情。第四圈过后，我快撑不住了。许多同学因身体不适而退出。我累的眼冒金星，牙齿咬得格格直向，腹部也因呼吸急促而发出一阵阵疼痛。我多次想退出，但转念一想，最后一圈了，还是坚持下去吧～坚持到底

就是胜利。于是我打消了退出的念头。终于，我跑完了五圈。我坚持到了最后～连我自己都不敢相信这是真的。坚持到底就是胜利，我胜利了～啊，我真的很棒～真的很棒～

我真的很棒

我真的好棒好棒，你知道为什么吗 ,看看下面关于我的有关情况吧～

走进我的房间，映入眼帘的便是那满满一墙壁的奖状，“奥数竞赛奖、优秀绘画奖、硬笔书法三等奖……”看出来了吧，我是一个全面发展的好少年呢～在学校里，我遵守学校和班级的各项纪律，上课认真听讲，思维随着老师讲课的内容不断的变换和调整。我用全部的热情帮助老师管理班上的同学，特别是我值日的那一天，我都头做好表率，认真管理，力争班上的各项秩序紧紧有条。我的同学史博文成绩有段时间有点滑坡，曾老师见此情景，就要我从学习方面给他补习，自从接到曾老师的“任务”后，我先和他谈心，接着和他一起分析那些没有掌握的内容，然后利用休息时尽职尽责的给他“补课“，一段时间后，他的成绩好了起来，我这个小老师心里感到无比光荣。

在家里，我是一个勤快的孩子，做些力所能及的事情，我最喜欢整理自己的房间，我的房间总是被爸爸妈妈表彰为“最漂亮的房间“。我的爱好很多，喜欢画画、跳舞、唱歌、

写字，我总是利用课余时间来充实自己的爱好。暑假期间，我和表哥一起练习游泳，后来，表哥怕热就不去了，而我，还是在坚持。

这就是我，一个活泼可爱的小女孩。我很棒，我自信，我快乐～

我真的很棒

我很棒，棒在哪儿,就棒在我会玩电脑。电脑上是怎样收发邮件的,怎样上QQ的,怎样打字的,怎样查资料的,又是怎样玩游戏的......我都知道。我这样说，你们一定会以为我是在吹牛，我告诉你，这事不假。

就拿那天来说，老师忽然把我叫到办公室。我心里很是紧张，还以为老师要打我呢。来

到办公室,老师给我一稿子，让我打在电脑上。

“贾祯，你帮我把这稿子打上去。”老师说

“哦”呼，我松了一口气。

开始打字了，我来到电脑桌前，先将字看一遍。哦，原来是我们班的潘叶写的《我的良师益友》这篇广播稿啊。我将字一个接一个的打到电脑上，仅花了一节课不到的时间就打完了这篇500字的稿子。

“恩，打的挺快的以后就叫你打了”老师肯定的说。

我真的很棒～

我真的很棒

分分分，学生的心根，考考考，老师的法宝，对于我们这些学生来说，分数简直比自己的生命还重要，而最大的威胁，当然就是老师经常用的——考试。

那一天，是个什么日子，我记不清了，反正平平常常，没有暴风，也没有骤雨，在教室中正进行着英语测试，我并不像以前一样认真作答，而是懒洋洋的，毕竟，这天气太想让让人入睡了，而且这英语试卷实在是太简单了。等到下课，该交卷了，我才闭上眼，趴在桌子上，昏昏沉沉地睡着了。

但事情并不是我所想地那么简单，那张所谓简单的英语测试卷，我......我竟然考了一个七十五分，我吓怔了，我可是从来没有考过这么差的分散，因为这，我这几天的心情都是十分沉重。

可是，我在电脑上看到的一篇文章却不是这么说:一次的失败并不代表以后失败，只要跌倒了，就要站起来，如果一直坐在那里不动，那才是真正的失败......我们要相信自己，相信自己真的很棒。对～没错～于是，我开始努力地学习英语，在第二次测试中，我得了98分，我觉得自己真的很棒～

在人生的道路上，有许多的挫折与困难，只要我们努力去克服，相信自己是最棒的，才能走向成功～

我真的很棒

瞧，镜子中那个白白胖胖的小女孩，她多可爱呀～一双大大的眼睛，一个高挺的鼻梁，真是漂亮啊～知道吗,她叫

张再瑜，今年11岁，是堡上巷小学五年级的一名学生～

她是个爱劳动的孩子。每次学校大扫除，她总会积极参加。那次，她三下五除二擦干净了教室所有的玻璃，瞧，在太阳的照耀下，还闪闪发光呢～

不仅爱劳动，她舞蹈也跳的可棒了，舞蹈考级，她已顺利的通过九级了。

她最大的特点还是乐于助人。那次，她的同学在考试时找不到笔袋了，这事被她发现了，她二话没说，从笔袋里拿出两支笔一块橡皮和一个胶带递给了那个同学，那个同学感激地望着她，一个劲地说谢谢，她笑笑:“快做题吧……”

她还有很多爱好，唱歌、跳舞、看书……她最爱看书了，她是个小书迷，每次一买回新书，就爱不释手。

嘿，告诉你吧，这个活泼、可爱的小女孩她就是我，愿意和我交朋友吗,

我真的很棒～

我是一位四年级的学生，一张活泼可爱的面孔上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，大大的耳朵，嘴角时常挂着一幅灿烂的笑容。

我是一个“读书狂”。在我的房间里，书桌上、书橱里、窗台上全是书，简直是书的海洋，每天除了写作业和玩耍，那就是读书了。俗话说:“读书破万卷，下笔如有神～”书使我学到了知识，提高了了作文水平。我现在读过的书比“万卷”

差远了，才读过几十本，我笑一个目标是一百本，我要努力早日到达。。“书记是人类进步的阶梯”，只有读书，才能进步。

我还是一个“电脑小高手”，因为在家里，我是全家人中电脑技术最好的，爸爸都得向我请教呢～我在电脑上一般会玩一些益智类和策略类游戏，例如:《大家来找茬》、《植物大战僵尸》等有趣的游戏，现在我正兴致勃勃的玩《海盗军团抢宝藏》这个游戏呢～当然，我打电脑不仅仅是玩，有时我也会上网和别人聊天、找资料

、听音乐??

我是独一无二的，因为世界上只有一个我;我是有个性的我，因为每个人的想法和做法都不一样;我是有特点的我，因为每个人都有自己独特的表现～

我真的很棒～

我真的很棒

每一个人都有自己独具魅力的一面，成绩优秀、诚实守信、孝敬长辈、文思敏捷……正是这独特的一面给了我们成功的喜悦，胜利的信心。

我是一个性格开朗的女孩;我是一个善良活泼的女孩;我是一个很棒的女孩～

我能歌善舞，乐学好思，画笔如神……小提琴是我的拿手

好戏。在我五岁时，一场音乐会引领我走进了音乐王国。好奇心使我对这一个个跳跃的音符产生了兴趣，我主动要求爸爸让我学拉小提琴。我在我的小提琴老师的带领下学会了发生这梦幻般美妙音符的源泉—-小提琴。幼儿园时，我每天都只能眼睁睁地看着其他小朋友在玩着过家家，而我只能呆在房间拉着枯燥无味的音阶，一拉就是一两个小时，那种难受劲简直没法用语言形容，这使我动摇了学习小提琴的决心。可是每当听到琴声，听到音乐，我就又感到无比的兴奋，于是我顽强地战胜了自己，克服了各种困难，又继续练下去。不久，我参加了学校组织的小提琴比赛，获得了三等奖，这更加坚定了我学好小提琴的信心。我每天坚持拉，在我的刻苦练习下，我的琴艺取得了长足的进步，也得到了老师和父母及同学们的赞赏。前不久，我又荣幸地代表学校参加全市举行的小提琴中学组比赛，在许多的大哥哥大姐姐面前，我毫不逊色，又取得三等奖的好成绩。功夫不负有心人，在这奖状的背后饱含了我的汗水。一份耕耘，一份收获。我付出了，我也收获了更多的成功。我真的很棒～

努力，付出，收获，成功，所有的喜悦，无时不刻地燃烧着我幼小的心灵，让我有更加

十足的把握去迎接每一次新的开始，新的挑战。相信我能给自己的人生旅途画出一副绚丽图画。为了美好的明天，让我不断地完善自我，变得更棒～

我真的很棒～真的……

我会努力，努力使自己变得更棒～加油～

我真的很棒

真没想到，平时不爱劳动的我竟当上了劳动委员。于是，我下定决心，一定要改掉不爱劳动的坏习惯，把班上的清洁卫生搞好，让同学们在窗明几净的教室里学习，做一个称职的劳动委员。

一天，我们由于放学晚了，值日的同学看着窗外黑糊糊的天空，想着那堆积如山的作业，有点儿不耐烦了，马虎地做完清洁，便脚底抹了油——溜了。

我看看教室:扫帚还在地上横七竖八地放着，垃圾桶“撑”得饱饱的，擦过的桌子还在流泪，盆子里装满了污水，资料乱七八糟地堆满了讲桌，地上残留着垃圾，桌子歪歪扭扭地排着。这哪像教室呀，简直就是牛圈～同学们在这样的环境下，可怎么学习呀～不行，我得把教室重新打扫一遍。

说干就干。我放下书包，走上讲台，把资料整理得整整齐齐。接着，我拿起扫帚，一排一排地扫起来，星星点点的垃圾不见了，身后，是一片洁净的地面。然后，我换掉盆子里的污水，端来一盆清澈的水，我先把帕子放进水里，洗净后，然后把帕子拧干，才擦那湿漉漉的桌子。一张，两张，三张??桌子上的水全被我擦去了，不再流泪了，脸上露出了一丝笑意。我又把桌子对的整整齐齐，乍一看，就像一支整

齐的队伍。最后，我提着沉甸甸的垃圾桶，向垃圾堆走去。教室里，地面是那样的干净，讲台上的东西是那样的整洁，桌椅是那样的整齐。

第二天，做清洁的同学来到教室，看着这一切，既懊悔又有一种敬佩之情，仿佛正竖着大拇指，说:“周飞，真棒～你真是一个称职的劳动委员”。

我真的很棒

我真的很棒，比如:舞蹈、作文、画画、唱歌??这些都是我的强项。

我的舞蹈跳得很棒。“白兔白兔白兔白兔最可爱的白兔，萝卜萝卜萝卜萝卜最美味的萝卜??”随着音乐的响起，我和我的同伴在舞台上翩翩起舞，台下响起了如雷般的掌声。那掌声使我的信心十足，舞姿变得更加轻盈、优美，仿佛一位舞蹈家正在演出。大家知道我的舞跳得那么好，是为什么吗,那是因为我努力学习的结果。有一次，我们在练习《兔气扬眉》这个舞蹈，我滚完前滚翻后，我的颈椎慢慢地红肿，疼痛起来。回到家中，爸爸妈妈发现我有点不对劲，便问我:“欣怡，你不舒服吗,”“没什么的，只不过是出了点汗，休息睡一觉就没事了。”新的一天到了，不过我又要去练习舞蹈。“怎么办，我的伤还没好呢～不过我不能放弃，要坚持不懈。”我心里想。因此，我咬着牙、忍着痛，跳完了舞，所以我的舞才跳得这么棒。

我也是小小作家。俗话说:“读书破万卷，下笔如有神”。我十分爱看课外书。我看的书都是对我们的作文有帮助的，比如:《鲁宾逊漂流记》、《窗边的小豆豆》、《想变成人的猴子》??这些书中都蕴含着深刻的道理。虽然不能达到“万”这个词，但是我写的作文是常常被老师当作范文读，同学听了，都夸我:“写得真棒”。

我还是小画家，溜旱冰高手??，这么能干、优秀的我常常让别人竖起大拇指称赞我～其实，我真的很棒

天空中，飘着几朵白云;屋檐上，停着几只小鸟;小道上，只有我一个人，我想大声呼喊:“我真的很棒。”可我不敢。

期中考试终于考完了，可我却没有一丝喜悦，那些试卷，真的很难，我的成绩，真的很糟。我拿着成绩单，却迈不动那双脚，我真的很怕，如果仅仅是一张成绩单就算了，可偏偏我有一个年龄相同的妹妹，也就是说，我的妹妹和我在同一个年级，我怕。

果然不出我所料，妈妈接过成绩单的一刹那，成绩单仿佛成了妈妈嘴上的发条，开始唠叨的没完:“你看看你，又考这么点分，怎么回事，你每天有没有认真做作业，看看你妹妹，这次在氨厂又是第一，你多少??”从事至终妈妈都在不停地发表评论，我连回她的余地都没有。最后妈妈说了句“你怎么什么都不如你妹妹。”后我再也忍不住，回到屋里大

哭，一个晚上都没和妈妈说话。

直到第二天早上，我刚起床，妈妈就拉着我座到沙发上和我:“妈妈昨天看到你的成绩有点生气，所以才会??妈妈向你道歉，还有我最后一句话说的有点过，千万别放在心上，妈妈相信你，其实你真的很棒。”

我“很棒”,我坐在阳台上，禁不住想。是呀，我和她参加音标大赛，我不是比妹妹好吗,我不是经常自己做饭吃吗,她甚至还不会做。我??是的，我并不比妹妹差，我并不是没有优点的。

天空中，还是飘着几朵白云;屋檐上，还是停着几只小鸟;小道上，我对着天大声喊:“我真的很棒～”

本文来自: 好词好句网() 详细出处参考:http:///htm/201353/23073.htm

范文二：四年级作文ppt课件

第一单元写大自然的美丽景色

写作内容写大自然的美丽景色写作目的可以是续编童话。也可以自编一个童话。语言通顺、生动，故事有情趣。

教学时数二课时

第一课时习作指导 (同时学习我的发明，日积月累)

教学过程 1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻? a(可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。b(也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。c(也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。b(把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)

4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日

积月累”。a(看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。 b(你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色)c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?d(你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。

5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。

6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。

7、写作文。习作范文

第二课时作文讲评

1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。

2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意:a、句是否通顺恰当。 b(语言是否准确精妙。

3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)

4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b(也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

优秀习作欣赏:猜不透的五彩池伊宁

五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各

俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢,不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透～

习作范文

一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀～我才知道，秋天来了～我围

着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了

一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢～草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了～我爱秋日的小花园。

第二单元学写观察日记

写作内容学会写观察日记写作目的在观察的过程中发生过什么有趣的事情,仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，

成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。要注意日记的格式。

教学时数二课时第一课时习作指导

教学过程一、导入新课。通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?

二、新授。

1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手: a、观察了什么事物，怎样观察的?b(有什么新的发现? c(在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。

2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。a、学生说题目，师整理。b(你喜欢哪个题目,为什么,

3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确:a(注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。 b(能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。 c(选自己喜欢的方式精心拟题。

4、学生起草，教师巡视。

5、学生就某一片断交流，共同评议/ / 6、修改或互批，着

重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。

第二课时作文讲评教学过程优秀习作欣赏。

气球也疯狂

2011年9月21日星期三阴今天我们班举行了一次吹气球比赛。比赛开始啦～刘老师公布了第一轮比赛规则:每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。“一二三，开始～”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳

琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了～欢呼声，掌声响成一片??看着上面的同

学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说:“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。”于是大家都使劲地吹了起来。“停～请大家把气球举起来，然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊～

二、讲评学生作文。

1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。b(同一内容描写，粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。

2、根据评议自我修改文稿。

3、誊写习作。

习作范文观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通～”拿起一粒花生，“扑通～”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉～我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂～你快醒醒～”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉～还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊～星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时

间继续观察。又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的:“有付出就有回报～”

第三单元学写童话故事

写作内容学会写童话故事

写作目的 1、可以续编童话也可以自编童话。2、根据所编童话内容自拟题目。 3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。4、内容具体、语句通顺。 5、写完之后多读几遍，认真修改。

教学时数二课时第一课时教学过程导入新课。本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。

二、新授。1、指导写作。?选择材料。童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的，你可以写;白云、

雨滴等自然现象，你可以写;周围的一切事物都可以作为你写作的素材。自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过的其他童话故事。?确定题目。题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。以主人公的名字命名，如《白雪公主》。以主人公的特征命名，如《丑小鸭》以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。?大胆想象。童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体

验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。?内容具体。围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。?认真修改。同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主密切情节要详写;不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、

老师看一看，争取达到优秀习作的标准。三、布置学生动笔打草稿，写作文。四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文，誊写在作文笔记上。

第二课时(作文讲评)教学过程优秀作文欣赏。

奇怪的乐队晶莹洁

故事发生在很久很久以前，城镇里有个磨坊主，他养了一头驴，这头驴为他做了许多事情，后来驴老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒门市当个街头艺人。路上，驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子，因为主人准备把它勒死，所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人，狗愉快地答应了。两只动物再次踏上旅程，没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃，主人相淹死它，所以它逃离了家门，但是不知今后该如何生活。于是，驴子和狗邀请它加入队伍。经过一户农家时，它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡，加入一支乐队总比成为汤好，公鸡很高兴地和它们一同上路了。伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发，傍晚的时候，他们到了大森林里。森林里住着一伙强盗，天黑以后，它们叠站在一起，然后它们撞碎玻璃，冲进了屋里。强盗们吓得毛骨悚然，还以为是发出怪叫的魔鬼来了，他们迅速到了森林外，而且再也没敢回来。伙伴们觉得这里很好，所以

不准备离开了，这给养从此定居下来，在森林里过着自由自在的生活。

讲评学生作文。 1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。b(同一内容描写，粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。2、根据评议自我修改文稿。3、誊写习作。

习作范文眼睛与眉毛的故事

在一个幽静的小山村里，住着一位美丽的小姑娘，她那又黑又浓又弯的眉毛下，嵌着一双水汪汪的亮眼睛，人人见到她都会说:“你的眉毛真漂亮，的眼睛真明亮～”为此，小姑娘整天都很快乐～有一个夏天的午后，小主人的眼睛突然质问起眉毛来:“我能看见五彩缤纷的世界，小主人的鼻子能闻到芬芳扑鼻的花香，小主人的耳朵能听见悠扬悦耳的歌声，小主人的嘴巴能吃到香甜可口的饭菜??我看小主人美丽的容貌中就你没什么用处，凭什么人家要赞美你呀,”“我??我??”眉毛结结巴巴地说不出话来。眼睛轻蔑地瞥了一眼上面的眉毛，继续说:“说不出来了吧,既然你什么都不会，而且实际上你也长得并不怎么样，黑不溜秋的，我劝还是趁早离开这儿吧，免得给我们丢脸～”眉毛气呼呼地想:眼睛分明是在嘲笑，与其在这里受她的气，倒不如去找一份好工作。第二天，天还没亮，她趁大家都熟睡着，偷偷地跑了?? 火辣辣的太阳照在屁股上啦～小姑娘起床了。夏天的天气热

得可真难受啊～不一会儿，小姑娘的脑门上就出现了豆大的汗珠。由于没有眉毛的遮挡，这汗珠骨碌骨碌迅速流下来。眼睛抵挡不住这汗珠的袭击，只觉得一阵疼痛，不由地紧紧闭上。当她再睁开时，视线朦朦胧胧，往日五彩缤纷的世界变得模模糊糊了。痛苦的泪水从眼睛里缓缓地流下来，流下来。这时，小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛，说:“今天，这眼睛怎么搞的，难道生病了,到医院去看看～”小姑娘走出了家门，走着走着，发现迎面碰见的人都对着她指指点点的。这是怎么啦,小姑娘心里纳闷极了。这时，邻居婶婶碰见了，大吃一惊，说:“姑娘，原来，你的眼睛这么难看啊～又红又肿的。咦，你的漂亮眉毛上哪去了,”“啊，

我的眉毛不见了吗,呜———”小姑娘大哭起来。眼睛听了，后悔莫极，它一边流泪，一边想:当初我要是不赶走眉毛该多好啊～“眉毛啊，还是回来吧～”眼睛和小姑娘不约而同地呼喊起来。忽然，不知时候眉毛已经站在她的上面了，她笑眯眯地说:“知错就改还是好孩子～现在知道了吧，的作用有多大了吧～美不光靠一个人啊～” 从此，她们俩又快乐地生活在一起了～小姑娘依然是小山村里最美丽的姑娘～

第四单元描写一种动物

写作内容观察小动物，描写一种动物。写作目的 1、写自己喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和

它之间发生的事情。 3、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。 4、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修改后，再与其他同学互评，进一步完善。教学时数二课时第一课时教学过程谈话导入。本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊, 指导写作。大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢?选择自己喜欢的动物来写。只有自己喜欢，才能留心观察它、了解它、疼爱它，才能把它生动具体地写出来。要注意观察。一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点;二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。描写时必须做到“三要”。一要抓住小动物的特点;二要按一定的顺序写，条理清楚;三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。要在写动物时融入自己的感情。表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。三、布置学生动笔打草稿，写作文。四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。习作范文第二课时(作文讲评)

好文章欣赏。可爱的小乌龟

我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领——装死。小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了～它津津有味地吃着“战利品”。怎么样，我的小乌龟很有趣吧～

二、讲评学生作文。 1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意:a、句是否通顺恰当。 b(语言是否准确精妙。 3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗

读，学生边听边随机点评。 b(也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

习作范文螃蟹

今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的;眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它;它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不

篇二:四年级作文

篇三:四年级作文导游词PPT

篇一:小学四年级作文:导游词

1.世

界遗产——长城

大家好～我是一位小小导游。

**曾经说过:

“不到长城非好汉。

大家记得古时候有一个传说吗,那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过

许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫

被活活地累死了，于是，她在长城

哭了三天三夜。突然，只听”轰隆“一声，长城被哭倒了800里。

长城总长约6700

千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长

城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、

石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛

口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。

游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。

2.世界遗产——丽江古城

大家好～我是你们游览丽江古城的导游。我很高兴能与大家共渡这快乐时光～我姓张。

丽江古城内的街道

依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案

自然雅致。

前面就是古城中心的四方街了。这里工艺品琳琅满目。人气兴旺。

古城内的木府原为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼始建于明代万历二十九年(公元1601年)，

楼高20米。因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤，故名“五凤楼”。

丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。

3.世界遗产——九寨沟

大家好～我是一名小小导游。大家都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。

九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽

静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。

游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布～你们看，这瀑布怎么样,白

花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季

景色各异。

前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它

像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为

较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。

你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛

很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。

4.世界遗产——颐和园

大家好～我是一个小小导游。

颐和园又名清漪园。大家看，这里是着名的长廊。这长廊有七百多米，分成,,,间。它有

一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵;有红漆的栏杆，而

且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如:花草树木、人物、风景等等。

各位游客，大家请跟我来～这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤

坝。

我们要上山了，各位走好啊～我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝

塔。

5.世界遗产——秦兵马俑

大家好～我是你们这次游览的导游。

秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多

大呢,对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想

不想知道他的来历呢,让我来告诉你们吧:以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些

陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

大家跟我来。那些身高1。

谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑,错了，是骑兵俑。

6.世界遗产——黄山

大家好～欢迎你们来到黄山风景区。我是你们的导游。

黄山是中国着名风景区之一，世界游览胜地。登黄山可从前山或后山上。慈光阁是前山票房，

今天我们就从前山上。大家跟着我横穿公路走台阶道。前面就是半山寺。

7.世界遗产——苏州园林

大家好～欢迎来到苏州园林参观。

苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南“的美称。

现在我们来到了拙政园。拙政园是我国四大古典名园之

一。它位于苏州娄门内，是苏州最大

的一处园林，也是苏州园林的代表作。你们看，拙政园建筑布局是不是疏落相宜、构思巧妙，

风格清新秀雅、朴素自然,它的布局主题以水为中心，池水面积约占总面积的五分之一，各

种亭台轩榭多临水而筑。

参观了拙政园，现在大家跟我来到了沧浪亭。沧浪亭是苏州最古老的一所园林。沧浪亭园内

以山石为主景。瞧，迎面一座土山，沧浪石亭便坐落其上。假山东南部的明道堂是园林的主

建筑，此外还有五百名贤祠、看山楼、翠玲珑馆、仰止亭和御碑亭等建筑与之衬映。

下面大家看到的是狮子林。是苏州四大名园之一。因园内石峰林立，多状似狮子，故名”狮

子林”。林内的湖石假山多且精美，建筑分布错落有致，主要建筑有燕誉堂、见山楼、飞瀑亭、

问梅阁等。

最后，让我们参观留园。留园为中国四大名园之一。始建于明代。留园占地约50亩，中部以

山水为主，是全园的精华所在。主要建筑有涵碧山房、明瑟楼、远翠阁曲溪楼、清风池馆等

处。

8.世界遗产——三清山

大家好～欢迎来到三清山参观。

首先我给大家介绍

一下三清山的概况:

篇二:四年级导游词作文

颐和园导游词

大家好!我是欢乐

旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导.今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多

多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见.颐和园到了,大家请随我下车. 进了大门,绕

过大殿,现在的位置就是著名的长廊.你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头.

这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、

花草,几千幅画没有哪两幅画相同.长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了.

微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗? 走完长廊,我们现在来到的是

万寿山脚下.大家抬头看一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪

闪发光,那就是佛香阁.下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿. 现在,我们在万寿山的佛

香阁.大家向下望,颐和园的景色大半收在眼底.看,葱郁的树丛,掩映着黄、绿的琉璃瓦屋顶和

朱红的宫墙.前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫也都从湖面慢慢滑过,

几乎不留一点儿痕迹.大家向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔. 我们

现在所在的地点是昆明湖.昆明湖围着长长的堤岸,堤上有几座式样不同的石桥.大家走过石

桥,就可以去湖中心的那座小岛上去玩.大家看,我现在用手指着的那座桥有十七个桥洞,所以

叫十七孔桥.桥栏杆上有着上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子,这些狮子姿态不一,没有哪两只

是相同的.好,现在大家可以去小岛上玩儿,两小时后在这儿集中,然后我们坐车回去.解散!

颐和园导游词

各位游客朋友: 大

家上午好～我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大

家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。

颐和园共占地290

公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐

和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建

筑集中、保存最完整的皇家园林。石丈亭，全长728米，共273间。长廊是我国园林中最长

的游廊，也称画廊。

长城导游词

各位游客:

大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。

长城是世界闻名的

奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。

游客们，我们已经

来到了著名的八达岭长城，您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊

之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和u字形的城墙缎怕谳

瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛口墙，四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内，将受到四

面守城将围歼，敌人如落瓮中。瓮城是长城的一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的

交通要道上。八达岭的瓮城也不例外。建在山脊上，受地形限制，依山就势，东低西高，东

窄西宽，仅有 5000平方米。瓮城内无井，水源缺乏，平常驻兵不多，守城部队驻在西北三

里的岔道城。瓮城中原有一座察院公馆，是供皇帝路过驻跸或官员停留住宿的。瓮城两门之

间相距63.9米，西门楣题额北门锁钥，它的用意我在前面已经讲过。城门洞上，古进安装有

巨大的双扇木门，门内安装有木顶柱和锁闩。平时，大门敞开，行人商旅自由出入;战时城门

紧闭，严实坚固;一旦发出反击号令，城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题

额为居庸外填，修建于明嘉靖十八年。在居庸外镇关城的城台上，原来嵌有一块石碑，为明

朝万历年间刻制。从碑文可以看一带长城，先后经80多年时间才完成。这碑中还记录着修筑

长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字，以明确责任。站在

城上向下看，我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军

事防御关口，而且也是交通要道。从这里南通昌平、北京，北去延庆，西北往宣化、张家口，

路从此分，四通八达。

我们往右下方看，

在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为这时威大将军。这门炮炮身长2.85米，口径105毫米，

由于中炮身上铸有敕赐神威大将而得名。

从关城城台到南峰

的最高处南4楼，城墙长685.8米，高度上升142.4米，特别是南3楼至南4楼之间，山脊

狭窄，山势陡峭，长城逶迤400多米。城顶最险处，坡度约为70度，几乎是直上直下。

今天的长城，早已

失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。

八达岭长城导游词

各位亲爱的游客，

大家早上好!欢迎来到八达岭观光景区游玩，我是李导游。

八达岭长城是明长

城中的杰出代表，因为这里四通八达，故成八达岭。可能大家会问，为什么把长城修筑在这

里?其实这主要是因为八达岭地区重要的地理位置。

有一句话大家一定

都知道:不到长城非好汉。刚才说了这么多关于长城的事

情。大家一定等不及要到长城游览

一番。不用着急，马上您也要成为好汉了。八达岭长城有三台两墙组成的，什么是三台呢?

我给你们转载自百分网，请保留此标记介绍一下吧!三台分别是城台、敌台。

下面就到了烽火台，

又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的独立建筑。一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。明

朝的时候，还对烽火与敌人的关系作了严格的规定:敌人百余个，燃一烟点一炮;五百人，燃

两烟两炮;千人以上，三烟三炮;五千人以上，四烟四炮。

回头看看那雄伟的

长城，这么快就要说再见了，是否有一点依依不舍呢?如果有机会能够再来游览，我一定再来

给你们当导游

篇三:小学四年级作文:导游词

1.世

界遗产——长城

大家好～我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产——长城。毛

主席曾经说过:“不到长城非好汉。

大家记得古时候有

一个传说吗,那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来

到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。

长城总长约6700

千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长

城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、

石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛

口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。

游客们，我先介绍

到这里了，请大家漫步欣赏。

2.世界遗产——丽江古城

篇四:四年级写人作文指导教学版

教学目的:

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

一、游戏:猜一猜。

1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的:圆圆的手、圆圆的肚皮，非常可爱。它穿着蓝色的衣服，肚子上有一个白色的口袋。

它的口袋是一个神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹靖蜒，带上它可以飞向天空;有任意门，想去哪，打开门就能到你想去的那个地方;最有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。

2.他们是有着不同超级本领的七兄弟，有的力气非常大，有的会吐火，有的会吐水，有的会隐身。他们有一个非常善良的爷爷，可是被妖怪抓走了，于是七兄弟便一个接一个地去山洞里解救爷爷，最后却被妖精送进了炼丹炉。这时，爷爷扔出七宝莲蓬，七兄弟联合起来，站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里，冲出炼丹炉，发挥各人的法术，终于打败了妖精，把他们收进了宝葫芦里。

3.他带着一块有黄色补丁的帽子，黄色的围巾，脸上有一道长长的伤疤。他千方百计想抓到羊，为此发明了很多新机器，虽然每次都失败，但他最后总是不服输地说一句:“我一定会回来的～”

4.他鼻子上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼睛清澈明亮，一般穿着蓝色的外套，红色的蝴蝶结，非常可爱。他擅长踢

足球，唱歌是走音王，但是他又非常聪明，擅长推理，原来是一个非常有名的高中生侦探，只是后来缩小了，成了一个一年级学生。

二、阅读

我最喜欢的卡通人物

每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗,告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子～不要笑我幼稚～

至于我为什么喜欢小丸子呢,答案有6点:她可爱、她笨拙、她倒霉(倒霉的可爱)、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由～小丸子很卡哇伊的，就像我一样～(比我稍稍差一点点)她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑～她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮～接着说她的四肢，那简直就是太太太短了～我想对设计小丸子的家伙说:“你把小丸子的下身设计长一点，她就完美了～”

我大多数时间在想:“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了～如果小丸子在我家??”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了～哇咔咔～

太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声～小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕:“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是

生活～”

小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢小丸子～

我最喜欢的卡通人物我有许多喜欢的卡通人物，比如:可爱的懒羊羊、爱美丽的美羊羊、发明家灰太狼、机智多谋的喜羊羊。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。

多啦A梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。

有一次，大雄和静香约定一起去看桃花开放，并叫大雄打电话给静香。而大雄因看漫画书一心一意忘了这事，等他记起时，桃花就要盛开了，他急得象热锅上的蚂蚁,直跺脚，刚好脑袋大大的，脖子带着一个小叮当，最怕老鼠的多啦A梦也爱上了桃花盛开的一幕，于是他决定帮助小主人。他从百宝袋里拿出飞天热气球:只要在气球上写要去的地方，气球就立刻到那。大雄听了，立刻打电话给静香，从他家里出发。

一下子，他们就到了世外桃源，恰巧，桃花盛开，一朵朵桃花粉红粉红的，像小女孩害羞的脸颊。他们从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来，谈天说地，开心极了。不知不觉，夜晚来临了，月亮露出了笑脸，他们乘着热气球，兴高采烈地回家了。

听了我的介绍，大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧～

三、小结，明确本节课的要求。

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢,

(写人)写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。

写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。这节课，就是要学习怎样写人。

四、问答交流:

1、你喜欢的卡通形象都有谁,

2、为什么喜欢他,

3、他又哪些特点，最鲜明的是什么,此外还有什么,

4、他长得怎么样,经常说的话是什么,做的事情,

5、他对你的影响是什么,

写作技巧—写人

一、写人的拟题方法

1( 点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)

2( 点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话

多;乒乓球迷爸爸;

3( 点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)

4( 点出人物别称。如:挑山工 “万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

5( 以赞美人物，抒发情感为题。如:叔叔，谢谢你;妈妈真好。

6( 以人物特殊形象特征为题。如:爸爸的笑;妈妈的背;他，总是昂着头

7( 以比喻为题。如:引路人;我心中的星;小精灵

【知识运用】

判断下列题目运用了以上7种方法中的哪一种

(1)我的老师

(2)我心中一位可爱的人

(3)我心中的星

(4)搞笑的英语老师Ashley

(5)弹古筝的小姑娘

(6)可爱的“傻子”

(7)我们班的新生

(8)我心中的偶像

(9) 滑稽又天真的弟弟

(10)我的一家——六怪

(11)小事部部长

(12)我心中的榜样

(13)新来的胡老师

(14):“傻姑”

(15)我的好“哥儿们”

(16)在记忆中的人

(17)“古板”三叔变了

(18)外婆，你真了不起

(19)美丽的浪花

(20)夸夸我的妈妈

(21)爸爸，我爱您

(22)熟悉的声音

(23)可爱的“小调皮”

(24)我给黄老师画张像

(25)老师,您总是站这!

(26)思念我的精灵

(27)璀璨的小明星

(28)谢谢您，阿姨

(29)我们班的“小木兰”

(30)壹颗永放光芒的红星

(31)成长的路上，她牵着我的手

(32)贪吃猪

(33)书虫

拟题训练

1(点明与“我”的关系。

2(点明“品质、特点”。

3(点明人物身份。

4(点出人物别称。

5(以赞美人物，抒发情感为题。

6(以人物特殊形象特征为题。

7. 以比喻为题。

二、写人作文常用的开头方法

A.形象刻画法:

1(回忆式开头:

《有这样一位好班长》的开头:

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

2.外貌描写开头:

(1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

(2)《小小音乐家》的开头:

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢～

篇五:小学四年级作文我的学校

我爱我的学校

一跨进校门，我真怀疑这是不是我们二小，唉～真是新的不能再新了。

校门的一块石碑原来是深红色的，现在变成灰色的了。教学楼变成淡蓝色的了。柱子变成深绿色了，像一个姑娘穿着新买的裙子在跳舞呢～教室里的课桌都换成新的了，像一位魔术师施了一次魔法似的吧～

操场更是焕然一新，地面成红的了。篮球场可是高年级的乐园，每当课间或放学的时候，高年级的同学总在兴高采烈地打篮球。这时，应该是他们一天最快乐的事。

操场东边有一个引人注目的平房。游廊上铺着一层钢化玻璃，关键时刻，还可以挡雨呢。平房内有几张休闲椅，要是靠在那休息,看书，别有一番滋味了～

操场北面竖着一块大石碑，上面刻着八个镏金大字——薪火相传，再铸辉煌。据说是迎校庆专门制作的

石头两侧有两三棵桂花树，从远处看，就像一把圆滚滚的伞，挺立在那。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的响，好像是

他们演奏的乐曲呢～秋天，桂花开了，那黄褐色的桂花明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一朵桂花里都有一个新的生命在颤动。桂花不但美，而且香气四溢，如果你闻了一次，都会情不自禁的再闻一次，就像要把这香气闻完为止呢～

西边的龙爪兰更是美不胜收。枝干垂下来，长满了绿油油的叶子，

太阳筛下一束阳光，叶子在阳光的照耀下闪闪发光，真好看～风姑娘来了，抚摸着龙爪兰的“头发”，“头发”随风飘动，像用一个吹风机吹着龙爪兰。

南边的石榴树是斜着的。树上已经开了红色的花，真的可以和桂花相比美，一争高下。密密的树叶足以让我们乘凉，如果你们在树下聊几句的话，那就再好不过了～

我爱我们的学校～

美丽的学校

我们的学校——西尚壁小学，坐落于东方新城的对边它是一座美丽的学校。下面就让我带领你们参观一下吧～

进了大门，迎面就是灰褐色的主教学楼，每层有一个年级，走廊内墙壁上悬挂着各种展板，还张贴着不同的宣传画，内容丰富多彩:有名人名言、有伟人画像、有中国五十六个民族介绍、有中国杰出人物介绍、有温馨的提示语??每个教室门口都挂着一个精致的玻璃橱窗，还有班级课程表等。

校园东侧是漂亮的综合艺术楼，除了三楼是一年级教室

外，其他教室都是专用教室，有钢琴室、民乐室、军乐室、声乐室、书法室、微机室??同学们在这里学习各种特长，陶冶情操，这里是孕育艺术人才的摇篮。

再到操场参观一下吧:塑胶操场正在施工，现在已经铺好了沥青，

漫天扬沙的日子已不存在了，很快我们就可以美丽的塑胶操场上嬉戏玩耍了。在操场西面墙边立着一排体育器材，还有两棵新栽的高大的水曲柳和一个新修的喷水池。我想再过一个月就会有许多小朋友在树下乘凉、在水池边赏鱼了，这是多么美丽的画面啊～操场两侧的墙壁上画着五彩缤纷的图画，中国历史的发展、一些世界着名童话都可以在这里一睹为快。操场前面有我们精心布置的宣传橱窗，教学楼前还有两个美丽的小花坛，小花坛里种着一些野蔷薇、串红等鲜花，到了春天，这些花儿就竞相开放，好像在比美呢～

怎么样，我们的校园美丽吧,欢迎来我们学校做客，我们学校还有好多美景等着你们来参观呢。

我的学校

我的学校——江苏省建湖县育红实验小学，是一座历史悠久的学校，它座落于城中的西塘河畔，新世纪大桥南侧。

一走进校门，宽大的操场就映入眼帘，高高的旗杆像一位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。课后，操场就是我们的乐园，只要一听

到下课铃声，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼分布在操场南北两侧，特别是那座白色科技楼，它造型独特，在阳光的照耀下是那么地显眼。一进教学楼，就会看见一间间宽敞明亮

的教室整齐地排列在走廊的两边，教室墙上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。

这就是我的学校，一个风景如画，培育人才的地方。我爱我的学校～

秋天的学校

当这凉爽的秋风轻轻抚过老师和同学们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，树叶作曲家谱写出了美妙、动听的《秋之韵》，我们便知道--秋天，它来了～

金黄色的桂花开了，远远就能闻到芬芳扑鼻的桂花香味。每当我走过那桂花丛，总被那花香吸引，便能醒脑提神，桂花朵朵奇妙、千姿百态:有的随风摆动，仿佛一个个美丽的小花仙在跳舞;有的发出“沙沙”的响声，好像在高傲地说:“看，我是最美的桂花～”;有的垂头丧气，好像做错了事的

小姑娘。

菊花也不落后，不愧是傲霜的菊花，让人觉得真是竞相开放、姹紫嫣红、流光溢彩、争奇斗艳、傲然挺立、含苞欲放。菊花挺立在秋风中，有的像张开的大伞，有的像昂首挺胸的画眉鸟。一只小鸟飞来闻到菊花的芳香，陶醉得不再飞翔，小树也不摇了，小草也停止了摆动。

金秋的阳光，温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样的可爱，同夏一样的热情，同冬

一样的迷人。这就是秋天，美丽的学校～

我们的学校

没有高楼大厦，没有美丽的花园。但是，却有这样一幅幅迷人的景色。

春天，春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑，雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱涨得像要破裂似的，有的绽开了粉红色的笑脸，当你走到它身边的时候，会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音，好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉树已经醒来，伸了个懒腰，就开始工作了。在春姑娘的帮助下，露出

了嫩绿的新叶。新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。

秋季，树的叶子开始逐渐脱落，但是，这又迎来了丰收的季节，教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子，就像一盏盏小红灯笼似的，把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时，心情是多么的舒畅呀～秋爷爷悄悄地走了，寒老大爷又跑来了，一场鹅毛大雪之后，你走进校园会被这样的景色迷惑:操场白了，树木花草白了，房

范文三：四年级作文导游词ppt

四年级作文导游词ppt ?

?篇一:

小学四年级?.

导游词 ?

1.世界遗产—?—长城大家好～我是一位小小导游。今天，?我就给?出大家介绍一下着名的世界遗产——长?城。? **曾经说过:?

“不到长城非好汉。”今天，你们?要登长城做好汉了～祝?贺你们～?你们知道吗,长城被列入“世界”遗?产的时间是?1987年12?月。长城是中国的像征，身为中华儿女的?我们，又怎么能不骄傲?呢,? 大家记得古时候有一个传说吗,那是勤?劳的孟姜女为了找被官?兵捉去建筑?长城的丈夫，经过许多艰难困苦，?来到长城边。当她四处?打听，才知?道丈夫被活活地累死了，于是，她?在长城哭了三天三夜。?突然，只听”?轰隆“一声，长城被哭倒了?800?里。游客们，这是多么感人的故事啊，?

可见，万里长城凝结了千万?人民的血汗，是中华人?民智慧的结晶。? 长城总长约?6700千米，?最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都?有?高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要?由关隘、城墙和烽火台?三?部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别?坚固，是用巨砖、石条?等?材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵??据点。大家请看看旁边，?城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小?口，那就是嘹望口。垛?口?下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军?情时点燃烽火来传递信?息?的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不?是前看不到头，后见不?着?尾呢, 游客们，我?先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。大家注意?了，?在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱?护长城这一人们用血汗?换来?的世界遗产。

2.?世界遗产——丽江古城? 大家好～我是你们游览丽江古城的?导游。?我很高兴能与大家共渡这快乐时光～我?姓张。大家可以叫我张?导游。? 请大家跟我来。这里是丽江古城。我?先给大家简单介绍一下?丽江古城。?丽江古城又名大研镇，坐落在丽江?坝中部，称为“保存最?为完好的四?大古城”之一。它是中国历史文化?名城中唯一没有城墙的?古城。丽江?

古城地处云贵高原，海拔?2400余米，全城面积达?3。8?平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇?。古城现有居民?6200?多户，25000余人。?其中，纳西族占总人口绝大多数，有?30%?的居民仍在从事以铜银器制?作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传?统手工业和商业活动。? ?好了，现在大家跟我进古城看看。? 丽江古城是一座没有城墙的古?城，大研?古城是一座具有浓烈人文气息的小城?。? 丽江古城内的街道依山傍水?修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨?季不会泥泞、旱季也不?会飞灰，?石上花纹图案?自然雅致。看，光滑洁净的青石板路、完全手?工建造的?土木结构的房屋、无处不在的小桥流?水。? 前面就是古城中心的四方?街了。这里工艺品琳琅满目。人气兴?旺。来古城没有不来四?方街的。?位于古城与新城交界处的大水车是丽?江古城的标志，古城大?水车旁有?一块大屏幕，每日播放的歌曲即是古?城最受欢迎最有特色的??歌曲，其中《纳西净地》是较为出名的歌曲之? ?一。现在给大家十分钟拍个照?吧，你一定感觉很好的～? 在丽江古城区，修建有桥梁?354?座，其密度为平均每平方公里?93座。桥梁的形制多种多样，较着?名的有锁翠?桥、大石桥?? ?古城内的木府原?为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼?始建于明代万历二十九年?(公元1601?年)，楼高20?米。因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤，故?名“五凤楼”。这里还?有白沙民居建筑、群?

束河民居建筑群???一会大家自由参观吧。? 丽?江古城历史悠久，古朴自?然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，?又富于水乡韵味。丽江?民?居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，又?有纳西族的独特风采，?很?独特吧～今天，我就给大家介绍到这里。祝?大家旅愉快～再见～? ?

3.世界遗产——九寨沟? 大家好～我是一名小小导游。大家??都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿?。今天，我就带你们去?游览九?寨沟。九寨沟位于四川省南坪县境内?，是一个中外闻名的自?然风景?区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖?泊棋布，河流纵横，道?道瀑布?点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽?的佳境。有“人间仙境?”“九?寨风光胜桂林”的美称。? 游客们，我们顺着林阴小道向上走?去，一?会儿就到诺日朗瀑布～你们看，这瀑布?怎么样,白花花的流水?从树丛?中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉??，声震幽谷，映出彩虹。这里?四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏?天浓荫遮盖水层，秋天?枫叶野?

果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边?。? 前面就是九寨沟的湖泊。?大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨?沟的湖泊是非常美丽的?。它像?一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈?透明，放眼望去，水的?颜色由?浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。?水面上鸳鸯、野鸭和翠?鸟双双?结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。?清水随风荡漾，远看好?像水波?仙子在翩翩起舞。? 你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级?保护动?物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，?背毛很长，宛如肩披一?件金色?的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，?有一条长长的尾巴。从?远处看，?像一个威武的?卫士，在守护着九寨沟。? 游客们，这里还有很多美景，?现在就在此解散，你们可以拍照，?还可以漫步欣赏了～请?大家注意安?全，保护生态环境。?

4.?世界遗产——颐和园 ?大家好～我是一个小小导游。现在由我带?

领大家去参观美丽的颐和??园。颐和园又名清漪园。大家看，这里是?

着名的长廊。这长廊有七?百多米，分成,,,间?。它有一条条绿色的?

长柱，一排排、一列列整?整齐齐地，像一个个有?素的士兵;有红漆的?

栏杆，而且每一间横槛上?都有各种各样的花纹，?如:?

花草树木、人物、风景等等。旁?边还种着一盆盆五颜六?色的花，?一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新?的味道扑面而来。现在?，请各位?女士们和先生们小心梯级，而且不要?乱丢垃圾，有垃圾一定?要丢到果?皮箱，保护好这里美好的环境～? 各位游客，大家请跟我来?～这是一?个你们最盼望的景点——昆明湖。昆??明湖是一条长长的堤坝。湖北有?几座形态各异的石桥，桥栏杆上有过?百条石柱。石柱上雕刻?着狮子头，?他们神态各，好看极了～? 我们要上山了，各位走好啊～?我们下一个?景点是万寿山。万寿山的半山腰中?有一个三层的宝塔。旁?边还有一棵?棵参天的大树，绿树成荫的，一眼?望去像一块大大的翡翠?。? 颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景?色美吗,我们祖国还有?很多名胜古?迹，以后我们还会观看到更美的景?点的～各位游客，再见?了～?

5.世界遗产——秦兵马俑? 大家好～我是你们这次游?览的导游。大?家可以叫?我小陈。秦兵马俑在西安的临潼出土，它举?世无双，都是?精美的艺术珍品。谁知道它的占?地面积有多大呢,对，?就是?201X0平方米，大概有?50个篮球场那么大，坑内有兵马俑?近八千个。大家想?

不想知道他的来历呢,让我?来告诉你们吧:?

?以前有几个农民相约一起打水井，发现了有?一些陶片，他们继续?

打井，发现那是一条通道?。他们陆陆续续下去察?看，就发现了‘秦兵?

马俑’。好～大家一起参?观一下吧～? 兵马俑不仅规模宏大，而且类?

型众多，个性鲜明。你们?看，那些身材魁梧，头?带鹤冠，身披铠甲，?

手握宝剑是什么俑,他就?是将军俑。那神态自若?的样子，一看就知道?

他们是久经沙场，重任在?身的领军人物了～? 大家跟我来。那些身高?

1。?8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战?袍，披挂铠甲，手持?

兵器的是什么俑,对，就?是武士俑。? 谁知道身着短甲，下穿紧口裤，??左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑,错了?，是骑兵俑。你们看，??每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端?详，他们神态各异，惟??妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们?轻微的呼吸呢～哈哈～??～～～好了，还有很多精彩的东西，大家自?由参观，自己欣赏吧。?活动时间，?请大家注意安全～?

6.世界遗产——黄山? 大家好～欢迎你们来到黄山?风景区。我是你?

们的导游。我叫靳瀚鸿。接下?来，就让我为你们介绍?黄山吧～? 黄山是中国着名风景区之一，世界??游览胜地。登黄山可从前山或后山上。?

慈光阁是前山票房，今天我们?就从前山上。大家跟着?我横穿公路走台?

阶道。前面就是半山寺。半山?寺因为在玉屏楼和慈光?阁中间而得名，?

半山寺为刘伯承手书，寺前可?看金鸡叫天门等景点。? ?现在我们进入玉屏景区。看，这座就是天都?峰。它位于黄山东南部?，西对莲花峰，?

东连钵盂峰，离玉屏峰约?1公里。天都峰为黄山三大?主峰之一，?36大峰之一，海拔?1810米。古称“群仙所都”，意?为天上都会，故取?

名“天都峰”。此峰特色是?健骨竦桀，卓立地表，?险峭雄奇，气势博?

大，在黄山群峰中，最为雄?伟壮丽。与莲花峰、光?明顶并称为黄山三?

大主峰。天都古时无路，难?登峰顶。天都峰另有仙?桃石、天梯、鱼背?

等奇景，以及探海松、舞松?等奇松。峰壁巨岩上，?有“登峰造极”等?

石刻。? 这是莲花峰，海拔1864?。7米，是黄山最高峰，也是华东地?区?第一高峰。这峰峻峭高耸，气势雄伟。因主?峰突兀，小峰簇拥，俨?若?新莲初开，仰天怒放，故名“莲花峰”。百?步云梯:?

200?级台阶，下面的观景台可以看:?

猪八戒写情书(老僧入定?)，鳌鱼吃螺蛳，老鼠?偷油。鳌鱼峰:?

?黄山36小峰之首。有鳌鱼驮金龟景，去莲?花峰方向有左右两条路?，?左走一线天，右走鳌鱼洞。徐霞客在游记中?说:?

莲花峰“居黄山之中，独出诸峰?之上”，“即天都亦俯?首矣”。? 你们看啊，玉屏峰介于天都、莲花?峰间，为?36小峰之一，海拔?1716米。峰壁如玉雕屏障，故名“?玉屏峰”。玉屏峰前有?巨石如平台，左有青?

狮石、迎客松;右有白象?石、送客松、立雪台。?玉屏峰上的迎客松，?

则是千千万万黄山松中的?至宝，她雍容端庄，仪?态万方，让人魂牵梦?

绕，流连忘返。在这里拍?照吧～迎客松是黄山的?代表和象征，更是黄?

山人的化身和骄傲，她不?仅被黄山人视为珍宝，?更被中国人视为国宝。? ?再往前走，你们看到了吗,这是光明顶。黄?山第二高峰海拔?1860?米，比最高峰莲花峰1864?米低四米，莲花峰高，光明顶平，天?都峰险。?光明顶上平坦而高旷，可观东海奇景?、西海群峰，炼丹、天?都、莲花、?玉屏、鳌鱼诸峰尽收眼底。明代普?门和尚曾在顶上创建大?悲院，现在?其遗址上建有黄山气象站。因为这?里高旷开阔，日光照射?久长，故名?光明顶。这景区雄山怪石、奇松?险壑、摩崖古刻、云海?烟云构成景?区景观的主体。此处还可观孔雀戏?莲花、姜太公钓鱼、仙?人飘海、犀?牛望月等景观。好了，今天我们就?游览到这里。明天我们?才游览西海?景区、白云景区等。晚上好好休息?，明天再见～?

7.?世界遗产——苏州园林? 大家好～欢迎来到苏州园林参观。我是?你?们的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了。?下面就让我带你们去参?观?吧～苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名天?下，有“江南园林甲天?下，?苏州园林甲江南“的美称。那里既有湖光?山色，烟波浩淼的气势?，又?有江南水乡小桥流水的诗韵。? 现在我们来到了拙政园。拙政园?是我?国四大古典名园之一。它位于苏州娄门内?，是苏州最大的一处园?林，?也是苏州园林的代表作。你们看，拙政园?建筑布局是不是疏落相?宜、?构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然,它?的布局主题以水为中心?，池?水面积约占总面积的五分之一，各种亭台?轩榭多临水而筑。主要?建筑?有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁?、十八曼陀罗花馆、三?十六?鸳鸯馆等。下面大家拍拍照吧，小心点，?不要掉到水里或乱扔垃?圾了～? 参观了拙政园，现在大家跟我来到了?沧浪亭。沧浪亭是苏州?最古老的?

一所园林。沧浪亭园内以山石为主景?。瞧，迎面一座土山，?沧浪石亭?便坐落其上。假山东南部的明道堂是?园林的主建筑，此外还?有五百名?贤祠、看山楼、翠玲珑馆、仰止亭和??御碑亭等建筑与之衬映。造园艺?术与众不同，未进园门便设一池绿水?绕于园外。山下凿有水?池，山水?之间以一条曲折的复廊相连，多美丽?啊～? 下面大家看到的?是狮子林。是苏州四大名园之一。因园内石峰?林立，多状似狮子，故?名“狮子林”。?林内的湖石假山多且精美，建?筑分布错落有致，主要?建筑有燕誉堂、?见山楼、飞瀑亭、问梅阁等。?狮子林主题明确，景深?丰富，个性分明，?

假山洞壑匠心独具，一草一?木别有风韵。? 最后，让我们参观留园。?

留园为中国四大名园之一。?始建于明代。留园占地?约?50亩，中部以山水为主，是全园的精华所?在。主要建筑有涵碧山?房、明瑟楼、远翠?

阁曲溪楼、清风池馆等处。?留园内建筑的数量在苏?州诸园中居冠，充?

分体现了古代造园家的高超?技艺和卓越智慧。? 现在，我们已经把苏?

州园林的几个名园都不得参?观完了。我很高兴能和?大家一起游览这些?

名园?，谢谢大家对我工作的的支持～再见～?

8.?世界遗产——三清山? 大家好～欢迎来到三清山参观。我是你?们?的导游，姓潘，就叫?我小潘或潘导好了。下面就让我带你们去参观?吧～? 首先我给大家介绍一下三清山的概况:? ?

三清山位于酒杯东北部玉山和德兴?交界处。主峰玉京峰海??拔1817米，雄踞于怀玉山脉群?

?篇二:?

四年级导游词作文? . 颐和园导游词? 大家好!?我是欢乐旅行社的实习导游?,我姓李,大家可以叫我李导?.今天,由我来带领大家游览颐??和园,请大家多多关照,?希望大家能对我的工作提出宝贵的意见?.颐和?园到了,大家请随我下车?. 进了大门,绕过大殿?,现在的位置就是著名?的长廊.你们看?,这绿漆的柱子、红漆的栏杆?,是一眼望不到头?.这条长廊有七八百多米长?,分为二百七十三间?.每一间的横槛上都有五彩的?画,画着人物、风景、花草?,几千幅画没有哪两幅画相同?.?长廊两旁栽的花木,?一种花还没有谢,另一种花就已经开了?. 微风从左边的昆明?

湖上吹来?,使人神清气爽,大家感觉到了吗?? 走完长廊?,我们现在来到

的是万寿山脚下?.大家抬头看一看?,一座八角宝塔形的三层建筑耸立?

在半山腰上?,黄色的琉璃瓦闪闪发光?,那就是佛香阁?.下面的一排排金?碧辉煌的宫殿就是排云殿?. 现在,我们在万寿山的佛香阁?.大家向下?望,颐和园的景色大半收在眼底?.看,葱郁的树丛?,掩映着黄、绿的琉璃?瓦屋顶和朱红的宫墙?.前面,昆明湖静得像一面镜子?,绿得像一块碧玉?.游船、画舫也都从湖面慢慢滑过?,几乎不留一点儿痕迹?.大家向东远眺?,隐隐约约可以望见几座古老的?城楼和城里的白塔?. 我们现在所在的?

地点是昆明湖?.昆明湖围着长长的堤岸?,堤上有几座式样不同的石桥?.大家走过石桥?,就可以去湖中心的那座小岛上去玩?.?大家看,我现在用手指着的那座桥有十七个?桥洞?,所以叫十七孔桥.?桥栏杆上有着上百根石柱?,柱子上雕刻着小狮子?,这些狮子姿态不一?,没有哪两只是相同?的.好,现在大家可以去小岛上玩儿?,两小时后在这儿集中?,然后我们?坐车回去.解散! 大家今天玩得开心吗??通过我的讲解?,你们是?不是对故宫有了一定的了解呢??希望下次你们还来找我当你们的导游?.?再见。颐和园导游词? 各位游客朋友:?

大家上午好～我是颐和园旅行社的?导游员，我姓张，大家?可以称?我张导。今天就有我来带领大家共同游?览这个清代的皇家园林?——颐?和园。希望我的讲解能够令各位满意，??使我们共同度过这一美好的时?光。颐和园共占地?290公顷，其中陆地四分之一，水面达?到了四分?之三。根据皇家园林建园的用途和特?点，可将颐和园景区分??为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个?部分。这里是世界上造?景丰富、?建筑集中、保存最完整的皇家园林。? ?石丈亭，全长728米，共?273间。长廊?是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在?廊中有很多的?彩绘，小朋友猜猜，有多少幅,?多达?14000余幅，而且很少有重复。?

其人物画多采用我国的古典?文学名著，例如《西游??记》《三国演义》《红楼梦》等，所设计的内?容时间跨度很大，从三?皇五帝到清朝，这?

些画面可以说是我国文化史?的一个? 长城导游词各位游客?: 大家好!?欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪?同大家一起参观，我很??高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。? ?长城是世界闻名的奇迹?之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔??的土地上。它是中国古代?劳动人民血法的结晶，也是中国古代文化的?象征和中华民族的骄傲?。?

游客们，我们已经来到了著名的八达岭长?城，您向远处看，可以?发现?这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊?之上，龙腾虎跃、气象?万千，?景色十分壮观。往下面看是有两个门洞??和u字形的城墙缎怕谳瓮城。?在瓮城墙上内外两面都有垛口墙，四面?拒敌。倘若敌人攻破关?门涌入?城内，将受到四面守城将围歼，敌人如?落瓮中。瓮城是长城的??一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的?交通要道上。八达岭的?瓮城也?不例外。建在山脊上，受地形限制，依?山就势，东低西高，东?窄西宽，?仅有 500?0平方米。瓮城内无井，水源缺乏，平常驻兵?不多，守城部?队驻在西北三里的岔道城。瓮城?中原有一座? 察院公馆 ?，是供皇帝路过驻跸?或官员停留住宿的。瓮城两门之间相距?6

3.9?米，西门楣题额? 北门锁钥，它的用意我在前面已经讲过?。城?门洞上，古进安装有巨大的双扇木门，门?内安装有木顶柱和锁闩?。平?时，大门敞开，行人商旅自由出入?;战时城门紧闭，严实坚固?;一旦发?出反击号令，城门洞又是千军万马发起?冲锋的出口。瓮城的东?门楣题?额为居庸外填 ?，修建于明嘉靖十八年。在? 居庸外镇关城的城台上，?原来嵌有一块石碑，为明朝万历?年间刻制。从碑文可以?看一带长城，?先后经80?多年时间才完成。这碑中还记录着修筑长城?的时间、长度、?主持官和管工头、烧头、窑匠?头、泥瓦匠头和名字，?以明确责任。站?在城上向下看，我们中以看到?来往不断的车辆和从门?洞穿过的游人。?这里不仅是古代重要的军事防??御关口，而且也是交通要道。从这里南?通昌平、北京，北去延庆，西?北往宣化、张家口，? 路从此分，四通?八达。八达岭也因此得名。? ?我们往右下方看，在登城口的南侧陈列?

着一门大炮，名为? 这时威大将军? 。这门炮炮身长?

2.85米，口径?105毫米，由于中炮身上铸有? 敕赐神威大将? 而得名。字最大的射程是?500多米，可见当时的军工业是??比较发达的。从关城城台到南峰的最高处南?4?楼，城墙长68

5.8?米，高度上升14 ?

2.4米，特别是南?3楼至南4楼之间，山脊狭窄，山势?陡峭，长城?逶迤400多米。城顶最险处，坡?度约为?70度，几乎是直上直下。南?1楼和南2?楼，都没有修复二层，从南?3楼遗存的柱础看，原来也有铺?房。南峰长城以南?4楼地势最高，海拔?80

3.6?米。登楼眺望，长城自西南向东北蜿蜓?于山脊之上，宛如苍龙?，?宏伟壮观。使人不由得想起我国著名的长城?专家罗哲文先生登临八?达?岭长城时咏的诗;千峰叠翠拥居庸，山北山?南处处峰。锁钥北门天?设?险，半哉峻岭走长龙。从南?4楼到南7楼，?高度逐渐下降。南5楼与?南6楼之间在长城的内侧距城墙?30米的山脊上，耸立着一座白色?的?小亭，这就是1987?年6月落成的贵州省修复长城纪念碑亭? 。南?6楼是一座铺房，铺房建在上层的顶上，?面阔三间，硬山顶，红?柱子，?灰色瓦，小巧玲珑。这大概是当年? 千总? 的指挥所。今天的长城，?早已失去军事价值，而以其特有的魅?力，吸引着广大中外游?客，成为?举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的?发展，长城这一中华民?族的象征，?全世界重要的文化遗产，会焕发出?新的生机。以更优质的?旅游服务、?更优美的旅游环境迎接着大家的到?来?! 八达岭长城导游词? 各位亲爱的游客，?大家早上好!欢迎来到八达岭观光景区游玩，?我是李导游。?今天，我很高兴能带你们去长城?游览。长城东西南北交?错，翻越巍巍?群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚?的沙漠，奔? 向苍茫的大海。今天我?们游览的只是其中保存得最完整?的一段——八达岭长城?。? 八达岭长城是明长?城中的杰出代表，因为这里四通八达，故成八?达岭。可能大?家会问，为什么把长城修筑在这?里??其实这主要是因为八达岭地区重?要的地理位置。它不仅守卫着明?皇陵，而且也是京师的?大门。? 有一句话大家一定都知道:?

不到长城非好汉。刚才?说了这么多关于长城的?事情。大家一定等?

不及要到长城游览一番。不?用着急，马上您也要成?为好汉了。八达岭?

长城有三台两墙组成的，什?么是三台呢??我给你们转载自百分网，请?

保留此标记介绍一下吧?!三台分别是城台、敌台。?其中城台构造非常?

简单，只是驻守的官兵避寒?的地方。那敌台的构造?相对就要复杂一些，?

分?为两层，下层是由回井等字形组成，上层有垛?口和望孔是观察军情?

和射击用的，所以这里也?具有防御敌人的功能? 下面就到了烽火台，?

又叫烽燧，狼烟台。是不??和长城相连的独立建筑。一旦敌人来犯，就?

点燃烽火通报军情。明朝?的时候，还对烽火与敌?人的关系作了严格的?

规定:?

敌人百余?个，燃一烟点一炮;五百人，燃两烟两炮?;千人以上，三?

烟三炮;五千人以上，四烟四炮。?就通过这种方式，在边?关的军情能?够飞速的传到皇宫大内。? 回头看看那雄伟的长城，这么?快就要说再?见了，是否有一点依依不舍呢??如果有机会能够再来游览?，我一定再?来给你们当?导游

?篇三: ?

小学四年级?.

导游词?

1.世界遗产——长城? 大家好～我是一位小小导游。今?天，我就给?出大家介绍一下着名的世界遗产—?—长城。? **曾经说过:?

“不到长城非好汉。”今天，?你们要登长城做好汉了?～祝贺你们～?你们知道吗,长城被列入“世界?”遗产的时间是?1987?年12月。长城是中国的像征，身为中华儿?女的我们，又怎么能不?骄傲呢,? 大家记得古时候有一个传说吗,那?是勤劳的孟姜女为了找?被官兵捉去建筑?

长城的丈夫，经过许多艰难困?苦，来到长城边。当她?四处打听，才知?

道丈夫被活活地累死了，于是?，她在长城哭了三天三??夜。突然，只听”轰隆“一声，长城被哭倒了?800?里。游客们，这是多么感人的故事啊，??可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中?华人民智慧的结晶? 长城?总长约6700千米，最有名的八达岭长城?随山势起伏，南北两边?都有?高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主?要由关隘、城墙和烽火?台三?部分组成的。城墙是长城的主要工程，特?别坚固，是用巨砖、石?条等?材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻?兵据点。大家请看看旁?边，?城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个?小口，那就是嘹望口。?垛口?下面都有一个枪击?口。至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递?信息?的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是?不是前看不到头，后见?不着?尾呢, 游客们，我先介绍到这里了，请?大家漫步欣赏。大家注?意了，?在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，?爱护长城这一人们用血?汗换来?的世界遗产。 ?

2.世界遗产——丽江古城? 大家好～我是你们游览丽江古城?的导游。?我很高兴能与大家共渡这快乐时光～?我姓张。大家可以叫我?张导游。? 请大家跟我来。这里是丽江古城。?我先给大家简单介绍一?下丽江古城。?

丽江古城又名大研镇，坐落在丽?江坝中部，称为“保存?最为完好的四?大古城”之一。它是中国历史文?化名城中唯一没有城墙?的古城。丽江?古城地处云贵高原，海拔?2400?余米，全城面积达3。?8平方公里，自古就是远近闻名的集市和重?镇。古城现有居民?6200?多户，25000余人。?其中，纳西族占总人口绝大多数，有?30%?的居民仍在从事以铜银器制?作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的??传统手工业和商业活动。? 好了，现在大家跟我进古城看看。? 丽江古城是一座没有城墙的?古城，大研?古城是一座具有浓烈人文气息的小?城。? 丽江古城内的街道依山傍水?修建，铺的大多都是红色角砾岩，?雨季不会泥泞、旱季也?不会飞灰，?石上花纹图案自然雅致。看，光滑??洁净的青石板路、完全手工建造的?土木结构的房屋、无处不在的小桥?流水。? 前面就是古城中心的四方?街了。这里工艺品琳琅满目。人气?兴旺。来古城没有不来?四方街的。?位于古城与新城交界处的大水车是?丽江古城的标志，古城?大水车旁有?一块大屏幕，每日播放的歌曲即是?古城最受欢迎最有特色?的歌曲，其?中《纳西净地》是较为出名的歌曲?之? 一。现在给大家十分钟拍个照?吧，你一定感觉很好的～? 在丽江古城区，修建有桥梁?3?54座，其密度为平均每平方公里?93座。桥梁的形制多种多样，较?着名的有锁翠?桥、大石桥??? 古城内的木府?原为丽江世袭土司木氏的衙署。五凤楼?

始建于明代万历二十九年?(公元?1601年)，楼高20?米。因其建筑形制?酷似五只飞来的彩凤，故名“五凤楼”。这里?还有白沙民居建筑、群??束河民居建筑群??一会大家自由参观吧。? 丽江古城历史悠久，古?朴?自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌?，又富于水乡韵味。丽?江?民居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，?又有纳西族的独特风采?，?很独特吧～今天，我就给大家介绍到这里。?祝大家旅愉快～再见～? ?

3.世界遗产——九寨沟? 大家好～我是一名小小导游。大?家都知道?吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多?姿。今天，我就带你们?去游览九?寨沟。九寨沟位于四川省南坪县境?内，是一个中外闻名的?自然风景?区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，??湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布?点缀其间，是一个景物奇异、风光秀?丽的佳境。有“人间仙?境”“九?寨风光胜桂林”的美称。? 游客们，我们顺着林阴小道向上?走去，一?会儿就到诺日朗瀑布～你们看，这瀑?布怎么样,白花花的流?水从树丛?

中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒?玉，声震幽谷，映出彩?虹。这里?四季景色各异。春天花朵点缀水面，?夏天浓荫遮盖水层，秋?天枫叶野?果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水?边。? 前面就是九寨沟的湖泊。?大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九?寨沟的湖泊是非常美丽?的。它像?一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清?澈透明，放眼望去，水?的颜色由?浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色?。水面上鸳鸯、野鸭和?翠鸟双双?结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数?。清水随风荡漾，远看?好像水波?仙子在翩翩起舞。? 你们真有眼福啊，看，那些就是国家一?级保护动?物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄?，背毛很长，宛如肩披?一件金色?的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖?，有一条长长的尾巴。?从远处看，?像一个威武的卫士，在守护着九寨?沟。? 游客们，这里还有很多美景，?现在就在此解散，你们可以拍照?，还可以漫步欣赏了～?请大家注意安?全，保护生态环境。?

4.?世界遗产——颐和园? 大家好～我是一个小小导游。现在由我带??领大家去参观美丽的颐和园。? 颐和园又名清漪园。大家看，这里是?着?名的长廊。这长廊有七百多米，分成,,,?间。它有一条条绿色的??长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个?有素的士兵;有红漆的?栏?杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹?，如:?

花草树木、人物、风景等等。?旁边还种着一盆盆五颜?六色的花，?一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清?新的味道扑面而来。现?在，请各位?女士们和先生们小心梯级，而且不?要乱丢垃圾，有垃圾一?定要丢到果?皮箱，保护好这里美好的环境～? 各位游客，大家请跟我?来～这是一?个你们最盼望的景点——昆明湖。?昆明湖是一条长长的堤?坝。湖北有?几座形态各异的石桥，桥栏杆上有?过百条石柱。石柱上雕?刻着狮子头，?他们神态?各，好看极了～我们要上山了，各位走好啊?～我们下一个?景点是万寿山。万寿山的半山腰?中有一个三层的宝塔。?旁边还有一棵?棵参天的大树，绿树成荫的，一?眼望去像一块大大的翡?翠。? 颐和园一天游到此结束了。大家觉得这?景色美吗,我们祖国还?有很多名胜古?迹，以后我们还会观看到更美的?景点的～各位游客，再?见了～?

5.世界遗产——秦兵马俑? 大家好～我是你们这次?游览的导游。大?

家可以叫我小陈。? 秦兵马俑在西安的临潼出土，它?举世无双，都是?

精美的艺术珍品。谁知道它的?占地面积有多大呢,对?，就是?201X0平方米，大概有?50个篮球场那么大，坑内有兵马?俑近八千个。大家想?

不想知道他的来历呢,让?我来告诉你们吧:?

?以前有几个农民相约一起打水井，发现了??有一些陶片，他们继续打?井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去?察看，就发现了‘秦兵?马?俑’。好～大家一起参观一下吧～? 兵马俑不仅规模宏大，而且类?型?众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，?头带鹤冠，身披铠甲，?手?握宝剑是什么俑,他就是将军俑。那神态自?若的样子，一看就知道?他?们是久经沙场，重任在身的领军人物了～? 大家跟我来。那些身高?1?。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿?战袍，披挂铠甲，手持?兵器?的是什么俑,对，就是武士俑。? 谁知道身着短甲，下穿紧口裤?，左?手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑,错?了，是骑兵俑。你们看?，每?一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细?端详，他们神态各异，?惟妙?惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他?们轻微的呼吸呢～哈哈?～～～～? 好了，还有很多精彩的东西，大家?自由参观，自己欣赏吧?。活动时间，?请大家注意安全～?

6.世界遗产——黄山? 大家好～欢迎你们来到黄?山风景区。我是你?

们的导游。我叫靳瀚鸿。接?下来，就让我为你们介?绍黄山吧～? 黄山是中国着名风景区之一，世?界游览胜地。登黄山可?从前山或后山上。?

慈光阁是前山票房，今天我?们就从前山上。大家跟?着我横穿公路走台?

阶道。前面就是半山寺。半?山寺因为在玉屏楼和慈?光阁中间而得名，?

半山寺为刘伯承手书，寺前?可看金鸡叫天门等景点?。? 现在我们进入玉屏景区。看，这座就是天?都峰。它位于黄山东南?部，西对莲花峰，?

东连钵盂峰，离玉屏峰约?1公里。天都峰为黄山三?大主峰之一，?36大峰之一，海拔?1810米。古称“群仙所都”，?意为天上都会，故取名?“天?都峰”。此峰特色是健骨竦桀，卓立地表?，险峭雄奇，气势博大?，在?黄山群峰中，最为雄伟壮丽。与莲花峰、?光明顶并称为黄山三大?主峰。?天都古时无路，难登峰顶。天都峰另有??仙桃石、天梯、鱼背等奇景，?以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上?，有“登峰造极”等石?刻。? 这是莲花峰，海拔?1864。7米，是黄山最高峰，也是华东?地区第一高峰。?

这峰峻峭高耸，气势雄伟。因?主峰突兀，小峰簇拥，?俨若新莲初开，?

仰天怒放，故名“莲花峰”。?百步云梯:?

200?级台阶，下面的观景台可以看:?

猪八戒写情书(老僧入?定)，鳌鱼吃螺蛳，老?鼠偷油。鳌鱼峰:?

?黄山36小峰之首。有鳌鱼驮金龟景，去??莲花峰方向有左右两条路，?左走一线天，右走鳌鱼洞。徐霞客在游记?中说:?

莲花峰“居黄山之中，独出诸?峰之上”，“即天都亦?俯首矣”。? 你们看啊，玉屏峰介于天都、莲?花峰间，为?36小峰之一，海拔?1716米。?峰壁如玉雕屏障，故名“玉屏峰”。玉屏峰前?有巨石如平台，左有青??狮石、迎客松;右有白象石、送客松、立雪台?。玉屏峰上的迎客松，??则是千千万万黄山松中的至宝，她雍容端庄，?仪态万方，让人魂牵梦??绕，流连忘返。在这里拍照吧～迎客松是黄山?的代表和象征，更是黄??山人的化身和骄傲，她不仅被黄山人视为珍宝?，更被中国人视为国宝?。? 再往前走，你们看到了吗,这是光明顶。?黄山第二高峰海拔?1860?米，比最高峰莲花峰?1864米低四米，莲花峰高，光明顶平，?天都峰险。?光明顶上平坦而高旷，可观东海奇?景、西海群峰，炼丹、?天都、莲花、?玉屏、鳌?鱼诸峰尽收眼底。明代普门和尚曾在顶上创建?大悲院，现在?其遗址上建有黄山气象站。因为?这里高旷开阔，日光照?射久长，故名?光明顶。 ?这景区雄山怪石、奇松险壑、摩崖古刻、云?海烟云构成景?

区景观的主体。此处还可观孔雀?戏莲花、姜太公钓鱼、?仙人飘海、犀?牛望月等景观。好了，今天我们?就游览到这里。明天我?们才游览西海?景区、白云景区等。晚上好好休?息，明天再见～?

7.?世界遗产——苏州园林? 大家好～欢迎来到苏州园林参观。我?是?你们的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了?。下面就让我带你们去?参?观吧～苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名?天下，有“江南园林甲?天?下，苏州园林甲江南“的美称。那里既有湖?光山色，烟波浩淼的气?势，?又有江南水乡小桥流水的诗韵。? 现在我们来到了拙政园。拙政?园是?我国四大古典名园之一。它位于苏州娄门?内，是苏州最大的一处??园林，也是苏州园林的代表作。你们看，拙政?园建筑布局是不是疏落?相宜、?构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然,?它的布局主题以水为中?心，池?水面积约占总面积的五分之一，各种亭?台轩榭多临水而筑。主?要建筑?有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听?阁、十八曼陀罗花馆、?三十六?

鸳鸯馆等。下面大家拍拍照吧，小心点?，不要掉到水里或乱扔?垃圾了～? 参观了拙政园，现在大家跟我来到?了沧浪亭。沧浪亭是苏?州最古老的?一所园林。沧浪亭园内以山石为主?景。瞧，迎面一座土山?，沧浪石亭?便坐落其上。假山东南部的明道堂?是园林的主建筑，此外?还有五百名?贤祠、看山楼、翠玲珑馆、仰止亭?和御碑亭等建筑与之衬?映。造园艺?术与众不同，未进园门便设一池绿?水绕于园外。山下凿有?水池，山水?之间以一条曲折的复廊相连，多美?丽啊～? 下面大家看到的是狮子林。?是苏州四大名园之一。因园内石?峰林立，多状似狮子，?故名“狮子林”。?

林内的湖石假山多且精美，?建筑分布错落有致，主?要建筑有燕誉堂、?

见山楼、飞瀑亭、问梅阁等?。狮子林主题明确，景?深丰富，个性分明，?

假山洞壑匠心独具，一草?一木别有风韵。? 最后，让我们参观留园。?

留园为中国四大名园之一?。始建于明代。留园占?地约?50亩，中部以山水为主，是全园的精华?所在。主要建筑有涵碧?山房、明瑟楼、远翠?

阁曲溪楼、清风池馆等处?。留园内建筑的数量在?苏州诸园中居冠，充?

分体现了古代造园家的高?超技艺和卓越智慧。? 现在，我们已经把苏?

州园林的几个名园都不得?参观完了。我很高兴能?和大家一起游览这些?

名园，谢谢大家对我工作?的的支持～再见～?

8.?世界遗产——三清山? 大家好～欢迎来到三清山参观。我是?你们?的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了。?下面就让我带你们去参?观吧～? 首先我给大家介绍一下三清山的概况?:?

三清山位于酒杯东北部玉山和德?兴交界处。主峰玉京峰?海拔?1817米，雄踞于怀玉山脉群峰之上。?三清山因玉京、玉华、?玉虚三峰峻拔，?

犹如道教所尊崇的玉清?(元始天尊?)、上清(灵宝道君?)、太清(太上老君)?三神列座其巅，并有古建筑三清宫而得名。? ?三清山地处亚热带气?候区，却具有高山气侯的特征，年平均气温介?于?10-12?之篇四:?

四年级作文导游词? 导游词大家好～这一次由我来担任?大家的导?游，感到格外得高兴～我叫王子骞，?大家可以称呼我王导。?我们这次?游览的地方是中国人的骄傲——万里?长城。请大家上车吧。? ?大家可以透过车窗向外看到，这条长城修筑?在八达岭上，它像一条?巨龙，在?崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山?海关到西头的嘉峪关有?一万三千?多里～今天，长城再也不是军事防御?设施了，而成为连接世?界人民友?

谊的纽带。马上要到长城脚下了，?我要提醒大家浏览时的?注意事项:?

1?、不要乱扔垃圾。?

2、不要在长城上乱写乱画。?

3?、注意安全。

4?、注意时间，我们在?长城上只有两个小时，拍照时要快速。好，?

请大家下车，目的地到了?。? 来到长城，站在长城上，摸着墙上的数?

不清的条石。单看这条石?，一块就有两三千斤重?～那时候没有火车、?

汽车，没有起重机，就靠?着无数的肩膀无数的手?啊～可以看出来长城?

凝聚了多少劳动人民的血?汗和智慧～? 关于长城还有这么一个传说，?

有一个叫孟姜女的，知书?达理，伶俐非凡，她嫁?给了范喜良。不久，?

范喜良被秦始皇抓去修筑?长城。半年后，孟姜女?千里迢迢给丈夫送寒?

衣，但丈夫早已死去。孟?姜女悲痛万分，哭声感?天动地，结果把长城?

哭倒四十里。这虽然是个?传说，但是从侧面可以??体现出万里长城是由古代劳动人民的血泪筑成?的。? 这次导游结束了，大家对我的导游满?

意吗,下次需要导游请还?认准“快乐旅行社”～?要找就找我王导哦～? ?导游词各位游客:

?大家好～我是张一帆，今天由我带着?大家旅游。欢迎大家参??观“皇家园林博物馆”——颐和园。? 颐和园位于北京的西北郊，前?身清漪?园，始建于1750?年，1764年建成，面积?290.8公顷，水面约占四分?

之三。? 我们先绕过大殿，来到了有名的长廊。你??们看，这绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不?到头～我们走的这条长?廊长?700多米，分成了?273间，每一间的横槛上都有五彩的画。?你们说奇怪吧,有几千??副画，没有哪两幅是相同的。? 游客们，走完长廊我们就去万寿山吧?～?半山腰上有座八角宝?塔形的三层建筑，这就是佛香阁，咱们上去看?看?吧～游客们～我们先来佛香阁的前面，这?里是观光颐和园的最好?地?方。游览过这里的建筑，我们再去看看这?又碧又静的昆明湖吧～?昆?明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游?船画舫在湖面划过，几?乎?不留一点痕迹。看～湖中心有一座小岛，?我们只要走过这长长的?石?桥，就可以到小岛上玩了。? 我们正走的这座石桥叫十七孔桥，这?座?桥有十七个桥洞，所以叫十七孔桥，桥上有?百根石柱，每个石柱上?有?

个小狮子，那么多的小狮子姿态不一，没有?哪两个是相同的。? 游客?们，颐和园的美丽景色到处都是，下面你们?自己慢慢的游览，注意?不?要到湖边玩耍，带好自己的小孩，?4点到门口的车上集合。? 游客们，?我们的旅行到此结束，希望你们不要忘记?颐和园的美景，今天我?们只?游览了一点景色而已，有机会你们再来参?观游览。? 大家好，我是你?们这次的导游，今天就由我来给大家讲解?颐和园的风景名胜。? 请大?家随着我走。现在，我手指的这个是著名?的长廊。这个长廊可不?一般。?它全长700多米，分成?273间。大家可以看到，每间的横?槛上都有许?多五彩图画，画得各式各样，有人?物、花草、风景，几千?幅画没有哪?两幅是相同的。难怪被称为“世界?第一廊”。? 大家往前看，这就是?碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像?一面镜子。游船经常从?这里经过，?大家可以听到船上游人们的欢歌笑??语。在昆明湖的上面，就是闻名?遐迩的万寿山。站在这里，我们可?以看到颐和园的全部风?景。站在这?里看，整个颐和园真可谓是无比壮?观。郁郁葱葱的树丛掩?映着黄的绿?的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。? 一座八角宝塔形的三层建?筑耸立在半?山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，??这就是古香古色的佛香阁。? 大家快随我看看这美丽的石桥吧～这座?石桥有?17个桥洞，叫十七孔桥。?桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都?雕刻着姿态不一的活灵?活现的小狮?子。这座在历史上为帝王建造的?古典园林，现已成为中?国最著名的?旅游参观热?点之一，每年接待游客数百万人。?1986年，颐和园被联?合国教科文组织列为世界文化遗?产。? 大家听了我的介绍，也心动了?吧～那就亲自到颐和园看看吧～? ?各位团友:

?大家好，我姓袁，是咱们这个团的导游，大?家可以叫我袁导或小?

袁，谢谢～? 现在我们游览的景点是闻名世界的?八达岭长城。八达岭?

长城位于北京延庆县，是?开放最早的一段长城，?城墙全长?3741米，八?达岭长城的战略地位非常重要，所以此段长?城修筑工程非常宏大，?城?墙高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的?。看，城墙顶上铺着方??砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以?并行。城墙外有两米多?高的?成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射?口。请大家看，这是嘹?望口，?主要作用是观察敌情;这是射口，主要?用来射击，消灭敌人。?城墙顶?上，每隔三百多米就有一座方形的城台?，是屯兵的堡垒。打仗?的时候，?

城台之间可以互相呼应。城墙随着山?峰的走势，蜿蜒起伏，?如巨龙盘?绕。长城是我国古代劳动人民智慧?和力量的象征，所以有?句俗话说?得好，“不到长城非好汉。”再告诉?大家一个好消息:?

?在新七大世界奇迹的评选中，长城以第一?名的好成绩入选。这是??我们所有中国人都值得骄傲和激动的事。让我?们共同欢呼一下好吧～? ?我想大家都已迫不及待了吧,好的，我就不?再罗嗦。只是强调几点?注意?事项，

一、请大家注意安全，头手?请不要伸出嘹望口和射?口;?

二、请讲究卫生，不要乱扔果皮?纸屑。好的，赶快行动?吧。?11点整在这里集合，我在这里等大家。?祝大家玩得愉快～篇五?:?

四年级作文导游词? 颐和园导游词 ?尊敬的各位游客，我们将要游?览的是颐和园。颐和园是清代皇家园?林和行宫，是我园重点??文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。?游览时请大家自觉保持?它的清洁。? 我们首先来到的是颐和园最有名?的长廊。看，绿漆的柱?子，红漆的栏?杆，多美啊～这长廊有七百多米?，共有?273间。每一间的横槛上都有?

五彩的画。你们相信吗,几千?副画没有哪两副是相同??的。现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣?赏颐和园全景最佳的位?置。正前面的就?

是昆明湖，游人常说它像镜子?，像碧玉，不知你们是?否有同感,下面?

我们就去昆明湖边仔细欣赏。? ?看，昆明湖多大，它周围的周围的堤?

岸更长。看见湖中心那个小岛?了吗,走过这个长石桥??就可以去小岛上玩。请仔细看这座桥，它叫十?七孔桥，桥栏杆上有上?百根石柱，柱子?

上都雕刻着小狮子，这些小狮?子姿态各异，没有哪两?只是相同的。? 我们现在来到的是万寿山。那?个耸立在半山腰的八角?宝塔形的三层建筑?

是佛香阁，房顶闪闪发光的?是琉璃瓦。下面那些一?排排金碧辉煌的宫?

殿，叫排云殿。? 颐和园到处都有美丽的景色，我?说也说不尽，请你?

们慢慢游赏吧～? 黄山导游词? 游客们，大家好～欢迎大家来到世界遗?

产——黄山风景名胜区。?很高兴成为大家的导游?～我叫王诗诗，大家?

叫我王导好了。? 俗话说:?

“五岳归来不看山，黄山归来不看?岳。”黄山以奇松、怪?石、云? 海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。?今天我就给大家重点介?绍黄山的奇松?吧。大家请看，黄山的松树能?在岩石缝中生存，生命?力极强。它们?

形状各异，姿态万千:?

黑虎松、龙爪松、连理?松、迎客松等很多松树?都因为它们的形状?

而得名呢～迎客松是黄山著?名的景点之一，外形更?是特别:?

它的树干中部伸出长达?7(6?米的两大侧枝展向前方，恰似一位好?客的主人，挥展双臂，热情欢?迎海内外宾客来黄山游?览，成为中华民?

族热情好客的象征。等会儿我?们还可以在那儿尽情拍?照，作为纪念。? 黄山的奇观说也说不完，看?也看不够。现在，请大?家尽情去欣赏黄山?

的美景吧～? 请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和?和食品包装袋，不?

要到危险的地方去。? 祝大家玩得愉快～? “鸟的天堂”导游词? 各位游客们大家好，欢迎您来?到广东省新会县环城乡?天马村前的天马河。? ?现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历?史的大榕树，它可是世??界上“独木成林的最伟大的奇观。他占地?20多亩地，它的枝干覆盖?了?整个小岛。这棵大榕树的特点是大、茂盛?的美，叶子的特点是绿?、?多、密、亮、富有生命力。? 这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟?还?非常欢快。这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供?了美好的栖息地，使它?们?没有危险的繁殖着它?们那活泼可爱的后代。 ?在这里鸟变成了这里的?主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去?，自由自在、无忧无虑?地?生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优?美、舒畅地散文《鸟的?天?堂》呢,大家好，今天我带大家去广东省新?会成郊的一条河上的‘?鸟?的天堂’参观。” 大家走过一段石子路，??就能到河边了。那里有-?个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大?树下有几只小船。? 我们?坐船来到小岛，走近这棵树。看，这棵树占?地?160多亩，枝干的数目?不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远?处看，就像一棵大树躺?在水?上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经?结了小小的果子，而且?有许?多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部?生命力展览给我们看。?那么?多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一?点缝隙。翠绿的颜色明?亮地?在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都?有一个新的生命在颤动?～? 这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我??们不要捉它们。瞧，几只鸟在?扑翅。大家注意地看。这边有一只，?那边漏了那只，看那只?，那又?有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一?只画眉飞了出来了，给?大家的?拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小?枝上兴奋地唱着呢～它?的歌声?

真好听。今天我们就游览到这里，明?天我们返回南宁，结束?这次旅?游。秦兵马俑导游词? 大家好～我是你们这次游览的导游。?大家可以?叫我小陈。秦兵马俑在西安的临潼?出土，它举世无双，都??是精美的艺术珍品。谁知? 道它的占地面积有多大呢,对，就是?201X0?平方米，大概有50?个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个?。大家想不想知?道他的来历呢,让我来告诉你?们吧:?

以前有几个农民相约一起打水?井，发现了有一些陶片?，他们继续?打井，发现那是一条通道。他们陆?陆续续下去察看，就发?现了‘秦兵?马俑’。好～大家一起参观一下吧?～? 兵马俑不仅规模宏大，而且类?型众多，个性鲜明。你们看，那些??身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，?手握宝剑是什么俑,他就是将军俑?。那神态自若的样子，?一看就知道?他们是久经沙场，重任在身的领军?人物了～? 大家跟我来。那些身高?1。8米什么俑，体格健壮，体形?匀称，身穿战袍，披挂?铠甲，手持?兵器的是什么俑,对，就是武士俑?。? 谁知道身着短甲，下穿紧口裤，?左手握弓箭，右手执缰绳的又是?什么俑,错了，是骑兵?俑。你们看，?每一个兵马俑都是极为精美的术?珍品。仔细端详，他们?神态各异，惟?妙惟肖，?走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼?吸呢～哈?哈～～～～游客们，不知不觉两小?时过去了，秦兵马俑一?定给你留下了?深刻的印象吧～如果大家还没有?看够，下次我会再带你?们继续欣赏～?再见～人民广场导游词? 大家?好，欢迎来到保康，我给大家介绍的地?方是一人民广场。? 人民广场是保康最大的广场，不?仅规模宏大，而?且也很雄伟壮丽。? 一进广场大门，首先看到的是—?—? 我们往前走，来到了健身区——? 请大家再往前走，前面就是河?堤，这是广场最热?闹的地方。——(重点写)? ?下面请大家自由在广场观赏吧～不过，?请大家不要乱丢垃圾，保护?花草树木哦～?

范文四：四年级游戏作文ppt

四年级下册作文指导

语文园地一

主题:观察景物

要求:观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。

提示:

1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。

2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。

3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学相互交流习作，互改互评。

范文1

校园春色

太平区二纬路小学

刘静为

我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东

侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。

粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。

嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。

草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。

“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。

高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。

在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。

简评:多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。

范文2

快乐的校园

太平区二纬路小学

刘静为

快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。

春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。

夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。

冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。

快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。

简评:着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。尤其最后一自然段点名了中心。范文3

校园一角

太平区二纬路小学

蔡明军

当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校

园的花坛。

走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。

初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。

各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。

校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。

她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。

冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂～

啊，美丽的花坛～我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神～简评:语言生动活泼，优美，多处运用了拟人的修辞写法，增强了表达效果，布局合理，结构清晰。

范文3

美丽的校园

太平区二纬路小学

蔡明军

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。

前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。

当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。

柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。

鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们:“春天来了，春天来了。”我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。简评:把春天的校园写得很美。感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比喻来描绘事物，给人以生动的印象。

【知识链接】

怎样写好景物,在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢,对景色及周围陈设的描写叫景物描写。

一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描

写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢,描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、

千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢;比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢,关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢,首先要观察景物变化的全过程。

从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干;比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。

世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。

传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海

洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。

我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。

比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合;先写形状，再写颜色，声音，气味??总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。

一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。

另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，

使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。

还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

语文园地二

主题:说心里话要求:敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。可以向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。

提示:

1习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。可以用书信、书信等形式。理解心里话的意思。

2想好写哪些方面的心里话,为什么会这样想,

3小组内相互交流，互相评议。是否真实地表达了自己的内心感受。

范文1

妈妈，我想对你说

太平区二纬路小学

王俊杰

当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈;当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈;当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。

每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。

我真想对我那亲爱的妈妈说一声:“感谢你，我亲爱的妈妈。

小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。

在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。

在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢～于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀～好痛哦～”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。咦,妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦～终于醒了，饿吗,”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。

看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问:“怎么了,是不是哪里不舒服啊,”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊:”妈，我没事，对不起，对不起～”那时，妈妈

什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。

妈妈啊～身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声:“感谢您，我的好妈妈。

简评:通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我对母亲想真心的说声:“感谢您，我的好妈妈。为有这样一个母亲自豪。

范文2

妈妈，我想对你说

太平区二纬路小学

王俊杰

妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多;脸上的皱纹一天比一天深时。

我总想对你说:“妈妈，辛苦你了，我爱你??”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。十二年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解;每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我;在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天里的那天吗,那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。

可您呢,回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。

原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。

一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。

那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。

您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。

看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。

虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。

过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说:“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回

房休息吧～”您笑了笑说:“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢～

这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。

那一天，我整夜都没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面

庞。

从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说:妈妈，我爱你～

我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。

我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。

简评:通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我为有这样一个母亲自豪。

范文3

妈妈，我想对您说

太平区和平小学

冯爽

通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。

是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。

“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说:“嗯,你还太小，能走那么长的路吗,路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想:干嘛不让我去呀,我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢,

还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀,”我说:“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗,”我低着头说了声:“能～”不行～坚决不行～我听了妈妈的话，哭着跑了出去。

妈妈，我想对您说:“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧～放开我这只已经会飞的小鸟吧～”

妈妈，我长大了～

简评:从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力

范文4

我的话向谁说

太平区和平小学

董雪飞

夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些什么,哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我

吗,唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。

晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈“望女成龙”心切，总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么重，苦死了。

唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。

晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。

篇二:四年级下册作文指导

人教版小学语文四年级(下)八次习作的内容

1、写校园的景、事、物

2、写成长过程中的心里话

3、写大自然中的观察和发现

4、看图写想象(废墟中的孤儿，战火中的啼哭)

5、写热爱生命的人和事

6、写乡村生活及自己的感受

7、写敬佩的一个人

8、自由表达

1单元作文

优美段落:

?春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃

勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

?我来到校园东北角的花园里。啊，好美～有山茶、月季、一串红、紫荆??五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊～粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香,随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪,在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

【展示佳作】

校园春色(1单元)

我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色:春天，桃红柳绿;夏天，花草繁茂;秋天，菊花飘香;冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的

春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人～光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说:“春天来了～春天来了～”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享

受这美好的春光。

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁??老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓??春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

啊～春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材??

校园景色(1单元)

春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说:“亲爱的同学们，我们又见面了～”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像

一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。

美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

春姑娘到校园(1单元)

春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年

龄比我大得多吧～春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了～

自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊～

春天的校园(1单元)

春天的城南校园可真美。

漫步宽阔的操场.到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声.大家仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍游戏。

环顾操场四周,整齐的行道树在春光显得无比葱郁,绿的格外耀眼.一阵春风吹过,那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意,似乎在告诉大家,一年之计在于春,莫负这无限春光。

操场正前方古老的教学大楼,仿佛一位饱经风霜的老人,明媚的阳光里,显得神采奕奕.穿过高大的楼门,就进入里教学楼内,三十多个班级体,各类实验室,教导处,都在这栋大楼里.一上课,教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解,同学朗朗的读书声.放学了，这里便十分安静,只有老师办公室的灯还在亮着,似乎在和春天赛跑呢! 楼道里随处可见的横幅标语,好象会说话的老师,时刻提醒我们要做个文明学生,要好好学习。

从教学大楼出来,你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板,学习雷锋,迎接奥运,植树爱树,三月的气息铺面而来,这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。

欣赏完黑板报,一转身,你会发现脚下有两个花坛,虽然花还没有开放,但是,走近一点,你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的老师和同学.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。

这就是春天的校园,在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光,努力学习,将来做祖国的栋梁之材。

校园的春天 (1单元)

春天到了，校园里会变成什么样呢,让我们赶快去看看吧～

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了～每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了～有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了～”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧～花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，

迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些

运动员呢～

校园的春天真美丽啊～那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧～

2单元作文

向爸爸妈妈说说心里话

亲爱的爸爸、妈妈，你们好～爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。

我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈～”

但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事??而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗,希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持～

爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐～

老师，我想对您说...... (2单元)

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了～

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说:“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。

记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑～我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止

了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

3单元作文

蚌的血液是淡蓝色的

我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他:“这是什么东西,”伯伯说:“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢,” 这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。

这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。

蝉发音的秘密

蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。

这是为什么呢,一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着;我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢,经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想:这对簿膜就是它发音器吧～我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的”响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。

这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

4单元作文

战争中的孩子

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。

这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周

围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有

篇三:人教四年级上语文园地一写景类作文写作指导及范文

写景类作文写作指导及范文

1、自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

2、旅游景点

3、我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，

北京的故宫、八达岭;南京的雨花台，中山陵;西安的大雁塔和临潼兵马桶;名扬天下的嵩山少林寺;黄山的迎客松;泰山的日出……

4、身边景物

5、身边的景物，就是你家乡的景物。比如

写作顺序:

1.时间:春夏秋冬，早中晚

2.景物的静态、动态、颜色、大小、数量

3.景物描写的角度

4.部分。按景物出现的时间先后顺序。可写公园一角、校园一景、门前的小院、公园的喷水池、校园的小花坛等

5.发挥联想、想象。可借景抒情

戏水公园

我的家乡虽然没有大城市那样繁华，但是戏水公园的美景，却美得让人陶醉。花草、树木将戏水公园打扮得楚楚动人，格外美丽。

，五颜六色的花朵在点满新绿的枝头欣然怒放。人们漫步在林间小道上，花朵的清香，招来了忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡嗡地叫着，是多么开心。树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把这片“小天地”封的严严实实，挡住了炎热的太阳。树木还找来知了与它做伴。知了唱着一支支歌，枝条在知了的歌声中跳起了优美的“摆尾舞”。

池塘里，有些鱼和螃蟹，它们在水里自由地嬉戏。碧绿的池水轻轻地扇动着，水面变得波光粼粼，你瞧，这美丽的波纹可是风得意的杰作呢。另外，池边又新建了许多各式各样的运动器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……

到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的“相框”，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这是一幅多美的水墨画。戏水公园景色宜人，是家乡一道靓丽的风景线。它将会和我们家乡一起越来越美丽。

奶奶家的小院子

春天，百花齐放，瑰丽多姿。我奶奶家的小院子当然也不例外。

你瞧，那棵君子兰，已经长出了橙黄色的花苞，一片片绿油油的叶子又细又长，美极了。爷爷说:“这棵君子兰比你大一岁，你九岁，它十岁，因为种了十年才开花，很难得。”旁边两棵是桂花树，这桂花是四季桂，花味芳香扑鼻，一有空我都要去闻一闻。其中一棵由两根树枝缠在一起，特别奇怪。

小院的东墙角那高大的茶花树也不甘示弱，开出了大朵大朵的茶花，粉红的花瓣一层一层，金黄色的花蕊就像一位花仙子在跳舞。铁树开花结果是后代子孙的事了。人家桃树一年开一次花，一年结一次果。可是它要一百年开一次花，一

千年结一次果呀～太难得了，我真

想看看。铁树的叶子跟松树一样，尖尖的，是长在一根茎上的。芦荟是一簇簇的，一根根竖着长，绿油油的，胖胖的，身上长满了刺。有些大的芦荟已经生出“小宝宝”啦～芦荟还可以美容，我想，以后我们就不用到美容店去美容了。

奶奶家的院子真是个四季花香园，因为那里一年四季百花齐放。

晚霞

今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软的沙地上,望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞。我仔细地看,发现晚霞像许多东西，有趣极了。

有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只披着黄色绒毛的小雏鸡，后边有一片晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。

有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快。过了一会儿，一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者。我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。

有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍,他们时而在河中戏水，时而在河边捡石子，时而在树阴下摔跤，时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。

晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!

游神仙居

星期天，我和妈妈去了一个景点——神仙居。

走进大门，沿着羊肠小道向前行，环顾四周，高山直入云霄，小路两旁，树影婆娑，小溪流水，人影绰绰，给人画一般的美感。

站在山脚往上看，有许多奇峰怪石，十分有趣～就说“将军岩”吧～它是那样威风凛凛，眼睛始终凝视前方，随时准备与敌人做殊死拼搏，颇有大将风度。“睡美人”正熟睡着，静静的，游客们惊讶不已。奇峰怪石还有很多，如:“雄鹰展翅”、“神鼠驮石”、“迎客山神”??

转过几道弯，来到飞天瀑，那飞天瀑真美～虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来，响声震耳欲聋的磅礴气势，也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观，但它在微风中左右摆动的美，似仙女身上迎风飘舞的轻纱带，令人回味～

登上山峰，站在高处鸟瞰:下面有游人在划船，真是“舟行碧波上，人在画中游”。葱郁的树丛一大片一大片的，绿意盎然。那数千林峰在我脚下排成山的阵列，仿佛只要一俯身，便能将奇峰怪石统统揽入我的怀中。阳光下，周围的山就像洗过一样，历历在目，青翠欲流，仿佛往眼前挪近了许多，陡峭了许多。山峰一个个屹立着，好象在听候号角。我

仿佛身入仙境，美～

神仙居真不愧是神仙居住的地方啊～

秋天的家乡

瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节，一个让人们熟悉的名字～在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧～

来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当

你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊～

告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑……数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗～很甜哦～真想再吃上……菠萝蜜是我家乡的特产，每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢～一旦秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦～

看着这些秋果，我赞叹不已～秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它;又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它～

美丽的海南岛暑假，我去了海南岛。海南岛在我国南面，是我国的宝岛。

上午，我们来到海南岛的沙滩。抬头一望，碧蓝碧蓝的天空上飘着几朵千姿百态的白云。蔚蓝的大海碧波荡漾，有时相互追逐着赶到岸边来。

中午，阳光灿烂，把海滩照得特别的美丽，像披上了一件金纱。高大的椰树长满了翠绿的叶子，就像一把绿色的伞，椰子宝宝在“伞”下睡大觉呢～如果这时把你的脚放进海水里，海水会温柔地抚摸着你的脚，令人感到一身凉爽和轻松。

傍晚，红霞映在海面，像撒满了金灿灿的金子，海上有几只小船悠闲自在地滑过，海鸥在红霞中自由自在地飞翔，边飞边欣赏美丽多姿的火烧云，好一幅多彩的风景画～

晚上，明亮的圆月映在海面上，海面波光粼粼，美极了。我们坐在沙滩上，观赏着这片美景，海风迎面吹来，使人陶醉在这美景之中～

如果把海南岛的美景比喻成画家的作品，那画家的本领可真了不起呢～我希望你也有机会去细细游赏哦～

人民公园的美景人民公园是一个美丽、热闹的公园。

你看，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水，就像为自己解暑，也使人感到清凉舒坦。

在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里有着争奇斗艳的花，清香的郁金香、淡紫的牵牛花，在阳光的普照下，显

得更加可爱、迷人。蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服，拼命地吸吮着花粉。

喷池的左边，有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。檐上的瓦黄黄的，而梁柱就是艳红的，真是古色古香呀～

在亭子的前方，有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在进行激烈的比赛，有的小船则在悠闲地飘浮，就像几片叶子在湖上飘荡。

“哈哈，哈哈”噢～哪儿传来的笑声,原来，在儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，在滑梯上的孩子欢笑着向下滑，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了～

在中间，一条小路旁排着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位，不被外人干涉。公园里有着连绵起伏的山、像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢，精彩极了～

呀～人民公园真是漂亮又可爱～

高大的棕榈树

在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的

粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂，真有趣。

棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。

到了夏天，火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。

秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀～

棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的棕榈树。

迷人的西湖四季

杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、

苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀～

夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返;湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比;雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。

啊～西湖～你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀～

我家花园的秋天

一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀～我才知道，秋天来了～

我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色

的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢～草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了的欢乐。

啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到

了秋天的美景了～我爱秋日的小花园。

小花园我家有个美丽的小花园，那里种满了花草树木，而且充满了生机。

一进园门，映入你眼帘的是一排整齐的八叶草，这种植物是深绿色的。它每长出一节枝，顶端就会长出八片或九片叶子。八叶草的下面是一排修剪整齐的黄金叶，它的叶子小而密，形成浅绿色的植物带。这条浅绿色的植物带把台湾草团团围住了，与绿油油的、面贴地生长的台湾草长在一起，好像一块绿地毯。因为它们的绿色各不相同，但又规划得错落有致，种在一起显出了它们的层次感。

在旁边，有一条小径直通厨房，小径的另一侧有一块空地，妈妈选择在这里种了一棵黄皮树。每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一颗，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了台湾草和黄金叶。往左面看，因为那边的地较大，阳光充足，所以就在那片空地上种了一棵杨桃树，在我们精心栽培下，杨桃树长得很快，去年和今年都结了果，我全家人都很欣慰。我每天都站在树下，观察它的生长过程。开始时，一些紫色的小花在树枝和树干上开着，待花凋谢了，就发现花蕾上有一个小果实，小果实在我的盼望中渐渐长大了;在果实还未熟时，我就发现果实上有疤痕，经我观察，原来附近的小鸟飞来我家杨桃树上吃果实，当杨桃成熟变黄时，小鸟们可能会吃掉

一大截了，这些嘴馋的鸟很喜欢飞到杨桃树上栖息，还老在一根树杆上排粪，粪也成了树的最佳肥料。所以，我对小鸟非常不满，但束手无策，那就任由它们了。

在花园另一边，有一个砌高了的花槽，在花槽上种了一排天冬草。这种植物一年四季绿油油的，长势密密麻麻，那些枝枝条条都垂下于地面，风吹过，枝条就会飘荡起来，好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡。秋冬时节，天冬草还会长出一种果子，这些果子开始时是青色的，成熟的时候红彤彤的，真可爱。

小花园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非常喜欢小花园。

篇四:四年级作文整理

写我喜欢的小动物

1.小兔子

我大表哥家买了一只小兔子，我会专门过去看看。

这小兔子可爱极了，两只小耳朵直直地竖起来，往里面看有许多红红的血丝。下面，就是一双像红宝石的眼睛，接着往下看就是一个黑嘟嘟的鼻子。下面就是一个三瓣嘴，很可爱。雪白的身体真像一个小绒球，屁股后面贴着一条小尾巴。

小兔子吃食的速度很快。一个风和日丽的一天，小兔子在笼子里东张西望，想吃东西了。我把胡萝卜放在手上，喂给小兔子吃，它津津有味地吃着，没有几分钟就吃得空空如也，

速度快得惊人。

有一个下雨天，我把小兔子放在一个潮湿的角落里。就去看电视了。过了几个小时，我走过来给小兔子喂食的时候，发现小兔子无精打采的。我上前去，发现小兔子的腿像似受伤了。我马上到电脑查阅资料，结果资料显示，小兔子不能放在潮湿的地方。我立刻把小兔子抱到干燥的地方，经过一天又一天的精心喂养，小兔子终于恢复了。

我喜欢小兔子，因为它给我带来了无穷的快乐。

2.淘气的猫

我爸在外面捡到了一只流浪猫，我抱着它回了家，给它洗了澡，它就在我家幸福的生活，猫才来我家就学会了淘气。

这只猫身上穿着黑白相间的外衣，一双铜铃似的眼睛，到了晚上就会发光，像个大灯泡，一条毛茸茸的尾巴一直甩来甩去，没事的时候，它就玩起了抓尾巴的游戏，在原地转圈捉自己的尾巴，我们看了哈哈大笑。

有一天，我上学的时候，发现这只猫盯着地下室的几个小笼子，它想进去找食物，一不小心它就进了这个笼子，并且，出不来了，于是，它“喵喵喵 …… ”地叫了起来，爪子抓起那个铁栏杆，我妈妈听到了猫的叫声，拿着钩子去掏猫，掏了半个小时，终于掏出了那只淘气的猫。

还有一次，我在写作业的时候，我看见猫在垃圾桶的边沿上转来转去，它可能在想: 这附近有许多的垃圾，这附近

应该有许多老鼠，它们应该会跑到这里来，所以，我得守株待兔，猫好像是在表演山羊走钢丝的杂技，于是，我在旁边仔细的观察，大概到了中午的时候，它始终没从垃圾桶上掉下来。

这就是我家淘气的猫。

我家的豆豆

“汪汪汪…”咦,怎么回事,哦～原来是豆豆在叫啊。

豆豆穿着一件漂亮的花衣裳，一黄一白的，两只眼睛乌黑发亮，拖着一条长长的大尾巴。它虽然挺高大的，但可娇气了。

有一天，我带着豆豆出去玩，只见它伸着长舌头，哈出的热气飘在空中。玩的正开心时就没有声音了，只见豆豆在大便呢～我又急又笑，它在人家的菜上拉巴巴这也太不文明了。我打了它一下，它就哼哼唧唧的。“走了啦～”我无奈地说着。豆豆一下子跳了起来，跑走了，我也跟着飞快地跑了。

我们正跑地开心着呢，突然听到:呜…我好奇的看了看，豆豆的脚湿了，原来它踩到一个小水洼里了。我想带它回家，可它一动不动，耷拉着脑袋还在哼哼着。我从包里拿出一根肉骨头，诱它走过来，它闻了闻又不动了。我走过去伸出手，它一跳就上来了。我明白了，它要我把它抱回家。豆豆在我的怀里眨着水汪汪的大眼睛好像在说:“谢谢小主人

把我抱回家啊”

一回到家豆豆突然精神起来了。从我身上一蹦就下去了。唉~~这个大懒狗～不过我还是很爱我家的豆豆。

人鼠之战

星期天早上，我正在床上睡觉，突然，听见了“咔擦咔擦”的吃饼干声，我还以为弟弟在吃东西，就没怎么在意。后来声音越来越大，我不知道发生了什么事情，就急忙穿好衣服告诉奶奶。奶奶和哥哥就闻讯赶来了。我们在客厅里东翻西找，也没找着什么。当我走到食品柜时，发现我的一包薯条上有一个大洞，洞外撒了一地花生米，呀，这里怎么会有一只大老鼠,

只见这只老鼠灰不溜秋的，尾巴都有身子的一半长，还时不时地晃来晃去，它露出一对洁白如雪的大门牙正津津有味地吃着美食呢。

我生气极了，拿着扫把大吼:“你这该死的老鼠，敢偷吃我的零食，我跟你拼了～”随即把扫把往老鼠身上一拍，以为打着它了，可谁知这老鼠早就溜了。我顿时火冒三丈，气急败坏地搜寻着。突然，它从床底下爬了出来，“叽叽”地直叫着，仿佛在嘲笑我无能，又立马跳进了香炉里。哪知老鼠根本没跳进去，只是找了个洞窜了出去。

我呆头呆脑地用扫把用力地拍打香灰，“哈——欠”好呛人呀～我被涂了一脸香灰，成了一个用灰泥塑成的脸谱。可恶，

太可恶了～我的头发气得都竖了起来。那只老鼠看到我一动不动地站在那里，以为我是树干，迅速朝我奔来，我看见这个小强盗跑来，脚一抬一跺，踩住了它的头。它马上一命呜呼了，我捏住尾巴，把它扔进了垃圾桶里。

写景的作文

乡村美景

来到乡下外婆家，一幅天然的美景便呈现在我眼前，感觉是那么的亲切，那么的惬意～

一切那么宁静安详，少了城市的喧嚣，汽车废气的污染和嘈杂人流的窜动，一切都那么和谐，那么轻松自在。

走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的绿毯上，两旁稻田绿油油的秧苗正贪婪地享受着阳光的沐浴，吸取着大地的养分，长得郁郁葱葱。一闭眼，这些含苞待放的谷穗全都变成了金灿灿的稻谷。一阵微风吹来，心境顿时有中从未有过的飘逸。

傍晚，夕阳尽情释放着最后一缕阳光，这是的稻田更美了。虽然满眼都是绿，但这绿也着实让我为之感叹:这不仅仅是生命力的象征，也是一种万物和谐之美。不知何时，“呱----”的一声，打破了这宁静的世界。顿时，田间便热闹起来，“呱，呱----”之声不绝于耳。它们时而独唱，时而合唱，时而奏一曲交响乐，蛙声此起彼伏，交相呼应，愈唱愈高亢，飘散在

山村的每个角落。躺在床上，静静的听着这些小小歌唱家的杰作，这是原生态的音乐会，由成千上万个音乐家登场表演，它们尽情地歌唱着自己喜欢的乐章。

这是我有生以来最难忘的夜晚，这是我听过的优美的催眠曲。如果有人问我，你是愿意生活在城市还是生活在乡村，我会毫不犹豫的选择乡村。我爷爷家就在乡村，那里的美景令我魂牵梦绕。

农村生活

春天，万物复苏。小草悄悄地探出了头，池塘边的柳树抽出了嫩绿的芽儿，小小溪流欢快地流淌着，小鸟停在电线上叽叽喳喳地叫着，好像在说，“春天来了，春天来了”。

夏天，农民伯伯种的西瓜成熟了。瞧，每个西瓜都挺着碧绿清亮的大肚皮，我们都亲切地叫他“黑美人”，邻家的小孩每天都忍不住在那瓜田边放慢脚步，不知道要吞掉多少口水呢～夜晚，明亮的月亮早已挂在天空，辛勤劳动了一天的人们凑到一起，摇着那古老的蒲扇，天南地北的聊着有趣的事情。有时，那些忽明忽暗的萤火虫还会出来跳舞呢～秋天，是丰收的季节。风宝宝偷偷地吹了口气，成片的农田顿时掀起层层的波浪，高粱笑红了脸，稻谷笑弯了腰，农民伯伯的脸上更是笑开了花。果园里，果农伯伯采收着金灿灿的柑桔，黄橙橙的鸭梨… …嘟嘟，大卡车装满了果实开走了，他也要给城里的人们送去丰收的喜悦。

冬天，野草枯黄了，落叶随风飘远了，辛苦一年的人们也该休息休息了。忽然的一场大雪，使整个世界都变成白色。晒谷坪上，几个小孩子有的在堆雪人，有的在打雪仗，玩得可欢了。

乡村真美，我爱乡村。

乡村美景

乡村美景乡村，是一个美丽的地方，它寂静，美丽，值得我们去欣赏。

春天的乡村非常美丽，柳树换上了绿色的新装，几只活泼机灵的小燕子停在柳枝上.绿油油的稻田布满了整个田野，远远望去，就像一望无际的绿色海洋。春天的早晨更是美丽，农家的屋顶上飘着淡淡的炊烟。初升的太阳金光耀眼，大地笼罩在一片金色光芒之中。

夏天的乡村也非常的美丽，蓝蓝的天空，白白的云，倒映着绿油油的稻田。早晨漫步在乡间的小路上，一股股清新的空气迎面而来，眼前是一片碧绿的田野，小鸟也从沉睡中醒来，在路旁的大树上唱着欢快的歌曲。田野里的麦苗上挂着晶莹的露珠，散发着水晶般的光彩乡村的秋天更是美丽多姿，红红的柿子像一盏盏大灯笼，挂在枝头。黄澄澄的稻子 3

沉甸甸的随风摇摆，荡起一层层金色的波浪。秋高气爽，空气清新，使人心旷神怡。秋天的黄昏是美丽的，晚霞罩满

了整个天空。

乡村是个美丽的地方，没有污染环境的工厂，没有吵闹不停的工厂，没有高楼大厦阻挡我们瞭望远方的视线，乡村是寂静的，更是美丽的。

写人的作文

助人为乐的小男孩

早晨，我们迎着朝阳来上学，学校门前的马路顿时变得热闹起来，马路上川流不息的车辆，人行道到处是蹦蹦跳跳的孩子们的身影。

在人行道上，你们会看见一位左手向里弯曲，不容易伸直，左脚一瘸一拐的他笑呵呵的来上学。当他到了教室的时候，他就立刻做在自己的位子上，嘴巴咬着书包口，右手从里面拿出课本，作业本，然后开始读书。

放学后，他仍然靠嘴巴帮忙咬着书包口，右手将书本一本本的放进书包里。星期四下午放学的时候，在银行旁边，有一位白发苍苍的老爷爷趴在地上，并且，那位老爷爷手中拿着一个又大又破的盆子，那个左手弯曲的小孩就从口袋里摸出一元钱的硬币，扔进了那个又大又破的盆子里，那个老爷爷马上向那个小孩磕头，好像在说:“谢谢你，小孩子。”小孩的爸爸看到了自己儿子的举动，亲切的问他:“儿子，你为什么要扔钱给这位老爷爷了,”小孩用同情的眼光回答道:“你没看到这位老爷爷需要别人的帮助吗,”他爸爸摸摸

儿子的头，向儿子竖起大拇指说:“儿子，你真有爱心～好样的～”

这个身体残疾的小男孩都能尽自己的能力去帮助别人，何况我们是身体健康的人了,爱心无处不在。

第一次

每个人在成长道路上都有许多第一次例如:第一动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长道路上。

而我的第一次是由于老师布置的作业。

今天，老师布置了一个不寻常的作业:给妈妈洗一次脚。老师的话音刚落，班里就像开了锅:干咳声、嘘声、大笑声连成一片，有的同学还连连做呕吐状。

晚饭过后，我正为给妈妈洗脚的事犹豫不决，但当看到妈妈疲惫的样子时，我终于下定了决心。为妈妈洗脚。我端来热水，小声对妈妈说:“妈妈，我给您洗洗脚好吗,”妈妈被我这突如其来的话弄得丈二和尚——摸不着头脑。她笑着说:“今天太阳打西边出来了,”我连忙解释说:“您工作这样劳累，女儿帮您洗洗脚也是天经地义的嘛～”经我再三要求，妈妈终于答应了。

我先让妈妈把脚放在热水里泡了一会儿，然后用手给妈妈搓起脚来。摸着妈妈长满老茧的脚，不禁思绪万千:妈妈为

了我们，辛苦工作了多少年，这双脚不知走了多少路，但她从 4

不叫苦叫累。而我长这么大，还是第一次真正感受到妈妈的辛苦，第一次摸到了妈妈长满老茧的脚。我把手指伸进妈妈的脚趾与脚趾之间的缝隙里，不停地轻轻地慢慢地搓着。不久，那里的污垢都被我一一搓了出来。水渐渐地凉了，我让妈妈把双脚搁在盆沿上，拿起热水瓶，又向盆里倒了一些热水，让妈妈泡脚。看着妈妈兴奋的笑容，我也打心眼儿里高兴。母爱是伟大的、无私的。母亲就像清冽的河水，我就像幸福的种子，享受着河水的滋润。母亲又像那从那个天而降的雨露，我便是那幸福的禾苗。我现在长大了，应该多关心一下她，我在心底里做了个决心:以后，我要经常帮妈妈洗脚。

我的小弟弟

我的小弟弟脸长长的，眼睛大大的，嘴巴很小。他又聪明可爱又调皮。

放假了，有一天小弟弟到我家来玩。我给了他一个我最喜欢的小娃娃。他高兴地说:“好可爱呀～”说着就拿到一边玩去了。过了一会儿，我正在看电视，弟弟跑过来，拉着我的衣服说:“姐姐刚才那个娃娃给我弄丢了。”我连忙问:“丢哪儿去了,”弟弟说:“丟到下面去了。”我问:“哪个下面,”弟弟把我拉到我房间的窗户边说:“这个下面。”哦，我知道

了，他把娃娃从窗子里丢出去了。我心想，不会吧，窗子这么高他丢得够吗,这时弟弟哭着说:“我要娃娃～我要娃娃～”我连忙叫他不哭，说我下去捡。我赶快跑到楼下去把娃娃捡了上来，我再仔细一看，他把娃娃撕得不成样子了。我生气地说:“你要把我气死啊,”再一看我的床，天啦～那还叫床吗,看到我生气的样子，他倒哭了，边哭还边说:“我不跟你玩了。”你说气人不气人,

后来我妈妈和弟弟的妈妈(我的姨妈)回来了，妈妈生气的问:“是哪个把家里搞成这个样子的,”我说是弟(转载于:wWw.zAIdian.cOM 在点网:四年级游戏作文ppt)弟，他还把我的娃娃搞坏了。弟弟一听生气地跑出去了。我连忙问姨妈要不要我下去看看，姨妈说:“不用他一会儿自己会回来了的。”果然过了一会儿，弟弟哭着回来了。他的身上好像有被人打了的印子，我妈妈问他干什么去了，他说是姐姐打他。真是活天的冤枉，我明明就在家里。唉，我的这个小弟弟呀～

感谢老师

老师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

老师，就是辛勤的园丁，不分白天黑夜的为我们辛苦劳累。老师，就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是我们的在生父母，父母生养我们老师教育我们。“落红本非无情物，化作春泥更护花。”

老师，大家说都说为什么要当老师呢,老师的工资又低、又累，可我却不这么认为，老师肩负着培育国家栋梁的责任，如果没有老师，现在那些有名气的画家、作家、演员，难道这些职位都是空手得来的吗,不是，他们的成就是应为有老师的栽培，才会如此风光。我们国家有老师，我们应该感到骄傲。

在我小的时候，一上学，会来之后就会有堆积如山的作业等着我去完成。我心里经常说老师的这个不好那个不好，可是，等到上了小学三年级的时候才知道，原来老师安排作业多， 5

篇五:四年级写人作文指导教学版

教学目的:

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

一、游戏:猜一猜。

1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的:圆圆的手、圆圆的肚皮，非常可爱。它穿着蓝色的衣服，肚子上有一个白色的口袋。

它的口袋是一个神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹靖蜒，带上它可以飞向天空;有任意门，想去哪，打开门就能

到你想去的那个地方;最有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。

4.他鼻子上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼睛清澈明亮，一般穿着蓝色的外套，红色的蝴蝶结，非常可爱。他擅长踢足球，唱歌是走音王，但是他又非常聪明，擅长推理，原来是一个非常有名的高中生侦探，只是后来缩小了，成了一个一年级学生。

二、阅读

我最喜欢的卡通人物

每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知

道我喜欢的是谁吗,告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子～不要笑我幼稚～

我大多数时间在想:“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了～如果小丸子在我家??”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了～哇咔咔～

太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声～小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕:“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活～”

小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢小丸子～

多啦A梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。

听了我的介绍，大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧～

三、小结，明确本节课的要求。

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢,

(写人)写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和

你有过一面之却给你留下深刻印象的人。

四、问答交流:

1、你喜欢的卡通形象都有谁,

2、为什么喜欢他,

3、他又哪些特点，最鲜明的是什么,此外还有什么,

4、他长得怎么样,经常说的话是什么,做的事情,

5、他对你的影响是什么,

写作技巧—写人

一、写人的拟题方法

1( 点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)

2( 点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;

3( 点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)

4( 点出人物别称。如:挑山工 “万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

5( 以赞美人物，抒发情感为题。如:叔叔，谢谢你;

妈妈真好。

6( 以人物特殊形象特征为题。如:爸爸的笑;妈妈的

背;他，总是昂着头

7( 以比喻为题。如:引路人;我心中的星;小精灵

【知识运用】

判断下列题目运用了以上7种方法中的哪一种

(1)我的老师

(2)我心中一位可爱的人

(3)我心中的星

(4)搞笑的英语老师Ashley

(5)弹古筝的小姑娘

(6)可爱的“傻子”

(7)我们班的新生

(8)我心中的偶像

(9) 滑稽又天真的弟弟

(10)我的一家——六怪

(11)小事部部长

(12)我心中的榜样

(13)新来的胡老师

(14):“傻姑”

(15)我的好“哥儿们”

(16)在记忆中的人

(17)“古板”三叔变了

(18)外婆，你真了不起

(19)美丽的浪花

(20)夸夸我的妈妈

(21)爸爸，我爱您

(22)熟悉的声音

(23)可爱的“小调皮”

(24)我给黄老师画张像

(25)老师,您总是站这!

(26)思念我的精灵

(27)璀璨的小明星

(28)谢谢您，阿姨

(29)我们班的“小木兰”

(30)壹颗永放光芒的红星

(31)成长的路上，她牵着我的手

(32)贪吃猪

(33)书虫

拟题训练

1(点明与“我”的关系。

2(点明“品质、特点”。

3(点明人物身份。

4(点出人物别称。

5(以赞美人物，抒发情感为题。

6(以人物特殊形象特征为题。

7. 以比喻为题。

二、写人作文常用的开头方法

A.形象刻画法:

1(回忆式开头:

《有这样一位好班长》的开头:

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

2.外貌描写开头:

(1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:

(2)《小小音乐家》的开头:

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢～

范文五：四年级作文我们的校园ppt

小学四年级作文教案:我们的校园

(1) 启发谈话，激发情感，确定中心

师:同学们现在春天来了，春回大地，万物复苏，很多树木开始发芽，开花，大地出现了勃勃生机，越来越美丽，同学们说一说这些天你看到了哪些关于春天的美丽景色呢,

生:(回答)

师:老师也看到了一些美丽的景色，并且用相机拍了下来，现在老师就和大家一块来欣赏一下这些美丽的景色。

出示幻灯片。

师:这些图片大家熟悉吗,这是哪呀,

生:我们的校园。

师:同学们喜欢咱们的校园吗,

生:我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师:喜欢校园的哪些方面呢,

生:校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生:我喜欢校园里很多体育设施。如:联合器械架，攀登

架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师:除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么,

生:在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师:是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书:一、中心思想)

(2) 指导写作条理

师:接下来请同学们说一说我们的学校有哪些景物呢,

生:回答。

师:校园里的景物也很多，我们描述时必须按一定的顺序来写，否则就会让人觉得很乱，你们打算按什么顺序写呢的,生:我以进校的路线来写校园的各个地方。如:进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师:很好，观察的顺序主要有三种:一是以时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以按一天早中晚的变化来写;也可以写某一段时间的景色变化;

二是以空间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从外到内等空间方位顺序来描写景物;

三是移步换景为序，即随着观察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按顺序把观察

到的景物合情合理地写出来，校园的美景自然会呈现在读者眼前。

(板书:二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师:文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨,还要考虑什么问题,

生:应该考虑详写和略写的问题。

师:是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详略得当了。

接下来我们来说一下详写的这一部分。校园里有这么多的景物，给你留下印象最深刻的地方是哪呀,你最喜欢哪的景色呢,生:回答。

师:那么你印象最深刻的这一部分你打算怎么写呢,

生:思考并找学生说一说。

师:点评，指导。

一、要抓住景物的特点，不同的校园有不同的风格,不同的特色。只有抓住校园中那些别具一格的事物或独一无二的景物，仔细地观察，生动形象地描述，才能使人看出它与其他校园的区别，呈现出它的风格与特色，也才能给人留下鲜明而深刻的印象。总之，可以从事物的种类、大小数量、形状、色彩、构造、声音等角度,或者从事物的静态动态等方面去发现特点，展现特点。

二、运用修辞方法，包括比喻、拟人、对比、夸张、排比等，可以把景物描绘得更形象。

三、加修饰语，在你所写的景物前加一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。

四、展开合理联想，表达真情实感。

无论是观察还是描写校园的山山水水、花草树木时，都应该放飞自己的心灵，展开合理的联想，借助比喻，拟人、夸张、排比等修

辞手法，把景物的特征生动形象地展现出来。不仅如此，还要把自己的感受融入在景物之中。

学生下笔写自己最喜欢的一处校园景色。老师点评指导。

篇二:四年级美丽的校园作文集

校园的一角

一走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花。

春天，花坛里的花儿们，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，告诉我们春天来了。不几天，，小芽长出(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网:四年级作文我们的校园ppt)了淡绿色的叶子。在嫩叶的映衬下，杜鹃花开了，深红的花朵争先恐后的开满枝头，像一大块灿烂的锦缎，被人铺在假山面前。美丽的花朵引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。小草也从地下探出头来，远远看去，像铺上了绿

色的地毯。春天的花坛，美得就像一幅活着的画。

夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临。小草绿得发亮，又厚又软，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服极了。上体育课是我们常在草地上打滚，翻筋斗，玩的可开心了。走近了看，各种小花们在草丛中绽开笑脸，红的、黄的、百的，紫的，娇小、美丽，一阵风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你觉得美极了。

秋天，树叶开始落了，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，紫的，紫红的等，五彩缤纷，一阵秋风吹过，落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样做的时候，我们快乐得忘记了疲劳，忘记了烦恼。

冬天，花坛里的小草变黄了，几棵幼榕树依然苍翠，还结出许多粉红的小果子藏在树枝之间，吸引来许多可爱的鸟儿来觅食，它们吃饱了，有时站在枝头，欢蹦乱跳地唱歌;有时安静地呆在树枝上，仿佛在听同学们读课文;有时在枝头散步，好像在看看春天有没有来临。

校园一角

在校园的南边，有一个和九百多平方米的小花园，那里一

年四季风光如画，是同学们喜欢的地方。

春天来到我们学校的小花园。杜鹃花开了。榕树长出了新叶、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草也发芽了，长出了星星点点的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳。

夏天来了，花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。一棵棵树木枝繁叶茂，像一把把碧绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它们当作凉亭。花园的树荫下是同学们的乐园，他们在树荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育课时，还会在树荫下的草地上做运动??可开心了。

秋天，树叶开始落了。落叶的颜色很多的，有红的、黄的，紫的??，五彩缤纷。一阵秋风吹过，落叶在花园中飞舞，像一只只绿色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，我们就结伴来到花园里，捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样做的时候，我们快乐得忘记了疲劳，忘记了烦恼。

冬天，下大雪了，榕树、万年青、香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。榕树结出了许多粉红色的小果子，引来许多鸟儿来觅食，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花园增添几分生机。

校园的一角真美呀～欢迎你来我学校玩。

校园一角

在我们学校的东南边，有一个长方形的小花园。花园里面种着许多树木，还有不少漂亮的花。这些花草树木把小花园打扮得一年四季风光如画，景色迷人。

当春姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花园。

初春时节，挺立了一冬的榕树的颜色由浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都冒出了新芽。不几天，校园里的桃花开了，粉色的，深红色的，有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵美丽的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界。柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们:“春天来了，春天来了。”

临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，有粉红色月季花，火红的串串红，有成片盛开的三角梅。它们在花坛中争奇斗艳，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了

炎热的酷暑。

秋天来了，菊花开了。瞧～那一朵粉红色的菊花争奇斗艳，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢～看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧～美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻。

冬姑娘在不知不觉中降临了，树叶稀疏了，小草黄了，麻雀在树枝之间跳跃，等待着下一个春天的来临。

啊，美丽的花坛～我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神～

我们的校园

我们的校园，既美丽又整洁，在我心中是独一无二的。

走进校园，东边是一块醒目的、巨大的、蓝色的背景宣传牌，上面15个大字“用心关注每一个学生健康主动发展”，右边还画着几个带着天真灿烂笑容的孩子。宣传牌上是一个电子显示屏，上面滚动着老师对孩子们的希望、祝福。宣传牌前面是一根旗杆，旗杆上是鲜艳的五星红旗。随风飘扬的国旗下方就是操场。

操场中心是一片巨大的人工草坪，踩上去舒服极了。下课了，我们在草坪上玩耍嬉戏，即使摔倒了也不会感到疼。

草坪周围是沥青跑道，它非常干净。上面画有白色跑道线，黑白分明，非常整洁。站在操场上，我仿佛看见了运动健儿在飞快地奔跑。

操场南边有一排小平房，那洁白的墙壁上，画着五只可爱的奥运福娃。平房前面有几棵高大的松树，它那重重叠叠的枝丫，像一把把撑开的巨伞。还有几棵娇小的丁香树。如果把松树比作成母亲，那丁香树就像依偎在母亲怀里的宝宝。春天，丁香树开出了紫色和白色的花，好像娃娃头上戴的花环。丁香的香味布满了整个校园，同学们闻到香味，学起习来就更有精神了。

北边，就是我们的教学楼了，它是一个直角形状的教学楼。走在干净舒适的走廊上，你的任何烦恼都会飞到九霄云外。走进教室，看着洁白的墙壁，整洁的桌椅，先进的多媒体，再加上每班五花八门的黑板报。我们的教室简直无以伦比了～

能生活在这样的校园，我们能不幸福吗,

美丽的校园

我们的校园，是一个美丽、整洁的校园。

进了校园往东走，首先，映入眼帘的是一块巨大是宣传牌，上面有几个红色的大字:“用心关注每一个学生，健康主动发展。”字的右边有一群可爱的孩子在奔跑，脸上露出幸福的笑容。宣传牌上方是一块电子显示屏，上面滚动的文字，

是老师对学生的期望和祝福。宣传牌下方是一排冬青，冬青被精心修剪成圆球形，每一片叶子在阳光的照射下，显得格外精神。冬青中央耸立着一根高高的旗杆，旗杆上飘扬着一面鲜艳的五星红旗。

旗杆西边是宽阔的操场，同学们每天都把操场打扫的干干净净的，操场中央铺着绿色的人工草坪，草坪很柔软，即使摔倒了，也不会感到疼痛。同学在上面尽情玩耍。四个篮球架立在操场两边，会打篮球的同学，可以在这一展球技。草坪周围铺着沥青的黑色跑道，跑道上画着洁白的跑线。站在操场上，我好像听见同学们开心玩耍的笑声，又仿佛看见，运动健儿在跑道上飞快奔跑的身影。

操场的南面有一排平房，洁白的墙壁上画着可爱的奥运福娃，平房前面种着一排树木，有高大挺拔的松树，像一把巨伞，直插云霄。松树旁边种着几棵稍矮一点儿的丁香树，如果松树像一个妈妈，那丁香树就是一个小孩子，依偎在妈妈怀里。春天，丁香树会开满美丽的花朵，有白色，还有紫色的，仿佛可爱的小姑娘戴着花环。

操场的西边和北边是呈直角形的教学楼，共六层，高大美观。西边是老师的办公室。北边是我们的教室。沿着楼梯走上去，来到走廊，走廊被同学们拖得非常干净，大理石的地面都能照出人影来了，墙上铺着亮晶晶的瓷砖。走进教室，先看到的是摆放整齐的桌椅。教室后面是同学们自己办的五

颜六色、内容丰富的黑板报。最前面是多媒体电脑，它能帮助我们更快更好地学习知识。

这就是我们美丽的校园。

篇三:小学四年级作文:我们的校园

我们的莘塍实验小学是一座美丽的校园。

进了学校的大门，首先映入眼帘的是那用墨色大理石筑成的校牌，上面写着九个金光闪闪的大字瑞安市莘塍实验小学。在校牌后方，有一座高大的雕塑，它全身红通通的，中间夹着一颗金色的打球。从正面看，这座雕塑像一只展翅欲飞的雏鹰，侧着看又似一朵绽放的鲜花。鲜红的雕塑映衬着后面碧绿的玻璃墙，显得分外刺眼。

绕过校牌，就是宽广的大厅。大厅里有六根银色的大柱子，能照出清楚的人影来。大厅上方的墙壁上挂着很多金灿灿的奖牌，一行行，一列列，十分整齐，它们在阳光下发出金色的光芒。这些可是我们学校十几年来辛辛劳苦取得的荣誉，是我们的自豪呀～大厅左右两方是字画廊，这里展出的都是同学们的优秀作品。不用仔细地闻，一股淡淡的墨香扑鼻而来，沁人心脾，使人沉醉，使人赏心悦目。更引人留意的是左侧的书法廊，廊内挂满了苍劲有力的羊毫作品，有行书、草书、楷书，吸引着老师、学生驻足观看。

走出大厅，就是方形的天井。天井由南北教学楼和综合楼围成的一块正方形的露天场地。天井地面铺着红白相间的地

砖，四个角上是四个呈三角形的花坛，载满了各种各样五彩缤纷的花草。天井中心有一个圆形的小水池，里面有几座高低不同的假山相互依托着，假山上满是绿树小草。池里的水是那末的绿，绿得恍如那是一块无瑕的翡翠。偶然，从水里跃起一条小鱼，水面就出现层层涟漪，吸引了好多一年级的小朋友来观赏。

穿过书声琅琅的南教学楼，就来到了南花园。瞧，地上的小草睁开了眼睛，好奇地打量着这光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依托着集体的气力，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥着一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。这里种满了花草树木，那葱茏的树丛中，偶然会看见几朵小花在晃动。再看看那棕榈树，高大挺立，似乎是几位战士守卫着美丽的南花园。玉兰树亭亭玉立，它的枝叶茂盛，树叶挤在一起，只露出了一点空隙。

沿着笔挺的小径，能走到学校的塑胶操场。操场入口处是高大的主席台，主席台旁是国旗基座，五星红旗在高高的旗杆上随风舞动。进入操场，250米跑道既平坦又宽广。我们

的学校不但风景优美，更是书声琅琅，有机会请你好好来参观。

篇四:小学四年级作文教案:我们的校园 (2)

《我们的校园》教学设计

康驿镇中心小学李翔

教学目标:

1.仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。2.把景物的特点写具体，语句要通顺。教学重难点:1.能把观察到的景物按一定顺序写下来。

2.把景物的特点写具体，语句要通顺。

教学准备: 搜集有关描写景物特点的词语和句子。教学时间:1课时

教学过程:

一.激趣导入

(PPT展示校园图片:启发谈话，激发情感，确定中心) 师:同学们喜欢咱们的校园吗,生:

师:喜欢校园的哪些方面呢, 生1: 生2:

师:除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么, 生:

师:从刚才同学们的回答中，我感觉大家都热爱我们的校园，今天我带领同学们一起来写一写我们的校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心。(板书:一、

中心思想)

二.指导写作

(一).按顺序。

师:如果有人来参观我们的学校，让你来当一名小导游，你将如何向他们介绍我们的学校呢, 是不是得按一定的顺序(地点的变化), 生:

师:谁有勇气来试一试, 生:

师:好。思路很清楚。我们还可以按校园的各个方面分类写。师:你说说看。生: 师:很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书:叙述要有条理)

(二).写具体。

师:文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨,生:

师:对。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详略得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

师:首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，

师:为了给文章增添色彩，让你的作文更有吸引力，我们可以给你的作文披上美丽的彩衣，这里的彩衣就是指比喻、拟人的修辞方法。此处可列举两个例子同时描写一事物，一

个运用比喻，一个不用。运用对比来体会修辞方法的作用。

师:记得有位作家说过这样的话，优秀的文章是蘸着自己的血肉写出来的，真诚的文章是从作者心里流出来的，只有真正动了情，才

能写出真情实感的文章。我们的学校有优美的环境，先进的教学设施，亲如父母的老师，朝夕相处的伙伴。这都是我们的动情点，大家可以敞开心扉畅谈自己的情感。此处既是文章的中心，又是文章的升华。〔板书:二、叙述要有条理(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

那么，如何把文章写得具体呢,老师以升旗台为例教你具体怎么写, PPT展示:《学校的升旗台》

1. 三级台阶:大小不一，大中小。

2. 旗杆:一支，银白色，在阳光照耀下闪着耀眼的白光。

3. 单纯写景还不够还要加上人的活动，才使景物充满生机。比如有意义，有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。可以写写升旗仪式，升旗的过程，升旗时的所见所想等。

4. 看例文:《我爱校园的升旗台》(媒体展示)

三.学生动手练习

1.现在每个同学练写一个详写片断。师巡视并指导。

2.写好后同桌交流检查:是否符合写作要求，并指出优缺

点。

3.全班交流展示

4.给自己的片段加上开头，结尾。

5.相互交流。。

五、课堂总结:几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不

仅写景物，还写出了人的活动，有生活气息。

六.布置作业:

把修改后的习作整理在作文本上。

七.板书设计:

我们的校园

一、中心思想

二、叙述要有条理

1.确定立足点 2.按方位描述 3.表达真情实感

篇五:四年级(下)第一单元习作:我们的校园

我们的学校

我们的学校——深圳实验学校小学部。它是一座既雄伟又美丽的学校，地处繁华的闹市区。 (点评:文章开头，概括了学校的特点:既雄伟又美丽。)

当我们走进校门，映入眼帘的是“深圳实验学校”这六个苍劲有力，闪闪发光的大字。校门口两旁有两个花坪，里面长着美丽的花草树木，美化了学校环境。我们再走近一些，就

看到一座由四幢三层大楼组合成的教学大楼。

教学大楼正面那一幢是大楼的办公室、电化室、接待室、图书室。旁边那三幢大楼是给我们上课用的。

被四幢大楼包围着的是一个美丽的小花园,花园里面有一个s形的喷水池。喷水池中长着美丽的荷莲。早晨，露珠聚在荷叶中心，像珍珠似的晶莹透亮。喷水池中有一个小喷水管，正在欢快地喷着

水花。凉风阵阵，水尘随风飘洒，在远处看如烟、如雾、如尘。喷水池周围种满了各种花草树木。有玫瑰花、菊花、牡丹花等。这些花，春天一到，你不让我，我不让你，相争竞放。红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩斑斓，绚丽多姿。微风吹过，飘来一阵阵清香，随风飘荡，沁人心脾，使人心旷神怡。假如你来到了我们学校的喷水池，有如进了仙境的感觉。

(点评:这一段对小花园的描写非常细致、生动，用词优美，修辞正确，给人一种身临其境的感觉。)

教学大楼的右面是一个运动场。运动场被一条长长的长形跑道包围着。运动场里面有足球场、篮球场。早上我们在运动场里做广播操，在运动场里上体育课，在运动场里进行激烈的球赛。下课的时候，我们像潮水一般涌向运动场，玩着有趣的游戏。教学大楼正中的前面是升旗台，升旗台上耸立

着一根高高的旗杆。每逢星期一早上，我们全体师生就集中在这里举行升旗仪式。当鼓号队奏起了嘹亮的出旗曲时，升旗的六位同学抬着国旗，踏着整齐的步伐来到了升旗台，认真地把国旗绑好。雄壮的国歌响了起来，国旗徐徐上升，全体师生立正行礼，眼睛注视着徐徐上升的国旗。

啊，校园多美啊，我爱我们的校园～

(总评:这篇文章一开始就概括的校园的特点:既雄伟又美丽。然后围绕着这个特点按顺序介绍了校园里的各处不同的景象，最后抒发了自己的感情。观察仔细，描写形象、生动，是篇不可多得的好文章。)

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